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    Vendredi 8 décembre

    CP GS
    8h50 Accueil
    9h Rituels ( date et chaque jour compte élève de service) + calendrier
    15’ Chant : What’s your name ? +How are you?

    9h15 Compréhension du texte Tracer à la règle fiche


    30’ Relecture du texte. Questions de traits horizontaux 10’
    compréhension:● Où l’histoire se déroule-
    t-elle?● Qui était près de la ruche?● Qui
    vit dans une ruche?● Quel jour Métalo a-
    t-il aperçu la pie?● Quel animalle
    chatPistache veut-il manger?● Comment
    peut-on reconnaitre le chat Pistache?●
    Combien y a-t-il de personnages dans
    l’histoire?● Où peut-on voir une biche?

    Découverte du son CH –
    Mot référent : tracer les syllabes, localiser le son ch, trouver
    d’autres mots avec le son « ch » procéder de la même manière)
    Livre p 49 à videoprojeter pour voir les graphies et la place du mot
    dans l’alphabet
    Jeu se promener et dire ch + jeu j’entends/je n’entends pas
    20’
    9h30 Discrimination des lettres Ch ( fichier)
    40’ Plan de la classe
    Encodage :
    tri des étiquettes
    Ch/che + ateliers autonomes
    Syllabes chapeau/chocolat/choucroute/
    Charcuterie/attacher/

    Mot à encoder

    Cahier mémoire, coller les mots sus

    10h10 ANGLAIS
    Révision
    20’
    Séance 7 : How are you ? i m fine
    Vidéo : How are you today ? https://www.youtube.com/watch?
    v=teMU8dHLqSI
    Les élèves demandent en chœur How are you à l’enseignant qui
    mime et l’élève dit I m …
    Ajouter I m fine
    Rencontre entre élèves + ajouter les cartes émotions
    Réécouter et apprendre la chanson.
    Goodbye

    10h30 DEVOIRS Récréation


    Coller les devoirs dans l’agenda + fiche
    lecture du soir.
    + plan de la classe
    10h30(45 Récréation
    )-11h
    11h-
    Se repérer dans l’espace d’une feuille : 3 cartes dicter un message oral – droite et
    11h15 gauche / 4 cartes /6 cartes

    Lecture Se repérer sur un quadrillage Reproduire un assemblage


    compréh Préparer le matériel dans boite sur table
    Le pirate ne sait plus où est son trésor. 1) Tangram à reproduire
    ension Pour l’aider je vous donne une carte
    (quadrillée). A vous de lui écrire un 2) Recherche poser sur le carré,
    message pour qu’il le retrouve. triangle moyen, parallélogramme
    Recherche 3) Fiche grand triangle
    Donner les messages à un élève qui les
    teste.

    5’ Devoirs, sortie, habillage//Histoire offerte


    12h- Pause
    13h35
    13h45 ECRITURE +LECTURE GS :
    40’ Lettre ch décloisonnement

    Objectif : les lettres


    script
    25’
    ½ groupe :
    Reconstituer son
    prénom puis des
    mots de Noël en
    script.

    ½ groupe :
    Jeu sur les lettres
    script (le sapin)/ jeu
    loto (chenille ou
    autre)

    15’
    14h35 CP Français ou Découverte du monde : le plan de la classe
    25’ GS : graphisme reproduire un bonhomme de neige

    15h- RECREATION
    15h15
    15h15 Préparer son sac CP.
    15’ Changer les services, les élèves qui n’ont pas été dans le orange ou
    rouge dans la semaine sont prioritaires

    Jeux topologiques sur la maquette

    1 enfant playmobil par maquette,


    - de petites étiquettes avec flèche
    Rebâtir la maquette avec son plateau de mobilier
    après avoir identifié et classé les
    différentes pièces de mobilier.
    Jeux proposés :
    - montrer le meuble demandé par la maîtresse sur la
    maquette,
    - montrer la table d’un copain sur la maquette,
    - inversement la maîtresse montre un meuble sur la
    maquette, il faut le
    retrouver dans la classe
    - un enfant pose une petite boule de patafix sur un
    meuble de la maquette. Un
    autre du groupe va poser un petit ballon au même
    endroit,
    - un enfant va placer un petit ballon à un endroit de la
    classe sans que ses
    camarades ne le voient. Puis il montre à ses
    camarades sur la maquette où il
    l’a caché. Un autre enfant doit aller regarder s’il le
    trouve bien à cet endroit,
    - la maîtresse code un parcours avec des petites
    flèches sur la maquette, un
    enfant refait le trajet dans la classe, les autres
    valident ou non. Par la suite,
    le parcours est représenté par un élève.
    - Un enfant se déplace dans la classe, un autre fait
    suivre le même trajet au
    bonhomme playmobil dans la maquette.
    - Si l’enfant ne se souvient pas du trajet , un autre le
    guide verbalement en
    employant le vocabulaire adéquat.
    - On fait circuler le bonhomme dans la maquette, un
    enfant doit mémoriser le
    trajet et la reproduire. Eventuellement, les autres
    enfants du groupe le
    guident verbalement.
    Tous ces jeux sont l’occasion de faire verbaliser les
    enfants en employant le
    vocabulaire topologique (sous la table, sur la
    table…)

    15h30 + EPS ou autre !

    Jeu lancer de ballon et compter ( divers jeux pour apprendre à compter)

    - Jeu lapin et carottes

    Terrier et lapin

    Courir et récupérer sa carotte en passant sous les jambes.

    https://www.petitsateliers.fr/sport/lapins-carottes/
    Découverte de 3 nouvelles lettres : AOI / RUE / N T L / R M S / P F G / P Q V / j d
    z + présenter version script

    W C H + byz +K X

    Avec enseignant entrainement pour mémoriser son et nom :

    Donner le son d’une lettre et un élève vient la montrer au tableau.

    Montrer une lettre et interroger sur son son + nom.


    ( jeu de Kim ou dictée ardoise)

    Noah APC :

    Semaine 24 novembre

    Travail dénombrement : dénombrer des éléments jusqu’à 6 OK / Plus difficile construire une
    collection de 6.
    Travail syllabes : pa ma NA

    Semaine 1 décembre

    Travail dénombrement : reprise dénombrement d’une collection de 5 à 8 éléments

    1 place 1 boule ! Donner une collection de bouchons – aller chercher le nombre de cotillons. : difficile
    pas de réussite tester jusqu’à 6. 3 seulement juste

    Voir séquence mathernelle séance 1

    Graphisme : les lettres + échauffement + sur ardoise + cahier de graphisme

    les lettres droites EFHILT ( très bien attention poignet)

    les lettres ovales CGOQ

    les lettres obliques AMNV

    les lettres obliques (2) KWXYZ

    les lettres combinées BDJPRU

    la lettre S

    Semaine 8 décembre

    Travail dénombrement : reprise dénombrement d’une collection de 5 à 8 éléments

    1 place 1 boule ! Donner une collection de bouchons – aller chercher le nombre de cotillons. : difficile
    pas de réussite tester jusqu’à 6. 3 seulement juste

    Voir séquence mathernelle séance 1

    Graphisme : les lettres + échauffement + sur ardoise + cahier de graphisme

    les lettres droites EFHILT ( très bien attention poignet)

    les lettres ovales CGOQ – farine et plat pour tracer

    les lettres obliques AMNV

    les lettres obliques (2) KWXYZ

    les lettres combinées BDJPRU

    la lettre S

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