Conference Presentations by Balduino Andreola
RESUMO
Este trabalho, de cunho bibliográfico e com alguns ‘respingos’ empíricos de outra pesquisa... more RESUMO
Este trabalho, de cunho bibliográfico e com alguns ‘respingos’ empíricos de outra pesquisa realizada por um dos autores, tem como objetivo discutir a importância da educação política, entendida aqui como aquela que forma cidadãos atuantes críticos e capazes de protagonizar mudanças na sua realidade sem descuidar dos valores e da ética. Traz uma preocupação importante na atual conjuntura de efervescência política; a de que a prática e militância política, seja, confundida, com a prática e militância político-partidária daninha. Esta boicota as iniciativas do grupo opositor, colocando em risco as ações pedagógicas, a efetividade da gestão, o cumprimento do PPP (Projeto Político Pedagógico) e o desenvolvimento de políticas educacionais. Como pode o educador manter-se “lúcido” perante este cenário? A pedagogia do coração constitui um aliado importante, posto que tem seu lastro no diálogo, na escuta, na presença e na afetividade.
PALAVRAS-CHAVE: Educação política; Participação e emancipação cidadã; Pedagogia do coração.
Papers by Balduino Andreola
Revista Espaço Pedagógico, 2018
O diálogo, como um dos elementos principais na pedagogia de Freire, é abordado neste artigo em di... more O diálogo, como um dos elementos principais na pedagogia de Freire, é abordado neste artigo em diferentes aspectos. Freire não teorizou, apenas, sobre o diálogo. Ele o praticou constantemente em sua trajetória e o expressou inclusive na elaboração de suas obras. Em mais de vinte livros, Freire aparece como co-autor, em diálogo com outros educadores. Quatro livros seus trazem no título o vocábulo "cartas". Outros grandes pensadores, desde Sócrates e Platão, até Max Scheller e Mounier, praticaram o diálogo enquanto educadores, como também na elaboração de suas obras. O artigo situa historicamente Freire entre os grandes mestres do diálogo, definindo afinidades existentes, mas também as diferenças, sobretudo porque, como educador, inaugurou um novo paradigma epistemológico-pedagógico e político, enquanto constrói toda a sua obra através do diálogo preferencial com os "condenados da terra" (Fanon), com os excluídos, com os oprimidos, com os sujeitos históricos da &qu...
Em 1969 Paulo Freire, entao no exilio desde 1965, decidiu que chegara o momento de ir embora do C... more Em 1969 Paulo Freire, entao no exilio desde 1965, decidiu que chegara o momento de ir embora do Chile. Tinha diante de si dois convites: um para trabalhar em varias universidades americanas, e outro, para atuar junto ao Departamento de Educacao do Conselho Mundial de Igrejas, em Genebra. O convite das universidades americanas poderia parecer irrecusavel, mas Freire propos a Universidade de Harvard sua permanencia de um ano, e declarou que sua opcao definitiva era pelo Conselho Mundial, sabendo que o mesmo lhe oferecia melhores condicoes de um trabalho amplo, a servico de grupos e povos mais necessitados. La trabalhou durante dez anos, fundando, com um grupo de exilados, o IDAC (Instituto de Acao Cultural). O CMI lhe abriu um espaco sem limites para projetos de acao educativa em todos os continentes, mas, sobretudo, por escolha sua, em varios paises africanos que se libertavam do colonialismo. A partir do Conselho Mundial, sua proposta libertadora e sua obra adquiriram dimensoes univ...
Educação & Realidade, 2010
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental
Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB
Em 1936, saiu um número de Esprit intitulado A mulher também é uma pessoa, com artigo no qual Mou... more Em 1936, saiu um número de Esprit intitulado A mulher também é uma pessoa, com artigo no qual Mounier denuncia que houve revoluções contra a opressão dos proletários, mas nenhuma em defesa de um proletariado muito maior, o das mulheres. Contra a rejeição quase geral, 13 anos após, vê positivamente, embora com reservas, o livro de S. Beauvoir O Segundo Sexo. Retoma o tema “a condição da mulher” nos livros Manifesto a serviço do Personalismo, Tratado do caráter, Quando a cristandade morre, O Personalismo. As posições de Mounier em defesa da dignidade da mulher e suas denúncias dos preconceitos da época contra ela e das concepções da Igreja, justificando seu confinamento doméstico e sua total submissão ao homem, são amplamente resgatadas por estudiosos como Giulia P. Di Nicola, Michelle Perrot e Attilio Danese. Sua visão de mundo e de Igreja fazem-no precursor leigo do Vaticano II. A mulher que busca sua libertação como indivíduo, enfrentará, mesmo na liberdade conquistada, os limites...
Revista Pedagógica, 2016
Este artigo se constitui numa autobiografia intelectual do autor, relacionada necessariamente com... more Este artigo se constitui numa autobiografia intelectual do autor, relacionada necessariamente com sua história de vida ou sua biografia pessoal, a exemplo de vários grandes autores citados no texto. Sua trajetória acadêmica de docente e pesquisador, em várias universidades, foi inteiramente no campo da educação, com ênfase à educação popular, à educação do campo, aos movimentos sociais e ao diálogo intercultural. Suas preferências teóricas são por autores comprometidos com os excluídos, e com a construção de um mundo mais solidário.
Educational Action Research, 1993
La Pedagogia De La Liberacion En Paulo Freire 2004 Isbn 84 7827 357 3 Pags 37 40, 2004
6 Pedagogía del oprimido: un proyecto colectivo Balduíno Antonio Andreola La Pedagogía del oprimi... more 6 Pedagogía del oprimido: un proyecto colectivo Balduíno Antonio Andreola La Pedagogía del oprimido no es sólo un libro, sino que es ... título de ejemplo, a Gandhi, Luther King, Juan XXIII, Teillard de Chardin, Lebrel, Mounier, Frantz Fanon, Dom Helder, Mandela, Simona Weill ...
Estudos Teologicos, Nov 4, 2013
Revista Pedagogica, Apr 7, 2015
Revista Pedagogica, Apr 7, 2015
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Conference Presentations by Balduino Andreola
Este trabalho, de cunho bibliográfico e com alguns ‘respingos’ empíricos de outra pesquisa realizada por um dos autores, tem como objetivo discutir a importância da educação política, entendida aqui como aquela que forma cidadãos atuantes críticos e capazes de protagonizar mudanças na sua realidade sem descuidar dos valores e da ética. Traz uma preocupação importante na atual conjuntura de efervescência política; a de que a prática e militância política, seja, confundida, com a prática e militância político-partidária daninha. Esta boicota as iniciativas do grupo opositor, colocando em risco as ações pedagógicas, a efetividade da gestão, o cumprimento do PPP (Projeto Político Pedagógico) e o desenvolvimento de políticas educacionais. Como pode o educador manter-se “lúcido” perante este cenário? A pedagogia do coração constitui um aliado importante, posto que tem seu lastro no diálogo, na escuta, na presença e na afetividade.
PALAVRAS-CHAVE: Educação política; Participação e emancipação cidadã; Pedagogia do coração.
Papers by Balduino Andreola
Este trabalho, de cunho bibliográfico e com alguns ‘respingos’ empíricos de outra pesquisa realizada por um dos autores, tem como objetivo discutir a importância da educação política, entendida aqui como aquela que forma cidadãos atuantes críticos e capazes de protagonizar mudanças na sua realidade sem descuidar dos valores e da ética. Traz uma preocupação importante na atual conjuntura de efervescência política; a de que a prática e militância política, seja, confundida, com a prática e militância político-partidária daninha. Esta boicota as iniciativas do grupo opositor, colocando em risco as ações pedagógicas, a efetividade da gestão, o cumprimento do PPP (Projeto Político Pedagógico) e o desenvolvimento de políticas educacionais. Como pode o educador manter-se “lúcido” perante este cenário? A pedagogia do coração constitui um aliado importante, posto que tem seu lastro no diálogo, na escuta, na presença e na afetividade.
PALAVRAS-CHAVE: Educação política; Participação e emancipação cidadã; Pedagogia do coração.