Políticas Públicas na Educação Brasileira: Caminhos para a Inclusão 2, 2019
Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atrib... more Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais.
Resumo: Este artigo teve com finalidade identificar e descrever as iniciativas docentes para o en... more Resumo: Este artigo teve com finalidade identificar e descrever as iniciativas docentes para o ensino crítico da contabilidade no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) em suas diferentes maneiras, seja em uma disciplina, num conteúdo específico nos diferentes cursos técnicos da EPT. Para tanto, foi utilizada uma revisão integrativa da literatura, sendo seguidos um conjunto de critérios. Esses divididos em 06 (seis) etapas, utilizando 03 (três) mecanismos de busca o Google Scholar, as bases do Banco de Teses e Dissertações da CAPES e da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações no período de 2019 a 2023. Foram identificados 14 trabalhos associados ao campo da contabilidade em diferentes cursos técnicos na EPT com 09 iniciativas docentes para esse fim. Os resultados sinalizaram que essas iniciativas buscam fomentar a promoção de uma educação significativa de caráter emancipatório, formando cidadãos conscientes e autônomos e, consequentemente, incentivando a formação crítica. As inciativas docentes, apesar de terem sido desenvolvidas em contextos específicos, elas possuem um caráter complementar, fornecendo a prática do docente um aprimoramento ao seu planejamento, ao ensino no seu processo avaliativo no campo no ensino da contabilidade na EPT.
Citizen, Territory and Technologies: Smart Learning Contexts and Practices, 2017
Mobile technologies allow new learning experiences anytime, anywhere. In this sense, this study p... more Mobile technologies allow new learning experiences anytime, anywhere. In this sense, this study presents a learning experience in urban context supported by a U-Learning environment. Using the Youubi ubiquitous learning platform, the experiment was carried out in a vocational course at a public school in Brazil. Challenging learning situations concerning the urbanization theme of the cities were proposed. The approach adopted was based on the qualitative analysis. The theory of meaningful learning was used as a theoretical framework to assess knowledge construction. The results indicate that the Youubi learning environment fostered the discussions on the content in a dynamic way when outside the classroom, allowing collaboration and knowledge sharing among those involved, mainly strengthening the existing meanings and the perception of problems in the daily life related to the proposed content.
Mobile and ubiquitous technologies provide new learning experiences anytime, anywhere. In this ty... more Mobile and ubiquitous technologies provide new learning experiences anytime, anywhere. In this type of learning mode, there are mechanisms that combine real scenarios with ubiquitous technologies, favoring a greater and meaningful exchange between individuals and groups through collaboration. In this sense, this study introduces an experience in the urban context supported by an u-learning environment in professional education. We used a ubiquitous learning platform called Youubi to lead an experiment at a public vocational school in Brazil. The theory of meaningful learning was used to support the interpret knowledge construction phenomena presents in the ubiquitous learning situation. It was proposed learning situations that allowed the exchange of meanings, based on the teachers' planning based on the urbanization theme of the cities. The method was based on a hybrid-qualitative and quantitative analysis of ubiquitous learning in urban context. The results indicated that the features of the U-learning environment promoted collaboration around the didactic content outside the classroom in a dynamic way, allowing collaboration and knowledge sharing among those involved, mainly strengthening existing meanings and the perception of problems in life related to the proposed content.
Journal on Advances in Theoretical and Applied Informatics, 2017
For several years, cloud computing systems have been generating debate and interest within IT cor... more For several years, cloud computing systems have been generating debate and interest within IT corporations. These cloud computing environments provide storage and processing systems that are adaptable, efficient and simple, thus allowing for rapid infrastructure modifications to be made, according to constantly changing workloads. Organizations of any size and type are migrating to the cloud supporting solutions based on Web. Due to the benefits of the pay-per-use model and scalability factors, services such as Video Streaming. Recent failure events in Video Streaming services have demonstrated the critical importance of maintaining high availability in cloud computing infrastructures. One of the methods used to identify the trends of occurrences of failures in computational systems, occurs through the application of strategies of sensitivity analysis. This paper uses hierarchical modeling and different sensitivity analysis techniques to determine the parameters that cause the great...
Anais do Workshop de Desafios da Computação aplicada à Educação (DesafIE!), 2017
Este artigo é um trabalho em andamento que busca compreender e apresentar o conceito de orquestra... more Este artigo é um trabalho em andamento que busca compreender e apresentar o conceito de orquestração em aprendizagem apoiada por tecnologia, da mesma forma que busca relacionar com os ambientes de ULearning. Tais ambientes possuem uma gama heterogenia de recursos que dificultam a orquestração de experiências em situações de aprendizagem. A literatura aponta para a orquestração de experiências de aprendizagem como um dos grandes desafios em pesquisas de tecnologias educacionais, uma vez que a extensão de espaços de aprendizagem além da sala de aula gera desafios adicionais de orquestração para os professores.
Anais do Workshop de Desafios da Computação aplicada à Educação (DesafIE!), 2020
Este artigo tem como objetivo apresentar e discutir com esta comunidade o processo de adaptabilid... more Este artigo tem como objetivo apresentar e discutir com esta comunidade o processo de adaptabilidade nos ambientes de U-Learning. Tais ambientes precisam considerar a identificação das necessidades do usuário, tecnologias móveis bem como as diferentes situações de aprendizagem que podem ocorrer. É sabido que diferentes ambientes fazem uso de diferentes estratégias de reconhecimento de processo de adaptação baseado em perfis. A literatura enfatiza o caráter limitante deste tipo de reconhecimento nesses ambientes, principalment e por não considerar os diferentes estilos de aprendizagem dos aprendizes.
Anais do Workshop de Desafios da Computação aplicada à Educação (DesafIE!), 2020
O presente trabalho apresenta um estudo realizado acerca das diferentes abordagens do fenômeno me... more O presente trabalho apresenta um estudo realizado acerca das diferentes abordagens do fenômeno metacognitivo da autoavaliação da aprendizagem e as perspectivas de possíveis relações que possam existir com as técnicas propostas pela Mineração de Dados Educacionais. Nas seções são apresentados trabalhos que desenvolvem pesquisas que englobam o tema, alguns resultados prévios obtidos através destes trabalhos, e por fim, são discutidos os possíveis desafios a serem encontrados para um futuro desenvolvimento de novas soluções.
O presente trabalho apresenta um estudo complementar ao apresentado no DESAFIE!2016-Workshop de D... more O presente trabalho apresenta um estudo complementar ao apresentado no DESAFIE!2016-Workshop de Desafios da Computação Aplicada à Educação da CSBC2016, que explorou acerca das diferentes abordagens do fenômeno conhecido como aprendizagem autodirigida e sua relação com diferentes modalidades de ensino. Nas seções a seguir, são apresentados trabalhos que desenvolvem pesquisas sobre o tema e alguns resultados obtidos por meio desses são descritos. Por fim, são propostos eventuais desafios a serem explorados para um futuro desenvolvimento de soluções baseadas nesse fenômeno.
Anais dos Workshops do III Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2014), 2014
This article presents the conclusion of the review of literature on the monitoring of individual ... more This article presents the conclusion of the review of literature on the monitoring of individual student in the teaching modality "blended learning", which indicates that in despite of the existence of various assessment tools and monitoring there is a gap for the communication between the teacher-student in respect to social regulation and individual monitoring. Thus, we propose the creation of a computational tool that enhances communication and supports the assessment in virtual learning environment. Importantly, it is expected that the proposed tool can assist the teacher in reflection of their practice, in the search for comprehensive training and to overcome the difficulties of their students and consequent successful learning. Resumo. Este artigo apresenta uma pesquisa em andamento acerca do acompanhamento individual do discente na modalidade "blended learning". A revisão da literatura indica que apesar da existência de diversas ferramentas de avaliação e acompanhamento do discente, observa-se uma lacuna quanto à comunicação entre docente-discente, no que tange à regulação social e ao acompanhamento individual. Assim, propõe-se a criação de uma ferramenta computacional que valorize a comunicação e apoie a avaliação em ambiente virtual da aprendizagem. Espera-se que esta auxilie o docente, na reflexão de sua prática, na busca pela formação integral e na superação das dificuldades dos discentes.
Anais do XXV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2014), 2014
This research aims to evaluate efectiveness the usage of gamification as strategy on student enga... more This research aims to evaluate efectiveness the usage of gamification as strategy on student engagement in the 9 th year of elementary school. For this, we realized a field research with 61 students from a public school. Were used two badging platforms-ClassDojo and ClassBadges-to evaluate the gamification effects. At data collected we used techniques as: observation, semi-structured interview and questionnaries. The results were done statistically through multivariated technique know as cluster analysis, this allowed to classify the students in 4 groups. Therefore, the results showed that the students getting better averages were those who receveid more rewards from teacher. Resumo. Esta pesquisa teve como objetivo avaliar a efetividade da utilização de Gamificação como estratégia sobre o engajamento de alunos do 9 o ano do ensino fundamental. Para tanto, foi realizado um estudo de campo com 61 alunos de uma escola pública. Foram utilizadas duas plataformas de recompensa-ClassDojo e ClassBadges-no intuito de analisar os efeitos da gamificação. Para a coleta de dados utilizou-se técnicas como: observação, entrevista semiestruturada e questionário. Os resultados foram tratados estatisticamente pela técnica multivariada conhecida como Análise de Conglomerados (Cluster). Foi possível classificar os alunos em 4 grupos e concluir que os alunos que obtiveram as melhores médias nos indicadores foram os que receberam mais recompensas do professor.
2015 IEEE International Conference on Dependable Systems and Networks Workshops, 2015
ABSTRACT Cloud computing environments have recently emerged as a new computing paradigm for organ... more ABSTRACT Cloud computing environments have recently emerged as a new computing paradigm for organizing a shared pool of servers in data centers into a cloud infrastructure that can provide on demand service utilities. Due to the business potential of the pay-per-use model, as well as the advantages of easy scalability, up-to-date Multimedia Services can rely on cloud infrastructures to offer a wide variety of services, like video streaming, where the user can access their videos from cloud environments. Hierarchical analytical models are effective tools to evaluate the availability of complex systems and services such as these. This paper proposes the application of availability models to a cloud environment designed for a video streaming service. The hierarchical models thus created comprise Reliability Block Diagrams (RBDs) and Markov chains. Sensitivity analysis is used to determine the parameters that cause the greatest impact on the availability. The results obtained from case studies clearly demonstrate that sensitivity analysis is a valuable tool for identifying which components require attention when attempting to achieve increased availability in a system.
2014 IEEE 33rd International Performance Computing and Communications Conference (IPCCC), 2014
Cloud computing environments provide powerful storage and processing capabilities, as well as oth... more Cloud computing environments provide powerful storage and processing capabilities, as well as other computational resources. Due to the business potential of the pay-peruse model, as well as the advantages of easy scalability, up-to-date Video on Demand (VoD) streaming services rely on cloud infrastructures to offer a wide variety of multimedia content. This paper proposes the application of availability models to a cloud environment designed for a video streaming service. Sensitivity analysis is proposed to identify the availability bottlenecks.
10th International Conference on Network and Service Management (CNSM) and Workshop, 2014
Due to advantages such as the pay-per-use model and a highly scalable environment, cloud infrastr... more Due to advantages such as the pay-per-use model and a highly scalable environment, cloud infrastructures are commonly employed by Video on Demand (VoD) streaming services to supply an extensive range of multimedia content to users. However, recent events have demonstrated to commercial VoD service providers the fundamental importance of ensuring highly available cloud computing infrastructures. This paper examines the effectiveness of applying availability modeling to a VoD cloud environment which has no redundancy mechanisms included in its architecture. The analysis employs a combinatorial modeling strategy consisting of RDB models and Markov chains. Sensitivity analysis is also applied to identify the critical points in the system with respect to availability. The outcome of the research clearly shows that the modeling strategy, together with the sensitivity analysis, has a key role to play in the identification of those components on which resources should be focused in order to achieve increased system availability
Revista Brasileira de Informática na Educação, 2014
Resumo Este trabalho teve como objetivo comparar a eficiência dos ambientes de gestão da aprendiz... more Resumo Este trabalho teve como objetivo comparar a eficiência dos ambientes de gestão da aprendizagem: LMS Amadeus e Moodle com relação à execução de tarefas docentes semelhantes por docentes em formação inicial, em curso de licenciatura em música do IFPE-Instituto Federal de Pernambuco-Campus Belo Jardim. A metodologia aplicada consistiu na utilização das recomendações da ISO/IEC 9241-11 referentes a usabilidade cujas medidas adotadas foram eficácia, eficiência e satisfação na execução de tarefas docentes. A análise da tarefa foi utilizada com a finalidade de identificar as necessidades ou problemas relacionados ao uso dos ambientes. Os resultados preliminares, mesmo não sendo generalizáveis, sugerem que o LMS Amadeus possui melhor eficiência que o Moodle em tarefas de mediação da aprendizagem.
Trabalho de dissertação, do programa ProfEPT-Campus Olinda, in�tulado "Biblioteca inclusiva: espe... more Trabalho de dissertação, do programa ProfEPT-Campus Olinda, in�tulado "Biblioteca inclusiva: especificações de estratégias para o suporte aos estudantes com deficiência visual no ensino profissional e tecnológico". ÁREA DE CONHECIMENTO: Ensino.
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo identificar a forma adequada da integração entre os... more Resumo: O presente trabalho tem como objetivo identificar a forma adequada da integração entre os sistemas de gestão acadêmica e de gestão da aprendizagem favoráveis à prática docente. Para tanto, foram realizadas entrevistas, análises documentais, e aplicações de questionários com docentes que atuam nas diversas modalidades de ensino. Os resultados obtidos permitiram descrever a integração entre esses dois tipos de sistemas de modo a promover motivações e atender às necessidades identificadas visando simplificar, otimizar e auxiliar o docente em sua prática. Os resultados foram prototipados e reportados à comunidade do LMS Amadeus no PSPB -Portal do Software Público Brasileiro do Ministério do Planejamento do Brasil.
Políticas Públicas na Educação Brasileira: Caminhos para a Inclusão 2, 2019
Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atrib... more Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais.
Resumo: Este artigo teve com finalidade identificar e descrever as iniciativas docentes para o en... more Resumo: Este artigo teve com finalidade identificar e descrever as iniciativas docentes para o ensino crítico da contabilidade no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) em suas diferentes maneiras, seja em uma disciplina, num conteúdo específico nos diferentes cursos técnicos da EPT. Para tanto, foi utilizada uma revisão integrativa da literatura, sendo seguidos um conjunto de critérios. Esses divididos em 06 (seis) etapas, utilizando 03 (três) mecanismos de busca o Google Scholar, as bases do Banco de Teses e Dissertações da CAPES e da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações no período de 2019 a 2023. Foram identificados 14 trabalhos associados ao campo da contabilidade em diferentes cursos técnicos na EPT com 09 iniciativas docentes para esse fim. Os resultados sinalizaram que essas iniciativas buscam fomentar a promoção de uma educação significativa de caráter emancipatório, formando cidadãos conscientes e autônomos e, consequentemente, incentivando a formação crítica. As inciativas docentes, apesar de terem sido desenvolvidas em contextos específicos, elas possuem um caráter complementar, fornecendo a prática do docente um aprimoramento ao seu planejamento, ao ensino no seu processo avaliativo no campo no ensino da contabilidade na EPT.
Citizen, Territory and Technologies: Smart Learning Contexts and Practices, 2017
Mobile technologies allow new learning experiences anytime, anywhere. In this sense, this study p... more Mobile technologies allow new learning experiences anytime, anywhere. In this sense, this study presents a learning experience in urban context supported by a U-Learning environment. Using the Youubi ubiquitous learning platform, the experiment was carried out in a vocational course at a public school in Brazil. Challenging learning situations concerning the urbanization theme of the cities were proposed. The approach adopted was based on the qualitative analysis. The theory of meaningful learning was used as a theoretical framework to assess knowledge construction. The results indicate that the Youubi learning environment fostered the discussions on the content in a dynamic way when outside the classroom, allowing collaboration and knowledge sharing among those involved, mainly strengthening the existing meanings and the perception of problems in the daily life related to the proposed content.
Mobile and ubiquitous technologies provide new learning experiences anytime, anywhere. In this ty... more Mobile and ubiquitous technologies provide new learning experiences anytime, anywhere. In this type of learning mode, there are mechanisms that combine real scenarios with ubiquitous technologies, favoring a greater and meaningful exchange between individuals and groups through collaboration. In this sense, this study introduces an experience in the urban context supported by an u-learning environment in professional education. We used a ubiquitous learning platform called Youubi to lead an experiment at a public vocational school in Brazil. The theory of meaningful learning was used to support the interpret knowledge construction phenomena presents in the ubiquitous learning situation. It was proposed learning situations that allowed the exchange of meanings, based on the teachers' planning based on the urbanization theme of the cities. The method was based on a hybrid-qualitative and quantitative analysis of ubiquitous learning in urban context. The results indicated that the features of the U-learning environment promoted collaboration around the didactic content outside the classroom in a dynamic way, allowing collaboration and knowledge sharing among those involved, mainly strengthening existing meanings and the perception of problems in life related to the proposed content.
Journal on Advances in Theoretical and Applied Informatics, 2017
For several years, cloud computing systems have been generating debate and interest within IT cor... more For several years, cloud computing systems have been generating debate and interest within IT corporations. These cloud computing environments provide storage and processing systems that are adaptable, efficient and simple, thus allowing for rapid infrastructure modifications to be made, according to constantly changing workloads. Organizations of any size and type are migrating to the cloud supporting solutions based on Web. Due to the benefits of the pay-per-use model and scalability factors, services such as Video Streaming. Recent failure events in Video Streaming services have demonstrated the critical importance of maintaining high availability in cloud computing infrastructures. One of the methods used to identify the trends of occurrences of failures in computational systems, occurs through the application of strategies of sensitivity analysis. This paper uses hierarchical modeling and different sensitivity analysis techniques to determine the parameters that cause the great...
Anais do Workshop de Desafios da Computação aplicada à Educação (DesafIE!), 2017
Este artigo é um trabalho em andamento que busca compreender e apresentar o conceito de orquestra... more Este artigo é um trabalho em andamento que busca compreender e apresentar o conceito de orquestração em aprendizagem apoiada por tecnologia, da mesma forma que busca relacionar com os ambientes de ULearning. Tais ambientes possuem uma gama heterogenia de recursos que dificultam a orquestração de experiências em situações de aprendizagem. A literatura aponta para a orquestração de experiências de aprendizagem como um dos grandes desafios em pesquisas de tecnologias educacionais, uma vez que a extensão de espaços de aprendizagem além da sala de aula gera desafios adicionais de orquestração para os professores.
Anais do Workshop de Desafios da Computação aplicada à Educação (DesafIE!), 2020
Este artigo tem como objetivo apresentar e discutir com esta comunidade o processo de adaptabilid... more Este artigo tem como objetivo apresentar e discutir com esta comunidade o processo de adaptabilidade nos ambientes de U-Learning. Tais ambientes precisam considerar a identificação das necessidades do usuário, tecnologias móveis bem como as diferentes situações de aprendizagem que podem ocorrer. É sabido que diferentes ambientes fazem uso de diferentes estratégias de reconhecimento de processo de adaptação baseado em perfis. A literatura enfatiza o caráter limitante deste tipo de reconhecimento nesses ambientes, principalment e por não considerar os diferentes estilos de aprendizagem dos aprendizes.
Anais do Workshop de Desafios da Computação aplicada à Educação (DesafIE!), 2020
O presente trabalho apresenta um estudo realizado acerca das diferentes abordagens do fenômeno me... more O presente trabalho apresenta um estudo realizado acerca das diferentes abordagens do fenômeno metacognitivo da autoavaliação da aprendizagem e as perspectivas de possíveis relações que possam existir com as técnicas propostas pela Mineração de Dados Educacionais. Nas seções são apresentados trabalhos que desenvolvem pesquisas que englobam o tema, alguns resultados prévios obtidos através destes trabalhos, e por fim, são discutidos os possíveis desafios a serem encontrados para um futuro desenvolvimento de novas soluções.
O presente trabalho apresenta um estudo complementar ao apresentado no DESAFIE!2016-Workshop de D... more O presente trabalho apresenta um estudo complementar ao apresentado no DESAFIE!2016-Workshop de Desafios da Computação Aplicada à Educação da CSBC2016, que explorou acerca das diferentes abordagens do fenômeno conhecido como aprendizagem autodirigida e sua relação com diferentes modalidades de ensino. Nas seções a seguir, são apresentados trabalhos que desenvolvem pesquisas sobre o tema e alguns resultados obtidos por meio desses são descritos. Por fim, são propostos eventuais desafios a serem explorados para um futuro desenvolvimento de soluções baseadas nesse fenômeno.
Anais dos Workshops do III Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2014), 2014
This article presents the conclusion of the review of literature on the monitoring of individual ... more This article presents the conclusion of the review of literature on the monitoring of individual student in the teaching modality "blended learning", which indicates that in despite of the existence of various assessment tools and monitoring there is a gap for the communication between the teacher-student in respect to social regulation and individual monitoring. Thus, we propose the creation of a computational tool that enhances communication and supports the assessment in virtual learning environment. Importantly, it is expected that the proposed tool can assist the teacher in reflection of their practice, in the search for comprehensive training and to overcome the difficulties of their students and consequent successful learning. Resumo. Este artigo apresenta uma pesquisa em andamento acerca do acompanhamento individual do discente na modalidade "blended learning". A revisão da literatura indica que apesar da existência de diversas ferramentas de avaliação e acompanhamento do discente, observa-se uma lacuna quanto à comunicação entre docente-discente, no que tange à regulação social e ao acompanhamento individual. Assim, propõe-se a criação de uma ferramenta computacional que valorize a comunicação e apoie a avaliação em ambiente virtual da aprendizagem. Espera-se que esta auxilie o docente, na reflexão de sua prática, na busca pela formação integral e na superação das dificuldades dos discentes.
Anais do XXV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2014), 2014
This research aims to evaluate efectiveness the usage of gamification as strategy on student enga... more This research aims to evaluate efectiveness the usage of gamification as strategy on student engagement in the 9 th year of elementary school. For this, we realized a field research with 61 students from a public school. Were used two badging platforms-ClassDojo and ClassBadges-to evaluate the gamification effects. At data collected we used techniques as: observation, semi-structured interview and questionnaries. The results were done statistically through multivariated technique know as cluster analysis, this allowed to classify the students in 4 groups. Therefore, the results showed that the students getting better averages were those who receveid more rewards from teacher. Resumo. Esta pesquisa teve como objetivo avaliar a efetividade da utilização de Gamificação como estratégia sobre o engajamento de alunos do 9 o ano do ensino fundamental. Para tanto, foi realizado um estudo de campo com 61 alunos de uma escola pública. Foram utilizadas duas plataformas de recompensa-ClassDojo e ClassBadges-no intuito de analisar os efeitos da gamificação. Para a coleta de dados utilizou-se técnicas como: observação, entrevista semiestruturada e questionário. Os resultados foram tratados estatisticamente pela técnica multivariada conhecida como Análise de Conglomerados (Cluster). Foi possível classificar os alunos em 4 grupos e concluir que os alunos que obtiveram as melhores médias nos indicadores foram os que receberam mais recompensas do professor.
2015 IEEE International Conference on Dependable Systems and Networks Workshops, 2015
ABSTRACT Cloud computing environments have recently emerged as a new computing paradigm for organ... more ABSTRACT Cloud computing environments have recently emerged as a new computing paradigm for organizing a shared pool of servers in data centers into a cloud infrastructure that can provide on demand service utilities. Due to the business potential of the pay-per-use model, as well as the advantages of easy scalability, up-to-date Multimedia Services can rely on cloud infrastructures to offer a wide variety of services, like video streaming, where the user can access their videos from cloud environments. Hierarchical analytical models are effective tools to evaluate the availability of complex systems and services such as these. This paper proposes the application of availability models to a cloud environment designed for a video streaming service. The hierarchical models thus created comprise Reliability Block Diagrams (RBDs) and Markov chains. Sensitivity analysis is used to determine the parameters that cause the greatest impact on the availability. The results obtained from case studies clearly demonstrate that sensitivity analysis is a valuable tool for identifying which components require attention when attempting to achieve increased availability in a system.
2014 IEEE 33rd International Performance Computing and Communications Conference (IPCCC), 2014
Cloud computing environments provide powerful storage and processing capabilities, as well as oth... more Cloud computing environments provide powerful storage and processing capabilities, as well as other computational resources. Due to the business potential of the pay-peruse model, as well as the advantages of easy scalability, up-to-date Video on Demand (VoD) streaming services rely on cloud infrastructures to offer a wide variety of multimedia content. This paper proposes the application of availability models to a cloud environment designed for a video streaming service. Sensitivity analysis is proposed to identify the availability bottlenecks.
10th International Conference on Network and Service Management (CNSM) and Workshop, 2014
Due to advantages such as the pay-per-use model and a highly scalable environment, cloud infrastr... more Due to advantages such as the pay-per-use model and a highly scalable environment, cloud infrastructures are commonly employed by Video on Demand (VoD) streaming services to supply an extensive range of multimedia content to users. However, recent events have demonstrated to commercial VoD service providers the fundamental importance of ensuring highly available cloud computing infrastructures. This paper examines the effectiveness of applying availability modeling to a VoD cloud environment which has no redundancy mechanisms included in its architecture. The analysis employs a combinatorial modeling strategy consisting of RDB models and Markov chains. Sensitivity analysis is also applied to identify the critical points in the system with respect to availability. The outcome of the research clearly shows that the modeling strategy, together with the sensitivity analysis, has a key role to play in the identification of those components on which resources should be focused in order to achieve increased system availability
Revista Brasileira de Informática na Educação, 2014
Resumo Este trabalho teve como objetivo comparar a eficiência dos ambientes de gestão da aprendiz... more Resumo Este trabalho teve como objetivo comparar a eficiência dos ambientes de gestão da aprendizagem: LMS Amadeus e Moodle com relação à execução de tarefas docentes semelhantes por docentes em formação inicial, em curso de licenciatura em música do IFPE-Instituto Federal de Pernambuco-Campus Belo Jardim. A metodologia aplicada consistiu na utilização das recomendações da ISO/IEC 9241-11 referentes a usabilidade cujas medidas adotadas foram eficácia, eficiência e satisfação na execução de tarefas docentes. A análise da tarefa foi utilizada com a finalidade de identificar as necessidades ou problemas relacionados ao uso dos ambientes. Os resultados preliminares, mesmo não sendo generalizáveis, sugerem que o LMS Amadeus possui melhor eficiência que o Moodle em tarefas de mediação da aprendizagem.
Trabalho de dissertação, do programa ProfEPT-Campus Olinda, in�tulado "Biblioteca inclusiva: espe... more Trabalho de dissertação, do programa ProfEPT-Campus Olinda, in�tulado "Biblioteca inclusiva: especificações de estratégias para o suporte aos estudantes com deficiência visual no ensino profissional e tecnológico". ÁREA DE CONHECIMENTO: Ensino.
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo identificar a forma adequada da integração entre os... more Resumo: O presente trabalho tem como objetivo identificar a forma adequada da integração entre os sistemas de gestão acadêmica e de gestão da aprendizagem favoráveis à prática docente. Para tanto, foram realizadas entrevistas, análises documentais, e aplicações de questionários com docentes que atuam nas diversas modalidades de ensino. Os resultados obtidos permitiram descrever a integração entre esses dois tipos de sistemas de modo a promover motivações e atender às necessidades identificadas visando simplificar, otimizar e auxiliar o docente em sua prática. Os resultados foram prototipados e reportados à comunidade do LMS Amadeus no PSPB -Portal do Software Público Brasileiro do Ministério do Planejamento do Brasil.
IvanildoJosédeMeloFilho MarcelloMello PauloPerris RodrigoLinsRodrigues RosângelaSaraivaCarvalho T... more IvanildoJosédeMeloFilho MarcelloMello PauloPerris RodrigoLinsRodrigues RosângelaSaraivaCarvalho ThiagodeSousaAraújo WilsonMartinsdaSilva UFPE,Brasil Versão00.95.00 ManualdoUsuário ManualdoUsuário LicençadeDistribuiçãoedeMarca Em função da legislação corrente, sabe-se que o software desenvolvido por instituições de direitopúblicoépornaturezaumbempúblico.Auniãodapremissadequeosoftwareéum bempúblicocomapercepçãodequeadisponibilização(amparadapelaLei)deumsoftware pelosetorpúblicoextrapolaouniversodocódigolivre,seestabeleceuaprimeirabaseparao conceito de software público, cujo mote principal é a manifestação do interesse público por determinadasolução.
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Papers by Ivanildo J . Melo Filho