International Journal of Inclusive Education, 2021
Despite policy initiatives to ban use of corporal punishment, some teachers still use punitive cl... more Despite policy initiatives to ban use of corporal punishment, some teachers still use punitive classroom management strategies in countries like Indonesia. With the urgent need for teachers to use ...
This study aims to determine whether there is a relationship between emotional intelligence with ... more This study aims to determine whether there is a relationship between emotional intelligence with self-efficacy of teachers who teach in inclusive schools. This study conducted on teachers who teach in inclusive schools by the number of study subjects were 46 people who are in 5 school. Collection data in the form of emotional intelligence questionnaire consisting of 49 items and teacher self-efficacy were adapted from teacher s sense of efficacy scale by Moran & Hoy and consists of 19 items. Analysis data was done with statistical techniques of correlation Pearson product moment with the help of statistical program SPSS version 16.0. From the analysis data obtained by the correlation between emotional intelligence with self-efficacy of 0.000 with p equal to 0.772. This suggests that there is a positive and significant correlation between emotional intelligence with self-efficacy of teachers who teach in inclusive schools, it’s mean the higher emotional intelligence, the higher his...
Penelitian ini bertujuan untuk melihat perspektif guru terhadap kemitraan yang terjadi antara sek... more Penelitian ini bertujuan untuk melihat perspektif guru terhadap kemitraan yang terjadi antara sekolah, keluarga dan masyarakat pada SDN Inklusif di Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus intrinsik. Fokus penelitiannya, yakni melihat aktivitas kemitraan yang dilakukan, tantangan kemitraan yang dihadapi serta hasil yang diharapkan dari adanya kemitraan.Fokus penelitiannya tersebut akan tersaji dalam enam tipe keterlibatan menurut Epstein, yakni Parenting, Communicating, Volunteering, Learning at Home, Decision Making dan Collaborating with Community. Penelitian ini melibatkan 6 orang partisipan dari 3 SDN Inklusif yang berbeda. Masing-masing SDN Inklusif yang diteliti terdiri dari 2 orang partisipan yang memiliki peran sebagai guru kelas (guru pendamping khusus) dan koordinator inklusif. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis tematik dengan menggunakan pendekatan deduktif (theory-driven). Memakai varian dar...
This research aims to discover level of burnout reviewed from demographic characteristics such as... more This research aims to discover level of burnout reviewed from demographic characteristics such as age, gender and job tenure among teachers at inclusive elementary school in Surabaya. Age is the period of time lived or is expected to live. Gender is defined sexual characteristics of either women or men is constructed socially. Job tenure is time ever taken by person for the task. Burnout results from prolonged and chronic emotional and interpersonal stressors on the job. This study was conducted on inclusive Elementary School in Surabaya Timur. The number of subjects are 59 teacher who have teaching of all students with special needs. The instruments to collect data are questionnaires of MBI with Likert scale to measure burnout. Questionnaires accompanied with respondent data that includes name, age, gender and job tenure. Data analysis was performed using statistical techniques T-test for gender and age and One Way Anova for job tenure. Overall significance level >0.05, age is 0...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dukungan sosial dalam pembentukan self esteem rem... more Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dukungan sosial dalam pembentukan self esteem remaja tunanetra di sekolah khusus. Dukungan sosial yang dimaksud adalah dukungan emosional, dukungan penghargaan, dukungan instrumental, dukungan informasi, dan dukungan jaringan sosial. Sedangkan self esteem yang dimaksud adalah penilaian pribadi terhadap suatu perasaan berharga yang diekspresikan ke dalam sikap-sikap yang dipegang oleh individu (Coopersmith, 1967).Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pendekatan grounded theory. Penelitian ini dilakukan pada remaja tunanetra yang mempunyai self esteem yang tinggi dengan jumlah subyek 2 orang dengan sampel ekstrim agar data kaya akan informasi. Cara memperoleh subyek dilakukan dengan teknik purposive agar diperoleh data yang representatif sesuai tema penelitian.Penggalian data dilakukan dengan teknik wawancara dan catatan lapangan. Data yang diperoleh dianalisa dengan koding terhadap hasil transkrip wawancara yang telah ...
Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental (BRPKM), 2021
Orang tua dari anak dengan ASD menghadapi tantangan yang signifikan, yang dapat menimbulkan stres... more Orang tua dari anak dengan ASD menghadapi tantangan yang signifikan, yang dapat menimbulkan stres, depresi, dan efek buruk pada perkembangan anak. Di sisi lain, terdapat orang tua yang mampu bangkit dari situasi sulit, memiliki kesejahteraan psikologis yang baik, dan penerimaan terhadap kondisi anak. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh self-compassion terhadap resiliensi orang tua dari anak dengan ASD dan mengetahui perbedaan rata-rata self-compassion dan resiliensi berdasarkan faktor demografis. Pengumpulan data dilakukan menggunakan alat ukur Self-compassion Scale dan Brief Resilience Scale. Analisis data dilakukan dengan uji regresi linear sederhana, independent sample t-test, dan ANOVA menggunakan SPSS versi 22 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-compassion berpengaruh signifikan dan positif terhadap resiliensi. Terdapat perbedaan rata-rata self-compassion berdasarkan usia, jenis kelamin, dan keikutsertaan orang tua dalam komunitas. Terdapat perbedaa...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi terhadap pola asuh orangtua de... more Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi terhadap pola asuh orangtua dengan sibling rivalry pada remaja awal. Pola asuh orangtua merupakan variabel X (variabel bebas) yang terdiri atas 3 variabel, yaitu permisif (X1), otoriter (X2), dan otoritatif (X3). Sibling rivalry merupakan variabel Y (variabel tergantung), sehingga terdapat 3 hubungan yang akan diteliti dalam penelitian ini, yaitu 1) korelasi antara korelasi antara persepsi terhadap pola asuh permisif dengan sibling rivalry; 2) korelasi antara persepsi terhadap pola asuh otoriter dengan sibling rivalry; 3) korelasi antara persepsi terhadap pola asuh otoritatif dengan sibling rivalry. Subyek penelitian ini sebanyak 141 siswa yang berada pada rentang usia remaja (12-15 tahun) yang memiliki saudara kandung. Instrumen penelitian berupa kuesioner yang diterjemahkan dari alat ukur Parental Authority Questionnaire milik Buri (1991) dan Sibling Relationship Questionnaire milik Buhrmester & Furman (1985). Anal...
Perubahan zaman menyebabkan perubahan yang drastis pada kriteria tenaga kerja yang dibutuhkan pas... more Perubahan zaman menyebabkan perubahan yang drastis pada kriteria tenaga kerja yang dibutuhkan pasar. Siswa SMK harus siap menghadapi kondisi tersebut karena setelah lulus akan langsung memasuki dunia kerja. Adaptabilitas karir adalah salah satu konstruk dalam ilmu psikologi yang membahas kesiapan dalam karir atau dunia kerja. Namun kenyataan menunjukkan adaptabilitas karir siswa SMK justru lebih rendah daripada siswa SMA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara hardiness dengan adaptabilitas karir pada siswa SMK Kelas XII. Subjek dalam penelitian ini adalah 452 siswa SMK Kelas XII yang berasal dari berbagai jurusan di SMK Negeri 2 Surabaya dan SMK Negeri 4 Surabaya. Pengumpulan data menggunakan skala hardiness yang berisi 33 aitem dan Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) yang berisi 24 aitem. Metode pengambilan sampel dilakukan dengan teknik accidental sampling. Analisis data dilakukan dengan teknik statistik korelasi pearson product moment dengan bantuan...
This study aimed to examine the validity of the Fluid Intelligence Test, constructed based on the... more This study aimed to examine the validity of the Fluid Intelligence Test, constructed based on the Cattel-Horn-Carroll theory. There were two sources of validity used in this study, which were evidence based on the internal structure and evidence based on relation with other variables. Sixty-four items have been composed and tested to 242 people. The data was analyzed using confirmatory factor analysis technique and correlations technique to examine test validity. The result of this study showed that the prepared model worked quite well in describing the narrow abilities of fluid intelligence, as showed by the receipt of fit indexes accuracy of the model, such as Chi-Square value .42 (p = .518), Goodness Fit Index (GFI) = 1, and Rooted Mean Square Error (RMSEA) = .00. Similar result was also showed by its correlation with other variables, which are .717 (TIKI) and .606 (CFIT). This suggested that Fluid Intelligence Test has good validity.
Pembahasan mengenai fasilitasi pembelajaran siswa dengan kebutuhan khusus termasuk berkesulitan b... more Pembahasan mengenai fasilitasi pembelajaran siswa dengan kebutuhan khusus termasuk berkesulitan belajar, semakin menghangat. Penelitian ini bertujuan mengungkap karakteristik siswa berkesulitan belajar di wilayah Surabaya untuk mengetahui apakah ada perbedaan karakteristik kesulitan belajar siswa yang ditemui di lapangan dengan apa yang dikemukakan oleh berbagai teori terkait. Penelitian ini bersifat deskriptif dan dibagi menjadi dua tahap. Tahap pertama mencakup identifikasi kesulitan belajar akademik yang dialami siswa kelas III, IV dan V pada empat Sekolah Dasar Negeri di Surabaya. Tahap kedua mencakup pengumpulan data secara lebih spesifik pada sepuluh orang siswa yang pada tahap pertama terindikasi mengalami kesulitan belajar akademik. Hasil penelitian menunjukkan beberapa kekeliruan dalam membaca, meliputi membaca dengan tersendat-sendat/tidak lancar, menghilangkan kata, mengganti kata dan tidak memperhatikan tanda baca; serta beberapa kekeliruan dalam menulis, mencakup kurangnya spasi dan hilangnya huruf konsonan di akhir atau tengah kalimat. Jenis kekeliruan terakhir inilah kiranya yang terkait dengan aspek fonologis dalam bahasa Indonesia. Kesulitan matematika siswa tampaknya bersumber dari pemahaman yang kurang akan proses matematika dan soal cerita. Perlu studi lanjutan dengan sampel yang lebih besar mengenai karakteristik siswa berkesulitan belajar di berbagai daerah di Indonesia, sehingga dapat dirumuskan definisi kesulitan belajar yang sesuai dengan konteks budaya dan bahasa di Indonesia. Dengan demikian dapat dirancang program intervensi dan fasilitasi pembelajaran yang benar-benar sesuai dengan kebutuhan siswa. Kata kunci: kesulitan belajar akademik, karakteristik Within the last few years, various researches have been done to develop the area of learning disability. This study aims to identify the characteristics of students with learning disabilities in Indonesia, particularly in the area of Surabaya, so it would be revealed whether there are any differences between the characteristics of students with learning disabilities within this community compared to those described by the existing theories of learning disabilities.This study is a descriptive study, which is divided into two phases. The first phase includes the identification of academic learning difficulties experienced by grade three, four and five students in four primary schools in Surabaya. The second phase includes a more specific data collection process on ten students that are indicated as having learning difficulties on the first phase. The results shows that reading errors includes influency, word omission, word substitution, and ignoring reading marks. Errors in writing includes lack of space and consonant omissions on the middle or the end of some words. In general, the last error seems to be influenced by the phonological aspect of Indonesian language. Meanwhile, the students’ difficulties in mathematics seem to be influenced by their lack of understanding of mathematical processes and essay questions. Implications of this study include the need of subsequent studies with larger samples regarding the characteristics of students with learning disabilities across many areas in Indonesia, so that a definition of learning disability that is more relevant to the Indonesian language and culture can be gained. Hence, interventions and learning programs which really suit the students’ needs can be designed. Keywords: academic learning difficulties, characterictis, Indonesia
Challenging behaviour in the classroom is a concern for teachers, parents and community in Indone... more Challenging behaviour in the classroom is a concern for teachers, parents and community in Indonesia. The study provided new insights into how teachers perceive and respond to challenging behaviours in one region of the country. The study revealed some factors that could be integrated into a professional learning program so that teachers use more positive and proactive classroom management strategies. Teachers will need ongoing support and training to improve their knowledge and skills to use effective classroom management practice. A series of implications are identified that may have significance for policymakers, teacher educators and researchers in Indonesia and beyond.
PENGEMBANGAN LITERASI DENGAN PENDEKATAN MULTISENSORI (MULTISENSORY APPROACH IN EARLY LITERACY DEV... more PENGEMBANGAN LITERASI DENGAN PENDEKATAN MULTISENSORI (MULTISENSORY APPROACH IN EARLY LITERACY DEVELOPMENT) Lisnawati Ruhaena Universitas Muhammadiyah Surakarta
KARAKTERISTIK KESULITAN BELAJAR AKADEMIK PADA SISWA SEKOLAH DASAR DI SURABAYA (THE CHARACTERISTICS OF ACADEMIC LEARNING DISABILITY IN ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS IN SURABAYA) Pramesti P. Paramita Universitas Airlangga
PERSEPSI TERHADAP KOMPETENSI GURU DAN KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN NASIONAL (STUDENTSf PERCEPTION OF TEACHERSf COMPETENCE AND THEIR ANXIETY IN FACING THE NATIONAL EXAMINATION ) Rizka Putri Ayuningtyas, Tri Rejeki Andayani, & Dian Ratna Sawitri Universitas Diponegoro
THE DYNAMICS OF JAVANESE ADOLESCENTSf ACHIEVEMENT ENHANCEMENT (DINAMIKA PENINGKATAN PRESTASI REMAJA JAWA) Irine Kurniastuti & Faturochman Universitas Gadjah Mada
AN INDIGENOUS PSYCHOLOGICAL STUDY ON ACHIEVEMENT AND FAILURE ATTRIBUTION AMONG HIGH SCHOOL AND UNIVERSITY STUDENTS: DOES SELF-SERVING BIAS APPLY IN INDONESIA? (STUDI PSIKOLOGI INDIGENUS TENTANG ATRIBUSI ATAS PRESTASI DAN KEGAGALAN DI KALANGAN SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS DAN PERGURUAN TINGI: APAKAH SELF-SERVING BIAS BERLAKU DI INDONESIA?) Moh. Abdul Hakim & Sri Kurnianingsih Universitas Gadjah Mada
KEBERFUNGSIAN ITEM DIFERENSIAL PADA TES POTENSI UM UGM (DIFFERENTIAL ITEM FUNCTIONING IN THE SCHOLASTIC APTITUDE TEST OF THE GADJAH MADA UNIVERSITY SELECTION TEST) Haryanta Universitas Gadjah Mada
International Journal of Inclusive Education, 2021
Despite policy initiatives to ban use of corporal punishment, some teachers still use punitive cl... more Despite policy initiatives to ban use of corporal punishment, some teachers still use punitive classroom management strategies in countries like Indonesia. With the urgent need for teachers to use ...
This study aims to determine whether there is a relationship between emotional intelligence with ... more This study aims to determine whether there is a relationship between emotional intelligence with self-efficacy of teachers who teach in inclusive schools. This study conducted on teachers who teach in inclusive schools by the number of study subjects were 46 people who are in 5 school. Collection data in the form of emotional intelligence questionnaire consisting of 49 items and teacher self-efficacy were adapted from teacher s sense of efficacy scale by Moran & Hoy and consists of 19 items. Analysis data was done with statistical techniques of correlation Pearson product moment with the help of statistical program SPSS version 16.0. From the analysis data obtained by the correlation between emotional intelligence with self-efficacy of 0.000 with p equal to 0.772. This suggests that there is a positive and significant correlation between emotional intelligence with self-efficacy of teachers who teach in inclusive schools, it’s mean the higher emotional intelligence, the higher his...
Penelitian ini bertujuan untuk melihat perspektif guru terhadap kemitraan yang terjadi antara sek... more Penelitian ini bertujuan untuk melihat perspektif guru terhadap kemitraan yang terjadi antara sekolah, keluarga dan masyarakat pada SDN Inklusif di Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus intrinsik. Fokus penelitiannya, yakni melihat aktivitas kemitraan yang dilakukan, tantangan kemitraan yang dihadapi serta hasil yang diharapkan dari adanya kemitraan.Fokus penelitiannya tersebut akan tersaji dalam enam tipe keterlibatan menurut Epstein, yakni Parenting, Communicating, Volunteering, Learning at Home, Decision Making dan Collaborating with Community. Penelitian ini melibatkan 6 orang partisipan dari 3 SDN Inklusif yang berbeda. Masing-masing SDN Inklusif yang diteliti terdiri dari 2 orang partisipan yang memiliki peran sebagai guru kelas (guru pendamping khusus) dan koordinator inklusif. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis tematik dengan menggunakan pendekatan deduktif (theory-driven). Memakai varian dar...
This research aims to discover level of burnout reviewed from demographic characteristics such as... more This research aims to discover level of burnout reviewed from demographic characteristics such as age, gender and job tenure among teachers at inclusive elementary school in Surabaya. Age is the period of time lived or is expected to live. Gender is defined sexual characteristics of either women or men is constructed socially. Job tenure is time ever taken by person for the task. Burnout results from prolonged and chronic emotional and interpersonal stressors on the job. This study was conducted on inclusive Elementary School in Surabaya Timur. The number of subjects are 59 teacher who have teaching of all students with special needs. The instruments to collect data are questionnaires of MBI with Likert scale to measure burnout. Questionnaires accompanied with respondent data that includes name, age, gender and job tenure. Data analysis was performed using statistical techniques T-test for gender and age and One Way Anova for job tenure. Overall significance level >0.05, age is 0...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dukungan sosial dalam pembentukan self esteem rem... more Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dukungan sosial dalam pembentukan self esteem remaja tunanetra di sekolah khusus. Dukungan sosial yang dimaksud adalah dukungan emosional, dukungan penghargaan, dukungan instrumental, dukungan informasi, dan dukungan jaringan sosial. Sedangkan self esteem yang dimaksud adalah penilaian pribadi terhadap suatu perasaan berharga yang diekspresikan ke dalam sikap-sikap yang dipegang oleh individu (Coopersmith, 1967).Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pendekatan grounded theory. Penelitian ini dilakukan pada remaja tunanetra yang mempunyai self esteem yang tinggi dengan jumlah subyek 2 orang dengan sampel ekstrim agar data kaya akan informasi. Cara memperoleh subyek dilakukan dengan teknik purposive agar diperoleh data yang representatif sesuai tema penelitian.Penggalian data dilakukan dengan teknik wawancara dan catatan lapangan. Data yang diperoleh dianalisa dengan koding terhadap hasil transkrip wawancara yang telah ...
Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental (BRPKM), 2021
Orang tua dari anak dengan ASD menghadapi tantangan yang signifikan, yang dapat menimbulkan stres... more Orang tua dari anak dengan ASD menghadapi tantangan yang signifikan, yang dapat menimbulkan stres, depresi, dan efek buruk pada perkembangan anak. Di sisi lain, terdapat orang tua yang mampu bangkit dari situasi sulit, memiliki kesejahteraan psikologis yang baik, dan penerimaan terhadap kondisi anak. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh self-compassion terhadap resiliensi orang tua dari anak dengan ASD dan mengetahui perbedaan rata-rata self-compassion dan resiliensi berdasarkan faktor demografis. Pengumpulan data dilakukan menggunakan alat ukur Self-compassion Scale dan Brief Resilience Scale. Analisis data dilakukan dengan uji regresi linear sederhana, independent sample t-test, dan ANOVA menggunakan SPSS versi 22 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-compassion berpengaruh signifikan dan positif terhadap resiliensi. Terdapat perbedaan rata-rata self-compassion berdasarkan usia, jenis kelamin, dan keikutsertaan orang tua dalam komunitas. Terdapat perbedaa...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi terhadap pola asuh orangtua de... more Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi terhadap pola asuh orangtua dengan sibling rivalry pada remaja awal. Pola asuh orangtua merupakan variabel X (variabel bebas) yang terdiri atas 3 variabel, yaitu permisif (X1), otoriter (X2), dan otoritatif (X3). Sibling rivalry merupakan variabel Y (variabel tergantung), sehingga terdapat 3 hubungan yang akan diteliti dalam penelitian ini, yaitu 1) korelasi antara korelasi antara persepsi terhadap pola asuh permisif dengan sibling rivalry; 2) korelasi antara persepsi terhadap pola asuh otoriter dengan sibling rivalry; 3) korelasi antara persepsi terhadap pola asuh otoritatif dengan sibling rivalry. Subyek penelitian ini sebanyak 141 siswa yang berada pada rentang usia remaja (12-15 tahun) yang memiliki saudara kandung. Instrumen penelitian berupa kuesioner yang diterjemahkan dari alat ukur Parental Authority Questionnaire milik Buri (1991) dan Sibling Relationship Questionnaire milik Buhrmester & Furman (1985). Anal...
Perubahan zaman menyebabkan perubahan yang drastis pada kriteria tenaga kerja yang dibutuhkan pas... more Perubahan zaman menyebabkan perubahan yang drastis pada kriteria tenaga kerja yang dibutuhkan pasar. Siswa SMK harus siap menghadapi kondisi tersebut karena setelah lulus akan langsung memasuki dunia kerja. Adaptabilitas karir adalah salah satu konstruk dalam ilmu psikologi yang membahas kesiapan dalam karir atau dunia kerja. Namun kenyataan menunjukkan adaptabilitas karir siswa SMK justru lebih rendah daripada siswa SMA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara hardiness dengan adaptabilitas karir pada siswa SMK Kelas XII. Subjek dalam penelitian ini adalah 452 siswa SMK Kelas XII yang berasal dari berbagai jurusan di SMK Negeri 2 Surabaya dan SMK Negeri 4 Surabaya. Pengumpulan data menggunakan skala hardiness yang berisi 33 aitem dan Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) yang berisi 24 aitem. Metode pengambilan sampel dilakukan dengan teknik accidental sampling. Analisis data dilakukan dengan teknik statistik korelasi pearson product moment dengan bantuan...
This study aimed to examine the validity of the Fluid Intelligence Test, constructed based on the... more This study aimed to examine the validity of the Fluid Intelligence Test, constructed based on the Cattel-Horn-Carroll theory. There were two sources of validity used in this study, which were evidence based on the internal structure and evidence based on relation with other variables. Sixty-four items have been composed and tested to 242 people. The data was analyzed using confirmatory factor analysis technique and correlations technique to examine test validity. The result of this study showed that the prepared model worked quite well in describing the narrow abilities of fluid intelligence, as showed by the receipt of fit indexes accuracy of the model, such as Chi-Square value .42 (p = .518), Goodness Fit Index (GFI) = 1, and Rooted Mean Square Error (RMSEA) = .00. Similar result was also showed by its correlation with other variables, which are .717 (TIKI) and .606 (CFIT). This suggested that Fluid Intelligence Test has good validity.
Pembahasan mengenai fasilitasi pembelajaran siswa dengan kebutuhan khusus termasuk berkesulitan b... more Pembahasan mengenai fasilitasi pembelajaran siswa dengan kebutuhan khusus termasuk berkesulitan belajar, semakin menghangat. Penelitian ini bertujuan mengungkap karakteristik siswa berkesulitan belajar di wilayah Surabaya untuk mengetahui apakah ada perbedaan karakteristik kesulitan belajar siswa yang ditemui di lapangan dengan apa yang dikemukakan oleh berbagai teori terkait. Penelitian ini bersifat deskriptif dan dibagi menjadi dua tahap. Tahap pertama mencakup identifikasi kesulitan belajar akademik yang dialami siswa kelas III, IV dan V pada empat Sekolah Dasar Negeri di Surabaya. Tahap kedua mencakup pengumpulan data secara lebih spesifik pada sepuluh orang siswa yang pada tahap pertama terindikasi mengalami kesulitan belajar akademik. Hasil penelitian menunjukkan beberapa kekeliruan dalam membaca, meliputi membaca dengan tersendat-sendat/tidak lancar, menghilangkan kata, mengganti kata dan tidak memperhatikan tanda baca; serta beberapa kekeliruan dalam menulis, mencakup kurangnya spasi dan hilangnya huruf konsonan di akhir atau tengah kalimat. Jenis kekeliruan terakhir inilah kiranya yang terkait dengan aspek fonologis dalam bahasa Indonesia. Kesulitan matematika siswa tampaknya bersumber dari pemahaman yang kurang akan proses matematika dan soal cerita. Perlu studi lanjutan dengan sampel yang lebih besar mengenai karakteristik siswa berkesulitan belajar di berbagai daerah di Indonesia, sehingga dapat dirumuskan definisi kesulitan belajar yang sesuai dengan konteks budaya dan bahasa di Indonesia. Dengan demikian dapat dirancang program intervensi dan fasilitasi pembelajaran yang benar-benar sesuai dengan kebutuhan siswa. Kata kunci: kesulitan belajar akademik, karakteristik Within the last few years, various researches have been done to develop the area of learning disability. This study aims to identify the characteristics of students with learning disabilities in Indonesia, particularly in the area of Surabaya, so it would be revealed whether there are any differences between the characteristics of students with learning disabilities within this community compared to those described by the existing theories of learning disabilities.This study is a descriptive study, which is divided into two phases. The first phase includes the identification of academic learning difficulties experienced by grade three, four and five students in four primary schools in Surabaya. The second phase includes a more specific data collection process on ten students that are indicated as having learning difficulties on the first phase. The results shows that reading errors includes influency, word omission, word substitution, and ignoring reading marks. Errors in writing includes lack of space and consonant omissions on the middle or the end of some words. In general, the last error seems to be influenced by the phonological aspect of Indonesian language. Meanwhile, the students’ difficulties in mathematics seem to be influenced by their lack of understanding of mathematical processes and essay questions. Implications of this study include the need of subsequent studies with larger samples regarding the characteristics of students with learning disabilities across many areas in Indonesia, so that a definition of learning disability that is more relevant to the Indonesian language and culture can be gained. Hence, interventions and learning programs which really suit the students’ needs can be designed. Keywords: academic learning difficulties, characterictis, Indonesia
Challenging behaviour in the classroom is a concern for teachers, parents and community in Indone... more Challenging behaviour in the classroom is a concern for teachers, parents and community in Indonesia. The study provided new insights into how teachers perceive and respond to challenging behaviours in one region of the country. The study revealed some factors that could be integrated into a professional learning program so that teachers use more positive and proactive classroom management strategies. Teachers will need ongoing support and training to improve their knowledge and skills to use effective classroom management practice. A series of implications are identified that may have significance for policymakers, teacher educators and researchers in Indonesia and beyond.
PENGEMBANGAN LITERASI DENGAN PENDEKATAN MULTISENSORI (MULTISENSORY APPROACH IN EARLY LITERACY DEV... more PENGEMBANGAN LITERASI DENGAN PENDEKATAN MULTISENSORI (MULTISENSORY APPROACH IN EARLY LITERACY DEVELOPMENT) Lisnawati Ruhaena Universitas Muhammadiyah Surakarta
KARAKTERISTIK KESULITAN BELAJAR AKADEMIK PADA SISWA SEKOLAH DASAR DI SURABAYA (THE CHARACTERISTICS OF ACADEMIC LEARNING DISABILITY IN ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS IN SURABAYA) Pramesti P. Paramita Universitas Airlangga
PERSEPSI TERHADAP KOMPETENSI GURU DAN KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN NASIONAL (STUDENTSf PERCEPTION OF TEACHERSf COMPETENCE AND THEIR ANXIETY IN FACING THE NATIONAL EXAMINATION ) Rizka Putri Ayuningtyas, Tri Rejeki Andayani, & Dian Ratna Sawitri Universitas Diponegoro
THE DYNAMICS OF JAVANESE ADOLESCENTSf ACHIEVEMENT ENHANCEMENT (DINAMIKA PENINGKATAN PRESTASI REMAJA JAWA) Irine Kurniastuti & Faturochman Universitas Gadjah Mada
AN INDIGENOUS PSYCHOLOGICAL STUDY ON ACHIEVEMENT AND FAILURE ATTRIBUTION AMONG HIGH SCHOOL AND UNIVERSITY STUDENTS: DOES SELF-SERVING BIAS APPLY IN INDONESIA? (STUDI PSIKOLOGI INDIGENUS TENTANG ATRIBUSI ATAS PRESTASI DAN KEGAGALAN DI KALANGAN SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS DAN PERGURUAN TINGI: APAKAH SELF-SERVING BIAS BERLAKU DI INDONESIA?) Moh. Abdul Hakim & Sri Kurnianingsih Universitas Gadjah Mada
KEBERFUNGSIAN ITEM DIFERENSIAL PADA TES POTENSI UM UGM (DIFFERENTIAL ITEM FUNCTIONING IN THE SCHOLASTIC APTITUDE TEST OF THE GADJAH MADA UNIVERSITY SELECTION TEST) Haryanta Universitas Gadjah Mada
Uploads
Papers by pramesti paramita
Lisnawati Ruhaena
Universitas Muhammadiyah Surakarta
KARAKTERISTIK KESULITAN BELAJAR AKADEMIK PADA SISWA SEKOLAH DASAR DI SURABAYA (THE CHARACTERISTICS OF ACADEMIC LEARNING DISABILITY IN ELEMENTARY
SCHOOL STUDENTS IN SURABAYA)
Pramesti P. Paramita
Universitas Airlangga
PERSEPSI TERHADAP KOMPETENSI GURU DAN KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN NASIONAL (STUDENTSf PERCEPTION OF TEACHERSf COMPETENCE AND THEIR ANXIETY
IN FACING THE NATIONAL EXAMINATION )
Rizka Putri Ayuningtyas, Tri Rejeki Andayani, & Dian Ratna Sawitri
Universitas Diponegoro
THE DYNAMICS OF JAVANESE ADOLESCENTSf ACHIEVEMENT ENHANCEMENT (DINAMIKA PENINGKATAN PRESTASI REMAJA JAWA)
Irine Kurniastuti & Faturochman
Universitas Gadjah Mada
AN INDIGENOUS PSYCHOLOGICAL STUDY ON ACHIEVEMENT AND FAILURE ATTRIBUTION AMONG HIGH SCHOOL AND UNIVERSITY STUDENTS: DOES SELF-SERVING BIAS APPLY IN INDONESIA? (STUDI PSIKOLOGI INDIGENUS TENTANG ATRIBUSI ATAS PRESTASI DAN KEGAGALAN DI KALANGAN SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS DAN PERGURUAN TINGI: APAKAH SELF-SERVING BIAS BERLAKU DI INDONESIA?)
Moh. Abdul Hakim & Sri Kurnianingsih
Universitas Gadjah Mada
KEBERFUNGSIAN ITEM DIFERENSIAL PADA TES POTENSI UM UGM (DIFFERENTIAL ITEM FUNCTIONING IN THE SCHOLASTIC APTITUDE TEST OF THE GADJAH MADA UNIVERSITY SELECTION TEST)
Haryanta
Universitas Gadjah Mada
Lisnawati Ruhaena
Universitas Muhammadiyah Surakarta
KARAKTERISTIK KESULITAN BELAJAR AKADEMIK PADA SISWA SEKOLAH DASAR DI SURABAYA (THE CHARACTERISTICS OF ACADEMIC LEARNING DISABILITY IN ELEMENTARY
SCHOOL STUDENTS IN SURABAYA)
Pramesti P. Paramita
Universitas Airlangga
PERSEPSI TERHADAP KOMPETENSI GURU DAN KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN NASIONAL (STUDENTSf PERCEPTION OF TEACHERSf COMPETENCE AND THEIR ANXIETY
IN FACING THE NATIONAL EXAMINATION )
Rizka Putri Ayuningtyas, Tri Rejeki Andayani, & Dian Ratna Sawitri
Universitas Diponegoro
THE DYNAMICS OF JAVANESE ADOLESCENTSf ACHIEVEMENT ENHANCEMENT (DINAMIKA PENINGKATAN PRESTASI REMAJA JAWA)
Irine Kurniastuti & Faturochman
Universitas Gadjah Mada
AN INDIGENOUS PSYCHOLOGICAL STUDY ON ACHIEVEMENT AND FAILURE ATTRIBUTION AMONG HIGH SCHOOL AND UNIVERSITY STUDENTS: DOES SELF-SERVING BIAS APPLY IN INDONESIA? (STUDI PSIKOLOGI INDIGENUS TENTANG ATRIBUSI ATAS PRESTASI DAN KEGAGALAN DI KALANGAN SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS DAN PERGURUAN TINGI: APAKAH SELF-SERVING BIAS BERLAKU DI INDONESIA?)
Moh. Abdul Hakim & Sri Kurnianingsih
Universitas Gadjah Mada
KEBERFUNGSIAN ITEM DIFERENSIAL PADA TES POTENSI UM UGM (DIFFERENTIAL ITEM FUNCTIONING IN THE SCHOLASTIC APTITUDE TEST OF THE GADJAH MADA UNIVERSITY SELECTION TEST)
Haryanta
Universitas Gadjah Mada