Doctora en Innovaciones Educativas , Magister en Ciencias de la Educación y Especialista en Planificación y Evaluación Educativa, Licenciada en Educación, Investigadora Acreditada por el Observatorio Nacional de Ciencia y Tecnología (ONCTI, Venezuela). Asesora en proyectos de tecnologías aplicadas a la educación. Diseñadora curricular carreras presenciales, semipresenciales, en línea y multimodales. Facilitadora de talleres para la formación en el área de tecnologías educativas. Profesora de pregrado y postgrado en distintas universidades. Coautora del libro La investigación como proceso de construcción del conocimiento. Investigadora y asesora de proyectos de investigación. Ha desempeñado cargos como Jefe de Departamento de Informática y Jefe de Departamento de Investigación, Directora de Escuela de Computación y Decana de la Facultad de Ciencias de la Informática (Universidad Nueva Esparta), Presidente del Comité de Estudios de Postgrado y Directora del Centro de Estudios de estrategias Digitales de la Universidad Monteávila. Actualmente aspirante a doctora en Gestión de la Investigación y Desarrollo (Universidad Central de Venezuela).
ACTAS DEL VII CONGRESO INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA IDI-UNICyT 2022
El área de Programación resulta una de las más complejas para los estudiantes de carreras relacio... more El área de Programación resulta una de las más complejas para los estudiantes de carreras relacionadas con Ciencias de la Computación, puesto que la resolución de los algoritmos requiere competencias de abstracción y análisis de mayor nivel, además de experiencia con lenguajes de programación. Para realizar las prácticas es obligatorio tener acceso a equipos de computación y conexión a internet, por lo que muchos estudiantes no logran la experticia necesaria por falta de recursos tecnológicos. Por tanto, el objetivo de este trabajo consistió en integrar el lenguaje Python y Raspberry Pi como estrategia pedagógica que permita el logro de competencias digitales en los estudiantes de la carrera Licenciatura en Administración tecnológica y redes informáticas en una Universidad de Panamá. La metodología empleada consistió la implementación de prácticas de programación, a través el uso de Rasperry PI, disponible a bajo costo para los estudiantes que no disponen de equipos de computación, ...
ACTAS DEL VI CONGRESO INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA IDI - UNICyT 2021, 2022
Este trabajo tiene como finalidad generar, a partir de los actores de la investigación, los signi... more Este trabajo tiene como finalidad generar, a partir de los actores de la investigación, los significados de un ecosistema tecnológico universitario y sus implicaciones en la formación de investigadores y producción científica. Se parte del concepto de ecosistema como la interrelación de personas y componentes softwares abiertos y cerrados que promueven procesos que permiten el logro de una cultura digital fundamentada en la interdependencia, colaboración y sostenibilidad. Todo lo cual contribuye a la formación de un investigador, la producción científica y la gestión del conocimiento. Se asumió para el desarrollo de este trabajo la fenomenología heideggeriana donde se reconoce y valoriza la palabra del ser, es decir de los individuos que participan en la investigación. En este caso, nos referimos a los seis (6) doctores que obtuvieron su título durante los últimos años y a los cuales se les indagó, mediante una entrevista abierta, acerca del significado y alcance de un ecosistema te...
Actas del V Congreso de Investigación Desarrollo e Innovación de la Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2021
El objetivo de este trabajo es presentar los elementos fundamentales del currículo del técnico ag... more El objetivo de este trabajo es presentar los elementos fundamentales del currículo del técnico agropecuario generalista del Instituto Nacional de Agricultura (INA) formulado desde una metodología de aportes técnicos complementados con participación social. La formación de técnicos agropecuarios en Panamá es pertinente y relevante por cuanto en la actualidad, se requiere de apoyo experto y de escenarios didácticos modernos que permitan el desarrollo de capacidades y cambio paradigmáticos, que solo puede levantarse sobre una clara plataforma curricular y con egresados, cuyas capacidades reviertan los mitos existentes. El trabajo investigativo, producto de una construcción colectiva utilizó como referentes la teoría y metodología curricular de Diaz Barriga Díaz, Lule, Pacheco, Saad, y Rojas-Drummond (2008) y de Vargas (2008). Se utilizó un enfoque cualitativo y descriptivo, con un modelo basado en proyectos formativos y con enfoque en competencias. Se realizaron entrevistas, talleres f...
Actas del V Congreso de Investigación Desarrollo e Innovación de la Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2021
El objetivo de esta investigación fue analizar las buenas prácticas educativas con el uso de la t... more El objetivo de esta investigación fue analizar las buenas prácticas educativas con el uso de la tecnología de los docentes-participantes de la Maestría en Innovaciones Educativas de una institución universitaria. Se partió del concepto de buenas prácticas como “un conjunto de actuaciones desarrolladas para facilitar procesos de sistematización que supongan un posicionamiento por parte de quien las implementa sobre el objetivo educativo que persigue y sobre el papel que juegan las tecnologías en la consecución del objetivo planteado”. (Garcia y Velandia, 2018, p.5). Se aplicó la técnica de sistematización de experiencias de aprendizaje utilizando la caja de herramientas tecnológicas para identificar entornos y practicas personales de los docentes participantes. Estos fueron colocados en un muro virtual, lo que facilitó el logro de aprendizajes colaborativos y el desarrollo de conversaciones mediante chat, voz o vídeo. Se concluyó que el uso de la caja de herramientas es gran utilidad...
This research aims to, throughout the text, analyze the product of the authors' experiences o... more This research aims to, throughout the text, analyze the product of the authors' experiences on the path followed to approach the object of study and generate theoretical approaches in a specific field of knowledge. To this end, an analytical-reflective approach was applied. The results reveal the research development of doctoral students, which implies transferring the different stages that start from the contextualization of reality, scientific rigorousness, and successive approaches to teleological, theoretical, methodological, and epistemic sources, with criteria of ethical rigorousness. A scientific understanding of this process is essential, which entails a clear differentiation for the support of contributions in philosophy of science, especially Popper (1976), Kuhn (1962), Lakatos (1978), and Feyerabend (1991), whose influence in the field of formal and factual sciences helped them be felt in social sciences. This research and interpretation by the authors allows them to ...
Este artículo de investigación tiene como objetivo, configurar los elementos teóricos que dan cue... more Este artículo de investigación tiene como objetivo, configurar los elementos teóricos que dan cuenta de la producción intelectual de los investigadores venezolanos sobre la COVID-19 reportados en la revista Observador del Conocimiento, vol.5 n°1 enero-abril 2020. Para sistematizar y analizar la información, se desarrolló un tratamiento documental. El procesamiento de los datos se sustentó en la técnica de análisis del discurso o del texto, con el apoyo del programa Atlas-ti, lo cual facilitó la construcción de la red semántica y obtención de datos de acuerdo a dos categorías de análisis: a) Descriptores significativos y b) Regularidad y relaciones de los descriptores. Los resultados revelan dos elementos teóricos: 1) Consecuencias de la COVID-19: el capitalismo, la complejidad ante la situación y su articulación con el conocimiento científico: 2) Acciones del Gobierno visto; base para la solución de la COVID-19 y las lecciones de la COVID-19 en cuanto al desarrollo de posibles: mode...
La dinámica de la realidad social no permite el acceso a las universidades de todas las personas.... more La dinámica de la realidad social no permite el acceso a las universidades de todas las personas. En este ámbito surgen los Cursos Online Masivos y Abiertos. Este documento presenta el proyecto Aula Abierta creado por la Universidad Nueva Esparta (UNE) con el objetivo de colocar a la disposición del público cursos universitarios de las carreras que imparte. El enfoque del aprendizaje y la metodología se sustenta en el conectivismo (Siemens y Downes, 2005). Mediante este proyecto la UNE espera contribuir con recursos educativos de libre acceso a los ciudadanos que deseen adquirir conocimientos desde cualquier lugar y en cualquier momento.
The paper presents an interpretation of a research process accomplished by a scholar at a Univers... more The paper presents an interpretation of a research process accomplished by a scholar at a University in Caracas, Venezuela during 2006-2007. The influence of the scientific community on the research process and the decisions made by the investigator are analyzed. The study uses an ethnomethodological approach to learn, from the investigators’ perspective, about the practices, decisions and interactions occurred during the process. Open and semi-structured interviews were used to collect information. The theoretical framework used for the analysis was the Sociology of Scientific Knowledge of the Edinburgh School of thought. Preliminary findings speak of the role of interests, goals, beliefs and theories of the scientific community in the creation, validation and diffusion of knowledge. From there some reflections are made about how the decisions and actions of the investigator could influence the processes of local knowledge creation.
2013 XXXIX Latin American Computing Conference (CLEI), 2013
ABSTRACT The Virtual Campus is space to build knowledge. However, the development of these tools ... more ABSTRACT The Virtual Campus is space to build knowledge. However, the development of these tools Technology and Communication. The prospect of Virtual Campus of the University of Nueva Esparta concerns shaped spaces for learning tools. Consequently, the aim of this article is to socialize the college experience regarding the integration of heterogeneous platforms based on open source software to develop the Virtual Campus. The theoretical foundation is based, from the technological point of view in the theory of innovation by recombination and integrated approach to services. From the pedagogical point of view addresses the consolidation of learning through projects. The methodology used was the analysis is and reflection based on the characteristics of the educational systems and the operational aspects of the Virtual Campus. The results reflect the implementation of an educational service for the management and dissemination of knowledge generated by the university community.
Esta investigación presenta como objetivo construir categorías explicativas de sus prácticas en i... more Esta investigación presenta como objetivo construir categorías explicativas de sus prácticas en investigación, a partir de lo expresado por un grupo de 19 docentes investigadores de que laboran en dos Institutos Universitarios de Tecnología y una universidad pública del Área metropolitana de Caracas. Para la recogida y análisis de los datos se consideraron los pasos de la Teoría Fundamentada, desde el enfoque de Strauss y Corbin (2002).
ACTAS DEL VII CONGRESO INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA IDI-UNICyT 2022
El área de Programación resulta una de las más complejas para los estudiantes de carreras relacio... more El área de Programación resulta una de las más complejas para los estudiantes de carreras relacionadas con Ciencias de la Computación, puesto que la resolución de los algoritmos requiere competencias de abstracción y análisis de mayor nivel, además de experiencia con lenguajes de programación. Para realizar las prácticas es obligatorio tener acceso a equipos de computación y conexión a internet, por lo que muchos estudiantes no logran la experticia necesaria por falta de recursos tecnológicos. Por tanto, el objetivo de este trabajo consistió en integrar el lenguaje Python y Raspberry Pi como estrategia pedagógica que permita el logro de competencias digitales en los estudiantes de la carrera Licenciatura en Administración tecnológica y redes informáticas en una Universidad de Panamá. La metodología empleada consistió la implementación de prácticas de programación, a través el uso de Rasperry PI, disponible a bajo costo para los estudiantes que no disponen de equipos de computación, ...
ACTAS DEL VI CONGRESO INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA IDI - UNICyT 2021, 2022
Este trabajo tiene como finalidad generar, a partir de los actores de la investigación, los signi... more Este trabajo tiene como finalidad generar, a partir de los actores de la investigación, los significados de un ecosistema tecnológico universitario y sus implicaciones en la formación de investigadores y producción científica. Se parte del concepto de ecosistema como la interrelación de personas y componentes softwares abiertos y cerrados que promueven procesos que permiten el logro de una cultura digital fundamentada en la interdependencia, colaboración y sostenibilidad. Todo lo cual contribuye a la formación de un investigador, la producción científica y la gestión del conocimiento. Se asumió para el desarrollo de este trabajo la fenomenología heideggeriana donde se reconoce y valoriza la palabra del ser, es decir de los individuos que participan en la investigación. En este caso, nos referimos a los seis (6) doctores que obtuvieron su título durante los últimos años y a los cuales se les indagó, mediante una entrevista abierta, acerca del significado y alcance de un ecosistema te...
Actas del V Congreso de Investigación Desarrollo e Innovación de la Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2021
El objetivo de este trabajo es presentar los elementos fundamentales del currículo del técnico ag... more El objetivo de este trabajo es presentar los elementos fundamentales del currículo del técnico agropecuario generalista del Instituto Nacional de Agricultura (INA) formulado desde una metodología de aportes técnicos complementados con participación social. La formación de técnicos agropecuarios en Panamá es pertinente y relevante por cuanto en la actualidad, se requiere de apoyo experto y de escenarios didácticos modernos que permitan el desarrollo de capacidades y cambio paradigmáticos, que solo puede levantarse sobre una clara plataforma curricular y con egresados, cuyas capacidades reviertan los mitos existentes. El trabajo investigativo, producto de una construcción colectiva utilizó como referentes la teoría y metodología curricular de Diaz Barriga Díaz, Lule, Pacheco, Saad, y Rojas-Drummond (2008) y de Vargas (2008). Se utilizó un enfoque cualitativo y descriptivo, con un modelo basado en proyectos formativos y con enfoque en competencias. Se realizaron entrevistas, talleres f...
Actas del V Congreso de Investigación Desarrollo e Innovación de la Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2021
El objetivo de esta investigación fue analizar las buenas prácticas educativas con el uso de la t... more El objetivo de esta investigación fue analizar las buenas prácticas educativas con el uso de la tecnología de los docentes-participantes de la Maestría en Innovaciones Educativas de una institución universitaria. Se partió del concepto de buenas prácticas como “un conjunto de actuaciones desarrolladas para facilitar procesos de sistematización que supongan un posicionamiento por parte de quien las implementa sobre el objetivo educativo que persigue y sobre el papel que juegan las tecnologías en la consecución del objetivo planteado”. (Garcia y Velandia, 2018, p.5). Se aplicó la técnica de sistematización de experiencias de aprendizaje utilizando la caja de herramientas tecnológicas para identificar entornos y practicas personales de los docentes participantes. Estos fueron colocados en un muro virtual, lo que facilitó el logro de aprendizajes colaborativos y el desarrollo de conversaciones mediante chat, voz o vídeo. Se concluyó que el uso de la caja de herramientas es gran utilidad...
This research aims to, throughout the text, analyze the product of the authors' experiences o... more This research aims to, throughout the text, analyze the product of the authors' experiences on the path followed to approach the object of study and generate theoretical approaches in a specific field of knowledge. To this end, an analytical-reflective approach was applied. The results reveal the research development of doctoral students, which implies transferring the different stages that start from the contextualization of reality, scientific rigorousness, and successive approaches to teleological, theoretical, methodological, and epistemic sources, with criteria of ethical rigorousness. A scientific understanding of this process is essential, which entails a clear differentiation for the support of contributions in philosophy of science, especially Popper (1976), Kuhn (1962), Lakatos (1978), and Feyerabend (1991), whose influence in the field of formal and factual sciences helped them be felt in social sciences. This research and interpretation by the authors allows them to ...
Este artículo de investigación tiene como objetivo, configurar los elementos teóricos que dan cue... more Este artículo de investigación tiene como objetivo, configurar los elementos teóricos que dan cuenta de la producción intelectual de los investigadores venezolanos sobre la COVID-19 reportados en la revista Observador del Conocimiento, vol.5 n°1 enero-abril 2020. Para sistematizar y analizar la información, se desarrolló un tratamiento documental. El procesamiento de los datos se sustentó en la técnica de análisis del discurso o del texto, con el apoyo del programa Atlas-ti, lo cual facilitó la construcción de la red semántica y obtención de datos de acuerdo a dos categorías de análisis: a) Descriptores significativos y b) Regularidad y relaciones de los descriptores. Los resultados revelan dos elementos teóricos: 1) Consecuencias de la COVID-19: el capitalismo, la complejidad ante la situación y su articulación con el conocimiento científico: 2) Acciones del Gobierno visto; base para la solución de la COVID-19 y las lecciones de la COVID-19 en cuanto al desarrollo de posibles: mode...
La dinámica de la realidad social no permite el acceso a las universidades de todas las personas.... more La dinámica de la realidad social no permite el acceso a las universidades de todas las personas. En este ámbito surgen los Cursos Online Masivos y Abiertos. Este documento presenta el proyecto Aula Abierta creado por la Universidad Nueva Esparta (UNE) con el objetivo de colocar a la disposición del público cursos universitarios de las carreras que imparte. El enfoque del aprendizaje y la metodología se sustenta en el conectivismo (Siemens y Downes, 2005). Mediante este proyecto la UNE espera contribuir con recursos educativos de libre acceso a los ciudadanos que deseen adquirir conocimientos desde cualquier lugar y en cualquier momento.
The paper presents an interpretation of a research process accomplished by a scholar at a Univers... more The paper presents an interpretation of a research process accomplished by a scholar at a University in Caracas, Venezuela during 2006-2007. The influence of the scientific community on the research process and the decisions made by the investigator are analyzed. The study uses an ethnomethodological approach to learn, from the investigators’ perspective, about the practices, decisions and interactions occurred during the process. Open and semi-structured interviews were used to collect information. The theoretical framework used for the analysis was the Sociology of Scientific Knowledge of the Edinburgh School of thought. Preliminary findings speak of the role of interests, goals, beliefs and theories of the scientific community in the creation, validation and diffusion of knowledge. From there some reflections are made about how the decisions and actions of the investigator could influence the processes of local knowledge creation.
2013 XXXIX Latin American Computing Conference (CLEI), 2013
ABSTRACT The Virtual Campus is space to build knowledge. However, the development of these tools ... more ABSTRACT The Virtual Campus is space to build knowledge. However, the development of these tools Technology and Communication. The prospect of Virtual Campus of the University of Nueva Esparta concerns shaped spaces for learning tools. Consequently, the aim of this article is to socialize the college experience regarding the integration of heterogeneous platforms based on open source software to develop the Virtual Campus. The theoretical foundation is based, from the technological point of view in the theory of innovation by recombination and integrated approach to services. From the pedagogical point of view addresses the consolidation of learning through projects. The methodology used was the analysis is and reflection based on the characteristics of the educational systems and the operational aspects of the Virtual Campus. The results reflect the implementation of an educational service for the management and dissemination of knowledge generated by the university community.
Esta investigación presenta como objetivo construir categorías explicativas de sus prácticas en i... more Esta investigación presenta como objetivo construir categorías explicativas de sus prácticas en investigación, a partir de lo expresado por un grupo de 19 docentes investigadores de que laboran en dos Institutos Universitarios de Tecnología y una universidad pública del Área metropolitana de Caracas. Para la recogida y análisis de los datos se consideraron los pasos de la Teoría Fundamentada, desde el enfoque de Strauss y Corbin (2002).
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