Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 73 tayangan

    Modul Ajar Calistung (10-2)

    Diunggah oleh

    alya fauziah

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Modul Ajar Calistung (10-2)

    Diunggah oleh

    alya fauziah
    73 tayangan4 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    73 tayangan4 halaman

    Modul Ajar Calistung (10-2)

    Diunggah oleh

    alya fauziah

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 4

    MODUL AJAR

    INFORMASI UMUM
    Satuan Pendidikan : SD
    Mata Pelajaran : Calistung
    Kelas/semester : I / Ganjil
    Materi Pokok : Mengenal huruf vocal dan konsonan
    Alokasi Waktu : 3 x 30 menit (1 Pertemuan)

    CAPAIAN PEMBELAJARAN
    Peserta didik mampu menuliskan huruf vokal dan konsonan beserta suku katanya.

    TUJUAN PEMBELAJARAN
    1. Peserta didik mampu menuliskan huruf vokal dan konsonan beserta gabungan suku katanya.

    PROFIL PELAJAR PANCASILA


    1. Beriman
    2. Mandiri
    3. Bergotong royong
    4.

    SARANA DAN PRASARANA


    Pertemuan Media Pembelajaran Alat dan Bahan Pembelajaran
    1 Kartu huruf a. Laptop
    Papan kata b. Proyektor
    Alat tulis dan alat c. LKPD
    warna d. Kartu Huruf dan Kartu Kata

    TARGET PESERTA DIDIK


    Target peserta didik adalah kelas regular umum, yang tidak mengalami kesulitan dalam memahami dan
    mengikuti proses pembelajaran di dalam kelas berjumlah 25 orang

    Model pembelajaran
    Pertemuan Pendekatan Model Metode
    Eksplorasi, tanya
    TPACK dan jawab, diskusi
    1 Problem Based Learning (PBL)
    Saintifik kelompok dan
    penugasan
    Pemahaman bermakna
    Peserta didik dapat menemukan informasi dan merangkai huruf “l” dengan menjadi huruf vocal
    menjadi suku kata dan kata.

    Pertanyaan pemantik
    1. Siapa yang bisa menyebutkan nama benda yang berawalan dari huruf “l”?
    2. Sebutkan nama makanan yang berawalan dari huruf “g”?

    Kegiatan pembelajaran
    Pertemuan Pertama
    Tahap Kegiatan
    Alokasi
    Belajar Kegiatan Belajar
    waktu
    dan Sintaks
    Kegiatan Mandiri 15
    Pendahul 1. Peserta didik dan guru memulai dengan doa menit
    uan bersama.
    2. Peserta didik disapa dan melakukan
    pemeriksaan kehadiran bersama guru.
    3. Peserta didik di ajak ice breaking oleh guru.
    4. Guru mengingatkan peserta didik agar selalu
    menjaga kesehatan (rajin cuci tangan)
    5. Guru melakukan tepuk tangan untuk melatih
    konsentrasi anak.
    6. Guru memberikan apresasi
    7. Peserta didik menyimak penjelasan guru dalam
    menyampaikan tujan dari materi pembelajaran
    yang akan dopelajari dan dikaitan dengan
    pengalaan nyata peserta didik.
    Kegiatan Bergotong 1. Peserta didik mendengarkan cerita guru 65
    Inti -royong 2. Peserta didik menyebutkan kata-kata yang menit
    diawali huruf “g” dalam cerita tersebut.
    3. Peserta didik menuliskan kata-kata yang
    diucapkan oleh guru dan teman-teman dalam
    buku tulis.
    4. Peserta didik dibagi menjadi beberapa
    kelompok untuk bermain tebak kata.
    5. Peserta didik dibimbing oleh guru dalam
    mengerjakan kegiatan bermain kelompok
    yaitu menempelkan gambar yang berawalan
    dari huruf “g” dalam benda maupun makanan.
    6. Peserta didik mulai mengerjakan LKPD yang
    dibagikan.
    7. Peserta didik mengumpulkan hasil LKPD
    yang telah dikerjakan kepada guru.
    8. Guru memberikan reward kepada kelompok
    yang berhasil melakukan kegiatan kelompok
    dengan cepat dan tepat.
    Kegiatan Mandiri 1. Peserta didik dapat menyimpulkan isi materi 10
    Penutup pada pembelajaran hari ini. menit
    2. Peserta didik mengkomunikasikan kendala
    yang dihadapi dalam mengikuti pembelajaran
    hari ini.
    3. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi
    dri guru.
    4. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa
    bersama peserta didik.

    Asesmen
    Jenis Penilaian Teknik Penilaian Instrumen Bentuk Instrumen
    Diagnostik Pre-test Pertanyaan pemantik sebelum
    pembelajaran dimulai
    Tanya jawab sebagai tindak lanjut
    Formatif Tes pemahaman LKPD Tes menuliskan kata yang
    unjuk kerja berawalan dari huruf “g” beserta
    menggabungkan suku katanya.
    Sumatif Post-Test Lembar tes tulis Tertulis (pilihan berganda, dan
    isian )
    Mengetahui,

    Kepala SD Swasta Al-Amjad Guru Bidang Studi

    Hafifah Surya, S.Pd. Septi Lastri Siregar, M.Pd

    Anda mungkin juga menyukai