Violencia simbólica y educación: el aula de enseñanza primaria en el nacionalcatolicismo a través del museísmo pedagógico 1 Resumen: Los museos pedagógicos y la reconstrucción de la cultura escolar en el aula han supuesto un gran avance... more
Violencia simbólica y educación: el aula de enseñanza primaria en el nacionalcatolicismo a través del museísmo pedagógico 1 Resumen: Los museos pedagógicos y la reconstrucción de la cultura escolar en el aula han supuesto un gran avance para investigadores de diversas áreas a lo largo de los últimos tiempos. El presente estudio trata de determinar si a través de dichos espacios escolares y curriculares, y de la metódica distri-bución de los objetos dentro del aula, se ejercía una violencia simbólica y adoctrinadora por parte del Régimen de Franco a los alumnos de la enseñanza primaria durante la etapa de mayor auge del nacionalcatolicismo en nuestro país. Abstract: The pedagogical museums and the reconstruction of the school culture in the classroom have meant a great advance for researchers of diverse areas in recent times. The present study tries to determine if through these school and curricular spaces, and of the methodical distribution of the objects within the classroom, a symbolic and indoctrinating violence was exerted by the Franco´s regime to the pupils of the primary education during the stage of greater national-Catholicism boom in our country.
Research Interests:
Ayllón, J.A.; Miguel, R.; Nieto, A.(2016). Violencia simbólica en las aulas del franquismo. Una aproximación a través del museísmo pedagógico y la pedagogía de los espacios. In Dávila, P.; Naya, L.M (Ed.). Espacios y patrimonio histórico... more
Ayllón, J.A.; Miguel, R.; Nieto, A.(2016). Violencia simbólica en las aulas del franquismo. Una aproximación a través del museísmo pedagógico y la pedagogía de los espacios. In Dávila, P.; Naya, L.M (Ed.). Espacios y patrimonio histórico educativo (pp. 1249-1258). San Sebastián: Editorial Erein. ISBN: 978-84-9746-821-3.
Research Interests:
Nieto, A; Ayllón, J.A.; Miguel, R. (2016). Luces y sombras en los salarios del magisterio español en el periódico "La Federación Escolar" (1916-1936). In Dávila Balsera, P.; Maya, L (Ed.). Espacios y patrimonio histórico educativo... more
Nieto, A; Ayllón, J.A.; Miguel, R. (2016). Luces y sombras en los salarios del magisterio español en el periódico "La Federación Escolar" (1916-1936). In Dávila Balsera, P.; Maya, L (Ed.). Espacios y patrimonio histórico educativo (pp.961-970). San Sebastián: Editorial Erein (capítulo de Livro com circulação internacional). ISBN: 978-84-9746-821-3.
Research Interests:
Comunicación presentada en el I Foro sobre África, Educación y Desarrollo. Lengua, Literatura y Ciencias de la Educación en los Sistemas Educativos del África Subsahariana – Salamanca, 28 y 29 de noviembre de 2014
Research Interests:
Trabajo localizado en el libro de Hernández Díaz, J.Mª. (2014). "Influencias Italianas en la Educación Española e Iberoamericana" (pp.137-144).Salamanca: Fahren House.
Research Interests:
Trabajo localizado en el libro de Hernández Díaz, J.Mª.(2014). "Influencias Italianas en la Educación Española e Iberomaericana" (pp.15-22). Salamanca: Fahren House.
Research Interests:
Nieto, Á.; Ayllón, J. Á.(2017).“As políticas de educação em Espanha e a influência de Bolonha: convergências e divergências" . Em Pinto,C.; Lima,A, Seixas,A.M.;Gomes,A et al (coord). O ensino superior pós- Bolonha".Tempo de balanço, Tempo... more
Nieto, Á.; Ayllón, J. Á.(2017).“As políticas de educação em Espanha e a influência de Bolonha: convergências e divergências" . Em Pinto,C.; Lima,A, Seixas,A.M.;Gomes,A et al (coord). O ensino superior pós- Bolonha".Tempo de balanço, Tempo de mudança (pp.117-121). Coimbra: Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra.