INSTRUMEN PENILAIAN

SIKAP, PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

KELIPATAN BILANGAN
DAN
KELIPATAN PERSEKUTUAN BILANGAN

OLEH :
YUNITA, S.Pd
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Sekolah : SDN 1 Tlogopucang

Kelas : IV B
Teknik : Observasi
Berilah tanda (√) sesuai skor rubrik penilaian sikap
No Nama Aspek Yang dinilai Jumlah Nilai Predi
Percaya Diri Tanggung Kerjasama Skor kat
Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4

dst
Skor maksimal = 12

skor diperoleh
Nilai  100
skor maksimal

Predikat :

Nilai >90 – 100 = Amat Baik (A)

Nilai >80 – 90 = Baik (B)

Nilai >70 – 80 = Cukup (C)

Nilai <70 = Kurang (D)

 RUBRIK PENILAIAN SIKAP

Sangat Baik Baik Cukup Kurang

Sikap 4 3 2 1
Percaya Selalu Sering melakukan Kadangkadanag Tidak pernah berani
Diri
tugas yang melakukan apapun
melakukan tugas melakukan tugas
diberikan tanpa
yang diberikan ragu dengan ragu
tanpa ragu
Tanggung Selalu melakukan Sering melakukan Cukup mampu Belum mampu
Jawab tugas dengan baik tugas dengan baik menyelesaikan melaksanakan tugas
tugas yang diberikan
Kerja- Ada usaha Ada usaha untuk Ada sedikit Sama sekali tidak
sama
bekerjasama bekerjasama dalam usaha untuk berusaha untuk
dalam kegiatan kegiatan kelompok bekerjasama
bekerjasama dalam
kelompok secara tetapi masih belum dalam kegiatan
kelompok kegiatan kelompok.
ajeg/konsisten
terus menerus tetapi masih
dan ajeg/konsisten belum
ajeg/konsisten
 KISI-KISI SOAL RANAH KOGNITIF

Kelas IV
Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Faktor Bilangan dan Kelipatan Bilangan
Kompetensi Dasar Indikator Soal Ranah Jenis Teknik Bentuk Bobot No
Penilaian Penilaian Instrumen soal
Pertemuan Menjelaskan faktor 1. Disajikan soal, peserta didik dapat C3 Tes Tertulis Uraian 10 1
3 bilangan dan menentukan kelipatan bilangan
kelipatan bilangan

Mengidentifikasi C4 Tes Tertulis Uraian 10 2

faktor dan 2. Disajikan soal cerita, peserta dapat
menganalisis
kelipatan suatu
bilangan dalam
kehidupan sehari-
hari.
Pertemuan 4 Menjelaskan faktor 1. Disajika soal, peserta didik dapat C3 Tes Tertulis Uraian 10 1
bilangan dan menentukan kelipatan persekutuan
kelipatan bilangan bilangan

Mengidentifikasi
faktor dan 2. Disajikan soal cerita, peserta didik C4 Tes Tertulis Uraian 10 2
kelipatan suatu dapat menganalisis kelipatan
bilangan dalam persekutuan dua bilangan
kehidupan sehari- 3. Disajikan soal cerita, peserta didik C4 Tes Tertulis Uraian 10 3
hari. dapat menganalisis kelipatan
persekutuan dua bilangan
 Instrumen Penilaian Pengetahuan
(Kognitif)
Pertemuan 3
SOAL EVALUASI

Nama :
Kelas IV
No Absen :

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar!

1. Tentukan bilangan kelipatan dari 6!
2. Seorang penjual kue berhasil menjual 9 kue setiap jamnya. Ia selalu mencatat hasil
penjualannya setiap jam. Jika ia hanya berjualan selama 6 jam, maka berapa jumlah kue
yang terjual setiap jam berikutnya dan berapa jumlah keseluruhan yang terjual?
 Instrumen Penilaian Pengetahuan
(Kognitif)
Pertemuan 4
SOAL EVALUASI

Nama :
Kelas IV
No Absen :

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar!

1. Tentukan bilangan kelipatan 4 yang juga merupakan kelipatan 6!
2. Majalah merupakan media cetak yang berisi tentang informasi-informasi tertentu. Pak
Hadi suka sekali membaca majalah. Ia berlangganan dua jenis majalah yaitu majalah
politik diantar setiap 5 hari sekali dan majalah Sepak bola diantar setiap 7 hari sekali.
Setiap berapa hari majalah politik dan majalah sepakbola akan diantar secara bersamaan?
3. Angga merupakan warga asli Tlogopucang. Usia Angga jika dibagi 6 hasilnya bilangan
bulat. Jika dibagi 5 hasilnya bilangan genap. Berapakah usia Angga?
 KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN
Pertemuan 3

No Soal Kunci Jawaban Jumlah

Soal Skor
1 Tentukan bilangan kelipatan Bilangan kelipatan 6 adalah 10
dari 6! 6x1=6
6 x 2 = 12
6 x 3 = 18
6 x 4 = 24
6 x 5 = 30
Dst ......................... (skor 5)
Jadi, bilangan kelipatan 6 adalah 6, 12, 18, 24,
30................... (skor 5)
3 Seorang penjual kue berhasil Jumlah keseluruhan 10
menjual 9 kue setiap jamnya. Penjualan jam pertama
Ia selalu mencatat hasil
9 x 1 = 9 kue
penjualannya setiap jam. Jika
ia hanya berjualan selama 6 Penjualan jam kedua
jam, maka berapa jumlah kue 9 x 2 = 18 kue
yang terjual keseluruhan Penjualan jam ketiga
setiap jamnya? 9 x 3 = 27 kue...................... (skor 5)
Penjualan jam keempat
9 x 4 = 36 kue
Penjualan jam ke lima
9 x 5 = 45 kue
Penjualan jam keenam
9 x 6 = 54 kue................ (skor 5)

Skor Maksimal 20

skor perolehan
Nilai  100
Skor maksimal
 KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN
Pertemuan 4

No Soal Kunci Jawaban Jumlah

Soal Skor
1 Tentukan bilangan kelipatan Bilangan kelipatan 4 adalah 10
4 yang juga merupakan 4 x1 = 4
kelipatan 6! 4x2=8
4 x 3 = 12
4 x 4 = 16
4 x 5 = 20
4 x 6 = 24
Dst… .......... (skor 3)
Bilangan kelipatan 6 adalah
6x1=6
6 x 2 = 12
6 x 3 = 18
6 x 4 = 24
6 x 5 = 30
Dst ............... (skor 3)
Jadi, bilangan yang merupakan kelipatan 4 dan 6
adalah 12, 24, ............. (skor 4)
2 Majalah merupakan media Majalah politik 10
cetak yang berisi tentang 5 x 1 = 5 hari
informasi-informasi tertentu. 5 x 2 = 10 hari
Pak Hadi suka sekali 5 x 3 = 15 hari
membaca majalah. Ia 5 x 4 = 20 hari
berlangganan dua jenis 5 x 5 = 25 hari
majalah yaitu majalah politik 5 x 6 = 30 hari
diantar setiap 5 hari sekali 5 x 7 = 35 hari ........... (skor3)
dan majalah Sepak bola
diantar setiap 7 hari sekali. Majalah sepak bola
Setiap berapa hari majalah 7 x 1 = 7 hari
politik dan majalah 7 x 2 = 14 hari
sepakbola akan diantar 7 x 3 = 21 hari
secara bersamaan? 7 x 4 = 28 hari
7 x 5 = 35 hari ........... (skor 3)

Jadi, majalah politik dan majah sepakbola akan

diantar bersamaan pada hari ke 35 ……. (skor 4)
3 Angga merupakan warga asli Kelipatan 6 adalah … 10
Tlogopucang. Usia Angga 6x1=6
jika dibagi 6 hasilnya 6 x 2 = 12
bilangan bulat. Jika dibagi 5 6 x 3 = 18
hasilnya bilangan genap. 6 x 4 = 24
Berapakah usia Angga? 6 x 5 = 30 ................. (skor 3)

Kelipatan 5 adalah
5x1=5
5 x 2 = 10
 5 x 3 = 15
5 x 4 = 20
5 x 5 = 25
5 x 6 = 30 ................. (skor 3)

30 : 6 = 5 ( bilangan bulat)
30 : 5 = 6 (bilangan genap)
Usia Angga adalah 30 Tahun ........... (skor 4)
Skor Maksimal 30

skor perolehan
Nilai  100
Skor maksimal
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Sekolah : SDN 1 Tlogopucang

Kelas : IV
Materi : Faktor bilangan dan Kelipatan bilangan
Teknik : Observasi

Berilah tanda (√) sesuai skor rubrik penilaian keterampilan

Aspek yang dinilai

No Nama menuliskan Memecahkan Jumlah skor Nilai

informasi masalah
1 2 3 4 1 2 3 4

Skor maksimal = 8

Skor Diperoleh
Nilai  100
Skor Maksimal
 RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN

Aspek Yang dinilai

Tingkat Memecahkan masalah Menuliskan informasi
4 Jawaban menunjukkan penerapan Peserta didik menuliskan informasi
konsep mendasar yang berhubungan sesuai dan lengkap
dengantugas ini.
Ciri-ciri:
Semua jawaban benar, sesuai dengan
prosedur operasi dan penerapan
konsepyang berhubungan dengan
tugas ini
3 Jawaban menunjukkan penerapan peserta didik menuliskan informasi
konsep mendasar yang berhubungan yang sesuai meskipun kurang
dengantugas ini. lengkap
Ciri-ciri:
Semua jawaban benar tetapi ada cara
yang tidak sesuai atau ada satu jawaban
salah.Sedikit kesalahan perhitungan
dapat diterima
2 Jawaban menunjukkan keterbatasan Peserta didik menuliskan informasi
atau kurang memahami masalah meskipun kurang sesuai
yangberhubungan dengan tugas ini.
Ciri-ciri:
Ada jawaban yang benar dan sesuai
dengan prosedur, dan ada jawaban
tidak sesuaidengan permasalahan yang
ditanyakan
1 Jawaban hanya menunjukkan sedikit Peserta didik tidak mampu menuliskan
atau sama sekali tidak ada informasi
pengetahuan yang berhubungan dengan
masalah ini.
Ciri-ciri:
Semua jawaban salah, atau Jawaban
benar tetapi tidak diperoleh melalui
proseduryangbenar.
Skor maksimal = 8

Skor Diperoleh
Nilai  100
Skor Maksimal