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    Vontade de Saber Inglês - Planejamento Anual - 2015 - Língua Inglesa - 6º Ano - EMEF. Gov. Flavio Ribeiro Coutinho

    Enviado por

    Alex Santos
    Este documento apresenta o planejamento anual de Inglês para alunos do 6o ano do Ensino Fundamental. O planejamento descreve os objetivos gerais e específicos do curso, as metodologias, competências, livro didático e conteúdos que serão ensinados ao longo do ano, incluindo unidades sobre cumprimentos, apresentações, países, escola, animais, alimentação e família. As avaliações serão contínuas e individuais, observando o desenvolvimento das habilidades linguísticas dos alun

    Direitos autorais:

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    Descrição original:

    Educação

    Título original

    Vontade de Saber Inglês - Planejamento Anual -- 2015 -- Língua Inglesa - 6º Ano - EMEF. Gov. Flavio Ribeiro Coutinho

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    ESCOLA MUNICIPAL E. F. GOVERNADOR FLVIO RIBEIRO COUTINHO.

    Disciplina: LNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - INGLS


    Professora: IVONEIDE DE FRANA BIZERRA
    Ensino Fundamental II
    Srie: 6 ano

    Ano letivo: 2015


    Carga horria: 80 h/aula

    Planejamento Anual
    1- Introduo.
    Neste planejamento esto citados os contedos que devero ser ministrado durante o
    ano letivo de 2015, tambm as estratgias, metodologias e avaliaes que sero
    utilizados.
    2- Objetivo Geral.
    Desenvolver as habilidades necessrias para que os alunos possam lidar com
    situaes prticas do uso da lngua inglesa com competncia comunicativa tanto na
    modalidade escrita quanto na oral.
    3- Objetivos especficos.
    -Conscientizar-se dos conhecimentos de lngua estrangeira que j possui como
    participante de um mundo globalizado;
    - Reconhecer a presena do idioma ingls nas diversas regies do mundo
    - Praticar funes comunicativas bsicas com base em temas de interesses de sua
    faixa etria;
    4- Metodologias.
    As aulas sero geralmente expositivas, no entanto ocorrero atividades diferenciadas
    com intuito de diversificar as aulas e provocar discusses sobre o contedo ministrado.
    Sero realizadas atividades avaliativas e alguns temas transversais sero trabalhados
    de acordo com o assunto da aula ligando-os com o contedo da lngua Inglesa.
    5- Competncias e Habilidades.
    A planificao de Ingls pretende desenvolver as competncias comunicativas a nvel
    oral e escrito adequadas idade e ao nvel dos alunos e fomentar o reconhecimento da
    importncia da aprendizagem da lngua estrangeira na vida e o reconhecimento de
    traos caractersticos da sociedade e das culturas de expresso inglesa.
    6- Livro Didtico adotado:
    Vontade de Saber Ingls/ Mariana Killner, Rosana Amancio.1 edio. So Paulo. FTD,
    2012

    7- Contedos.

    Unit 1 GREETINGS
    Grammar: Alphabet, Articles , Numbers,
    Personal Pronouns, Verb TO BE
    Affirmative form - Simple Present.
    Vocabulary: Greetings , Being polite.
    Unit 2 MEETING PEOPLE
    Grammar: Verb TO BE Contractions
    form and short answers - Simple Present,
    Possessive Adjective,
    Vocabulary: Calendars, The Months, The
    Week, Personal Information, Personal
    Interests, Introducing Yourself.
    Unit 3 AROUND THE WORLD
    Grammar:, Verb TO BE Negative and
    Interrogative form - Simple Present.
    Vocabulary: Countries and Nationalities,
    Colors, Flags.
    Unit 4 SCHOOL IS COOL
    Grammar:, Verb THERE TO BE,
    Demonstrative Pronouns (This/These
    That/Those), Preposition of Place

    Vocabulary: school and classroom objects,

    Unit 5 THE ANIMAL WORLD


    Grammar:, Nouns, Plural of nouns.
    Vocabulary: Animals, Pets.
    Unit 6 NUTRITION
    Grammar:, Imperative, Some / Any.
    Vocabulary: Food, Fruits, Vegetables.
    Unit 7 FAMILIES
    Grammar: Genitive case, WH questions
    (Who, What, Where)
    Vocabulary: Occupations , Family
    members,
    Unit 8 MUSIC IS ALL AROUND
    Grammar: Modal verb CAN - CANT.
    Vocabulary: Musical instruments, kinds of
    music

    7- Estratgias
    Jogos; Msica; Trabalhos em grupo; Filmes; Leitura de textos; Auto correo dos
    exerccios, provas e testes.
    8- Avaliao
    A avaliao ser contnua, coletiva e individual, observando o desenvolvimento das
    habilidades, conhecimento crtico, da anlise, como tambm interpretao coerente das
    atividades propostas. O processo avaliativo ser medido no somente no que se concerne
    na aprendizagem da lngua inglesa, mas tambm no que diz respeito s suas atitudes, tais
    como: trabalhos de pesquisa, cooperao e responsabilidade com o grupo, capacidade de
    organizao, pontualidade na entrega de tarefas e no uso correto da linguagem no nvel a
    que se prope.

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