Droit constitutionnel

Explications :

1. Définition des concepts :

Droit:
Objectifs du cours :
Il y en a 2
1. Objectifs généraux (ce que ce cours nous donne)
2.objectifs spécifiques(ce que le droit attend de nous à l'issue du cours)
1.1.*L'etudiant doit se familiariser avec les notions de base
du civisme déjà apprises en terme de prérequis, la citoyenneté,le droits, obligations...;
*D'initier à avoir l'amour de sa patrie.
*Susciter dans le chef de l'étudiant l'esprit de réveil pour la défense de ses droits la défense de sa
patrie, la protection et le développement de la RDC, en capitalisant ses potentiels ;
*Permettre à l'étudiant d'avoir une conduite digne, d'avoir une réflexion critique sur ce qui se passe
dans son pays,de participer au développement et à l'émergence de son pays qui est la RDC;
*Permettre aux étudiants de connaître des notions relatives à la citoyenneté, des notions relatives
aux droits et devoirs entrant que citoyens;
*Permettre à l'étudiant d'user ses droits, et de respecter ses obligations dans la société ;
*Ce cours exige à l'étudiant et aux étudiants de respecter les lois de la république, les règlements de
la république, les règlements qui régissent l'enseignement supérieur et universitaire ; les règlements
qui régissent l'université de Lubumbashi et qui régissent les cités universitaires.
*Ce cours doit permettre à l'étudiant de n'est jamais trahir sa patrie.
2. Les objectifs spécifiques:
*Maîtriser des notions de droits et libertés, le droits ou les obligations qui incombent à chaque
citoyen ;
*Maîtriser les notions et les principes de la citoyenneté;
*Maîtriser les concepts:droit, devoir, obligation, citoyen, citoyenneté, constitution, droit
constitutionnel,propre
*L'étudiant doit être capable à l'issue de ce cours, de maîtriser les voies et moyens pour défendre
ses droits lorsqu'ils sont violés, propre
Ce cours aura trois chapitres :
1.Les notions conceptuelles
2.Education à la citoyenneté , les droits et devoirs du citoyen en droit constitutionnel congolais,
3. Les mécanismes de protection du citoyen en droit interne et international
1 Les notions conceptuelles
 Le droit constitutionnel est une branche de droit public relative à l'organisation de l'état.
Donc il nous renvoie à la citoyenneté,au pouvoir,aux lois...
Le droit constitutionnel rassemble les règles juridiques relatives à la forme de l'état, à la constitution
du gouvernement, et de pouvoir Public et à la participation du citoyen à l'exercice de ces pouvoirs.
Ce droit de la constitution est sanctionné par un juge investi de ce pouvoir de rendre justice. Quand
 bien même ce droit intéresserait les institutions, le système ou régimes politiques, le rapport entre
les normes, l'état de droit, il ya lieu de distinguer la science politique et la science de droit.
Mais à présent, retenons que la science politique est l'étude du pouvoir
Le droit constitutionnel (la science du droit) et la science politique sont intimement liés d'autant plus
que l'Etat est le lieu où s'exprime le droit.
*Droit est l'ensemble des règles édictées par l'autorité publique en vue de régir(réguler)les rapports
des individus en société et capable de sanctionner quiconque qu'il les violerait;
N.B: l'autorité publique c'est le parlement (les députés nationaux)
*Constitutionnel: est un concept relatif à la règle fondamentale du pays tel que reprise dans la
constitution en ce qui concerne l'organisation des fonctionnements des institutions,des systèmes ou
régimes politiques d'un état et donc tout ce qui est soumis à la constitution.
*Droit constitutionnel moderne ou normatif : est défini en prenant en compte (en considération) le
triple objet,à savoir: les normes,les institutions et les libertés.
En effet,le droit constitutionnel normatif couvre le système des sources du droit.
Le terme source du droit, renvoie à tout ce qui constitue ou contribue à créer les règles juridiques
applicables dans un état.
Ou à un moment donné.
En droit de la RDC, nous avons comme sources du droit : - la constitution
-la loi
-la coutumes
-la jurisprudence
-la doctrine et les principes généraux du droit
-les traités internationaux dûment ratifiés
La loi et la coutume sont des sources directes et les autres sont des sources indirectes.
Le droit constitutionnel institutionnel, traite le pouvoir, de l'évolution du pouvoir,de la création du
pouvoir,de l'exercice du pouvoir et traite aussi la transmission du pouvoir.
*Le droit constitutionnel substantiel: c'est l'ensemble des règles de droit qui fondent les droits et
les obligations (les libertés).
Ex: le droit à la vie,
Ce droit constitutionnel substantiel touche le fond la matière même et consacre les libertés par
opposition au droit procédural, le droit constitutionnel substantiel s'occupe des droits et devoirs de
l'homme.
Le concept droit

Ce concept est interprété en deux manières qui sont: Droit objectif: l'ensemble des règles juridiques qui
régissent les rapports des humains dans la société.

Droit subjonctif : l'ensemble des prérogatives (avantages) reconnues à chaque individu. Ce droit est plus
attaché à l'individu.

N.B: les droits subjectifs sont des droits qui sont souvent le droit extra -patrimoniaux c.a.d. qui ne sont
pas évaluable en argent. Ils ne peuvent pas faire objet d'une transaction, seuls les particuliers sont
titulaires de ces droits .
Bref, la règle de droit est une règle de conduite sociale dont le respect est assuré par l'autorité
publique .

Cette règle existe dès lors qu'il ya déjà deux personnes, dès lorsqu'il ya une société qui existe.

Ceci se traduit par l'adage : "ubi societas ibis jus"

Le droit, n'est pas la seule règle de conduite dans la société. Il y a plusieurs d'autres régles à ses côtés
dont notamment : la règle religieuse (celle-ci nous enseigne que si vous commettez un péché, la
sanction c'est allé en enfer.); la règle morale ( qui nous enseigne qu'il ne faut pas voler ni injurier , il faut
être poli, il ne faut pas commettre l'adultère, il ne faut pas tuer, il faut respecter des grandes personnes,
il faut savoir s'habiller pour ne pas scandaliser les gens)

Toutes ces règles ont souvent des mêmes contenus. Le même champ d'application, la même forme, les
mêmes sources qui est la règle de droit ou le droit sincèrement.

*Devoir: le devoir nous renvoie à l'obligation, qui peut être l'obligation de faire ou de ne pas faire.

*Citoyen : le mot citoyen vient du mot latin civitas, le citoyen est le membre d'un état considéré au plan
de ses devoirs et de ses droits civils et politiques. Il incarne des valeurs, étique et morale. Il s'agit d'un
monsieur ou d'une dame éduqué.

*L'éducation : c'est toute action ou toute influence exercés de façon consciente ou inconsciente par les
personnes adultes sur les jeunes générations en vu de leur faire assimiler et acquérir les
connaissances,les comportements et les attitudes jugées utiles tant pour leur intégration sociale que
pour le développement de la société.

*La citoyenneté: est la qualité de de citoyen actif et responsable ; c'est la capacité de reconnaître les
valeurs éthiques requises pour la vie en commun, d'effectuer et d'agir avec la conscience d'appartenir à
un corps social organisé. Elle permet d'accéder au droit tout en respectant les droits des autres,les lois
et les institutions de son pays. Pour cela, la citoyenneté a des valeurs mobilisatrices tout en étant un
ensemble articulier des normes politico-juridiques et un ensemble des pratiques effectives pour
participer à l'animation de la vie collective dans la Cité.

*Le civisme : c'est l'ensemble des comportements positifs qui fait d'une personne, un bon citoyen. C'est
l'attachement à l'intérêt public nécessitant une conscience politique et une connaissance de ses droits et
devoirs envers la collectivité. C'est donc l'état du citoyen qui respecte scrupuleusement ses devoirs pour
jouir pleinement de ses droits.

Éducation civique : est une discipline d'enseignement destinée à instruire et à former les citoyens
d'aujourd'hui et de demain; c'est un ensemble des connaissances destinées à préparer l'individu aux
normes, en lui permettant de s'approprier les habiletés,des compétences nécessaires à une vie active,
des aptitudes et comportements conformes aux exigences, aux lois et règlements de son pays.
 *Éducation à la citoyenneté :Est un processus formel ou informel par le quel un individu est mise en
situation face à ses droits et à ses devoirs ou à son environnement social, politique, économique et
culturel.

*Éducation à la citoyenneté mondiale : est un concept qui renvoie à un sentiment d'appartenance à une
communauté plus large et à une humanité commune qui est le monde;

Elle relie donc l'échelle locale à celle mondiale et l'échelle nationale à celle internationale. Dans ce
contexte la vie de chaque individu a des conséquences sur les décisions cotidiennes qui relient l'échelle
mondiale à celle locale et vis versa.

L'éducation à citoyenneté mondiale a pour objectif de rendre les étudiants capable de jouer et d'assurer
des rôles actifs, tant au niveau local que mondial, d'affronter et de résoudre des problèmes globaux et
en dernier ressort de contribuer de manière proactive à l'émergence de monde plus juste, plus
pacifique, plus tolérant, plus inclusif, plus sûr et plus durable.

Il faut noter que la nuance qui existe entre l'éducation civique et l'éducation à la citoyenneté.

Il existe cette nuance entre l'éducation civique et l'éducation à la citoyenneté. Cette dernière n'est pas
une discipline à enseigner plutôt une composante de l'éducation civique.

L'élargissement induit par l'éducation à la citoyenneté donne su sens au mot éducation et est en liaison
directe avec trois exigences du processus pour devenir citoyen ; ce processus en appelle à :- l'accès à des
savoirs; - des pratiques de civismes notamment dans le domaine de la vie universitaire; - des références
à des valeurs communes à tous.

Importance de l'éducation à la citoyenneté:

L'éducation à la citoyenneté permet de donner la possibilité à tout citoyen de comprendre et d'intégrer

la philosophie de la citoyenneté dans ses pratiques cotidinnes. Et donc l'éducation à citoyenneté offre au
citoyen des aptitudes à conduire dans la dignité, respect de ses droits et devoirs et dans la solidarité sa
vie civique et professionnelle. L'éducation à la citoyenneté donne à l'étudiant l'exacte signification d'un
certain nombre des vertus, à savoir : l'obéissance aux parents, aux éducateurs, à la loi, aux règlements
de l'université, l'amour de la patrie, le sacrifice d'intérêt particulier au profit de l'intérêt général, l'esprit
de tolérance, l'esprit de compréhension, de discernement,...

L'application rigoureuse de l'éducation à la citoyenneté facilite le respect de la démocratie, qui suppose

un système politique où la participation du peuple est recuse et qui prévoit, entre autre, l'indépendance
des pouvoirs exécutif, législatif et judiciaire. Et les élections libres et périodiques, l'éducation à la paix le
respect des droits et devoirs du citoyen, le développement durable, la tolérance dans les relations avec
les autres, les responsabilités individuelles et collectives face aux problèmes nationaux et dans le
monde.

Ainsi, la finalité de l'éducation à la citoyenneté, est de donner aux étudiants les moyens de participer de
manière réfléchie et responsable à la vie politique, économique, sociale et culturelle ;elle vise donc la
formation intégrée et intégrale du citoyen. En sus, elle a pour finalité de contribuer à l'avénement de
l'état de droit véritable pour tous et à tous, à tous les niveaux grâce à des changements positifs sociaux,
culturels, économiques et politiques à partir de la base jusqu'au sommet de l'état. Par ailleurs, la finalité
des droits et devoirs du citoyen est la sauvegarde de ses droits, le respect de ses devoirs,la participation
de citoyen à la vie collective par la mise en œuvre de ses droits et devoirs.

CHAPITRE 2: DROITS ET DEVOIRS DU CITOYEN

Voir la constitution

Le titre 2 de la constitution prévoit comme a déjà prévu la déclaration universelle de droit de l'homme.

Ici il faut retenir les trois catégories des droits humains dont:(voir la constitution)

Le droit évolue et s'adapte aux réalités humaines. Ainsi les doctrinaires pensent à une 4eme catégorie
des droits qui est les droits catégoriels.

À propos la doctrine Mathai

Ceci concerne la catégorie de personnes qui méritent aussi les droits tel que les handicapés...

La constitution de la RDC prévoit aussi les devoirs du citoyen de l'article 62 à 67. 1. Droits civils et
politiques

2.