DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Jul 1, 2013
Este artigo trata de parte das producoes discursivas atuais da televisao sobre a educacao e o cur... more Este artigo trata de parte das producoes discursivas atuais da televisao sobre a educacao e o curriculo. Ele se insere no campo dos Estudos Culturais, numa perspectiva pos-estruturalista que incorpora as contribuicoes de Michel Foucault acerca do discurso e do poder. Apartir da analise de comerciais e programas sobre a educacao veiculados pelo Canal Futura - canal televisivo que se autodenomina "o canal do conhecimento", criado pelo setor privado de telecomunicacoes e que envolve um conjunto de empresarios brasileirose estrangeiros -, este trabalho expoe as formas de controle operadas, as tecnicas adotadas para divulgar as ideias e as vozes autorizadas a falar nesse meio. Nessa operacao, este estudo mostrara como o curriculo e a escola tem sido pensados, falados e produzidos pela televisao, no Brasil, neste final de seculo.
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Jul 1, 2009
Mesmo sendo um espaco disciplinar e classificador, por excelencia, muitas coisas podem acontecer ... more Mesmo sendo um espaco disciplinar e classificador, por excelencia, muitas coisas podem acontecer em um curriculo, porque se trata de um artefato com muitas possibilidades de dialogos com a vida. Este artigo explora o conceito de desejo deleuze-guattariano para pensar o curriculo-desejo . Opera com exemplos de vivencias de praticas de reagrupamentos da escola e com cenas de um filme para explorar possibilidades e dificuldades do desejar no curriculo. O argumento desenvolvido e o de que nao ha um metodo para fazer desejar em um curriculo, mas e possivel construir nos curriculos encontros convenientes para fazer crescer a potencia da vida. Para isso e necessario saber da potencia e da dificuldade do desejo no curriculo e divulgar nesse territorio uma multiplicidade de textos que talvez alguem consiga estabelecer um encontro e, entao, fazer agenciamentos, expandir territorio, desejar e produzir experiencia.
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2012
The question of valuing rural culture and of introducing what is considered rural knowledge into ... more The question of valuing rural culture and of introducing what is considered rural knowledge into scholarly curricula has stimulated research regarding education for countryside. The discussion raises controversy about the rural-urban dichotomy and about whether a special curriculum is needed for rural populations. On the one hand, some argue that rural populations require a curriculum that teaches specific information and skills that are different than traditional curricula. Others contend, however, that curricula for all students should be changed, not just in rural areas. This article analyzes the results of studies of education for countryside in Brazil, including their critique of the present curricula, and their recommendations for a curriculum that would be appropriate for rural populations. Articles from seven journals published between 1987 and 2009 dealing with rural education were analyzed, as were presentations on the topic delivered before ANPEd.
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2015
Este artigo focaliza processos de diferenciação ocorridos nos currículos escolares e cenas de um ... more Este artigo focaliza processos de diferenciação ocorridos nos currículos escolares e cenas de um livro – A contadora de filmes – para mostrar, por um lado, como as formas de um currículo são capazes de produzir rotinas, aprisionar as forças, dividir e desanimar. Por outro lado, este trabalho também pretende mostrar que a diferença, entendida como motor da vida, pode sempre ser reativada, já que na vida é sempre possível um encontro ou uma conexão capaz de reativar forcas. Este artigo defende, então, que em um currículo e na vida é sempre possível movimentos para deformar as formas, reativar as forças, instaurar possibilidades e ativar alegrias
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Sep 1, 2011
Este trabalho mostra alguns caminhos percorridos e os tracados efetuados pelas pesquisas pos-crit... more Este trabalho mostra alguns caminhos percorridos e os tracados efetuados pelas pesquisas pos-criticas sobre o curriculo no Brasil, divulgadas no Grupo de Trabalho (GT) de Curriculo da ANPEd nos ultimos dez anos. Inspirada nos trabalhos de Deleuze (1992 e 1998) e Deleuze e Guattari (1995 e 1997) o trabalho procura tracar linhas e acompanhar alguns movimentos curriculares para esbocar um mapa do curriculo pos-critico e registrar as orientacoes, direcoes e criacoes desses estudos. Os tracados esbocados por este estudo, portanto, tem por objetivo mostrar os mapas formados pelas pesquisas pos-criticas sobre curriculo que, com base na perspectiva aqui adotada, evidenciam expansoes, fraturas e aberturas nos quadros convencionalmente produzidos no campo do curriculo no Brasil. Argumento que nos mapas montados por essas pesquisas existe uma criacao: o curriculo pos-critico, que chamo aqui de curriculo-mapa. Mostro, entao, o esboco desse mapa, as linhas que foram tracadas e a potencialidade do curriculo-mapa criado pelos/as pesquisadores/as do campo curricular brasileiro.
This paper has as objective to analyze the youthful subjectivities production process engendered ... more This paper has as objective to analyze the youthful subjectivities production process engendered by the discourse of the Orkut community "I hate to study". Nowadays the Orkut is a site of relationships more accessed in Brazil and has more than 40 million users, being, therefore, an important media-cultural device of the contemporaneity. Based in the Cultural Studies, in the queer theory and in Foucault´s concepts, this paper considers that the subjectivity is produced by discourses, through several techniques, procedures and practices available in the culture, with the objective of behaviors regulation. The argument developed is that the Orkut´s curriculum teaches determined youthful "ways of existence", defined by certain behaviors regarding to the school and to the sexuality, transforming the difference into monster. For that, great duels are held between the community members, utilizing standards established as reference, which compose the truth regimes of our time. So, the vagabond youth is produced in opposition to the nerd youth, both subjectivities listed in standards resulted from the social normalization process, which acts jointly at the school and in the Orkut
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Jul 1, 2013
Este artigo trata de parte das producoes discursivas atuais da televisao sobre a educacao e o cur... more Este artigo trata de parte das producoes discursivas atuais da televisao sobre a educacao e o curriculo. Ele se insere no campo dos Estudos Culturais, numa perspectiva pos-estruturalista que incorpora as contribuicoes de Michel Foucault acerca do discurso e do poder. Apartir da analise de comerciais e programas sobre a educacao veiculados pelo Canal Futura - canal televisivo que se autodenomina "o canal do conhecimento", criado pelo setor privado de telecomunicacoes e que envolve um conjunto de empresarios brasileirose estrangeiros -, este trabalho expoe as formas de controle operadas, as tecnicas adotadas para divulgar as ideias e as vozes autorizadas a falar nesse meio. Nessa operacao, este estudo mostrara como o curriculo e a escola tem sido pensados, falados e produzidos pela televisao, no Brasil, neste final de seculo.
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Jul 1, 2009
Mesmo sendo um espaco disciplinar e classificador, por excelencia, muitas coisas podem acontecer ... more Mesmo sendo um espaco disciplinar e classificador, por excelencia, muitas coisas podem acontecer em um curriculo, porque se trata de um artefato com muitas possibilidades de dialogos com a vida. Este artigo explora o conceito de desejo deleuze-guattariano para pensar o curriculo-desejo . Opera com exemplos de vivencias de praticas de reagrupamentos da escola e com cenas de um filme para explorar possibilidades e dificuldades do desejar no curriculo. O argumento desenvolvido e o de que nao ha um metodo para fazer desejar em um curriculo, mas e possivel construir nos curriculos encontros convenientes para fazer crescer a potencia da vida. Para isso e necessario saber da potencia e da dificuldade do desejo no curriculo e divulgar nesse territorio uma multiplicidade de textos que talvez alguem consiga estabelecer um encontro e, entao, fazer agenciamentos, expandir territorio, desejar e produzir experiencia.
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2012
The question of valuing rural culture and of introducing what is considered rural knowledge into ... more The question of valuing rural culture and of introducing what is considered rural knowledge into scholarly curricula has stimulated research regarding education for countryside. The discussion raises controversy about the rural-urban dichotomy and about whether a special curriculum is needed for rural populations. On the one hand, some argue that rural populations require a curriculum that teaches specific information and skills that are different than traditional curricula. Others contend, however, that curricula for all students should be changed, not just in rural areas. This article analyzes the results of studies of education for countryside in Brazil, including their critique of the present curricula, and their recommendations for a curriculum that would be appropriate for rural populations. Articles from seven journals published between 1987 and 2009 dealing with rural education were analyzed, as were presentations on the topic delivered before ANPEd.
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2015
Este artigo focaliza processos de diferenciação ocorridos nos currículos escolares e cenas de um ... more Este artigo focaliza processos de diferenciação ocorridos nos currículos escolares e cenas de um livro – A contadora de filmes – para mostrar, por um lado, como as formas de um currículo são capazes de produzir rotinas, aprisionar as forças, dividir e desanimar. Por outro lado, este trabalho também pretende mostrar que a diferença, entendida como motor da vida, pode sempre ser reativada, já que na vida é sempre possível um encontro ou uma conexão capaz de reativar forcas. Este artigo defende, então, que em um currículo e na vida é sempre possível movimentos para deformar as formas, reativar as forças, instaurar possibilidades e ativar alegrias
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Sep 1, 2011
Este trabalho mostra alguns caminhos percorridos e os tracados efetuados pelas pesquisas pos-crit... more Este trabalho mostra alguns caminhos percorridos e os tracados efetuados pelas pesquisas pos-criticas sobre o curriculo no Brasil, divulgadas no Grupo de Trabalho (GT) de Curriculo da ANPEd nos ultimos dez anos. Inspirada nos trabalhos de Deleuze (1992 e 1998) e Deleuze e Guattari (1995 e 1997) o trabalho procura tracar linhas e acompanhar alguns movimentos curriculares para esbocar um mapa do curriculo pos-critico e registrar as orientacoes, direcoes e criacoes desses estudos. Os tracados esbocados por este estudo, portanto, tem por objetivo mostrar os mapas formados pelas pesquisas pos-criticas sobre curriculo que, com base na perspectiva aqui adotada, evidenciam expansoes, fraturas e aberturas nos quadros convencionalmente produzidos no campo do curriculo no Brasil. Argumento que nos mapas montados por essas pesquisas existe uma criacao: o curriculo pos-critico, que chamo aqui de curriculo-mapa. Mostro, entao, o esboco desse mapa, as linhas que foram tracadas e a potencialidade do curriculo-mapa criado pelos/as pesquisadores/as do campo curricular brasileiro.
This paper has as objective to analyze the youthful subjectivities production process engendered ... more This paper has as objective to analyze the youthful subjectivities production process engendered by the discourse of the Orkut community "I hate to study". Nowadays the Orkut is a site of relationships more accessed in Brazil and has more than 40 million users, being, therefore, an important media-cultural device of the contemporaneity. Based in the Cultural Studies, in the queer theory and in Foucault´s concepts, this paper considers that the subjectivity is produced by discourses, through several techniques, procedures and practices available in the culture, with the objective of behaviors regulation. The argument developed is that the Orkut´s curriculum teaches determined youthful "ways of existence", defined by certain behaviors regarding to the school and to the sexuality, transforming the difference into monster. For that, great duels are held between the community members, utilizing standards established as reference, which compose the truth regimes of our time. So, the vagabond youth is produced in opposition to the nerd youth, both subjectivities listed in standards resulted from the social normalization process, which acts jointly at the school and in the Orkut
Neste texto, a partir do relato de si de uma aluna que se identifica como branca, lésbica, jovem ... more Neste texto, a partir do relato de si de uma aluna que se identifica como branca, lésbica, jovem e de classe média, problematizamos a relação entre corpo lésbico, história e formação docente no/com o currículo. Trata-se de relato construído na disciplina de estágio do curso de Licenciatura em História de uma Universidade Pública Federal em Minas Gerais. Utilizando referenciais pós-críticos, argumentamos que a formação docente dessa aluna ocorre no corpo e com o corpo, constituindo-se como um processo histórico, composto por descontinuidades e rupturas, que permite o agenciamento de existências e visibilidades para a criação de possíveis no currículo. O artigo mostra, então, que a experiência da estudante lésbica produz uma pedagogia que faz questionar os padrões heteronormativos e leva à produção de conhecimentos sobre si, sobre seu corpo e sobre possibilidades outras que a fazem reinventar sua subjetividade e sua relação com a docência.
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