Teste Diagnóstico HCA 10º e 11º

ESCOLA SECUNDRIA DE GAGO COUTINHO
ANO LETIVO 2013/14

TESTE DE AVALIAO DIAGNSTICA DE HISTRIA DA CULTURA E DAS ARTES
10/11 ANO
PROFESSORA: Ana Maria Santos
ALUNO (A): _______________________________________ N: ___ TURMA: ____
O presente teste tem como objetivo diagnosticar a tua situao face disciplina de Histria da Cultura
e das Artes, quer ao nvel da tua motivao e interesse, quer ao nvel dos conhecimentos.
L, atentamente, as perguntas que se seguem e responde de forma clara.

1. Sei situar no tempo
1.1 Completa, na barra cronolgica, a identificao dos grandes perodos da Histria.
1.2 Indica os sculos a que correspondem os anos mencionados abaixo.

a) 3000 a. C. sculo __________________ b) 27 a. C. sculo _________________
c) 476 sculo ____________________
d) 800 sculo ____________________
e) 1054 sculo ___________________
f) 1580 sculo ___________________
g) 1900 sculo ___________________
h) 33 sculo _____________________
1.3 Ordena cronologicamente as seguintes pocas da Histria cultural e artstica (numere de 1 a 9).
Roma Imperial
Barroco
Modernismo
Antigo Egipto
Renascimento
Romantismo
Gtico
Romnico
Grcia Clssica
2. Sei localizar no espao

2.1 Escreve sobre o mapa (apenas as iniciais a negrito), na respetiva localizao: Portugal; Espanha;
Itlia; Frana; GrBretanha; Alemanha; Rssia; Oceano Atlntico; Oceano Pacfico; Oceano ndico;
Mar Mediterrneo; Mar Bltico; Mar do Norte; Europa, sia, Amrica, frica.
2.2 Relacione os locais esquerda com as civilizaes/pocas direita.

A gora
Antiga Roma (scs. I-V)
B Senado
Europa do Renascimento (scs. XV-XVI)
C Mosteiro
Europa industrial (sc. XIX)
D Catedral
Europa medieval (Baixa Idade Mdia scs. XII-XIV)
E Palcio renascentista
Antiga Grcia (sc. V a. C.)
F Salo iluminista
Europa medieval (Alta Idade Mdia scs. VI-XII)
G Gare
Europa das Luzes (sc. XVIII)
3. Conheo acontecimentos marcantes da Histria, com repercusses na vida cultural e artstica

3.1 Complete as frases abaixo utilizando os termos que se seguem:
.
a. ABatalha de Salamina ops os ________________, liderados por Atenas, aos _________________ no
ano 480 a.C.
b. O incndio de __________________, ocorrido no ano 64, ter sido da autoria do imperador _______.
c. O rei franco _______________________ foi coroado imperador do Ocidente pelo ________________
no ano 800.
d. A Peste Negra foi uma terrvel epidemia que dizimou os _________________________no sculo XIV.
e. ______________________ revolucionou a astronomia com a obra Revolutionibus Orbium Coelestium,
em 1543.
f. A Declarao Universal dos Direitos do Homem e do Cidado foi aprovada em __________, em 1789.
g. A 1 Exposio Universal decorreu em ____________________________________________em 1851.
h. O cinema foi inventado pelos irmos ___________________________________________, em 1895.
4. Consigo identificar personalidades da Histria da cultura e das artes
4.1 Relacione os nomes esquerda com as actividades direita.
A Pricles
B Augusto
C Bernardo de Claraval
D Dante Alighieri
E Nuno Gonalves
F Loureno de Mdicis
G Miguel ngelo
H Lus XIV
I Jean-Jacques Rousseau
J Gustave Eiffel
K Charlie Chaplin
L Sigmund Freud
M Albert Einstein
N Alexander Fleming
O Pablo Picasso
P Almada Negreiros
Q Andy Warhol
Engenheiro, autor da estrutura da Esttua da Liberdade e duma famosa torre

Grande mecenas florentino do Renascimento
Expoente mximo do regime de monarquia absoluta
Cientista, descobridor da penicilina (1928)
Provvel autor da mais significativa pintura nacional os Painis de S. Vicente
Fundador do Cubismo, foi um dos maiores artistas plsticos do sculo XX
Escritor e artista plstico, autor do Manifesto Anti-Dantas (1915)
Filsofo iluminista, autor do Contrato Social e da teoria do bom selvagem
Poltico ateniense, responsvel pelo carcter monumental da Acrpole
Grande poeta, autor da Divina Comdia (1300-1318)
Concentrou em si as magistraturas e tornou-se o primeiro imperador romano
Msico e artista plstico, figura incontornvel da Pop Art
Genial artista do Renascimento, autor dos frescos da Capela Sistina (Roma)
Abade da Ordem de Cister, autor de uma importante reforma artstica
Fsico famoso, autor da Teoria da Relatividade
Genial criador de Charlot, o maior cone da histria do cinema
Mdico, inventou a psicanlise e escreveu A interpretao dos sonhos (1900)
5. Sei identificar obras-primas da arquitectura, da pintura e da escultura

5.1. Indique o nome das seguintes obras de arte.
__________________________________________
__________________
____________________
_______________________
_____________________________________
_________________
__________________
_____________________________________
6. Sei analisar e interpretar uma obra de arte

6.1 Observe a obra representada na imagem e responda s questes a seguir.
VERMEER, Jan. A leiteira, c. 1600.

leo sobre tela, 45,5 x 41cm.
Rijksmuseum, Amesterdo.
6.1.1Indique:
o nome do artista: ____________________________; a data de produo: ________________________
o ttulo: _____________________; a tcnica: _____________________; o suporte: ________________;
as dimenses: ________________; a localizao: ____________________________________________
6.1.2. Esta imagem representa uma pintura:
a) figurativa
ou abstracta
b) que cria uma nova realidade
ou que representa o mundo visvel
6.1.3.Refira:
6.1.3.1 o tema da obra: _____________________________________________________________
6.1.3.2 o assunto da obra: ___________________________________________________________
6.1.4. Que sentimentos, emoes e/ou ideias lhe transmite a obra representada?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
7. Sei ler e interpretar um texto
7.1. Leia com ateno os documentos que se seguem, que expressam duas opinies acerca do
lanamento da bomba atmica sobre Hiroshima, a 6 Agosto de 1945.
7.1.1.Distinga as duas opinies.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________
7.1.2.Com qual das opinies est de acordo? Porqu?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
7.1.3.Que efeitos teve o lanamento da bomba atmica para Hiroshima, para o Japo e para a Humanidad
e?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

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L, atentamente, as perguntas que se seguem e responde de forma clara.

1.2 Indica os sculos a que correspondem os anos mencionados abaixo.

2. Sei localizar no espao

2.2 Relacione os locais esquerda com as civilizaes/pocas direita.

Antiga Roma (scs. I-V)

Europa do Renascimento (scs. XV-XVI)

Europa industrial (sc. XIX)

Europa medieval (Baixa Idade Mdia scs. XII-XIV)

Antiga Grcia (sc. V a. C.)

Europa medieval (Alta Idade Mdia scs. VI-XII)

Europa das Luzes (sc. XVIII)

3. Conheo acontecimentos marcantes da Histria, com repercusses na vida cultural e artstica

Engenheiro, autor da estrutura da Esttua da Liberdade e duma famosa torre

5. Sei identificar obras-primas da arquitectura, da pintura e da escultura

6. Sei analisar e interpretar uma obra de arte

VERMEER, Jan. A leiteira, c. 1600.

7.1.1.Distinga as duas opinies.

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