“UM RETRATO INTEIRIÇO E HARMÔNICO DA NAÇÃO”: IDENTIDADE DO HISTORIADOR E ESCRITA DA HISTÓRIA DO BRASIL NA OBRA DE PEDRO CALMON, 2018
This thesis seeks to understand the interpretation of the Brazilian history found in books publis... more This thesis seeks to understand the interpretation of the Brazilian history found in books published by Pedro Calmon from the 1930s to the 1950s, and the construction of his identity as a historian, based on his memoir writing and editorial career. The aim is to evaluate how the field of studies of Brazilian history was consolidated in this period by analyzing the books published by Pedro Calmon. At the same time, the study seeks to reflect on the work of the historian, his production and social position, based on some of his books published by the Companhia Editora Nacional in the Brasiliana Collection and by the José Olympio Editora. It also attempts to evaluate the reasons why the interpretations of Pedro Calmon were considered conservative and traditional by his peers, as opposed to alleged factors that asserted themselves as modern regarding the writing of Brazilian history.
A pesquisa tem por objeto o ensino de história no Brasil nos anos 1930 e 1940. A estratégia utili... more A pesquisa tem por objeto o ensino de história no Brasil nos anos 1930 e 1940. A estratégia utilizada foi a análise da trajetória e da produção didática para o ensino de História de Carlos Delgado de Carvalho. Para isso, foram selecionados como fontes os livros Historia Geral: 1ª série secundária e bases para o desenvolvimento nas séries seguintes, publicado em 1935 em coautoria com Wanda de M. Cardoso, Historia Antiga e Medieval para a Primeira Série Ginasial e Historia Moderna e Contemporânea para a Segunda Série Ginasial, publicados em 1945 e 1946 respectivamente. Trata-se de investigar por meio dessas obras como o autor constrói suas reflexões teórico-metodológicas sobre a História. Por meio da descrição da materialidade dos livros, da investigação acerca da adequação das obras aos programas e diretrizes para o ensino de História vigentes e da comparação com outras obras didáticas em circulação na época, visou-se compreender as especificidades dos livros didáticos publicados por Delgado de Carvalho nas décadas estudadas e seus posicionamentos a respeito do ensino da disciplina.
Os textos aqui contemplados buscam conhecer as tramas sociais nas quais os sujeitos se inserem e ... more Os textos aqui contemplados buscam conhecer as tramas sociais nas quais os sujeitos se inserem e que conformam ações construídas por atos dos agentes. De um ponto de vista singular, pretende-se alcançar as experiências coletivas.
Este artigo propõe-se pensar as relações estabelecidas pelo argentino Ricardo Levene e o brasilei... more Este artigo propõe-se pensar as relações estabelecidas pelo argentino Ricardo Levene e o brasileiro Pedro Calmon na década de 1930, por ocasião das iniciativas de aproximação entre os governos de seus países. Fazem parte desse diálogo também as instituições das quais os referidos intelectuais faziam parte em seus respectivos países e o papel da escrita e do ensino de História no desenvolvimento dessas relações. As principais fontes serão as correspondências trocadas entre Calmon e Levene que abordaram seus projetos intelectuais em comum. Tais projetos tratavam-se, sobretudo, das bibliotecas de autores traduzidos em seus respectivos países: a Biblioteca de Autores Brasileños traducidos al castellano e a Coleção Brasileira de Autores Argentinos. Ambos os empreendimentos editoriais foram realizados por meio de convênios de tradução que visavam à cooperação intelectual entre Brasil e Argentina e representaram importantes iniciativas no que diz respeito à diplomacia cultural celebrada en...
Em 1939 os intelectuais Jose Lins do Rego e Pedro Calmon iniciaram nos jornais cariocas A Noite e... more Em 1939 os intelectuais Jose Lins do Rego e Pedro Calmon iniciaram nos jornais cariocas A Noite e O Jornal uma polemica a respeito da representatividade do samba como ritmo nacional. O artigo parte de tal debate para analisar de que forma Pedro Calmon construiu suas interpretacoes acerca da mesticagem e da historia do Brasil. Parte-se da sua trajetoria para buscar a compreensao de seus pertencimentos, redes de sociabilidade e escolhas intelectuais. Considera-se a construcao da perspectiva de Pedro Calmon acerca da historia do Brasil em varios tempos, buscando situa-la em uma ambiencia de trocas e embates culturais.
Diversas analises idealizam a criacao dos cursos universitarios como um marco da modernizacao da ... more Diversas analises idealizam a criacao dos cursos universitarios como um marco da modernizacao da producao historica brasileira. Entretanto, e necessario perceber que nas primeiras decadas apos a criacao dos primeiros cursos universitarios de Historia, a producao proveniente do ambiente universitario coexistiu com uma historiografia externa a universidade e empreendida por diletantes e autodidatas congregados em instituicoes como o Instituto Historico e Geografico Brasileiro e a Academia Brasileira de Letras. Pedro Calmon Moniz de Bittencourt (1902-1985) era membro das duas instituicoes. Em 1961, na condicao de reitor da Universidade do Brasil, foi convidado a proferir uma conferencia no Primeiro Simposio de Professores de Historia do Ensino Superior. O trabalho em questao objetiva comparar a compreensao de Pedro Calmon acerca do ensino e da escrita da historia do Brasil com as diferentes propostas que estavam em discussao no referido encontro.
Resumo: Este artigo propõe-se pensar as relações estabelecidas pelo argentino Ricardo Levene e o ... more Resumo: Este artigo propõe-se pensar as relações estabelecidas pelo argentino Ricardo Levene e o brasileiro Pedro Calmon na década de 1930, por ocasião das iniciativas de aproximação entre os governos de seus países. Fazem parte desse diálogo também as instituições das quais os referidos intelectuais faziam parte em seus respectivos países e o papel da escrita e do ensino de História no desenvolvimento dessas relações. As principais fontes serão as correspondências trocadas entre Calmon e Levene que abordaram seus projetos intelectuais em comum. Tais projetos tratavam-se, sobretudo, das bibliotecas de autores traduzidos em seus respectivos países: a Biblioteca de Autores Brasileños traducidos al castellano e a Coleção Brasileira de Autores Argentinos. Ambos os empreendimentos editoriais foram realizados por meio de convênios de tradução que visavam à cooperação intelectual entre Brasil e Argentina e representaram importantes iniciativas no que diz respeito à diplomacia cultural celebrada entre os dois países. Abstract: This study proposes a reflection on the relations established by the Argentinian historian, Ricardo Levene, and Brazilian historian, Pedro Calmon, in the 1930s, during initiatives aimed at strengthening ties between the governments of their countries. This dialogue also includes the institutions of which these intellectuals were members and the role of writing and history teaching in the development of these relations. The main source of information was the correspondence exchanged between Calmon and Levene discussing their common intellectual projects. Such projects were mainly concerned in translating collections of works by national authors and included the 'Library of Brazilian Authors Translated into Spanish' (Biblioteca de Autores Brasileños Traducidos al Castellano, title in Spanish) and the 'Brazilian
Diversas análises idealizam a criação dos cursos universitários como um marco da modernização da ... more Diversas análises idealizam a criação dos cursos universitários como um marco da modernização da produção histórica brasileira. Entretanto, é necessário perceber que nas primeiras décadas após a criação dos primeiros cursos universitários de História, a produção proveniente do ambiente universitário coexistiu com uma historiografia externa à universidade e empreendida por diletantes e autodidatas congregados em instituições como o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro e a Academia Brasileira de Letras. Pedro Calmon Moniz de Bittencourt (1902-1985) era membro das duas instituições. Em 1961, na condição de reitor da Universidade do Brasil, foi convidado a proferir uma conferência no Primeiro Simpósio de Professores de História do Ensino Superior. O trabalho em questão objetiva comparar a compreensão de Pedro Calmon acerca do ensino e da escrita da história do Brasil com as diferentes propostas que estavam em discussão no referido encontro.
In 1939 intellectuals José Lins do Rego and Pedro Calmon started a discussion on the newspapers A... more In 1939 intellectuals José Lins do Rego and Pedro Calmon started a discussion on the newspapers A Noite (The Night) and O Jornal (The Newspaper) from Rio de Janeiro concerning the representativeness of samba as a national music rhythm. This paper uses this debate to analyze how Pedro Calmon built his interpretations of racial mixing and Brazilian history, starting from his personal life in order to unveil his belonging, social networking and intellectual choices, considering the construction of Calmon’s view about Brazilian history during its various periods, aiming to understand it on a system of cultural changes and clashes.
Em 1939 os intelectuais José Lins do Rego e Pedro Calmon iniciaram nos jornais cariocas A Noite e O Jornal uma polêmica a respeito da representatividade do samba como ritmo nacional. O artigo parte de tal debate para analisar de que forma Pedro Calmon construiu suas interpretações acerca da mestiçagem e da história do Brasil. Parte-se da sua trajetória para buscar a compreensão de seus pertencimentos, redes de sociabilidade e escolhas intelectuais. Considera-se a construção da perspectiva de Pedro Calmon acerca da história do Brasil em vários tempos, buscando situá-la em uma ambiência de trocas e embates culturais.
“UM RETRATO INTEIRIÇO E HARMÔNICO DA NAÇÃO”: IDENTIDADE DO HISTORIADOR E ESCRITA DA HISTÓRIA DO BRASIL NA OBRA DE PEDRO CALMON, 2018
This thesis seeks to understand the interpretation of the Brazilian history found in books publis... more This thesis seeks to understand the interpretation of the Brazilian history found in books published by Pedro Calmon from the 1930s to the 1950s, and the construction of his identity as a historian, based on his memoir writing and editorial career. The aim is to evaluate how the field of studies of Brazilian history was consolidated in this period by analyzing the books published by Pedro Calmon. At the same time, the study seeks to reflect on the work of the historian, his production and social position, based on some of his books published by the Companhia Editora Nacional in the Brasiliana Collection and by the José Olympio Editora. It also attempts to evaluate the reasons why the interpretations of Pedro Calmon were considered conservative and traditional by his peers, as opposed to alleged factors that asserted themselves as modern regarding the writing of Brazilian history.
A pesquisa tem por objeto o ensino de história no Brasil nos anos 1930 e 1940. A estratégia utili... more A pesquisa tem por objeto o ensino de história no Brasil nos anos 1930 e 1940. A estratégia utilizada foi a análise da trajetória e da produção didática para o ensino de História de Carlos Delgado de Carvalho. Para isso, foram selecionados como fontes os livros Historia Geral: 1ª série secundária e bases para o desenvolvimento nas séries seguintes, publicado em 1935 em coautoria com Wanda de M. Cardoso, Historia Antiga e Medieval para a Primeira Série Ginasial e Historia Moderna e Contemporânea para a Segunda Série Ginasial, publicados em 1945 e 1946 respectivamente. Trata-se de investigar por meio dessas obras como o autor constrói suas reflexões teórico-metodológicas sobre a História. Por meio da descrição da materialidade dos livros, da investigação acerca da adequação das obras aos programas e diretrizes para o ensino de História vigentes e da comparação com outras obras didáticas em circulação na época, visou-se compreender as especificidades dos livros didáticos publicados por Delgado de Carvalho nas décadas estudadas e seus posicionamentos a respeito do ensino da disciplina.
Os textos aqui contemplados buscam conhecer as tramas sociais nas quais os sujeitos se inserem e ... more Os textos aqui contemplados buscam conhecer as tramas sociais nas quais os sujeitos se inserem e que conformam ações construídas por atos dos agentes. De um ponto de vista singular, pretende-se alcançar as experiências coletivas.
Este artigo propõe-se pensar as relações estabelecidas pelo argentino Ricardo Levene e o brasilei... more Este artigo propõe-se pensar as relações estabelecidas pelo argentino Ricardo Levene e o brasileiro Pedro Calmon na década de 1930, por ocasião das iniciativas de aproximação entre os governos de seus países. Fazem parte desse diálogo também as instituições das quais os referidos intelectuais faziam parte em seus respectivos países e o papel da escrita e do ensino de História no desenvolvimento dessas relações. As principais fontes serão as correspondências trocadas entre Calmon e Levene que abordaram seus projetos intelectuais em comum. Tais projetos tratavam-se, sobretudo, das bibliotecas de autores traduzidos em seus respectivos países: a Biblioteca de Autores Brasileños traducidos al castellano e a Coleção Brasileira de Autores Argentinos. Ambos os empreendimentos editoriais foram realizados por meio de convênios de tradução que visavam à cooperação intelectual entre Brasil e Argentina e representaram importantes iniciativas no que diz respeito à diplomacia cultural celebrada en...
Em 1939 os intelectuais Jose Lins do Rego e Pedro Calmon iniciaram nos jornais cariocas A Noite e... more Em 1939 os intelectuais Jose Lins do Rego e Pedro Calmon iniciaram nos jornais cariocas A Noite e O Jornal uma polemica a respeito da representatividade do samba como ritmo nacional. O artigo parte de tal debate para analisar de que forma Pedro Calmon construiu suas interpretacoes acerca da mesticagem e da historia do Brasil. Parte-se da sua trajetoria para buscar a compreensao de seus pertencimentos, redes de sociabilidade e escolhas intelectuais. Considera-se a construcao da perspectiva de Pedro Calmon acerca da historia do Brasil em varios tempos, buscando situa-la em uma ambiencia de trocas e embates culturais.
Diversas analises idealizam a criacao dos cursos universitarios como um marco da modernizacao da ... more Diversas analises idealizam a criacao dos cursos universitarios como um marco da modernizacao da producao historica brasileira. Entretanto, e necessario perceber que nas primeiras decadas apos a criacao dos primeiros cursos universitarios de Historia, a producao proveniente do ambiente universitario coexistiu com uma historiografia externa a universidade e empreendida por diletantes e autodidatas congregados em instituicoes como o Instituto Historico e Geografico Brasileiro e a Academia Brasileira de Letras. Pedro Calmon Moniz de Bittencourt (1902-1985) era membro das duas instituicoes. Em 1961, na condicao de reitor da Universidade do Brasil, foi convidado a proferir uma conferencia no Primeiro Simposio de Professores de Historia do Ensino Superior. O trabalho em questao objetiva comparar a compreensao de Pedro Calmon acerca do ensino e da escrita da historia do Brasil com as diferentes propostas que estavam em discussao no referido encontro.
Resumo: Este artigo propõe-se pensar as relações estabelecidas pelo argentino Ricardo Levene e o ... more Resumo: Este artigo propõe-se pensar as relações estabelecidas pelo argentino Ricardo Levene e o brasileiro Pedro Calmon na década de 1930, por ocasião das iniciativas de aproximação entre os governos de seus países. Fazem parte desse diálogo também as instituições das quais os referidos intelectuais faziam parte em seus respectivos países e o papel da escrita e do ensino de História no desenvolvimento dessas relações. As principais fontes serão as correspondências trocadas entre Calmon e Levene que abordaram seus projetos intelectuais em comum. Tais projetos tratavam-se, sobretudo, das bibliotecas de autores traduzidos em seus respectivos países: a Biblioteca de Autores Brasileños traducidos al castellano e a Coleção Brasileira de Autores Argentinos. Ambos os empreendimentos editoriais foram realizados por meio de convênios de tradução que visavam à cooperação intelectual entre Brasil e Argentina e representaram importantes iniciativas no que diz respeito à diplomacia cultural celebrada entre os dois países. Abstract: This study proposes a reflection on the relations established by the Argentinian historian, Ricardo Levene, and Brazilian historian, Pedro Calmon, in the 1930s, during initiatives aimed at strengthening ties between the governments of their countries. This dialogue also includes the institutions of which these intellectuals were members and the role of writing and history teaching in the development of these relations. The main source of information was the correspondence exchanged between Calmon and Levene discussing their common intellectual projects. Such projects were mainly concerned in translating collections of works by national authors and included the 'Library of Brazilian Authors Translated into Spanish' (Biblioteca de Autores Brasileños Traducidos al Castellano, title in Spanish) and the 'Brazilian
Diversas análises idealizam a criação dos cursos universitários como um marco da modernização da ... more Diversas análises idealizam a criação dos cursos universitários como um marco da modernização da produção histórica brasileira. Entretanto, é necessário perceber que nas primeiras décadas após a criação dos primeiros cursos universitários de História, a produção proveniente do ambiente universitário coexistiu com uma historiografia externa à universidade e empreendida por diletantes e autodidatas congregados em instituições como o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro e a Academia Brasileira de Letras. Pedro Calmon Moniz de Bittencourt (1902-1985) era membro das duas instituições. Em 1961, na condição de reitor da Universidade do Brasil, foi convidado a proferir uma conferência no Primeiro Simpósio de Professores de História do Ensino Superior. O trabalho em questão objetiva comparar a compreensão de Pedro Calmon acerca do ensino e da escrita da história do Brasil com as diferentes propostas que estavam em discussão no referido encontro.
In 1939 intellectuals José Lins do Rego and Pedro Calmon started a discussion on the newspapers A... more In 1939 intellectuals José Lins do Rego and Pedro Calmon started a discussion on the newspapers A Noite (The Night) and O Jornal (The Newspaper) from Rio de Janeiro concerning the representativeness of samba as a national music rhythm. This paper uses this debate to analyze how Pedro Calmon built his interpretations of racial mixing and Brazilian history, starting from his personal life in order to unveil his belonging, social networking and intellectual choices, considering the construction of Calmon’s view about Brazilian history during its various periods, aiming to understand it on a system of cultural changes and clashes.
Em 1939 os intelectuais José Lins do Rego e Pedro Calmon iniciaram nos jornais cariocas A Noite e O Jornal uma polêmica a respeito da representatividade do samba como ritmo nacional. O artigo parte de tal debate para analisar de que forma Pedro Calmon construiu suas interpretações acerca da mestiçagem e da história do Brasil. Parte-se da sua trajetória para buscar a compreensão de seus pertencimentos, redes de sociabilidade e escolhas intelectuais. Considera-se a construção da perspectiva de Pedro Calmon acerca da história do Brasil em vários tempos, buscando situá-la em uma ambiência de trocas e embates culturais.
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Antiga e Medieval para a Primeira Série Ginasial e Historia Moderna e
Contemporânea para a Segunda Série Ginasial, publicados em 1945 e 1946 respectivamente. Trata-se de investigar por meio dessas obras como o autor constrói suas reflexões teórico-metodológicas sobre a História. Por meio da descrição da materialidade dos livros, da investigação acerca da adequação das obras aos programas
e diretrizes para o ensino de História vigentes e da comparação com outras obras didáticas em circulação na época, visou-se compreender as especificidades dos livros didáticos publicados por Delgado de Carvalho nas décadas estudadas e seus posicionamentos a respeito do ensino da disciplina.
primeiros cursos universitários de História, a produção proveniente do ambiente universitário coexistiu com uma historiografia externa à universidade e empreendida por diletantes e autodidatas congregados em instituições como o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro e a Academia Brasileira de Letras. Pedro Calmon Moniz de
Bittencourt (1902-1985) era membro das duas instituições. Em 1961, na condição de reitor da Universidade do Brasil, foi convidado a proferir uma conferência no Primeiro Simpósio de Professores de História do Ensino Superior. O trabalho em questão objetiva comparar a compreensão de Pedro Calmon acerca do ensino e da escrita da história do Brasil com as diferentes propostas que estavam em discussão no referido encontro.
Brazilian history, starting from his personal life in order to unveil his belonging, social networking and intellectual choices, considering the construction of Calmon’s view about Brazilian history during its various periods, aiming to understand it on a system of cultural
changes and clashes.
Em 1939 os intelectuais José Lins do Rego e Pedro Calmon iniciaram nos jornais cariocas A Noite e O Jornal uma polêmica a respeito da representatividade do samba como ritmo nacional. O artigo parte de tal debate para analisar de que forma Pedro Calmon construiu suas interpretações acerca da mestiçagem e da história do Brasil. Parte-se da sua trajetória para buscar a compreensão de seus pertencimentos, redes de sociabilidade e escolhas intelectuais. Considera-se a construção da perspectiva de Pedro Calmon acerca da história do Brasil em vários tempos, buscando situá-la em uma ambiência de trocas e
embates culturais.
Antiga e Medieval para a Primeira Série Ginasial e Historia Moderna e
Contemporânea para a Segunda Série Ginasial, publicados em 1945 e 1946 respectivamente. Trata-se de investigar por meio dessas obras como o autor constrói suas reflexões teórico-metodológicas sobre a História. Por meio da descrição da materialidade dos livros, da investigação acerca da adequação das obras aos programas
e diretrizes para o ensino de História vigentes e da comparação com outras obras didáticas em circulação na época, visou-se compreender as especificidades dos livros didáticos publicados por Delgado de Carvalho nas décadas estudadas e seus posicionamentos a respeito do ensino da disciplina.
primeiros cursos universitários de História, a produção proveniente do ambiente universitário coexistiu com uma historiografia externa à universidade e empreendida por diletantes e autodidatas congregados em instituições como o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro e a Academia Brasileira de Letras. Pedro Calmon Moniz de
Bittencourt (1902-1985) era membro das duas instituições. Em 1961, na condição de reitor da Universidade do Brasil, foi convidado a proferir uma conferência no Primeiro Simpósio de Professores de História do Ensino Superior. O trabalho em questão objetiva comparar a compreensão de Pedro Calmon acerca do ensino e da escrita da história do Brasil com as diferentes propostas que estavam em discussão no referido encontro.
Brazilian history, starting from his personal life in order to unveil his belonging, social networking and intellectual choices, considering the construction of Calmon’s view about Brazilian history during its various periods, aiming to understand it on a system of cultural
changes and clashes.
Em 1939 os intelectuais José Lins do Rego e Pedro Calmon iniciaram nos jornais cariocas A Noite e O Jornal uma polêmica a respeito da representatividade do samba como ritmo nacional. O artigo parte de tal debate para analisar de que forma Pedro Calmon construiu suas interpretações acerca da mestiçagem e da história do Brasil. Parte-se da sua trajetória para buscar a compreensão de seus pertencimentos, redes de sociabilidade e escolhas intelectuais. Considera-se a construção da perspectiva de Pedro Calmon acerca da história do Brasil em vários tempos, buscando situá-la em uma ambiência de trocas e
embates culturais.