As constantes transformações sociais engendram, na mesma proporção, transformações educacionais. ... more As constantes transformações sociais engendram, na mesma proporção, transformações educacionais. A relativa popularização de computadores e dispositivos móveis conectados à internet trouxe significativos avanços para a educação. Professores e alunos estão constantemente descobrindo novas formas de ensinar e aprender. Uma dessas formas é metodologia de pesquisa orientada na Web, a WebQuest. O presente artigo apresenta um caso prático, a WebQuest Aventura na Web com Clarice Lispector, desenvolvida com alunos da terceira do ensino médio de uma escola pública em São Luís. A pesquisa mostra que a utilização da metodologia WebQuest, associada às ferramentas da Web 2.0, estimula a autoria, criatividade e o trabalho colaborativo, facilitando e redimensionando, assim, o processo ensino-aprendizagem.
Resumo O propósito de explorar as diversas ferramentas disponibilizadas pelas Tecnologias Digitai... more Resumo O propósito de explorar as diversas ferramentas disponibilizadas pelas Tecnologias Digitais em Informação e Comunicação –TDIC em sala de aula estimula uma atuação desafiadora tanto para o professor quanto para o aluno. Por essa perspectiva este trabalho escolheu trabalhar o uso do infográfico no intuito de verificar suas potencialidades no processo de aprendizagem, principalmente nas questões da criatividade, criticidade, interatividade, assim como da sensibilidade e do compartilhamento literário, visto que seu uso foi analisado na disciplina de Literatura. A metodologia utilizada se deu a partir de uma pesquisa-ação que teve como instrumento de coleta de dados o questionário misto elaborado a partir do Google Formulários, aplicado a 5 grupos do total de 52 alunos de duas turmas do terceiro ano de uma escola pública de São Luís-MA. A partir dessa análise observou-se que apesar da liberdade para usar qualquer aplicativo ou ferramenta para a produção dos infográficos, os alunos utilizaram apenas o Canva.com e o Powerpoint. Os alunos consideraram que o uso e produção dos infográficos contribuem para facilitar o entendimento do conteúdo, além de estimular a criatividade, a organização de dados e os conhecimentos básicos de maneira lógica, ampliando o conhecimento. As palavras mais citadas para explicar o que caracterizava a experiência de produzir infográficos na disciplina de literatura foi conhecimento, criatividade e inovação. Palavras-chave: Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação. Infográficos. Criatividade. Criticidade. Literatura.
O WhatsApp tornou-se um aplicativo de comunicação com aplicabilidade em várias áreas do conhecime... more O WhatsApp tornou-se um aplicativo de comunicação com aplicabilidade em várias áreas do conhecimento, entre estas, a educação se beneficiou das inúmeras funcionalidades que a ferramenta oferece. O artigo de natureza bibliográfica e descritiva pretende apresentar aos educadores vantagens, possibilidades pedagógicas e desafios na exploração do WhatsApp na educação, bem como, analisar alguns estudos realizados com o uso deste recurso em contexto pedagógico.
As constantes transformações sociais engendram, na mesma proporção, transformações educacionais. ... more As constantes transformações sociais engendram, na mesma proporção, transformações educacionais. A relativa popularização de computadores e dispositivos móveis conectados à internet trouxe significativos avanços para a educação. Professores e alunos estão constantemente descobrindo novas formas de ensinar e aprender. Uma dessas formas é metodologia de pesquisa orientada na Web, a WebQuest. O presente artigo apresenta um caso prático, a WebQuest Aventura na Web com Clarice Lispector, desenvolvida com alunos da terceira do ensino médio de uma escola pública em São Luís. A pesquisa mostra que a utilização da metodologia WebQuest, associada às ferramentas da Web 2.0, estimula a autoria, criatividade e o trabalho colaborativo, facilitando e redimensionando, assim, o processo ensino-aprendizagem.
Resumo O propósito de explorar as diversas ferramentas disponibilizadas pelas Tecnologias Digitai... more Resumo O propósito de explorar as diversas ferramentas disponibilizadas pelas Tecnologias Digitais em Informação e Comunicação –TDIC em sala de aula estimula uma atuação desafiadora tanto para o professor quanto para o aluno. Por essa perspectiva este trabalho escolheu trabalhar o uso do infográfico no intuito de verificar suas potencialidades no processo de aprendizagem, principalmente nas questões da criatividade, criticidade, interatividade, assim como da sensibilidade e do compartilhamento literário, visto que seu uso foi analisado na disciplina de Literatura. A metodologia utilizada se deu a partir de uma pesquisa-ação que teve como instrumento de coleta de dados o questionário misto elaborado a partir do Google Formulários, aplicado a 5 grupos do total de 52 alunos de duas turmas do terceiro ano de uma escola pública de São Luís-MA. A partir dessa análise observou-se que apesar da liberdade para usar qualquer aplicativo ou ferramenta para a produção dos infográficos, os alunos utilizaram apenas o Canva.com e o Powerpoint. Os alunos consideraram que o uso e produção dos infográficos contribuem para facilitar o entendimento do conteúdo, além de estimular a criatividade, a organização de dados e os conhecimentos básicos de maneira lógica, ampliando o conhecimento. As palavras mais citadas para explicar o que caracterizava a experiência de produzir infográficos na disciplina de literatura foi conhecimento, criatividade e inovação. Palavras-chave: Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação. Infográficos. Criatividade. Criticidade. Literatura.
O WhatsApp tornou-se um aplicativo de comunicação com aplicabilidade em várias áreas do conhecime... more O WhatsApp tornou-se um aplicativo de comunicação com aplicabilidade em várias áreas do conhecimento, entre estas, a educação se beneficiou das inúmeras funcionalidades que a ferramenta oferece. O artigo de natureza bibliográfica e descritiva pretende apresentar aos educadores vantagens, possibilidades pedagógicas e desafios na exploração do WhatsApp na educação, bem como, analisar alguns estudos realizados com o uso deste recurso em contexto pedagógico.
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dessas formas é metodologia de pesquisa orientada na Web, a WebQuest. O presente artigo apresenta um caso prático, a WebQuest Aventura na Web com Clarice Lispector, desenvolvida com alunos da terceira do ensino médio de uma escola pública em São Luís. A pesquisa mostra que a utilização da metodologia WebQuest, associada às ferramentas da Web 2.0, estimula a autoria, criatividade e o trabalho colaborativo, facilitando e redimensionando, assim, o processo ensino-aprendizagem.
dessas formas é metodologia de pesquisa orientada na Web, a WebQuest. O presente artigo apresenta um caso prático, a WebQuest Aventura na Web com Clarice Lispector, desenvolvida com alunos da terceira do ensino médio de uma escola pública em São Luís. A pesquisa mostra que a utilização da metodologia WebQuest, associada às ferramentas da Web 2.0, estimula a autoria, criatividade e o trabalho colaborativo, facilitando e redimensionando, assim, o processo ensino-aprendizagem.