RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM MERDEKA
Oleh: K u r r a t a a y u n i

Satuan Pendidikan SDN 2 ANJANI

Kelas/Semester :1/1
Mata

Alokasi waktu : 1 x pertemuan (1 x 10 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi aturan yang ada di rumah
dan di sekolah
Materi Pembelajaran : Aturan di Rumah dan di Sekolah
2. Melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab, peserta didik dapat menyebutkan contoh aturan yang ada di
rumah dan di sekolah
3. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat menceritakan contoh sikap mematuhi dan tidak mematuhi
aturan yang berlaku di rumah dan di sekolah
B. Indikator Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi aturan di rumah dan di sekolah
2. Peserta didik dapat menceritakan dan menunjukkan sikap mematuhi dan tidak mematuhi aturan yang
berlaku di rumah dan di sekolah
C. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi 2 menit

 Guru mengucapkan salam pembuka.
 Guru menanyakan kabar dan memeriksa kehadiran siswa.
(Communication)
 Guru mengajak siswa untuk berdo’a sesuai dengan keyakinan
masing-masing siswa yang dipimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)
 Guru bersama siswa melafalkan Pancasila dengan dipimpin
salah satu siswa. (Nasionalis)

Apersepsi
 Guru menanyakan tentang materi pembelajaran sebelumnya.
 Guru menanyakan tentang pengetahuan siswa seputar materi
yang akan dipelajari.

Kegiatan Inti Motivasi 6 menit

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

Mari Mencoba
 Guru menampilkan gambar aturan di rumah dan di sekolah
 Siswa mengamati gambar aturan di rumah dan di sekolah

Lakukan Bersama
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok.
 Guru menjelaskan tentang aturan di rumah dan di sekolah
 Siswa menyebutkan aturan di rumah dan di sekolah

Mari Refleksikan
 Guru memberikan lembar soal aturan di rumah dan di sekolah
 Siswa mengerjakan soal yang diberikan guru.

Belajar Lebih Lanjut

 Guru memberikan masing-masing kelompok gambar aturan di
rumah dan di sekolah
 Siswa berdiskusi untuk menuliskan laporan hasil pengamatan
aturan di rumah dan di sekolah
 Siswa mempresentasikan laporan hasil aturan di rumah dan di
sekolah depan kelas.
 Memilih Tantangan
 Siswa diminta menceritakan contoh aturan di rumah dan di
sekolah
Penutup Apa yang sudah aku pelajari 2 menit
 Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang sudah
dipelajari.
 Guru meminta siswa untuk mempelajari di rumah tentang materi
yang akan dipelajari.
 Guru bersama siswa berdo’a bersama dengan dipimpin oleh
salah satu siswa.
 Guru mengucapkan salam penutup.

D. Penilaian Pembelajaran
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian

A n j a n i , 3 juli2023
Mengetahui,
Kepala UPT SD Negeri Karanggondan Guru Kelas I
 Lampiran 1

RANGKUMAN MATERI

Pengertian peraturan menurut (KBBI Online) adalah taatan (petunjuk, kaidah, ketentuan) yang dibuat untuk
mengatur. Peraturan di rumah adalah taatan, petunjuk, kaidah, ketentuan yang dibuat oleh orang tua untuk
mengatur kegiatan di rumah. Peraturan di sekolah adalah taatan, kaidah, ketentuan yang dibuat oleh guru untuk
mengatur kegiatan di sekolah. Tujuan dari aturan adalah menciptakan kegiatan atau kehidupan tertib dan teratur.

Aturan saat Makan Aturan saat Bermain Bersama

 Menggunakan tangan kanan  Tidak boleh merebut mainan teman.
 Makan dengan posisi duduk  Merapikan mainan apabila telah
 Jangan berbicara ketika makan selesai bermain.
 Tidak tergesa-gesa ketika makan  Izin kepada orang tua sebelum bermain.
 Jangan meniup makanan saat panas,  Membatasi waktu bermain.
tunggulah hingga makanan dingin  Tidak boleh membuang sampah
 Ambil makan secukupnya, sehingga tidak sembarangan.
meninggalkan sisa  Saling berbagi dan meminjamkan mainan.
 Pelankan suara kecapan  Meminta maaf apabila melakukan kesalahan
 Hindari membuat suara dengan alat makan dan mau memaafkan.
Lampiran 2

Lembar Kerja Peserta Didik

Kelas I

Kelompok : ………………………………..
Anggota : 1. ……………………………..
2. ……………………………..
3. ……………………………..
4. ……………………………..

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Apa yang terjadi jika peraturan tdak dilaksanakan?

2. Sebutkan aturan di rumah dan di sekolah ?

3. Sebutkan aturan saat makan dan saat bermain bersama ?

4. Tempelkan gambar aturan di rumah dan di sekolah

Aturan di rumah Aturan di sekolah

Gambar-gambar peraturan di rumah dan di sekolah
Lampiran 3

Kunci Jawaban
Lembar Kerja Peserta Didik

1. Kegiatan menjadi berantakan dan Kehidupan menjadi tidak

teratur.
2.

3.
Aturan saat Makan Aturan saat Bermain Bersama
 Menggunakan tangan kanan  Tidak boleh merebut mainan teman.
 Makan dengan posisi duduk  Merapikan mainan apabila telah
 Jangan berbicara ketika makan selesai bermain.
 Tidak tergesa-gesa ketika makan  Izin kepada orang tua sebelum bermain.
 Jangan meniup makanan saat  Membatasi waktu bermain.
panas, tunggulah hingga makanan  Tidak boleh membuang sampah
dingin sembarangan.
 Ambil makan secukupnya, sehingga  Saling berbagi dan meminjamkan mainan.
tidak meninggalkan sisa  Meminta maaf apabila melakukan kesalahan
 Pelankan suara kecapan dan mau memaafkan.
 Hindari membuat suara dengan alat
makan
Lampiran 4
PENILAIAN

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan
hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai
kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubric penilaian sebagai berikut.

A. Teknik Penilaian
1. Penilaian Sikap: Observasi
2. Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk kerja

B. Instrumen Penilaian
1. Penilaian Sikap
Petunjuk:
Berilah tanda centang (  ) pada sikap setiap siswa yang terlihat!
No Nama Jujur Disiplin Tanggung Jawab Santun Peduli Percaya Diri
Siswa T BT T BT T BT T BT T BT T BT
1.
2.
3.

Keterangan:
T : Terlihat
BT : Belum Terlihat

2. Penilaian Pengetahuan
Setiap jawaban yang benar diberi skor 10
Skor maksimal = 50
Nilai = (jumlah perolehan skor : skor maksimal) x 100
Nilai maksimal = 100

3. Penilaian Keterampilan
Membuat laporan sederhana tentang daur hidup hewan
No. Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
4 3 2 1
1. Kelengkapan isi Isi laporan Isi laporan Isi laporan Isi laporan belum
laporan lengkap mencakup hanya sesuai dengan
sebagian besar mencakup materi
dari materi sebagian kecil
dari materi
2. Tampilan Tulisan Tulisan Tulisan Tulisan tidak bisa
jelas, jelas kurang dibaca dan
rapi, dan tetapi kurang jelas tidak sesuai
bersih rapi atau
bersih
Nilai = (jumlah perolehan skor : skor maksimal) x 100

C. Remedial dan Pengayaan

1. Remedial
a. Menjelaskan kembali tentang berbagai macam contoh aturan di rumah dan di sekolah
b. Membimbing siswa yang belum bisa memahami contoh aturan di rumah dan di sekolah

2. Pengayaan
a. Siswa diarahkan untuk menyebutkan contoh aturan di rumah dan di sekolah
b. Siswa mengembangkan lebih lanjut untuk menceritakan contoh aturan di rumah dan di sekolah