Este artículo analiza el papel de las investigadoras en las ciencias de la comunicación mediante ... more Este artículo analiza el papel de las investigadoras en las ciencias de la comunicación mediante el estudio de su presencia/ausencia en las bibliografías de 108 guías docentes (syllabus) de los grados de periodismo en España durante el curso 2020-2021. El trabajo investiga los roles de la mujer en el campo comunicológico al medir el grado de visibilización de las científicas y sus aportaciones de manera estadística y comparativa a la de los investigadores, cuantificando los patrones de citación de las guías docentes incluidas en función del género de los/as autores/as. Los datos fueron analizados con el software estadístico libre R (versión 4.0.3) y se realizó un análisis descriptivo e inferencial. Los principales resultados en torno a los patrones de citación de la investigación son: 1) una infra-citación de publicaciones de científicas; 2) una sobre-citación de publicaciones de investigadores; y 3) la no existencia de homofilia de género (los investigadores no tienden a citar más ...
Este capítulo muestra algunas de las experiencias de alfabetización digital y pedagogías visuales... more Este capítulo muestra algunas de las experiencias de alfabetización digital y pedagogías visuales llevadas a cabo desde la Facultad de Comunicación y Documentación de la Universidad de Murcia. Estos proyectos de innovación educativa están vinculados a unos indicadores discursivos como la creatividad colaborativa, el discurso audiovisual cooperativo, la estética del pensamiento colectivo, las herramientas de etnografía digital o los imaginarios digitales y la cultura participativa (Villaplana-Ruiz, 2016). Palabras clave: educomunicación, innovación docente, pedagogías visuales, comunicación participativa, universidad pública, creatividad.
Poster presentado en el XII Foro Internacional sobre la Evaluacion de la Calidad de la Investigac... more Poster presentado en el XII Foro Internacional sobre la Evaluacion de la Calidad de la Investigacion y de la Educacion Superior (FECIES), celebrado en Sevilla del 9 al 11 de julio de 2015.
RESUMEN: Este artículo analiza el papel de las investigadoras en las ciencias de la comunicación... more RESUMEN: Este artículo analiza el papel de las investigadoras en las ciencias de la comunicación mediante el estudio de su presencia/ausencia en las bibliografías de 108 guías docentes (syllabus) de los grados de periodismo en España durante el curso 2020-2021. El trabajo investiga los roles de la mujer en el campo comunicológico al medir el grado de visibilización de las científicas y sus aportaciones de manera estadística y comparativa a la de los investigadores, cuantificando los patrones de citación de las guías docentes incluidas en función del género de los/as autores/as. Los datos fueron analizados con el software estadístico libre R (versión 4.0.3) y se realizó un análisis descriptivo e inferencial. Los principales resultados en torno a los patrones de citación de la investigación son: 1) una infra-citación de publicaciones de científicas; 2) una sobre-citación de publicaciones de investigadores; y 3) la no existencia de homofilia de género (los investigadores no tienden a citar más personas de su mismo género), puesto que las autoras son poco citadas y esta escasa visibilidad se debe por igual tanto a profesores, como a profesoras. La más referenciada es Elizabeth Noelle-Neumann, una de las pocas "clásicas" presentes, lo que sugiere un efecto Matilda en lo referente al borrado histórico de las aportaciones femeninas. Como conclusión, el artículo aboga por la necesidad de transformar no solamente las prácticas de citación, sino toda una cultura científica que niega a la mujer como fuente de referencia y autoridad desde las primeras etapas de formación universitaria. Palabras clave: mujer; género; teorías de la comunicación; guía docente; referencia bibliográfica; efecto Matilda; docencia; investigación en comunicación.
Metodologías participativas en la enseñanza de la comunicación: : experiencias de innovación docente en el ámbito universitario, 2020, ISBN 978-84-18083-62-4, págs. 67-79, 2020
The aims of audiovisual files are recovery, conservation, processing and diffusion of the images ... more The aims of audiovisual files are recovery, conservation, processing and diffusion of the images that contain. The three first ones have been studied in depth within the academic field. However, the fourth one has always had a smaller scope. Thanks to the new technologies and the documents digitalization, film fragments and complete filmographies have begun to spread via Internet for delight of the society. This is the case of Luce Institute. So far, this is the only archive that has its whole cinematographic files accessible though Internet. A study of this Webside, a virtual branch and truly screen for diffusion, is made in this article
In the United Kingdom, the journal Screen has since the 1950s been the main bibliographic source ... more In the United Kingdom, the journal Screen has since the 1950s been the main bibliographic source for the theorists of cinema. At the moment, there are other journals in this area which are making room for themselves in the global arena of film publications. This article studies the internationality—nowadays a key factor in the process of scientific evaluation—of sixteen British film journals as part of an ongoing research project on the evolution of criteria used to measure the quality of scientific journals in the period 2008–2012. In order to measure their level of internationality, four indicators are studied: presence in national and international databases, internationality of both editorial and scientific boards, internationality of contributions, and, finally, the existence of peer-review evaluation in the selection process of the manuscripts.
Este artículo analiza el papel de las investigadoras en las ciencias de la comunicación mediante ... more Este artículo analiza el papel de las investigadoras en las ciencias de la comunicación mediante el estudio de su presencia/ausencia en las bibliografías de 108 guías docentes (syllabus) de los grados de periodismo en España durante el curso 2020-2021. El trabajo investiga los roles de la mujer en el campo comunicológico al medir el grado de visibilización de las científicas y sus aportaciones de manera estadística y comparativa a la de los investigadores, cuantificando los patrones de citación de las guías docentes incluidas en función del género de los/as autores/as. Los datos fueron analizados con el software estadístico libre R (versión 4.0.3) y se realizó un análisis descriptivo e inferencial. Los principales resultados en torno a los patrones de citación de la investigación son: 1) una infra-citación de publicaciones de científicas; 2) una sobre-citación de publicaciones de investigadores; y 3) la no existencia de homofilia de género (los investigadores no tienden a citar más ...
Este capítulo muestra algunas de las experiencias de alfabetización digital y pedagogías visuales... more Este capítulo muestra algunas de las experiencias de alfabetización digital y pedagogías visuales llevadas a cabo desde la Facultad de Comunicación y Documentación de la Universidad de Murcia. Estos proyectos de innovación educativa están vinculados a unos indicadores discursivos como la creatividad colaborativa, el discurso audiovisual cooperativo, la estética del pensamiento colectivo, las herramientas de etnografía digital o los imaginarios digitales y la cultura participativa (Villaplana-Ruiz, 2016). Palabras clave: educomunicación, innovación docente, pedagogías visuales, comunicación participativa, universidad pública, creatividad.
Poster presentado en el XII Foro Internacional sobre la Evaluacion de la Calidad de la Investigac... more Poster presentado en el XII Foro Internacional sobre la Evaluacion de la Calidad de la Investigacion y de la Educacion Superior (FECIES), celebrado en Sevilla del 9 al 11 de julio de 2015.
RESUMEN: Este artículo analiza el papel de las investigadoras en las ciencias de la comunicación... more RESUMEN: Este artículo analiza el papel de las investigadoras en las ciencias de la comunicación mediante el estudio de su presencia/ausencia en las bibliografías de 108 guías docentes (syllabus) de los grados de periodismo en España durante el curso 2020-2021. El trabajo investiga los roles de la mujer en el campo comunicológico al medir el grado de visibilización de las científicas y sus aportaciones de manera estadística y comparativa a la de los investigadores, cuantificando los patrones de citación de las guías docentes incluidas en función del género de los/as autores/as. Los datos fueron analizados con el software estadístico libre R (versión 4.0.3) y se realizó un análisis descriptivo e inferencial. Los principales resultados en torno a los patrones de citación de la investigación son: 1) una infra-citación de publicaciones de científicas; 2) una sobre-citación de publicaciones de investigadores; y 3) la no existencia de homofilia de género (los investigadores no tienden a citar más personas de su mismo género), puesto que las autoras son poco citadas y esta escasa visibilidad se debe por igual tanto a profesores, como a profesoras. La más referenciada es Elizabeth Noelle-Neumann, una de las pocas "clásicas" presentes, lo que sugiere un efecto Matilda en lo referente al borrado histórico de las aportaciones femeninas. Como conclusión, el artículo aboga por la necesidad de transformar no solamente las prácticas de citación, sino toda una cultura científica que niega a la mujer como fuente de referencia y autoridad desde las primeras etapas de formación universitaria. Palabras clave: mujer; género; teorías de la comunicación; guía docente; referencia bibliográfica; efecto Matilda; docencia; investigación en comunicación.
Metodologías participativas en la enseñanza de la comunicación: : experiencias de innovación docente en el ámbito universitario, 2020, ISBN 978-84-18083-62-4, págs. 67-79, 2020
The aims of audiovisual files are recovery, conservation, processing and diffusion of the images ... more The aims of audiovisual files are recovery, conservation, processing and diffusion of the images that contain. The three first ones have been studied in depth within the academic field. However, the fourth one has always had a smaller scope. Thanks to the new technologies and the documents digitalization, film fragments and complete filmographies have begun to spread via Internet for delight of the society. This is the case of Luce Institute. So far, this is the only archive that has its whole cinematographic files accessible though Internet. A study of this Webside, a virtual branch and truly screen for diffusion, is made in this article
In the United Kingdom, the journal Screen has since the 1950s been the main bibliographic source ... more In the United Kingdom, the journal Screen has since the 1950s been the main bibliographic source for the theorists of cinema. At the moment, there are other journals in this area which are making room for themselves in the global arena of film publications. This article studies the internationality—nowadays a key factor in the process of scientific evaluation—of sixteen British film journals as part of an ongoing research project on the evolution of criteria used to measure the quality of scientific journals in the period 2008–2012. In order to measure their level of internationality, four indicators are studied: presence in national and international databases, internationality of both editorial and scientific boards, internationality of contributions, and, finally, the existence of peer-review evaluation in the selection process of the manuscripts.
Esta obra muestra las facetas que conforman el día a día de un periodista que trabaja en los medi... more Esta obra muestra las facetas que conforman el día a día de un periodista que trabaja en los medios de comunicación: la radio y la televisión. Para ello describe paso a paso el proceso de producción de piezas informativas en ambos medios (principalmente de noticias y de reportajes). El concepto de género, los tipos de programas informativos, la narrativa audiovisual, la organización de la redacción y cobertura informativa y otro tipo de conceptos importantes del oficio de periodista audiovisual quedan expuestos en este texto orientado, básicamente, a los estudiantes de Comunicación Audiovisual y futuros profesionales de medio.
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