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    LA NUMERATION DES TRIOZ

    Commentaires :
    Ce problème donne l'occasion de travailler l'écriture des nombres et en particulier le rang
    des chiffres.
    Les questions proposées sont à titre d'exemple. Il est possible de prolonger le problème par
    d'autres situations concrètes.
    On pourra par exemple envisager des échanges d'argent entre les Trioz :
    "L'un donne ⫯ ♋ ︎♋︎, l'autre lui rend ⫯ ⊚. Combien le premier a-t-il payer ?"

    Sur Terre, les humains ont deux mains de cinq doigts, soit dix doigts au total.

    Notre numération est ainsi faite de dix symboles pour écrire les nombres :
    0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

    Sur la planète Triozon, les habitants, les Trioz, ne possèdent que trois doigts et une seule
    main. De ce fait, leur numération ne contient que 3 symboles :

    Notre "0" se note : ⊚

    Notre "2" se note : ⨃


    Notre "1" se note : ⫯

    Sur Terre, pour écrire un nombre au-delà de 9, nous devons utiliser deux symboles.
    Le nombre qui suit 9 s'écrit ainsi : 1 0 Puis nous écrivons : 1 1 , 1 2 , … 1 9 , 2 0 , ...

    Sur la planète Triozon, c'est au-delà du nombre 2 qu'ils doivent utiliser plusieurs symboles :

    "3" s'écrit : ⫯ ⊚

    "5" s'écrit : ⫯ ⨃
    "4" s'écrit : ⫯ ⫯

    Puis "6" s'écrit : ⨃ ︎⊚

    1) Compléter le tableau (A). Découper et coller le tableau.

    2) À partir de quel nombre les Trioz utilisent-ils quatre symboles ?

    3) Écrire dans notre numération le nombre trioz suivant : ⫯ ⨃ ︎⊚ ⨃

    4) Écrire les nombres 45 et 62 en numération trioz.

    5) Compléter le tableau (B), qui traduit des calculs à faire.

    6) Compléter le tableau (C). Que remarque-t-on ? Pourquoi ?

    Tableau (A) Tableau (B)


    Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr
    Terre Triozon Terre Triozon Terre Triozon
    0 ⊚ 10 2×4=… … × … = …

    1 ⫯ … ⨃ × ⫯⨃ = ⫯⊚⫯

    2 ⨃ … × 10 = 20 …

    3 ⫯⊚ … ⫯⫯ × ⫯⊚⫯ = …

    4 ⫯⫯

    ⫯⨃ ⫯⨃⊚
    Tableau
    5
    (C)
    6 ⨃⊚ 2×3 =… …

    7 … ⫯⨃ × ⫯⊚ = ⫯⨃⊚

    8 2 × 9 = 18 …

    9 … … × ⫯⊚⊚ = ⫯⊚⊚⊚

    Merci à Anne MICHEL pour ses propositions d’amélioration de cette activité.

    Hors du cadre de la classe, aucune reproduction, même partielle, autres que celles prévues à l'article L 122-5 du code de
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    Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr

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