Papers by Panagiotis Panaretos
Bullying και ηγεμονική αρρενωπότητα / η περίπτωση παρέμβασης με ''Ομάδες ανατροφής''(Nurture grou... more Bullying και ηγεμονική αρρενωπότητα / η περίπτωση παρέμβασης με ''Ομάδες ανατροφής''(Nurture groups) του Παναγιώτη Πανάρετου* Εισαγωγή H ηγεμονική αντίληψη της αρρενωπότητας (Κουλτούρα της Αρρενοπώτητας) , είναι ένα φαινόμενο που συννοσηρεί με πράξεις του Bullying (Βrown & Munn 2008). Σε πολλά παιδιά στο σχολείο, κυρίως αγόρια , τα οποία προέρχονται από υποβαθμισμένες οικονομικά , πολιτιστικά και κοινωνικά περιοχές , βλέπουμε να κυριαρχεί η κουλτουρα του ''Machoculture'' που αποδίδεται στα ελληνικά ως ''Ηγεμωνική Αρρενωπότητα''. Τα παιδιά αυτα εμφανίζουν βιάιες συμπεριφορες (Clark 2012), εξαιτίας μιας κυρίαρχης ιδεολογίας που επικρατεί στο σχολειο και προμοτάρεται απο συνομηλίκους τους ,με σκοπό να εκδηλώσουν της ''αρρενοπώτητά'' τους. Αυτό αποτελεί μία λανθασμένη μορφή έκφρασης, όμως τα παιδιά έτσι όπως το έχουν ''γαλουχηθεί,'' νομίζουν ότι είναι κάτι το σωστό , ή νιώθουν με αυτό τον τρόπο ότι γίνονται αποδεκτοί από τη κυρίαρχη ομάδα, της τάξης ή του σχολείου τους.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Η θεωρία δεσμού (Attachment theory, Bowlby) έχει αναχθεί σε ένα κεντρικό επεξηγηματικό πλαίσιο πο... more Η θεωρία δεσμού (Attachment theory, Bowlby) έχει αναχθεί σε ένα κεντρικό επεξηγηματικό πλαίσιο που εξηγεί ατομικές διαφορές στην ψυχοσυναισθηματική εξέλιξη και την ψυχική υγεία σε όλο το φάσμα της ζωής του ατόμου.Τις τελευταίες δεκαετίες έχει παρατηρηθεί μεγάλο ενδιαφέρον από διαφορετικές περιοχές της ψυχολογίας για την μελέτη της ανάπτυξης των παιδιών. Η θεωρία του δεσμού (attachment theory, Bowlby) έχει εξελιχθεί σε σημείο αναφοράς και κεντρικό επεξηγηματικό πλαίσιο , ο οποίος μπορεί να επηρεάσει την ψυχοσυναισθηματική εξέλιξη του
παιδιού από τη γέννηση του και έπειτα σε όλο το ηλικιακά φάσμα
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Athonite akademi, 2021
Athonite akademi tarihi ve kültürlerarası karakteri
Bookmarks Related papers MentionsView impact
positive behaviour Support) (π.χ αναγκαιότητα, χαρακτηριστικά, πλαίσιο εφαρµογής) και τρόποι που ... more positive behaviour Support) (π.χ αναγκαιότητα, χαρακτηριστικά, πλαίσιο εφαρµογής) και τρόποι που µπορεί να προωθηθεί-Αναφορά στη θεωρία/έρευνα και εκπαιδευτική πολιτική/πρακτική. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΠΑΝΑΡΕΤΟΣ Καβάλα 2016 Περίληψη. Η εργασία αυτή στα πλαίσια του µεταπτυχιακού προγράµµατος ''Επιστήµες της Αγωγής-Ειδική Εκπαίδευση'', του Ανοιχτού Πανεπιστηµίου Κύπρου , πραγµατεύεται την ανάληση του ''Σχολικού συστήµατος προώθησης θετικής συµπεριφοράς, την αναγκαιότητα του , τα χαρακτηριστικά του καθώς και κάποια πλαίσια εφαρµογής , πάνω στα οποία µπορέι να ανατπυχθεί και να πετύχει. Αρχικά γίνεται µια αναφορά στα θεωρητικά του χαρακτηριστικά. Αργότερα επισηµαίνονται τα χαρακτηριστικά των προβληµατικών συµπεριφορών ,το παιδαγωγικό πλάισιο και η σπουδαιότητα της εφαρµογής του. Επίσης αναλύονται κάποιες τεχνικές παρέµβασης αλλά και προληψης , οι οποίες συµπεριλαµβάνονται στα συστήµατα προώθησης θετικής συµπεριφοράς και αν εφαρµοστούν , µπορούν να µας δώσουν τα επιθυµητά αποτελέσµατα συµπεριφοράς από τους µαθητές µας.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Πώς ξεκίνησε το σύμπαν; Τι υπήρχε πριν από αυτό; Υπήρχε χρόνος πριν από τον χρόνο? Οι επιστήμονες... more Πώς ξεκίνησε το σύμπαν; Τι υπήρχε πριν από αυτό; Υπήρχε χρόνος πριν από τον χρόνο? Οι επιστήμονες είναι διχασμένοι. Aκόμα προσπαθούν να λύσουν αυτό το πανάρχαιο αίνιγμα. Στην Ελβετία χιλιάδες επιστήμονες εργάζονται στο μεγαλύτερο πείραμα του κόσμου. Αναζητούν το «μποζόνιο του Χιγκς», ή αλλιώς, το «σωματίδιο του Θεού». Η ανακάλυψη του ίχνους του θα αλλάξει τον τρόπο που βλέπουμε τον κόσμο; Θα επηρεάσει την πίστη των ανθρώπων; Έχει να προσφέρει σήμερα η Πατερική Θεολογία στην ανθρώπινη αναζήτηση για την Αρχή του Κόσμου; Ποιά είναι η προσφορά της στην ιστορία της Επιστήμης; Τέσσερις χιλιάδες χρόνια ανθρώπινης αναζήτησης, με τη Μυθολογία, τη Φιλοσοφία, τις Θρησκείες, μέχρι τις σύγχρονες επιστημονικές θεωρίες, και το αιώνιο μυστήριο παραμένει άλυτο.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Ειδική Εκπαίδευση Ι: Σύγχρονες Θεωρίες για Παιδιά με Ειδικές Ανάγκες
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Conference Presentations by Panagiotis Panaretos
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Η εργασία αυτή εκπονήθηκε στα πλαίσια ολοκλήρωσης του σεμιναρίου στην διαπολιτισμική εκπαίδευση, ... more Η εργασία αυτή εκπονήθηκε στα πλαίσια ολοκλήρωσης του σεμιναρίου στην διαπολιτισμική εκπαίδευση, που διοργανώθηκε από την Ένωση Ελλήνων Φυσικών και παρουσιάζεται ως δημοσίευση, στο 5ο εκπαιδευτικό συνέδριο με τίτλο ‘’ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ- Tο σχολείο ας αγκαλιάσει την κοινωνία” , που διοργάνωνει το Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο σε συνεργασία με την Ένωση Ελλήνων Φυσικών. Αναφέρεται σε Πρακτικές προτάσεις για τη διδασκαλία ξένης/δεύτερης γλώσσας σε παιδιά με τη χρήση ιστοριών μέσα στη τάξη . Βασίστηκε σε ένα μεγάλο μέρος βιβλιογραφικής ανασκόπησης, στην εμπειρία μου ως εκπαιδευτικός , καθώς και στις διδακτικές ερευνητικές προτάσεις της κ. Θωμαής Αλεξίου, επίκουρης καθηγήτριας γλωσσολογίας , του τμήματος Αγγλικής Φιλολογίας του Α.Π.Θ. Στο θεωρητικό μέρος της εργασίας αυτής γίνεται αναφορά στον διαφορετικό τρόπο διδασκαλίας που εφαρμόζει ο διδάσκων προκειμένου να διδάξει σε παιδιά που δεν έχουν ως μητρική την ελληνική και στη χρησιμότητα των ιστοριών στη διδακτική αυτή διαδικασία. Η αφήγηση ιστοριών αποτελεί κατάλληλη στρατηγική μάθησης για την παιδική ηλικία, καθώς τα παιδιά είναι εξοικειωμένα με το αφηγηματικό πλαίσιο των ιστοριών στη μητρική τους γλώσσα. Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να εμπλουτίσουν και να συνδυάσουν τις ιστορίες με διάφορες δραστηριότητες και με τον τρόπο αυτό να προωθήσουν την πολυαισθητηριακή προσέγγιση. Στο δεύτερο μέρος δίνεται μια διδακτική πρόταση μέσα από έναν μύθο. Γίνεται περιγραφή της διδασκαλίας και δίνονται παραδείγματα δραστηριοτήτων κατάλληλων για παιδιά 8-12 ετών.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Διαπολισμικότητα, ένταξη , διδακτικές πρακτικές, επιμόρφωση
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Uploads
Papers by Panagiotis Panaretos
παιδιού από τη γέννηση του και έπειτα σε όλο το ηλικιακά φάσμα
Conference Presentations by Panagiotis Panaretos
παιδιού από τη γέννηση του και έπειτα σε όλο το ηλικιακά φάσμα