Pablo Baumann

En los ultimos anos, la difusion y la penetracion ampliadas de nuevas tecnologias de la informacion y la comunicacion (TIC) han actuado como un factor de transformaciones en los procesos de ensenanza y en los procesos de aprendizaje. La inclusion de las TIC esta cambiando las concepciones sobre la educacion a distancia, al punto que estos cambios pueden visualizarse aun en la denominacion del area ya que para algunos autores la distancia ha dejado de ser la caracteristica especifica de la modalidad. Esta inclusion de tecnologias, en propuestas de educacion mediadas se vio reflejada en la produccion academica y en el desarrollo de propuestas y practicas que dan cuenta de las diversas disciplinas, teorias y escuelas que confluyen a la hora de disenar una oferta formativa con estas caracteristicas. Un analisis de los antecedentes y una revision bibliografica del estado de la cuestion da cuenta de la heterogenea difusion conceptual asociada a propuestas de educacion mediadas a traves de...

El articulo consta de dos partes: la primera, “La informatica al servicio de los ciudadanos”, describe el rolde la informatica comunitaria y la importancia de su desarrollo para las tareas de las organizaciones de la sociedadcivil y la conformacion y desarrollo de redes comunitarias. La segunda, “E-government y redes ciudadanas”, delineaalgunos elementos que deberan ser tenidos en cuenta para el diseno institucional de la Sociedad de la Informacion yel rol que en este ultimo deberan tener las redes ciudadanas. El fortalecimiento de una politica democratica dependede la institucionalizacion de estos espacios asociativos en tanto ambitos de participacion consultiva. Se trata deencauzar la participacion ciudadana como medio para mejorar la representacion social y la formacion de la voluntadpolitica. Internet es un medio ideal para organizar procesos de comunicacion politica: foros de debate, espacios dereflexion y de informacion aplicados a la discusion de planes estrategicos locales, ...

La sociedad civil está atravesando un período de reconformación. La infor-mática tiene la potencialidad de facilitar y ampliar, en forma continua, las capacidades de los individuos en el contexto de las instituciones, empresas, organizaciones y gobiernos en los que trabajan. Las ...

La experiencia que se relata a continuacion ha sido realizada en el marco del area de Nuevas Tecnologias, un area academica del Programa Universidad Virtual de Quilmes, que tiene como objetivo disenar e implementar las asignaturas propedeuticas a todas las carreras, con la finalidad de brindar al estudiante un conjunto de saberes, herramientas, destrezas y competencias que conformen una base que les permita no solo encarar el desarrollo de su carrera academica, sino que faciliten su formacion a lo largo de la vida y su desempeno profesional, en un entorno en donde la informacion y el conocimiento se generan y se comunican, si no de manera unica, cada vez mas de modo privilegiado, en redes electronicas.

Florencia M. Rembado (Universidad Nacional de Quilmes, frembado@unq.edu.ar) Pablo Baumann (Universidad Virtual de Quilmes), pbaumann@uvq.edu.ar Noemi Maria Tessio (Universidad Virtual de Quilmes, ntessio@uvq.edu.ar) Maria Laura Jeanneret (Escuela de Educacion Media No 15, Quilmes, lalajeanneret@latinmail.com) Patricia Blondheim (Universidad Nacional de Quilmes, pblondheim@unq.edu.ar) Silvia Porro (Universidad Nacional de Quilmes, sporro@unq.edu.ar)