Swain’s (1985) Comprehensible Output Hypothesis considers that input alone may not be enough for ... more Swain’s (1985) Comprehensible Output Hypothesis considers that input alone may not be enough for second/foreign language (L2) learners to acquire new language forms. The Hypothesis claims that producing an L2 will facilitate L2 learning due to the mental processes related with language production. Thus, learners will more likely notice discrepancies and gaps between linguistic aspects of their native language (L1) and those of their L2 when producing language than when only perceiving language
Este artigo apresenta os resultados de um estudo que investigou a perceção e a produção das vogai... more Este artigo apresenta os resultados de um estudo que investigou a perceção e a produção das vogais anteriores do inglês (/i/, / /, / /, /æ/) por um grupo de 18 falantes nativos de português europeu. A perceção das vogais-alvo foi testada com uma tarefa de identi!cação e os dados de produção de fala foram analisados acusticamente. Os resultados mostram que os ouvintes portugueses tendem a discriminar as duas vogais-alvo do par /i/-/ / com acuidade, mas produzem-nas com alguma sobreposição. Relativamente às vogais baixas, /æ/ foi produzida mais alta e mais posterior do que / /, com considerável sobreposição, e os resultados do teste de perceção relativos a este par indicam que /æ/ foi maioritariamente identi!cada como / /. Considerando que o / / inglês é mais baixo do que o / / português (Escudero et al., 2009), ambas as vogais inglesas / / e /æ/ foram percebidas como baixas o su!ciente para serem identi!cadas como /æ/. Os resultados também sugerem que a perceção precede a produção da...
The present study examined whether heritage speakers (HSs) of European Portuguese (EP) who were b... more The present study examined whether heritage speakers (HSs) of European Portuguese (EP) who were born or moved to a German-speaking country before the age of eight years were perceived as native speakers of EP. In particular, this study intended to determine whether a change of linguistic environment, length of residence in a migrant context, length of residence in the country of origin before migration and after remigration, and age at return could predict the degree of (non)native accent in the heritage language. Thirty native Portuguese speakers assessed the global accent of 20 Portuguese-German bilinguals, five Portuguese monolinguals and five highly proficient German speakers of Portuguese as a second language (L2). The group of HSs comprised 17 speakers who returned to Portugal. The results revealed that listeners perceived a strong global foreign accent in the speech of the L2 learners, while the monolingual Portuguese speakers were clearly perceived as being native speakers o...
O objetivo deste artigo é informar pesquisadores sobre alguns procedimentos metodológicos necessá... more O objetivo deste artigo é informar pesquisadores sobre alguns procedimentos metodológicos necessários para desenvolver testes de percepção e tarefas de treinamento perceptual. Após apresentar uma breve explicação sobre testes de discriminação e identificação, o artigo mostra como elaborar um teste perceptual em dois software livres diferentes: Praat e TP. Embora o Praat seja uma ferramenta excelente para elaborar experimentos de percepção, pode não ser um software amigável para pesquisadores que não se sintam confortáveis com a linguagem de programação e/ou com o inglês técnico utilizado no seu manual. Como uma alternativa, o TP foi criado para oferecer um software para testes/treinamento de percepção (áudio e audiovisual) que fornece feedback imediato e cuja configuração intuitiva segue a estrutura utilizada em aplicativos do Microsoft Windows.
Percepção e produção de vogais anteriores do inglês por falantes nativos de mandarim Andréia Schu... more Percepção e produção de vogais anteriores do inglês por falantes nativos de mandarim Andréia Schurt Rauber* Anabela Rato e Ana Lúcia Silva** Resumo Este artigo apresenta os resultados de duas experiências que testaram a per-cepção ea produção de vogais anteriores ...
Resumo: Este texto reflete sobre como poderão atividades didáticas sobre manifestações linguístic... more Resumo: Este texto reflete sobre como poderão atividades didáticas sobre manifestações linguísticas e culturais, representativas da diversidade e da riqueza do mundo lusófono, contribuir para a construção de uma cidadania global, na aula de português como língua adicional. Para tal, e, depois de uma breve introdução, numa primeira secção de natureza mais teórica (secção 2), exploraremos o nosso objeto de estudo, inscrevendo-o no campo da educação, em geral, e no do ensino de línguas, em particular, e terminaremos esta secção com uma reflexão sobre a forma como uma abordagem pluricêntrica no ensino de português poderá contribuir para esse objetivo. Na secção seguinte (secção 3), apresentaremos algumas das atividades e alguns dos projetos realizadas, sob tal lógica de atuação, que consideramos terem sido importantes elementos para uma maior consciencialização, junto dos nossos alunos, sobre o reconhecimento e a valorização das diferenças, em distintos planos, no mundo lusófono. Palavr...
This study investigated the shortand long-term effects of a high variability perceptual training ... more This study investigated the shortand long-term effects of a high variability perceptual training on the production of three English vowel contrasts (/i//ɪ/; /ɛ/-/ae/; /u/-/ʊ/) by Portuguese learners. The perceptual training consisted of five sessions divided into two blocks that included both discrimination and identification tasks followed by immediate feedback with natural stimuli produced by multiple native talkers in different phonetic contexts. Vowel production data were collected three times, namely before training (pretest), immediately after (posttest), and two months later (delayed posttest) with a sentence-reading task. Both duration and the first two vowel formants were measured to calculate the Euclidian distance (Hz) and duration ratios (ms) between the vowels of the target contrasts. The acoustic analyses revealed that perceptual training had a significant effect on pronunciation accuracy of the target vowels, specifically in terms of vowel quality.
Swain’s (1985) Comprehensible Output Hypothesis considers that input alone may not be enough for ... more Swain’s (1985) Comprehensible Output Hypothesis considers that input alone may not be enough for second/foreign language (L2) learners to acquire new language forms. The Hypothesis claims that producing an L2 will facilitate L2 learning due to the mental processes related with language production. Thus, learners will more likely notice discrepancies and gaps between linguistic aspects of their native language (L1) and those of their L2 when producing language than when only perceiving language. Taking Swain’s Hypothesis into account, in this talk we will present a Computer Assisted Pronunciation Training designed for non-native speakers of Chinese, English, German, Portuguese (Brazilian and European) and Spanish. The game makes use of automatic speech recognition (ASR) and text-to-speech systems available in Android smartphones and tablets to (i) present learners with the target sounds by means of synthesized stimuli; (ii) test learner’s discrimination of specific L2 sounds that are...
Na área da perceção e produção de uma L2, a idade de aquisição e a quantidade e qualidade de expo... more Na área da perceção e produção de uma L2, a idade de aquisição e a quantidade e qualidade de exposição à língua-alvo são considerados fatores determinantes no desenvolvimento de um sotaque global (quase) nativo. O presente estudo avalia o efeito relativo destes dois fatores na competência fonológica de falantes de herança de português europeu (PE). Enunciados orais produzidos por doze falantes bilingues de português e alemão, residentes na Alemanha, seis falantes monolingues de PE e seis falantes nativos de alemão, utilizadores proficientes de PE como L2, foram avaliados em termos de sotaque nativo/não nativo, compreensibilidade e inteligibilidade. Os resultados evidenciam que, a nível de sotaque, os falantes bilingues apresentam resultados muito próximos dos de falantes nativos de PE, o que parece indicar que a exposição precoce à língua é um forte preditor de desenvolvimento de sotaque global nativo. A avaliação do grau de compreensibilidade também indica uma aproximação do desempenho dos falantes bilingues ao dos monolingues. In the field of L2 perception and production, age of acquisition and amount and quality of exposure to the target language are crucial factors in the development of a global (near) native-like accent. This study evaluates the effect of these two factors on the phonetic competence of heritage speakers of European Portuguese (EP). The oral productions of twelve speakers of EP as a heritage language, who live in Germany, six EP monolingual speakers and six native speakers of German, who are proficient users of EP as a L2, were evaluated in terms of native/non-native accent, comprehensibility and intelligibility of speech. Regarding their accent, the results show that bilingual speakers were globally perceived as native speakers of EP, which seems to indicate that early exposure to a language is a strong predictor of global native accent development. The assessment of comprehensibility also yielded similar results for bilingual and monolingual speakers.
Este trabajo tiene como objetivo presentar una nueva herramienta creada para auxiliar a investiga... more Este trabajo tiene como objetivo presentar una nueva herramienta creada para auxiliar a investigadores de distintas areas para que puedan realizar tests de percepcion de manera mas intuitiva, sin tener que saber programar. Por otra parte, cumple la funcion de servir como tutorial en espanol del programa que presentamos. El TP es un programa libre que fue creado como alternativa a los programas ya existentes, anadiendo funciones como tests/entrenamiento perceptivo (sonido, imagen y video) con feedback inmediato (Rauber, Rato, Kluge, Santos, 2012). Inicialmente, tratamos de describir detalladamente las funciones del programa. A continuacion, mostramos el funcionamiento de los distintos tests que pueden ser elaborados en el TP. Por ultimo, presentamos una breve consideracion sobre el programa.
Ilha do Desterro A Journal of English Language, Literatures in English and Cultural Studies
The present study investigated L2 English vowel perception and the effect of stimulus type on the... more The present study investigated L2 English vowel perception and the effect of stimulus type on the identification of vowel segments that present difficulties for Portuguese learners. It also examined the effect of subject factors such as age of acquisition, length of formal instruction, language use and vocabulary size, on the L2 learners’ perceptual performance. Twenty-nine adult Portuguese learners of English were tested on six English vowels (/iː ɪ ɛ æ ɜː ʌ/) with two tasks, differing in stimulus type, i.e., in the lexical status of trials (real words and pseudo words) in which the target vowels were auditorily presented. The testing stimuli consisted of 72 trials with real CVC words and 72 trials with pseudo CVC words, naturally produced by two speakers of standard southern British English (SSBE). The L2 vocabulary size of the participants was measured with two receptive vocabulary size tests and the language background data, viz. age of learning, length of formal instruction and...
Swain’s (1985) Comprehensible Output Hypothesis considers that input alone may not be enough for ... more Swain’s (1985) Comprehensible Output Hypothesis considers that input alone may not be enough for second/foreign language (L2) learners to acquire new language forms. The Hypothesis claims that producing an L2 will facilitate L2 learning due to the mental processes related with language production. Thus, learners will more likely notice discrepancies and gaps between linguistic aspects of their native language (L1) and those of their L2 when producing language than when only perceiving language
Este artigo apresenta os resultados de um estudo que investigou a perceção e a produção das vogai... more Este artigo apresenta os resultados de um estudo que investigou a perceção e a produção das vogais anteriores do inglês (/i/, / /, / /, /æ/) por um grupo de 18 falantes nativos de português europeu. A perceção das vogais-alvo foi testada com uma tarefa de identi!cação e os dados de produção de fala foram analisados acusticamente. Os resultados mostram que os ouvintes portugueses tendem a discriminar as duas vogais-alvo do par /i/-/ / com acuidade, mas produzem-nas com alguma sobreposição. Relativamente às vogais baixas, /æ/ foi produzida mais alta e mais posterior do que / /, com considerável sobreposição, e os resultados do teste de perceção relativos a este par indicam que /æ/ foi maioritariamente identi!cada como / /. Considerando que o / / inglês é mais baixo do que o / / português (Escudero et al., 2009), ambas as vogais inglesas / / e /æ/ foram percebidas como baixas o su!ciente para serem identi!cadas como /æ/. Os resultados também sugerem que a perceção precede a produção da...
The present study examined whether heritage speakers (HSs) of European Portuguese (EP) who were b... more The present study examined whether heritage speakers (HSs) of European Portuguese (EP) who were born or moved to a German-speaking country before the age of eight years were perceived as native speakers of EP. In particular, this study intended to determine whether a change of linguistic environment, length of residence in a migrant context, length of residence in the country of origin before migration and after remigration, and age at return could predict the degree of (non)native accent in the heritage language. Thirty native Portuguese speakers assessed the global accent of 20 Portuguese-German bilinguals, five Portuguese monolinguals and five highly proficient German speakers of Portuguese as a second language (L2). The group of HSs comprised 17 speakers who returned to Portugal. The results revealed that listeners perceived a strong global foreign accent in the speech of the L2 learners, while the monolingual Portuguese speakers were clearly perceived as being native speakers o...
O objetivo deste artigo é informar pesquisadores sobre alguns procedimentos metodológicos necessá... more O objetivo deste artigo é informar pesquisadores sobre alguns procedimentos metodológicos necessários para desenvolver testes de percepção e tarefas de treinamento perceptual. Após apresentar uma breve explicação sobre testes de discriminação e identificação, o artigo mostra como elaborar um teste perceptual em dois software livres diferentes: Praat e TP. Embora o Praat seja uma ferramenta excelente para elaborar experimentos de percepção, pode não ser um software amigável para pesquisadores que não se sintam confortáveis com a linguagem de programação e/ou com o inglês técnico utilizado no seu manual. Como uma alternativa, o TP foi criado para oferecer um software para testes/treinamento de percepção (áudio e audiovisual) que fornece feedback imediato e cuja configuração intuitiva segue a estrutura utilizada em aplicativos do Microsoft Windows.
Percepção e produção de vogais anteriores do inglês por falantes nativos de mandarim Andréia Schu... more Percepção e produção de vogais anteriores do inglês por falantes nativos de mandarim Andréia Schurt Rauber* Anabela Rato e Ana Lúcia Silva** Resumo Este artigo apresenta os resultados de duas experiências que testaram a per-cepção ea produção de vogais anteriores ...
Resumo: Este texto reflete sobre como poderão atividades didáticas sobre manifestações linguístic... more Resumo: Este texto reflete sobre como poderão atividades didáticas sobre manifestações linguísticas e culturais, representativas da diversidade e da riqueza do mundo lusófono, contribuir para a construção de uma cidadania global, na aula de português como língua adicional. Para tal, e, depois de uma breve introdução, numa primeira secção de natureza mais teórica (secção 2), exploraremos o nosso objeto de estudo, inscrevendo-o no campo da educação, em geral, e no do ensino de línguas, em particular, e terminaremos esta secção com uma reflexão sobre a forma como uma abordagem pluricêntrica no ensino de português poderá contribuir para esse objetivo. Na secção seguinte (secção 3), apresentaremos algumas das atividades e alguns dos projetos realizadas, sob tal lógica de atuação, que consideramos terem sido importantes elementos para uma maior consciencialização, junto dos nossos alunos, sobre o reconhecimento e a valorização das diferenças, em distintos planos, no mundo lusófono. Palavr...
This study investigated the shortand long-term effects of a high variability perceptual training ... more This study investigated the shortand long-term effects of a high variability perceptual training on the production of three English vowel contrasts (/i//ɪ/; /ɛ/-/ae/; /u/-/ʊ/) by Portuguese learners. The perceptual training consisted of five sessions divided into two blocks that included both discrimination and identification tasks followed by immediate feedback with natural stimuli produced by multiple native talkers in different phonetic contexts. Vowel production data were collected three times, namely before training (pretest), immediately after (posttest), and two months later (delayed posttest) with a sentence-reading task. Both duration and the first two vowel formants were measured to calculate the Euclidian distance (Hz) and duration ratios (ms) between the vowels of the target contrasts. The acoustic analyses revealed that perceptual training had a significant effect on pronunciation accuracy of the target vowels, specifically in terms of vowel quality.
Swain’s (1985) Comprehensible Output Hypothesis considers that input alone may not be enough for ... more Swain’s (1985) Comprehensible Output Hypothesis considers that input alone may not be enough for second/foreign language (L2) learners to acquire new language forms. The Hypothesis claims that producing an L2 will facilitate L2 learning due to the mental processes related with language production. Thus, learners will more likely notice discrepancies and gaps between linguistic aspects of their native language (L1) and those of their L2 when producing language than when only perceiving language. Taking Swain’s Hypothesis into account, in this talk we will present a Computer Assisted Pronunciation Training designed for non-native speakers of Chinese, English, German, Portuguese (Brazilian and European) and Spanish. The game makes use of automatic speech recognition (ASR) and text-to-speech systems available in Android smartphones and tablets to (i) present learners with the target sounds by means of synthesized stimuli; (ii) test learner’s discrimination of specific L2 sounds that are...
Na área da perceção e produção de uma L2, a idade de aquisição e a quantidade e qualidade de expo... more Na área da perceção e produção de uma L2, a idade de aquisição e a quantidade e qualidade de exposição à língua-alvo são considerados fatores determinantes no desenvolvimento de um sotaque global (quase) nativo. O presente estudo avalia o efeito relativo destes dois fatores na competência fonológica de falantes de herança de português europeu (PE). Enunciados orais produzidos por doze falantes bilingues de português e alemão, residentes na Alemanha, seis falantes monolingues de PE e seis falantes nativos de alemão, utilizadores proficientes de PE como L2, foram avaliados em termos de sotaque nativo/não nativo, compreensibilidade e inteligibilidade. Os resultados evidenciam que, a nível de sotaque, os falantes bilingues apresentam resultados muito próximos dos de falantes nativos de PE, o que parece indicar que a exposição precoce à língua é um forte preditor de desenvolvimento de sotaque global nativo. A avaliação do grau de compreensibilidade também indica uma aproximação do desempenho dos falantes bilingues ao dos monolingues. In the field of L2 perception and production, age of acquisition and amount and quality of exposure to the target language are crucial factors in the development of a global (near) native-like accent. This study evaluates the effect of these two factors on the phonetic competence of heritage speakers of European Portuguese (EP). The oral productions of twelve speakers of EP as a heritage language, who live in Germany, six EP monolingual speakers and six native speakers of German, who are proficient users of EP as a L2, were evaluated in terms of native/non-native accent, comprehensibility and intelligibility of speech. Regarding their accent, the results show that bilingual speakers were globally perceived as native speakers of EP, which seems to indicate that early exposure to a language is a strong predictor of global native accent development. The assessment of comprehensibility also yielded similar results for bilingual and monolingual speakers.
Este trabajo tiene como objetivo presentar una nueva herramienta creada para auxiliar a investiga... more Este trabajo tiene como objetivo presentar una nueva herramienta creada para auxiliar a investigadores de distintas areas para que puedan realizar tests de percepcion de manera mas intuitiva, sin tener que saber programar. Por otra parte, cumple la funcion de servir como tutorial en espanol del programa que presentamos. El TP es un programa libre que fue creado como alternativa a los programas ya existentes, anadiendo funciones como tests/entrenamiento perceptivo (sonido, imagen y video) con feedback inmediato (Rauber, Rato, Kluge, Santos, 2012). Inicialmente, tratamos de describir detalladamente las funciones del programa. A continuacion, mostramos el funcionamiento de los distintos tests que pueden ser elaborados en el TP. Por ultimo, presentamos una breve consideracion sobre el programa.
Ilha do Desterro A Journal of English Language, Literatures in English and Cultural Studies
The present study investigated L2 English vowel perception and the effect of stimulus type on the... more The present study investigated L2 English vowel perception and the effect of stimulus type on the identification of vowel segments that present difficulties for Portuguese learners. It also examined the effect of subject factors such as age of acquisition, length of formal instruction, language use and vocabulary size, on the L2 learners’ perceptual performance. Twenty-nine adult Portuguese learners of English were tested on six English vowels (/iː ɪ ɛ æ ɜː ʌ/) with two tasks, differing in stimulus type, i.e., in the lexical status of trials (real words and pseudo words) in which the target vowels were auditorily presented. The testing stimuli consisted of 72 trials with real CVC words and 72 trials with pseudo CVC words, naturally produced by two speakers of standard southern British English (SSBE). The L2 vocabulary size of the participants was measured with two receptive vocabulary size tests and the language background data, viz. age of learning, length of formal instruction and...
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