La reconnaissance individuelle represente un systeme de communication ideal pour decrire la trilo... more La reconnaissance individuelle represente un systeme de communication ideal pour decrire la trilogie emetteur-signal-recepteur, et pour aborder les processus adaptatifs et evolutifs. Dans le present travail, nous avons choisi d'etudier la reconnaissance vocale chez les manchots du genre aptenodytes, le manchot royal et le manchot empereur. Ce systeme de communication doit faire face a des contraintes environnementales difficiles, liees au milieu, subantarctique ou antarctique, et a la vie coloniale de ces especes. Les observations et les experimentations effectuees sur le terrain, ainsi que les analyses fines des signaux de reconnaissance individuelle, nous ont permis de demonter les mecanismes du systeme de communication, et d'en rechercher leur signification adaptative. Nous avons ainsi montre que les signaux de reconnaissance individuelle se propagent a courte distance dans la colonie. Nous avons aussi observe que, lors de la recherche du partenaire ou du poussin, les man...
La place du débat apparaît explicitement dans les textes officiels régissant l’enseignement des s... more La place du débat apparaît explicitement dans les textes officiels régissant l’enseignement des sciences. Sa mise en oeuvre reste, en revanche, source de difficultés pour les enseignants. Notre étude, dans le prolongement de nos travaux sur les relations entre langage et apprentissages scientifiques, vise à comprendre le fonctionnement d’un débat en comparant différentes situations : une classe de CM et deux classes de cinquième. Nous cherchons à identifier dans chacun des cas les apprentissages que le professeur privilégie et à repérer l’influence de ses interventions dans l’orientation du débat. Nous avons procédé à l’analyse des enregistrements des débats ainsi que des transcriptions des interviews des trois enseignants observés. Par cette analyse comparative, nous avons pu mettre en relation une interprétation différente des enjeux du débat, un mode de pilotage des interactions entre élèves spécifique à chacun des professeurs ainsi qu’une panoplie de gestes professionnels qui sont mis en oeuvre pour impliquer les élèves dans le débat argumenté et susciter des déplacements cognitifs.
Discrimination of the mate's call was studied in the king penguin Aptenodytes patagonicus... more Discrimination of the mate's call was studied in the king penguin Aptenodytes patagonicus by considering two single parameters, syllable duration and pitch, both predicted by the acoustic analysis to be potentially involved in the identification process. The within- individual variation for syllable durations (average coefficient of variation: 4.3%) was 2.9 times smaller than the variation between individuals. The recognition was
... PATRICE ROBISSON Centre d'Etudes Biologiques de Chize, Centre National de la Recherche S... more ... PATRICE ROBISSON Centre d'Etudes Biologiques de Chize, Centre National de la Recherche Scientifique, Villiers en Bois, 79360 Beauvoir-Sur-Niort ... birds to produce two voices simultaneously, as evi-denced by results of many studies on avian anatomy (Stein 1968, Gaunt et ...
La reconnaissance individuelle represente un systeme de communication ideal pour decrire la trilo... more La reconnaissance individuelle represente un systeme de communication ideal pour decrire la trilogie emetteur-signal-recepteur, et pour aborder les processus adaptatifs et evolutifs. Dans le present travail, nous avons choisi d'etudier la reconnaissance vocale chez les manchots du genre aptenodytes, le manchot royal et le manchot empereur. Ce systeme de communication doit faire face a des contraintes environnementales difficiles, liees au milieu, subantarctique ou antarctique, et a la vie coloniale de ces especes. Les observations et les experimentations effectuees sur le terrain, ainsi que les analyses fines des signaux de reconnaissance individuelle, nous ont permis de demonter les mecanismes du systeme de communication, et d'en rechercher leur signification adaptative. Nous avons ainsi montre que les signaux de reconnaissance individuelle se propagent a courte distance dans la colonie. Nous avons aussi observe que, lors de la recherche du partenaire ou du poussin, les man...
La place du débat apparaît explicitement dans les textes officiels régissant l’enseignement des s... more La place du débat apparaît explicitement dans les textes officiels régissant l’enseignement des sciences. Sa mise en oeuvre reste, en revanche, source de difficultés pour les enseignants. Notre étude, dans le prolongement de nos travaux sur les relations entre langage et apprentissages scientifiques, vise à comprendre le fonctionnement d’un débat en comparant différentes situations : une classe de CM et deux classes de cinquième. Nous cherchons à identifier dans chacun des cas les apprentissages que le professeur privilégie et à repérer l’influence de ses interventions dans l’orientation du débat. Nous avons procédé à l’analyse des enregistrements des débats ainsi que des transcriptions des interviews des trois enseignants observés. Par cette analyse comparative, nous avons pu mettre en relation une interprétation différente des enjeux du débat, un mode de pilotage des interactions entre élèves spécifique à chacun des professeurs ainsi qu’une panoplie de gestes professionnels qui sont mis en oeuvre pour impliquer les élèves dans le débat argumenté et susciter des déplacements cognitifs.
Discrimination of the mate's call was studied in the king penguin Aptenodytes patagonicus... more Discrimination of the mate's call was studied in the king penguin Aptenodytes patagonicus by considering two single parameters, syllable duration and pitch, both predicted by the acoustic analysis to be potentially involved in the identification process. The within- individual variation for syllable durations (average coefficient of variation: 4.3%) was 2.9 times smaller than the variation between individuals. The recognition was
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