In der vorliegenden Studie wurde untersucht, ob Kinder mit einem unsicheren, bzw. desorganisierte... more In der vorliegenden Studie wurde untersucht, ob Kinder mit einem unsicheren, bzw. desorganisierten Bindungsmuster von einer tiergestützten Intervention profitieren. Auf dem Hintergrund des bisherigen Forschungsstandes wurde die Hypothese formuliert, dass unsicher und desorganisiert gebundene Kinder in Anwesenheit eines Tieres ihren Stress besser regulieren und sich prosozialer verhalten. Als Grund wird vermutet, dass die unsicheren, bzw. desorganisierten Beziehungsmuster nicht auf das Tier übertragen werden. Stattdessen werden primäre, d.h. sichere Beziehungsstrategien in der Interaktion mit dem Tier aktiviert, die sich in einer besseren Stressregulation sowie einem prosozialeren Verhalten widerspiegeln. Um diese Hypothese zu testen, wurden 12 Jungen und 4 Mädchen einer Interventions- und Kontrollgruppe zufallsverteilt zugeordnet. Die Kinder der Interventionsgruppe nahmen an einem Empathietraining teil, in dessen Verlauf ihnen in jeder Sitzung das gleiche Meerschweinchen zugeteilt w...
doi: 10.3389/fpsyg.2012.00352 Effects of social support by a dog on stress modulation in male chi... more doi: 10.3389/fpsyg.2012.00352 Effects of social support by a dog on stress modulation in male children with insecure attachment
Interaktionen zwischen Mensch und Pferd gehen mit neurobiologischen Veranderungen einher, durch d... more Interaktionen zwischen Mensch und Pferd gehen mit neurobiologischen Veranderungen einher, durch die Vertrauen und Empathie gefordert sowie Stress und soziale Angstlichkeit reduziert werden. Von diesen Effekten profitieren insbesondere Kinder, die aufgrund negativer Erfahrungen ihre Bezugspersonen mit Stress assoziieren. Da die Qualitat der Therapeut-Kind- oder Padagoge-Kind-Beziehung den wichtigsten Pradiktor fur den Erfolg therapeutischer oder padagogischer Interventionen darstellt, ist der Aufbau vertrauensvoller und sicherer Beziehungen zu diesen Personen fur Kinder und Jugendliche von zentraler Bedeutung. Dabei konnten die Interaktionen mit Pferden einen bedeutsamen Beitrag leisten.
In der vorliegenden Studie wurde untersucht, ob Kinder mit einem unsicheren, bzw. desorganisierte... more In der vorliegenden Studie wurde untersucht, ob Kinder mit einem unsicheren, bzw. desorganisierten Bindungsmuster von einer tiergestützten Intervention profitieren. Auf dem Hintergrund des bisherigen Forschungsstandes wurde die Hypothese formuliert, dass unsicher und desorganisiert gebundene Kinder in Anwesenheit eines Tieres ihren Stress besser regulieren und sich prosozialer verhalten. Als Grund wird vermutet, dass die unsicheren, bzw. desorganisierten Beziehungsmuster nicht auf das Tier übertragen werden. Stattdessen werden primäre, d.h. sichere Beziehungsstrategien in der Interaktion mit dem Tier aktiviert, die sich in einer besseren Stressregulation sowie einem prosozialeren Verhalten widerspiegeln. Um diese Hypothese zu testen, wurden 12 Jungen und 4 Mädchen einer Interventions- und Kontrollgruppe zufallsverteilt zugeordnet. Die Kinder der Interventionsgruppe nahmen an einem Empathietraining teil, in dessen Verlauf ihnen in jeder Sitzung das gleiche Meerschweinchen zugeteilt w...
doi: 10.3389/fpsyg.2012.00352 Effects of social support by a dog on stress modulation in male chi... more doi: 10.3389/fpsyg.2012.00352 Effects of social support by a dog on stress modulation in male children with insecure attachment
Interaktionen zwischen Mensch und Pferd gehen mit neurobiologischen Veranderungen einher, durch d... more Interaktionen zwischen Mensch und Pferd gehen mit neurobiologischen Veranderungen einher, durch die Vertrauen und Empathie gefordert sowie Stress und soziale Angstlichkeit reduziert werden. Von diesen Effekten profitieren insbesondere Kinder, die aufgrund negativer Erfahrungen ihre Bezugspersonen mit Stress assoziieren. Da die Qualitat der Therapeut-Kind- oder Padagoge-Kind-Beziehung den wichtigsten Pradiktor fur den Erfolg therapeutischer oder padagogischer Interventionen darstellt, ist der Aufbau vertrauensvoller und sicherer Beziehungen zu diesen Personen fur Kinder und Jugendliche von zentraler Bedeutung. Dabei konnten die Interaktionen mit Pferden einen bedeutsamen Beitrag leisten.
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