Resumo A noção de habitus de Bourdieu é considerada um importante instrumento conceitual que auxi... more Resumo A noção de habitus de Bourdieu é considerada um importante instrumento conceitual que auxilia compreender a dinâmica das relações sociais, mediadas pelos condicionamentos sociais exteriores e subjetivos. O artigo objetiva tensionar o conceito de habitus de Bourdieu, de forma a apresentar o conceito de “habitus de gênero” como um recorte que problematiza o entendimento das relações sociais/educacionais. Apresenta-se uma revisão bibliográfica de parte da literatura feminista para articular o pensamento de Bordieu com o conceito de habitus de gênero e reafirma-se a fecundidade da Sociologia do autor para o campo educacional. O campo da educação tem um habitus de gênero que se movimenta com capacidade de (re)produzir práticas, que podem provocar microdeslocamentos ou transformar as relações de poder socialmente constituídas.
Bourdieu's notion of habitus is considered an important conceptual tool that helps to underst... more Bourdieu's notion of habitus is considered an important conceptual tool that helps to understand the dynamics of social relations mediated by external and subjective social conditioning. The article aims to discuss Bourdieu's concept of habitus in order to present the concept of "gender habitus" as a way to problematize the understanding of social/educational relations. We present a bibliographic review of part of the feminist literature to articulate Bordieu's thought with the concept of gender habitus and reaffirm the richness of Bourdieu's sociology for the educational field. The field of education has a gender habitus that moves with the capacity to (re)produce practices, which can cause micro-dislocations or transform socially-established power relations.
O estudo objetiva analisar o ser mulher, cuidadora de pessoas com deficiência, à luz da categoria... more O estudo objetiva analisar o ser mulher, cuidadora de pessoas com deficiência, à luz da categoria gênero, a partir de um projeto de ensino/pesquisa/extensão no campo da Educação Física. Os sujeitos da pesquisa foram sete mães dos jovens e adultos com deficiência intelectual participantes do projeto de extensão “Cuidadoras que dançam”. O trabalho de cunho qualitativo utilizou como instrumento para recolha de dados a entrevista semiestruturada com interpretações baseadas nas análises de conteúdo. Conclui que as mães cuidadoras estão nesse lugar por uma construção histórico-cultural e que há uma sobrecarga de trabalho imputada à figura feminina que carece do desenvolvimento de políticas públicas equitativas desse trabalho de cuidado entre o Estado e a família.This study aims to analyze the woman, caregiver of disabled people, according to gender category, from a project of teaching/ research/extension in the field of Physical Education. The subjects of research were seven mothers of yo...
Esta pesquisa realiza um amplo levantamento de reportagens e notícias que abor-dam as temáticas g... more Esta pesquisa realiza um amplo levantamento de reportagens e notícias que abor-dam as temáticas gênero, diversidade sexual e a denominada “ideologia de gênero”, nas mídias sociais e na imprensa brasileira e do Espírito Santo entre os anos de 2014 e 2020. Foram analisadas 208 reportagens e notícias. A pesquisa tem como base teórica os estudos feministas e de gênero, pautados na perspectiva metodoló-gica indiciária de Ginzburg.PALAVRAS-CHAVE: Gênero e Educação. Estudos de Gênero. Ideologia de Gênero. Mídias Sociais e Imprensa.
Esta pesquisa realiza um amplo levantamento de reportagens e notícias que abor-dam as temáticas g... more Esta pesquisa realiza um amplo levantamento de reportagens e notícias que abor-dam as temáticas gênero, diversidade sexual e a denominada “ideologia de gênero”, nas mídias sociais e na imprensa brasileira e do Espírito Santo entre os anos de 2014 e 2020. Foram analisadas 208 reportagens e notícias. A pesquisa tem como base teórica os estudos feministas e de gênero, pautados na perspectiva metodoló-gica indiciária de Ginzburg.PALAVRAS-CHAVE: Gênero e Educação. Estudos de Gênero. Ideologia de Gênero. Mídias Sociais e Imprensa.
This study aims to analyze the woman, caregiver of disabled people, according to gender category,... more This study aims to analyze the woman, caregiver of disabled people, according to gender category, from a project of teaching/research/extension in the field of physical education. The subjects of research was seven mothers of young people and adults with intellectual disabilities who participate in the extension project "Caregivers who dance". The work of qualitative nature, used an instrument for collecting data the semi-structured interview with interpretations based on content analysis. Concluded that mothers caregivers are in this place for a cultural-historic building and that there is an overload of work allocated to female figure who lacks the development of equitable public policies that work of care between the State and the family. O estudo objetiva analisar o ser mulher, cuidadora de pessoas com deficiência, í luz da categoria gênero, a partir de um projeto de ensino/pesquisa/extensão no campo da Educação Física. Os sujeitos da pes...
Resumo: O estudo em tela objetiva compreender como o projeto de extensão "Cuidadores que dan... more Resumo: O estudo em tela objetiva compreender como o projeto de extensão "Cuidadores que dançam" tem sido ocupado/vivenciado pelas participantes a partir da análise das implicações e aprendizagens produzidas, em especial, sobre o cuidado de si nesse espaço. Caracteriza-se como pesquisa qualitativa com caráter exploratório e descritivo. As participantes foram 15 mães e/ou responsáveis que cuidam de pessoas com deficiência intelectual e que estão inseridas no projeto. Conclui que o espaço/tempo da vivência no projeto estimulou as participantes a reafirmar o seu papel social para além do ser cuidadora de pessoa com deficiência, descobrindo-se capazes de experimentar seus limites e possibilidades na vida e na dança. Abstract: This study aims to understand how the extension project "Caregivers who dance" has been occupied/experienced by women participants based on analyses of implications and learnings produced and specially of self-care in that space. This is a quali...
RESUMO: Este artigo analisa o processo de trabalho docente, as tensões e deslocamentos presentes ... more RESUMO: Este artigo analisa o processo de trabalho docente, as tensões e deslocamentos presentes na sua constituição e as implicações da sua feminização na organização da profissão docente. Objetiva compreender em que medida a feminização do magistério incide sobre as percepções produzidas sobre essa profissão e a sua (des)valorização. Utilizou-se, além do referencial teórico que versa sobre a temática, dados de uma pesquisa qualitativa que se valeu de um estudo de base documental, realizada entre 2015 e 2016 pelas autoras. Entende-se que o trabalho docente é uma categoria histórica e socialmente constituída, portanto, apresenta atravessamentos que trazem implicações políticas, econômicas e culturais sobre a sua produção, como a feminização. Conclui-se que se por um lado não se pode culpabilizar as mulheres (nem os homens) pela desvalorização do trabalho docente, tendo em vista que esse é um fenômeno consubstancial e estrutural, por outro, é nítido que o imaginário social ainda pres...
Esta proposta de pesquisa vincula-se as primeiras inquietacoes surgidas durante o estagio desenvo... more Esta proposta de pesquisa vincula-se as primeiras inquietacoes surgidas durante o estagio desenvolvido no CESAM/ES, que sugeriram aprofundar estudos a respeito da tematica de genero. Elegeu-se como objetivo central analisar os processos de subjetivacao dos/das adolescentes aprendizes quanto a pratica do futebol, pertencimento clubistico e acesso ao seu universo. A metodologia sera conformada num modelo de estudo biografico, utilizando-se das historias de vida como procedimento de pesquisa. Este estudo encontra-se em andamento e podera contribuir na reflexao de como parcela dos/das adolescentes capixabas tem se relacionado com o futebol, esporte ainda marcadamente masculinizado.
Este texto problematiza elementos da modernidade que tensionam os conceitos de Estado, de politic... more Este texto problematiza elementos da modernidade que tensionam os conceitos de Estado, de politicas publicas e de atores sociais no sentido da constituicao de um ambiente sociopolitico propicio a adocao de politicas focalizadas, abordando nesse processo a oposicao entre racionalizacao e subjetivacao e a posicao do poder do Estado. Dialoga para tal com Touraine (1994), Ahmad (1999a; 1999b), Giddens (2002) e Hall (2005), dentre outros. Desse dialogo concluimos que, numa sociedade na qual nao se pode mais desconsiderar as diferencas, assim como os limites das visoes binarias, somos cada vez mais tensionados a articular as questoes de direito universal as de direito particular na participacao, discussao e adocao das politicas publicas e sociais, considerando os consensos, nessa tensao, provisorios, possiveis e negociados no coletivo de atores sociais, em que tambem figura o Estado como mais um formulador de politicas e nao mais o unico.
Esta pesquisa em andamento aborda as acoes docentes em inicio de carreira e os elementos da forma... more Esta pesquisa em andamento aborda as acoes docentes em inicio de carreira e os elementos da formacao que orientam suas aulas. O eixo orientador das analises sao as escolhas didatico-metodologicas desses sujeitos em seu cotidiano escolar problematizando as mediacoes entre as suas acoes pedagogicas e o capital cultural constituido pelas/nas suas experiencias vividas antes, durante e depois da formacao inicial. A investigacao tem natureza qualitativa, do tipo etnografico e utiliza como instrumentos observacoes de aulas, entrevistas semiestruturadas e grupo focal. Justifica-se, pois possibilitara a formacao continuada desses professores, e tambem o fortalecimento do debate intelectual em relacao a formacao docente.
Trata de relato da experiencia de intervencao no projeto CriaDanca, sistematizado pela ATIF em Li... more Trata de relato da experiencia de intervencao no projeto CriaDanca, sistematizado pela ATIF em Linguagens que, em parceria com a Criarte, no semestre 2012.1 atendeu alunos de 4 e 5 anos. As intervencoes privilegiaram as dancas populares brasileiras como conteudo. Orientamo-nos pela perspectiva de que educamos para e pela danca, podendo ressignifica-la e, nesse processo, ressignificar tambem a formacao dos docentes e academicos envolvidos. Consideramos que a experiencia de aproximacao ao espaco de atuacao ainda na Graduacao se torna uma importante forma de estabelecer problematizacoes na relacao teoria-pratica como estimuladoras de uma acao cada vez mais consciente e menos intuitiva.
O objetivo do texto e analisar o conhecimento na gestao das politicas educativas, a partir da obs... more O objetivo do texto e analisar o conhecimento na gestao das politicas educativas, a partir da observacao do processo de elaboracao do Plano Municipal de Educacao (PME) de um municipio da Regiao Metropolitana da Grande Vitoria, assim como no Conselho Municipal de Educacao e na Secretaria de Educacao. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, realizada em 2015, com instrumentos de observacao, entrevista e analise documental. O foco e analisar as formas de articulacao entre conhecimento e acao publica e acao publica e conhecimento. Consideramos que alguns instrumentos de acao publica (FME e PME) puderam favorecer o fortalecimento da criticidade e a militância politica e pedagogica em favor da educacao publica de qualidade pelos atores sociais envolvidos na gestao das politicas educacionais do municipio. Contudo, chamamos atencao para a fragilidade dessa potencia quando ha um jogo de disputas pelo sentido das politicas educacionais dominado pela Nova Gestao Publica (NGP).
This article aims to understand the movements of basic education teachers in the state of Espírit... more This article aims to understand the movements of basic education teachers in the state of Espírito Santo, Brazil, in the constitution of gender policies for education and its deployment exercise at schools. The object of the study is to analyze the nature of actions that can be observed in the teacher’s course of pedagogical action and in the way of organizing the teaching work. It presents the central hypothesis that, even in the face of various contentions possibilities (e.g. precariousness of working conditions, patriarchal culture, fragmented organization of the teaching work etc.), teachers have conducted educational actions that seek to denaturalize the asymmetries and hierarchies in the field of gender relations. The thesis is that the teachers’ pedagogical actions indicate the existence of a gender pedagogical movement in progress at schools. This is a qualitative and quantitative research carried out with teachers who attended the course Gênero e Diversidade na Escola (GDE,...
Resumo A noção de habitus de Bourdieu é considerada um importante instrumento conceitual que auxi... more Resumo A noção de habitus de Bourdieu é considerada um importante instrumento conceitual que auxilia compreender a dinâmica das relações sociais, mediadas pelos condicionamentos sociais exteriores e subjetivos. O artigo objetiva tensionar o conceito de habitus de Bourdieu, de forma a apresentar o conceito de “habitus de gênero” como um recorte que problematiza o entendimento das relações sociais/educacionais. Apresenta-se uma revisão bibliográfica de parte da literatura feminista para articular o pensamento de Bordieu com o conceito de habitus de gênero e reafirma-se a fecundidade da Sociologia do autor para o campo educacional. O campo da educação tem um habitus de gênero que se movimenta com capacidade de (re)produzir práticas, que podem provocar microdeslocamentos ou transformar as relações de poder socialmente constituídas.
Bourdieu's notion of habitus is considered an important conceptual tool that helps to underst... more Bourdieu's notion of habitus is considered an important conceptual tool that helps to understand the dynamics of social relations mediated by external and subjective social conditioning. The article aims to discuss Bourdieu's concept of habitus in order to present the concept of "gender habitus" as a way to problematize the understanding of social/educational relations. We present a bibliographic review of part of the feminist literature to articulate Bordieu's thought with the concept of gender habitus and reaffirm the richness of Bourdieu's sociology for the educational field. The field of education has a gender habitus that moves with the capacity to (re)produce practices, which can cause micro-dislocations or transform socially-established power relations.
O estudo objetiva analisar o ser mulher, cuidadora de pessoas com deficiência, à luz da categoria... more O estudo objetiva analisar o ser mulher, cuidadora de pessoas com deficiência, à luz da categoria gênero, a partir de um projeto de ensino/pesquisa/extensão no campo da Educação Física. Os sujeitos da pesquisa foram sete mães dos jovens e adultos com deficiência intelectual participantes do projeto de extensão “Cuidadoras que dançam”. O trabalho de cunho qualitativo utilizou como instrumento para recolha de dados a entrevista semiestruturada com interpretações baseadas nas análises de conteúdo. Conclui que as mães cuidadoras estão nesse lugar por uma construção histórico-cultural e que há uma sobrecarga de trabalho imputada à figura feminina que carece do desenvolvimento de políticas públicas equitativas desse trabalho de cuidado entre o Estado e a família.This study aims to analyze the woman, caregiver of disabled people, according to gender category, from a project of teaching/ research/extension in the field of Physical Education. The subjects of research were seven mothers of yo...
Esta pesquisa realiza um amplo levantamento de reportagens e notícias que abor-dam as temáticas g... more Esta pesquisa realiza um amplo levantamento de reportagens e notícias que abor-dam as temáticas gênero, diversidade sexual e a denominada “ideologia de gênero”, nas mídias sociais e na imprensa brasileira e do Espírito Santo entre os anos de 2014 e 2020. Foram analisadas 208 reportagens e notícias. A pesquisa tem como base teórica os estudos feministas e de gênero, pautados na perspectiva metodoló-gica indiciária de Ginzburg.PALAVRAS-CHAVE: Gênero e Educação. Estudos de Gênero. Ideologia de Gênero. Mídias Sociais e Imprensa.
Esta pesquisa realiza um amplo levantamento de reportagens e notícias que abor-dam as temáticas g... more Esta pesquisa realiza um amplo levantamento de reportagens e notícias que abor-dam as temáticas gênero, diversidade sexual e a denominada “ideologia de gênero”, nas mídias sociais e na imprensa brasileira e do Espírito Santo entre os anos de 2014 e 2020. Foram analisadas 208 reportagens e notícias. A pesquisa tem como base teórica os estudos feministas e de gênero, pautados na perspectiva metodoló-gica indiciária de Ginzburg.PALAVRAS-CHAVE: Gênero e Educação. Estudos de Gênero. Ideologia de Gênero. Mídias Sociais e Imprensa.
This study aims to analyze the woman, caregiver of disabled people, according to gender category,... more This study aims to analyze the woman, caregiver of disabled people, according to gender category, from a project of teaching/research/extension in the field of physical education. The subjects of research was seven mothers of young people and adults with intellectual disabilities who participate in the extension project "Caregivers who dance". The work of qualitative nature, used an instrument for collecting data the semi-structured interview with interpretations based on content analysis. Concluded that mothers caregivers are in this place for a cultural-historic building and that there is an overload of work allocated to female figure who lacks the development of equitable public policies that work of care between the State and the family. O estudo objetiva analisar o ser mulher, cuidadora de pessoas com deficiência, í luz da categoria gênero, a partir de um projeto de ensino/pesquisa/extensão no campo da Educação Física. Os sujeitos da pes...
Resumo: O estudo em tela objetiva compreender como o projeto de extensão "Cuidadores que dan... more Resumo: O estudo em tela objetiva compreender como o projeto de extensão "Cuidadores que dançam" tem sido ocupado/vivenciado pelas participantes a partir da análise das implicações e aprendizagens produzidas, em especial, sobre o cuidado de si nesse espaço. Caracteriza-se como pesquisa qualitativa com caráter exploratório e descritivo. As participantes foram 15 mães e/ou responsáveis que cuidam de pessoas com deficiência intelectual e que estão inseridas no projeto. Conclui que o espaço/tempo da vivência no projeto estimulou as participantes a reafirmar o seu papel social para além do ser cuidadora de pessoa com deficiência, descobrindo-se capazes de experimentar seus limites e possibilidades na vida e na dança. Abstract: This study aims to understand how the extension project "Caregivers who dance" has been occupied/experienced by women participants based on analyses of implications and learnings produced and specially of self-care in that space. This is a quali...
RESUMO: Este artigo analisa o processo de trabalho docente, as tensões e deslocamentos presentes ... more RESUMO: Este artigo analisa o processo de trabalho docente, as tensões e deslocamentos presentes na sua constituição e as implicações da sua feminização na organização da profissão docente. Objetiva compreender em que medida a feminização do magistério incide sobre as percepções produzidas sobre essa profissão e a sua (des)valorização. Utilizou-se, além do referencial teórico que versa sobre a temática, dados de uma pesquisa qualitativa que se valeu de um estudo de base documental, realizada entre 2015 e 2016 pelas autoras. Entende-se que o trabalho docente é uma categoria histórica e socialmente constituída, portanto, apresenta atravessamentos que trazem implicações políticas, econômicas e culturais sobre a sua produção, como a feminização. Conclui-se que se por um lado não se pode culpabilizar as mulheres (nem os homens) pela desvalorização do trabalho docente, tendo em vista que esse é um fenômeno consubstancial e estrutural, por outro, é nítido que o imaginário social ainda pres...
Esta proposta de pesquisa vincula-se as primeiras inquietacoes surgidas durante o estagio desenvo... more Esta proposta de pesquisa vincula-se as primeiras inquietacoes surgidas durante o estagio desenvolvido no CESAM/ES, que sugeriram aprofundar estudos a respeito da tematica de genero. Elegeu-se como objetivo central analisar os processos de subjetivacao dos/das adolescentes aprendizes quanto a pratica do futebol, pertencimento clubistico e acesso ao seu universo. A metodologia sera conformada num modelo de estudo biografico, utilizando-se das historias de vida como procedimento de pesquisa. Este estudo encontra-se em andamento e podera contribuir na reflexao de como parcela dos/das adolescentes capixabas tem se relacionado com o futebol, esporte ainda marcadamente masculinizado.
Este texto problematiza elementos da modernidade que tensionam os conceitos de Estado, de politic... more Este texto problematiza elementos da modernidade que tensionam os conceitos de Estado, de politicas publicas e de atores sociais no sentido da constituicao de um ambiente sociopolitico propicio a adocao de politicas focalizadas, abordando nesse processo a oposicao entre racionalizacao e subjetivacao e a posicao do poder do Estado. Dialoga para tal com Touraine (1994), Ahmad (1999a; 1999b), Giddens (2002) e Hall (2005), dentre outros. Desse dialogo concluimos que, numa sociedade na qual nao se pode mais desconsiderar as diferencas, assim como os limites das visoes binarias, somos cada vez mais tensionados a articular as questoes de direito universal as de direito particular na participacao, discussao e adocao das politicas publicas e sociais, considerando os consensos, nessa tensao, provisorios, possiveis e negociados no coletivo de atores sociais, em que tambem figura o Estado como mais um formulador de politicas e nao mais o unico.
Esta pesquisa em andamento aborda as acoes docentes em inicio de carreira e os elementos da forma... more Esta pesquisa em andamento aborda as acoes docentes em inicio de carreira e os elementos da formacao que orientam suas aulas. O eixo orientador das analises sao as escolhas didatico-metodologicas desses sujeitos em seu cotidiano escolar problematizando as mediacoes entre as suas acoes pedagogicas e o capital cultural constituido pelas/nas suas experiencias vividas antes, durante e depois da formacao inicial. A investigacao tem natureza qualitativa, do tipo etnografico e utiliza como instrumentos observacoes de aulas, entrevistas semiestruturadas e grupo focal. Justifica-se, pois possibilitara a formacao continuada desses professores, e tambem o fortalecimento do debate intelectual em relacao a formacao docente.
Trata de relato da experiencia de intervencao no projeto CriaDanca, sistematizado pela ATIF em Li... more Trata de relato da experiencia de intervencao no projeto CriaDanca, sistematizado pela ATIF em Linguagens que, em parceria com a Criarte, no semestre 2012.1 atendeu alunos de 4 e 5 anos. As intervencoes privilegiaram as dancas populares brasileiras como conteudo. Orientamo-nos pela perspectiva de que educamos para e pela danca, podendo ressignifica-la e, nesse processo, ressignificar tambem a formacao dos docentes e academicos envolvidos. Consideramos que a experiencia de aproximacao ao espaco de atuacao ainda na Graduacao se torna uma importante forma de estabelecer problematizacoes na relacao teoria-pratica como estimuladoras de uma acao cada vez mais consciente e menos intuitiva.
O objetivo do texto e analisar o conhecimento na gestao das politicas educativas, a partir da obs... more O objetivo do texto e analisar o conhecimento na gestao das politicas educativas, a partir da observacao do processo de elaboracao do Plano Municipal de Educacao (PME) de um municipio da Regiao Metropolitana da Grande Vitoria, assim como no Conselho Municipal de Educacao e na Secretaria de Educacao. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, realizada em 2015, com instrumentos de observacao, entrevista e analise documental. O foco e analisar as formas de articulacao entre conhecimento e acao publica e acao publica e conhecimento. Consideramos que alguns instrumentos de acao publica (FME e PME) puderam favorecer o fortalecimento da criticidade e a militância politica e pedagogica em favor da educacao publica de qualidade pelos atores sociais envolvidos na gestao das politicas educacionais do municipio. Contudo, chamamos atencao para a fragilidade dessa potencia quando ha um jogo de disputas pelo sentido das politicas educacionais dominado pela Nova Gestao Publica (NGP).
This article aims to understand the movements of basic education teachers in the state of Espírit... more This article aims to understand the movements of basic education teachers in the state of Espírito Santo, Brazil, in the constitution of gender policies for education and its deployment exercise at schools. The object of the study is to analyze the nature of actions that can be observed in the teacher’s course of pedagogical action and in the way of organizing the teaching work. It presents the central hypothesis that, even in the face of various contentions possibilities (e.g. precariousness of working conditions, patriarchal culture, fragmented organization of the teaching work etc.), teachers have conducted educational actions that seek to denaturalize the asymmetries and hierarchies in the field of gender relations. The thesis is that the teachers’ pedagogical actions indicate the existence of a gender pedagogical movement in progress at schools. This is a qualitative and quantitative research carried out with teachers who attended the course Gênero e Diversidade na Escola (GDE,...
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Papers by Erineusa Silva