Standard competency of graduate students of class XI in Physics learning is considered not optima... more Standard competency of graduate students of class XI in Physics learning is considered not optimal. One of the contributing factors is the unavailability of the Physics E-Module, which contains model steps and is integrated with a learning approach in order to direct students in active learning. This study aims to produce a Physics E-Module based on an integrated project-based learning model with an Ethno-STEM approach on smartphones for class XI high school students with valid, practical, and effective criteria. This is development research using the Plomp development model consisting of three stages: Preliminary Research, Development or Prototyping Phase, and Assessment Phase. The instruments used in this research include three questionnaires for preliminary study, validity and practicality, attitude observation sheets, written test sheets, and skills assessment sheets. The result obtained was a Physics E-Module based on an integrated project-based learning model with the Ethno-ST...
Education is the most important aspect in building knowledgeable and skilled human resources in t... more Education is the most important aspect in building knowledgeable and skilled human resources in the field of technology and 4C Skills known as the 21st century learning paradigm. In addition, education based on local culture related to scientific fields also needs to be considered as it is hoped that the emergence of new knowledge adapted from the local culture. Physics learning should lead students towards the desired learning goals and the role of teaching materials can also influence this. This study aims to obtain information related to the application of smartphone-based E-module using the Ethno-STEM approach. This research is a descriptive study conducted through direct observation at 3 schools with the research sample being students of class XI MIPA and 2 physics teachers in grade 11th and used an instruments in the form of questionnaire and interview sheets. The results of the data analysis show that the application of the Ethno-STEM approach has never been applied in learni...
Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika, 2020
This research aimed to analyze the types of media and the characteristics of physics materials th... more This research aimed to analyze the types of media and the characteristics of physics materials that are suitable for use in the development of physics learning media, using Adobe Flash software. The research uses a meta-analysis method, which is a method for analyzing many of the research that has been done. This research uses secondary data obtained from previous research in the form of journals related to the media using Adobe Flash software for senior high school physics subjects. The journals examined in this research consisted of 20 research articles that developed an adobe flash-based interactive learning media for physics learning in senior high schools. The number of articles reviewed consisted of 3 articles from international journals and 17 articles from national journals. Based on the results of the analysis that has been done, found 13 physics materials obtained from 20 journals analyzed, where the concepts of temperature, heat, and transfer are the most widely used mate...
Bahan ajar berbasis ICT adalah bahan ajar yang disusun dan dikembangkan dengan menggunakan alat b... more Bahan ajar berbasis ICT adalah bahan ajar yang disusun dan dikembangkan dengan menggunakan alat bantu ICT untuk mengolah data, termasuk memproses, mendapatkan, menyusun, menyimpan, memanipulasi data dalam berbagai cara untuk menghasilkan informasi yang berkualitas”. ICT dapat mengubah suatu bahan ajar cetak menjadi bahan ajar non cetak. Bahan ajar non cetak audiovisual berupa video merupakan konsep dan teknologi dari unsur-unsur gambar, suara, animasi disatukan didalam komputer untuk disimpan, diproses dan disajikan guna membentuk interaktif yang sangat inovatif antara komputer dengan user. Berdasarkan itu, sangat penting dilakukan validitas, reliabilitas, praktikalitas, dan efektivitas sebelum menggunakan bahan ajar. Agar bahan ajar yang digunakan layak digunakan oleh peserta didik dan dapat meningkatkan kompetensi belajar peserta didik
Bahan ajar merupakan bagian penting dalam pelaksanaan pendidikan. Melalui bahan ajar guru atau do... more Bahan ajar merupakan bagian penting dalam pelaksanaan pendidikan. Melalui bahan ajar guru atau dosen akan lebih mudah dalam melaksanakan pembelajaran dan peserta didik akan lebih terbantu dan mudah dalam belajar. Bahan ajar dapat dibuat dalam berbagai bentuk sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik materi ajar yang akan disajikan. Bahan ajar yang dibuat perlu dilakukan validitas, reliabilitas, praktikalitas serta efektivitasnya sebelum digunakan oleh peserta didik. Hal ini bertujuan agar bahan ajar yang dikembangkan memiliki kualitas yang baik. Oleh karena itu, pada makalah ini akan membahas tentang validitas, reliabilitas, praktikalitas dan efektivitas bahan ajar cetak yang pada makalah ini yaitu handout, modul, buku (diktat, buku ajar, buku teks) sehingga dapat dijadikan pedoman oleh guru dalam memilih bahan ajar yang akan digunakan dan mengembangkan bahan ajar.
Bahan ajar merupakan sumber belajar esensial dan penting yang diperlukan pembelaja-ran dari mata ... more Bahan ajar merupakan sumber belajar esensial dan penting yang diperlukan pembelaja-ran dari mata pelajaran di sekolah untuk mendo-rong efisien guru dan meningkatkan kinerja sis-wa. Dengan bahan ajar membuat pembelajaran lebih menarik, praktis, dan realistik. Disamping itu penggunaan bahan ajar dalam pembelajaran memungkingkan baik guru dan siswa dapat ber-patisipasi secara aktif dan membuat pembelajaran lebih efektif. (Festiyed 2017). Pembelajaran cetak dapat diartikan sebagai perangkat bahan yang memuat materi atau isi pelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang dituangkan dengan menggunakan teknologi cetak. Suatu bahan pembelajaran cetak memuat materi yang berupa ide, fakta, konsep, prinsip, kaidah, atau teori yang tercangkup dalam mata pelajaran sesuai dengan disiplin ilmunya serta informasi lainnya dalam pembelajaran.
Makalah ini membahas tentang pengertian, jenis-jenis, karakteristik bahan ajar cetak meliputi han... more Makalah ini membahas tentang pengertian, jenis-jenis, karakteristik bahan ajar cetak meliputi hand out, modul, buku (diktat, buku ajar, buku teks), LKS dan pamflet. Kesimpulan dari makalah ini, yaitu: (1) Bahan ajar cetak adalah segala sesuatu informasi yang dapat dijadikan sebagai isi kurikulum yang dapat digunakan oleh peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar yang dituangkan dalam bentuk tercetak seperti handout, modul, buku (diktat, buku ajar, buku teks), LKS dan pamphlet, (2) Karakteristik bahan ajar cetak adalah self instructional, self contained, dan self instruction material, (3) Beberapa jenis bahan ajar cetak yaitu handout, modul, buku (diktat, buku ajar, buku teks), LKS dan pamflet.
Standard competency of graduate students of class XI in Physics learning is considered not optima... more Standard competency of graduate students of class XI in Physics learning is considered not optimal. One of the contributing factors is the unavailability of the Physics E-Module, which contains model steps and is integrated with a learning approach in order to direct students in active learning. This study aims to produce a Physics E-Module based on an integrated project-based learning model with an Ethno-STEM approach on smartphones for class XI high school students with valid, practical, and effective criteria. This is development research using the Plomp development model consisting of three stages: Preliminary Research, Development or Prototyping Phase, and Assessment Phase. The instruments used in this research include three questionnaires for preliminary study, validity and practicality, attitude observation sheets, written test sheets, and skills assessment sheets. The result obtained was a Physics E-Module based on an integrated project-based learning model with the Ethno-ST...
Education is the most important aspect in building knowledgeable and skilled human resources in t... more Education is the most important aspect in building knowledgeable and skilled human resources in the field of technology and 4C Skills known as the 21st century learning paradigm. In addition, education based on local culture related to scientific fields also needs to be considered as it is hoped that the emergence of new knowledge adapted from the local culture. Physics learning should lead students towards the desired learning goals and the role of teaching materials can also influence this. This study aims to obtain information related to the application of smartphone-based E-module using the Ethno-STEM approach. This research is a descriptive study conducted through direct observation at 3 schools with the research sample being students of class XI MIPA and 2 physics teachers in grade 11th and used an instruments in the form of questionnaire and interview sheets. The results of the data analysis show that the application of the Ethno-STEM approach has never been applied in learni...
Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika, 2020
This research aimed to analyze the types of media and the characteristics of physics materials th... more This research aimed to analyze the types of media and the characteristics of physics materials that are suitable for use in the development of physics learning media, using Adobe Flash software. The research uses a meta-analysis method, which is a method for analyzing many of the research that has been done. This research uses secondary data obtained from previous research in the form of journals related to the media using Adobe Flash software for senior high school physics subjects. The journals examined in this research consisted of 20 research articles that developed an adobe flash-based interactive learning media for physics learning in senior high schools. The number of articles reviewed consisted of 3 articles from international journals and 17 articles from national journals. Based on the results of the analysis that has been done, found 13 physics materials obtained from 20 journals analyzed, where the concepts of temperature, heat, and transfer are the most widely used mate...
Bahan ajar berbasis ICT adalah bahan ajar yang disusun dan dikembangkan dengan menggunakan alat b... more Bahan ajar berbasis ICT adalah bahan ajar yang disusun dan dikembangkan dengan menggunakan alat bantu ICT untuk mengolah data, termasuk memproses, mendapatkan, menyusun, menyimpan, memanipulasi data dalam berbagai cara untuk menghasilkan informasi yang berkualitas”. ICT dapat mengubah suatu bahan ajar cetak menjadi bahan ajar non cetak. Bahan ajar non cetak audiovisual berupa video merupakan konsep dan teknologi dari unsur-unsur gambar, suara, animasi disatukan didalam komputer untuk disimpan, diproses dan disajikan guna membentuk interaktif yang sangat inovatif antara komputer dengan user. Berdasarkan itu, sangat penting dilakukan validitas, reliabilitas, praktikalitas, dan efektivitas sebelum menggunakan bahan ajar. Agar bahan ajar yang digunakan layak digunakan oleh peserta didik dan dapat meningkatkan kompetensi belajar peserta didik
Bahan ajar merupakan bagian penting dalam pelaksanaan pendidikan. Melalui bahan ajar guru atau do... more Bahan ajar merupakan bagian penting dalam pelaksanaan pendidikan. Melalui bahan ajar guru atau dosen akan lebih mudah dalam melaksanakan pembelajaran dan peserta didik akan lebih terbantu dan mudah dalam belajar. Bahan ajar dapat dibuat dalam berbagai bentuk sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik materi ajar yang akan disajikan. Bahan ajar yang dibuat perlu dilakukan validitas, reliabilitas, praktikalitas serta efektivitasnya sebelum digunakan oleh peserta didik. Hal ini bertujuan agar bahan ajar yang dikembangkan memiliki kualitas yang baik. Oleh karena itu, pada makalah ini akan membahas tentang validitas, reliabilitas, praktikalitas dan efektivitas bahan ajar cetak yang pada makalah ini yaitu handout, modul, buku (diktat, buku ajar, buku teks) sehingga dapat dijadikan pedoman oleh guru dalam memilih bahan ajar yang akan digunakan dan mengembangkan bahan ajar.
Bahan ajar merupakan sumber belajar esensial dan penting yang diperlukan pembelaja-ran dari mata ... more Bahan ajar merupakan sumber belajar esensial dan penting yang diperlukan pembelaja-ran dari mata pelajaran di sekolah untuk mendo-rong efisien guru dan meningkatkan kinerja sis-wa. Dengan bahan ajar membuat pembelajaran lebih menarik, praktis, dan realistik. Disamping itu penggunaan bahan ajar dalam pembelajaran memungkingkan baik guru dan siswa dapat ber-patisipasi secara aktif dan membuat pembelajaran lebih efektif. (Festiyed 2017). Pembelajaran cetak dapat diartikan sebagai perangkat bahan yang memuat materi atau isi pelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang dituangkan dengan menggunakan teknologi cetak. Suatu bahan pembelajaran cetak memuat materi yang berupa ide, fakta, konsep, prinsip, kaidah, atau teori yang tercangkup dalam mata pelajaran sesuai dengan disiplin ilmunya serta informasi lainnya dalam pembelajaran.
Makalah ini membahas tentang pengertian, jenis-jenis, karakteristik bahan ajar cetak meliputi han... more Makalah ini membahas tentang pengertian, jenis-jenis, karakteristik bahan ajar cetak meliputi hand out, modul, buku (diktat, buku ajar, buku teks), LKS dan pamflet. Kesimpulan dari makalah ini, yaitu: (1) Bahan ajar cetak adalah segala sesuatu informasi yang dapat dijadikan sebagai isi kurikulum yang dapat digunakan oleh peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar yang dituangkan dalam bentuk tercetak seperti handout, modul, buku (diktat, buku ajar, buku teks), LKS dan pamphlet, (2) Karakteristik bahan ajar cetak adalah self instructional, self contained, dan self instruction material, (3) Beberapa jenis bahan ajar cetak yaitu handout, modul, buku (diktat, buku ajar, buku teks), LKS dan pamflet.
Uploads