O documento descreve o Inventário Multifásico de Personalidade de Minnesota (MMPI), um teste psicológico projetado para avaliar traços de personalidade e diagnósticos psiquiátricos. O MMPI inclui 550 itens agrupados em escalas que medem condições como hipocondria, depressão, histeria, psicopatia e outros. O resumo fornece instruções para administração e interpretação do teste.
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O documento descreve o Inventário Multifásico de Personalidade de Minnesota (MMPI), um teste psicológico projetado para avaliar traços de personalidade e diagnósticos psiquiátricos. O MMPI inclui 550 itens agrupados em escalas que medem condições como hipocondria, depressão, histeria, psicopatia e outros. O resumo fornece instruções para administração e interpretação do teste.
O documento descreve o Inventário Multifásico de Personalidade de Minnesota (MMPI), um teste psicológico projetado para avaliar traços de personalidade e diagnósticos psiquiátricos. O MMPI inclui 550 itens agrupados em escalas que medem condições como hipocondria, depressão, histeria, psicopatia e outros. O resumo fornece instruções para administração e interpretação do teste.
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MMPI Inventrio Multifsico de Personalidade do Minnesota
Caractersticas: Constitudo por 550 itens, distribudos em cartes (na verso da
aplicao individual), agrupados em 21 temas e distribudos por diferentes categorias nosolgicas! "ipocondria, #epresso $elanclica, "isteria de Converso, %ersonalidade %sicop&tica, %arania, %sicastenia, 'eurose (bsessiva, )s*ui+ofrenia, "ipomania e por ,ltimo -ntroverso .ocial/ Populao -dade mnima de 10 anos e com escolaridade de pelo menos 0 anos completos/ Material: Con1unto 550 Cartes (divididos em 2 ou 5 pil3as ao acaso) 4ma fol3a com a palavra 56)7#8#)-7(9 4ma fol3a com a palavra 5:8;.(9 INSTRU!"S 5)stes cartes *ue tem & sua frente t<m v&rias frases escritas/ ( *ue *uero *ue faa = *ue os leia, e conforme o *ue estiver escrito neles, se1a para si 6)7#8#)-7( ou :8;.(, *ue os colo*ue na fol3a correspondente> os *ue so verdade para si, nesta fol3a *ue di+ 6)7#8#)-7( (indicar a fol3a) e os *ue so falsos nesta :ol3a *ue di+ :8;.( (-ndicar a fol3a)/ Compreendeu ?9 5%oder& 3aver alguma frase em *ue = descrita uma situao pela *ual nunca passou, por e@emplo, e@iste um carto cu1a frase di+ 5Aosto de co+in3ar9/ %oderia acontecer *ue nunca ten3a co+in3ado na vida mas, neste caso tente colocarBse nessa situao e decidir se seria verdadeiro ou pelo contr&rio se seria falso/ #a mesma forma, poder& ficar indeciso entre certas afirmaes *ue so verdadeiras e falsas ao mesmo tempo/ %eoBl3e ento *ue tente, mesmo assim, decidir para *ual dos lados tende mais, se o 6)7#8#)-7(, se o :8;.(, mesmo *ue se1a apenas um pouco mais/ 5.e tiver d,vida sobre o *ue os cartes *uerem di+er ou sobre o significado de alguma palavra, digaBme *ue eu esclareo/9 )sta prova no tem limite de tempo, mas = importante *ue no se prenda muito tempo a cada afirmao/ %ode comear/ -%8: C .etembro 2000 %&g/ 1D1E N#RM$S %" C#T$&# Terminada a prova, tero que se proceder aos seguintes passos: Passo ' Separao dos cart(es )ue t*+ os est+ulos si,nificativos (s Cartes do $$%- possuem no canto inferior es*uerdo ou direito um pe*uenos corte *ue = essencial para a reali+ao desta primeira tarefa/ )sta, consiste na separao dos cartes segundo o corte apresentado e efectuaBse de forma diferente consoante os cartes ten3am sido colocados na fol3a 56erdadeiro9 ou na fol3a 5:also9/ #esta forma temos! Cartes da fol3a 5 -erdadeiro 9 C 8o psiclogo interessaro apenas os cartes com o corte do lado direito/ Cartes da fol3a 5 .also 9 B 8o psiclogo interessaro apenas os cartes com o corte do lado es)uerdo/ (s restantes cartes sero colocados de parte e baral3ados para a pr@ima aplicao, uma ve+ *ue 1& no sero necess&rio para a cotao do e@ame/ Passo / transcrio dos cart(es seleccionados para a ,rel0a de respostas F na grel3a de respostas *ue o psiclogo ir& transcrever as letras e n,meros impressos em cada dos cartes separados/ Passo 1 2rel0a de conta,e+ das escalas 8ps a transcrio de todos os cartes seleccionados, o psiclogo ir& servirBse das grel3as de contagem das escalas (transpar<ncias) fa+endo a contagem dos itens *ue aparecem em cada uma delas/ Passo 3 Transcrio dos totais das escalas para a fol0a de perfil 8 transcrio dos totais compreende 2 passos fundamentais! Granscrever os resultados brutos obtidos em cada escala 8dicionar os valores de H segundo cada uma das escalas recorrendo ao *uadro central 8ps adicionar os valores coloc&Blos no espao reservado para o efeito Granscrever os resultados finais para o *uadro principal e construo do perfil, unindo os v&rios pontos entre si, com e@cepo das tr<s primeiras escalas *ue apenas sero unidas entre si/ -%8: C .etembro 2000 %&g/ 2D1E %"SCRI&# %# P"R.I4 (s itens foram seleccionados com base na e@ist<ncia de diferenas estatisticamente significativas entre pacientes psi*ui&tricos e su1eitos ditos normais/ 8 partir da m=dia e do desvio padro, baseados nos dados da amostra normal, foram estabelecidas as pontuaes G/ 8 pontuao de cada escala = convertida numa pontuao GI50 e o seu desvio padro num intervalo de pontuao G de 10 pontos/ 8 lin3a correspondente J pontuao GIK0 representa um afastamento de dois desvios padro da m=dia e = considerada um ponto crtico, pois todas as pontuaes acima de K0 so consideradas como indicativo de patologia/ ( significado de uma pontuao G abai@o de E0 (dois desvios padres abai@o da m=dia) no parece muito clara/ ( perfil do traado entre estes dois pontos ser& aparentemente normal/ 8 interpretao dos perfis tem de ser feita a partir das diferentes escalas, isto =, nunca se deve interpretar um resultado de uma escala isoladamente, nem limitar a interpretao J escala mais elevada/ )mbora cada escala ten3a a designao de uma perturbao patolgica, nen3uma escala = pura, isto =, pode diferenciar o grupo patolgico do normal mas no diferencia necessariamente os grupos patolgicos uns dos outros/ -%8: C .etembro 2000 %&g/ ED1E C#%I.IC$&# %#S R"SU4T$%#S ( procedimento para a codificao, c3amado Cdigo "at3aLaM envolve os seguintes passos! 1/ 8tribuir um n,mero a cada escala clnica/ 8ssim a escala "s fica designada como 1, a # como 2, at= J $a como N, sendo a escala .i identificada como 0/ 2/ )screver o n,mero da escala com pontuao G mais elevada por ordem decrescente, cu1a pontuao este1a acima de GI52> E/ Colocar um apstrofe (O) se G for maior *ue K0, as pontuaes com valor maior ou igual a GIP0 com dois apstrofes (OQ) e a*ueles com valor maior ou igual a N0 com tr<s apstrofes (OQQ)/ ( apstrofe = o cdigo *ue representa os pontos altos do perfil/ 2/ .ublin3ar os n,meros cu1a pontuao se1a igual ou apenas com diferena de um ponto> 5/ 8 pontuao GI52 a GI20 = a c3amada +ona normal *ue no aparece no cdigo/ Colocar um trao (B) aps o ,ltimo n,mero escrito, = o *ue vai caracteri+ar a separao entre os pontos altos do perfil *ue ficam J es*uerda e os pontos bai@os J direita> 0/ )screver o n,mero da menor escala, entre os valores G abai@o de 20, colocandoBos por ordem crescente e repetir os passos anteriores> K/ R direita do cdigo devem ser escritas as pontuaes brutas de ;, : e H, nesta ordem e separados entre si por dois pontos ( ! )/ .e a pontuao bruta de ; for maior ou igual a 10 e se a pontuao de : for maior ou igual a 10, registaBse um S, logo aps o cdigo das escalas clnicas, *ue = indicador de possibilidade de o perfil no ser v&lido/ -%8: C .etembro 2000 %&g/ 2D1E %"SCRI&# %$S "SC$4$S "scala 4 C %ode assinalar um su1eito *ue consciente ou inconscientemente apresenta uma viso ingenuamente perfeccionista de si mesmo/ (s itens desta escala referemBse a pontos fracos *ue as pessoas admitem *ue t<m, apesar de no serem positivos do ponto de vista sociocultural, como por e@emplo! 5Ts ve+es fico +angado9/ 7esponder com falso a estes itens poder& significar *ue o su1eito no admite *ue poder& ter certas fra*ue+as, essa atitude tende a manterBse com os outros itens, 3avendo assim um efeito supressor nas outras escalas/ "scala . C $ede uma diversidade de respostas inusitadas e atpicas (sensaes bi+arras, ideias estran3as, e@peri<ncias peculiares, etc/), bem como certo tipo de crenas, e@pectativas e autoB descries improv&veis e contraditrias/ 4m ponto alto nesta escala, poder& subentender uma forma de pensamento confuso ou auto depreciao/ 4ma pontuao bai@a representa conformidade com os padres do grupo normal/ "scala 5 C )@plora o atitude do su1eito face aos seus sintomas, possibilitando a identificao de factores subtis, mas efica+es, aumentando a sensibilidade do instrumento e proporcionando um meio de correco/ Confi,ura(es especficas das escalas de validade #ependente da elevao das escalas e da con1ugao delas na definio do perfil especfico, poderemos estar na presena de um esforo para dar uma boa impresso de si, uma atitude defensiva ou uma grave perturbao do comportamento/ 'esse sentido devero ser analisadas as "ipteses de 6icent por forma a garantir a validade do %erfil/ #utros Indicadores de -alidade 6ndice .75 F c3amado o ndice de dissimulao de Aoug3, resultando da diferena entre as notas brutas de : e H/ 8ponta para a tend<ncia a dar uma imagem favor&vel (: bai@o e H alto) ou desfavor&vel (: elevado e H bai@o) de si/ -%8: C .etembro 2000 %&g/ 5D1E "SC$4$S C46NIC$S "scala 8ipocondria 8s 9': F considerada uma escala de sintoma, compreendendo basicamente *uei@as, preocupaes e sintomas relacionados com a sa,de corporal/ 8presenta uma correlao muito elevada com a escala "M/ "scala %epresso % 9/: #esenvolvida para medir o sintoma clnico da depresso/ F tamb=m considerada uma escala de sintoma/ $edida muito sensvel da depresso, proporcionando o mel3or ndice isolado do actual nvel de satisfao, conforto e segurana pessoal/ 6erificar a relao com as escalas 1 e E *ue formam a trade neurtica/ "scala 8isteria 8; 91: #esenvolvida para avaliar pacientes *ue usavam mecanismos de defesa do tipo conversivo/ -nclu itens *ue se associam com a presena de *uei@as, sintomas som&ticos e com a 3abilidade social de negar tais sintomas/ 8 sua elevao parece associada a uma tend<ncia a evitar a consci<ncia de conflitos internos, *uer mantendoBos ao nvel inconsciente, *uer canali+andoBos atrav=s de sintomas som&ticos, atrav=s da represso/ "scala Psicopatia Pd 93: #estinaBse a identificar um desa1ustamento social e transtornos de car&cter associados com d=ficit no controlo dos impulsos *ue levam J passagem ao acto/ "scala Masculinidade<.e+inilidade Mf 9=: F tamb=m considerada uma escala de car&cter, bastante comple@a, por*ue sofre a influ<ncia de factores psicolgicos e demogr&ficos, sendo *ue um desvio e@tremo, pode reflectir 5problemas9 no processo de identificao *ue se relaciona com o processo de interiori+ao de papeis se@uais/ "scala Paranoia Pa 9>: #esenvolvida no sentido de diagnosticar o *uadro clnico da parania/ ( conte,do de alguns itens = claramente psictico, en*uanto *ue outros envolvem apenas preocupao com os motivos percebidos nas aces de outras pessoas/ "scala Psicastenia Pt 9?: #esenvolvida tendo em vista a avaliao do padro neurtico, incluindo aspectos fbicos e obsessivos compulsivos, fadiga intelectual, d,vida, indeciso, etc/ F considerada uma escala de sintoma e = vulner&vel a flutuaes em funo de uma perturbao e@peri<nciada/ -%8: C .etembro 2000 %&g/ 0D1E "scala "s)ui@ofrenia Sc 9A: -dentifica su1eitos *ue se caracteri+am pela presena de ideias e comportamentos bi+arros/ F considerada uma escala fraca, apesar de ser a mais numerosa, pelos itens *ue inclu, visto *ue a sintomatologia = muito 3eterog=nea e comple@a/ F classificada como uma escala de sintomas, reflectindo distores da realidade ou pensamentos bi+arros, confusos e es*ui+ides/ "scala 8ipo+ania Ma 9B: #esenvolvida para diagnstico do estado 3ipomanaco e casos leves de mania, caracteri+ado por 3iperactividade, e@citao emocional e fuga de ideias/ (s itens envolvem sentimentos de grandiosidade, grau de e@citao e nvel de actividade, abrangendo sintomas do estado 3ipomanaco, assim como *uestes morais, interaco social, familiar e temas som&ticos/ "scala Introverso<"Ctroverso Si 9D: #esenvolvida a partir de uma an&lise da introversoDe@troverso, em termos de traos de pensamento, participao e e@presso emocional/ (s itens envolvem a falta de comodidade da pessoa em situaes sociais e ao lidar com os outros, sensibilidade, sentimentos de insegurana e preocupaes/ 6isa avaliar o a1ustamento social, sendo *ue a sua elevao revela desconforto nestas situaes/ -%8: C .etembro 2000 %&g/ KD1E # TR$$%# " $NE4IS" %# P"R.I4 Perfil do Tipo NeurFtico B ( perfil = descendente (lado es*uerdo = o mais elevado) B "& a possibilidade de elevao secund&ria das escalas %t e .c/ Caractersticas das escalas de validade! :icam nos limites da normalidade sendo a escala : a *ue, em regra geral, se apresenta com menor elevao/ 'a Neurose temos duas categorias, as *ue t<m manifestaes ansiosas como sintoma dominante e as som&ticas! %erfil tpico da Neurose $nsiosa > # = a escala mais elevada na Grade 'eurtica> )levao das escalas %t e .c, sendo a primeira mais elevada/ -%8: C .etembro 2000 %&g/ PD1E 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 ? L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 2rfico ' 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 ? L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 2rfico / %erfil tpico da Neurose So+tica C Grade 'eurtica formando um 6> as escalas mais elevadas so a "s e "M/ %erfil tpico da 8isteria de Converso C Grade 'eurtica em forma de 6> 8 escala "M tende a ser mais elevada *ue a "s/ -%8: C .etembro 2000 %&g/ ND1E 0 10 20 30 40 50 60 70 80 ? L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 2rfico 3 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 ? L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 2rfico 1 Perfil do Tipo Psicoptico B )levao da )scala %d> B %ode 3aver elevao da escala $a (o *ue significa passagem ao acto) B %ode 3aver elevao nas escalas de validade (tentativa de falsificao no sentido favor&vel ou desfavor&vel)/ B %roblemas na identificao se@ual em psicopatas pode tradu+irBse na diminuio da escala $f/ )m situaes particulares, e como indicador de grave desorgani+ao interna poderemos ter um perfil em *ue se regista uma elevao associada das escalas %d, %a e $a/ -%8: C .etembro 2000 %&g/ 10D1E 0 10 20 30 40 50 60 70 80 ? L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 2rfico = 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 ? L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 2rfico > Perfil do Tipo PsicFtico B Caractersticas gerais ! traado ascendente no sentido da es*uerda para a direita> B Aeralmente 3& elevao da escala de validade : *ue = proporcional J forma de perturbao> B 8 escala : = elevada, mas menos elevada *ue as escalas clnicas> B :re*uentemente acompan3ado com elevao da escala ;> Perfil PsicFtico Gifsico (elevao da Grade 'eurtica e elevao maior da Grade %sictica), = comum *ue %t se1a a mais elevada da trade/ (utras ve+es = .c a mais elevada (es*ui+ofr=nicos delirantes)> 8 elevao da trade neurtica revela mecanismos de defesa *ue impedem a *uebra do contacto com o real, sendo *ue a elevao de # revela consci<ncia do problema/ -%8: C .etembro 2000 %&g/ 11D1E 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 ? L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 2rfico ? Perfil PsicFtico Monofsico, id<ntico ao anterior mas a trade neurtica situaBse abai@o do GIK0, significando aus<ncia de mecanismos de defesa, indicador de maior gravidade da perturbao/ #S CH%I2#S %" %#IS P#NT#S .o a*ui apresentados os cdigos de dois pontos, considerando a combinao das elevaes de duas escalas/ $uito ,teis na elaborao dos relatrios deste teste, complementam organi+ando sucintamente a informao necess&ria e descritiva do tipo de funcionamento da personalidade dos su1eitos/ 8 interpretao dos cdigos de dois pontos = aplicado a casos clnicos, em *ue a pontuao G = de K0 ou ultrapassa este valor, e as caractersticas visam a descrio da psicopatologia/ .e as elevaes se situarem na &rea moderada, as refer<ncias s podem ser utili+adas de forma criteriosa/ R"SUM# P$R$ INT"RPR"T$&# 1) .eleccionar os cartes significativos 2) 4tili+ao das grel3as de correco para obteno dos resultados brutos E) Granscrio dos 7esultados brutos para a fol3a do perfil, somatrio de escalas com H e construo do perfil 2) Codificao dos resultados segundo o m=todo de "at3aLaM 5) 8n&lise da validade do perfil 0) 8n&lise das escalas clnicas e suas elevaes K) 8n&lise do traado do perfil -%8: C .etembro 2000 %&g/ 12D1E 0 20 40 60 80 100 120 ? L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma 2rfico A Caracterstico o 56 paranide9 *ue significa presena de delrios paranides/ P) 8n&lise dos cdigos de dois pontos/ -%8: C .etembro 2000 %&g/ 1ED1E