Trabalho academico realizado no âmbito da unidade curricular de "Projecto de producao mediat... more Trabalho academico realizado no âmbito da unidade curricular de "Projecto de producao mediatizada" da Licenciatura em comunicacao e multimedia, ano lectivo de 2012/2013
With regard to the film trilogy The Hobbit and its younger audiences and readers, we outline the ... more With regard to the film trilogy The Hobbit and its younger audiences and readers, we outline the common points and differences among audiences in Austria and Portugal. Our point of departure is the question: how did younger audiences in Austria and Portugal, crossing north to south, receive the trilogy The Hobbit, considering the central points of Tolkien’s fairy-tale concept, and the related story-telling traditions in both countries’ cultures? We first review Tolkien’s literary work and concepts proposing a medievalist’s responsive in context of English modernism; secondly, we address Tolkien’s concepts in relation to Peter Jackson’s film and cinematic adaptation in general, discussing two fundamental concepts: poetics, and myth. Third, this allows us to discuss the conflict between archaic and premodern values in The Hobbit (as a literary text), and the global, post-modern and commercial character of movies. Based on these arguments we explore the quantitative data from the Austr...
The author reflects upon the dominating culture of images in the today’s fragmented and globalise... more The author reflects upon the dominating culture of images in the today’s fragmented and globalised world. She examines the cinematographic text as a tool that can be used in the process of adult education, facilitating the education of the generations who, unlike younger generations, were not born into the world of images. The author argues that teaching and learning about cinema can represent a tool which enables individuals to acquire cinematographic literacy and discover their psychological, cultural and social selves. The author starts by examining the cinematographic text as a consequence of the technological evolution. She goes on to describe the evolution of the cinematographic text, emphasizing its grammar, syntax and semantics, while focusing on the advantage of the cinematographic text and language over other languages, since such text leads to free interpretation and learning. Finally, she discusses film as a teaching and/or learning tool that puts an end to the hermeneut...
Estabelecida há 724 anos, a raia fronteiriça da Península Ibérica é a mais extensa da Europa. Bor... more Estabelecida há 724 anos, a raia fronteiriça da Península Ibérica é a mais extensa da Europa. Borders & Rails (B&R) – Narrando & Partilhando a Paisagem Raiana, assenta em dois eixos performativos da linguagem – a retórica e a poética - promovendo uma representação da raia, nas narrativas multimédia e gamming, fazendo uso do formato storytelling e numa abordagem transdisciplinar – antropológica (na relação cultural do homem com a paisagem), ontológica e a fenomenológica (no pressuposto heideggeriano de da-sein e derridiano da consciência da própria nudez), da experienciação prática à narratologia da paisagem, gerando ainda um repositório de experiências imersivas da paisagem.
This work is financed by national funds through FCT - Foundation for Science and Technology, I.P.... more This work is financed by national funds through FCT - Foundation for Science and Technology, I.P., within the scope of the project UIDB/04647/2020 of CICS.NOVA - Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais da Universidade Nova de Lisboa and publishid in a book funded by national funds through FCT - Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., within the project UIDB/04041/2020 (Centro de Estudos Arnaldo Araújo).info:eu-repo/semantics/publishedVersio
This study investigated the impact of class-level variables on the effectiveness of a universal m... more This study investigated the impact of class-level variables on the effectiveness of a universal middle school social and emotional learning (SEL) program, as reported by students (7th to 9th grade) and their teachers. There were 746 participants (Mage = 13.38; SD = 1.36), comprising 576 in the intervention groups and 170 in the control groups. Results from both self- and teacher reports identified positive intervention gains in social awareness and self-control. According to both types of informants, rural school students benefitted more in social awareness, whereas teacher reports attributed bigger gains in social awareness to 7th- and 8th-graders. These results highlight the importance of class-level variables when analysing the effectiveness of SEL programs.
Tomando como ponto de partida a analise do texto filmico O Clube dos Poetas Mortos, a atual propo... more Tomando como ponto de partida a analise do texto filmico O Clube dos Poetas Mortos, a atual proposta visa contrapor uma determinada representacao filmica do Ensino e da Sociedade, datada do final da decada de cinquenta do seculo passado, para discutirmos se, no atual momento do desenvolvimento das Tecnologias da Informacao e Comunicacao e, na vigencia de uma nao linearidade e da Hiper textualidade, a relacao docente/discente se mantem, se a ecoa ou se sofreu uma (profunda) alteracao. Julgamos estar em condicoes de demonstrar que, no essencial, a relacao ontologica e fenomenologica se mantem. Tendo as atuais tecnologias digitais produzido uma transformacao social e cultural, pretendemos demonstrar que esta manifesta-se na forma como os conceitos, agora em analise, sao operacionalizados.
Combining the concepts of classic narrative and transmedia, we will show, as Jenkins argues, that... more Combining the concepts of classic narrative and transmedia, we will show, as Jenkins argues, that Digital Technology and non-linear narratives can be represented through the Voronoi Diagram. Starting from this premise, we will present the transmedia product prototype The Portal – prepared for interactive tv – questioning whether it retains transmedia narrative characteristics and geometric computational representationally.
Avtorica proučuje povezave med značilnostmi postmoderne, virtualnostjo novih tehnologij in kultur... more Avtorica proučuje povezave med značilnostmi postmoderne, virtualnostjo novih tehnologij in kulturnim turizmom. Najprej opredeli kulturni turizem ter predstavi njegove sestavine in področja. Obravnava tudi izobraževanje odraslih, tako kulturnih turistov kot prebivalcev v kraju, zlasti izobraževanje za razvoj kulturnega turizma, ki je v postmoderni pomembno gibalo gospodarskega in družbenega razvoja.
Resumo: O presente artigo pretende responder à questão: de que forma as telas se interpõem entre ... more Resumo: O presente artigo pretende responder à questão: de que forma as telas se interpõem entre o sujeito e a realidade, no contexto das Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação, em particular no caso das telas da televisão (no formato do Reality Show) e das telas de computador (na profusão das Redes Sociais)? Utilizando a metodologia interpretativista, é nosso objetivo tomar como ponto de partida a etimologia de técnica e tecnologia para estabelecer o caráter tecnológico do relacionamento do homem com a realidade. Demonstrada essa premissa, convocaremos os conceitos heideggerianos (dasein e ge-stell) para interpretar o modo como a tecnologia da tela responde a uma necessidade social de felicidade, que provém das mídias num mundo que se re-descobre icônico. Cada um de nós é convocado, na vida do dia a dia, para um importante encontro, especial e urgente, com a representação do seu próprio eu face a uma tela, a qual será o seu próprio espaço de felicidade. Pretendemos aferir...
RESUMO: Nos dias de hoje, o termo storytelling explode numa miríade de aceções. Para muitos, repo... more RESUMO: Nos dias de hoje, o termo storytelling explode numa miríade de aceções. Para muitos, reporta ao contador de tempos ancestrais; para outros, pode ser a nova descoberta na área do marketing e da publicidade (MILLER, 2014) para outros, ainda, convoca à reflexão o conceito de narrativas digitais (JENKINS, 2001). Aqui consideramos o storytelling enquanto ferramenta de aprendizagem. Como esperamos demonstrar, ignorar o potencial das narrativas digitais como ferramenta de aprendizagem é, a limite, ignorar o potencial da linguagem como performativa da identidade. Para isso, convocámos a experiência da Modelagem Empírica (Empirical Modelling) que tem vindo a ser desenvolvida na Warwick University, Conventry com expressão na conferência CONSTRUIT 2017 e pretendemos demonstrar que a narrativa digital interativa transmídia pode, com sucesso, ser utilizada pela Modelagem Empírica (M.E.) na aprendizagem e literacia tecnológica dos seniores. Para tal, tomámos como referência, o projeto eur...
Avtorica proučuje povezave med značilnostmi postmoderne, virtualnostjo novih tehnologij in kultur... more Avtorica proučuje povezave med značilnostmi postmoderne, virtualnostjo novih tehnologij in kulturnim turizmom. Najprej opredeli kulturni turizem ter predstavi njegove sestavine in področja. Obravnava tudi izobraževanje odraslih, tako kulturnih turistov kot prebivalcev v kraju, zlasti izobraževanje za razvoj kulturnega turizma, ki je v postmoderni pomembno gibalo gospodarskega in družbenega razvoja.
Trabalho academico realizado no âmbito da unidade curricular de "Projecto de producao mediat... more Trabalho academico realizado no âmbito da unidade curricular de "Projecto de producao mediatizada" da Licenciatura em comunicacao e multimedia, ano lectivo de 2012/2013
With regard to the film trilogy The Hobbit and its younger audiences and readers, we outline the ... more With regard to the film trilogy The Hobbit and its younger audiences and readers, we outline the common points and differences among audiences in Austria and Portugal. Our point of departure is the question: how did younger audiences in Austria and Portugal, crossing north to south, receive the trilogy The Hobbit, considering the central points of Tolkien’s fairy-tale concept, and the related story-telling traditions in both countries’ cultures? We first review Tolkien’s literary work and concepts proposing a medievalist’s responsive in context of English modernism; secondly, we address Tolkien’s concepts in relation to Peter Jackson’s film and cinematic adaptation in general, discussing two fundamental concepts: poetics, and myth. Third, this allows us to discuss the conflict between archaic and premodern values in The Hobbit (as a literary text), and the global, post-modern and commercial character of movies. Based on these arguments we explore the quantitative data from the Austr...
The author reflects upon the dominating culture of images in the today’s fragmented and globalise... more The author reflects upon the dominating culture of images in the today’s fragmented and globalised world. She examines the cinematographic text as a tool that can be used in the process of adult education, facilitating the education of the generations who, unlike younger generations, were not born into the world of images. The author argues that teaching and learning about cinema can represent a tool which enables individuals to acquire cinematographic literacy and discover their psychological, cultural and social selves. The author starts by examining the cinematographic text as a consequence of the technological evolution. She goes on to describe the evolution of the cinematographic text, emphasizing its grammar, syntax and semantics, while focusing on the advantage of the cinematographic text and language over other languages, since such text leads to free interpretation and learning. Finally, she discusses film as a teaching and/or learning tool that puts an end to the hermeneut...
Estabelecida há 724 anos, a raia fronteiriça da Península Ibérica é a mais extensa da Europa. Bor... more Estabelecida há 724 anos, a raia fronteiriça da Península Ibérica é a mais extensa da Europa. Borders & Rails (B&R) – Narrando & Partilhando a Paisagem Raiana, assenta em dois eixos performativos da linguagem – a retórica e a poética - promovendo uma representação da raia, nas narrativas multimédia e gamming, fazendo uso do formato storytelling e numa abordagem transdisciplinar – antropológica (na relação cultural do homem com a paisagem), ontológica e a fenomenológica (no pressuposto heideggeriano de da-sein e derridiano da consciência da própria nudez), da experienciação prática à narratologia da paisagem, gerando ainda um repositório de experiências imersivas da paisagem.
This work is financed by national funds through FCT - Foundation for Science and Technology, I.P.... more This work is financed by national funds through FCT - Foundation for Science and Technology, I.P., within the scope of the project UIDB/04647/2020 of CICS.NOVA - Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais da Universidade Nova de Lisboa and publishid in a book funded by national funds through FCT - Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., within the project UIDB/04041/2020 (Centro de Estudos Arnaldo Araújo).info:eu-repo/semantics/publishedVersio
This study investigated the impact of class-level variables on the effectiveness of a universal m... more This study investigated the impact of class-level variables on the effectiveness of a universal middle school social and emotional learning (SEL) program, as reported by students (7th to 9th grade) and their teachers. There were 746 participants (Mage = 13.38; SD = 1.36), comprising 576 in the intervention groups and 170 in the control groups. Results from both self- and teacher reports identified positive intervention gains in social awareness and self-control. According to both types of informants, rural school students benefitted more in social awareness, whereas teacher reports attributed bigger gains in social awareness to 7th- and 8th-graders. These results highlight the importance of class-level variables when analysing the effectiveness of SEL programs.
Tomando como ponto de partida a analise do texto filmico O Clube dos Poetas Mortos, a atual propo... more Tomando como ponto de partida a analise do texto filmico O Clube dos Poetas Mortos, a atual proposta visa contrapor uma determinada representacao filmica do Ensino e da Sociedade, datada do final da decada de cinquenta do seculo passado, para discutirmos se, no atual momento do desenvolvimento das Tecnologias da Informacao e Comunicacao e, na vigencia de uma nao linearidade e da Hiper textualidade, a relacao docente/discente se mantem, se a ecoa ou se sofreu uma (profunda) alteracao. Julgamos estar em condicoes de demonstrar que, no essencial, a relacao ontologica e fenomenologica se mantem. Tendo as atuais tecnologias digitais produzido uma transformacao social e cultural, pretendemos demonstrar que esta manifesta-se na forma como os conceitos, agora em analise, sao operacionalizados.
Combining the concepts of classic narrative and transmedia, we will show, as Jenkins argues, that... more Combining the concepts of classic narrative and transmedia, we will show, as Jenkins argues, that Digital Technology and non-linear narratives can be represented through the Voronoi Diagram. Starting from this premise, we will present the transmedia product prototype The Portal – prepared for interactive tv – questioning whether it retains transmedia narrative characteristics and geometric computational representationally.
Avtorica proučuje povezave med značilnostmi postmoderne, virtualnostjo novih tehnologij in kultur... more Avtorica proučuje povezave med značilnostmi postmoderne, virtualnostjo novih tehnologij in kulturnim turizmom. Najprej opredeli kulturni turizem ter predstavi njegove sestavine in področja. Obravnava tudi izobraževanje odraslih, tako kulturnih turistov kot prebivalcev v kraju, zlasti izobraževanje za razvoj kulturnega turizma, ki je v postmoderni pomembno gibalo gospodarskega in družbenega razvoja.
Resumo: O presente artigo pretende responder à questão: de que forma as telas se interpõem entre ... more Resumo: O presente artigo pretende responder à questão: de que forma as telas se interpõem entre o sujeito e a realidade, no contexto das Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação, em particular no caso das telas da televisão (no formato do Reality Show) e das telas de computador (na profusão das Redes Sociais)? Utilizando a metodologia interpretativista, é nosso objetivo tomar como ponto de partida a etimologia de técnica e tecnologia para estabelecer o caráter tecnológico do relacionamento do homem com a realidade. Demonstrada essa premissa, convocaremos os conceitos heideggerianos (dasein e ge-stell) para interpretar o modo como a tecnologia da tela responde a uma necessidade social de felicidade, que provém das mídias num mundo que se re-descobre icônico. Cada um de nós é convocado, na vida do dia a dia, para um importante encontro, especial e urgente, com a representação do seu próprio eu face a uma tela, a qual será o seu próprio espaço de felicidade. Pretendemos aferir...
RESUMO: Nos dias de hoje, o termo storytelling explode numa miríade de aceções. Para muitos, repo... more RESUMO: Nos dias de hoje, o termo storytelling explode numa miríade de aceções. Para muitos, reporta ao contador de tempos ancestrais; para outros, pode ser a nova descoberta na área do marketing e da publicidade (MILLER, 2014) para outros, ainda, convoca à reflexão o conceito de narrativas digitais (JENKINS, 2001). Aqui consideramos o storytelling enquanto ferramenta de aprendizagem. Como esperamos demonstrar, ignorar o potencial das narrativas digitais como ferramenta de aprendizagem é, a limite, ignorar o potencial da linguagem como performativa da identidade. Para isso, convocámos a experiência da Modelagem Empírica (Empirical Modelling) que tem vindo a ser desenvolvida na Warwick University, Conventry com expressão na conferência CONSTRUIT 2017 e pretendemos demonstrar que a narrativa digital interativa transmídia pode, com sucesso, ser utilizada pela Modelagem Empírica (M.E.) na aprendizagem e literacia tecnológica dos seniores. Para tal, tomámos como referência, o projeto eur...
Avtorica proučuje povezave med značilnostmi postmoderne, virtualnostjo novih tehnologij in kultur... more Avtorica proučuje povezave med značilnostmi postmoderne, virtualnostjo novih tehnologij in kulturnim turizmom. Najprej opredeli kulturni turizem ter predstavi njegove sestavine in področja. Obravnava tudi izobraževanje odraslih, tako kulturnih turistov kot prebivalcev v kraju, zlasti izobraževanje za razvoj kulturnega turizma, ki je v postmoderni pomembno gibalo gospodarskega in družbenega razvoja.
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