Arturo Montoya Hernández es Licenciado en Filosofía por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Maestro en Estudios Culturales por El Colegio de la Frontera Norte (El Colef) y Doctor en Estudios Culturales por El Colef. Participa en el proyecto «Ciudades santuario como fronteras emergentes. Dinámicas transnacionales y espacios vividos de mexicanos indocumentados en Estados Unidos» a cargo del Dr. Benajmin Bruce. También colabora como investigador asociado del Centro de Estudios Genealógicos para la Investigación de la Cultura en México y América Latina, A.C. Ha sido profesor de asignatura en las licenciaturas de Artes Visuales y Arquitectura de interiores, en la Escuela Superior de Artes Visuales (ESAV), en Tijuana, Baja California; y ha facilitado talleres sobre narrativas digitales en El Colef, y para el Centro Cultural de Chiapas Jaime Sabines, adscrito al Consejo Estatal para la Cultura y las Artes de Chiapas. Sus temas de investigación son la migración de retorno, las políticas culturales de las migraciones, los estudios sobre la frontera, el deporte como fenómeno cultural transnacional, los estudios visuales, los estudios culturales, la estética-política filosófica, los movimientos sociales, los estudios de performance, el cine y la filosofía del arte.
Tesis para obtener el grado de Doctor en Estudios Culturales, 2022
La migración de retorno forzado a México se ha convertido en un fenómeno importante en los último... more La migración de retorno forzado a México se ha convertido en un fenómeno importante en los últimos años. Particularmente, los migrantes pertenecientes a la generación 1.5, compuesta por personas que llegaron a Estados Unidos siendo niños y fueron socializados en aquel país, suelen enfrentarse a una ciudadanía extrañada al volver a México. En consecuencia, algunas de las personas de esa generación han conformado organizaciones activistas que procuran generar mejores condiciones de (re)incorporación para los migrantes de retorno, y defender sus derechos sociales, culturales y políticos en México y Estados Unidos. Este proyecto de investigación plantea estudiar las prácticas de activismo de esos grupos (con énfasis particular en el trabajo de Otros Dreams en Acción), como parte de un performance social, que permite a los actores sociales (individuales y colectivos) crear rutas de acompañamiento para la (re)incorporación y reconocimiento de las personas retornadas, al tiempo que crean identidades colectivas, e inciden sobre las narrativas y representaciones de la experiencia de retorno/deportación. La investigación sobre los actores sociales y el performance cultural de esta generación bicultural permite indagar desde una perspectiva sociocultural, un activismo que toma como referencia política, social y cultural, tanto a Estados Unidos como a México. La investigación se llevó a cabo a través de la observación participante (mediada digitalmente) y de la revisión del contenido que las organizaciones conformadas por migrantes de retorno y radicadas en Ciudad de México, difunden a través de sus redes sociales digitales.
Tesis para obtener el grado de Maestro en Estudios Culturales, 2018
El interés de este trabajo radica en el deseo de conocer las formas concretas que adquiere la exp... more El interés de este trabajo radica en el deseo de conocer las formas concretas que adquiere la experiencia de las personas que pasan por procesos de remoción, a partir de la revisión de las narrativas digitales producidas por ellas. En este sentido, la investigación busca entender los modos en que la experiencia es narrada, a partir de la comprensión de los mitos personales que las organizan, no solo en términos de la experiencia individual, sino también en términos de una experiencia compartida, que puede aportar elementos para la construcción de una narrativa maestra del trauma de la deportación, capaz de confirmar, disputar o negociar con las representaciones dominantes sobre la experiencia de deportación.
Tesis para optar por el título de Licenciado en Filosofía, 2015
A través de la revisión de la propuesta filosófica de Bergson, Deleuze y Rancière, y con atención... more A través de la revisión de la propuesta filosófica de Bergson, Deleuze y Rancière, y con atención a elementos de los estudios sobre el cine, se revisa la potencia de las imágenes cinematográficas para formular sensorios estético-políticos, que cuestionan los regímenes perceptivos de la vida cotidiana
Cultura y desigualdades Rutas teórico-metodológicas, 2022
El presente artículo tiene el objetivo de revisar algunas herramientas conceptuales y metodológi... more El presente artículo tiene el objetivo de revisar algunas herramientas conceptuales y metodológicas para la investigación de las organizaciones creadas por migrantes de retorno de la generación 1.5 de Estados Unidos a México, las cuales trabajan parar mejorar las condiciones de (re)incorporación de otros migrantes en igual situación y, defender sus derechos sociales, culturales y políticos, tanto en México como en Estados Unidos. La presentación consta de tres partes. Primero, se revisará la conceptualización sobre el retorno en los estudios de migración y sobre la generación 1.5 de migrantes. En un segundo momento, se mostrarán elementos para definir a las organizaciones formadas por migrantes de retorno y el trabajo que estas realizan. Por último, se expondrán las herramientas conceptuales - metodológicas aportadas por los estudios de los movimientos sociales y de performance cultural que permiten explorar las prácticas de estas organizaciones.
Contribución al proyecto "Pensar la pandemia. Philosophize With face Mask. International Pandemic... more Contribución al proyecto "Pensar la pandemia. Philosophize With face Mask. International Pandemic Project". Reflexión filosófica sobre la guerra, como proceso cultural y sociopolítico, usada como metáfora en los controles biopolíticos y geopolíticos desplegados durante el inicio de la pandemia (pp. 522-532)
Fútbol y globalización. Medios, mercados e inclusiones, 2019
La intención del presente texto es exponer una aproximación a los estudios sobre el fútbol desde ... more La intención del presente texto es exponer una aproximación a los estudios sobre el fútbol desde la perspectiva de las migraciones. De esta manera es posible generar un diálogo en torno al fútbol y la movilidad de las personas que lo practican, como un fenómeno social, cultural y económico, que ha dado forma al mundo contemporáneo. El trabajo parte de una revisión teórica y de la lectura de investigaciones situadas, que dan cuerpo a los estudios sobre el fútbol, la globalización y las migraciones. Esta revisión no pretende ser exhaustiva, sino propiciar la imaginación de una tipología de experiencias de movilidad ligadas al fútbol que permita organizar proyectos de investigación a futuro
Revista Iberoamericana de Tecnología Educativa, 2023
El presente documento se basa en una ponencia compartida durante el Primer Congreso Internacional... more El presente documento se basa en una ponencia compartida durante el Primer Congreso Internacional de Innovación Educativa convocado por UNIMESO. En él se adelantaron las líneas generales de un trabajo de investigación en desarrollo. El objetivo fue presentar los estudios culturales como un campo de estudios que ofrece diversas perspectivas teóricas, reflexiones metodológicas, métodos y herramientas conceptuales, que pueden articularse con la innovación educativa, entendida como un proceso de transformación de las estructuras y prácticas docentes, las herramientas pedagógicas, y los contextos institucionales y sociales donde se desarrolla el proceso educativo. El argumento central del programa de investigación en desarrollo, consiste en que la articulación de los estudios culturales en el proceso de innovación educativa permite: 1) fortalecer la cultura de la indagación en las escuelas; 2) implementar de manera reflexiva y crítica las tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digital (TICCAD) en el contexto educativo; 3) analizar las desigualdades basadas en dimensiones como la raza, la etnia, la clase, las distintas capacidades, el género y la diversidad sexual, entre otras; 4) aportar métodos y herramientas conceptuales de análisis cultural y diagnóstico contextual para la elaboración de los planes de mejora continua. El objetivo central de este artículo es fundamentar el vínculo entre estudios culturales e innovación educativa, como punto de partida crítico para desarrollar el resto de la propuesta. El artículo define la innovación educativa, presenta el campo de los estudios culturales y su articulación con la educación, y reflexiona sobre las potencias de la implementación de los estudios culturales en la innovación educativa.
Este trabajo tiene el objetivo de presentar elementos para una reflexión filosófica sobre el cons... more Este trabajo tiene el objetivo de presentar elementos para una reflexión filosófica sobre el consumo de Ayahuasca, tomando en cuenta los conceptos de salud y enfermedad, la eficacia simbólica del ritual, así como las consideraciones epistemológicas que se derivan de una aproximación analítica a la fenomenología de la experiencia psicodélica. En este proceso se dialoga con perspectivas provenientes de los estudios culturales, la sociología de la religión, la sociología cultural y la antropología. Esta aproximación interdisciplinar, busca abrir diálogos con las revisiones filosóficas sobre las plantas visionarias, para conocer su importancia en la exploración de la conciencia ordinaria y no ordinaria.
Los talleres de narrativas digitales (digital storytelling) como práctica colaborativa basada en ... more Los talleres de narrativas digitales (digital storytelling) como práctica colaborativa basada en las artes se enfocan en la producción de narrativas audiovisuales con fines educativos, artísticos, terapéuticos y de investigación. Desde la dinámica de los talleres, la cual procura construir una comunidad de prácticas en la que se intercambian saberes, competencias mediáticas e historias, la experiencia de los participantes es elaborada en una narrativa audiovisual personal o colectiva. De esta manera, además de plantear una técnica de investigación participativa, centrada en un marco de justicia social y mediática que puede tener efectos positivos entre los colaboradores, los talleres producen objetos audiovisuales que resultan importantes para los diversos intereses de los participantes y los investigadores. El presente artículo revisa los aspectos teóricos y metodológicos de esta práctica, y reflexiona sobre los límites y posibilidades de su utilización en la investigación.
8vo Encuentro Estatal de Jóvenes Investigadores en Baja California, 2021
Este ensayo tiene como objetivo presentar algunas reflexiones epistemológicas, teóricas y metodol... more Este ensayo tiene como objetivo presentar algunas reflexiones epistemológicas, teóricas y metodológicas, sobre el uso de imágenes en la investigación de la cultura. Para ello, se revisan perspectivas provenientes de la investigación basada en las artes y la antropología visual, en diálogo con planteamientos de los estudios sobre cine y la filosofía, que revisan las potencias de la representación audiovisual. Así mismo, se retoma la iniciativa de Ben Highmore (2017) referente a la importancia de organizar una escritura peripatética que permita ampliar el ámbito de expresión, presentación y organización del conocimiento en los Estudios Culturales, por lo cual se recurrirá a lo largo de la exposición, a estrategias de contrapunteo, montaje y escritura creativa, para generar índices que abonen a la discusión
Tesis para obtener el grado de Doctor en Estudios Culturales, 2022
La migración de retorno forzado a México se ha convertido en un fenómeno importante en los último... more La migración de retorno forzado a México se ha convertido en un fenómeno importante en los últimos años. Particularmente, los migrantes pertenecientes a la generación 1.5, compuesta por personas que llegaron a Estados Unidos siendo niños y fueron socializados en aquel país, suelen enfrentarse a una ciudadanía extrañada al volver a México. En consecuencia, algunas de las personas de esa generación han conformado organizaciones activistas que procuran generar mejores condiciones de (re)incorporación para los migrantes de retorno, y defender sus derechos sociales, culturales y políticos en México y Estados Unidos. Este proyecto de investigación plantea estudiar las prácticas de activismo de esos grupos (con énfasis particular en el trabajo de Otros Dreams en Acción), como parte de un performance social, que permite a los actores sociales (individuales y colectivos) crear rutas de acompañamiento para la (re)incorporación y reconocimiento de las personas retornadas, al tiempo que crean identidades colectivas, e inciden sobre las narrativas y representaciones de la experiencia de retorno/deportación. La investigación sobre los actores sociales y el performance cultural de esta generación bicultural permite indagar desde una perspectiva sociocultural, un activismo que toma como referencia política, social y cultural, tanto a Estados Unidos como a México. La investigación se llevó a cabo a través de la observación participante (mediada digitalmente) y de la revisión del contenido que las organizaciones conformadas por migrantes de retorno y radicadas en Ciudad de México, difunden a través de sus redes sociales digitales.
Tesis para obtener el grado de Maestro en Estudios Culturales, 2018
El interés de este trabajo radica en el deseo de conocer las formas concretas que adquiere la exp... more El interés de este trabajo radica en el deseo de conocer las formas concretas que adquiere la experiencia de las personas que pasan por procesos de remoción, a partir de la revisión de las narrativas digitales producidas por ellas. En este sentido, la investigación busca entender los modos en que la experiencia es narrada, a partir de la comprensión de los mitos personales que las organizan, no solo en términos de la experiencia individual, sino también en términos de una experiencia compartida, que puede aportar elementos para la construcción de una narrativa maestra del trauma de la deportación, capaz de confirmar, disputar o negociar con las representaciones dominantes sobre la experiencia de deportación.
Tesis para optar por el título de Licenciado en Filosofía, 2015
A través de la revisión de la propuesta filosófica de Bergson, Deleuze y Rancière, y con atención... more A través de la revisión de la propuesta filosófica de Bergson, Deleuze y Rancière, y con atención a elementos de los estudios sobre el cine, se revisa la potencia de las imágenes cinematográficas para formular sensorios estético-políticos, que cuestionan los regímenes perceptivos de la vida cotidiana
Cultura y desigualdades Rutas teórico-metodológicas, 2022
El presente artículo tiene el objetivo de revisar algunas herramientas conceptuales y metodológi... more El presente artículo tiene el objetivo de revisar algunas herramientas conceptuales y metodológicas para la investigación de las organizaciones creadas por migrantes de retorno de la generación 1.5 de Estados Unidos a México, las cuales trabajan parar mejorar las condiciones de (re)incorporación de otros migrantes en igual situación y, defender sus derechos sociales, culturales y políticos, tanto en México como en Estados Unidos. La presentación consta de tres partes. Primero, se revisará la conceptualización sobre el retorno en los estudios de migración y sobre la generación 1.5 de migrantes. En un segundo momento, se mostrarán elementos para definir a las organizaciones formadas por migrantes de retorno y el trabajo que estas realizan. Por último, se expondrán las herramientas conceptuales - metodológicas aportadas por los estudios de los movimientos sociales y de performance cultural que permiten explorar las prácticas de estas organizaciones.
Contribución al proyecto "Pensar la pandemia. Philosophize With face Mask. International Pandemic... more Contribución al proyecto "Pensar la pandemia. Philosophize With face Mask. International Pandemic Project". Reflexión filosófica sobre la guerra, como proceso cultural y sociopolítico, usada como metáfora en los controles biopolíticos y geopolíticos desplegados durante el inicio de la pandemia (pp. 522-532)
Fútbol y globalización. Medios, mercados e inclusiones, 2019
La intención del presente texto es exponer una aproximación a los estudios sobre el fútbol desde ... more La intención del presente texto es exponer una aproximación a los estudios sobre el fútbol desde la perspectiva de las migraciones. De esta manera es posible generar un diálogo en torno al fútbol y la movilidad de las personas que lo practican, como un fenómeno social, cultural y económico, que ha dado forma al mundo contemporáneo. El trabajo parte de una revisión teórica y de la lectura de investigaciones situadas, que dan cuerpo a los estudios sobre el fútbol, la globalización y las migraciones. Esta revisión no pretende ser exhaustiva, sino propiciar la imaginación de una tipología de experiencias de movilidad ligadas al fútbol que permita organizar proyectos de investigación a futuro
Revista Iberoamericana de Tecnología Educativa, 2023
El presente documento se basa en una ponencia compartida durante el Primer Congreso Internacional... more El presente documento se basa en una ponencia compartida durante el Primer Congreso Internacional de Innovación Educativa convocado por UNIMESO. En él se adelantaron las líneas generales de un trabajo de investigación en desarrollo. El objetivo fue presentar los estudios culturales como un campo de estudios que ofrece diversas perspectivas teóricas, reflexiones metodológicas, métodos y herramientas conceptuales, que pueden articularse con la innovación educativa, entendida como un proceso de transformación de las estructuras y prácticas docentes, las herramientas pedagógicas, y los contextos institucionales y sociales donde se desarrolla el proceso educativo. El argumento central del programa de investigación en desarrollo, consiste en que la articulación de los estudios culturales en el proceso de innovación educativa permite: 1) fortalecer la cultura de la indagación en las escuelas; 2) implementar de manera reflexiva y crítica las tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digital (TICCAD) en el contexto educativo; 3) analizar las desigualdades basadas en dimensiones como la raza, la etnia, la clase, las distintas capacidades, el género y la diversidad sexual, entre otras; 4) aportar métodos y herramientas conceptuales de análisis cultural y diagnóstico contextual para la elaboración de los planes de mejora continua. El objetivo central de este artículo es fundamentar el vínculo entre estudios culturales e innovación educativa, como punto de partida crítico para desarrollar el resto de la propuesta. El artículo define la innovación educativa, presenta el campo de los estudios culturales y su articulación con la educación, y reflexiona sobre las potencias de la implementación de los estudios culturales en la innovación educativa.
Este trabajo tiene el objetivo de presentar elementos para una reflexión filosófica sobre el cons... more Este trabajo tiene el objetivo de presentar elementos para una reflexión filosófica sobre el consumo de Ayahuasca, tomando en cuenta los conceptos de salud y enfermedad, la eficacia simbólica del ritual, así como las consideraciones epistemológicas que se derivan de una aproximación analítica a la fenomenología de la experiencia psicodélica. En este proceso se dialoga con perspectivas provenientes de los estudios culturales, la sociología de la religión, la sociología cultural y la antropología. Esta aproximación interdisciplinar, busca abrir diálogos con las revisiones filosóficas sobre las plantas visionarias, para conocer su importancia en la exploración de la conciencia ordinaria y no ordinaria.
Los talleres de narrativas digitales (digital storytelling) como práctica colaborativa basada en ... more Los talleres de narrativas digitales (digital storytelling) como práctica colaborativa basada en las artes se enfocan en la producción de narrativas audiovisuales con fines educativos, artísticos, terapéuticos y de investigación. Desde la dinámica de los talleres, la cual procura construir una comunidad de prácticas en la que se intercambian saberes, competencias mediáticas e historias, la experiencia de los participantes es elaborada en una narrativa audiovisual personal o colectiva. De esta manera, además de plantear una técnica de investigación participativa, centrada en un marco de justicia social y mediática que puede tener efectos positivos entre los colaboradores, los talleres producen objetos audiovisuales que resultan importantes para los diversos intereses de los participantes y los investigadores. El presente artículo revisa los aspectos teóricos y metodológicos de esta práctica, y reflexiona sobre los límites y posibilidades de su utilización en la investigación.
8vo Encuentro Estatal de Jóvenes Investigadores en Baja California, 2021
Este ensayo tiene como objetivo presentar algunas reflexiones epistemológicas, teóricas y metodol... more Este ensayo tiene como objetivo presentar algunas reflexiones epistemológicas, teóricas y metodológicas, sobre el uso de imágenes en la investigación de la cultura. Para ello, se revisan perspectivas provenientes de la investigación basada en las artes y la antropología visual, en diálogo con planteamientos de los estudios sobre cine y la filosofía, que revisan las potencias de la representación audiovisual. Así mismo, se retoma la iniciativa de Ben Highmore (2017) referente a la importancia de organizar una escritura peripatética que permita ampliar el ámbito de expresión, presentación y organización del conocimiento en los Estudios Culturales, por lo cual se recurrirá a lo largo de la exposición, a estrategias de contrapunteo, montaje y escritura creativa, para generar índices que abonen a la discusión
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de Estados Unidos a México, las cuales trabajan parar mejorar las
condiciones de (re)incorporación de otros migrantes en igual situación y, defender sus derechos sociales, culturales y políticos, tanto en
México como en Estados Unidos. La presentación consta de tres partes. Primero, se revisará la conceptualización sobre el retorno en los
estudios de migración y sobre la generación 1.5 de migrantes. En un
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realizan. Por último, se expondrán las herramientas conceptuales -
metodológicas aportadas por los estudios de los movimientos sociales y de performance cultural que permiten explorar las prácticas de
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de Estados Unidos a México, las cuales trabajan parar mejorar las
condiciones de (re)incorporación de otros migrantes en igual situación y, defender sus derechos sociales, culturales y políticos, tanto en
México como en Estados Unidos. La presentación consta de tres partes. Primero, se revisará la conceptualización sobre el retorno en los
estudios de migración y sobre la generación 1.5 de migrantes. En un
segundo momento, se mostrarán elementos para definir a las organizaciones formadas por migrantes de retorno y el trabajo que estas
realizan. Por último, se expondrán las herramientas conceptuales -
metodológicas aportadas por los estudios de los movimientos sociales y de performance cultural que permiten explorar las prácticas de
estas organizaciones.