Em Portugal a emergência pré-hospitalar é, na maioria das situações, assegurada por bombeiros for... more Em Portugal a emergência pré-hospitalar é, na maioria das situações, assegurada por bombeiros formados com curso de socorrismo e suporte básico de vida e capacitados para assistência de emergência básica. O objetivo desta investigação é identificar os principais fatores de stress que afetam estes socorristas não-diferenciados em situações de emergência pré-hospitalar. Trata-se de um estudo qualitativo, descritivo e correlacional com 110 participantes e com recurso a um questionário. Foram identificados vários fatores associados à configuração dos contextos de emergência: em primeiro lugar, a tomada de decisão constitui um momento do processo de socorro potencialmente stressante; em segundo lugar, os resultados evidenciam a forma como a configuração do cenário da ocorrência, nomeadamente a presença de familiares da vítima, pode interferir nos níveis de stress dos socorristas.
Vários estudos têm demonstrado que a experiência de cuidador pode ser encarada como um fator crón... more Vários estudos têm demonstrado que a experiência de cuidador pode ser encarada como um fator crónico de stress para aqueles que prestam cuidados a idosos. Existem, no entanto, poucos estudos sobre sobrecarga de cuidadores em contextos formais de prestação de cuidados. O objetivo desta investigação é identificar o impacto do cuidado a idosos na sobrecarga de cuidadores profissionais. Trata-se de uma investigação quantitativa, descritiva e correlacional com 52 participantes de dois lares de idosos do distrito de Portalegre. Para avaliar o nível de sobrecarga foi utilizada uma versão adaptada da escala de Zarit de Sobrecarga do Cuidador. O nível de sobrecarga subjetiva é relativamente elevado entre os cuidadores formais de idosos que trabalham nos dois lares analisados. Não foram identificadas variáveis preditivas relacionadas com as características individuais dos cuidadores. Este facto indicia que a natureza do trabalho com idosos pode constituir uma variável independente na relação com o nível de sobrecarga. São necessário mais estudos que analisem a relação entre o nível subjetivo de sobrecarga e as características específicas dos contextos formais de prestação de cuidados a idosos.
Os processos de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) adotaram o
Portef... more Os processos de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) adotaram o Portefólio Reflexivo de Aprendizagem (PRA) como instrumento de identificação de competências adquiridas nos diferentes contextos de vida. É através da construção do PRA que cada adulto evidencia as aprendizagens que realizou ao longo da vida e as competências que delas decorreram. A construção do PRA, da responsabilidade dos candidatos à certificação, é realizada com o auxílio de uma equipa técnico-pedagógica, constituída por profissionais RVC e formadores, e orientada pela necessidade de evidenciar as competências contempladas nos Referenciais de Competências-Chave. Dada a natureza dos processos RVCC a construção do PRA assenta em metodologias de balanço de competências e na abordagem autobiográfica. É através dos materiais que o adulto produz e que colige, de forma contextualizada e crítica, que se validam e certificam as competências. A dimensão autobiográfica dos PRA tem sido alvo de um crescente interesse enquanto fonte documental com valor analítico para a investigação científica. Propomos, neste texto analisar as especificidades inerentes à produção da narrativa autobiográfica nos processos RVCC. Procuraremos discutir as condições de fiabilidade desta fonte de informação e determinar os limites do seu valor heurístico e o seu valor para a análise sociológica. Importa-nos, sobretudo, perceber a forma como a narrativa autobiográfica contida nos Portefólios permite aceder à subjetividade do narrador, viabilizando a sua legitimação como fonte de produção de conhecimento científico. Para fazer face a estes objetivos serão apresentados os resultados da análise de quatro entrevistas (semiestruradas na sua preparação e semi-diretivas na sua aplicação) realizadas a Profissionais de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências, bem como de um corpus analítico constituído por cem autobiografias realizadas no âmbito do processo RVCC.
Resumo. Este artigo visa a reflexão em torno da imagem fotográfica e da narrativa enquanto instru... more Resumo. Este artigo visa a reflexão em torno da imagem fotográfica e da narrativa enquanto instrumentos no planeamento de intervenções de enfermagem ao idoso. Utilizou-se a técnica da fotoelicitação com o intuito de analisar a perceção que um grupo de idosos utentes de um Centro de Dia tem das alterações ocorridas na sua qualidade de vida. Esta é uma pesquisa de natureza qualitativa em que para a obtenção dos dados foi utilizada a fotografia, como estímulo dos participantes envolvidos no estudo, e o discurso que estes produziram sobre as imagens visualizadas. Dos dados obtidos procurou-se identificar aspetos da qualidade de vida tidos por relevantes pelos idosos por forma a sustentar uma posterior intervenção do enfermeiro ajustada às necessidades e espectativas do idoso.
Procuramos retratar as transformações institucionais ocorridas na escola ao longo das últimas déc... more Procuramos retratar as transformações institucionais ocorridas na escola ao longo das últimas décadas e a sua implicação no envolvimento dos alunos. Para tal, apresentamos os resultados da análise de relatos das experiências escolares presentes num conjunto de cem autobiografias elaboradas por adultos que passaram pelo sistema de Reconhecimento Validação e Certificação de Competências (RVCC), entre 2006 e 2011. O nosso objetivo é a caracterização da forma como na narrativa dos candidatos é gerida toda uma economia de justificações da experiência e do abandono escolares. Dada a abrangência intergeracional do programa, são múltiplas as variáveis contextuais (formas escolares e os modos de socialização) que configuraram as diferentes experiências de envolvimento na escola e que se repercutem em percursos de duração bastante variável e em casos de sucesso e insucesso. Estas diferentes formas escolares, que resultam de diferentes perspetivas ideológicas que vigoraram em Portugal ao longo das últimas décadas, oscilam entre uma conceção de modernidade educativa próxima do controlo disciplinar e produtora de cidadãos conformes com o modelo cívico pré-estabelecido e uma conceção mais próxima do discurso da individualização e do imperativo de construção da autonomia individual. Os resultados obtidos revelam que a forma do modelo escolar e o peso do veredito escolar no percurso dos candidatos é bastante variável em função da sua idade e do contexto social e histórico que enquadra o seu percurso de vida. Ainda assim, nenhum dos candidatos se esquiva totalmente ao facto de a escola constituir um dos fatores estruturais que, na modernidade, ordena a distribuição de recursos e de oportunidades. Os percursos de vida apresentam marcas, mais ou menos incisivas, do envolvimento escolar e do processo de seleção social que subjaz ao veredito escolar.
Em Portugal os processos de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC) adota... more Em Portugal os processos de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC) adotaram o Portfólio Reflexivo de Aprendizagem (PRA) como instrumento de identificação de competências adquiridas nos diferentes contextos de vida. É através da construção do PRA que cada adulto evidencia as aprendizagens que realizou ao longo da vida e as competências que delas decorreram. Dada a natureza dos processos RVCC a construção do PRA assenta em metodologias de balanço de competências e na abordagem autobiográfica. É através dos materiais que o adulto produz e que colige, de forma contextualizada e crítica, que se validam e certificam as competências. Propomos neste artigo analisar as especificidades inerentes à produção da narrativa autobiográfica nos processos RVCC. Importa-nos, sobretudo, perceber a forma como a narrativa autobiográfica contida nos Portefólios é determinada pela subjetividade do narrador e pelo trabalho desenvolvido com os técnicos que acompanham os candidatos à certificação escolar. Para fazer face a estes objetivos serão apresentados os resultados da análise de quatro entrevistas (semi-estruradas na sua preparação e semi-diretivas na sua aplicação) realizadas a Profissionais de Reconhecimento Validação e Certificação de Competências bem como de um corpus analítico constituído por cem autobiografias realizadas no âmbito do processo RVCC. Palavras-chave: Autobiografia. Narrativa. Reconhecimento validação e certificação de competências.
2 nd World Congress of Health Research was based on an index comprising the following capabilitie... more 2 nd World Congress of Health Research was based on an index comprising the following capabilities: pick a coin that is placed on top of a table; eating and dressing. Results: GMS index varies between 0 and 4 and FMS index varies between 0 and 3, higher values correspond to greater dif culties. The results obtained in GMS (n = 931, M = 0.69) and FMS (n = 931, M = 0.31) showed a low level of functional disability among the elderly. We found statistically signi cant differences regarding gender in GMS (t(929) = 5,753; p=0,000), revealing that women (n = 510, M = 0.88) have greater limitations than men (n = 421, M = 0.47). There is a similar situation in FMS (t(929) = 4,993; p = 0,000) (women, n = 510, M = 0.41; Men, n = 421, M = 0.19). We also identi ed the existence of correlation between age and GMS (r = 0.302) and FMS (r = 0.232). The health status has signi cant correlations with the GMS index (r = 0.408) and the FMS index (r = 0.318). Conclusions: There seems to be evidence that the capacity for mobility correlates with increasing age and deteriorating health perception.
Especialidade em Sociologia da Educação e da Formação 2014 i Agradecimentos Qualquer tese de dout... more Especialidade em Sociologia da Educação e da Formação 2014 i Agradecimentos Qualquer tese de doutoramento é o resultado de uma longa jornada individual mas, felizmente, nem sempre solitária. Foram vários os que me acompanharam neste percurso e a quem devo um agradecimento.
Postural changes are often found in children at school age. During this period, the posture under... more Postural changes are often found in children at school age. During this period, the posture underbody itself.
Introduction: European societies are facing social challenges arising from rapid demographic agin... more Introduction: European societies are facing social challenges arising from rapid demographic aging process. The emergence of a "graying society" has sparked the debate around the promotion of the living conditions of the elderly.
sociedade grisalha tem suscitado o debate em torno dos processos de essencial a preservar e promo... more sociedade grisalha tem suscitado o debate em torno dos processos de essencial a preservar e promover no processo de envelhecimento. Objetivos: Neste artigo procuramos analisar o nível de felicidade da população idosa, enquanto dimensão importante contexto social, onde se destaca o papel do modelo familiar tradicional do sul da Europa. Metodologia: Trata-se de uma investigação de natureza quantitativa baseada no tratamento e discussão dos dados do European Social Survey (round 5). O instrumento de inquirição foi constituído por um questionário aplicado a amostras representativas das populações dos países participantes. Foram consideradas apenas as respostas dos inquiridos com mais países em análise. Resultados: n n t p (F p F p limitações nas atividades de vida diária (F p saúde revela a existência de correlação positiva entre as variáveis (r Conclusões: percecionarem o estado de felicidade num nível superior ao dos idosos portugueses. Nos dois países analisados foram feminino, a situação de viuvez ou de divorciado, o facto de residir sozinho, as limitações na realização das atividades diárias e o seu nível de felicidade. Palavras-chave: envelhecimento; estado de saúde; felicidade; qualidade de vida.
2 nd World Congress of Health Research was based on an index comprising the following capabilitie... more 2 nd World Congress of Health Research was based on an index comprising the following capabilities: pick a coin that is placed on top of a table; eating and dressing. Results: GMS index varies between 0 and 4 and FMS index varies between 0 and 3, higher values correspond to greater dif culties. The results obtained in GMS (n = 931, M = 0.69) and FMS (n = 931, M = 0.31) showed a low level of functional disability among the elderly. We found statistically signi cant differences regarding gender in GMS (t(929) = 5,753; p=0,000), revealing that women (n = 510, M = 0.88) have greater limitations than men (n = 421, M = 0.47). There is a similar situation in FMS (t(929) = 4,993; p = 0,000) (women, n = 510, M = 0.41; Men, n = 421, M = 0.19). We also identi ed the existence of correlation between age and GMS (r = 0.302) and FMS (r = 0.232). The health status has signi cant correlations with the GMS index (r = 0.408) and the FMS index (r = 0.318). Conclusions: There seems to be evidence that the capacity for mobility correlates with increasing age and deteriorating health perception.
Objectives: In this work, academics and tutors of the nursing and medicine courses of the Univers... more Objectives: In this work, academics and tutors of the nursing and medicine courses of the University of the State of Amazonas-Brasil (UEA) accompanied the work process of professionals of the Municipal General of ce of Health of Manaus, Amazonas-Brazil (SEMSA-Manaus), with the objective of living actions related to the surveillance in health in the scope of the maternal mortality. Methods: This project makes part of the "Pró-Saúde", that is the National Program of Reorientation of the Professional Formation in Health in Brazil, being a report of the work process of professionals of SEMSA-Manaus and academics of UEA in the investigation and analysis of maternal deaths between 2010 to 2012. Results: Fourth-one maternal deaths were investigated of a total of 78 deaths (52,56%). Of these women, 68% were between 19 and 34 years old. Most (97,56%) had attendance of prenatal or delivery in units of health. Seventh four percent of the deaths happened during the gestation, followed by the puerperium (23%) and in the moment of the childbirth (3%). The direct obstetric causes were responsible for 66% of the deaths. Conclusions: The experience lived by academics of UEA increased the formation of those future professionals and it demonstrated that actions related to the obstetric complications in the pregnancy, childbirth or due to puerperium interventions, omissions, incorrect treatment should be part of a public health politics in any Country, State or area.
Introdução: As limitações na realização de atividades de vida diária constituem um dos principais... more Introdução: As limitações na realização de atividades de vida diária constituem um dos principais constrangimentos que relação entre o processo de envelhecimento e as alterações físicas associadas a perda de capacidade funcional (Holstein et nos mais variados domínios da vida dos idosos, afetando a sua qualidade de vida. Objetivos: Pretendemos, com esta comunicação, contribuir para a caracterização das capacidades de motricidade idosos fazem do seu estado de saúde. São caracterizadas, em particular, as capacidades de motricidade grossa (CMG) e as
Em Portugal a emergência pré-hospitalar é, na maioria das situações, assegurada por bombeiros for... more Em Portugal a emergência pré-hospitalar é, na maioria das situações, assegurada por bombeiros formados com curso de socorrismo e suporte básico de vida e capacitados para assistência de emergência básica. O objetivo desta investigação é identificar os principais fatores de stress que afetam estes socorristas não-diferenciados em situações de emergência pré-hospitalar. Trata-se de um estudo qualitativo, descritivo e correlacional com 110 participantes e com recurso a um questionário. Foram identificados vários fatores associados à configuração dos contextos de emergência: em primeiro lugar, a tomada de decisão constitui um momento do processo de socorro potencialmente stressante; em segundo lugar, os resultados evidenciam a forma como a configuração do cenário da ocorrência, nomeadamente a presença de familiares da vítima, pode interferir nos níveis de stress dos socorristas.
Vários estudos têm demonstrado que a experiência de cuidador pode ser encarada como um fator crón... more Vários estudos têm demonstrado que a experiência de cuidador pode ser encarada como um fator crónico de stress para aqueles que prestam cuidados a idosos. Existem, no entanto, poucos estudos sobre sobrecarga de cuidadores em contextos formais de prestação de cuidados. O objetivo desta investigação é identificar o impacto do cuidado a idosos na sobrecarga de cuidadores profissionais. Trata-se de uma investigação quantitativa, descritiva e correlacional com 52 participantes de dois lares de idosos do distrito de Portalegre. Para avaliar o nível de sobrecarga foi utilizada uma versão adaptada da escala de Zarit de Sobrecarga do Cuidador. O nível de sobrecarga subjetiva é relativamente elevado entre os cuidadores formais de idosos que trabalham nos dois lares analisados. Não foram identificadas variáveis preditivas relacionadas com as características individuais dos cuidadores. Este facto indicia que a natureza do trabalho com idosos pode constituir uma variável independente na relação com o nível de sobrecarga. São necessário mais estudos que analisem a relação entre o nível subjetivo de sobrecarga e as características específicas dos contextos formais de prestação de cuidados a idosos.
Os processos de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) adotaram o
Portef... more Os processos de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) adotaram o Portefólio Reflexivo de Aprendizagem (PRA) como instrumento de identificação de competências adquiridas nos diferentes contextos de vida. É através da construção do PRA que cada adulto evidencia as aprendizagens que realizou ao longo da vida e as competências que delas decorreram. A construção do PRA, da responsabilidade dos candidatos à certificação, é realizada com o auxílio de uma equipa técnico-pedagógica, constituída por profissionais RVC e formadores, e orientada pela necessidade de evidenciar as competências contempladas nos Referenciais de Competências-Chave. Dada a natureza dos processos RVCC a construção do PRA assenta em metodologias de balanço de competências e na abordagem autobiográfica. É através dos materiais que o adulto produz e que colige, de forma contextualizada e crítica, que se validam e certificam as competências. A dimensão autobiográfica dos PRA tem sido alvo de um crescente interesse enquanto fonte documental com valor analítico para a investigação científica. Propomos, neste texto analisar as especificidades inerentes à produção da narrativa autobiográfica nos processos RVCC. Procuraremos discutir as condições de fiabilidade desta fonte de informação e determinar os limites do seu valor heurístico e o seu valor para a análise sociológica. Importa-nos, sobretudo, perceber a forma como a narrativa autobiográfica contida nos Portefólios permite aceder à subjetividade do narrador, viabilizando a sua legitimação como fonte de produção de conhecimento científico. Para fazer face a estes objetivos serão apresentados os resultados da análise de quatro entrevistas (semiestruradas na sua preparação e semi-diretivas na sua aplicação) realizadas a Profissionais de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências, bem como de um corpus analítico constituído por cem autobiografias realizadas no âmbito do processo RVCC.
Resumo. Este artigo visa a reflexão em torno da imagem fotográfica e da narrativa enquanto instru... more Resumo. Este artigo visa a reflexão em torno da imagem fotográfica e da narrativa enquanto instrumentos no planeamento de intervenções de enfermagem ao idoso. Utilizou-se a técnica da fotoelicitação com o intuito de analisar a perceção que um grupo de idosos utentes de um Centro de Dia tem das alterações ocorridas na sua qualidade de vida. Esta é uma pesquisa de natureza qualitativa em que para a obtenção dos dados foi utilizada a fotografia, como estímulo dos participantes envolvidos no estudo, e o discurso que estes produziram sobre as imagens visualizadas. Dos dados obtidos procurou-se identificar aspetos da qualidade de vida tidos por relevantes pelos idosos por forma a sustentar uma posterior intervenção do enfermeiro ajustada às necessidades e espectativas do idoso.
Procuramos retratar as transformações institucionais ocorridas na escola ao longo das últimas déc... more Procuramos retratar as transformações institucionais ocorridas na escola ao longo das últimas décadas e a sua implicação no envolvimento dos alunos. Para tal, apresentamos os resultados da análise de relatos das experiências escolares presentes num conjunto de cem autobiografias elaboradas por adultos que passaram pelo sistema de Reconhecimento Validação e Certificação de Competências (RVCC), entre 2006 e 2011. O nosso objetivo é a caracterização da forma como na narrativa dos candidatos é gerida toda uma economia de justificações da experiência e do abandono escolares. Dada a abrangência intergeracional do programa, são múltiplas as variáveis contextuais (formas escolares e os modos de socialização) que configuraram as diferentes experiências de envolvimento na escola e que se repercutem em percursos de duração bastante variável e em casos de sucesso e insucesso. Estas diferentes formas escolares, que resultam de diferentes perspetivas ideológicas que vigoraram em Portugal ao longo das últimas décadas, oscilam entre uma conceção de modernidade educativa próxima do controlo disciplinar e produtora de cidadãos conformes com o modelo cívico pré-estabelecido e uma conceção mais próxima do discurso da individualização e do imperativo de construção da autonomia individual. Os resultados obtidos revelam que a forma do modelo escolar e o peso do veredito escolar no percurso dos candidatos é bastante variável em função da sua idade e do contexto social e histórico que enquadra o seu percurso de vida. Ainda assim, nenhum dos candidatos se esquiva totalmente ao facto de a escola constituir um dos fatores estruturais que, na modernidade, ordena a distribuição de recursos e de oportunidades. Os percursos de vida apresentam marcas, mais ou menos incisivas, do envolvimento escolar e do processo de seleção social que subjaz ao veredito escolar.
Em Portugal os processos de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC) adota... more Em Portugal os processos de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC) adotaram o Portfólio Reflexivo de Aprendizagem (PRA) como instrumento de identificação de competências adquiridas nos diferentes contextos de vida. É através da construção do PRA que cada adulto evidencia as aprendizagens que realizou ao longo da vida e as competências que delas decorreram. Dada a natureza dos processos RVCC a construção do PRA assenta em metodologias de balanço de competências e na abordagem autobiográfica. É através dos materiais que o adulto produz e que colige, de forma contextualizada e crítica, que se validam e certificam as competências. Propomos neste artigo analisar as especificidades inerentes à produção da narrativa autobiográfica nos processos RVCC. Importa-nos, sobretudo, perceber a forma como a narrativa autobiográfica contida nos Portefólios é determinada pela subjetividade do narrador e pelo trabalho desenvolvido com os técnicos que acompanham os candidatos à certificação escolar. Para fazer face a estes objetivos serão apresentados os resultados da análise de quatro entrevistas (semi-estruradas na sua preparação e semi-diretivas na sua aplicação) realizadas a Profissionais de Reconhecimento Validação e Certificação de Competências bem como de um corpus analítico constituído por cem autobiografias realizadas no âmbito do processo RVCC. Palavras-chave: Autobiografia. Narrativa. Reconhecimento validação e certificação de competências.
2 nd World Congress of Health Research was based on an index comprising the following capabilitie... more 2 nd World Congress of Health Research was based on an index comprising the following capabilities: pick a coin that is placed on top of a table; eating and dressing. Results: GMS index varies between 0 and 4 and FMS index varies between 0 and 3, higher values correspond to greater dif culties. The results obtained in GMS (n = 931, M = 0.69) and FMS (n = 931, M = 0.31) showed a low level of functional disability among the elderly. We found statistically signi cant differences regarding gender in GMS (t(929) = 5,753; p=0,000), revealing that women (n = 510, M = 0.88) have greater limitations than men (n = 421, M = 0.47). There is a similar situation in FMS (t(929) = 4,993; p = 0,000) (women, n = 510, M = 0.41; Men, n = 421, M = 0.19). We also identi ed the existence of correlation between age and GMS (r = 0.302) and FMS (r = 0.232). The health status has signi cant correlations with the GMS index (r = 0.408) and the FMS index (r = 0.318). Conclusions: There seems to be evidence that the capacity for mobility correlates with increasing age and deteriorating health perception.
Especialidade em Sociologia da Educação e da Formação 2014 i Agradecimentos Qualquer tese de dout... more Especialidade em Sociologia da Educação e da Formação 2014 i Agradecimentos Qualquer tese de doutoramento é o resultado de uma longa jornada individual mas, felizmente, nem sempre solitária. Foram vários os que me acompanharam neste percurso e a quem devo um agradecimento.
Postural changes are often found in children at school age. During this period, the posture under... more Postural changes are often found in children at school age. During this period, the posture underbody itself.
Introduction: European societies are facing social challenges arising from rapid demographic agin... more Introduction: European societies are facing social challenges arising from rapid demographic aging process. The emergence of a "graying society" has sparked the debate around the promotion of the living conditions of the elderly.
sociedade grisalha tem suscitado o debate em torno dos processos de essencial a preservar e promo... more sociedade grisalha tem suscitado o debate em torno dos processos de essencial a preservar e promover no processo de envelhecimento. Objetivos: Neste artigo procuramos analisar o nível de felicidade da população idosa, enquanto dimensão importante contexto social, onde se destaca o papel do modelo familiar tradicional do sul da Europa. Metodologia: Trata-se de uma investigação de natureza quantitativa baseada no tratamento e discussão dos dados do European Social Survey (round 5). O instrumento de inquirição foi constituído por um questionário aplicado a amostras representativas das populações dos países participantes. Foram consideradas apenas as respostas dos inquiridos com mais países em análise. Resultados: n n t p (F p F p limitações nas atividades de vida diária (F p saúde revela a existência de correlação positiva entre as variáveis (r Conclusões: percecionarem o estado de felicidade num nível superior ao dos idosos portugueses. Nos dois países analisados foram feminino, a situação de viuvez ou de divorciado, o facto de residir sozinho, as limitações na realização das atividades diárias e o seu nível de felicidade. Palavras-chave: envelhecimento; estado de saúde; felicidade; qualidade de vida.
2 nd World Congress of Health Research was based on an index comprising the following capabilitie... more 2 nd World Congress of Health Research was based on an index comprising the following capabilities: pick a coin that is placed on top of a table; eating and dressing. Results: GMS index varies between 0 and 4 and FMS index varies between 0 and 3, higher values correspond to greater dif culties. The results obtained in GMS (n = 931, M = 0.69) and FMS (n = 931, M = 0.31) showed a low level of functional disability among the elderly. We found statistically signi cant differences regarding gender in GMS (t(929) = 5,753; p=0,000), revealing that women (n = 510, M = 0.88) have greater limitations than men (n = 421, M = 0.47). There is a similar situation in FMS (t(929) = 4,993; p = 0,000) (women, n = 510, M = 0.41; Men, n = 421, M = 0.19). We also identi ed the existence of correlation between age and GMS (r = 0.302) and FMS (r = 0.232). The health status has signi cant correlations with the GMS index (r = 0.408) and the FMS index (r = 0.318). Conclusions: There seems to be evidence that the capacity for mobility correlates with increasing age and deteriorating health perception.
Objectives: In this work, academics and tutors of the nursing and medicine courses of the Univers... more Objectives: In this work, academics and tutors of the nursing and medicine courses of the University of the State of Amazonas-Brasil (UEA) accompanied the work process of professionals of the Municipal General of ce of Health of Manaus, Amazonas-Brazil (SEMSA-Manaus), with the objective of living actions related to the surveillance in health in the scope of the maternal mortality. Methods: This project makes part of the "Pró-Saúde", that is the National Program of Reorientation of the Professional Formation in Health in Brazil, being a report of the work process of professionals of SEMSA-Manaus and academics of UEA in the investigation and analysis of maternal deaths between 2010 to 2012. Results: Fourth-one maternal deaths were investigated of a total of 78 deaths (52,56%). Of these women, 68% were between 19 and 34 years old. Most (97,56%) had attendance of prenatal or delivery in units of health. Seventh four percent of the deaths happened during the gestation, followed by the puerperium (23%) and in the moment of the childbirth (3%). The direct obstetric causes were responsible for 66% of the deaths. Conclusions: The experience lived by academics of UEA increased the formation of those future professionals and it demonstrated that actions related to the obstetric complications in the pregnancy, childbirth or due to puerperium interventions, omissions, incorrect treatment should be part of a public health politics in any Country, State or area.
Introdução: As limitações na realização de atividades de vida diária constituem um dos principais... more Introdução: As limitações na realização de atividades de vida diária constituem um dos principais constrangimentos que relação entre o processo de envelhecimento e as alterações físicas associadas a perda de capacidade funcional (Holstein et nos mais variados domínios da vida dos idosos, afetando a sua qualidade de vida. Objetivos: Pretendemos, com esta comunicação, contribuir para a caracterização das capacidades de motricidade idosos fazem do seu estado de saúde. São caracterizadas, em particular, as capacidades de motricidade grossa (CMG) e as
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Papers by Antonio Calha
Foram identificados vários fatores associados à configuração dos contextos de emergência: em primeiro lugar, a tomada de decisão constitui um momento do processo de socorro potencialmente stressante; em segundo lugar, os resultados evidenciam a forma como a configuração do cenário da ocorrência, nomeadamente a presença de familiares da vítima, pode interferir nos níveis de stress dos socorristas.
Trata-se de uma investigação quantitativa, descritiva e correlacional com 52 participantes de dois lares de idosos do distrito de Portalegre. Para avaliar o nível de sobrecarga foi utilizada uma versão adaptada da escala de Zarit de Sobrecarga do Cuidador. O nível de sobrecarga subjetiva é relativamente elevado entre os cuidadores formais de idosos que trabalham nos dois lares analisados. Não foram identificadas variáveis preditivas relacionadas com as características individuais dos cuidadores. Este facto indicia que a natureza do trabalho com idosos pode constituir uma variável independente na relação com o nível de sobrecarga. São necessário mais estudos que analisem a relação entre o nível subjetivo de sobrecarga e as características específicas dos contextos formais de prestação de cuidados a idosos.
Portefólio Reflexivo de Aprendizagem (PRA) como instrumento de identificação de competências adquiridas nos diferentes contextos de vida. É através da construção do PRA que cada adulto evidencia as aprendizagens que realizou ao longo da vida e as competências que delas decorreram. A construção do PRA, da responsabilidade dos candidatos à certificação, é realizada com o auxílio de uma equipa técnico-pedagógica, constituída por profissionais RVC e formadores, e orientada pela necessidade de evidenciar as competências contempladas nos Referenciais de Competências-Chave. Dada a natureza dos processos RVCC a construção do PRA assenta em metodologias de balanço de competências e na
abordagem autobiográfica. É através dos materiais que o adulto produz e que colige, de forma contextualizada e crítica, que se validam e certificam as competências.
A dimensão autobiográfica dos PRA tem sido alvo de um crescente interesse enquanto fonte documental com valor analítico para a investigação científica. Propomos, neste texto analisar as especificidades inerentes à produção da narrativa autobiográfica nos processos RVCC. Procuraremos discutir as condições de fiabilidade desta fonte de informação e determinar os limites do seu valor heurístico e o seu valor para a análise sociológica. Importa-nos, sobretudo, perceber a forma como a narrativa autobiográfica contida nos Portefólios permite aceder à subjetividade do narrador, viabilizando a sua legitimação como fonte de produção de conhecimento científico.
Para fazer face a estes objetivos serão apresentados os resultados da análise de quatro entrevistas (semiestruradas na sua preparação e semi-diretivas na sua aplicação) realizadas a Profissionais de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências, bem como de um corpus analítico constituído por cem autobiografias realizadas no âmbito do processo RVCC.
(formas escolares e os modos de socialização) que configuraram as diferentes experiências de envolvimento na escola e que se repercutem em percursos de duração bastante variável e em casos de sucesso e insucesso. Estas diferentes formas escolares, que resultam de diferentes perspetivas ideológicas que vigoraram em Portugal ao longo das últimas décadas, oscilam entre uma conceção de modernidade educativa próxima do controlo disciplinar e produtora de cidadãos conformes com o modelo cívico pré-estabelecido e uma conceção mais próxima do discurso da individualização e do imperativo de construção da autonomia individual.
Os resultados obtidos revelam que a forma do modelo escolar e o peso do veredito escolar no percurso dos candidatos é bastante variável em função da sua idade e do contexto social e histórico que enquadra o seu percurso de vida. Ainda assim, nenhum dos candidatos se esquiva totalmente ao facto de a escola constituir um dos fatores estruturais que, na modernidade, ordena a distribuição de recursos e de oportunidades. Os percursos de vida apresentam marcas, mais ou menos incisivas, do envolvimento escolar e do processo de seleção social que subjaz ao veredito escolar.
Foram identificados vários fatores associados à configuração dos contextos de emergência: em primeiro lugar, a tomada de decisão constitui um momento do processo de socorro potencialmente stressante; em segundo lugar, os resultados evidenciam a forma como a configuração do cenário da ocorrência, nomeadamente a presença de familiares da vítima, pode interferir nos níveis de stress dos socorristas.
Trata-se de uma investigação quantitativa, descritiva e correlacional com 52 participantes de dois lares de idosos do distrito de Portalegre. Para avaliar o nível de sobrecarga foi utilizada uma versão adaptada da escala de Zarit de Sobrecarga do Cuidador. O nível de sobrecarga subjetiva é relativamente elevado entre os cuidadores formais de idosos que trabalham nos dois lares analisados. Não foram identificadas variáveis preditivas relacionadas com as características individuais dos cuidadores. Este facto indicia que a natureza do trabalho com idosos pode constituir uma variável independente na relação com o nível de sobrecarga. São necessário mais estudos que analisem a relação entre o nível subjetivo de sobrecarga e as características específicas dos contextos formais de prestação de cuidados a idosos.
Portefólio Reflexivo de Aprendizagem (PRA) como instrumento de identificação de competências adquiridas nos diferentes contextos de vida. É através da construção do PRA que cada adulto evidencia as aprendizagens que realizou ao longo da vida e as competências que delas decorreram. A construção do PRA, da responsabilidade dos candidatos à certificação, é realizada com o auxílio de uma equipa técnico-pedagógica, constituída por profissionais RVC e formadores, e orientada pela necessidade de evidenciar as competências contempladas nos Referenciais de Competências-Chave. Dada a natureza dos processos RVCC a construção do PRA assenta em metodologias de balanço de competências e na
abordagem autobiográfica. É através dos materiais que o adulto produz e que colige, de forma contextualizada e crítica, que se validam e certificam as competências.
A dimensão autobiográfica dos PRA tem sido alvo de um crescente interesse enquanto fonte documental com valor analítico para a investigação científica. Propomos, neste texto analisar as especificidades inerentes à produção da narrativa autobiográfica nos processos RVCC. Procuraremos discutir as condições de fiabilidade desta fonte de informação e determinar os limites do seu valor heurístico e o seu valor para a análise sociológica. Importa-nos, sobretudo, perceber a forma como a narrativa autobiográfica contida nos Portefólios permite aceder à subjetividade do narrador, viabilizando a sua legitimação como fonte de produção de conhecimento científico.
Para fazer face a estes objetivos serão apresentados os resultados da análise de quatro entrevistas (semiestruradas na sua preparação e semi-diretivas na sua aplicação) realizadas a Profissionais de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências, bem como de um corpus analítico constituído por cem autobiografias realizadas no âmbito do processo RVCC.
(formas escolares e os modos de socialização) que configuraram as diferentes experiências de envolvimento na escola e que se repercutem em percursos de duração bastante variável e em casos de sucesso e insucesso. Estas diferentes formas escolares, que resultam de diferentes perspetivas ideológicas que vigoraram em Portugal ao longo das últimas décadas, oscilam entre uma conceção de modernidade educativa próxima do controlo disciplinar e produtora de cidadãos conformes com o modelo cívico pré-estabelecido e uma conceção mais próxima do discurso da individualização e do imperativo de construção da autonomia individual.
Os resultados obtidos revelam que a forma do modelo escolar e o peso do veredito escolar no percurso dos candidatos é bastante variável em função da sua idade e do contexto social e histórico que enquadra o seu percurso de vida. Ainda assim, nenhum dos candidatos se esquiva totalmente ao facto de a escola constituir um dos fatores estruturais que, na modernidade, ordena a distribuição de recursos e de oportunidades. Os percursos de vida apresentam marcas, mais ou menos incisivas, do envolvimento escolar e do processo de seleção social que subjaz ao veredito escolar.