Telah banyak cara yang dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran matematika. Salah satunya adalah dengan menerapkan berbagai jenis model pembelajaran. Dikarenakan sebagian siswa masih menganggap bahwa matematika... more
Telah banyak cara yang dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran matematika. Salah satunya adalah dengan menerapkan berbagai jenis model pembelajaran. Dikarenakan sebagian siswa masih menganggap bahwa matematika sulit untuk dipelajari karena berhubungan dengan angka dan rumus. Pada penelitian ini, peneliti bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara kelas yang menggunakan model pembelajaran student facilitator and explaining dengan kelas yang menggunakan model pembelajaran langsung. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode eksperimen dengan desain posttest only group design. Penelitian ini, memiliki populasi yaitu seluruh kelas VII SMP N 1 Telaga yang berjumlah 224 siswa. Sampel pada penelitian ini yaitu kelas VII3 dan VII5 yang diambil menggunakan Teknik cluster random sampling. Instrument tes hasil belajar siswa dan dokumentasi merupakan Teknik pengumpulan data yang digunakan. Analisi data dalam mengolah data...
Research Interests: Physics and Humanities
This is descriptive research which aims to describe the effectiveness of learning by using multimedia in the cone materials of class IX MTs Al-Khairat Kwandang in the academic year 2019/2020 in terms of (1) the ability of teachers to... more
This is descriptive research which aims to describe the effectiveness of learning by using multimedia in the cone materials of class IX MTs Al-Khairat Kwandang in the academic year 2019/2020 in terms of (1) the ability of teachers to manage learning, (2) positive student responses to learning, and (3) student learning outcomes test. Based on the analysis and discussion results, it can be concluded that learning mathematics using multimedia on cone material is effective. This is indicated by the ability of teachers to manage to learn has been categorized as very good, student responses in every aspect during the learning process are categorized as very positive, and the completeness of learning outcomes has reached 80% classically.
Research Interests:
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan matematika siswa berdasarkan domain kognitif Timss kelas VIII SMP Negeri 3 Gorontalo.Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Gorontalo.Pengumpulan data... more
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan matematika siswa berdasarkan domain kognitif Timss kelas VIII SMP Negeri 3 Gorontalo.Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Gorontalo.Pengumpulan data diperoleh dari data hasil tes kemampuan matematika berdasarkan domain kognitirf TIMSS dan wawancara yang digunakan sebagai data tambahan untuk mendeskripsikan kemampuan matematika berdasarakan domain kognitif TIMSS. Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil tes kemampuan matematika dari 25 siswa terdapat 5 orang siswa dalam kategori tinggi dengan besar presentase 22,61%, 16 orang siswa dalam kategori sedang dengan besar presentase 57,27%, dan 4 orang dalam kategori rendah dengan besar presentase 11,61%. Artinya tingkat kemampuan matematika siswa berdasarkan domain kognitif Timss kelas VIII SMP Negeri 3 Gorontalo berada dalam kategori sedang.
Research Interests:
This article discusses the description of students' mathematical connection abilities in solving mathematics on the Pythagorean theorem material. This descriptive research was conducted at SMP Negeri 1 Bolaang Uki in the odd semester... more
This article discusses the description of students' mathematical connection abilities in solving mathematics on the Pythagorean theorem material. This descriptive research was conducted at SMP Negeri 1 Bolaang Uki in the odd semester of the 2019/2020 school year. The technique of data collection is done by test. Description test to obtain mathematical connection ability data. The results showed that the students' mathematical connection ability to recognize and use connections between mathematical ideas was 45.14%, the indicator of understanding how mathematical ideas were connected and built on one another to produce a coherent whole was 29.63%, and indicators of the introduction and application of mathematics in daily life by 23.61%.
Research Interests:
This study aims to describe the difficulties of online learning in mathematics subjects in the midst of the Covid-19 pandemic. This research is a descriptive research with a quantitative approach. The subjects in this study were students... more
This study aims to describe the difficulties of online learning in mathematics subjects in the midst of the Covid-19 pandemic. This research is a descriptive research with a quantitative approach. The subjects in this study were students of class VIII 3 and VIII 4 at SMP Negeri 4 Gorontalo. Data collection was obtained from data from questionnaires and student interviews. To see student responses in online learning on mathematics subjects in the midst of the Covid-19 pandemic, a questionnaire was given with indicators, namely: (1) Difficulty in accessing the internet network and operating online media during learning, and (2) Difficulty in understanding objects, facts, concepts, principles and mathematical operations. Based on the data obtained from 61 students, there were 8 students in the high category, 41 students in the moderate category and 12 students in the low category. This means that the difficulty level of online learning in mathematics subjects in the midst of the Covid-...
Research Interests:
This research aims to look at the influence of guided discovery learning models on students' learning outcomes. The type of research used is experimental research. Sampling in this research was conducted by simple random sampling... more
This research aims to look at the influence of guided discovery learning models on students' learning outcomes. The type of research used is experimental research. Sampling in this research was conducted by simple random sampling technique. Data collection was carried out using instruments in the form of observation sheets and tests of learning outcomes. The data obtained is then analyzed descriptively and inferentially. The results of the data analysis showed that the students’ learning outcomes taught by the guided discovery model are higher than students’ learning outcomes taught by conventional models, and the guided discovery model was effective in teaching material surface area and volume of upright and pyramid prisms.
Research Interests:
ABSTRAK Masalah dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani di SDN 105300 Suka Makmur adalah interaksi belajar mengajar antara guru dan siswa masih berlangsung satu arah dalam pengertian bahwa pembelajaran tidak melibatkan siswa secara aktif... more
ABSTRAK Masalah dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani di SDN 105300 Suka Makmur adalah interaksi belajar mengajar antara guru dan siswa masih berlangsung satu arah dalam pengertian bahwa pembelajaran tidak melibatkan siswa secara aktif untuk berinteraksi dengan sumber belajar dalam pembelajaran. Alasannya adalah kebutuhan sumber belajar dan perangkat pembelajaran yang masih terbatas untuk melaksanakan pembelajaran berorientasi siswa aktif. Sehingga dirasa sangat penting bagi guru dalam mengupayakan pemenuhan perangkat pembelajaran yang dapat mengarahkan pembelajaran berorientasi pada hasil belajar siswa seperti LKS. Penerapan LKS dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani di SDN 105300 Suka Makmur akan dikemas dalam penelitian tindakan kelas (PTK) yang akan ditempuh dalam dua siklus. Dari siklus ke siklus menerapklan metode diskusi melalui LKS dengan senantiasa meningkatkan kualitas pelaksanaan pembelajaran yang berorientasi pada setiap hasil belajar siswa. Dua siklus penelitian dibagi...
Research Interests:
Matematika mempunyai peran dalam menyelesaikan berbagai masalah dalam kehidupan manusia. Oleh karena itu, upaya untuk meningkatkan pembelajaran matematika seharusnya menjadi perhatian serius khususnya bagi para ahli pendidikan matematika.... more
Matematika mempunyai peran dalam menyelesaikan berbagai masalah dalam kehidupan manusia. Oleh karena itu, upaya untuk meningkatkan pembelajaran matematika seharusnya menjadi perhatian serius khususnya bagi para ahli pendidikan matematika. Salah satu cara yang dapat ditempuh untuk meningkatkan mutu pembelajaran matematika adalah memperbaiki kondisi pembelajaran matematika itu sendiri. Hal ini dipandang sangat penting karena pembelajaran merupakan suatu kegiatan paling utama dalam pendidikan. Proses pembelajaran perlu dikelola secara sungguh-sungguh, karena peserta didik kurang terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran. Hal inilah yang mendorong peneliti mencoba untuk mengembangkan pembelajaran aktif berbasis penemuan terbimbing dalam pembelajaran matematika untuk materi Bangun Ruang di kelas VIII SMP Se Provinsi Gorontalo. Adapun tujuan penelitian ini adalah menghasilkan perangkat pembelajaran matematika dengan model penemuan terbimbing yang baik untuk materi bangun ruang di ke...
Research Interests:
ABSTRAK Asmianta S. Podilito, 2015. DeskripsiKemampuan Pemecahan Masalah Matematika Mahasiswa Pendidikan Matematika dalam Mata Kuliah Matematika Diskrit Materi Fungsi Pembangkit (Suatu penelitian di Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas... more
ABSTRAK Asmianta S. Podilito, 2015. DeskripsiKemampuan Pemecahan Masalah Matematika Mahasiswa Pendidikan Matematika dalam Mata Kuliah Matematika Diskrit Materi Fungsi Pembangkit (Suatu penelitian di Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas MIPA Universitas Negeri Gorontalo). Skripsi. Gorontalo. Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing : (1) Dr. Ali Kaku, M.Pd, (2) Nursiya Bito, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tentang kemampuan pemecahan masalah oleh mahasiswa dalam mata kuliah Matematika Diskrit materi Fungsi Pembangkit. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dalam bentuk studi kasus. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester 5 yang memprograkan mata kuliah Matematika Diskrit pada tahun akademik 2014/2015. Untuk menjaring informasi yang lebih mendalam tentang kemampuan pemecahan masalah mahsiswa dipilih 6 orang sebagai subjek penelitian yang dapat dikelompokkan menjadi 2 o...
Research Interests:
ABSTRAK Siska, 2014.Pengaruh Model Penemuan Terbimbing terhaap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Pada Materi Kubs dan Balok.... more
ABSTRAK Siska, 2014.Pengaruh Model Penemuan Terbimbing terhaap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Pada Materi Kubs dan Balok. SKRIPSI.JurusanPendidikanMatematika,FakultasMatematikadanIlmuPengetahuanAlam,UniversitasNegeriGorontalo.Pembimbing I Prof. Dr. Hj. Evi Hulukati, M.Pd. Pembimbing II Nursiya Bito, S.Pd, M.Pd. Penelitianinibertujuanuntukmembandingkankemampuankomunikasi matematika siswa yang dibelajarkan dengan model penemuan terbimbing dengan yang dibelajarkan dengan model pembelajaran langsungpadasub pokok materi kubus dan balok. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian preetest post test control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP 1 Talaga Jaya tahun ajaran 2013/2014 yang terdiri dari 3 kelas. Dari populasiinidiambil 2 kelassecaraacak.Kemudian, dipilihlagisecaraacakuntukmenentukankelas yang akandiberikanperlakuan. Metode yang digunakan untuk pengumpulan data yaitu dengan menggunakan test kem...
Research Interests:
This research aims to develop interactive multimedia application of Coordinate System-based on the strengthening of Grade VIII Junior High students’ characters. The development model used in this study refers to the 4-D model proposed by... more
This research aims to develop interactive multimedia application of Coordinate System-based on the strengthening of Grade VIII Junior High students’ characters. The development model used in this study refers to the 4-D model proposed by Thiagarajan, Semmel and Semmel consisting of Define, Design, Develop, and Disseminate stages. Product development was tested on 20 students and field test was conducted in three junior high schools namely SMPN 3 Gorontalo, SMPN 1 Kabila Bone Bolango District and SMPN 11 Gorontalo City. The results of this study indicate that interactive multimedia Coordinate System that has been developed: (1) Categorized valid and feasible according to the expert; (2) Multimedia interactive coordinate system is easy to use and improves learners' response in learning. In addition, the implementation of learning by using multimedia coordinate system is in very good criteria, (3) Multimedia can improve the activity and learning outcomes of learners which based on ...
Research Interests:
Andriana, 2015. Analisis Kemampuan Penalaran Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Program Linear (Suatu Penelitian Di SMA Negeri 1 Telaga). Skripsi. Gorontalo. Jurusan Matematika Prodi Pendidikan Matematika. Fakultas Matematika dan Ilmu... more
Andriana, 2015. Analisis Kemampuan Penalaran Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Program Linear (Suatu Penelitian Di SMA Negeri 1 Telaga). Skripsi. Gorontalo. Jurusan Matematika Prodi Pendidikan Matematika. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing : (1) Drs. Perry Zakaria M.Pd, (2) Nursia Bito, S.Pd, M.Pd Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk menganalisis atau menggambarkan kemampuan penalaran pada materi Program Linear siswa kelas XI SMA. Indikator yang digunakan untuk menggambarkan kemampuan penalaran siswa antara lain (1) Kemampuan melakukan manipulasi matematika, (2) Kemampuan menyajikan pernyataan matematika secara tertulis dan gambar, (3) Kemampuan menarik kesimpulan dari pernyataan, dan (4) Memperkirakan jawaban dan proses solusi. Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi, tes tertulis, dan wawancara untuk memperdalam infomasi mengenai kemampuan penalaran siswa. Subjek pe...
Research Interests: Psychology and Humanities
ABSTRAK Rafik Hakim. Hubungan Antara Gaya Belajar Dan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika (Suatu Penelitian Pada Peserta Didik Kelas VIII Di SMP Negeri 5 Kota Gorontalo). Jurusan Pendidikan Matematika.... more
ABSTRAK Rafik Hakim. Hubungan Antara Gaya Belajar Dan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika (Suatu Penelitian Pada Peserta Didik Kelas VIII Di SMP Negeri 5 Kota Gorontalo). Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas Negeri Gorontalo. 2015. Skripsi di bawah bimbingan. Pembimbing I Bapak Dr. Abdul Djabar Mohidin, M.Pd dan Pembimbing II Ibu Nursiya Bito, S.Pd, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gaya belajar dan minat belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional, yang dilakukan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kota Gorontalo tahun ajaran 2014-2015. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII tahun ajaran 2014-2015 dengan jumlah populasi 206 siswa yang tersebar dalam 5 kelas. Teknik pengambilan sampel adalah Simple random sampling. Jumlah sampel 67 siswa yang terdiri dari kelas VIII2 dan VI...
Research Interests:
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran matematika model penemuan terbimbing di SMP kelas VIII pada materi kubus dan balok. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan perangkat pembelajaran dengan... more
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran matematika model penemuan terbimbing di SMP kelas VIII pada materi kubus dan balok. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan perangkat pembelajaran dengan model penemuan terbimbing dalam pembelajaran matematika untuk sub materi kubus dan balok. Penelitian pengembangan ini menggunakan pendekatan deskriptif dan mengacu pada model pengembangan 4-D (four D models), yang meliputi 4 tahap yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (desseminate). Penelitian ini dimodifikasi dari model pengembangan 4-D dan batasi sampai pada tahap pengembangan (develop). Dalam proses pengembangannya, penelitian ini melibatkan ahli sebagai validator perangkat pembelajaran yang dikembangkan. Subjek penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII-4 di SMP Negeri 8 Kota Gorontalo. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa validator ahli menyatakan perangkat pembelajaran penemuan...
Research Interests:
Development of instructional technologies gives rise to high demand, including math learning, that can be attained by the involvement of information and communication technology through instructional multimedia. Instructional multimedia... more
Development of instructional technologies gives rise to high demand, including math learning, that can be attained by the involvement of information and communication technology through instructional multimedia. Instructional multimedia are presentation media that combine the whole media elements, such as text, audio, video, animation, and graph. An appropriate and innovative design of instructional multimedia will indubitably provide an effective learning process to students, which then later positively contributing to their learning outcomes. The objective of this study was to develop character-based instructional multimedia of curved three-dimensional shapes in the ninth grade of junior high schools throughout Gorontalo province. The development model referred to the 4-D Model (Define, Design, Develop and Disseminate) proposed by Thiagarajan, Semmel and Semmel. It was shown that the developed interactive multimedia of curved three-dimensional shapes were valid and feasible accord...
Research Interests:
Deskripsi Kemampuan Representasi Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kabila Pada Materi Pertidaksamaan Satu Variabel. Skripsi. Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Gorontalo.... more
Deskripsi Kemampuan Representasi Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kabila Pada Materi Pertidaksamaan Satu Variabel. Skripsi. Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra Lailany Yahya, M. Si. Pembimbing II Nursiya Bito, S. Pd, M. Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan representasi matematika siswa kelas X SMA Negeri 1 Kabila pada materi pertidaksamaan satu variabel. Selanjutnya dengan memilih 3 orang validator yaitu dua orang dosen dan seorang guru untuk memvalidasi isi instrumen tes dan berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan instrumen dikatakan valid. Dan juga setelah dilakukan uji coba penggunaan tes diperoleh bahwa tes yang digunakan dalam penelitian valid dan reliabel. Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif bentuk studi kasus. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini, dilakukan prosedur pengumpulan data melalui...
Research Interests: Physics and Humanities
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X MIA 2 SMA Negeri 1 Telaga melalui model pembelajaran Discovery Learning pada materi trigonometri. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang... more
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X MIA 2 SMA Negeri 1 Telaga melalui model pembelajaran Discovery Learning pada materi trigonometri. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri atas empat tahap yaitu : perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIA 2. Sedangkan objek penelitian adalah keseluruhan proses dan hasil pembelajaran matematika dengan penerapan model pembelajaran Discovery Learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Instrmen berupa soal tes dan lembar observasi. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus dengan empat kali pertemuan dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning dengan tahapan-tahapan meliputi : stimulation, problem statement, data collection, data processing, verification, generalization, dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Pada ...
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII-3 SMP Negeri 1 Tapa pada materi lingkaran dengan menggunakan model pembelajaran berdasarkan masalah (Problem Based Instruction). Subjek... more
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII-3 SMP Negeri 1 Tapa pada materi lingkaran dengan menggunakan model pembelajaran berdasarkan masalah (Problem Based Instruction). Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII-3 SMP Negeri 1 Tapa, yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari empat komponen, yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, serta analisis dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan cara pengamatan atau observasi, dan pemberian tes pada setiap akhir siklus pembelajaran. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada siklus I terdapat 4 dari 18 siswa (22,22%) yang dikenai tindakan memperoleh nilai di atas 60. Persentase keberhasilan siswa pada siklus I ini belum mencapai indikator kinerja yang ditetapkan, untuk itu perlu dilanjutkan ke siklus berikutnya. Belum tercapainya indikator kinerja pada siklus satu, disebabk...
Research Interests:
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan multimedia interaktif pada pembelajaran matematika bangun ruang sisi lengkung. Bangun ruang sisi lengkung yang dibahas, difokuskan pada topik tabung dengan siswa SMP Negeri 2... more
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan multimedia interaktif pada pembelajaran matematika bangun ruang sisi lengkung. Bangun ruang sisi lengkung yang dibahas, difokuskan pada topik tabung dengan siswa SMP Negeri 2 Gorontalo sebagai subjek penelitian. Data penelitian diperoleh melalui observasi proses pembelajaran dan melalui angket respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan multimedia interaktif pada pembelajaran matematika bangun ruang sisi lengkung tabung mencapai kategori “sangat baik”, dengan indikator: kemampuan guru dalam menggunakan multimedia interaktif dalam pembelajaran sebesar 84%, aktifitas peserta didik dalam pembelajaran menggunakan multimedia interaktif sebesar 84%, dan respon positif peserta didik terhadap multimedia interaktif sebesar 85%.
Research Interests:
The descriptive study aims to elaborate on the effectiveness of multimedia-based mathematics learning process in a lesson on the rectangular shape in 7th-grade students in SMP Negeri 11 Gorontalo. There are four indicators investigated in... more
The descriptive study aims to elaborate on the effectiveness of multimedia-based mathematics learning process in a lesson on the rectangular shape in 7th-grade students in SMP Negeri 11 Gorontalo. There are four indicators investigated in this study, i.e., 1) Teacher’s competence in learning management, 2) Students’ activity during the learning process, 3) Students’ learning outcome, and 4) Students’ response. The result shows that the implementation of rectangular multimedia in the mathematics learning process is categorized effectively. The teachers’ competence in learning management results in effective criteria, included in quite good category. Moreover, the students’ activity is categorized in effective criteria, as the overall percentage meets the minimum effectiveness criteria set. Further, the students’ learning outcome passes the classical competence, as 85 percent achieve score of 70 or more. The students’ response on the learning process also meets the effectiveness crite...
Research Interests:
Abstrak: Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Swasta Darul Mursyid. Pemilihan sampel dilakukan secara random. Instrumen yang digunakan terdiri dari: (1)... more
Abstrak: Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Swasta Darul Mursyid. Pemilihan sampel dilakukan secara random. Instrumen yang digunakan terdiri dari: (1) tes hasil belajar yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk pilihan berganda sebanyak 37 butir soal (2) lembar gaya berpikir belajar siswa sebanyak 15 item. Instrumen tersebut telah memenuhi syarat validitas isi dan validitas konstruk serta koefisien reliabilitas. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis inferensial. Analisis inferensial data dilakukan dengan uji Anava 2x2 sampel independen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) dari hasil perhitungan yang diperoleh yang dapat dilihat dari hasil penelitian diperoleh bahwa rara-rata hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan Pembelajaran Multimedia Macromedia Flash adalah 26.36, sedangkan rata-rata hasil belajar siswa yang diaja...
Research Interests:
Research Interests:
Mathematics is a branch of natural sciences that is capable of developing character and ability to think systematically, logically, and critically in expressing ideas or solving problems. To develop students
Research Interests:
During a century and half of development and refinement of techniques, calculus consisted of these paired operations and their applications, primarily to physical problems. Newton’s theory of ”fluxions”, which was based on an intuitive... more
During a century and half of development and refinement of techniques, calculus consisted of these paired operations and their applications, primarily to physical problems. Newton’s theory of ”fluxions”, which was based on an intuitive idea of limit, would be familiar to any modern student of differential calculus once some changes in therminology and notation were made. But the vital observation, made by Newton and, independently, by Gottfried Leibniz, was that areas under curves could be calculated by reversing the differentiation process. The exciting technique, one that solved previously difficult area problems with ease, sparked enormous interest among the mathematicians of the era and led to a coherent theory that became known as the differential and integral calculus. This paper will develop the theory of diffentiation. We will assume that the reader is already familiar with the physical interpretations of derivative of a function as described in introductory calculus courses...