International journal of environmental and science education, Dec 15, 2018
As there are many concepts in the content of each course, concepts are also are extensively inclu... more As there are many concepts in the content of each course, concepts are also are extensively included in the secondary school geography course, and sometimes misconceptions occur in students. The aim of this study was to determine the misconceptions about the concepts of “flood” and “overflow,” which are included within the scope of the subject of natural disasters of the secondary school geography course, through learning activities based on concept cartoons. The study group consisted of 50 secondary school students selected from among 10th-grade secondary school students in the city center of Çankırı province through convenient sampling during the first semester of the 2017-2018 academic year. The study was designed in the screening design. An attempt to determine students’ misconceptions and confusions was made through the concept cartoons method. As a result of the study, it was found out that cartoons were an effective technique in revealing the misconceptions about the concepts of “flood” and “overflow.”
Bu çalışmada Balıkesir ilinin Altıeylül ilçesindeki eğitim kurumlarının yapılara olan erişilebili... more Bu çalışmada Balıkesir ilinin Altıeylül ilçesindeki eğitim kurumlarının yapılara olan erişilebilirliği ve derslik/öğretmen başına düşen öğrenci sayıları ele alınarak eğitim kademesindeki her öğrencinin okullara erişilebilirlik noktasında fırsat eşitliğinden faydalanmasının önerilmesi amaçlanmıştır.
Bu arastirmanin amaci yapilandirmacilik 5E modeline uygun olarak hazirlanmis ve drama ile destekl... more Bu arastirmanin amaci yapilandirmacilik 5E modeline uygun olarak hazirlanmis ve drama ile desteklenmis ornek bir ders plani sunmaktir. Ogretmenlerin uygulama orneklerine duyduklari ihtiyac calismanin gerekcesini olusturmustur. 10. sinif duzeyinde hazirlanan ders planinda “Dunya’nin tektonik olusumu (10.1.1)” ve “Jeolojik zamanlarin ozelliklerini tektonik olaylarla iliskilendirme (10.1.2)” kazanimlari secilmistir. Konu seciminde; soyut olmasindan oturu ogrenme guclugu yasanilmasi, ayrica cografya ders kitaplarinda bu kazanimlara iliskin bilgi bulunmamasi etkili olmustur. Planda genel olarak drama basta olmak uzere ogrenci merkezli yontem/teknikler kullanilmistir. Bilgisayar destekli ogretim uygulamalari, analoji, beyin firtinasi, pandomim, kavram ve zihin haritasi gibi cagdas yontem/teknikler 5E modelinin basamaklari icinde degerlendirilmistir. Analojiler on orgutleyici olarak kullanilmistir. Degerlendirme alternatif olcme degerlendirme araclari ile gerceklestirilmistir. Amac ogrenci...
Çankırı Karatekin Üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü dergisi, Apr 24, 2023
Eğitim, genel bir ifade ile “bireyde istendik yönde davranış kazandırma süreci” olarak tanımlanma... more Eğitim, genel bir ifade ile “bireyde istendik yönde davranış kazandırma süreci” olarak tanımlanmaktadır. İnsan davranışlarının şekillendirilmesinde informal/formal eğitimin önemi büyüktür. Formal eğitimin önemli hedeflerden biri de fırsat eşitliğidir. Eğitimdeki fırsat eşitliğinin sağlanmasındaki kriterlerden bir de eğitim kurumlarına erişebilirliktir. Bu nedenle bu çalışmada Balıkesir ilinin merkez ilçelerinden biri olan Altıeylül’deki devlet okullarına erişilebilirlik ele alınmıştır. İlgili okullara erişilebilirliğin yanında derslik, öğrenci ve öğretmen sayıları da Türkiye ortalamaları ile karşılaştırılıp yorumlanmıştır. Eğitim kurumlarına erişilebilirlik 29030 sayılı “Yürüme mesafeleri” başlıklı yönetmelikteki mesafeler baz alınarak bir coğrafi bilgi sistemleri yazılımı olan ArcGIS programıyla analiz edilmiştir. Analiz sonuçlarına göre eğitim kurumlarına erişim noktasında en problemli eğitim kademesinin anaokulları olduğu tespit edilmiştir. Okullara erişimin eğitim kademesi yükseldikçe azaldığı tespit edilmiştir. Buna göre araştırma sahasındaki yapıların/nüfusun okullara erişim oranları; anaokulunda %26; ilkokulda %45,3; ortaokulda %84; ortaöğretimde %99,2’dir. Her ne kadar anaokulu ve ilkokul dışındaki diğer eğitim kademelerinde erişim sıkıntısı görülmese de hızlı nüfus atışı ve şehirleşmeye bağlı olarak ilerleyen yıllarda diğer eğitim kademelerine erişim problemi oluşabilir/artabilir. Nüfusun ve yapıların okullara erişilebilirliği noktasında yaşanan/yaşanacak birtakım problemlerinin minimize edilebilmesi için öncelikle erişim sıkıntısı olan mahallere eğitim kurumu inşa edilmeli, daha sonrasında ise şehirsel gelişimin gerçekleşeceği alanlar planlanarak ilgili mevzuattaki mesafeler göz önünde bulundurularak harekete geçilmelidir.
WOS: 000425366600022In Turkey, comprehensive studies about karst geomorphology are being carried ... more WOS: 000425366600022In Turkey, comprehensive studies about karst geomorphology are being carried out recently. In our country situates on the Alpine-Himalayan fold system and there are very large limestones of almost every geologic era. Again, in this area have tectonic factors and appropriate processes. So, karst studies are very huge in this belt. In this study, it was aimed to reveal the geomorphological properties and geomorphological development of polje by using Geographical Information Systems (GIS). The study addressed the anthropogenic effects, natural and human environmental problems and the findings of land use in the polje. The polje bottom is completely flat and is a suitable area for agricultural activities. Each passing day the fall of the groundwater level is a major problem and deeper drilling is taking place. Many hums, dipsticks, drainage system and tectonic indications and polje evidences are presented. Polje is a large scale base level (taban seviyesi) type of p...
Yeryüzünde insan kaynaklı etkinliklerin artması, arazi kullanımındaki değişiklikler (Çarpık kentl... more Yeryüzünde insan kaynaklı etkinliklerin artması, arazi kullanımındaki değişiklikler (Çarpık kentleşme, ormansızlaşma, tarım alanlarının yerleşime açılması vb.), bilinçsiz ve aşırı tüketim çılgınlığı, fosil yakıt kullanımını arttırarak küresel ısınmanın yaşanmasına neden olmuştur. Bu durum yeryüzündeki sıcaklıkların yükselmesine ve küresel iklim sisteminde değişikliklerin yaşanmasını sağlamıştır. İklim sisteminde yaşanan değişim ortalama sıcaklıklardaki artışı etkilediği gibi ekstrem sıcaklıkları da önemli ölçüde etkileyerek doğal ve beşerî sistemler üzerinde olumsuz birçok durumun yaşanmasına neden olmuştur. Bu çalışmada Van Gölü Havzası’nda bulunan Ahlat, Erciş, Gevaş Muradiye, Özalp, Tatvan ve Van meteoroloji istasyonlarının 1970-2020 minimum ve maksimum sıcaklıkları Mann-Kendall ve Sen Slope Trend analizi yöntemiyle incelenmiştir. Analiz sonucu elde edilen bulgulara göre sahadaki tüm istasyonların (Ahlat istasyonun minimum sıcaklıklarındaki azalma trendi dışında) maksimum ve minimum sıcaklık eğilimlerinde anlamlı/ anlamlı olmayan artış trendinin yaşandığı tespit edilmiştir. Yaşanan bu artış trendinin şehirleşmenin yoğun olduğu alanlarda (Van merkez ve Erciş’te) minimum sıcaklılardaki anlamlı artışlar şeklinde yaşandığı, şehirleşmenin yoğun olmadığı ve kentsel dokuya sahip olmayan alanlarda ise (Gevaş’ta) anlamlı olmayan artışlar şeklinde yaşandığı görülmektedir. Bu durum sahadaki yaşanan sıcaklık artışlarının sera gazlarının artışına bağlı olarak yaşanan iklim değişikliğinin yanında “kentsel ısı adası” kavramıyla da ilişkili olduğunu ortaya koymaktadır.
Schools are the basic environments where learning takes place. The quality of these environments ... more Schools are the basic environments where learning takes place. The quality of these environments and acquirement of the knowledge and skills expected by societies have caused the disconnection between real life and the school. One of the main subjects of education circles in the 21st century has been what to do in order to ensure the connection between real life and education. In this context, the subject of the study is the authentic learning strategy which aims to bring real life subjects and students together. Although this strategy was first introduced in studies conducted in the United States of America in the 1990s, its philosophical roots go back to the 19th century. According to authentic learning, students’ encounter with real life situations or subjects in learning will be effective in raising effective citizens and increasing the quality of learning. The study focuses on how authentic learning is shaped in the literature and what place it takes in the Geography Curriculum...
Erozyon, yeryüzündeki verimli toprak katının birtakım fiziki coğrafya değişkenlerine ve bunların ... more Erozyon, yeryüzündeki verimli toprak katının birtakım fiziki coğrafya değişkenlerine ve bunların etkilerine bağlı olarak süpürülmesi durumuna denir. Toprak yüzeyindeki süpürülme durumu doğal nedenlere bağlı olarak gelişebildiği gibi antropojenik etkilere bağlı olarak da yaşanmaktadır. Bu çalışmada Çankırı merkez ilçesinin erozyon risk durumu coğrafi bilgi sistemleri ve uzaktan algılama tabanında ağırlıklı çakıştırma yöntemiyle analiz edilmiştir. Yapılan analiz sonucunda elde edilen bulgular, tablolar ve haritalar yardımıyla açıklanıp yorumlanmıştır. Elde edilen bulgulara göre, Çankırı merkez ilçesindeki toprakların büyük çoğunluğu orta (%70,1) ve yüksek (%22,9) erozyon sınıfında yer almaktadır. Özellikle araştırma sahasının yarı kurak iklim özelliğine sahip olması, erozyondan koruyucu örtü olan bitki örtüsünden yoksun, eğimli, çıplak ya da mevsimlik değişen örtü üzerinde gelişen yüzeylerin hâkim olmasına ve buna bağlı olarak bu alanlardaki toprakların erozyon riski bakımından yüksek riskler taşımasına neden olmuştur. Araştırma sahasındaki erozyon riskini en aza indirmek için sahanın fiziki coğrafyasına uygun reel ve sürdürebilir planlamaların yapılması gerekmektedir.
Coğrafi Bilgi Sistemleri ve Uzaktan Algılama Tabanında Çankırı Merkez İlçesinin Erozyon Risk Analizi, 2022
Erozyon, yeryüzündeki verimli toprak katının birtakım fiziki coğrafya değişkenlerine ve bunların ... more Erozyon, yeryüzündeki verimli toprak katının birtakım fiziki coğrafya değişkenlerine ve bunların etkilerine bağlı olarak süpürülmesi durumuna denir. Toprak yüzeyindeki süpürülme durumu doğal nedenlere bağlı olarak gelişebildiği gibi antropojenik etkilere bağlı olarak da yaşanmaktadır. Bu çalışmada Çankırı merkez ilçesinin erozyon risk durumu coğrafi bilgi sistemleri ve uzaktan algılama tabanında ağırlıklı çakıştırma yöntemiyle analiz edilmiştir. Yapılan analiz sonucunda elde edilen bulgular, tablolar ve haritalar yardımıyla açıklanıp yorumlanmıştır. Elde edilen bulgulara göre, Çankırı merkez ilçesindeki toprakların büyük çoğunluğu orta (%70,1) ve yüksek (%22,9) erozyon sınıfında yer almaktadır. Özellikle araştırma sahasının yarı kurak iklim özelliğine sahip olması, erozyondan koruyucu örtü olan bitki örtüsünden yoksun, eğimli, çıplak ya da mevsimlik değişen örtü üzerinde gelişen yüzeylerin hâkim olmasına ve buna bağlı olarak bu alanlardaki toprakların erozyon riski bakımından yüksek riskler taşımasına neden olmuştur. Araştırma sahasındaki erozyon riskini en aza indirmek için sahanın fiziki coğrafyasına uygun reel ve sürdürebilir planlamaların yapılması gerekmektedir.
International journal of environmental and science education, Dec 15, 2018
As there are many concepts in the content of each course, concepts are also are extensively inclu... more As there are many concepts in the content of each course, concepts are also are extensively included in the secondary school geography course, and sometimes misconceptions occur in students. The aim of this study was to determine the misconceptions about the concepts of “flood” and “overflow,” which are included within the scope of the subject of natural disasters of the secondary school geography course, through learning activities based on concept cartoons. The study group consisted of 50 secondary school students selected from among 10th-grade secondary school students in the city center of Çankırı province through convenient sampling during the first semester of the 2017-2018 academic year. The study was designed in the screening design. An attempt to determine students’ misconceptions and confusions was made through the concept cartoons method. As a result of the study, it was found out that cartoons were an effective technique in revealing the misconceptions about the concepts of “flood” and “overflow.”
Bu çalışmada Balıkesir ilinin Altıeylül ilçesindeki eğitim kurumlarının yapılara olan erişilebili... more Bu çalışmada Balıkesir ilinin Altıeylül ilçesindeki eğitim kurumlarının yapılara olan erişilebilirliği ve derslik/öğretmen başına düşen öğrenci sayıları ele alınarak eğitim kademesindeki her öğrencinin okullara erişilebilirlik noktasında fırsat eşitliğinden faydalanmasının önerilmesi amaçlanmıştır.
Bu arastirmanin amaci yapilandirmacilik 5E modeline uygun olarak hazirlanmis ve drama ile destekl... more Bu arastirmanin amaci yapilandirmacilik 5E modeline uygun olarak hazirlanmis ve drama ile desteklenmis ornek bir ders plani sunmaktir. Ogretmenlerin uygulama orneklerine duyduklari ihtiyac calismanin gerekcesini olusturmustur. 10. sinif duzeyinde hazirlanan ders planinda “Dunya’nin tektonik olusumu (10.1.1)” ve “Jeolojik zamanlarin ozelliklerini tektonik olaylarla iliskilendirme (10.1.2)” kazanimlari secilmistir. Konu seciminde; soyut olmasindan oturu ogrenme guclugu yasanilmasi, ayrica cografya ders kitaplarinda bu kazanimlara iliskin bilgi bulunmamasi etkili olmustur. Planda genel olarak drama basta olmak uzere ogrenci merkezli yontem/teknikler kullanilmistir. Bilgisayar destekli ogretim uygulamalari, analoji, beyin firtinasi, pandomim, kavram ve zihin haritasi gibi cagdas yontem/teknikler 5E modelinin basamaklari icinde degerlendirilmistir. Analojiler on orgutleyici olarak kullanilmistir. Degerlendirme alternatif olcme degerlendirme araclari ile gerceklestirilmistir. Amac ogrenci...
Çankırı Karatekin Üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü dergisi, Apr 24, 2023
Eğitim, genel bir ifade ile “bireyde istendik yönde davranış kazandırma süreci” olarak tanımlanma... more Eğitim, genel bir ifade ile “bireyde istendik yönde davranış kazandırma süreci” olarak tanımlanmaktadır. İnsan davranışlarının şekillendirilmesinde informal/formal eğitimin önemi büyüktür. Formal eğitimin önemli hedeflerden biri de fırsat eşitliğidir. Eğitimdeki fırsat eşitliğinin sağlanmasındaki kriterlerden bir de eğitim kurumlarına erişebilirliktir. Bu nedenle bu çalışmada Balıkesir ilinin merkez ilçelerinden biri olan Altıeylül’deki devlet okullarına erişilebilirlik ele alınmıştır. İlgili okullara erişilebilirliğin yanında derslik, öğrenci ve öğretmen sayıları da Türkiye ortalamaları ile karşılaştırılıp yorumlanmıştır. Eğitim kurumlarına erişilebilirlik 29030 sayılı “Yürüme mesafeleri” başlıklı yönetmelikteki mesafeler baz alınarak bir coğrafi bilgi sistemleri yazılımı olan ArcGIS programıyla analiz edilmiştir. Analiz sonuçlarına göre eğitim kurumlarına erişim noktasında en problemli eğitim kademesinin anaokulları olduğu tespit edilmiştir. Okullara erişimin eğitim kademesi yükseldikçe azaldığı tespit edilmiştir. Buna göre araştırma sahasındaki yapıların/nüfusun okullara erişim oranları; anaokulunda %26; ilkokulda %45,3; ortaokulda %84; ortaöğretimde %99,2’dir. Her ne kadar anaokulu ve ilkokul dışındaki diğer eğitim kademelerinde erişim sıkıntısı görülmese de hızlı nüfus atışı ve şehirleşmeye bağlı olarak ilerleyen yıllarda diğer eğitim kademelerine erişim problemi oluşabilir/artabilir. Nüfusun ve yapıların okullara erişilebilirliği noktasında yaşanan/yaşanacak birtakım problemlerinin minimize edilebilmesi için öncelikle erişim sıkıntısı olan mahallere eğitim kurumu inşa edilmeli, daha sonrasında ise şehirsel gelişimin gerçekleşeceği alanlar planlanarak ilgili mevzuattaki mesafeler göz önünde bulundurularak harekete geçilmelidir.
WOS: 000425366600022In Turkey, comprehensive studies about karst geomorphology are being carried ... more WOS: 000425366600022In Turkey, comprehensive studies about karst geomorphology are being carried out recently. In our country situates on the Alpine-Himalayan fold system and there are very large limestones of almost every geologic era. Again, in this area have tectonic factors and appropriate processes. So, karst studies are very huge in this belt. In this study, it was aimed to reveal the geomorphological properties and geomorphological development of polje by using Geographical Information Systems (GIS). The study addressed the anthropogenic effects, natural and human environmental problems and the findings of land use in the polje. The polje bottom is completely flat and is a suitable area for agricultural activities. Each passing day the fall of the groundwater level is a major problem and deeper drilling is taking place. Many hums, dipsticks, drainage system and tectonic indications and polje evidences are presented. Polje is a large scale base level (taban seviyesi) type of p...
Yeryüzünde insan kaynaklı etkinliklerin artması, arazi kullanımındaki değişiklikler (Çarpık kentl... more Yeryüzünde insan kaynaklı etkinliklerin artması, arazi kullanımındaki değişiklikler (Çarpık kentleşme, ormansızlaşma, tarım alanlarının yerleşime açılması vb.), bilinçsiz ve aşırı tüketim çılgınlığı, fosil yakıt kullanımını arttırarak küresel ısınmanın yaşanmasına neden olmuştur. Bu durum yeryüzündeki sıcaklıkların yükselmesine ve küresel iklim sisteminde değişikliklerin yaşanmasını sağlamıştır. İklim sisteminde yaşanan değişim ortalama sıcaklıklardaki artışı etkilediği gibi ekstrem sıcaklıkları da önemli ölçüde etkileyerek doğal ve beşerî sistemler üzerinde olumsuz birçok durumun yaşanmasına neden olmuştur. Bu çalışmada Van Gölü Havzası’nda bulunan Ahlat, Erciş, Gevaş Muradiye, Özalp, Tatvan ve Van meteoroloji istasyonlarının 1970-2020 minimum ve maksimum sıcaklıkları Mann-Kendall ve Sen Slope Trend analizi yöntemiyle incelenmiştir. Analiz sonucu elde edilen bulgulara göre sahadaki tüm istasyonların (Ahlat istasyonun minimum sıcaklıklarındaki azalma trendi dışında) maksimum ve minimum sıcaklık eğilimlerinde anlamlı/ anlamlı olmayan artış trendinin yaşandığı tespit edilmiştir. Yaşanan bu artış trendinin şehirleşmenin yoğun olduğu alanlarda (Van merkez ve Erciş’te) minimum sıcaklılardaki anlamlı artışlar şeklinde yaşandığı, şehirleşmenin yoğun olmadığı ve kentsel dokuya sahip olmayan alanlarda ise (Gevaş’ta) anlamlı olmayan artışlar şeklinde yaşandığı görülmektedir. Bu durum sahadaki yaşanan sıcaklık artışlarının sera gazlarının artışına bağlı olarak yaşanan iklim değişikliğinin yanında “kentsel ısı adası” kavramıyla da ilişkili olduğunu ortaya koymaktadır.
Schools are the basic environments where learning takes place. The quality of these environments ... more Schools are the basic environments where learning takes place. The quality of these environments and acquirement of the knowledge and skills expected by societies have caused the disconnection between real life and the school. One of the main subjects of education circles in the 21st century has been what to do in order to ensure the connection between real life and education. In this context, the subject of the study is the authentic learning strategy which aims to bring real life subjects and students together. Although this strategy was first introduced in studies conducted in the United States of America in the 1990s, its philosophical roots go back to the 19th century. According to authentic learning, students’ encounter with real life situations or subjects in learning will be effective in raising effective citizens and increasing the quality of learning. The study focuses on how authentic learning is shaped in the literature and what place it takes in the Geography Curriculum...
Erozyon, yeryüzündeki verimli toprak katının birtakım fiziki coğrafya değişkenlerine ve bunların ... more Erozyon, yeryüzündeki verimli toprak katının birtakım fiziki coğrafya değişkenlerine ve bunların etkilerine bağlı olarak süpürülmesi durumuna denir. Toprak yüzeyindeki süpürülme durumu doğal nedenlere bağlı olarak gelişebildiği gibi antropojenik etkilere bağlı olarak da yaşanmaktadır. Bu çalışmada Çankırı merkez ilçesinin erozyon risk durumu coğrafi bilgi sistemleri ve uzaktan algılama tabanında ağırlıklı çakıştırma yöntemiyle analiz edilmiştir. Yapılan analiz sonucunda elde edilen bulgular, tablolar ve haritalar yardımıyla açıklanıp yorumlanmıştır. Elde edilen bulgulara göre, Çankırı merkez ilçesindeki toprakların büyük çoğunluğu orta (%70,1) ve yüksek (%22,9) erozyon sınıfında yer almaktadır. Özellikle araştırma sahasının yarı kurak iklim özelliğine sahip olması, erozyondan koruyucu örtü olan bitki örtüsünden yoksun, eğimli, çıplak ya da mevsimlik değişen örtü üzerinde gelişen yüzeylerin hâkim olmasına ve buna bağlı olarak bu alanlardaki toprakların erozyon riski bakımından yüksek riskler taşımasına neden olmuştur. Araştırma sahasındaki erozyon riskini en aza indirmek için sahanın fiziki coğrafyasına uygun reel ve sürdürebilir planlamaların yapılması gerekmektedir.
Coğrafi Bilgi Sistemleri ve Uzaktan Algılama Tabanında Çankırı Merkez İlçesinin Erozyon Risk Analizi, 2022
Erozyon, yeryüzündeki verimli toprak katının birtakım fiziki coğrafya değişkenlerine ve bunların ... more Erozyon, yeryüzündeki verimli toprak katının birtakım fiziki coğrafya değişkenlerine ve bunların etkilerine bağlı olarak süpürülmesi durumuna denir. Toprak yüzeyindeki süpürülme durumu doğal nedenlere bağlı olarak gelişebildiği gibi antropojenik etkilere bağlı olarak da yaşanmaktadır. Bu çalışmada Çankırı merkez ilçesinin erozyon risk durumu coğrafi bilgi sistemleri ve uzaktan algılama tabanında ağırlıklı çakıştırma yöntemiyle analiz edilmiştir. Yapılan analiz sonucunda elde edilen bulgular, tablolar ve haritalar yardımıyla açıklanıp yorumlanmıştır. Elde edilen bulgulara göre, Çankırı merkez ilçesindeki toprakların büyük çoğunluğu orta (%70,1) ve yüksek (%22,9) erozyon sınıfında yer almaktadır. Özellikle araştırma sahasının yarı kurak iklim özelliğine sahip olması, erozyondan koruyucu örtü olan bitki örtüsünden yoksun, eğimli, çıplak ya da mevsimlik değişen örtü üzerinde gelişen yüzeylerin hâkim olmasına ve buna bağlı olarak bu alanlardaki toprakların erozyon riski bakımından yüksek riskler taşımasına neden olmuştur. Araştırma sahasındaki erozyon riskini en aza indirmek için sahanın fiziki coğrafyasına uygun reel ve sürdürebilir planlamaların yapılması gerekmektedir.
Uploads
Papers by Nese Duman