Entre Palabras

AR
R
ER
A
D
az
3262
32
62
questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente punzonato

o altrimenti contrassegnato), da considerarsi copia di saggio - campione gratuito,
fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati:
art. 17, c. 2 l. 633/1941). esente da iva (dpr 26.10.1972, n. 633, art. 2, lett. d).
esente da documento di trasporto (dpr 26.10.1972, n. 633, art. 74).
Manuel Carrera Daz, Paolo Silvestri
EN
TR
E
V
E+
OM
Il CD-ROM e la guida dellinsegnante

Il CD-ROM contiene esercizi interattivi corrispondenti alle 35 unit del testo, nonch una serie di
registrazioni utilizzabili in sede desercizio o per il potenziamento delle abilit di comprensione
orale.
Nella guida dellinsegnante sono inoltre presenti test per la verifica.
Questo corso costituito da:

ISBN 978-88-201-3262-0 VOLUME + CD-ROM
ISBN 978-88-201-3263-7 GUa PARA el profesor
3262
Carrera Daz, Silvestri
Entre Palabras
PREZZO AL PUBBLICO
20,00
VALIDO PER IL 2010
NELLELENCO DEI LIBRI DI TESTO

INDICARE LINTERO CODICE isbn
Entre Palabras
Le caratteristiche del progetto

Uno degli obiettivi di Entre Palabras quello di integrare la descrizione teorica sulle forme e gli
usi della lingua con contenuti il pi vicini possibile alla realt dei destinatari. La selezione accurata
dei testi, sia in apertura di unit che nella parte applicativa, riflette questa scelta, attraverso la
proposta di unampia variet tipologica che comprende, oltre ad articoli, dialoghi e testi letterari,
anche canzoni, test, libretti di istruzioni, annunci, quiz, blog, e-mail, barzellette, indovinelli, ecc.
La parte teorica di ognuna delle 35 unit suddivisa in Forme e Usi, ed completata da sezioni
dedicate alle funzioni linguistiche.
Gli esercizi, accanto alla tipologia strutturale e morfologica, presentano attivit volte a potenziare
le abilit di comprensione ed espressione orali e scritte, nonch alcuni modelli di esercizi delle
certificazioni DELE.
Ogni unit chiusa dalla sezione intitolata Dal nostro inviato in Spagna (intercalata da Dalla nostra
inviata in Sudamerica), attraverso i quali si vuole offrire un panorama informativo su questioni
di cultura e civilt dei paesi di lingua spagnola, complemento indispensabile alle conoscenze
strettamente linguistiche.
Carrera Daz, Silvestri
AS
M
-R
Entre Palabras una grammatica contrastiva dello spagnolo, attenta alle istanze del Quadro
Comune Europeo di Riferimento (livelli A1-B2), che accompagna la parte teorica e descrittiva con il
lavoro sulle funzioni della lingua e con elementi di cultura e civilt.
In copertina: Para escribir con todos los colores. Beathan/Corbis
PA
L
AB
R
OL
U
CD
Entre Palabras
Entre
Palabras
Grammatica contrastiva
della lingua spagnola
Con CD-ROM
00_a_Frontespizio_4B.qxp
10-12-2009
9:19
Pagina I
Manuel Carrera Daz, Paolo Silvestri
Entre Palabras
Grammatica contrastiva della lingua spagnola
LOESCHER EDITORE
Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione
00_b_colophon_4B.qxp
14-12-2009
14:59
Pagina II
Loescher Editore - Torino 2010

http://www.loescher.it
I diritti di elaborazione in qualsiasi forma o opera, di memorizzazione anche

digitale su supporti di qualsiasi tipo (inclusi magnetici e ottici), di riproduzione
e di adattamento totale o parziale con qualsiasi mezzo (compresi i microfilm e
le copie fotostatiche), i diritti di noleggio, di prestito e di traduzione sono
riservati per tutti i paesi. Lacquisto della presente copia dellopera non implica
il trasferimento dei suddetti diritti n li esaurisce.
Fotocopie per uso personale (cio privato e individuale), nei limiti del 15% di
ciascun volume, possono essere effettuate dietro pagamento alla SIAE del
compenso previsto dallart. 68, commi 4 e 5, della legge 22 aprile 1941 n. 633.
Tali fotocopie possono essere effettuate negli esercizi commerciali
convenzionati SIAE o con altre modalit indicate da SIAE.
Per riproduzioni ad uso non personale leditore potr concedere a pagamento
lautorizzazione a riprodurre un numero di pagine non superiore al 15% delle
pagine del presente volume. Le richieste per tale tipo di riproduzione vanno
inoltrate a:
Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle Opere dellingegno (AIDRO)
Corso di Porta Romana n. 108, 20122 Milano
e-mail segreteria@aidro.org e sito web www.aidro.org
Leditore, per quanto di propria spettanza, considera rare le opere fuori del
proprio catalogo editoriale. La fotocopia dei soli esemplari esistenti nelle
biblioteche di tali opere consentita, non essendo concorrenziale allopera.
Non possono considerarsi rare le opere di cui esiste, nel catalogo delleditore,
una successiva edizione, le opere presenti in cataloghi di altri editori o le opere
antologiche.
Nel contratto di cessione esclusa, per biblioteche, istituti di istruzione, musei
ed archivi, la facolt di cui allart. 71 - ter legge diritto dautore.
Referenze fotografiche:
p. 16 ICPonline.it; p. 66 Seb, 2006/flickr; p. 76 www.uncw.edu; p. 86 Yoann
Grange,2007/Flickr; p. 98 Alfio Garozzo/Archivio White Star 1999; p. 118
www.sevilla.org; p. 134 www.sogonow.com; p. 149 www.psmpsoe.es; p. 160
O.Stemme/IPS International, P. Mayall, 2008; p. 170 ICPonline; p. 188
P.Picasso/by SIAE Roma 2010; p. 196 J.Richter/Calender Andalusien;
p. 205 www.timeinc.net; p. 207 www.timeinc.net; p. 216 The Dominican Republic Ministry of Tourism; wikimedia; p. 217 Museo Nacional del Prado, Madrid;
p. 228 Picasso/ by SIAE, Roma/ Museo Nacional de Arte Reina Sofia, Madrid; p. 243 ICPonline; p. 254 Inge Morath, 1999/Otto Mller Verlag, Helmut Newton/Sygma; p. 264 JupiterImages; p. 275 JupiterImages; p. 276
The Museum of Modern Art, New York/KeyBook/Dal/ by SIAE, Roma,
2010; p. 286 in alto Santiago Javinovo, 2007/flickr; in basso
G. Azumendi/BellEuropa, n. 76, 1999; p. 287 Granata Press Service/BellEuropa, n. 24, aprile 1995; p. 297 Madrid, Museo del Prado; p. 302 ICPonline; p. 313 in alto www.galevare.wordpress.com, in basso Elemaki/Wikimedia;
p. 333 in alto ICPonline, in basso www.panoya.wordpress.com; p. 344 photos turjaen/flickr; p. 345 ICPonline; p. 349 Grazia, n. 15, 1999; p. 359,
n. 3 www.retrotuckshopsweetsdirect.co.uk; p. 371 in alto Jmserh, 2006/flickr,
in basso Wikimedia/ T.Espallargas, 2004; p. 379 in alto Wikimedia, in basso
Sciosia Focus Team/Meridani, n. 73; p. 392 ICPonline; p. 397 ICPonline; p. 400 wikimedia; p. 401 ICPonline.
Maggiori informazioni sul nostro sito: http://www.loescher.it
Ristampe
6
2015
2014
2013
2012
2011
2010
ISBN 9788820132620
Nonostante la passione e la competenza delle persone coinvolte
nella realizzazione di questopera, possibile che in essa siano
riscontrabili errori o imprecisioni.
Ce ne scusiamo fin dora con i lettori e ringraziamo coloro che,
contribuendo al miglioramento dellopera stessa, vorranno
segnalarceli al seguente indirizzo:
Loescher Editore s.r.l.
Via Vittorio Amedeo II, 18
10121 Torino
Fax 011 5654200
clienti@loescher.it
Loescher Editore s.r.l. opera con sistema qualit
certificato CERMET n. 1679-A
secondo la norma UNI EN ISO 9001-2008
Gli autori ringraziano Carmen Solsona Martnez per la preziosa
collaborazione e per lelaborazione degli esercizi del CD-ROM
Consulenza didattica:
Maria Letizia Campo, Inmaculada Sols Garca, Laura Tarricone,
Emanuela Vecchi
Realizzazione editoriale: Fregi e Majuscole - Torino
- coordinamento: Luisa Castellani
- redazione: Roberto Afrito, Federica Pezzoli
- impaginazione: Patrizia Coppolaro
Redattore responsabile: Mario Sacco
Progetto grafico: Apotema.adv - Cologno Monzese (MI)
Disegni: Stefano Fabbri
Cartografia: LS International Cartography - Milano
Copertina: Visualgrafika - Torino
Ricerca iconografica: Emanuela Mazzucchetti
Fotolito: Tecnolito - Caprino Bergamasco (BG)
Stampa: Sograte - Citt di Castello (PG)
00_c_indice_4B.qxp
14-12-2009
15:10
Pagina III
indice
1. NOZIONI DI LINGUA SPAGNOLA
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Lo spagnolo oggi
Lo spagnolo nel mondo
Lo spagnolo e le altre lingue
Quando nato lo spagnolo?
La norma linguistica e la
Real Academia Espaola
2. PRONUNCIA E GRAFIA
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Le vocali
Le consonanti
Pronuncia teorica e pronuncia reale
Lalfabeto spagnolo
Segni sui segni
1
1
2
3
4
1 La preposizione a (I)
COME FARE PER...
Chiedere lora e la data
ESERCIZI
4
5
5
6
9
9
10
Dal nostro inviato in Spagna:

La cucina spagnola
7. I VERBI SER E ESTAR. HABER

7.1 I verbi ser e estar
7.2 Il verbo haber
COME FARE PER...
Informarsi sullo stato di una persona e rispondere
Chiedere e dare informazioni in situazioni di vita
quotidiana
2 La preposizione a (II)
3. I NOMI. GLI AGGETTIVI QUALIFICATIVI 11

3.1 Il genere dei nomi
ESERCIZI
11
14

Nomi cognomi e diminutivi
3.2 Il numero dei nomi
ESERCIZI
3.3 Gli aggettivi qualificativi
COME FARE PER...
Presentarsi e parlare di s. Presentare qualcuno
ESERCIZI
Dalla nostra inviata in Sudamerica:

Nomi cognomi e diminutivi
4. GLI ARTICOLI
4.1 Gli articoli determinativi
ESERCIZI
4.2 Gli articoli indeterminativi
COME FARE PER...
16
17
19
20
20
21
22
23
24
28
29
30
31
Dal nostro inviato in Spagna: La Spagna politica 32
Chiedere o esprimere informazioni personali
ESERCIZI
5. I PRONOMI SOGGETTO.
LINDICATIVO PRESENTE (I)
5.1 I pronomi soggetto
5.2 Lindicativo presente (I)
COME FARE PER...
Salutare e rispondere ai saluti
ESERCIZI
Dal nostro inviato in Spagna: La Spagna fisica
Riepilogo A
6. LINDICATIVO PRESENTE (II).
I VERBI IRREGOLARI
ESERCIZI
Dal nostro inviato in Spagna: Le tapas
37
38
40
41
45
6.1 Verbi con irregolarit vocaliche
46
6.2 Verbi con modello proprio
48
6.3 Verbi con irregolarit puramente grafiche 49
LE PREPOSIZIONI
50
51
51
54
55
56
60
61
62
62
66
8. I DIMOSTRATIVI. LACCENTO GRAFICO (I) 67

8.1 Gli aggettivi dimostrativi
8.2 I pronomi dimostrativi
8.3 Laccento grafico (I)
COME FARE PER...
Iniziare, mantenere e chiudere un contatto
Ringraziare e rispondere ai ringraziamenti
3 La preposizione a (III)
ESERCIZI
Dal nostro inviato in Spagna: Il flamenco
9. I POSSESSIVI
9.1 I possessivi atoni
ESERCIZI
9.2 I possessivi tonici
68
69
71
72
73
73
76
77
78
79
81
COME FARE PER...
Manifestare accordo o consenso

Manifestare disaccordo
4 La preposizione en (I)
ESERCIZI
33
34
36
50
Dal nostro inviato in Spagna: La corrida
10. I COMPLEMENTI E GLI AVVERBI

DI LUOGO
10.1 I complementi di luogo
ESERCIZI
10.2 Gli avverbi di luogo
83
84
84
86
87
88
90
91
COME FARE PER...
Augurare e rispondere agli auguri

Congratularsi e rispondere alle congratulazioni
5 La preposizione en (II)
95
96
ESERCIZI
96

Il tango argentino
Riepilogo B
98
99
III
00_c_indice_4B.qxp
14-12-2009
15:10
Pagina IV
11. I TEMPI PASSATI DELLINDICATIVO 103
15. I PRONOMI COMPLEMENTO (II)
11.1 Il passato prossimo
15.1 I pronomi combinati
ESERCIZI
11.2 Il passato remoto
11.3 Il trapassato remoto
ESERCIZI
11.4 Limperfetto
11.5 Il trapassato prossimo
COME FARE PER...
104
106
107
111
111
113
114
Parlare di eventi passati

Situare gli eventi nel passato
115
6 La preposizione en (III)
115
ESERCIZI
116
Dal nostro inviato in Spagna: 1492-1992:

Los quinientos aos del descubrimiento de Amrica 118
ESERCIZI
15.2 I pronomi complemento tonici
COME FARE PER...
Scusarsi e rispondere alle scuse
Invitare qualcuno; accettare o rifiutare un invito
167
10 La preposizione bajo
167
ESERCIZI
168

Relaciones interpersonales (II)
171
16. IL FUTURO
177
178
180
183
12. I NUMERALI. LACCENTO GRAFICO (II) 119
ESERCIZI
12.1 I numerali
16.2 Il futuro anteriore

COME FARE PER...
ESERCIZI
12.2 Laccento grafico (II)
COME FARE PER...
Identificare e descrivere brevemente persone, oggetti, luoghi

Esprimere stati danimo, sentimenti, emozioni
131
7 La preposizione con (I)
ESERCIZI
Dal nostro inviato in Spagna: El AVE
13. I COMPLEMENTI E GLI AVVERBI

DI TEMPO
13.1 Il tempo puntuale
ESERCIZI
13.2 Il tempo continuato
ESERCIZI
13.3 Il tempo misurato
COME FARE PER...
132
132
134
Chiedere e concedere il permesso di fare qualcosa

Mettere in sequenza due o pi eventi (esprimere
la posteriorit)
146
8 La preposizione con (II)
147
ESERCIZI
147

Los horarios de los espaoles
Porsi una domanda o fare una supposizione

su un fatto di tempo presente
Programmare unattivit, un viaggio, un lavoro
185
11 La preposizione ante
185
ESERCIZI
186

Cervantes y el Quijote
17. LA CONIUGAZIONE RIFLESSIVA

135
136
140
141
143
145
149
14. I PRONOMI COMPLEMENTO (I)
150
14.1 I pronomi atoni complemento oggetto 151
ESERCIZI
153
14.2 I pronomi atoni complemento di termine 155
COME FARE PER...
193
12 La preposizione de (I)
193
ESERCIZI
194

El toro de Osborne
18. I QUANTIFICATORI INDEFINITI

18.1
18.2
18.3
18.4
18.5
I quantificatori esistenziali
I quantificatori assoluti
I quantificatori relativi
I quantificatori correlativi
Gli identificatori indefiniti
COME FARE PER...
196
197
198
199
200
201
202
Fare previsioni
Riferire il discorso altrui (discorso diretto e indiretto) 204
13 La preposizione de (II)
204
ESERCIZI
205

Pedro Almodvar
9 La preposizione contra
157
19. IL CONDIZIONALE
158
19.1 Il condizionale semplice
160
19.2 Il condizionale composto

Relaciones interpersonales (I)
189
Esprimere i propri gusti e le proprie necessit

Chiedere di ripetere, dire che non si ha capito
157
188
COME FARE PER...
Esprimere giudizi e opinioni personali

Esprimere certezza o incertezza
ESERCIZI
170
Riepilogo C
16.1 Il futuro semplice

120
129
130
161
162
164
165
ESERCIZI
207
208
209
211
213
IV
00_c_indice_4B.qxp
14-12-2009
15:10
Pagina V
COME FARE PER...
Esprimere desiderio o avversione verso qualcosa

Dare e chiedere raccomandazioni e consigli
214
14 La preposizione de (III)
214
ESERCIZI
215

Los bailes latinos
20. LA COMPARAZIONE
20.1
20.2
20.3
20.4
20.5
20.6
Il comparativo di uguaglianza
Il comparativo di maggioranza
Il comparativo di minoranza
Il superlativo relativo
Il superlativo assoluto
Comparativi e superlativi organici
COME FARE PER...
216
217
218
218
219
219
220
221
18 La preposizione por (II)
260
ESERCIZI
260

Las supersticiones en Espaa
264
24. LIMPERATIVO
265
19 La preposizione por (III)
270
COME FARE PER...
Dare e comprendere istruzioni
ESERCIZI

De todos los colores
25. IL PERIODO IPOTETICO.

LE CONGIUNZIONI COORDINANTI
271
271
275
276
277
280
282
Capire ed esprimere emozioni e sentimenti (I)

Esprimere il proprio parere su fatti e persone
223
15 La preposizione de (IV)
223
ESERCIZI
224
25.2 Le congiunzioni coordinanti

COME FARE PER...
228
Formulare semplici ipotesi

Lamentarsi, protestare
284
20 La preposizione para (I)
285
ESERCIZI
285

El Guernica de Picasso
Riepilogo D
21. IL CONGIUNTIVO (I)
21.1 Il congiuntivo presente
ESERCIZI
21.2 Il congiuntivo passato
ESERCIZI
21.3 Il congiuntivo imperfetto
ESERCIZI
21.4 Il congiuntivo trapassato
COME FARE PER...
Capire ed esprimere emozioni e sentimenti (II)
Esprimere dubbi e paure
229
233
234
237
238
238
239
240
240
25.1 Il periodo ipotetico
ESERCIZI

El camino de Santiago
Riepilogo E
286
287
26. INFINITO, GERUNDIO E PARTICIPIO 291

26.1 Linfinito
ESERCIZI
26.2 Il gerundio
ESERCIZI
292
294
295
298
299
ESERCIZI
241
241
26.3 Il participio
COME FARE PER...
Fare confronti tra due lingue
300
16 La preposizione desde
242
21 La preposizione para (II)
300
ESERCIZI
242
ESERCIZI
301
302
Dal nostro inviato in Spagna: Espaoles

galardonados con el premio Nobel de literatura 243
22. IL CONGIUNTIVO (II)
244
Dal nostro inviato in Spagna: TKM WPA!
27. LE PERIFRASI VERBALI (I)
303
COME FARE PER...
COME FARE PER...
Capire ed esprimere emozioni e sentimenti (III)

Acconsentire e permettere
Chiedere il significato di una parola o di una frase
309
250
22 La preposizione por o para?
309
17 La preposizione por (I)
250
ESERCIZI
310
251
Dalla nostra inviata in Sudamerica: Escritores
hispanoamericanos galardonados con el premio Nobel 254
ESERCIZI

Monumentos romanos en Espaa
311
28. LA FORMA PASSIVA E IMPERSONALE 314

23. I PRONOMI E LE PROPOSIZIONI
RELATIVE
255
COME FARE PER...
Chiedere ad altri di esprimere le proprie opinioni

Motivare unidea o una posizione propria
260
28.1 La forma passiva

28.2 La forma impersonale
COME FARE PER...
Esporre i contenuti di un testo scritto,
orale o multimediale
315
317
319
V
00_c_indice_4B.qxp
14-12-2009
15:11
Pagina VI
23 La preposizione hasta
320
ESERCIZI
319

Palabras viajeras
29. LA SUBORDINAZIONE (I)

29.1 Le subordinate soggettive
29.2 Le subordinate oggettive
29.3 I costrutti preposizionali
COME FARE PER...
323
324
325
325
326
Esprimere il bisogno di qualcosa
329
24 La preposizione entre
329
ESERCIZI
330

La Navidad en Espaa
333
32.2 Lesclamazione
Consigliare e vietare
368
27 La preposizione tras
369
ESERCIZI
369

Monumentos rabes en Espaa
33. VERBI DI TRASFORMAZIONE

E CAMBIAMENTO
375
28 La preposizione sin
376
ESERCIZI
376

De Mxico a Argentina... comiendo
334
335
337
337
337
338
338
339
Riferire le opinioni e le argomentazioni altrui
340
25 La preposizione hacia
340
ESERCIZI
341
35. DIMINUTIVI, ACCRESCITIVI,

PEGGIORATIVI
344
35.1 I diminutivi
35.2 Gli accrescitivi
35.3 I peggiorativi
COME FARE PER...

Otras fiestas espaolas
Riepilogo F
345
31. LE PERIFRASI VERBALI (II)
349
350
353
354
31.1 Le perifrasi con il gerundio
ESERCIZI
31.2 Le perifrasi con il participio passato
COME FARE PER...
372
Chiedere chiarimenti e spiegazioni

su argomenti di studio
30.1
30.2
30.3
30.4
30.5
30.6
30.7
Le subordinate temporali
Le subordinate locative
Le subordinate modali
Le subordinate causali
Le subordinate concessive
Le subordinate finali
Le subordinate consecutive
COME FARE PER...
371
COME FARE PER...
30. LA SUBORDINAZIONE (II)
366
COME FARE PER...
34. VERBI DI USO COMUNE

CON SIGNIFICATI SPECIFICI
379
380
COME FARE PER...
Descrivere persone, animali e luoghi
388
29 La preposizione segn
389
ESERCIZI
389
392
Dal nostro inviato in Spagna: La siesta
393
394
396
397
Elaborare un Curriculum Vitae
397
30 Le preposizioni durante e mediante
398
ESERCIZI
398

Nombres propios no personales
400
Fare confronti, precisazioni, esempi
356
26 La preposizione sobre
356
ESERCIZI
357
APPENDICE
359
Si dice cos
Falsi amici
Tavole verbali
Riepilogo delle principali funzioni linguistiche
(COME FARE PER... )
435
INDICE ANALITICO
440

Pequeos grandes inventos
32. LINTERROGAZIONE
E LESCLAMAZIONE
32.1 Linterrogazione
ESERCIZI
LEGENDA
360
361
364
Riepilogo G
401
407
411
414
Esercizi da svolgere sul quaderno
00 Ascolti su CD-ROM
D E L E
Materiali di preparazione al Diploma de espaol como lengua extranjera (livelli A1-B2)
VI
Gra-Unita1-SPA_4B_XP6.qxd
10-12-2009
11:20
Pagina 1
NOZIONI DI LINGUA
SPAGNOLA
Questi sono i 21 Paesi dove lo spagnolo la lingua ufficiale

Argentina
El Salvador
Paraguay
Bolivia
Guatemala
Per
Cile
Guinea Equatoriale
Porto Rico
Colombia
Honduras
Repubblica Dominicana
Costa Rica
Messico
Spagna
Cuba
Nicaragua
Uruguay
Ecuador
Panama
Venezuela
1.1 Lo spagnolo oggi

Lo spagnolo una lingua che deriva dal latino ed parlata oggi, agli inizi del xxi secolo, da quasi 500 milioni di persone. Per numero di parlanti dunque la quarta lingua al mondo dopo il cinese, linglese e lhindi. invece la seconda lingua pi usata nelle comunicazioni internazionali, preceduta solo dallinglese, e anche la seconda pi studiata nel mondo.
Nata in Spagna, questa lingua ha subito una straordinaria espansione geografica come
conseguenza di importanti vicende storiche, in particolare la scoperta e la colonizzazione dellAmerica. L, nel 1492, arriv per la prima volta con Colombo e i suoi mari-
1
10-12-2009
11:20
Pagina 2
NOZIONI DI LINGUA SPAGNOLA
nai, poi si estese lentamente nei secoli successivi (dal Messico del Nord allestremo Sud dellArgentina) e si afferm in maniera definitiva e capillare tra Ottocento e Novecento. Lattuale diffusione dei
mezzi di comunicazione globali, come la televisione satellitare o Internet, sta contribuendo a potenziare questa tendenza verso lespansione.
Quando si fa riferimento allo spagnolo, si soliti pensare immediatamente alla Spagna, ma in realt
il Paese di lingua spagnola pi popolato il Messico, con 80 milioni di abitanti. Le pi grandi citt di
lingua spagnola sono Citt del Messico (20 milioni di abitanti), Buenos Aires (8 milioni), Madrid (4 milioni) e Barcellona (3,5 milioni).
Lo spagnolo dunque diffuso su un vastissimo territorio. la lingua ufficiale di ben 21 Stati, ma un
altissimo numero di parlanti se ne serve anche in altri Paesi, in cui per non ha un riconoscimento
ufficiale, come gli Stati Uniti (32 milioni di ispanofoni), il Canada, le Filippine o il Marocco, senza contare piccole unit territoriali come Andorra, Belize o Gibilterra.
1.2 Lo spagnolo nel mondo
Rappresentazione cartografica della diffusione dello spagnolo nel mondo.

Considerato nella sua globalit, vale a dire nella sua estensione territoriale, lo spagnolo presenta due
principali caratteristiche, che costituiscono anche altrettanti vantaggi per chi lo conosce o lo studia.
Da un lato, una lingua usata in ambiti geografici e socioculturali molto diversificati. Conoscendolo, infatti, si potrebbe fare il lungo viaggio indicato nella cartina sottostante con la sicurezza di avere a che fare sempre con parlanti di madrelingua spagnola, pur trattandosi di persone molto diverse
per origine, aspetto fisico, tradizioni, ecc.
2
10-12-2009
11:20
Pagina 3
1.3 Lo spagnolo e le altre lingue
Un possibile viaggio attraverso i Paesi ispanofoni.
Dallaltro, va sottolineato il fatto che, nonostante limmensit della sua area di diffusione e lenormit
delle distanze (si pensi che un aereo di linea di solito impiega circa 13 ore per arrivare da Madrid a Santiago del Cile), lo spagnolo piuttosto omogeneo. Non ci sono cio differenze veramente sostanziali tra
la lingua usata, poniamo, da un tassista o un medico venezuelano e i loro colleghi spagnoli o messicani.
Cambiano, ovviamente, laccento e certi tratti fonetici, cos come cambia litaliano in bocca a un torinese, o a un romano, o a un napoletano; cambiano inoltre certi costrutti sintattici e, soprattutto, certi
usi lessicali. In alcuni Paesi esistono cose (soprattutto frutti, animali o prodotti locali) che non sono note
in altri, ma succede anche che le parole per indicare alcune cose comuni possano essere diverse a seconda della zona. Una macchina, per esempio, in Spagna un coche, in Venezuela un carro, a Cuba una
mquina e a Panama un auto o un automvil, termine questultimo noto peraltro a tutti gli ispanofoni.
In genere ci si capisce perfettamente anche quando vengono a galla queste diversit, perch si tratta
di specificit linguistiche il cui significato e uso particolare si deducono facilmente dal contesto del discorso. In linea di massima, pi alto il livello culturale dei parlanti, pi omogeneo e simile il loro modo
di parlare: un avvocato argentino non ha la minima difficolt a comunicare con un avvocato spagnolo;
tra due contadini degli stessi Paesi ci potrebbe essere qualche divergenza linguistica o qualche momento di dubbio o perplessit, ma la comunicazione e la comprensione sono comunque garantite.
1.3 Lo spagnolo e le altre lingue

In certe aree di questo ampio spazio coperto dallo spagnolo esistono e si usano altre lingue, a volte
in una situazione di bilinguismo ufficiale. il caso, per esempio in Spagna, del galiziano (gallego) in
Galizia, del catalano (catal) in Catalogna,Valencia e isole Baleari, e del basco (euskera) nei Paesi Baschi.
In ogni caso tutti gli abitanti di queste zone conoscono, scrivono e parlano, oltre a tali lingue, anche
lo spagnolo.
Anche in altri Paesi lo spagnolo convive con lingue regionali. Per esempio in Paraguay con il guaran, in
Per con il quechua o nella Guinea Equatoriale con il portoghese.Ancora oggi una piccola percentuale di
indigeni americani non conosce o conosce solo parzialmente lo spagnolo, per quanto sia la lingua prevalente nei mezzi di comunicazione, in ambito ufficiale e negli strati semicolti e colti della popolazione.
3
10-12-2009
11:20
Pagina 4
NOZIONI DI LINGUA SPAGNOLA
1.4 Quando nato lo spagnolo?

Naturalmente impossibile stabilire con esattezza in quale momento sia nato lo spagnolo perch, come
tutte le lingue, il frutto di unevoluzione che si svolta in maniera lentissima e quasi impercettibile.
Proviene dal latino, ed dunque una lingua romanza, proprio come litaliano. Quando i romani occuparono la Spagna, il latino venne imposto a scapito delle lingue preesistenti sul territorio, per poi iniziare a evolversi, dopo la caduta dellImpero, in maniera simile a quanto stava succedendo in altre
aree europee, pur con delle evidenti particolarit: per limitarci a un paio di esempi, prima ci fu un certo influsso fonetico del sostrato basco, il quale, fra laltro, non conosceva la f- iniziale (il che ha portato al fatto che in spagnolo la farina sia detta harina), e poi unimportante pressione lessicale dellarabo, visibile per esempio nelle molte parole spagnole che iniziano con al- come nel caso di alcalde (sindaco). Se teniamo conto che gli arabi rimasero in Spagna per ben otto secoli, ci risulta pi
comprensibile il fortissimo influsso esercitato dalla loro cultura e, in questo caso, dalla loro lingua.
I primi documenti che contengono parole che non sono pi latine e si avvicinano a quelle spagnole risalgono al x secolo (le Glosas Emilianenses e Silenses. La glosa sostanzialmente quella che oggi viene definita nota a pi di pagina ed effettivamente si tratta di chiarimenti relativi a una parola in latino scritti a margine della pagina). Lo spagnolo nacque nella regione della Castiglia, che a quellepoca era una
piccola contea del Nord della Spagna. Man mano che la Castiglia si espandeva verso sud lottando contro gli arabi ed espellendoli dai loro territori, portava con s la propria lingua. Ecco perch lo spagnolo
si conosce anche con il nome di castellano (castigliano): era inizialmente la lingua della Castiglia, allo
stesso modo in cui il fiorentino era la lingua di Firenze. Poi, come abbiamo visto in precedenza, con la
scoperta e la conquista dellAmerica, inizi il suo lungo viaggio oltre loceano Atlantico.
1.5 La norma linguistica e
la Real Academia Espaola

Nelle societ moderne tutte le attivit collettive sono regolate attraverso autorit e norme legali che
vanno rispettate. Della politica si occupano i governi e i parlamenti, per la circolazione sulle vie pubbliche abbiamo il codice della strada, per le attivit commerciali ci si regola secondo le norme del
diritto mercantile, ecc.
E per le lingue? giusto che siano libere o meglio che siano controllate dallesterno? In realt un
controllo rigido sulle lingue sarebbe probabilmente impossibile e, daltra parte, neanche auspicabile. Le
lingue sono infatti strumenti di comunicazione sociale che vantano una storia secolare, che hanno subito unevoluzione lentissima, soggetta a una molteplicit di fattori non sempre prevedibili e che si sono,
in qualche modo, organizzate autonomamente. Ci nonostante, chi parla o scrive spesso si chiede se questa o quellespressione, modo di dire o parola siano corretti, ma per molte lingue, come il caso dellitaliano, dellinglese o del portoghese, non c unautorit linguistica ufficiale a cui fare riferimento.
In Spagna esiste invece unistituzione che ha per lappunto la finalit di guidare la lingua, pronunciandosi ufficialmente a proposito delle norme sintattiche, lessicali o fonetiche a cui ci si deve (o dovrebbe) attenere, analogamente a quanto succede in Francia con lAcadmie Franaise. Si tratta della Real
Academia Espaola (rae), fondata nel Settecento e con sede a Madrid, di cui fanno parte importanti scrittori, linguisti e intellettuali.
La rae si occupa anche della pubblicazione e dellaggiornamento di un dizionario ufficiale, il Diccionario de la Real Academia Espaola (drae), e di testi grammaticali. Date le specificit linguistiche locali cui si fatto riferimento in precedenza, quasi tutti i Paesi ispanofoni hanno le loro rispettive accademie, che fanno parte della Asociacin de Academias de la Lengua Espaola, creata nel 1951.
Questo controllo linguistico ha i suoi sostenitori e i suoi detrattori, ma contribuisce a rafforzare la
coesione della lingua e ha lindubbio vantaggio, soprattutto per gli stranieri che si avvicinano allo studio dello spagnolo, di offrire un modello di riferimento meno oscillante, con norme pi univoche rispetto al caso di altre lingue.
4
10-12-2009
11:21
Pagina 5
PRONUNCIA E GRAFIA
Joaqun trajo
tizas hechas
trizas
La pronuncia dello spagnolo risulta abbastanza facile per un

italofono, perch ha delle vocali molto chiare e nitide, pochi
gruppi consonantici difficili e solo alcuni suoni consonantici
estranei al sistema italiano, a cui per ci si abitua facilmente. Non
inoltre una lingua difficile da scrivere perch, come succede in
italiano, e diversamente dallinglese o dal francese, la grafia
rispecchia abbastanza da vicino la pronuncia.
2.1 Le vocali
Nello spagnolo le vocali sono cinque:
a
Le vocali a, i, u si pronunciano come in italiano. La pronuncia delle vocali e, o molto semplice, perch non hanno mai varianti aperte o chiuse come in italiano: la loro
apertura sempre di tipo medio, non sono cio n molto aperte n molto chiuse.
Daltra parte le vocali spagnole si pronunciano sempre con la stessa durata, che
breve, diversamente dallitaliano che tende ad allungare le vocali toniche in sillaba
libera (cio che termina per vocale) per cui, poniamo, la a di tavolo pi lunga della
a di canto.
Prova ad ascoltare e ripetere le seguenti parole, facendo attenzione a quanto appena detto su e, o, e sullallungamento vocalico:
2 cama (letto)
mono
(scimmia, tuta)
pelo (capelli)
tus (tuoi)
tipo (tipo)
telfono
(telefono)
sumar
(sommare)
camino
(cammino)
5
10-12-2009
11:21
Pagina 6
PRONUNCIA E GRAFIA
2.2 Le consonanti
Divideremo i suoni consonantici in tre gruppi, a seconda del loro livello di somiglianza con quelli italiani.
1 Suoni consonantici simili
Come la consonante iniziale della parola italiana pane
[p] pan (pane)

Graficamente, il suono [p] compare sempre trascritto come p:
3 Pepe (Beppe)
pez (pesce)
tapn (tappo)
Come la consonante iniziale della parola italiana tipo
[t] pata (zampa)

Graficamente, il suono [t] compare sempre trascritto come t:
4 tela (stoffa)
dato (dato)
atar (legare)
Come la consonante iniziale della parola italiana casa
[k] cama (letto)

Questo suono ha due diverse rappresentazioni grafiche, a seconda della vocale che lo segue:
c, davanti alle vocali a, o, u:
5 casa (casa)
saco (sacco)
acusar (accusare)
qu, davanti alle vocali e, i (la u non si pronuncia!):

6 quemar (bruciare)
quiso (volle)
queso (formaggio)
Solo in poche parole pu comparire una k:

7 kilo (chilo)
kilmetro (chilometro)
kiwi (kiwi)
Come la consonante iniziale della parola italiana cena
[TS] chico (ragazzo)

La rappresentazione grafica di questo suono sempre ch:
8 muchacho (ragazzo)
chupar (succhiare)
mechero (accendino)
Come la consonante iniziale della parola italiana fame
[f] fuente (fonte)

La rappresentazione grafica sempre f:
9 familia (famiglia)
fiesta (festa)
ofender (offendere)
Come la consonante iniziale della parola italiana mare
[m] mar (mare)

La rappresentazione grafica sempre m:
10 amor (amore)
mam (mamma)
tiempo (tempo)
6
10-12-2009
11:21
Pagina 7
2.2 Le consonanti
Come la consonante iniziale della parola italiana nome
[n] nombre (nome)

La rappresentazione grafica sempre n:
11 nata (panna)
notario (notaio)
arena (sabbia)
Come la consonante iniziale della parola italiana gnocco
[] maana (domani, mattina)

La rappresentazione grafica sempre :
12 Espaa (Spagna)
sueo (sonno, sogno)
u (gnu)
Come la consonante iniziale della parola italiana lato
[l] luna (luna)

La rappresentazione grafica sempre l:
13 leer (leggere)
loco (pazzo)
altar (altare)
Come la consonante iniziale della parola italiana gli
[] lluvia (pioggia)
La rappresentazione grafica sempre ll:
14 llover (piovere)
llanura (pianura)
tortilla (frittata)
2 Suoni consonantici parzialmente simili

Alcune consonanti spagnole che a prima vista sembrano uguali a quelle italiane presentano invece
delle differenze pi o meno marcate.
b, d, g
Le consonanti b, d e g hanno in spagnolo due diverse pronunce, a seconda della posizione nel corpo della parola:
quando sono a inizio di parola, dopo una pausa, o precedute da m o n (e da l nel caso di d), si
pronunciano in modo abbastanza simile allitaliano:
15 burro (asino)
dentro (dentro)
gafas (occhiali)
hambre (fame)
celda (cella)
in tutte le altre posizioni, si pronunciano leggermente rilassate, con una minore forza articolatoria ([B], [D], [V]):
16 caballo (cavallo)
cada (ogni)
agua (acqua)
Graficamente questi suoni consonantici si rappresentano, rispettivamente, con le lettere b, d e g

(ma attenzione alla lettera g, che davanti alle vocali e, i rappresenta il suono [X] di cui si parler a
pag. 8).
s
La consonante s sempre sorda:
17 casa (casa)
rosa (rosa)
base (base)
7
10-12-2009
11:21
Pagina 8
PRONUNCIA E GRAFIA
r, rr
La r spagnola simile a quella italiana e la rappresentazione grafica sempre r:
18 cara (faccia)
moreno (bruno)
toro (toro)
La doppia r spagnola (rr) ha una pronuncia leggermente diversa dalla rr italiana. Quella spagnola pi breve, cio si pronuncia pi velocemente e con una minore tensione articolatoria.
Detto in altre parole, la rr italiana pi lunga e ha le vibrazione pi nette e distinte:
19 carro (carro)
perro (cane)
zorro (volpe)
Una notevole differenza rispetto allitaliano che la r semplice spagnola in posizione iniziale
di parola, o dopo n e l, si pronuncia come se fosse doppia.
20 Roma (Roma)
radio (radio)
Enrique (Enrico)
alrededor (intorno)
Dunque il suono consonantico corrispondente alla doppia r avr due diverse rappresentazione grafiche:
rr, come abbiamo visto negli esempi carro, perro e zorro
r, come abbiamo visto negli esempi Roma, radio, Enrique o alrededor
3 Suoni consonantici diversi
[Q]
Con il simbolo fonetico [Q] rappresentiamo un suono consonantico simile a quello iniziale delle
parole inglesi third o thriller. Nella scrittura si rappresenta:
con una z davanti alle vocali a, o, u:
21 zapato (scarpa)
trozo (pezzo)
zurdo (mancino)
cine (cinema)
bicicleta (bicicletta)
con una c davanti a e, i:

22 cena (cena)
[X]
Il simbolo fonetico [X] rappresenta una consonante fortemente aspirata simile a quella che si trova nel tedesco ch (es. nach). Nella scrittura si rappresenta:
con una j davanti alle vocali a, o, u:
23 jamn (prosciutto)
lejos (lontano)
jugar (giocare)
con una g o anche con una j davanti alle vocali e, i:

24 general (generale)
jefe (capo)
jinete (fantino)
gitano (gitano)
[j]
Con il simbolo fonetico [j] si rappresenta un suono consonantico simile a una i forte che si appoggia sulla vocale seguente. Nella scrittura si rappresenta con una y:
25 yo (io)
mayor (maggior)
yema (tuorlo)
In posizione finale di parola, per, la lettera y si legge come una normale i: rey (re), buey (bue).
8
10-12-2009
11:21
Pagina 9
2.3 Pronuncia teorica e pronuncia reale
2.3 Pronuncia teorica e pronuncia reale

La pronuncia di ogni lingua pu variare in bocca ai parlanti. A seconda delle zone, delle regioni o dei
Paesi in cui essa si parla, pu essere diversa lintonazione o la realizzazione effettiva di alcuni suoni.
Ci non impedisce, evidentemente, la reciproca comprensione e spesso ci permette di indovinare la
zona di provenienza geografica di una persona al solo sentirla parlare.
Anche in spagnolo si hanno queste differenze fonetiche. In realt la pronuncia che abbiamo descritto fin qui si ha soltanto in parte della Spagna, ma quella considerata tradizionalmente come modello standard.
Negli usi concreti della lingua si possono dunque osservare molte differenze geografiche. Eccone alcuni esempi:
in buona parte della Spagna del Sud e nei Paesi americani di lingua spagnola la -s finale di parola e di sillaba non viene pronunciata, essendo sostituita da una leggera aspirazione, anche se
compare, ovviamente, nella scrittura: per esempio los cuadernos tender a essere pronunciata come se fosse *lo: cuaderno:, perci con lallungamento delle vocali finali;
nelle suddette zone anche presente la pronuncia di [Q] come [s] (fenomeno denominato
seseo): per esempio il sostantivo zapato tender a essere pronunciato come se fosse scritto
*sapato;
molto diffusa nel territorio ispanico la pronuncia della [] (grafia ll, come in caballo) come
se fosse una [j] (grafia y, come in mayor): per esempio il verbo callar (tacere) tender a essere pronunciato come se fosse scritto *cayar. Questo fenomeno denominato yesmo.
2.4 Lalfabeto spagnolo

1 Lalfabeto spagnolo costituito dai seguenti 29 segni:
Lettera
Nome
Lettera
Nome
ene
be
ee
ce
ch
che
pe
de
cu
erre
efe
ese
ge
te
hache
uve
jota
uve doble
ka
equis
ele
i griega
ll
elle
zeta
eme
9
10-12-2009
11:21
Pagina 10
PRONUNCIA E GRAFIA
2 Vanno fatte le seguenti osservazioni.

Le lettere ch e ll vengono considerate a s stanti.
Le lettere k e w compaiono soltanto in parole di origine straniera come kilo o wolframio.
La h, se non preceduta da una c (e allora avremmo il digramma ch), non si pronuncia mai. un
semplice segno grafico senza una corrispondenza fonetica:
26 hacer (fare)
hilo (filo)
almohada (cuscino)
Non c nessuna differenza fonetica tra la pronuncia di b e v. La differenza puramente grafica ed

entrambe hanno la pronuncia che abbiamo visto in precedenza a proposito della b:
27 Baco (Bacco)
vaca (vacca)
bello (bello)
vello (vello)
Quando si scrive sotto dettatura in spagnolo, le maggiori difficolt risiedono nel distinguere quando si usano b/v, g/j e quando deve comparire la h muta.
Attenzione alla qu: abbiamo gi visto che la u non si pronuncia mai (vedi quemar, quiso, queso). Lo
stesso succede con gu, davanti a e, i, ad eccezione dei casi in cui compare una dieresi sulla u ():
28 vergenza (vergogna)
lingista (linguista)
cigea (cicogna)
In spagnolo non esistono consonanti foneticamente doppie. La ll e la rr, anche se formate da due
segni grafici uguali, vengono considerati fonemi unici. A volte possono incontrarsi allinterno di
una parola due n o due c, ma vengono viste come due lettere uguali che si susseguono e vanno
pronunciate separatamente (e ciascuna con il proprio suono, nel caso di cc) perch appartengono
a due sillabe diverse.
29 ennegrecer (annerire): en-ne-gre-cer
acceder (accedere): ac-ce-der
La x si pronuncia, teoricamente, come [ks], ma nella pratica spesso questa pronuncia si rilassa per
diventare una [s]:
30 PRONUNCIA TEORICA
examen (esame): [eksmen]
PRONUNCIA COMUNE
examen (esame): [esmen]
2.5 Segni sui segni

Sulle lettere dellalfabeto spagnolo possono comparire tre tipi di segni.
1 Laccento grafico, che sempre acuto: camin, tab, telfono. Al suo uso dedicheremo apposite sezioni allinterno delle Unit 8 e 12.
2 La tilde, che compare solo sulla n per formare il segno .
3 La dieresi, che in certe parole compare sulla u () per indicare che questa vocale va pronunciata, come abbiamo appena visto nelle parole lingista o cigea. La pu comparire soltanto nei
gruppi ge e gi, ma non nei gruppi gua e guo, dove la u viene comunque sempre pronunciata.
Unaltra notevole caratteristica grafica dello spagnolo luso, oltre ai normali segni dei punti interrogativo (?) e esclamativo (!) finali, delle forme rovesciate ( ) di questi segni per aprire le frasi interrogative ed esclamative: Cmo te llamas? = Come ti chiami?; Gracias! = Grazie!
Si tratta di un accorgimento particolarmente utile quando si tratta di frasi lunghe, in quanto, fin dallinizio, il lettore avvertito che dovr prepararsi a chiudere la frase con lintonazione opportuna.
10
10-12-2009
11:14
Pagina 11
I NOMI. GLI AGGETTIVI

QUALIFICATIVI
el chico
la monja
la chica
el profesor
el actor y la actriz
el periodista y la periodista
un perro
o... una perra?
la profesora
el monje
una vaca
el burro
un torero con un toro
1 I nomi e il genere
In spagnolo, come in italiano, i nomi si distribuiscono in due generi, il maschile e il
femminile.
A volte il genere di un nome motivato, cio designa una persona o animale di sesso maschile o femminile (amigo = amico; amiga = amica), ma in molte occasioni
puramente convenzionale e arbitrario, come nel caso di libro o da (giorno), che
sono maschili, oppure di casa o mano, che sono femminili.
Il genere non marcato , come in italiano, il maschile; vale a dire che quando ci riferiamo a un insieme di nomi sia maschili sia femminili il sostantivo che li designa sar
al maschile: Antonio y Ana son amigos mos = Antonio e Anna sono amici miei.
11
10-12-2009
11:14
Pagina 12
I NOMI. GLI AGGETTIVI QUALIFICATIVI
2 Nomi con flessione di genere

A La maggior parte dei nomi caratterizzata dalla flessione di genere.Vale a dire che la base lessicale, la parola in s, la stessa, ma ne varia la terminazione a seconda del genere. Tenendo
conto dunque delle terminazioni delle parole, avremo i seguenti casi:
maschile in -o / femminile in -a
il caso pi frequente, in spagnolo come in italiano:
chico chica = ragazzo ragazza

gato gata = gatto gatta
hermano hermana = fratello sorella
maschile in -consonante / femminile in -a
I nomi che finiscono in consonante al maschile aggiungono la terminazione -a per formare il
femminile:
profesor profesora = professore professoressa

len leona = leone leonessa
chaval chavala = ragazzo ragazza
dios diosa = dio dea
maschile in -e / femminile in -a
il gruppo meno numeroso:
jefe jefa = capo (uomo) capo (donna)

dependiente dependienta = commesso commessa
monje monja = monaco monaca
presidente presidenta = presidente presidentessa
Per quanto riguarda i nomi in -o/-a, bisogna tener conto del fatto che a volte le basi lessicali sono
diverse in italiano e in spagnolo:
perro perra = cane cagna

hermano hermana = fratello sorella
caballo yegua = cavallo cavalla
Alcuni nomi del terzo gruppo descritto in precedenza (-e/-a) sono invariabili e il genere si manifesta solo nellaccordo grammaticale:
estudiante = studente studentessa: el estudiante la estudiante

A volte le terminazioni -o/-a introducono delle differenze di significato che non riguardano il sesso o il genere, ma altri fattori. Per esempio:
nome collettivo (-a) nome individuale (-o):
fruta = frutta fruto = frutto

piccolo (-o) grande (-a):
huerto = orto piccolo huerta = orto grande

lalbero (-o) il frutto dellalbero (-a):
manzano = melo manzana = mela

il lavoratore (-consonante, -o) lo strumento (-a):
segador = mietitore segadora = mietitrice (come strumento, oltre che

come femminile di mietitore)
12
10-12-2009
11:14
Pagina 13
B Alcuni nomi, nel mutare genere, subiscono una modifica pi complessa del semplice cambiamento o aggiunta di una vocale finale. I casi sono due:
cambia il tratto finale con laggiunta di un suffisso:
-esa:
prncipe princesa = principe principessa

-isa:
poeta poetisa = poeta poetessa

-triz:
actor actriz = attore attrice

-ina:
hroe herona = eroe eroina

cambia il corpo della parola:
toro vaca = toro mucca

hombre mujer = uomo donna
caballo yegua = cavallo cavalla
padre madre = padre madre
marido mujer = marito moglie
3 Nomi senza flessione di genere
Molti nomi, soprattutto riferiti a cose, non ammettono la flessione di genere, mantenendo sempre
la stessa forma. Abbiamo due casi principali:
A il nome ha sempre un solo e unico genere, che pu essere maschile o femminile
Maschile
Femminile
libro (libro)
puerta (porta)
coche (macchina)
casa (casa)
zapato (scarpa)
chaqueta (giacca)
cocodrilo (coccodrillo)
hormiga (formica)
gusano (verme)
sardina (sardina)
B il nome ha sempre la stessa forma, ma pu assumere un genere grammaticale diverso a seconda che si riferisca a un uomo o a una donna; ci si manifesta nella scelta dellarticolo o nella
forma dellaccordo
Maschile
Femminile
el periodista (il giornalista)
la periodista (la giornalista)
el estudiante (lo studente)
la estudiante (la studentessa)
el gua
la gua
(la guida, quando un maschio) (la guida, quando una femmina)
el testigo (il testimone)
la testigo (la testimone)
13
10-12-2009
11:14
Pagina 14
Alcuni nomi di questo gruppo possono per cambiare significato, a seconda che si usino al maschile o al femminile:
Maschile
Femminile
el clera (il colera)
la clera (la collera)
el cometa (la cometa)
la cometa (laquilone)
el cura (il prete)
la cura (la cura)
el pez (il pesce)
la pez (la pece)
el polica (il poliziotto)
la polica (la polizia)
el batera (il batterista)
la batera (la batteria)
Molti nomi, anche comuni e di uso frequente, non coincidono per quanto riguarda il genere in italiano e in spagnolo. Ecco alcuni esempi:
laria = el aire
la paura = el miedo
il fiore = la flor
lindirizzo = la direccin
la valle = el valle
il naso = la nariz
il conto = la cuenta
la carta = el papel
il sangue = la sangre
il latte = la leche
la domenica = el domingo
il romanzo = la novela
Litaliano e lo spagnolo presentano molte analogie a livello lessicale, ma attenzione, perch ci sono
diverse parole che sono uguali o simili ma hanno un significato diverso. Sono i cosiddetti falsi amici, che fanno s che per un italiano imparare lo spagnolo (e viceversa) non sia cos facile come potrebbe sembrare... Per esempio in spagnolo burro significa asino (mentre lequivalente del burro
italiano la mantequilla). In alcuni casi lanalogia solo parziale: estacin, per esempio, significa
s stazione, ma anche stagione. Scopriremo con il tempo molte di queste pseudo analogie, che
riguardano anche gli aggettivi, i verbi, ecc. (vedi tabella in Appendice, pag. 411).
ESERCIZI
1
Colloca le seguenti parole su diverse colonne, a seconda del genere. Puoi aiutarti con
il dizionario.
pintor
leche
comerciante
dibujante
botella
poeta
gua
da
mano
cartel
Maschile
zapato
cura
testigo
valle
duda
batera favor
sacerdotisa
estudiante
editor
condesa
herona
direccin
polica
Femminile
Maschile/Femminile
pintor
14
10-12-2009
11:14
Pagina 15
3 Esercizi
2
Volgi al femminile i seguenti nomi.
Volgi al maschile i seguenti nomi.
ES:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
El chico la chica
El hermano la ................................................................................
El marido la ....................................................................................
El estudiante la .........................................................................
El actor la ..........................................................................................
El hombre la ..................................................................................
El alcalde la ....................................................................................
El atleta la ........................................................................................
El dependiente la ....................................................................
El jefe la ..............................................................................................
El prncipe la .................................................................................
ES:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
La profesora el profesor
La amiga el ......................................................................................
La deportista el .........................................................................
La lectora el ...................................................................................
La maestra el ................................................................................
La pintora el ..................................................................................
La doctora el .................................................................................
La diosa el ........................................................................................
La madre el .....................................................................................
La reina el .........................................................................................
La dependienta el ..................................................................
A quale genere appartengono e che cosa

significano le seguenti parole?
Completa le seguenti frasi inserendo il

genere (femminile o maschile) mancante
per i nomi degli animali indicati.
ES: Burro: es masculino y significa asino

Mantequilla: es femenino y significa burro
1 Aceite: es .................................. y significa ..................................
2 Oficina: es .................................. y significa ..................................
3 Novela: es .................................. y significa ..................................
4 Carta: es .................................. y significa ..................................
5 Caldo: es .................................. y significa ..................................
6 Mantel: es .................................. y significa ..................................
7 Vaso: es .................................. y significa ..................................
8 Toalla: es .................................. y significa ..................................
9 Salida: es .................................. y significa ..................................
ES: La hembra del gato es la gata.

El macho de la leona es el len.
1
La hembra del caballo es la .......................................... .
2
El macho de la perra es el .......................................... .
3
La hembra del oso es la .......................................... .
4
El macho de la gallina es el .......................................... .
5
La hembra del tigre es la .......................................... .
6
El macho de la burra es el .......................................... .
7
La hembra del mono es la .......................................... .
8
El macho de la vaca es el .......................................... .
Colloca le seguenti parole nel testo.
espaol
amigo
perro
jubilada
actriz
periodista
escultor
hombre
hermano
miembro
hermana
locutor
futbolista
estudiante
novia
ESERCIZI
Hola! Me llamo Antonio, soy espaol, concretamente de Sevilla. Soy 1................................................ en el Instituto
de Educacin Secundaria Miguel de Cervantes. Tengo una 2................................................ muy guapa e inteligente
que se llama Carmen. Mi padre se llama Francisco, es 3................................................ de radio y mi madre se llama
Concha y es 4................................................ de teatro. Mi pasin es el deporte, y mi sueo es ser 5................................................. Tengo dos hermanos. Una 6................................................ que se llama Luisa y es 7................................................ en una televisin local,
y un 8............................................... que se llama Felipe y es 9................................................ . Un 10................................................ muy importante de
la familia es Boby, el 11................................................ ms simptico del mundo. En espaol se dice que el perro es
el mejor amigo del 12................................................ , y para mi Boby es de verdad como un 13.................................................
15
10-12-2009
11:14
Pagina 16
Dal nostro
inviato
in Spagna
NOMI, COGNOMI
E DIMINUTIVI
Secondo i dati riportati dallINE (Instituto
Nacional de Estadstica) il nome pi diffuso
in Spagna Antonio, seguito da Jos e Manuel,
senza contare i nomi composti (come Juan
Carlos, Jos Luis, Miguel ngel, Francisco
Javier, ecc.), che sono abbastanza frequenti.
Per quanto riguarda i nomi femminili, i pi
comuni sono Mara, Carmen e Josefa. Moltissimi sono poi i nomi femminili composti con
Mara (Mara del Mar, Mara Dolores, Mara
ngeles, Mara Victoria, Mara de la Luz, ecc.),
molti dei quali hanno una chiara connotazione religiosa, cos come Inmaculada, Natividad,
Pilar, Concepcin o Encarnacin, anchessi
nomi legati alla Vergine Maria.
Questa media generale cambia ovviamente se
si tiene conto della data di nascita. Per esempio i tre nomi pi diffusi per i bambini nati a
partire dal 2000 sono Alejandro, Daniel e
David, mentre per le bambine Mara resiste al
primo posto, ma seguito da Luca e Paula.
Bisogna poi tenere presente che i generi di
alcuni nomi non coincidono: per esempio
Andrea e Rosario in spagnolo sono nomi femminili.
Una curiosit: a volte i nomi composti possono presentare elementi dei due generi. Per
esempio Jess un nome maschile, ma esistono nomi femminili composti come Mara
Jess. Oppure si pu avere il caso contrario,
per cui esiste il nome maschile Jos Mara.
A molti nomi corrispondono dei soprannomi
in qualche modo istituzionalizzati come Paco
(da Francisco), Pepe (Jos), Manolo (Manuel),
Nacho (Ignacio), Pepa (Josefa), Mayte (Mara

Teresa), Mariv (Mara Victoria) o Concha
(Concepcin).
I cognomi pi diffusi sono Garca, Gonzlez e
Fernndez, seguiti da Rodrguez, Lpez e Martnez. Sapevate che in Spagna tutti hanno due
cognomi, pur senza essere nobili? S, perch
ognuno ha il primo cognome del padre e il primo della madre. Se per esempio Felipe figlio
di Ana Lpez Romero e di Carlos Fernndez
Ortega, si chiamer Felipe Fernndez Lpez (e
naturalmente pu darsi il caso di una persona
che abbia due cognomi uguali, come per esempio Paula Lpez Lpez). Quindi i casi di omonimia tra due persone sono decisamente meno
frequenti che in Italia!
Un saludo y hasta pronto!
16
10-12-2009
11:14
Pagina 17
el chico
los chicos
los actores
los periodistas
la chica
el libro
los esques
los libros
los monjes
los profesores
dos paraguas
un paraguas
las chicas
un rbol
tres rboles
1 I nomi e il numero
In spagnolo, come in italiano, il numero ha due forme: il singolare, per far riferimento a un essere o
a un solo insieme di esseri, e il plurale, per indicare pi esseri o insiemi.
2 Nomi con flessione di numero
A I nomi che al singolare finiscono in vocale non accentata aggiungono una -s per formare il plurale:
casa casas = casa case

libro libros = libro libri
bici bicis = bici
jefe jefes = capo capi

tribu tribus = trib
Lo stesso avviene con quelli che finiscono in - (cio, in -e accentata):
caf cafs = caff

B I nomi che al singolare terminano in -consonante formano il plurale con laggiunta di -es:
camin camiones = camion

rbol rboles = albero alberi
bar bares = bar
autobs autobuses = autobus

ciudad ciudades = citt
mitad mitades = met
Nel caso della -s finale si comportano in questo modo solo le parole con lultima sillaba accentata, anche se non graficamente:
inters intereses = interesse interessi
dios dioses = dio dei
Trattandosi di una consonante a tutti gli effetti, sono compresi in questa categoria anche i nomi
che terminano in -y:
rey reyes = re
ley leyes = legge leggi
17
10-12-2009
11:14
Pagina 18
Nel caso la parola finisca in -z, questa consonante, con laggiunta di -es, si modifica in una -c:
pez peces = pesce pesci
hoz hoces = falce falci
C Formano il plurale con laggiunta di -es anche le parole che finiscono in vocale accentata (eccetto in -, come abbiamo visto prima nellesempio di caf-cafs):
jabal jabales = cinghiale cinghiali

esqu esques = sci
s ses = s
tab tabes = tab
Fanno eccezione: pap (pap), mam (mamma), sof (divano) e men (men), che aggiungono solo -s:
paps, mams, sofs, mens

D I nomi composti si comportano come quelli semplici:
salvoconducto salvoconductos = lasciapassare

ferrocarril ferrocarriles = ferrovia ferrovie
E Se per lultimo componente della parola composta gi al plurale, il nome resta invariato:
lavavajillas = lavastoviglie
paraguas = ombrello/i
3 Nomi senza flessione di numero

A Alcuni nomi si usano sempre solo al singolare o solo al plurale:
solo al singolare i nomi dei mesi, dei punti cardinali e certi sostantivi particolari:
enero = gennaio
salud = salute
sur = sud
solo al plurale i nomi di alcuni oggetti composti da parti simmetriche, alcune parti del corpo
e certi nomi particolari:
tijeras = forbici
gafas = occhiali
medias = calze
sesos = cervella
entraas = interiora
prismticos = binocolo
tinieblas = tenebre
nupcias = nozze
B I nomi piani o sdruccioli che al singolare terminano in -s sono invariabili e il loro numero reale si manifesta mediante larticolo e laccordo:
el lunes los lunes = il luned i luned

la crisis las crisis = la crisi le crisi
el atlas los atlas = latlante gli atlanti
(Ma attenzione a quanto si detto prima, cio che le parole con lultima sillaba accentata che terminano per -s hanno invece il plurale in -es, come nel caso di inters-intereses.)
I saluti che hanno a che fare con le diverse parti del giorno e molte espressioni di augurio riferite ad alcune festivit hanno la forma plurale:
Buenos das! = Buongiorno!

Felices fiestas! = Buone feste!
Buenas tardes! = Buona sera!
Buenas noches! = Buona sera / Buonanotte!
18
10-12-2009
11:14
Pagina 19
3 Esercizi
ESERCIZI
7
Volgi al plurale i seguenti nomi.
Volgi al singolare i seguenti nomi.
ES:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Una casa dos casas

Un da dos .........................................................................................
Un caf dos ......................................................................................
Un mantel dos .............................................................................
Un pez dos ........................................................................................
Una monja dos ............................................................................
Un hotel dos ...................................................................................
Una cama dos ...............................................................................
Un profesor dos .........................................................................
Un camin dos ............................................................................
Un gol dos ........................................................................................
ES:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Dos libros un libro

Dos prncipes un ......................................................................
Dos reyes un .................................................................................
Dos zapatos un ..........................................................................
Dos crisis una ..............................................................................
Dos jabales un ..........................................................................
Dos motos una ..........................................................................
Dos autobuses un ..................................................................
Dos lavavajillas un .................................................................
Dos deportistas un ...............................................................
Dos caracoles un .....................................................................
Scrivi la forma plurale degli oggetti che puoi

trovare in un ufficio (attenzione: alcune
parole possono rimanere inalterate).
10
31 Ascolta il testo e trascrivi le paro-
ES:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
archivador archivadores
atlas .........................................................................................................
bolgrafo .............................................................................................
carpeta .................................................................................................
cuadro ...................................................................................................
flor .............................................................................................................
gafas ........................................................................................................
lpiz ..........................................................................................................
luz ...............................................................................................................
maletn .................................................................................................
mapa .......................................................................................................
mvil .......................................................................................................
ordenador .........................................................................................
papel .......................................................................................................
paraguas .............................................................................................
sof ...........................................................................................................
telfono ..............................................................................................
tijeras .....................................................................................................
sacapuntas ......................................................................................
clip .............................................................................................................
folio ..........................................................................................................
le mancanti.
De todas las 1 ................................................ del mundo la que prefiero es Buenos Aires. Es la 2 ................................................ donde vivo y donde viven mis 3 ................................................ y mi
4
................................................, y por eso me gusta. Tiene
5
6
7
................................................,
................................................,
................................................,
8
9
10
................................................ de ................................................,
................................................,
11
12
................................................ y
................................................ . Tiene
13
14
15
................................................,
................................................ y
................................................
16
comerciales. Y tiene tambin
................................................,
17
18
19
................................................,
................................................ y
................................................ .
20
Es un ................................................ importante, el ms importante del 21 ................................................, y cerca de la ciudad hay
muchas 22 ................................................ . Lo nico que no me gusta es el 23 ................................................ . A veces en las
24
25
................................................, las
................................................ y las
26
27
................................................ hay muchsimos
................................................,
28
29
30
................................................,
................................................,
................................................,
31
32
................................................ y
................................................ . Es horrible!
Menos mal que tiene varios 33 ................................................ y
34
35
................................................ con muchos
................................................ para
36
................................................ lejos
del
dar un buen
37
38
................................................ del
................................................ .
19
10-12-2009
11:14
Pagina 20
3.3 Gli aggettivi qualificativi

1 Il genere degli aggettivi
Per quanto riguarda il genere, gli aggettivi qualificativi si comportano in modo simile ai nomi. Possiamo distinguere due gruppi:
A aggettivi con flessione di genere
Maschile in -o / femminile in -a:
listo lista = intelligente

bueno buena = buono, bravo buona, brava
Maschile in -consonante / femminile in -a.
Solo per gli aggettivi che terminano in -n, -n, -n e -or e per quelli che, anche con altra terminazione, indicano nazionalit o appartenenza etnica:
holgazn holgazana = pigro pigra

anglosajn anglosajona = anglosassone
chiquitn chiquitina = piccolino piccolina
trabajador trabajadora = lavoratore lavoratrice
francs francesa = francese
espaol espaola = spagnolo spagnola
andaluz andaluza = andaluso andalusa
B aggettivi senza flessione di genere
Sono invariabili quegli aggettivi che al singolare terminano in -a, -, -e:
agrcola = agricolo agricola

belga = belga
marroqu = marocchino marocchina
caliente = caldo calda
rabe = arabo-araba
verde = verde
inteligente = intelligente
Anche quelli non compresi nel gruppo maschile in -consonante / femminile in -a, indicato
precedentemente:
feliz = felice
legal = legale
joven = giovane
corts = cortese
azul = blu
gris = grigio
2 Il numero degli aggettivi

Per quanto riguarda il numero, gli aggettivi qualificativi seguono le stesse norme dei nomi:
listo listos
francs franceses
francesa francesas
marroqu marroques
verde verdes
feliz felices
COME FARE PER

Presentarsi e parlare di s. Presentare qualcuno
Hola, yo soy Pedro
Vivo en Barcelona
Te presento a Lola
Yo me llamo Pedro. Y t?
Mi nmero de telfono
es el 999.25.64.54
Esta es mi amiga Lola
Soy el hermano de Rosa
Tengo 19 aos
Este es mi hermano Luis
Soy venezolano
Soy del Real Madrid
Este es Luis, mi hermano
Soy estudiante de medicina
No hablo alemn
Te presento a mi hermano Luis
20
10-12-2009
11:14
Pagina 21
3 Esercizi
ESERCIZI
11
Volgi al femminile le seguenti frasi.
ES: El chico es feliz.

La chica es feliz.
1 El camarero es eficaz. ................................................... .
2 El pintor es marroqu. ................................................... .
3 El nio es llorn. .................................................................. .
4 El estudiante es holands. ...................................... .
3 El hombre es alegre. .......................................................... .
6 El actor es famoso. ........................................................... .
7 El cantante es extranjero. ........................................ .
8 El perro es molesto. ......................................................... .
9 El dependiente es amable. ..................................... .
10 El rey es joven. ....................................................................... .
13
12
Trasforma al plurale le frasi dellesercizio 11.
ES: Los chicos son felices.

Las chicas son felices.
1 ............................................................... ............................................................. .
2 ............................................................... ............................................................. .
3 ............................................................... ............................................................. .
4 ............................................................... ............................................................. .
5 ............................................................... ............................................................. .
6 ............................................................... ............................................................. .
7 ............................................................... ............................................................. .
8 ............................................................... ............................................................. .
9 ............................................................... ............................................................. .
10 ............................................................... ............................................................. .
Colloca i seguenti aggettivi nel testo.
alto
azules
delgado
espaol
feo
guapo
italiano
tranquila
largo
madrileo
muchos
negro
normal
orgulloso
perfecto
simptica
sociable
Hola a todos! Me presento: me llamo Juan, tengo 20 aos. Vivo en Roma, pero no soy italiano, soy
1
2
................................................, ms exactamente ................................................ . No hablo muy bien italiano porque llevo poco tiempo
en Italia. Fsicamente soy un chico 3................................................, ni 4 ................................................ ni 5 ................................................ . Tengo los ojos
6
7
8
9
10
................................................, el pelo ................................................ y ................................................ , y soy bastante ................................................ y
................................................ .
11
12
Tengo ................................................ amigos, porque soy un chico muy ................................................ . Soy estudiante. Soy una persona 13 ................................................ y 14 ................................................, pero tengo un defecto: soy muy 15 ................................................ ! Nadie es 16 ............................................... .
14
Se invece di Juan a parlare fosse Marta, come si presenterebbe? Riscrivi sul quaderno il
testo con le modifiche necessarie.
ES: Hola a todos! Me presento: me llamo Marta, tengo 20 aos. Vivo en Roma, pero
no soy italiana...
15
Prova tu stesso/a a presentarti.
Hola! Me llamo
. Soy (nacionalidad) ............................................................................. . Tengo

............................................................................. aos. Tengo los ojos ............................................................................. y el pelo ............................................................................. .Tengo las siguientes virtudes: soy ............................................................................., ............................................................................., ............................................................................. .Y
los siguientes defectos: soy ............................................................................., ............................................................................., ............................................................................. .
.............................................................................
21
10-12-2009
11:14
Pagina 22
16
Completa la tabella con gli aggettivi concordati secondo genere e numero.
Marcos es:
Carmen es:
Marcos y Carmen son:
Carmen y Lola son:
Venezolano
Venezolana
Venezolanos
Venezolanas
Guapo
ESERCIZI
Joven
Simptico
Leal
Trabajador
Deportista
Estudioso
Divertido
Dalla nostra
inviata
in Sudamerica
NOMI, COGNOMI
E DIMINUTIVI
Mentre in Spagna le donne quando si sposano conservano i loro cognomi, in molti Paesi
dellAmerica Latina, come in Argentina,
aggiungono al loro cognome quello del marito, preceduto dalla preposizione de. Per
esempio, se Aurora Blanco sposa Antonio Garca, si chiamer Aurora Blanco de Garca.
Oltre ai nomi classici comuni nella cultura
ispanica, in alcuni Paesi sudamericani, come
la Colombia o il Venezuela, sono frequenti
nomi composti spesso un po altisonanti, come
Omar Alejandro o Adolfo Arturo. Sono i tipici nomi dei protagonisti delle telenovelas... In
particolare, in questi due Paesi c un gusto
particolare per la ricerca di nomi originali o

curiosi, tanto che a volte si arriva agli estremi
di battezzare i propri figli con nomi a dir poco
bizzarri, come Superman, Batman, Audio,
Kennedy, John Wayne, Apolo Tres, Yurbiladyberth, Hengelberth o Gladiuska. Per questo
motivo, in Venezuela recentemente stata proposta una legge al fine di proibire lattribuzione di nomi eccessivamente creativi.
In America Latina, inoltre, c una grande
mescolanza di nomi e cognomi di diverse origini, dovuta al fatto che la maggioranza della
popolazione discende da emigranti. In Argentina, per esempio, data lalta percentuale di
abitanti di origine italiana, ci sono molti nomi
e cognomi italiani.
Hasta la prxima!
22
10-12-2009
11:25
Pagina 23
GLI ARTICOLI
Pap: voy
al cine con
unos amigos.
Vuelvo
a las doce.
Un beso 3
T
una e ha
del co lla
ins mp ma
titu ae do
to. ra
Cuando tengas un
momento llmame.
Tengo una cosa
importante que decirte.
Estar en la oficina
hasta las siete y cuarto.
Chao
1
L
de Pa as amigas
apunt ula se
la fie an a
del s sta
bado.
11
El gr
if
gotea o de la co
. He
cina
c
el ag
ua. H ortado
que l
ay
un fo lamar a
ntan
ero
1 ros
2
s
rte los lib
a
m
El volver blioteca
de la bi
a 9
Los dos siempre

n...
El coc
queremos tener raz
e
m
e
z
n el gahe est
pero esta ve
y las ll raje
he equivocado
el caj aves en
yo. Lo siento.
Grac n a la der
echa.
ias!
Un beso
10
Te han trado
un paquete
con unas
revistas.
Est en el
despacho. 7
El
fon tel
el tan fon
84 er o d
75 o e el
62 s
04
85
El p
e
lo co ridico
Pu mpro yo
t e edes com .
lata l pan y prar
Gra s de cer unas
cias
veza
?
Lol
pued a dice que
no
Tie e ir al
en la ne fiebre yteatro.
est
cua cama.
Mamndo pueda Llmala
s.
12
23
10-12-2009
11:25
Pagina 24
GLI ARTICOLI
Come in italiano, anche in spagnolo ci sono due tipi di articoli: determinativi

e indeterminativi. In generale larticolo determinativo presenta qualcosa che
identificabile perch universale, unico o noto. Gli articoli indeterminativi
presentano qualcosa di non esattamente identificabile oppure che non stato
citato in precedenza, e quindi non ancora noto.

Le forme
1 Semplici
Numero
Genere
Singolare
Plurale
Maschile
Femminile
Neutro
el
la
el libro, el rbol
la casa, la amiga
lo
los
las
lo bueno
los libros, los rboles
las casas, las amigas
Dnde estn las llaves? = Dove sono le chiavi?

La ventana est abierta = La finestra aperta
Han venido los amigos de Mario = Sono venuti gli amici di Mario
El hermano de Pepa es rubio = Il fratello di Pepa biondo
Me gusta lo bueno = Mi piacciono le cose buone
Larticolo spagnolo non tiene conto dellinizio vocalico o consonantico del sostantivo seguente (come
invece fa litaliano: il libro, ma lo studente). Unica eccezione: i sostantivi femminili che iniziano con
a- o ha- toniche (cio accentate) vogliono la forma maschile dellarticolo, per evitare il contatto di
due a (-a a-):
el agua = lacqua
el hacha = lascia
Al plurale per non avviene questo cambiamento (las aguas, las hachas), n quando tra larticolo e
il sostantivo si inserisce unaltra parola (la clida agua, las grandes hachas).
Gli aggettivi, anche se iniziano con a- tonica, non rientrano nella regola: la alta torre, las altas
torres.
2 Contratte
al
del
Voy al cine = Vado al cinema
Vengo del cine = Vengo dal cinema
al = a + el
del = de + el
Maana voy al mdico = Domani vado dal medico

Este libro es del profesor = Questo libro del professore
24
10-12-2009
11:25
Pagina 25
Rispetto allitaliano le differenze pi evidenti sono lesistenza di un articolo neutro e il numero ridotto delle forme contratte. Non esistono poi forme con lelisione (tipo l, all), che sconosciuta in
spagnolo.
Gli usi
1 Le forme maschili e femminili
Gran parte degli usi degli articoli determinativi coincidono in spagnolo e in italiano, ma ci sono anche
notevoli differenze. Molti dei casi che vengono esemplificati qui di seguito verranno poi ripresi e approfonditi in Unit successive.
In spagnolo, ma non in italiano
Si usa larticolo in spagnolo e non in italiano nei seguenti casi:
A in molti complementi di moto a luogo e di stato in luogo, come vedremo meglio nellUnit 10:
Voy a la montaa = Vado in montagna

Vivo en la ciudad = Vivo in citt
El coche est en el garaje = La macchina in garage
Ci non esclude che in questi settori ci siano numerose coincidenze, sia per la presenza sia per lassenza dellarticolo:
Voy a casa = Vado a casa

Voy a clase = Vado a lezione
Trabaja en la Fiat = Lavora alla Fiat
B davanti ai nomi dei giorni della settimana, ai numerali che si riferiscono a un gruppo concreto
e preciso di persone o cose, ai nomi dei giochi, ai punti cardinali, alle espressioni di orientamento spaziale e alla denominazione di papi e re:
Giorni della settimana
Ir a verte el martes prximo = Verr a trovarti marted prossimo
Numerali che circoscrivono

un gruppo specifico
Lo hemos visto los dos = Labbiamo visto tutti e due
Giochi
Me gusta jugar al ftbol = Mi piace giocare a calcio
Punti cardinali
Est ms al norte = pi a nord
Orientamento spaziale
A la derecha = A destra
En el centro = In centro
A la izquierda = A sinistra
Papi e re
Presidir la reunin el rey Juan Carlos

= Presieder la riunione re Juan Carlos
Estaba presente el papa Benedicto XVI
= Era presente papa Benedetto XVI
25

Entre Palabras

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Entre Palabras

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Entre Palabras

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

AR

questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente punzonato

Manuel Carrera Daz, Paolo Silvestri

Il CD-ROM e la guida dellinsegnante

Questo corso costituito da:

NELLELENCO DEI LIBRI DI TESTO

Le caratteristiche del progetto

Carrera Daz, Silvestri

In copertina: Para escribir con todos los colores. Beathan/Corbis

Manuel Carrera Daz, Paolo Silvestri

Loescher Editore - Torino 2010

I diritti di elaborazione in qualsiasi forma o opera, di memorizzazione anche

Maggiori informazioni sul nostro sito: http://www.loescher.it

Chiedere lora e la data

Dal nostro inviato in Spagna:

7. I VERBI SER E ESTAR. HABER

3. I NOMI. GLI AGGETTIVI QUALIFICATIVI 11

Dal nostro inviato in Spagna:

Dalla nostra inviata in Sudamerica:

Chiedere o esprimere informazioni personali

Dal nostro inviato in Spagna: La Spagna fisica

Dal nostro inviato in Spagna: Le tapas

8. I DIMOSTRATIVI. LACCENTO GRAFICO (I) 67

Dal nostro inviato in Spagna: Il flamenco

COME FARE PER...

Manifestare accordo o consenso

Dal nostro inviato in Spagna: La corrida

10. I COMPLEMENTI E GLI AVVERBI

COME FARE PER...

Augurare e rispondere agli auguri

Dalla nostra inviata in Sudamerica:

11. I TEMPI PASSATI DELLINDICATIVO 103

15. I PRONOMI COMPLEMENTO (II)

11.1 Il passato prossimo

15.1 I pronomi combinati

Parlare di eventi passati

Dal nostro inviato in Spagna: 1492-1992:

Dal nostro inviato in Spagna:

12. I NUMERALI. LACCENTO GRAFICO (II) 119

16.2 Il futuro anteriore

Identificare e descrivere brevemente persone, oggetti, luoghi

7 La preposizione con (I)

Dal nostro inviato in Spagna: El AVE

13. I COMPLEMENTI E GLI AVVERBI

Chiedere e concedere il permesso di fare qualcosa

8 La preposizione con (II)

Dal nostro inviato in Spagna:

Porsi una domanda o fare una supposizione

Dal nostro inviato in Spagna:

17. LA CONIUGAZIONE RIFLESSIVA

14. I PRONOMI COMPLEMENTO (I)

Dal nostro inviato in Spagna:

18. I QUANTIFICATORI INDEFINITI

Dal nostro inviato in Spagna:

19.1 Il condizionale semplice

19.2 Il condizionale composto

Dal nostro inviato in Spagna:

Esprimere i propri gusti e le proprie necessit

COME FARE PER...