La Licenciatura en Música en el Instituto de Artes de la Universidad Autónoma del Estado de Hidal... more La Licenciatura en Música en el Instituto de Artes de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo IA-UAEH, está enfocada a la ejecución de instrumentos musicales para que el egresado se incorpore a la vida laboral en orquestas sinfónicas, grupos instrumentales diversos o inclusive como artistas solistas. El aspecto formativo en docencia musical se incluye en dos semestres donde el alumno tiene que conocer, en poco tiempo, información relevante de la teoría y práctica que incluyen los contenidos de los programas de las asignaturas de Didáctica de la Música (sexto semestre) y Didáctica de la Música Aplicada (octavo semestre). Estas disciplinas se encuentran en el Proyecto Educativo tienen como objetivo desarrollar habilidades docentes, es decir, el uso de la música para ser aplicada en diferentes ámbitos educativos. Generalmente los alumnos egresados de esta licenciatura también sean solicitados para realizar servicios referidos a la docencia musical. El foco de este estudio es obse...
En este artículo se presentan los antecedentes para la creación y elaboración del diseño curricul... more En este artículo se presentan los antecedentes para la creación y elaboración del diseño curricular del Programa de Nivelación para obtener la Licenciatura en Música de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Son mencionadas las características del diseño, implementación y la modalidad educativa. Se describe brevemente la estructura general del proyecto, destacando puntos fundamentales de su estructura como el mapa curricular, tiempos del programa y la plataforma educativa utilizada. Los primeros resultados se reflejan en la última sección, que incluye la descripción de los perfiles de los estudiantes involucrados en las dos primeras generaciones, así como su lugar de procedencia. Finalmente, las conclusiones apuntan a la reflexión de la importancia de estos proyectos en las áreas artísticas y de otras disciplinas.
La flauta transversal moderna no siempre fue uno de los primeros instrumentos que se utilizaron e... more La flauta transversal moderna no siempre fue uno de los primeros instrumentos que se utilizaron en los géneros modernos de la música, como el jazz, el pop o la música latina, pero con el tiempo se convirtió en una parte integral de estos géneros y muchos otros. En lo que respecta al tango, la flauta fue de hecho uno de los instrumentos originales que se usaron en sus primeras etapas que van entre 1905 y 1920. Posteriormente y a medida de que el tango fue ganando popularidad entre las clases sociales más elevadas, su interpretación se trasladó a salones de baile de mayores dimensiones y la flauta fue sustituida por una sección de cuerdas más adecuada a la acústica de los nuevos espacios. El entrenamiento intensivo de Astor Piazzolla (1921-1992) en la música académica le hizo posible integrar los elementos propios de este tipo de música en la música popular argentina. El resultado fue una nueva forma de música que tenía estructura y dirección, lo que hizo posible que los músicos acadé...
En este artículo se exponen cinco tópicos de una investigación realizada con alumnos de la Licenc... more En este artículo se exponen cinco tópicos de una investigación realizada con alumnos de la Licenciatura en Música del Instituto de Artes (IA) UAEH. Se aplicó un cuestionario durante el primer periodo de la contingencia sanitaria en México (abril 2020), llamado “Experiencias educativas durante la emergencia sanitaria por Covid-19”. En esta ocasión se presentan las respuestas de 93 alumnos del IA a cinco cuestiones relacionadas con: 1) la movilidad geográfica que tuvieron los alumnos, 2) la edad de la población estudiantil encuestada, 3) los instrumentos musicales que estudian con relación al impacto de esa movilidad, 4) situaciones que dificultaron sus actividades escolares y 5) de que tipo fueron estos problemas para realizar el trabajo académico a distancia. Las respuestas reflejan algunas situaciones reales que los alumnos enfrentaron durante dicho periodo y que probablemente todavía pueden estar viviendo con la prolongación de la contingencia durante el segundo semestre del año 2...
La Licenciatura en Música en el Instituto de Artes de la Universidad Autónoma del Estado de Hidal... more La Licenciatura en Música en el Instituto de Artes de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo IA-UAEH, está enfocada a la ejecución de instrumentos musicales para que el egresado se incorpore a la vida laboral en orquestas sinfónicas, grupos instrumentales diversos o inclusive como artistas solistas. El aspecto formativo en docencia musical se incluye en dos semestres donde el alumno tiene que conocer, en poco tiempo, información relevante de la teoría y práctica que incluyen los contenidos de los programas de las asignaturas de Didáctica de la Música (sexto semestre) y Didáctica de la Música Aplicada (octavo semestre). Estas disciplinas se encuentran en el Proyecto Educativo tienen como objetivo desarrollar habilidades docentes, es decir, el uso de la música para ser aplicada en diferentes ámbitos educativos. Generalmente los alumnos egresados de esta licenciatura también sean solicitados para realizar servicios referidos a la docencia musical. El foco de este estudio es obse...
En este artículo se presentan los antecedentes para la creación y elaboración del diseño curricul... more En este artículo se presentan los antecedentes para la creación y elaboración del diseño curricular del Programa de Nivelación para obtener la Licenciatura en Música de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Son mencionadas las características del diseño, implementación y la modalidad educativa. Se describe brevemente la estructura general del proyecto, destacando puntos fundamentales de su estructura como el mapa curricular, tiempos del programa y la plataforma educativa utilizada. Los primeros resultados se reflejan en la última sección, que incluye la descripción de los perfiles de los estudiantes involucrados en las dos primeras generaciones, así como su lugar de procedencia. Finalmente, las conclusiones apuntan a la reflexión de la importancia de estos proyectos en las áreas artísticas y de otras disciplinas.
La flauta transversal moderna no siempre fue uno de los primeros instrumentos que se utilizaron e... more La flauta transversal moderna no siempre fue uno de los primeros instrumentos que se utilizaron en los géneros modernos de la música, como el jazz, el pop o la música latina, pero con el tiempo se convirtió en una parte integral de estos géneros y muchos otros. En lo que respecta al tango, la flauta fue de hecho uno de los instrumentos originales que se usaron en sus primeras etapas que van entre 1905 y 1920. Posteriormente y a medida de que el tango fue ganando popularidad entre las clases sociales más elevadas, su interpretación se trasladó a salones de baile de mayores dimensiones y la flauta fue sustituida por una sección de cuerdas más adecuada a la acústica de los nuevos espacios. El entrenamiento intensivo de Astor Piazzolla (1921-1992) en la música académica le hizo posible integrar los elementos propios de este tipo de música en la música popular argentina. El resultado fue una nueva forma de música que tenía estructura y dirección, lo que hizo posible que los músicos acadé...
En este artículo se exponen cinco tópicos de una investigación realizada con alumnos de la Licenc... more En este artículo se exponen cinco tópicos de una investigación realizada con alumnos de la Licenciatura en Música del Instituto de Artes (IA) UAEH. Se aplicó un cuestionario durante el primer periodo de la contingencia sanitaria en México (abril 2020), llamado “Experiencias educativas durante la emergencia sanitaria por Covid-19”. En esta ocasión se presentan las respuestas de 93 alumnos del IA a cinco cuestiones relacionadas con: 1) la movilidad geográfica que tuvieron los alumnos, 2) la edad de la población estudiantil encuestada, 3) los instrumentos musicales que estudian con relación al impacto de esa movilidad, 4) situaciones que dificultaron sus actividades escolares y 5) de que tipo fueron estos problemas para realizar el trabajo académico a distancia. Las respuestas reflejan algunas situaciones reales que los alumnos enfrentaron durante dicho periodo y que probablemente todavía pueden estar viviendo con la prolongación de la contingencia durante el segundo semestre del año 2...
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