Resumo O objetivo desta pesquisa foi analisar as implicações da violência institucional na subjet... more Resumo O objetivo desta pesquisa foi analisar as implicações da violência institucional na subjetividade de adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas (MSE) em meio aberto na cidade de João Pessoa-PB. Foi realizado um estudo qualitativo, utilizando-se como método investigativo dois grupos de discussão com adolescentes em cumprimento de MSE. A Análise de Conteúdo Temática de Bardin foi utilizada para a análise de dados. Partiu-se das discussões foucaultianas sobre jogos de poder e subjetividade, adotando-se os conceitos de assujeitamento e resistência para a discussão dos dados. Os resultados indicaram que todos os adolescentes sofreram violência institucional, manifestada como violência física e/ou psicológica, tortura, abuso de poder, revistas constantes, julgamento e controle da vida dos adolescentes. Essa violência produziu assujeitamentos expressos na resignação, na desvalorização de si e no medo, promovendo o ajuste subjetivo do adolescente. Entretanto, os adolescen...
Este artigo tem como objetivo analisar os projetos de vida oportunizados por uma experiência de p... more Este artigo tem como objetivo analisar os projetos de vida oportunizados por uma experiência de profissionalização de jovens egressos de políticas sociais. A pesquisa foi realizada em duas etapas: (1) história de vida tópica dos jovens, realizada de forma individual; (2) realização do grupo de discussão, analisado através da organização dos relatos e observações, sendo relacionados elementos de ordem singular e coletiva das vivências que ali emergiram. Dez jovens participaram da primeira etapa da pesquisa; e quatro desses aceitaram participar do grupo de discussão. Emergiram discursos sobre o que significa ter passado por outras políticas sociais; como foi ter ocupado outros lugares que não imaginavam, como a Universidade e o SENAI; e ainda como essas experiências contribuíram para a construção dos projetos de vida desses jovens. Foi possível verificar que, a partir de suas inserções concretas, esses jovens foram modificando seus projetos de vida, mostrando que ressignificaram também vivências anteriores, em outros espaços. Apesar dos pontos positivos indicados por esses jovens em relação à formação profissional recebida, ainda se percebe em suas falas a presença de um discurso de individualização do processo de formação, assumindo que a oportunidade não é para todos, porém atribuem a si toda a responsabilidade pelo sucesso ou fracasso. Palavras-chave: juventude, formação profissional, políticas sociais, projeto de vida.
Resumo O objetivo desta pesquisa foi analisar as implicações da violência institucional na subjet... more Resumo O objetivo desta pesquisa foi analisar as implicações da violência institucional na subjetividade de adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas (MSE) em meio aberto na cidade de João Pessoa-PB. Foi realizado um estudo qualitativo, utilizando-se como método investigativo dois grupos de discussão com adolescentes em cumprimento de MSE. A Análise de Conteúdo Temática de Bardin foi utilizada para a análise de dados. Partiu-se das discussões foucaultianas sobre jogos de poder e subjetividade, adotando-se os conceitos de assujeitamento e resistência para a discussão dos dados. Os resultados indicaram que todos os adolescentes sofreram violência institucional, manifestada como violência física e/ou psicológica, tortura, abuso de poder, revistas constantes, julgamento e controle da vida dos adolescentes. Essa violência produziu assujeitamentos expressos na resignação, na desvalorização de si e no medo, promovendo o ajuste subjetivo do adolescente. Entretanto, os adolescen...
Este artigo tem como objetivo analisar os projetos de vida oportunizados por uma experiência de p... more Este artigo tem como objetivo analisar os projetos de vida oportunizados por uma experiência de profissionalização de jovens egressos de políticas sociais. A pesquisa foi realizada em duas etapas: (1) história de vida tópica dos jovens, realizada de forma individual; (2) realização do grupo de discussão, analisado através da organização dos relatos e observações, sendo relacionados elementos de ordem singular e coletiva das vivências que ali emergiram. Dez jovens participaram da primeira etapa da pesquisa; e quatro desses aceitaram participar do grupo de discussão. Emergiram discursos sobre o que significa ter passado por outras políticas sociais; como foi ter ocupado outros lugares que não imaginavam, como a Universidade e o SENAI; e ainda como essas experiências contribuíram para a construção dos projetos de vida desses jovens. Foi possível verificar que, a partir de suas inserções concretas, esses jovens foram modificando seus projetos de vida, mostrando que ressignificaram também vivências anteriores, em outros espaços. Apesar dos pontos positivos indicados por esses jovens em relação à formação profissional recebida, ainda se percebe em suas falas a presença de um discurso de individualização do processo de formação, assumindo que a oportunidade não é para todos, porém atribuem a si toda a responsabilidade pelo sucesso ou fracasso. Palavras-chave: juventude, formação profissional, políticas sociais, projeto de vida.
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Papers by Tâmara Amorim
Palavras-chave: juventude, formação profissional, políticas sociais, projeto de vida.
Palavras-chave: juventude, formação profissional, políticas sociais, projeto de vida.