ESTADO DO MARANHÃO

SECRETARIA ESTADUAL DE DUCAÇÃO – SEDUC

UNIDADE REGIONAL DE ITAPECURU-MIRIM
CENTRO DE ENSINO SANTOS DUMONT

PLANO ANUAL DE CURSO

LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA

INGLÊS
PROFESSORES:
LYNDJONSON DE SOUSA BRAZIL
SEBASTIÃO MARTINS SILVA
WESLLEY SOUSA SILVA COSTA

VARGEM GRANDE – MA
2019
 LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA: INGLÊS 1ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO
EIXOS TEMÁTICOS: LISTENING, SPEAKING, READING AND WRITING
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS BÁSICOS
 Reconhecer a influência internacional da  Importance and use of English in everyday
1º PERÍODO

Língua Inglesa como língua estrangeira; life;

 Conhecer as formas básicas de  Difference between American English and
comunicação; British English and that of other countries;
 Reconhecer a influência internacional da  On-line Information Texts;
Língua Inglesa como língua estrangeira;  Online Dictionaries;
 Conhecer as formas básicas de  Website;
comunicação;  Quiz on-line;
2º PERÍODO

 Aplicar conhecimentos linguísticos e  Use of connectives;

sociodiscursivos na produção de diálogos,  Plural of nouns;
simulando situações cotidianas de uso da  Personal pronouns;
língua;  Possessive adjectives and Possessive
 Identificar os elementos constitutivos de pronouns;
um texto.  Reflexive pronouns.
 Reconhecer a influência internacional da  Reading and writing about Maranhão’s
Língua Inglesa como língua estrangeira; tourist attractions;
 Conhecer as formas básicas de  Interrogative pronouns;
comunicação;  Demonstrative pronouns;
 Aplicar conhecimentos linguísticos e  Prepositions;
3º PERÍODO

sociodiscursivos na produção de diálogos,  Verb to be;

simulando situações cotidianas de uso da  Verb tenses: Present Continuous;
língua;  Verb tenses: Simple Present.
 Identificar os elementos constitutivos de  Varied textual genres referring to
um texto. routines;
 Verb tenses: Simple Future;
 Verb tenses: Imperative.
 Reconhecer a influência internacional da  Reading and writing about the influence
Língua Inglesa como língua estrangeira; of reggae in Maranhão;
 Conhecer as formas básicas de  Modal verbs;
comunicação;  Adverbs.
4º PERÍODO

 Aplicar conhecimentos linguísticos e

sociodiscursivos na produção de diálogos,
simulando situações cotidianas de uso da
língua;
 Identificar os elementos constitutivos de
um texto.
 LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA: INGLÊS 2ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO
EIXOS TEMÁTICOS: LISTENING, SPEAKING, READING AND WRITING
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS BÁSICOS
 Compreender enunciados orais em  Reading short messages and replying
1º PERÍODO

situações comunicativas, considerando os messages;

interlocutores, o objetivo comunicativo e  Varied textual genres: poems and prose;
as especificidades dos gêneros textuais;  Definite Article;
 Relacionar um texto em inglês às  Reading technical texts;
estruturas linguísticas, à sua função e uso  Some-Any-No and their derivated forms;
2º PERÍODO

social;  Degree of adjectives;

 Empregar as competências linguísticas em  Varied interdisciplinary reading.
diferentes formas verbais, temporais e na
diversidade fraseológica;
 Aplicar conhecimentos textuais e  Reading poetry, romance and plays;
linguísticos na declamação de textos  Interviews;
poéticos e encenação de textos  Verb To Be (Simple Past);
dramáticos;  Verb tenses: Past Continuous;
 Articular conhecimentos linguísticos e  Verb tenses: Simple Past;
3º PERÍODO

contextuais em simulações envolvendo  Verb tenses: Present Perfect.

situações comunicativas definidas (guia
de turismo, entrevistas, viagens);
 Aplicar conhecimentos da Língua Inglesa
na resolução de questões no padrão
utilizado em avaliações diversas, como
ENEM e vestibulares.
 Compreender estruturas gramaticais, a  Verb tenses: Present Perfect Continuous;
partir de textos;  Verb tenses: Past Perfect;
4º PERÍODO

 Analisar os recursos expressivos do  News articles.

idioma, relacionando textos/contextos,
de acordo com a natureza, função,
organização, estrutura e condições de
produção de textos.
 LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA: INGLÊS 3ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO
EIXOS TEMÁTICOS: LISTENING, SPEAKING, READING AND WRITING
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS BÁSICOS
 Usar as estratégias de leitura para a  Texts of different genres on relevant
1º PERÍODO

compreensão de textos diversos; subjects to the student and society

 Localizar informações e inferir o sentido (music, cinema, theater, fine arts) and
de uma palavra ou expressão; use of Reading strategies (Skimming,
 Integrar conhecimentos prévios sobre a  Texts of various genres on relevant
Língua Inglesa aos novos conteúdos subjects to the student and society
trabalhados na unidade; (music, cinema, theater and fine arts)
 Utilizar estratégias de leitura na and general and detailed comprehension
compreensão de textos; of texts;
 Aplicar mecanismos linguísticos e  Cultural aspects of the foreign language;
contextuais na produção de roteiros de  Vocabulary study: Transparent word/
textos sobre situações comunicativas, False friends/ Prepositions/Noun
como entrevistas escritas ou cartazes phrases/Discourse markers;
2º PERÍODO

temáticos;  Grammar Revision: Verbs Tenses:

 Integrar às novas situações comunicativas Present Perfect/ Simple Past/ Past
o vocabulário considerado novo; Perfect/ Modal verbs/Third Conditional;
 Aplicar as competências linguísticas  Practice tests for ENEM and college
(gramaticais/sociolinguística, discursiva e entrance exams.
estratégica) para a adequação do nível
textual;
 Aplicar conhecimentos da Língua Inglesa
na resolução de questões no padrão
utilizado em avaliações diversas, como
ENEM e vestibulares.
3º PERÍODO

 Comparar textos de gêneros distintos,  Texts of various genres on relevant

identificando suas características; subjects to the student and society using
 Utilizar estratégias de leitura na the modern foreign language (music,
compreensão geral e específica de textos; cinema, theater and fine arts) and
 Aplicar mecanismos linguísticos e questions for the general and detailed
contextuais na produção de textos sobre comprehension of texts;
situações comunicativas;  Cultural aspects of the foreign language;
 Reconhecer a importância da produção  Vocabulary study: Idioms / Collocations /
cultural em Inglês como representação da Word formation / Phrasal verbs;
diversidade cultural e linguística;  Grammar: Direct and Indirect Speech /
 Aplicar às novas situações comunicativas Passive voice;
o vocabulário considerado novo;  Practice tests for ENEM and college
 Reconhecer o uso e a função da entrance exams.
 construção dos discursos direto e indireto
em língua inglesa, como também a função
das vozes ativa e passiva;
 Aplicar conhecimentos da Língua Inglesa
na resolução de questões no padrão
utilizado em avaliações diversas, como
ENEM e vestibulares.
 Integrar conhecimentos prévios sobre a  Texts of different genres on relevant
Língua Inglesa aos novos assuntos subjects to the student and society
trabalhados na unidade; (music, cinema, theater, plastic arts) and
 Utilizar estratégias de leitura na use of Reading strategies (Skimming,
compreensão de textos diversos; scanning, false friends, transparent
 Ampliar e aprofundar a reflexão e a words);
discussão sobre os temas na perspectiva  Cultural aspects of the foreign language;
da interdisciplinaridade e da  Vocabulary study: Discourse
4º PERÍODO

intertextualidade, gerando trabalhos markers/Idioms;

coletivos ou individuais para  General review;
apresentação em sala;  Practice tests for ENEM and college
 Reconhecer os marcadores textuais e entrance exams.
utilizá-los na construção de sentenças ou
textos;
 Aplicar conhecimentos diversos da Língua
Inglesa na resolução de questões no
padrão utilizado em avaliações diversas,
como ENEM e vestibulares.