Teoria e Técnica Do Texto Jornalístico - Nilson Lage

7ª Tiragem
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ISBN: 85-352-1527-1
ISBN13: 978-85-352-1527-4
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L171t
Lage, Nilson
Teoria e técnica do texto jornalístico / Nilson Lage, - Rio de Janeiro:
Elsevier, 2005 – 7ª tiragem
il.
Apêndice
Inclui bibliografia
ISBN: 85-352-1527-1
ISBN13: 978-85-352-1527-4
1. Redação de textos jornalísticos. 2. Jornalismo I. Título.
05-2545. CDD – 808.06607

CDU – 808.1:070
Agradecimentos aos colegas e estudantes do Curso de Jornalismo da UFSC,
que tornaram disponível o tempo para a produção deste texto e, em particular,
aos chefes de departamento que se sucederam nesse período, professores José
Francisco da Silva Karam e Regina Carvalho.
Prefácio
-.
Este livro foi escrito com a intenção de abordar de forma não rotineira as técnicas do
jornalismo, a partir da primeira delas – a produção de textos. A finalidade é fugir do re-
manso ideológico em que estão confinados geralmente os estudos de nossa profissão,
que alguns endeusam como sacerdócio essencial à democracia e outros reduzem a mero
instrumento de controle da opinião pública pelos detentores de poder político e eco-
nômico.
A primeira distinção que se faz considera em diferentes níveis a notícia, a cobertura
de fatos em processo em um lapso de tempo – um dia, uma semana – e a reportagem
temática ou narrativa. Propõe-se o conceito de lead não como invento da indústria cul-
tural mas como adaptação da maneira tradicional de transmitir informações singulares,
objeto das máximas de Paul Grice e do conceito de relevância esmiuçado por Dan
Sperber e Deirdre Wilson.
As diferentes formas de apresentação dos textos jornalísticos parecem conformar-se
ao que se pretende com eles. Informar-se é o que se quer, há certamente possibilidade
de construir um discurso, se não objetivo, pelo menos voltado para o objeto; a distor-
ção, aí, só poderá ser explicada como recurso à cultura ou à História. O problema real
se coloca quando se tenta impor uma interpretação como a única válida ou se atribui
natureza indiscutível à opinião.
Outro parâmetro do texto ancora na mídia utilizada. O radiojornalismo tornou-se
coloquial, íntimo e geralmente prolixo. O telejornalismo, com o surgimento dos equi-
pamentos portáteis de captação de imagens, a pluralidade de canais e a facilidade de
edição eletrônica, evoluiu rapidamente para incorporar técnicas de cinema nos mini-
documentários em que se transformam as reportagens. O jornalismo impresso varia entre
a especialização, a denúncia e o engajamento.
Não existem ainda condições para a estabilização de uma técnica própria da web,
porque os equipamentos estão em constante atualização, de modo que várias gerações
deles – computadores e meios de acesso – estão em uso simultaneamente; a melhoria
XII Teoria e Técnica do Texto Jornalístico
das condições de transmissão de vídeo, por exemplo, tem potencial para provocar mu-
danças radicais na Internet, afetando, entre outras coisas, os conceitos correntes de pro-
priedade intelectual.
Durante todo o século XX, as técnicas do jornalismo foram consideradas desprezí-
veis pelos que viam e ainda vêem a profissão pela dimensão única da política. Hoje,
quando o computador incorporou toda a tecnologia antes distribuída por equipes de
trabalhadores blue-collars, já não é tão fácil sustentar essa falácia. Bons jornalistas escre-
vem, mas também editam, programam rádio e, com certeza, no futuro, terão habilitação
mínima para fotografar e gravar imagens em movimento.
Nesse sentido, creio que o texto que vão ler poderá animar os especialistas nessas
habilidades a produzirem material didático sobre elas, sem precisar desculpar-se pela
caretice.
Introdução
/0
d Quando Theseus voltou da vitória sobre o Minotauro, conta

Plutarco, as atenienses repararam seu navio e, como as
pranchas estavam podres, trocaram-nas uma a uma. Quando a
primeira prancha foi colocada no lugar, todos concordaram que
o navio continuava o mesmo. Uma segunda prancha também
não fez diferença. Em certo ponto, os atenienses haviam trocado
todas as prancha do navio. Era outro navio? Em que momento
ele se tornou um só?
(The Logic of Fuzziness, Nazim Soylemezogolu)1
No princípio era o verbo. Se era verbo,2 era verbal, quer dizer, algo constituído
de sons significantes. Dentre dezenas ou centenas de milhares de idiomas que
foram ou estão sendo usados no mundo, apenas um punhado transformou
cadeias sonoras em símbolos formadores de palavras, locuções, sentenças e
discursos.3 Os outros, em maioria, permaneceram ágrafos, sem representação
gráfica para seus enunciados.
Mesmo entre as culturas que desenvolveram a escrita, existem as que repre-
sentam o conceito graficamente, mas sem qualquer correspondência com o som
das palavras. Em chinês, 15 mil ideogramas combinam-se para expressar todas
as idéias, desde aquelas que têm representação concreta até as mais abstratas.
Na China, onde é grande a diversidade cultural, a escrita comum desempenha
papel essencial para a unidade política do país. Na televisão, o discurso dos
1
(http://www.math.harvard.edu/~hmb/issue2.1/FUZZY/fuzzy.html)
2
Esta expressão deriva, por via culta, do latim verbum, significando “a palavra”. Traduz, no contexto bíblico,
a expressão grega logos, que também pode significar “razão”, “conceito”. O uso de “verbo” como palavra
conjugada nuclear de uma sentença foi introduzido no século XIV.
3
O Museu Virtual da Imprensa (http://www.imultimedia.pt/museuvirtpress/port/alfa.html) registra oito
alfabetos, 21 escritas e 18 outras formas de representação, entre atuais e antigas. Entre elas, a escrita maia,
da América Central.
2 Teoria e Técnica do Texto Jornalístico
locutores ou atores é legendado para que a população, embora fale idiomas

distintos, entenda o que está sendo dito.
No Japão, a escrita chinesa (kanji) convive com duas formas de escrita silábi-
ca (o hiragana, que se origina da prática de mulheres, na época em que eram
impedidas de freqüentar a escola; e o katakana, inventado por monges – cada
um deles com 71 caracteres) e com a grafia ocidental, que procura represen-
tar os sons no alfabeto inglês.
O mecanismo de representação adotado nos ideogramas é analógico, isto é,
baseado em semelhança, ainda que vaga. O ideograma que representa “árvo-
re” lembra a disposição em galhos; duplicado, significa “bosque”; triplicado,
“floresta”. O ideograma que representa “porta”, quando combinado com o que
representa “luz”, passa a representar “fresta” e, acrescido do ideograma de “ár-
vore”, significa “tranqüilidade” – pois não estará tranqüilo aquele que olha o
jardim iluminado através da porta entreaberta?
A partir do século XIX, desenvolveu-se a tecnologia que permite o registro de
sons de qualquer língua, com a criação de um sistema de símbolos gráficos dis-
criminados, para uso técnico. Dessa maneira, pode-se distinguir o “a” português
pleno em “ar”, o nasal em “maçã”, reduzido em “pêra”; que nada lembram a ho-
mogeneidade do “a” italiano – por exemplo, o som aberto do primeiro “a” em
“dama” . Por outro lado, o “l” e o “r” brando, que em algumas línguas se confun-
dem, aqui distinguem “tala” e “tara”, “gera” e “gela” etc. A organização de enun-
ciados em pares mínimos (duplas de significado distinto e expressão parecida)
permitiu descobrir quais as diferenças de sons têm significado numa dada cultura
e quais são vistos por ela como equivalentes. O “j” gutural castelhano de “juventud”
e “jamón” é percebido pelos falantes hispânicos de maneira completamente dis-
tinta do “r” de “ruta” ou de “realidad”; para o ouvido brasileiro, a diferença pare-
ce irrelevante. O “ch” inglês de “chalk” e “chair” corresponderia aproximadamente
ao grupo consonantal “tch” que não existe em português, mas existe, por exem-
plo, em russo, idioma no qual é identificado por uma única letra do alfabeto
cirílico; já o “sh” inglês, de “shadow” ou “shame”, equivale ao “ch” português.
Pena que esse estudo, que permitiu sintetizar sons em computadores e in-
ventar escritas para línguas de povos que não as possuíam, como é o caso de
tribos de índios brasileiros, não teve nascimento generoso. Na verdade, começou
nos Estados Unidos, no final do século XIX, como uma tentativa de submeter
e converter mulheres, crianças e velhos, sobreviventes das nações indígenas ex-
tintas em sucessivas operações militares genocidas apelidadas de “guerras” e
interrompidas de tempos em tempos por efêmeros “tratados de paz”, nos quais
a luta continuava no contexto político da conversão religiosa e da extinção sis-
temática dos meios de sobrevivência, como os rebanhos de bisões.
Introdução 3
O método criado por Franz Boas, antropólogo húngaro, e por seus discípu-
los, entre os quais se destaca Edward Sapir, traía seu viés de etnocentrismo (ou,
ainda que de maneira inconsciente, o intuito de dominação) ao considerar ape-
nas objetos materiais – tendas, pratos, tigelas –, sem penetrar em conceitos
que expressam valores abstratos e que são os mais nobres entre os partilha-
dos por qualquer grupo humano. Assim, perdeu-se o sentido exato que te-
riam palavras como “liberdade”, “justiça” ou “verdade”, para cidadãos apache,
cheyenne ou sioux. Conceitos como esses são os que, na essência, definem a
identidade cultural.
Até algum tempo depois da Segunda Guerra Mundial, era comum a litera-
tura especializada apontar a escrita fonética, com suas consoantes e vogais,4
como fator de “superioridade” ou, no mínimo, vantagem competitiva das cul-
turas do Ocidente – comprovada, diziam, pelo êxito dos países europeus quan-
do partiram à conquista do mundo, no século XVI (Portugal e Espanha) e nos
seguintes (Inglaterra, França, Holanda, Alemanha, principalmente).
Esse preconceito começou a se desfazer na época do “milagre japonês”, no
início da década de 1970. Ainda assim, levou muita gente a prognosticar o fra-
casso dos ícones de comando introduzidos no visual dos Macintosh e, depois,
dos sistemas operacionais das séries Windows e Linux para PC. Ainda hoje,
editores de texto, planilhas e bancos de dados indicam a combinação de teclas
correspondente a cada operação, embora os usuários prefiram, quase sempre,
clicar com o botão esquerdo do mouse no símbolo respectivo, que funciona como
um ideograma.
Tomemos o ícone que representa “abrir arquivo”: uma pasta entreaberta com
uma seta circular por cima. Era a representação válida na época em que foi con-
cebida: guardavam-se assim os documentos para que ficassem pendurados pe-
las alças em gavetas de arquivo. No entanto, para as crianças de hoje, a palavra
“arquivo” remete ao espaço virtual onde o conteúdo subsiste na forma de bits,
em disco ou em algum lugar da rede mundial de computadores. Para elas, a
pasta entreaberta e a seta significam tanto quanto as gravatas ou os botões de
punho para executivos em serviço, advogados no fórum ou porteiros em edifí-
cios de luxo. Mas a arbitrariedade da representação em nada as atrapalha.
O que se quer demonstrar é que a relação entre o signo visual e seu conceito é
mais imediata do que a relação entre uma cadeia de sons e esse mesmo conceito
4
A escrita fonética moderna deriva, em última análise, do alfabeto fenício que, por sua vez, teria sido uma
evolução da grafia proto-Sinai, anterior ao século XV a.C. Os gregos o adotaram, modificaram, simplifica-
ram e aperfeiçoaram, acrescentando o registro das vogais.
– e mais ainda do que entre palavras escritas e o que representam. Para ser com-
preendida, a mensagem escrita sob a forma de representação fonética tem de ser:
(a) transformada em “cadeia sonora”, objetiva (em voz alta) ou subjetivamente (em
silêncio); e (b) interpretada no cérebro para que possa corresponder aos concei-
tos, o que envolve um conjunto complexo de associações em rede neural.5
A experiência da publicidade, cuja prática sistemática data do século XVII,6
atesta a veracidade do conjunto de proposições do parágrafo anterior: marcas
(como a cruz dos cristãos, o crescente árabe ou a estrela de Davi) são bens sim-
bólicos universais e de reconhecimento imediato. Quanto ao fato de que o
enunciado é transformado em som para ser lido, há provas empíricas subsidiá-
rias. Uma delas é o cacófato, encontro inconveniente de sons, não de símbolos
gráficos: por ser assim, o segmento H’ M’ (lido, no contexto, como “agá linha,
eme linha”) causou muito reboliço na aula de desenho projetivo da minha
turma de colégio, porque Emília era o nome da garota da sala ao lado. Afinal,
na seqüência de símbolos não há qualquer indicativo de comicidade; ele só
aparece com a combinação dos sons que, todavia, não foi expressa pelo profes-
sor, silencioso desde que se apercebeu da iminência da conexão hilariante. A
saída que encontrou – dizer “este segmento” – agravou a explosão contida de
riso dos meninos.
Do que se disse até aqui, algumas deduções são relevantes para o jornalismo:
(a) O planejamento gráfico de um produto é o primeiro fator de atração,
pela variedade, e de reconhecimento, pela uniformidade. Combinar a
uniformidade do estilo e o nível de variedade compatível com o fluxo
dos eventos é a essência de um bom projeto gráfico em jornalismo.
(b) O mesmo acontece com recursos audiovisuais; a vinheta, o cenário e a
entonação nos telejornais permitem o reconhecimento – o reencontro
visual ou auditivo com o já visto ou o similar – que facilita concentrar a
atenção no conteúdo noticioso, desde a escalada7 até o final do programa.
(c) A percepção de fotografias, cenários ou imagens em vídeo precede, em
condições de igualdade, a percepção de qualquer forma de enunciado
oral e mais ainda do texto escrito, porque o processo de compreensão
deste é mais lento. Fotos, ambientes e imagens são “lidos” primeiro.
5
A compreensão da escrita é um procedimento cerebral complexo. Dele participam, pelo menos, o lobo
parietal esquerdo, responsável em condições normais pela identificação dos símbolos escritos; o lobo fron-
tal esquerdo, que atua nas funções intelectuais, processos de pensamento, comportamento e memória; e o
lobo temporal esquerdo, responsável pelo entendimento da fala. Uma das competências das redes neurais
(biológicas ou físicas) é o reconhecimento de padrões; outra, o aprendizado.
6
A bula Inscrutabili Divinae, de 22 de junho de 1622, promulgada pelo Papa Gregório XV, deu início à cons-
tituição da Congregação Propaganda Fidae (http://www.fide.org). Essa data pode ser tomada como referência.
7
Série de manchetes ou chamadas que costuma preceder noticiários no rádio e na televisão.
Introdução 5
(d) O mesmo acontece com efeitos sonoros e música de fundo, ainda que
esses recursos não sejam notados de maneira consciente. Como sua per-
cepção é mais imediata do que a das palavras, e se associa diretamente a
seqüências memorizadas na mente do público, cria-se um ambiente para
a mensagem textual e pode-se, por exemplo, distrair a atenção de cortes
abruptos de imagem, sugerir comicidade, dramaticidade ou ironia.
A linguagem jornalística compreende não apenas o enunciado lingüístico,
mas também as expressões que o envolvem, do projeto gráfico de uma publica-
ção às estratégias cenográficas e sons envolventes. A função dessas unidades
expressivas é evidenciar e valorizar o conteúdo. Pode-se dizer que o mesmo
ocorre com a própria forma do texto: ela não deve chamar a atenção para si
mesma e sim para o que está sendo lido ou dito – a informação.
Eis uma distinção clara entre jornalismo e literatura ou artes (plásticas, cêni-
cas, dramáticas), ainda quando estas, manipulando a forma ou compondo a
ficção com retalhos factuais e traços do mundo objetivo, buscam revelar frag-
mentos da realidade. O jornalismo é sobretudo um relato de aparências, sob
dois aspectos principais:
(a) É produzido às pressas, em sociedades estruturadas, com suas tensões,

regras e leis, jogos de riqueza e poder; obrigado a tornar os fatos inteli-
gíveis para um público aferido em quantidades médias e qualidade
perceptiva mínima – as interpretações que faz são datadas e efêmeras.
Urgência e contingência constituem barreiras difíceis de transpor.
(b) Não lhe é permitido avaliar intenções e inferir a subjetividade dos per-
sonagens ou o percurso secreto das decisões em estruturas de poder;
torna-se difícil sugerir o que ninguém confessa. Como será mostrado
adiante, tal avaliação e tais inferências, transferidas no jornalismo para
a especulação do público, são essenciais na formulação das suposições
sobre a realidade com as quais os homens fundam seus procedimentos.
Tentativas relativamente recentes de utilizar técnicas literárias para revelar

aspectos menos visíveis da realidade – por escritores como Tom Wolfe, Norman
Mailer ou Truman Capote8 – resultaram em alguns perfis magníficos9 e relatos
realmente interessantes e engajados, porém, fora da rotina jornalística. Além
disso, foram longamente tecidos à custa da pesquisa de fatos e tratamento
8
Do movimento chamado de “novo jornalismo”. A primeira edição do livro de Tom Wolfe com esse título –
The new journalism – é de 1973.
9
Como o de Marilyn Monroe por Capote em Dog barks.
estilístico do texto, muito além, portanto, da possibilidade da indústria em tem-

pos normais.
Figuras sonoras de estilo

Várias figuras de estilo reconhecidas em textos escritos reportam-se à origem
oral das línguas. As mais óbvias são o ritmo e a rima, esta comum em poesia e
pouco aconselhável em prosa.
Cada idioma tem um ritmo dominante próprio – oxítono em francês,
paroxítono em português, por exemplo. Independente dos marcadores sintá-
ticos, como a vírgula, o ponto-e-vírgula e o ponto, os enunciados são lidos em
“grupos de força”, isto é, conjuntos que tendem a segmentar as orações, bus-
cando certa homogeneidade rítmica. Assim, uma sentença como:
Seis mil quilômetros de rodovias federais serão recuperados este ano
com recursos oriundos do excesso da arrecadação de impostos, que
superou bastante a previsão orçamentária.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Será lido mais ou menos assim:

Seis mil quilômetros de rodovias federais/ serão recuperados este ano
com recursos/ oriundos do excesso da arrecadação de impostos,/ que
superou bastante/ a previsão orçamentária.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Além dos efeitos do ritmo (que ajuda a estabelecer distinções expressivas sutis
entre “ruir”, “tombar” e “desmoronar”, por exemplo), outras figuras de estilo
aparecem, principalmente em títulos de jornais, suplementos e revistas; em
“chamadas” em radiojornalismo e telejornalismo; e nos flashleads10 que se tor-
nam comuns em moradas (homepages) de sítios (sites)11 informativos na Internet.
É o caso das assonâncias, confluência de sons vocálicos idênticos ou muito pare-
cidos. Um jornal francês, usando esse recurso para compor a primeira página com
a notícia do lançamento do Sputnik 1,12 de uma crise no gabinete de governo e de
uma epidemia que varria a Europa, colocou essas matérias lado a lado com as pa-
lavras-chave “crise, gripe, bip”.
10
Leads compactos, reduzidos em regra a uma única sentença.
11
Tenta-se aportuguesar alguns dos termos em inglês utilizados por usuários de informática, principalmente
aqueles que introduzem leituras estranhas à língua, como “ai” para “i” e “r” brando para “h”.
12
Primeiro satélite terrestre, lançado em 1957 pela União Soviética. Emitia um sinal “bip”, que podia, em
dada região, ser captado pelos receptores de rádio de ondas curtas no momento da passagem em órbita.
Introdução 7
Figuras do mesmo gênero são as onomatopéias (que também são fatos lin-
güísticos: as bombas explodem diferentemente em inglês e português, os galos
cantam de maneira diferente para brasileiros e franceses); a aproximação de
palavras com sons parecidos (“obediência ao Fundo afundou a Argentina”); o
trocadilho ou jogo de palavras (“mercados emergentes submergem em dívi-
das”); a repetição enfática (“uma festa com muita gente, muitas pessoas, muito
povo”) e, talvez a mais comum, a paráfrase, proposição que lembra, pelo ritmo
e pela sonoridade, outra já conhecida: “Os homens de bens” [艑 “homens de
bem” ⫽ homens honestos] (título de uma série de reportagens sobre a evolu-
ção do patrimônio de políticos, em O Globo, 2004); “Uma rainha na corte de
seu Artur” [艑 Um Ianque na Corte do Rei Artur, romance de Mark Twain, escrito
em 1889] (em Manchete, quando a Rainha Elizabeth, da Inglaterra, visitou o
Brasil no governo do General Artur da Costa e Silva), “O extremo Ocidente”
[艑 “o extremo Oriente”, denominação referida à posição geográfica dos países
coloniais da Europa] (também em Manchete, no início da década de 1970, so-
bre a inauguração da linha aérea para o Japão; em um caso feliz de acumula-
ção de sentidos, acentuava as circunstâncias de o vôo partir do Rio de Janeiro
para o Ocidente e de a economia japonesa ser tida, na época, como forma
extremada do capitalismo ocidental).
A ambigüidade das referências

A primeira e essencial ambigüidade de qualquer palavra ou enunciado porta-
dor de sentido é que ele pode se reportar a seu conteúdo ou às suas formas,
gráfica ou sonora. Para o receptor humano, é claro que, em uma frase como:
“Paralisar, analisar e catalisar escrevem-se com ‘s’ porque não derivam
de formas nominais.”
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
não se está falando de nenhuma paralisia, análise ou catálise existentes no

mundo, e sim de formas gráficas. Trafegar entre universos de significado pare-
ce fácil para as pessoas, mas é algo complicado em termos de lógica computa-
cional.
A segunda forma de ambigüidade acontece com indicadores de pessoa, posse
e espaço.13 A situação primitiva é de alguém falando a outro ou a outros, em
presença:
13
Em semântica, referidos geralmente como dêiticos, de dêixis (do verbo grego ␦␧␫␹␯␷␮␫, indicar).
TERCEIROS REFERIDOS
Ele(a), Eles(as)
Seu, dele(a), seus, deles(as)
Aquele(a), aqueles(as), aquilo
Lá
EMISSOR RECEPTOR (ES)14
Eu Tu(você), vós(vocês)
Meu(s), minha(s) Teu(s), seu(s), tua(s), suas(s) vosso(s)
Este(a), estes(as), isto Esse(a), esses(as), isso
Aqui, cá Aí
As designações “nós”, “nosso”, “a gente” são, em si, ambíguas: podem refe-

rir-se a um grupo ao qual pertença o falante, o qual inclua falante e ouvinte ou
a um segmento amplo, que compreenda ambos os envolvidos na conversa e
ainda aqueles de que se fala – por exemplo, “nosso país” ou “nossa língua”.
Das três coleções de indicativos de pessoa, posse e localização mostradas no grá-
fico, é evidente que as duas primeiras têm forte conotação emocional: falar de si
mesmo, do que se tem, do que está próximo de nós envolve riscos equivalentes a
falar do interlocutor, do que é dele, do que lhe está próximo. Não por acaso, as-
sim, a terceira pessoa, formalmente menos comprometida, é usual nos textos in-
formativos, científicos e em narrativas que pretendem ou simulam a neutralidade,
bem como no tratamento, originalmente respeitoso, em português.15
Quanto ao tempo, ele transcorre materialmente da mesma forma para to-
dos os actantes, já que tudo está em fluxo.16 No entanto, há duas formas de
entender sua passagem: uma, em ciclos (manhã, tarde, noite; verão, outono,
inverno, primavera; segunda a domingo; janeiro a dezembro; plantio a colhei-
ta; lua nova a minguante), que se transferiu aos relógios de sol, aos calendários
e daí aos mostradores circulares com ponteiros; a outra, linear, vetorial. Essa
estipula a equivalência entre espaço e tempo, em formas lingüísticas como “an-
tes”, “depois”, “desde, “até”, “a partir de”, “então, “faz/há x (unidades de tem-
po ou espaço)” etc.
As situações descritas aqui se alteram com a invenção da escrita. A persona-
lidade e a localização do emissor podem ser vagas, ignoradas ou irrelevantes,
tanto quanto as do receptor. Em regra, não estão no mesmo espaço-tempo; a
14
Obviamente, as posições de emissor e receptor podem se alternar na conversação, estabelecendo o diálogo.
15
“Vossa mercê”, você. Em francês, o mesmo efeito é obtido com a segunda pessoa do plural: “Vous êtes belle,
madame”.
16
A frase é de Heráclito de Éfeso, filósofo pré-socrático. Actantes são objetos, seres ou pessoas que atuam
numa seqüência narrativa.
Introdução 9
recepção é ou pode ser plural; o emissor muitas vezes tem apenas presunções
sobre os receptores – na melhor hipótese, dados estatísticos e conhecimento
empírico. Pode haver, ou não, fronteiras definidas no espaço e no tempo
balizando o enunciado.
Surgem, então, duas possibilidades de uso, ou dois universos de significação,
os quais cabe aos receptores distinguir. A referência pode ser: ao próprio enun-
ciado, e é tecnicamente chamada, então, “de dicto”;17 ou ao tema do enunciado,
a ente do mundo, que será chamada “de re”.18 “De dicto” é uma expressão latina,
“sobre o que é dito”; “de re”, também do latim, “sobre o ser, a coisa”.
O conflito entre esses universos é notável no caso dos demonstrativos (este
[a][es][as], esse[a][s][as], aquele[a][es][as], o[a][os][as], isto, isso, aquilo),
dos locativos e marcadores temporais referidos à pessoa (aqui, aí, cá, lá etc.;
agora, hoje, ontem, então, ano passado etc.).
Na linguagem oral, os demonstrativos são comumente usados de re: repor-
tam-se a entidades referidas no discurso. No texto escrito, seu uso mais comum
é de dicto – isto é, referem-se a porções do próprio enunciado. Em textos clássi-
cos escritos em linguagem simples, como os Commentarii de bello galico (Comen-
tários sobre a guerra da Gália), de Júlio César, chama a atenção o uso amplo dos
demonstrativos da terceira pessoa: é preciso recorrer ao contexto para saber se
o pronome se refere a um general ou a outro, a um exército ou a outro.
Mesmo hoje, não há convenção rígida quanto ao uso de dicto dos demonstra-
tivos. O mais comum é referir como “esse [a]” o antecedente e “este [a]” o
conseqüente, reservando-se “o [a]” e, raramente, “aquele [a]” para um tercei-
ro nome ou proposição. Havendo dois antecedentes consecutivos, no entanto,
costuma-se usar “este” para o mais próximo e, em oposição, “aquele” para o
mais distante. Assim:
(a) “As eleições não reduziram a tensão entre governistas e opositores,
estes acusando aqueles de fraude”.
(b) “A junta eleitoral destacou o testemunho dos observadores
estrangeiros. Representando diversos países europeus e americanos,
esses diplomatas não encontraram qualquer irregularidade no processo
de apuração”.
(c) “Ao fim do dia, as principais ações negociadas alcançaram estas
cotações: Petrobrás, …; Vale do Rio Doce, …”
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
17
Ou “endofórica”.
18
Ou “exofórica”.
A prevalência do som
As formas literárias guardam memória da época anterior à existência da escri-
ta. Chefes tribais e matriarcas aprenderam a dar ordens, em situações em que
isso era necessário, ou por todo o tempo, inventando, de alguma forma, o im-
perativo. Documentos essenciais da cultura foram ritmados, metrificados e
enriquecidos com informações redundantes, melodia e dança para que não se
perdessem. Personagens tiveram epítetos adicionados ao nome para que suas
características não fossem esquecidas: “Aquiles, o de pés ligeiros”, por exemplo.
Lemas repetidos antecipam conclamações clássicas (como “Delenda Cartago”,
“destruamos Cartago”, tantas vezes repetido por Marcus Tullius Cícero, tribuno
romano) e, daí, as modernas palavras de ordem e slogans publicitários. Medi-
das sanitárias circunstanciais, como a proibição ou restrição do consumo de
determinados produtos em certas épocas (carne ou leite, comumente), torna-
ram-se preceitos religiosos cumpridos até hoje em muitas culturas.19
Quem pretendia despertar a atenção para um perigo iminente ou para o
relato de fatos singulares começava pelo aspecto mais relevante de acordo com
a perspectiva do(s) ouvinte(s). Após correr o acidentado percurso de Marato-
na a Atenas, em 490 a.C., o soldado Pheidippides disse apenas “Vencemos” e
morreu; se tivesse começado a contar desde o início como foi a batalha contra
os persas, seu esforço teria sido inútil. A urgência de informar e o empenho
em atrair a atenção para um evento singular20 estão, sem dúvida, na origem mais
remota do lead jornalístico.
No entanto, para prolongar a motivação dos interlocutores, eventos sucessi-
vos deviam ser alinhados de modo que cada qual despertasse a curiosidade para
o seguinte. Surgiu então a narrativa. Seja para explicar o mundo, seja para jus-
tificar relações de poder na comunidade, surgiu também a lenda – constituin-
do, enfim, uma instância mágica paralela à realidade.21 Fenômenos que não se
reduzem a relações claras de causa e efeito são inquietantes para a mente hu-
mana; por outro lado, entre duas possibilidades explicativas, a menos compli-
cada (e aquela cuja falsidade não se pode demonstrar) é geralmente a preferida.
Dentre os jogos de poder, o mais fascinante é o do sexo, com seu ritual de
provocação e galanteio. É preciso conquistar o(a) parceiro(a). Em regra, qual-
19
Seria essa, em última instância, a origem da interdição da carne na quaresma católica, da interdição do
consumo de leite pelos adultos, na medicina chinesa, e da preservação das vacas como animais sagrados, na
Índia. Nos dois últimos casos, é provável que se cuidasse de assegurar o suprimento de leite para as crianças,
mesmo em tempos de seca.
20
Em linguagem mais moderna, referida à Teoria da Relevância (SPERBER & WILSON, 1996), “a necessi-
dade de tornar manifesta sua intenção de informar”.
21
Do Olimpo aos Orixás.
Introdução 11
quer que seja o principal interessado, cabe ao varão ser ou fingir que é o con-
quistador; de seus desempenhos mais brilhantes se fez a poesia lírica.
Grupos humanos precisam tanto de auto-estima quanto de comida ou abri-
go. As artes plásticas e dramáticas em sentido amplo, englobando desde a for-
ma dos monumentos às paradas militares e às festas paroquiais, têm sido em-
pregadas para estimular essa forma de orgulho, conformando os indivíduos a
padrões da cultura e advertindo-os dos perigos – sendo o maior deles a falta de
fé, a desobediência a regras cujo único sentido, eventualmente, é sedimentar a
unidade do grupo.
Retórica, verdade e poder

À medida que as sociedades foram ficando mais complexas, comprovou-se que
o exercício do poder dependia da concordância dos subordinados,22 os quais
era preciso convencer. A retórica nasce aí como arte dos sacerdotes que, em
alguns impérios (Inca, por exemplo), chegaram a competir com senhores da
guerra; em outros (como no Japão) divinizaram o poder secular; em um ter-
ceiro caso (no Nepal ou nos primeiros séculos da Idade Média européia), ocu-
param o espaço do império; na situação mais comum, estabeleceram alguma
forma de convivência ou associação com a casta armada, a nobreza ou a bur-
guesia dominantes.
Não é surpreendente, portanto, que a retórica da catequese católica tenha
tolerado e até instigado a miscigenação de espanhóis e portugueses que, na
primeira leva mercantil da expansão européia, distribuíram-se por entrepostos
comerciais em todo o mundo, sem levar suas mulheres; que o discurso luterano
de valorização do trabalho e rejeição à integração racial (a essência do apartheid)
tenha fornecido motivação e argumentos ao processo de colonização promo-
vido por Inglaterra, Holanda e, em menor escala, França e Alemanha, que ex-
portavam não só os varões, mas casais e famílias inteiras; e que elementos das
igrejas da Polônia (Católica Romana), da Inglaterra (Anglicana) e da Rússia
(Católica Ortodoxa) tenham ocupado espaços notáveis de poder.
Retórica é tecnicamente definida como “a faculdade de ver teoricamente o
que, em cada caso, pode ser capaz de gerar a persuasão” (PERELMAN &
OLBRECHTS-TYTECA, 1999:6). Em sentido lato, mistura-se com a poética,
como “arte da eloqüência em qualquer tipo de discurso”. Utiliza normalmente
a linguagem comum e, como escreveu Aristóteles, parte de idéias geralmente
aceitas; eventualmente, procura impressionar usando formas arcaicas que su-
22
Um “contrato social”, escreveria Jean Jacques Rousseau.
gerem a posse de uma “cultura superior”. No caso da retórica jurídica, alguns

desses arcaísmos são manuseados como se fossem autêntica “linguagem técnica”.
A persuasão que a retórica persegue deve ser obtida por meio de palavras
ou, em um sentido mais amplo, também de gestos e formas empáticas (por
exemplo, a arquitetura majestática); não há o recurso a experimentos empíricos
nem à violência, embora força e argumentação possam e costumem ser usadas
com objetivos convergentes. A preocupação maior é com a adesão, não com a
verdade, se concebermos esta como adequação do enunciado aos fatos.
Tal definição de verdade, tomada como referência nas ciências exatas, é uma
leitura particular, embora consensual, da fórmula “veritas logica est adaequatio
intellectus et rei” (“a verdade lógica é a adequação entre o enunciado e a coisa”),
proposta inicialmente por Isaac Israeli no século IX, e adotada por São Tomás
de Aquino (Summa, I:21:2), no século XIII. Martin Heidegger,23 ao mesmo
tempo simpático ao nazismo e o filósofo mais influente do século XX, decom-
pôs esse conceito (de fato, suprimindo a palavra “lógica”), em duas possibili-
dades: a verdade como adequação do enunciado à coisa (tida como o entendi-
mento clássico24) e a verdade como adequação da coisa ao enunciado.
Esse último sentido pode ser compreendido como subordinação da verda-
de ao poder de alguns homens. Por trágico ou terrível que seja, esse entendimento
difunde-se no mundo atual, gerando paroxismos de consumo e a difusão de
idéias independente do mérito e da pertinência. No plano político, o que tal-
vez seja mais grave, tal entendimento gera uma espécie de fascismo disfarçado
ou de fantasia democrática imposta pelo dinheiro ou pelas armas, associadas a
estratégias de “fabricação do consentimento” ou de “engenharia social”.25
O consumo de produtos ou idéias, motivado pela associação a bens simbóli-
cos (sugerindo prestígio, juventude, individualismo etc.) e pela construção de
raciocínios similares aos lógicos, seria, assim, resultado verdadeiro da retórica
23
(HEIDEGGER, 1973:328)
24
“Neva” é uma sentença verdadeira se, de fato, quando e onde enunciada, refere-se a uma campina existen-
te e ela é verde (TARSKI, 1972, vol 1:162-171). “É verdadeira uma proposição dizendo que as coisas se pas-
sam de tal e qual maneira, desde que as coisas se apresentem justamente dessa maneira.”
25
A primeira dessas expressões é de Walter Lippman, Public Opinion, 1.ª edição de 1921. Idéias similares rea-
parecem no verbete “Propaganda”, da Encyclopaedia of Social Sciences, de 1933 (Nova York, Macmillan); em
Propaganda, de Edward Berbays, de 1928 (Nova York, Liverright), e são retomadas por Crozier, Huntington
e Watanuki em The Crisis of Democracy?: Report on the Governability to the Trilateral Commission (New York Univer-
sity Press, 1975). Essas idéias inspiram claramente Harwood L. Childs em Relações públicas, propaganda e opi-
nião pública, livro traduzido no Brasil em abril de 1964, pela Fundação Getulio Vargas com cooperação da
missão americana da USAID – Aliança para o Progresso. Social Engineering é o título de um texto de Zbigniew
Brzrzinski, de 1971. Os traços mais à direita do pensamento de Heidegger chegam à erudição política do
império contemporâneo pela via de Leo Strauss, filósofo e professor influente que lecionou na Universi-
dade de Chicago.
Introdução 13
publicitária ou propagandística – não da conformidade entre enunciados (ou

sujeitos) e objetos (o produto, a idéia), como conceberam os escolásticos.
A introdução maciça da mulher no mercado de trabalho resultaria, por exem-
plo, não da intenção de libertá-la (do jugo do marido, das atividades domésti-
cas ou da dependência econômica), mas de duplicar o contingente de mão-
de-obra sem elevar a massa salarial – revestindo tal meta produtiva (e lucrati-
va) com recursos retóricos tais como a imagem sedutora e o discurso igualitá-
rio. Não se cogitou, pelo menos publicamente, de conseqüências óbvias, tais
como a redução de nascimentos resultante da disputa feroz por empregos e
salários durante a fase fértil da vida feminina nos países industrializados.
Outras possibilidades de entendimento do conceito de verdade seriam a de
“verdade arbitral” (na Justiça, principalmente) e de “verdade como revelação”
(na fé), correspondendo aproximadamente à chamada “verdade ontológica”
da tradição medieval (“as criaturas de Deus se ajustam e encarnam as idéias
d’Aquele que lhes deu o ser” – Summa I:16:1). Heidegger, no entanto, a quem
alguns críticos atribuem a invenção de uma “religião sem Deus”, não especifi-
ca a origem da revelação – se divina ou mundana.
Além da retórica deliberativa (que pressupõe, em alguma medida, o arbí-
trio) e da retórica jurídica, a retórica de louvação ou execração de alguém ou
de algo freqüenta academias e cemitérios. Podemos incluir aqui a ironia, como
na tragédia de Shakespeare, o discurso de Marco Antônio sobre Brutus, cons-
pirador que assassinara Júlio César; nela, uma dura exposição de fatos negati-
vos é pontuada pelo bordão “But Brutus is an honorable man”, (“Mas Brutus é
um homem honrado”).
A retórica suscita temas fundamentais na abordagem do texto jornalístico,
que serão objeto de menção, implícita ou explícita, nos capítulos seguintes: a
lógica, a clareza, a universalidade, a distinção entre fatos e versões, a ideologia,
a busca da objetividade e a fidelidade dos relatos.
Embora o jornalismo, tal como a ciência, persiga o conhecimento fidedig-
no, ambos estão inseridos em um universo social dominado pelos discursos
retóricos. Esse é um aspecto relevante da questão, já que a retórica tem sempre
em vista o comportamento resultante da persuasão que exerce, buscando alte-
rar tanto atitudes quanto convicções, sem excluir, por certo, jornalistas ou
cientistas.
Assim como a filosofia, a retórica teve sua origem no contexto das relações
sociais advindas do surgimento da polis – a cidade grega. O primeiro tratado
sobre o tema foi escrito em 465 a.C. por Tísias e Córax, oradores que se nota-
bilizaram na defesa das vítimas de arbítrios (reais ou imaginários, descritos não
se sabe se com realismo ou exagero) cometidos pelo tirano de Siracusa.
A competência retórica só se desenvolveu plenamente após a consolidação

da democracia ateniense, na qual assembléias populares tinham funções
legislativas, executivas e judiciárias, numa forma de democracia direta que se
tornou menos eficiente à medida que novos contingentes eram adicionados
ao corpo deliberativo. Como o exercício da política dependia da habilidade
de argumentar para a grande platéia, era natural que houvesse demanda de
professores que proporcionassem a necessária “educação política”. Esses pro-
fessores (o mais notável deles foi Górgias, que nasceu em 485 a.C. e viveu cem
anos ou mais) foram chamados de sofistas e cobravam caro aos homens ricos
pelo ensinamento.
A retórica tem hoje muitos praticantes e defensores que se disfarçam; nem
uns nem outros gostariam de ser chamados de sofistas (ou mesmo de
“retóricos”), embora tão freqüentemente pareçam ser. A palavra “sofisma”
designa, atualmente, o raciocínio falso ou enganador, e o entendimento cor-
rente da palavra “retórica” pressupõe a ausência de projetos consistentes e a
intenção de enganar pela magia da palavra.
Discursos retóricos e informativos

O discurso retórico é voltado para versões ou interpretações da realidade. Isso
o distingue do discurso informativo, voltado essencialmente para os fatos. As-
sim, não se pode dizer que houvesse má fé do padre Antônio Vieira, quando,
em suas pregações, calculou em 20 milhões o número de índios existente no
Maranhão, no século XVII; o que lhe importava era a utilização retórica desse
dado, no qual há evidente exagero, para a defesa da causa do não-extermínio,
da não-escravidão e da evangelização dos índios.
Os promotores de causas modernas costumam ampliar a relevância de fenô-
menos como a prostituição infantil, a incidência de cárie dentária ou a destrui-
ção ecológica. As boas intenções, nessa linha de raciocínio, inocentariam a men-
tira; no entanto, pelo menos em tese, caberia aos jornalistas restabelecer a ver-
dade factual, ouvindo outras fontes.
O exagero é um recurso retórico, bem como, por exemplo, a repetição, o
uso de efeitos fonéticos atraentes ou de associações analógicas reforçadas por
metáforas de uso corrente (entre medo e escuridão, entre seqüência e conse-
qüência, entre revelação e claridade etc.). Discursos retóricos sempre foram
esteticamente mais cuidados do que os informativos: a beleza e o ritmo fazem
parte de seu poder de atrair.
Pode-se admitir, como parece óbvio, que o jornalismo contemporâneo des-
cende dos discursos informativos clássicos; e que a publicidade, da mesma for-
Introdução 15
ma, decorre dos discursos retóricos. No entanto, a relação não é tão simples.
Na verdade, o universo político e social é retórico, e o jornalismo está imerso
nele. A forma de convivência é, então, o discurso indireto, no qual opiniões,
interpretações ou versões são citadas, não assumidas. Escreve Mikhail Bakhtin
(ibidem):
“O discurso citado é o discurso no discurso, a enunciação na
enunciação, mas é, ao mesmo tempo, um discurso sobre o discurso, uma
enunciação sobre a enunciação. (…) É visto pelo falante como a
enunciação de uma outra pessoa, completamente independente na
origem, dotada de construção completa e situada fora do contexto
narrativo.”
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
A partir dessa existência autônoma, o discurso de outrem “passa para o con-

texto narrativo, conservando o seu conteúdo e ao menos rudimentos de sua
integridade lingüística e de sua autonomia estrutural primitivas”.
Bakhtin observa que quem apreende a enunciação de outrem “não é um ser
mudo, privado de palavra, mas, ao contrário, um ser cheio de palavras interio-
res”. No discurso jornalístico, pelo menos em suas formas canônicas (a notícia
e a reportagem), as formas de citação usuais são o discurso direto e o indireto.
Outros mecanismos de estruturação, como o discurso indireto livre (em que o
narrador assume a subjetividade do indivíduo citado e simula sua reflexão si-
lenciosa), não são considerados legítimos fora do campo da ficção. A única res-
ponsabilidade que o jornalista se impõe diante de uma citação é que ela esteja
conforme a essência (ou a forma, se entre aspas) do discurso citado. Ainda assim,
quem cita escolhe o que cita e, às vezes, de maneira mais ou menos sutil, assu-
me posições em face da citação.
O narrador pode interferir na escolha do verbo dicendi (disse, afirmou, de-
clarou etc.), na definição de circunstâncias para o trecho citado, na seleção de
trechos entre aspas etc. Pode também suprimir ou descrever convencionalmente
o contexto da enunciação; ou, pelo contrário, explicitá-lo ou colocá-lo em pri-
meiro plano – conforme suas intenções, ou quantas inferências adicionais ima-
gine possibilitar ao leitor. Compare-se:
1. Em discurso direto:
a. “Vamos recorrer no Judiciário até a última instância”, disse o advogado.
b. “Vamos recorrer no Judiciário até a última instância”, advertiu o advogado.
c. “Vamos recorrer no Judiciário até a última instância”, ameaçou o advogado.
2. Em discurso indireto:
a. A prefeita disse que, “por dever de amizade”, votará no candidato do outro partido.
b. A prefeita anunciou seu voto no candidato do outro partido, “por dever de ami-
zade”, ainda que isso descontente seus correligionários em Brasília.
c. Discordando da orientação do Diretório Nacional, a prefeita tornou pública sua
“decisão pessoal” de , “por dever de amizade”, votar no candidato do outro partido.
Os style books (livros de normas) de alguns veículos preocupam-se com alguns

desses recursos, vedando a utilização de verbos proposicionais que encerram
nítido juízo de valor, como “disparar” ou “vociferar” – ambos, aliás, de extremo
mau gosto. No entanto, a preocupação manifesta com a exatidão da citação e
a reiteração de seu conteúdo podem ser também recursos para desqualificá-la
ou fornecer elementos para sua crítica:
“O ministro da Fazenda disse, ao longo da entrevista, que a
prorrogação da cobrança do imposto ‘é indispensável’, ‘mais do que
necessária’, ‘essencial’ e que o aumento de 50 por cento da alíquota
‘não pode ser descartado’, ‘é provável’, ‘está quase decidido.’”.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Combinada com um antecedente circunstancial – e a partir do princípio

retórico de que “se a vem antes de b, a é a causa de b”, ou post hoc ergo propter hoc
– uma citação pode assumir o valor de discurso opinativo:
“O parlamentar governista, cujo salário aumentará com a elevação do
teto de vencimentos do funcionalismo, manifestou-se ‘plenamente
favorável’ à medida.”
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
A citação é freqüentemente tomada no discurso científico, tal como na retó-

rica clássica, como base para o argumento de autoridade. Mas nem sempre é o
caso do jornalismo contemporâneo, inserido no que o Bakhtin chama de indi-
vidualismo relativista. Adverte ele que “é importante determinar o peso es-
pecífico dos discursos retórico, político ou jurídico na consciência de um dado
grupo social em determinada época”, bem como “a posição que um discurso
citado ocupa na hierarquia social de valores”.
A conclusão é que, por um lado, é impossível ordenar ou estabelecer rela-
ções entre fatos sem realizar algumas escolhas; por outro, a distinção entre jor-
nalismo e qualquer dos gêneros retóricos é, hoje, nítida no plano técnico e
percebida com clareza pelo público. A essência do jornalismo é a informação:
o dever de informar e, principalmente, o direito que os cidadãos têm de ser
informados.
O uso e, principalmente, o abuso de recursos retóricos em jornalismo têm
custo elevado. O êxito de um empreendimento jornalístico depende de duas
Introdução 17
variáveis relevantes: (a) do número de pessoas atraídas ou interessadas por sua

mensagem editorial; e (b) da credibilidade ou prestígio junto a uma parte do
público que tem maior senso crítico, conhecimento da realidade e capacidade
de liderança. Tais formadores de opinião costumam distinguir o que é relato,
o que é constatação e o que é interferência indevida.
O jornalismo, sujeito a essas circunstâncias de mercado, é parte de um siste-
ma – e não a parte mais comprometida. A cultura profissional valoriza a verda-
de como conformidade, relativiza a opinião e se apóia na busca das contradi-
ções e na valorização dos conflitos. É, às vezes, uma cultura quixotesca,26 de
desmedido idealismo.
26
Referente a Dom Quixote, personagem de Miguel de Cervantes, cavaleiro orgulhoso e ensandecido que
luta pela justiça combatendo moinhos de vento e defendendo donzelas imaginárias.
Os estilos e seu tempo
/0
g Todos vêem aquilo que tu pareces, poucos sentem o que és, e estes
poucos não se atrevem a opor-se à opinião dos muitos (…).
Porque o vulgo deixa-se sempre levar pela aparência e o sucesso
das coisas; e no mundo não há senão vulgo e os poucos só têm
lugar quando os muitos não têm em que apoiar-se.
(MAQUIAVEL, N. O Príncipe, cap. XVIII)27
A preservação da unidade dos grupos humanos inclui a exaltação de um passa-

do particular, pelo menos em parte ficcional, e o respeito à autoridade externa
superior, aos poderes da tribo ou nação, o que implica algum tipo de religiosi-
dade ou filosofia expressa em narrativas, cânticos e ritos. Ao mesmo tempo, a
organização da comunidade (divisão de tarefas, mobilização em situações de
risco, gestão do patrimônio comum) exige decisão e comando, o que significa
autoridade interna, chefe e conselho de guerreiros ou de velhos – mecanismos
dos quais se originou o Estado.
Nas civilizações antigas, mesmo nas mais poderosas e estruturadas, essas duas
instâncias de poder – sacerdotes e caciques – negociavam espaços e privilégios.
Para que a sociedade funcionasse sem traumas, era preciso que estivessem arti-
culadas, isto é, que o poder ideológico, incumbido de manipular o espaço sim-
bólico, atuasse conforme a autoridade leiga, reguladora da economia e con-
troladora dos mecanismos de coerção. Quando essa articulação não acontecia,
a divisão costumava ser ruinosa e instável.
27
http://www.arqnet.pt/portal/teoria/principe_cap18.html, acessado em 05/05/2005.
Exemplos relativamente recentes são os cismas da Igreja Ortodoxa (1054

d.C.) e da Igreja Anglicana (1534); ou a implantação do xintoísmo estatal (sé-
culo XVII) no Japão. Em cada um desses casos, o discurso ideológico confor-
mou-se aos objetivos do poder do Estado. A falência dessa articulação aparece,
pelo contrário, quando Atahualpa, chefe militar, aliou-se ao conquistador
Pizarro imaginando que os canhões espanhóis ajudariam a conquistar Cuzco,
capital religiosa do Império, no altiplano peruano, onde se aquartelava Huáscar,
seu irmão – e acelerou assim a liquidação do Império Inca.28
Os aedos homéricos
Na Grécia pré-socrática, a função de mobilização ideológica era exercida por
aedos homéricos, cantores que discursavam em versos e música, envolvendo a
platéia tanto pela melodia e pelo ritmo, quanto pelos movimentos do artista e
o sentido das falas. Sua descrição típica é de uma figura espetacular: cego, co-
berto por grande manto e portando bengala ou bastão. Propunham-se a asse-
gurar a verdade da mensagem, com saber hereditário, talento de cantor e res-
peito pela organização ou estratégia de discurso:
“De algum modo que hoje não compreendemos claramente, a
experiência da narração permitia liberar emoções dolorosas;
precisamente por isso, o bom narrador era aquele que regulava o grau
de participação da platéia tanto no relato quanto na ação. Além disso,
o poema permitia a cada pessoa redefinir e restabelecer sua inter-
relação com a família, o clã, os antepassados, os deuses e, em última
instância, com todos os seres humanos. Pelas próprias condições de
composição e representação, estimulava a confusão de limites que
facilitava a identificação do auditório com os personagens: da mesma
forma podia tanto elevar a estatura e aumentar o amor próprio dos
ouvintes quanto impor certos limites à grandiosidade do eu.”
(ESPEJO MURIEL, Web)
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Os aedos hospedavam-se em casas de pessoas ricas por dias ou semanas; do

interesse de prolongar essas estadas resultou a tática de interromper a apre-
sentação em momentos dramáticos, deixando no ar a expectativa do que viria
depois – algo parecido com a estratégia dos folhetins do século XIX ou das
novelas atuais da televisão. Donos de memória fantástica e da capacidade de
28
Isso aconteceu em 1532, mesmo ano em que foi publicado postumamente O Príncipe, de Nicolau Maquiavel.
Os estilos e seu tempo 21
improvisar, cumpriam papel educativo, ao formular “uma representação da

técnica oral a serviço do governo em uma comunidade privada da escrita”
(HAVELOCK, 1975). Não tinham a pretensão de autoria. Autores, diziam eles,
eram as musas, eleitas pelos deuses.
As crônicas do poder
Todo poder cuida de se evidenciar e prolongar-se no tempo. Castelos, catedrais,
sedes monumentais de bancos e conglomerados atestam essa ambição. A reli-
giosidade dos poderosos, sua crença na vida eterna, está repleta desse sentimen-
to de permanência: das inscrições em pedra às pirâmides, das placas de inau-
guração a monumentos de significação abstrata, como a Torre Eiffel, a inten-
ção é sobreviver, de alguma forma, no futuro.
Esse é o espírito de documentos como os mármores de Paros, que se refe-
rem a fatos ocorridos em Atenas antes do ano 354 a.C. e estão hoje na Univer-
sidade de Oxford, na Inglaterra; a Pedra de Palermo, crônica de reis do Egito;
ou as inscrições no monólito erguido em honra de Esculápio, em Epidauro,
no qual se contam suas vinte curas milagrosas – entre elas fazer crescer cabelos
esfregando certa pomada na cabeça de um sujeito calvo.
A motivação não era muito diferente daquela que inspirava os cronistas da
Idade Média. O objetivo das crônicas medievais (a palavra é derivada de
Khronos, deus do tempo que engoliu seus filhos um por um até que o último
deles, Zeus, os libertou de suas entranhas) era exaltar a vida e os feitos dos reis
e nobres para que fossem lembrados no futuro. Escreve Gomes Eanes de Zurara,
um dos mais citados cronistas portugueses, em sua Crônica do Conde d. Pedro de
Meneses (apud QUEIROZ, 1997):
Não pode dar herdade29 de maior riqueza nem jóia de maior valor a
qualquer nobre (…) que a imagem sua pintada de virtudes, na qual,
como um espelho, se possa resguardar o lume de seus feitos ante a
presença de todos os outros (…) havendo conhecimento de tais
coisas, bem como os feitos e obras do passado sejam regra e
ordenança para os que hão de vir.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Trata-se de um gênero de interesse para a historiografia e para o estudo da

evolução da língua (o trecho anterior é uma tradução para o português atual)
que, aparentemente, por sua burocracia servil, em nada se parece com a crôni-
ca moderna.
29
Propriedade rural, extensa e produtiva.
O eventual e o durável
Mas, no plano das intenções, há um ponto de contato: os melhores cronistas mo-
dernos conseguem construir textos duráveis sobre realidades transitórias. Em um
ensaio sobre cronistas brasileiros, Paulo Kozen cita como exemplo este trecho
de uma crônica de Machado de Assis, publicada em seis de setembro de 1892,
numa semana em que o noticiário registrou muitas mortes em um Rio de Janei-
ro assolado por epidemias:
Qualquer um de nós teria organizado este mundo melhor do que
saiu. A morte, por exemplo, bem podia ser tão-somente a
aposentadoria da vida, com prazo certo. Ninguém iria por moléstia
ou desastre, mas por natural invalidez: a velhice, tornando a pessoa
incapaz, não a poria a cargo dos seus ou dos outros. Como isto
andaria assim desde o princípio das coisas, ninguém sentiria dor nem
temor, nem os que fossem, nem os que ficassem. Podia ser uma
cerimônia doméstica ou pública: entraria nos costumes uma refeição
de despedida, frugal, não triste, em que os que iam morrer dissessem
as saudades que levavam, fizessem recomendações, dessem conselhos,
e se fossem alegres, contassem anedotas alegres. Muitas flores, não
perpétuas, nem dessas de cores carregadas, mas claras e vivas, como de
núpcias. E melhor seria não haver nada, além das despedidas verbais e
amigas. (MACHADO DE ASSIS, 1892)
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Machado inspirava-se nos ensaios ingleses,30 textos temáticos sem pretensão

acadêmica, incorporando a eles um tanto do gosto literário dos folhetins, gê-
nero que a imprensa brasileira do século XIX importou da França e que era
intensamente cultivado por José de Alencar em suas narrativas semanais. Mui-
tos cronistas ocuparam papel de destaque: João do Rio (Paulo Barreto), repór-
ter sensível que se lê pouco por causa do preciosismo da linguagem que usava;
Lima Barreto, crítico cáustico da realidade brasileira; Mário de Andrade e Carlos
Drummond de Andrade, dentre os modernistas; Rubem Braga e Sérgio Porto,
entre outros, no pós-guerra; e, no início do terceiro milênio, João Ubaldo Ri-
beiro e Luís Fernando Veríssimo, também entre outros.
O que distingue o cronista dos demais colunistas de jornal é que estes, em
regra, ou dispõem de fontes de informação próprias ou comentam fatos atuais,
interpretando e opinando, sem maior preocupação com a transcendência ou
30
E estes, diz Afrânio Coutinho, no estilo livre de Michel de Montaigne, cujos Essais foram publicados postu-
mamente, em 1595 (O autor morreu em 1592).
durabilidade do texto. Crônica, em sua forma moderna, como se pratica no

Brasil, é literatura, que vai da emoção à ironia; já a coluna flutua entre o jorna-
lismo excelente e o palpite não solicitado. Eventualmente – e cada vez mais,
nos últimos anos, diante do discurso unânime da globalização, que a todos
incomoda – cronistas indignados escrevem colunas sem se preocupar com a
qualidade literária do texto e colunistas, provavelmente cansados da impossi-
bilidade de influir sobre a realidade, tentam enfeitar o estilo e criar suas crônicas.
As atas diurnas
Em 69 a.C., Júlio César determinou que os “atos do povo e do senado romano”
fossem diariamente publicados no fórum. Essa informação oficial, periódica e
recente, destinada a que as pessoas “tomassem conhecimento das leis correta-
mente” (unde plano recte lege possit), foi sendo complementada com contribui-
ções individuais sobre os mais diversos assuntos: mulheres comentando seus
divórcios, o cão que se afogou no rio Tibre para não abandonar o corpo do
dono, o bem e o mal que diziam de Tibério Cláudio Nerón, sucessor do impe-
rador Augusto e marido de sua filha Júlia – “escandalosa e promíscua”, segun-
do dizia-se na corte. Desses eventos tem-se notícia, respectivamente, pelos re-
gistros de Plínio, de Sêneca e do próprio Tibério, que usava, como muitos ou-
tros, as atas diurnas para fins políticos.
Copiadas, as atas (em latim, actae diurnae) circulavam entre os eminentes do
Império. Lidas pelos romanos alfabetizados, davam origem a interpretações de toda
ordem. Comentava-se a vida dos poderosos e discutia-se a estratégia das guerras a
ponto de incomodar generais como Paulo Emílio, na campanha da Macedônia.
Marco Túlio Cícero, célebre orador romano, na época procônsul na Cilícia e ele
próprio autor de cartas que fazia colar nas paredes, envia a seu correspondente
Atticus, na capital, uma pauta de cobertura política:
Espero suas cartas com tudo o que se passa em Roma. Que diz Arrius?
Aborrece-o estar abandonado? Que cônsules nos destinam? Fala-se de
novas leis? Enfim, o que há de novo? Já que Nepos deixa o lugar de
áugure,31 quem o substituirá?(..) Informe-me de Curtius (…) e de
P. Clodius (…) espero novidades com impaciência. (apud RIZZINI,
1977:10)
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
As atas diurnas romanas circularam durante cinco séculos e só desaparece-

ram quando Constantino transferiu a capital do Império para o Oriente, entre
31
Cargo sacerdotal romano.
324 e 336 d.C., construindo lá uma cidade projetada à semelhança de Roma,

Constantinopla,32 e dando início ao Império Bizantino.
A memória das atas, que eram chamadas apenas de “diurnas” (de onde a
palavra “jornal”), permaneceu de certa forma no imaginário coletivo da penín-
sula italiana. Elas reapareceriam no século XVI em Veneza, mas já distribuídas
em cópias manuscritas, ao preço de uma gazeta, moeda local, do qual veio o
nome hoje utilizado: traziam notícias dos negócios de empresas locais no Ori-
ente e também de acontecimentos urbanos.
A difusão do livro no Império Romano, de maneira paralela e independen-
te das atas, teve seu apogeu graças às folhas de papiro prensado, produto do
Egito que tinha preço razoável. Os livros eram dispostos em rolos, entre ripas
de madeira e muitos deles continham relatos episódicos que, em alguns casos,
poderíamos associar às reportagens modernas.
A decadência dessa forma de comunicação ocorre com a interrupção do fluxo
do papiro egípcio;33 seu substituto, o pergaminho, pele animal, era mais caro
e, pior, podia ser raspado para a inscrição de novos documentos34 – o que sig-
nificava a perda dos registros mais antigos. O incêndio deliberado de bibliote-
cas (principalmente a de Alexandria, o maior depositório do saber clássico) e
o procedimento fundamentalista dos antagonistas de Roma podem ser incul-
pados pela descontinuidade cultural na Idade Média.
De volta à oralidade
A atividade cultural jamais cessou de todo. No entanto, com o comércio redu-
zido ao mínimo, a Europa dividida em feudos e o poder da Igreja (Roma,
Bizâncio) tido como referência, as notícias deviam ser raras e certamente con-
troladas na fonte, de onde chegavam aos púlpitos. O conhecimento refugiou-
se nos conventos, e esse quadro só começou a mudar no início do segundo
milênio da Era Cristã, quando a Igreja, premida pela inviabilidade de gerir
pequenas e grandes paixões em territórios tão extensos, passou a delegar auto-
ridade a personagens leigos locais.
A copiagem manuscrita tornou-se, então, um ofício que empregava muita gen-
te, embora a alfabetização se limitasse, em regra, aos padres, aos funcionários mais
graduados, comerciantes e contadores. O método consistia em lotar uma grande
32
De Constantino ⫹ polis (cidade, em grego).
33
Marshal MacLuhan atribui a queda do Império Romano à interrupção desse comércio, que inviabilizou o
tráfego de informações entre a capital e as províncias do gigantesco território.
34
Tal prática gera os chamados palimpsestos. Muitas vezes, o tratamento químico permite recuperar, ao me-
nos em parte, o que foi raspado.
sala com copistas, que escreviam rapidamente o que um orador lia; isso explica
variantes e erros encontrados nos textos. A partir da estética engendrada no im-
pério de Carlos Magno,35 cuidava-se de ocupar toda a página e de dar ao produto
acabamento adequado ao gosto da época, com capitulares (letras maiores na
abertura dos capítulos) e iluminuras (ilustrações e ornamentos).
Papel, a partir do século X, já não era problema. A técnica de obtê-lo a par-
tir de trapos, redes de pescar usadas e outros materiais foi desenvolvida pelos
chineses dois séculos antes do nascimento de Cristo. No século VII, alguns
chineses aprisionados durante a guerra entre a China e a Pérsia foram parar
em Samarcanda, que os árabes haviam conquistado em 698, e lá ensinaram o
processo. Daí as fábricas ou moinhos de papel se espalharam pelo norte da
África e pela Península Ibérica (então dividida em califados) e o know-how da
fabricação chegou provavelmente a Veneza, que prosperava comerciando com
o Oriente.
Nos últimos séculos da Idade Média e início do Renascimento, a escrita36
conviveu com a mídia presencial, isto é, o contato direto com o público, de
arautos (do poder leigo), sacerdotes (falando no púlpito das igrejas ou pregando
nas praças), jograis e trovadores. Estas duas últimas categorias de oradores
preocuparam sempre os detentores do poder, que tentaram regulamentar sua
atuação, impedindo que fossem portadores de mensagens contrárias ao inte-
resse do Estado e da Igreja.
Daí surgem as classificações, em Castela, por lei de Afonso X: juglares (exe-
cutantes), bufones (que se apresentavam com animais ou marionetes), cazurros
(que declamavam sem nexo), remedadores (contorcionistas e imitadores), segriers
(que se exibiam nas cortes, correspondendo ao que, mais tarde, se chamaria
de menestrel) e trobadores (autores de versos); dentre estes, os considerados
melhores teriam o título de don doctor de trobar. Em Portugal, as ordenações
afonsinas reconheciam jograis, truões (caracterizados pelos trejeitos), goliardos
(que se apresentavam em tavernas e eram, em geral, estudantes ou egressos de
conventos) e bufões, que vendiam quinquilharias.
Mas há também registro de autoridades que pagavam os trovadores e os
jograis para difundir seus feitos ou espalhar boatos convenientes. Como dizem
os franceses, quanto mais as coisas mudam, mais são as mesmas.
35
Entre outras criações, deve-se aos escribas carolíngios a diferenciação entre o “a”, o “e” e o “o” minúsculos,
preservada quando, na segunda metade do século XV, Nicolas Jansen criou o alfabeto latino minúsculo,
compondo-o com as maiúsculas romanas da Coluna de Trajano; Gutenberg usara em suas bíblias letras gó-
ticas. Os árabes introduziram na Europa, em 773, os algarismos que conhecemos hoje.
36
Veiculando informação de uso imediato tem-se notícia dos avisi, na Itália, e zeitugen, na Alemanha, manus-
critos que surgiram a partir do século XIII, geralmente defendendo interesses de comerciantes ou banqueiros.
E são, de fato. Há real parentesco entre trovadores e jograis, de um lado, e

cantadores do Nordeste brasileiro, de outro. Seja criando, improvisando ou
seguindo o texto de poemas alheios, eles não só revelam valores partilhados
pelo povo, como também testemunham fatos de seu tempo:
• De Jean Molinet (século XV),

(a) sobre o descobrimento da América:
Vi duas ou três ilhas,
Encontrados em meu tempo,
De terras férteis
E cujos habitantes
Têm maneiras estranhas
Selvagens e cabeludos.
Mineram ouro e prata
Vê-se pelos seus mantos
(b) sobre o surgimento da imprensa:

Vi grande quantidade
De livros impressos,
Para pôr a estudar
Gente de poucos recursos.
Desta nova maneira
Muitos poderão encontrar
Decretos, bíblias e códigos37
Sem gastar muito dinheiro.
• De Leandro Gomes de Barros, sobre a seca no Ceará:

Alguém no Rio de Janeiro
Deu dinheiro e remeteu
Porém não sei o que houve
Que cá não apareceu
O dinheiro é tão sabido
Que quis ficar escondido
Nos cofres dos potentados
Ignora-se esse meio
Eu penso que ele achou feio
Os bolsos dos flagelados.
37
Manuscrito em folhas superpostas, como o livro moderno.
A literatura popular, destinada principalmente a ser lida ou recitada em

público para pessoas não letradas, sobreviveu na Europa até o momento em
que a Revolução Industrial tornou necessária a alfabetização das massas, no sé-
culo XIX. Em prosa ou em verso, alguns com a indicação da melodia com que
poderiam ser cantados, os folhetos eram comuns na Alemanha, nos séculos XV
e XVI; na França, foram classificados como littérature de colportage (literatura de
mascate); na Inglaterra, chamados de catchpennies (quinquilharias) ou cocks,
quando ficcionais, e broadsides (volantes), quando relacionados a eventos reais.
O processo de impressão dos cordéis brasileiros,38 com capa em xilogravura
(gravação com matriz de madeira escavada), chegou ao Brasil via Espanha e
Portugal; o cordel brasileiro é similar às hojas, corridos e pliegos sueltos da Argen-
tina, México, Nicarágua ou Peru – embora, nesses países, sem a amplitude que
o gênero alcança no Nordeste do Brasil. Feitos para serem lidos em voz alta,
sobrevivem aparentemente em um meio social em que é comum o não
letramento ou o analfabetismo funcional, isto é, a existência de pessoas que,
embora tendo freqüentado por algum tempo a escola, lêem laboriosamente
ou não entendem o que lêem. Já entre os autores, há pessoas com pouco, médio
ou elevado nível de instrução.
Para a prática do jornalismo, o cordel contém várias lições:
(a) A importância da comunicação oral e da imagem ou presença física em

países como o Brasil, em que boa parte da população ingressou na socie-
dade industrial ao mesmo tempo em que surgiam e imperavam os veícu-
los eletrônicos – inicialmente o rádio e a televisão.
(b) As diferenças de agenda entre a classe média, a que os jornalistas, em
regra, pertencem, e o maior contingente da população, que tende a pre-
servar, principalmente no meio rural, e a recriar, principalmente nas
metrópoles, discursos compatíveis com sua percepção de mundo.
(c) A dificuldade de adequar o discurso ao público pretendido. Isso fica
evidente quando se constata que o dia-a-dia da vida civil corre quase in-
teiramente ignorado por essa literatura, que toma como grandes heróis
raros personagens reais, de Lampião a Getúlio Vargas – embora regis-
trem com espanto temas como as guerras dos Bush contra o Iraque ou a
destruição das torres gêmeas em Nova York.
No plano ético, as obras do poeta rural e de seu continuador urbano combi-

nam espiritualidade com o realismo de pessoas que lidam com o sexo entre
38
O nome “cordel” refere-se à maneira como são expostos nas feiras, pendurados em cordas.
animais e convivem em pequenos espaços, aglomerados em cortiços e favelas.

No entanto, isso não impede que sejam sensíveis à sutileza e construam mun-
dos simbólicos dos quais se nutre a arte erudita, como se vê neste clássico de
Patativa do Assaré:
Ai, se sêsse…
Se um dia nós se gostasse;
Se um dia nós se queresse;
Se nós dois se impariásse;
Se juntinho nós dois vivesse!
Se juntinho nós dois morasse;
Se juntinho nós dois durmisse;
Se juntinho nós dois morresse!
Se pro céu nós assubisse?
Mas, porém, se acontecesse
que São Pedro não abrisse
as portas do céu e fosse
Te dizer qualquer tolice?
E se eu me arriminasse
E tu com eu insistisse,
Prá que eu me arrezorvesse
E a minha faca puxasse,
E o buxo do céu furasse?
Talvez que nós dois ficasse
talvez que nós dois caísse
e o céu furado arriasse
e as virgens todas fugisse!!!
Ai se sêsse…
Dos idiomas aos jornais

Da liquidação do feudalismo, que começou na Europa, nos últimos séculos da
Idade Média, à superação da aristocracia pela sociedade burguesa, religião e
Estado ditavam a interpretação dominante, na forma de proclamações e de
pregação nos púlpitos. Por toda parte, a religiosidade respondia pelo aspecto
ideológico que cimentava a sociedade, aquietando-a em um modelo consensual.
Com o Renascimento e a formação dos Estados Nacionais modernos, línguas
nacionais foram impostas a áreas territoriais extensas. Em muitas dessas línguas
surgiram documentos literários canônicos, como Os Lusíadas, de Luís de Camões
(1.ª Edição, 1572); Dom Quixote (em dois tomos: de Miguel de Cervantes y
Saavedra; peças de William Shakespeare e poemas de John Milton; o teatro de

Pierre Corneille, Jean Racine e Jean Baptiste Poquelin, Molière.
Tais literaturas refletiam alguma influência dos clássicos italianos dos sécu-
los XIV (Bocaccio, Petrarca e Dante) e XVI (o teatro e, em particular, a pro-
posta de Giraldi Cintio, em seu Discurso sobre a comédia e sobre a tragédia, publica-
do em 1554). Elas foram responsáveis pela introdução de novas palavras, adap-
tadas do grego e do latim, e passaram a constituir, em cada país, o padrão ao
qual deveriam conformar-se os discursos institucionais.
Em prefácio escrito para A Construção do Livro, de Emanuel Araújo, Antonio
Houaiss comenta:
(…) A Europa de ponta (França, Inglaterra, certos cantões suíços,
italianos, flamengos, certos estados alemães e centro-europeus)
transitava dos seus dois por cento de letrados setecentistas para 50 por
cento, aproximadamente, por 1850, e 92-93 por cento, por 1899-
1900, enquanto a península ibérica sai dos dois por cento em fins do
século XVIII, chegava aos 20 por cento por 1850 para atingir os 50
por cento por 1899-1900. (…) Só no fim do século XVIII, só no
curso do século XIX, é que se compreendeu o efeito multiplicador do
prelo, à altura da literação geral (ARAÚJO, 16-18).
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Por esses dados, observa-se que diferentes ideologias e configurações do

poder (absolutismo, despotismo esclarecido, maior ou menor influência bur-
guesa) parecem ter influído pouco na alfabetização das diferentes regiões eu-
ropéias até o final do século XVIII. Mas o fato é que Portugal e Espanha man-
tiveram-se, nesse período, distantes das idéias modernas que prosperavam nas
demais nações da Europa. Impérios comerciais, ambas contentaram-se com as
riquezas pilhadas na América, África e Ásia: ouro, principalmente, tomado dos
impérios inca e asteca, ou o descoberto em 1693 em minas brasileiras – mas
também pau-brasil, porcelanas chinesas, especiarias, seda etc.
A abundância de recursos fáceis, o catolicismo radical e a vigilância constan-
te da Inquisição resultaram, ao findar-se o século XVI, no começo de uma lon-
ga decadência. Esse quadro só fez acentuar-se ao longo do século XVIII. No
caso de Portugal, o tratado de Methuen, de 1703, ao estabelecer a aliança mi-
litar e comercial com a Inglaterra, praticamente impediu o desenvolvimento
da indústria manufatureira lusitana, obrigando o país a importar quase tudo,
em troca de alguns privilégios que se mostraram irrelevantes. A maior parte
dos lucros obtidos nas colônias passou a ser transferida para os cofres ingleses.
A expulsão dos jesuítas, em 1759, depois da liquidação das colônias guaranis
de Sete Povos das Missões (onde, segundo supunham portugueses e espanhóis,
a ordem religiosa pretendia implantar um estado religioso), teve conseqüências

graves para a educação em Portugal e nos territórios ultramarinos. Represen-
tou o fechamento de uma universidade (Évora), dois institutos universitários
(Coimbra e Lisboa) e 19 colégios que constituíam a quase totalidade da rede
de ensino superior e médio existente em Portugual, para não falar no fecha-
mento de 15 colégios no Brasil, um em Angola (Luanda), um em Goa e dois
em Macau.
Resulta de tudo isso a herança de atraso que, no Brasil, só começará a ser su-
perada em meados do século XX, com a fundação das primeiras universidades,
escolas técnicas e o início, por Getúlio Vargas, de um processo de revolução indus-
trial tardia. No entanto, a colonização portuguesa nos deixou, entre algumas ou-
tras boas coisas, a intensa miscigenação, padrões razoáveis de convivência étnica,
maior tolerância e constante autocrítica. É o que se espelha no melhor das artes
e literatura nacionais, em grande parte produto de artistas negros e mestiços.
A era do publicismo
Pode-se atribuir a origem do jornalismo impresso, século e meio depois da in-
venção dos tipos móveis, a vários fatores: a estruturação de serviços de correios;
a difusão, ainda que em pequena escala, da alfabetização, graças à indústria do
livro e à ênfase dada por cristãos protestantes, discípulos de Martim Lutero, à
leitura da bíblia; melhores serviços de transporte, com o aprimoramento da cri-
ação de cavalos, a implantação de linhas de diligências e a construção de estra-
das entre portos e regiões de consumo. No entanto, não houve fator mais consis-
tente do que a ambição burguesa de confrontar a aristocracia.
Os textos principais, opinativos, seguiam o modelo retórico; reportavam-se
à realidade para sugerir ou afirmar que os problemas se deviam aos impostos,
barreiras alfandegárias e privilégios dos quais se beneficiava a “classe ociosa”,
isto é, a aristocracia. As tiragens eram normalmente inferiores a mil exempla-
res; o editorial complementava-se com notas breves e registro de fatos de inte-
resse comercial (chegadas e partidas de navios, atividade de piratas) ou indire-
to (guerras, secas e outros eventos capazes de repercutir no mercado). Mas já
apareciam as primeiras notícias sobre fatos inusitados, que ainda hoje seriam
reconhecidas como fait divers.39
39
Roland Barthes define o fait divers de duas maneiras: (a) pelo fato de não se enquadrar como relevante em
qualquer área de conhecimento – economia, política, espetáculos etc. e (b) por conter em si, na estrutura
retórica do texto, uma relação antitética. Entre outros exemplos, cita a notícia da prisão de um bispo em um
cabaré: pouco importa onde isso aconteceu ou as circunstâncias que teriam levado o clérigo a visitar a casa
noturna. O interesse jornalístico reside, essencialmente, na relação paradoxal criada pela proximidade en-
tre o supostamente sublime e o supostamente profano (BARTHES, 1964).
Os primeiros jornais surgiram em burgos alemães, na primeira década do

século XVII. Logo viriam os jornais impressos na Holanda,40 que, com apoio
inglês, enfrentava 80 anos de guerra para libertar-se do domínio espanhol. Em
Marselha, principal porto francês, surgiu, em 1631, La Gazette, de Theophraste
Renaudot, ao qual viriam juntar-se publicações literárias e de crítica de diver-
sões. Escreve Fernand Terrou:
“Na França, ao aparecimento da imprensa periódica correspondem o
surto e depois o apogeu da doutrina monárquica absolutista que,
esboçada na Idade Média, elaborada no século XVI, vai triunfar no
século XVII. Ao poder absoluto do soberano, qualquer que seja a
origem que lhe atribuam os teóricos (pacto fundamental: Hobbes;41
ou escolha divina: Bossuet42) o poder reforçado pela razão de estado
abeberada em Maquiavel, não poderiam opor-se os direitos
individuais nem a liberdade de expressão que lhes constitui o suporte”
(TERROU, 1964:20).
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Os melhores jornalistas do século XVIII eram publicistas, divulgadores de

idéias e supostos portadores da verdade. O jornalismo iluminista tentava agru-
par nas mesmas mensagens a ciência, a estética literária e a busca do convenci-
mento. Isso o integrava, em espírito, ao enciclopedismo,43 movimento típico
da época.
Enfrentando a censura (a imprensa periódica era quase sempre oficial ou oficio-
sa, dependente de algum tipo de concessão ou impostos especiais não apenas nos
países sob governo absolutista ou aristocrático, mas também naqueles oriundos de
revoluções burguesas44), os escritores da época inventaram estratégias interessan-
tes. Uma delas é a alegoria e o tratamento irônico da realidade, de que restaram
40
Lá se imprimiu, em 1622, o primeiro número do jornal inglês A Current of General News.
41
Thomas Hobbes rejeitava a filosofia aristotélica e escolástica. Descrente na natureza humana, é notável por
suas contribuições à filosofia política. Para ele, o poder do soberano era necessário para conter as incontro-
láveis paixões humanas.
42
Jacques-Benigne Bossuet, bispo e teólogo francês, foi um dos primeiros a defender o absolutismo. Argu-
mentava que os reis recebiam de Deus seus poderes.
43
Era o “século das luzes”, da renovação das teorias políticas, jurídicas e filosóficas. A Inglaterra e a Holanda
exportavam a ideologia do liberalismo. Voltaire, Montesquieu e Rousseau revolucionaram a teoria política.
Clamava-se pelos direitos humanos, pelo fim do absolutismo e pela separação dos poderes. Pretendia-se que
os acusados de crimes fossem considerados inocentes até prova em contrário. Os Estados Unidos e países da
América Latina iniciam o processo de sua independência. A Revolução Francesa é um clímax nesse processo.
44
A censura inglesa foi suprimida em 1695, mas, anos depois, criou-se o imposto do selo, que só seria revoga-
do em 1855. Os jornais obtiveram o direito de publicar debates parlamentares em 1771 e, em 1792, livra-
ram-se da arrogância e conservadorismo dos juízes, quando o julgamento do crime de difamação passou ao
âmbito do júri.
textos como As Viagens de Gulliver, de Jonathan Swift,45 e Cândido ou o Otimismo, de

Voltaire.46
Idéias, notícias e folhetins

O jornal como se conhece hoje surge no século XIX – a começar pelo formato,
que acompanha a largura da bobina das impressoras rotativas. Tudo nele teve
de ser inventado: a separação entre notícias, os títulos que dariam origem às
manchetes, a divisão das páginas em colunas, a gravura industrial, a gravação
de fotografias sobre retícula etc. A primeira máquina contínua para fabricação
de papel data de 1803; já a primeira impressora mecânica estreou em 28 de
novembro de 1914, rodando o Times, de Londres. A primeira rotativa de qua-
tro cilindros, capaz de imprimir 25 vezes mais rápido do que as máquinas en-
tão existentes, foi inventada por Hipollyte Marinoni, em 1867; a fotografia, o
daguerreótipo,47 surge em 1838, no ano seguinte à extensão das linhas de telé-
grafo por todos os continentes.48 Só em 1884 o imigrante alemão Ottmar
Mergentaller fabricaria o protótipo da compositora mecânica, a linotipo.
Em termos de conteúdo, a opinião, tão relevante enquanto durou o conflito
com o poder absoluto e a aristocracia, foi deixando de ser a principal motivadora
da leitura. Na Europa, o público alfabetizado multiplicava-se com a incorpora-
ção de pessoas que traziam a tradição da oralidade, interessadas em fatos no-
vos e lugares remotos. Entre 1770 e 1830, uma era de movimentos revolucio-
nários, independência americana e guerras européias alimentou um interesse
maior pelo noticiário.
Mas havia um concorrente importante para os fatos jornalísticos.
Desde o início do século XVIII vinham-se multiplicando histórias sentimen-
tais; uma das primeiras teria sido Manon Lescault, do Abbé Prevost. Um aspecto
técnico interessante é que essas histórias, ao contrário do que acontecia até
então, são contadas sem interrupção, como narrativa contínua. Na literatura
clássica (na Odisséia, por exemplo, mas também em As Viagens de Gulliver e no
45
Swift, escritor irlandês, viveu de 1667 a 1745. Publicou As Viagens de Gulliver em 1726; parece um livro ingê-
nuo, mas é uma visão ácida de vários aspectos do mundo de seu tempo. Antes de morrer, aos 78 anos, desti-
nou fundos de sua herança para erguer, perto de Dublin, um hospital “para idiotas e lunáticos”, porque
“nenhuma outra nação precisava mais disso”.
46
Voltaire é o pseudônimo de François-Marie Arouet. Crítico do absolutismo e do fanatismo religioso publi-
cou a novela satírica Cândido em 1759.
47
Inventado por Louis Jacques Mande Daguerre.
48
Stefan Zweig saúda 1937 como o ano em que, “pela primeira vez, o telégrafo transmite simultaneamente
através do mundo a notícia dos menores acontecimentos” (TERROU, 1964:30).
Cândido), há descontinuidade entre um episódio e outro – entre um capítulo e

outro, salta-se no tempo e no espaço.
A burguesia buscava construir um passado heróico para si mesma, retoman-
do lendas medievais como as de Robin Hood e Guilherme Tell. O pré-roman-
tismo passou a valorizar os sentimentos, o amor à natureza idealizada, a revolta
do indivíduo diante das convenções e da moral social. Essa tendência se espa-
lha pela Europa, chega a Portugal e ao Brasil com o movimento arcádico – na
poesia de Manuel Maria Barbosa du Bocage e Tomás Antônio Gonzaga –, mas
atinge seu ponto alto na Alemanha, com o Sturm und Dräng, projeto naciona-
lista de que participaram, entre 1770 e 1784, Johann Wolfgang von Goethe e
Johann Christoph Friedrich von Schiller. No drama Götz Von Berlichingen (1773),
Goethe cria um personagem alemão inspirado em Robin Hood, no entanto, a
mais tipicamente pré-romântica de suas novelas será Os Sofrimentos do Jovem
Werther (1774).
Na fronteira entre o verdadeiro e o verossímil, está Ivanhoe (1819), de Walter
Scott. Para além de qualquer verdade, estavam Os Três Mosqueteiros, O Conde de
Monte Cristo49 e centenas de outros textos de Alexandre Dumas, que trabalhava
comandando uma equipe de redatores e consultores (por exemplo, para a
descrição correta das lutas de espadas), em um empreendimento que rendeu
centenas de textos e ao qual seu filho deu continuidade, embora sem o mesmo
brilho.
Em meados do século XIX, não bastavam algumas gavetas de tipos móveis e
uma prensa para produzir um jornal; tratava-se de empreendimento bem mais
caro. Entre 1830 e 1870, prosperam agências de notícias: a francesa Havas, a
inglesa Reuters, a alemã Wolf e a americana Associated Press. Entre 1880 e 1910
estenderam-se cabos submarinos. Os telefones começam a ser úteis em 1900.
A principal alteração nos fundamentos da prática jornalística foi atribuída à
publicidade que, a partir de 1830, tornou-se rapidamente a principal receita
das empresas, permitindo reduzir o preço dos exemplares vendidos ao públi-
co. Em tese, anúncios buscam atingir o maior número possível de clientes po-
tenciais ou de indivíduos capazes de fixar um logotipo ou uma marca. Daí a
disputa pelos leitores, que reunia nos mesmos veículos fatos reais e imaginá-
rios e, o que é mais grave, a dramatização ficcional de fatos reais.
Mas a publicidade, ao estabelecer o triângulo jornal-leitores-anunciantes (e,
junto desses, os financiadores), integrou o jornal ao sistema econômico – ra-
49
De Alexandre Dumas, pai: Os Três Mosqueteiros (1844); O Conde de Monte Cristo (1846).
zão mais provável para que, nos principais países da Europa, a censura estatal
tenha desaparecido na segunda metade do século XIX.
Numa época em que o melodrama era a forma mais difundida de expres-
são, desde os romances com muitas páginas até o teatro e a ópera, o sensacio-
nalismo – que é uma espécie de melodramatização da realidade – conquistava
leitores. A intensidade do surto sensacionalista variou de país para país; sem
que possamos honestamente dizer que, hoje, ele tenha acabado.
Os estilos nacionais geraram padrões diferentes de textos, tanto quanto de
formas gráficas diversificadas: os jornais franceses dispunham as matérias em
camadas, reservando os rodapés para as novelas em capítulos, com tipologia
variada, fios de várias espessuras e alguns sinuosos; os alemães, por sua vez,
adotaram colunas largas e textos densos. O jornalismo inglês dividiu-se entre
veículos da elite, pragmáticos com suas colunas estreitas, e pasquins popula-
res, vistosos e dados ao escândalo.
Da emoção ao serviço público

O verdadeiro embate sobre paradigmas em jornalismo ocorreu, porém, nos
Estados Unidos, e teve conseqüências relevantes no futuro da linguagem
jornalística.
Em 21 de setembro de 1897, o New York Sun publicou um editorial, “Papai
Noel existe?”, que os americanos consideram uma obra-prima.50 Redigido pelo
editorialista Francis P. Church, ficou famoso na história da imprensa america-
na. O Sun, dirigido por um velho jornalista, batia firme no estilo do New York
Journal, de William Randolph Hearst,51 denunciando as “crônicas de crime, lu-
xúria e corrupção”. O Journal praticava o que seu editor, então com 34 anos,
chamava de “Novo Jornalismo” ou “Jornalismo de Ação”: intrometia-se na rea-
lidade, com manobras ousadas tais como patrocinar a fuga de uma mulher52
da prisão em Havana, realizar investigações que pretendiam competir com as
da polícia, liderar campanhas de caridade, promover festas milionárias, espio-
nar autoridades municipais em busca de irregularidades e promover a guerra
contra a Espanha para “libertar” Cuba, Porto Rico, Filipinas e Guam.
50
Trata-se, em síntese, de defender a figura de Papai Noel com argumentos tão sentimentais quanto
estilisticamente brilhantes. Papai Noel, tal como descrito nos últimos anos do século XIX, promove, desde
então, as vendas de fim de ano.
51
Circulavam em Nova York, então, o Journal, de Hearst; o New York World, de Joseph Pullitzer (pioneiro, mas
não tão radical no sensacionalismo); o New York Herald, de James Gordon Bennett Jr; o New York Tribune, de
Whitelaw Reid; o Sun, de Charles Anderson Dana; e o New York Times, de Adolph Ochs. Dana, nascido em
1819, morreu em 17 de outubro de 1897. Dentre todos os editores, Hearst e Ochs eram os novatos.
52
Evangelina Cisneros.
No pólo oposto estava The New York Times que, em 10 de fevereiro do mesmo
ano, havia transposto da página editorial para o cabeçalho da primeira página
o lema All the news that’s fit to print – todas as notícias que merecem ser publica-
das. A competição era terrível: quando o Tribune de Pullitzer publicou a pri-
meira fotografia com semitons da imprensa diária, em 21 de janeiro (do sena-
dor eleito Thomas Platt), o Times gastou cinco mil dólares – na época uma for-
tuna – para equipar-se com uma impressora de alta qualidade a tempo de co-
brir com fotos o cortejo que celebrou o jubileu da Rainha Vitória, em junho.53
O Journal, que não queria ficar para trás, contratou como repórter para esse
evento Mark Twain, escritor famoso nos seus 62 anos.
Foi ainda em 1897 que o estilo de Hearst foi chamado pelo The New York Press
de “jornalismo amarelo”, nome pelo qual seria conhecido na história; e em que
o Sun, nas semanas que antecederam a morte de Charles Dana, lançou uma
campanha para que o Journal e o World fossem banidos das bibliotecas públicas
e das salas de leitura das universidades. Pretendeu, ainda, sem êxito, proibir a
publicação de caricaturas na imprensa sem autorização dos caricaturados.
Esses episódios são notáveis porque balizam as ocorrências dos anos seguin-
tes: a vitória do estilo New York Times, que separa fatos de opiniões; a busca de
metodologia de produção de texto tão formalmente isenta de tendenciosida-
de quanto possível; a supremacia da reportagem testemunho sobre o “jornalis-
mo de ação”;54 a criação dos cursos universitários de Jornalismo (o primeiro
graças a uma doação de Pullitzer) e o estabelecimento de regras claras para a
produção das mensagens noticiosas.
Há, no entanto, um detalhe que tem escapado aos historiadores no estudo
daqueles tempos. A “imprensa livre” assegurada pela 1ª emenda à Constitui-
ção americana não impede iniciativas como a de Dana: com boas razões, ou
sem razão alguma, os jornais da América estiveram, e estão ainda (hoje talvez
mais intensamente do que em outras épocas), sob pressão de organizações
mantidas pelo grande empresariado, grupos políticos conservadores e fanáti-
cos religiosos, com seus especialistas em opinião pública e “engenharia social”.
Estes dispõem de seus próprios veículos, influem na linha editorial dos demais
e, ao contrário do velho Dana, são capazes de ir mais longe do que Hearst – o
homem que inspirou Cidadão Kane (1941), filme de Orson Welles, considera-
do por muita gente a melhor película da história do cinema.
53
Vitória reinou de 1837 a 1901, a chamada “era vitoriana”. Foi o reinado mais longo da história da Inglater-
ra e, na Idade Contemporânea, o membro da família real que mais diretamente atuou na política britânica.
54
Na verdade, em teoria, o “jornalismo de ação” foi proposto pelo inglês William Sead, na década de 1880,
com o nome de “governança pelo jornalismo”.
O texto moderno
/0
b Olhem para o espelho. O que está à sua direita uma página

escrita; terão que decifrar letras ao contrário. Mas isso acontece
apenas com o eixo vertical: se o espelho inverte as figuras, por
que não aparecemos, nele, de cabeça para baixo?
(adaptado de MÉRÖ, 1990)
A palavra texto significa, em sua origem, “aquilo que foi tecido” – supõe entre-
laçamento, contextura. Organiza-se segundo uma lógica interna, equivalente
aos pontos e laços das rendas e bordados. Como acontece com tudo nos de-
sempenhos humanos, essa lógica apóia-se numa estrutura mental em que se
encaixam, na primeira infância, palavras e regras de gramática do idioma ma-
terno, numa aventura de conhecimento que continua por toda a vida.
Nosso mundo, como o percebemos, está em três dimensões em fluxo. O
registro exato, instante por instante, com todos os detalhes, refeito por muitas
gerações e por extensos territórios, formaria um acervo impossível de preser-
var e acessar. Produzindo conceitos e rotulando-os com nomes, conseguimos
ter acesso, com grande economia, ao que houve de notável numa infinidade
de experiências visuais, sonoras, táteis, gustativas e olfativas, sejam elas nossas, de
contemporâneos ou de antepassados.
De vez em quando, lembramos de uma paisagem, de um paladar ou de um
perfume – mas a língua nos permite falar e raciocinar com base em muito mais
coisas que esquecemos ou que nunca testemunhamos.
Os idiomas parecem ter uma só dimensão – a seqüência de sons que se repre-
senta na série de letras de um alfabeto fonético. Mas isso não é exato: as senten-
ças articulam-se como uma rede, coesa e coerente, com proposições que se infe-
rem do enunciado, do contexto ou da articulação, entre uma coisa e outra, com
informações ou sensações passadas que os receptores da mensagem têm na
memória. Lê-se, por assim dizer, também nas entrelinhas. A percepção envolve a
avaliação do que é mostrado ou dito, a seleção do que interessa e sua colocação
em um ou vários contextos, como se vê no modelo de comunicação de Gerbner:
Modelo de Gerbner (1956)

O evento E, avaliado,
M contextualizado e selecionado,
E • Seleção é percebido como E1 por M,
• Contexto E1
Evento que, através de seus meios de
• Avaliação
Percepção controle, acessa um canal e
produz o sinal SE, que gera uma
Acesso a canais
suposição SE1 a respeito de E.
Dimensão perceptiva
Meios de
controle Dimensão
da mídia comunicativa
M2
S E • Seleção
• Contexto Percepção da
Forma Conteúdo
• Avaliação proposição
Os gêneros, quanto à finalidade

Os textos modernos obedecem, quanto à finalidade, a alguns padrões: os in-
formativos, portadores de dados e que podem não ter qualquer intenção cons-
ciente se não essa mesmo, de informar; os imperativos, destinados formalmen-
te a impor, conclamar ou convencer; os dialéticos, em que opiniões ou inter-
pretações distintas são contrapostas; os líricos e os dramáticos, em que efeitos
de linguagem pretendem despertar emoções; os cômicos, fundados na ambi-
güidade, no nonsense, na violação não odiosa de interdições culturais etc.
Para tornar eficazes esses textos em diferentes circunstâncias, surgem artifí-
cios. A publicidade, que é conativa (busca no interlocutor a resposta desejada,
de compra, adesão, voto ou escolha), utiliza freqüentemente o imperativo (voe
x, use y), mas pode disfarçar esse mando com um entinema,55 associando o que
55
Entinema é um tipo de silogismo em que uma das premissas fica subentendida – neste caso, a premissa
maior. No silogismo, da premissa maior (exemplo: Todo homem é mortal) e da premissa menor (exemplo:
Sócrates é homem), extrai-se a conclusão (exemplo: Sócrates é mortal).
O texto moderno 39
está sendo promovido a uma proposição que o público tem por verdadeira. Mais
ou menos assim:
[Devemos ter direito à livre escolha].
X é monopólio porque todos o escolheram; logo,
Não há nada errado com o monopólio X,
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Ou partindo de um valor atribuído ao público:

[Emagrecer é bom].
Laxantes e diuréticos emagrecem.
Laxantes e diuréticos são bons.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Outra estratégia publicitária consiste em produzir algo semelhante ao

entinema, mas de fundo associativo ou analógico. Por exemplo, um carro que
viaja por uma estrada “limpa” (isto é, artificialmente desprovida de qualquer
desigualdade no piso, no acostamento ou nas margens), dirigido por um ho-
mem em traje esportivo, com a mulher sorrindo ao lado e, no banco de trás,
duas crianças e um cachorro (que põe o focinho para fora) sugere um estado
de espírito com que o espectador se identifica idealmente. Se não se vive esse
estado de espírito, ao menos compre o automóvel, do fabricante X, disponível
com entrada Y e juros Z, ao longo de n meses.
A argumentação dialética, que tem nobre passado (nela se formula boa par-
te da filosofia grega), parte, eventualmente, no mundo moderno, de pressu-
postos mais ou menos absurdos, sobre cuja aceitação as pessoas devem refletir:
“se um antepassado meu ou alguém/ uma diretoria/ um governo do meu país/
clube/ etnia/ família cometeu algum crime, então tenho culpa por isso”; “se
todo ser humano descende de um óvulo fecundado, todo óvulo fecundado é
um ser humano”; “se estabelecida a livre competição, todos ficarão mais ricos”.
A aceitação de proposições como essas resulta da repetição, não da consistên-
cia, de premissas maiores de pouca sensatez.
O lirismo (que é, em regra, uma expressão do eu subjetivo) e a dramaticidade
desenvolveram recursos lingüísticos capazes de estimular sentimentos do pú-
blico, apoiando-se nos impulsos básicos da autodefesa (e das regras de relacio-
namento que “justificam” a agressão), da alimentação, da posse, da sexualida-
de e da proteção (com relação a animais, crianças, deficientes, pobres, pessoas
idosas, ambientes naturais). A fruição desses sentimentos permite o alívio de
tensões, na catarse, mas pode ser elemento poderoso na pregação da violência
e do ódio. (TCHAKHOTINE, 1952)
Estrutura do texto informativo

Considerando a maneira como se estruturam, os textos na prosa informativa
moderna obedecem a dois modelos: o expositivo, nos relatórios, ensaios e na
maioria das reportagens; e o narrativo, em relatos testemunhais, documentári-
os e na ficção, particularmente a cinematográfica. Como primeiro passo no es-
tudo dos textos em jornalismo é preciso conhecer essas duas estruturas, que
ocupam na sociedade outros espaços, além do jornalístico.
Pequenas alterações no estilo do texto podem qualificar um gênero ou es-
pecificar o tempo e o espaço em que foi produzido. O recurso a palavras ar-
caicas e brocardos (ditados, frases feitas), bem como o excesso de palavras, é
típico do repertório jurídico (quod abundant non nocere, “o que é demais não
prejudica”, afirmam os advogados, e só eles). Conclamações, conclusões mais
do que fatos, caracterizam o documento político. A gradação cuidadosa dos
juízos de valor caracteriza o texto diplomático: um encontro “cordial” entre
chefes de Estado não é o mesmo que um encontro “amistoso” ou um encon-
tro “proveitoso”.
Nos parágrafos seguintes, elege-se como tema de estudo a modalidade de
texto conciso e discreto, voltado para o conteúdo, que não chama a atenção
para a forma nem a toma como base da comunicação.
O texto expositivo
O primeiro conceito que se deve ter é o de tópico. Esse é o nome que se dá a
qualquer parte do discurso destacada das demais sem vantagem para o signifi-
cado, mas correspondendo às intenções do emissor, às suas estratégias
discursivas e ao contexto: é o que se chama de recurso pragmático.
Na fala, o destaque ocorre pela entonação, pelo volume da voz, pela coloca-
ção de partículas enfáticas (como “é o que”), pausas significativas, gestos ou
deslocamento do segmento de sua posição normal; no texto escrito, geralmen-
te, pela anteposição ou, em certos casos, pela posposição do segmento.
Existem palavras ou locuções-tópico. Por exemplo, as que estão em itálico
nas frases seguintes:
• Maria chegou hoje /Hoje chegou Maria.

• Um bobo é o que ele é / Ele … é um bobo.
• O doce, Juquinha comeu; o feijão com arroz, deixou todo.
• O tempo aqui é assim mesmo: de manhã choveu, de tarde faz sol.
O texto moderno 41
Locuções, citações e sentenças subordinadas podem destacar-se como tópi-

cos, em função do contexto ou da intenção. Algumas dessas construções têm
nomes específicos; a terceira da série seguinte chama-se de particípio absoluto:
• Ao chegar ao escritório, notou que tinha esquecido a chave da gaveta.

• “Não vou de jeito nenhum”, foi o que ele disse.
• Irritado com as reclamações constantes, o gerente de vendas pediu demissão.
Existem, ainda, os períodos-tópico, sentenças-tópico ou tópicos frasais. Trata-se de

períodos que se destacam dos demais, em parágrafos lógicos, para adequá-los a
um contexto ou à estratégia do discurso.
Parágrafo lógico é uma unidade de sentido. Corresponde, geralmente, ao pa-
rágrafo escrito, que se marca pelo recuo da primeira linha. Por motivos
estilísticos, um parágrafo lógico pode, no entanto, ser dividido em vários pará-
grafos escritos – o que, eventualmente, aumenta a dramaticidade ou chama a
atenção para o sentido do texto; ou, então, mais raro e menos útil, podem-se
fundir dois parágrafos lógicos em um parágrafo gráfico.
Seguem-se parágrafos característicos do discurso expositivo. Note-se que, nos
dois primeiros exemplos, os tópicos estão antepostos (sugerindo uma lógica
dedutiva, do mais abstrato ao mais concreto) e, no último, posposto (o que
sugere uma lógica indutiva, do mais concreto ao mais abstrato):
• Foi um dia miserável. O ônibus estava superlotado, o trânsito terrível, o chefe

de mau humor e a cozinheira baiana temperou com pimenta malagueta
o bife do almoço.
• Duas coisas são necessárias. A primeira é bom senso. A segunda, algum tino
para os negócios.
• O trânsito e a violência urbana são as principais causas de morte entre os
jovens. Metade das modelos de desfiles de moda têm subnutrição grave.
A estupidez humana vale hoje, sem dúvida, por uma epidemia.
Finalmente, os parágrafos-tópico. Nesse caso, um parágrafo lógico é destacado

(anteposto ou marcado por corpo/tipo diferente) em um texto. Em regra, con-
tém uma proposição completa (uma ou mais orações, com suas circunstâncias).
O lead jornalístico – mas não apenas ele – é uma forma de parágrafo-tópico.
O parágrafo lógico em texto expositivo

O parágrafo padrão, em um texto expositivo, obedece à fórmula:
TF ⫹ D1, D2, D3…
Em regra, o tópico frasal, período-tópico ou sentença-tópico antecede ou-

tros períodos, que são chamados de documentações (D). O tópico, geralmente,
contém uma conclusão mais abstrata ou essencial em relação às documenta-
ções, que são mais concretas ou aparentes; pode-se associar o tópico a uma teoria
e as documentações a constatações empíricas.
Tomemos, primeiro, um exemplo na linguagem técnica dos relatórios56 (tó-
picos em itálico):
• As vendas cresceram em março. Foram colocados no mercado 2.570 compu-

tadores, dos quais 2.320 tinham sido, até o dia 28, repassados pelos vare-
jistas aos consumidores finais. Isso representa dez por cento a mais do que
as vendas no varejo em fevereiro e indica que a procura na fábrica deverá
aumentar, já que os estoques no comércio são baixos.
Agora, em um texto de crítica filosófica:57

• O drama do pensamento ocidental se desenrola entre esta antítese: razão subjetiva
e razão objetiva. A polêmica de Horkheimer é contra a razão subjetiva, es-
sencialmente voltada à adequação dos meios e fins, que pouco se importa
se tais fins são racionais em si. Anteriormente, predominara outra con-
cepção da razão, “diametralmente oposta”, que “afirmava a existência da
razão não só como uma força da mente, mas também do mundo objetivo:
nas relações entre os seres humanos e entre classes sociais, nas instituições
sociais, e na Natureza e suas manifestações”.
Ou nas explicações de um físico:58

• Einstein mostrou que, ao contrário do que nos diz o bom senso, a passagem do tem-
po e as medidas de distância não são quantidades absolutas, mas dependem do mo-
vimento relativo entre os observadores. Na verdade, existe uma diferença entre
os intervalos de tempo medidos por um relógio em repouso e outro em mo-
vimento. Uma régua em repouso terá um comprimento maior do que se
estivesse em movimento. Não percebemos esses efeitos porque os fenôme-
nos relativísticos só têm uma magnitude apreciável a velocidades próximas
da velocidade da luz, de 300.000km/s. Mas um relógio que marcasse a pas-
sagem de uma hora em um trem capaz de andar a 180.000km/s marcaria
56
De um relatório de filial a matriz de empresa. Foram deliberadamente omitidos nome e detalhes
identificadores.
57
TAMBOSI (1999:145).
58
GLEISER (1999:135).
O texto moderno 43
uma hora e 15 minutos na estação. Uma régua de um metro viajando no

mesmo trem seria vista como tendo 80cm por um observador em repouso
na estação.
Há outras formas, menos freqüentes, de se construir o parágrafo em textos

expositivos:
(a) Pode-se suprimir o tópico, considerando-o óbvio ou implícito. Por exem-

plo, é possível dispensar uma afirmação como “a seca foi rigorosa” ou
“os prejuízos foram grandes” em um parágrafo como:
• Com a seca, perderam-se dois terços da plantação de soja e morre-
ram de sede e fome 40 das 70 cabeças de gado da fazenda de seu
Januário. Os vizinhos contam prejuízos semelhantes.
(b) Pode-se colocar o período-tópico no fim do parágrafo (dando a impres-
são de que é uma conclusão do que foi afirmado antes) ou, ainda, no
meio do parágrafo, o que é bem raro. Como nos exemplos:
• O caminho para a Praia de Naufragados é íngreme. Não é fácil che-
gar lá. São trilhas abertas no mato, montanha acima e, depois, mon-
tanha abaixo.
• (…) A primeira loja, de fato, herdou dos pais. Mas juntou tantas
outras àquela que de adolescente rico tornou-se jovem milionário
e velho magnata. Hoje, com seu porte, temperamento agitado e barba bran-
ca, lembra um pouco o Rei Midas e outro tanto o Tio Patinhas.
(c) Pode-se colocar o tópico em um parágrafo escrito e as documentações
em outro ou outros; divide-se, assim, o parágrafo lógico em vários pará-
grafos escritos, para algum fim estilístico, como mostra o exemplo:
• Às quatro da tarde, formou-se a tempestade.
Nuvens escuras cobriram o sol de verão.
Soprou o vento, levantando a areia.
A praia ficou deserta em minutos, antes mesmo de cair a primeira
gota de chuva.
O importante é considerar, no texto expositivo, a existência de dois tipos de

proposição: uma, a documentação, correspondendo às aparências, ao mais
concreto, ao particular, ao dado; a outra, o tópico, correspondendo às essências
atribuídas aos fatos, ao mais abstrato, ao mais geral ou conceitual.
Os tópicos são como índices para a organização das documentações; como
rótulos de um arquivo ou denominações de gavetas que permitem distribuir e
arrumar os relatos de fatos concretos de que se dispõe. Tópicos e documenta-
ções, articulados, formam o esqueleto do texto, como laços e pontos formam o

esqueleto da peça de tricô ou crochê.
A distribuição das documentações no parágrafo lógico

Dentro do parágrafo lógico (que, para lembrar, coincide, geralmente, com o
parágrafo escrito), as documentações não são dispostas ao acaso. Seria absur-
do, por exemplo, um parágrafo como este, em que os períodos-documentação
estão fora de ordem (no caso, a seqüência cronológica):
• A vida foi ingrata com Luís. Aos 40 anos, sofreu um acidente e perdeu um
olho. Aos dez, seus pais morreram em um acidente. Aos 30, casou-se com
uma megera. Aos 25, quando se formou em odontologia, descobriu que
não tinha jeito para a coisa.
São vários os critérios para se dispor documentações em um parágrafo; tudo

depende da natureza do texto, da intenção ou de algum propósito expressivo.
Pode-se, por exemplo:
(a) Dispor os períodos conforme a sucessão no tempo dos fatos a que se

referem, em ordem crescente ou decrescente (como seria o caso no re-
lato sobre a infelicidade do Luís).
(b) Usar alguma forma de distribuição espacial: começar da esquerda para
a direita; da direita para a esquerda; do centro para a periferia; de cima
para baixo; do próximo ao distante; do começo ao fim de um caminho,
ou, em qualquer caso, o contrário etc.
(c) Organizar os períodos em pares antitéticos (contradições ou paradoxos).
(d) Ordenar os períodos na ordem de sua implicação lógica (a aceitação de
um decorre ou resulta da aceitação do seguinte). Por exemplo:
• As circunstâncias levaram o rapaz a ser reprovado. Ele sentia o peso da
responsabilidade. A família o pressionava. Emagreceu. Na última
semana, passou as noites em claro estudando. No dia do exame, saiu
de casa bem cedo mas enfrentou trânsito confuso e ruas alagadas.
Chegou em cima da hora. Era uma pilha de nervos.
(e) Ordenar os períodos por ordem crescente ou decrescente de intensida-
de de algum valor referido.
A ordenação é geralmente acompanhada por uma indicação clara de para-

lelismo. Isto é: se se usa a ordenação no tempo, destaca-se, em cada período,
como locução-tópico, a circunstância de tempo; se o critério é espacial ou geo-
O texto moderno 45
gráfico, a circunstância de lugar; se se trata de decorrência lógica, construções

em ordem similar uma da outra, com ou sem relacionadores do tipo “daí”, “de
onde”, ”então” ou “portanto” – que em geral se utilizam com economia.
Um caso particular de paralelismo é o das enumerações. Se é preciso relacio-
nar ações ou movimentos, será necessário empregar, de maneira uniforme, o
infinitivo verbal ou formas nominais derivadas do verbo. Explicando, pode-se
escrever:
Os dermatologistas recomendam o uso do filtro solar e a preferência
pelo sol das primeiras horas da manhã ou do fim da tarde.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Ou então:
Os dermatologistas recomendam usar o filtro solar e preferir o sol das
primeiras horas da manhã ou do fim da tarde.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Jamais:
*Os dermatologistas recomendam o uso do filtro solar e preferir o sol
das primeiras horas da manhã ou do fim da tarde.59
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Em regra, as formas infinitivas emprestam mais vigor ao texto.
Distribuição dos parágrafos lógicos no texto expositivo

Da mesma forma que as documentações devem ser ordenadas conforme algum
critério, os parágrafos lógicos de um texto devem ser organizados segundo de
sucessão, de implicação, de argumentação por pares opostos etc.
Imaginemos que se vai escrever um texto sobre o mercado de microcompu-
tadores voltado para os interessados na compra de um. Pesquisando o assunto
ou entrevistando entendidos (primeira coisa que, em geral, ocorre aos jorna-
listas), selecionam-se essas quatro versões de fatos ou juízos de valor com os quais
todos concordam ou que, por alguma razão, admitem:
(a) O mercado caracteriza-se pela rápida obsolescência dos produtos.

(b) O diferencial de preço é muito grande entre os novos lançamentos e os
aparelhos de modelos mais antigos.
(c) A escolha depende do uso que se pretenda dar ao microcomputador.
59
O símbolo * precedendo o enunciado indica sua inadequação gramatical, semântica ou pragmática.
(d) Velocidades de processamento mais elevadas, melhor compactação de

dados e maior capacidade de memória são necessários para armazena-
mento e edição de imagens em movimento.
Formuladas essas proposições, que são, em tese, os tópicos frasais ou perío-

dos-tópico, parte-se para documentá-las. Por exemplo:
1 – No caso da proposição (a), alinham-se modelos de microcomputadores

rapidamente superados por inovações tecnológicas (na linha PC, até ago-
ra, lembram-se os de oito bits, os XT, AT, 286, 386, 486, Pentium I a IV
etc.), com datas de lançamento e épocas de superação (pode-se fazer isso
mencionando consumidores que utilizaram vários desses equipamentos
e se desfizeram deles ainda em condições operacionais boas).
2 – No caso da proposição (b), relacionam-se preços em revendedores para
marcas conhecidas ou de montagem artesanal.
3 – Para a proposição (c), mencionam-se usos comuns (planilhas de cálcu-
lo, edição de texto, desenho com suporte em informática etc.) ou apli-
cativos mais raros (programas de orientação para certos diagnósticos mé-
dicos ou cálculos de astronáutica, Autocad etc.).
4 – Para a proposição (d), lembra-se que a edição digital não linear de ví-
deo – graças à difusão das câmaras, à compactação crescente e à
popularização dos gravadores de CD-ROM60 e DVD – é uma novidade
promissora na Internet, e que a distribuição de imagens pela rede deve-
rá aumentar muito nos próximos anos.
A estrutura de um texto é, portanto, definida na escolha dos períodos-tópi-

co, que valem por indexadores da massa de informações que constitui o tecido
expositivo.
Uma questão de nomenclatura é a escolha da palavra “expositivo”, em lugar
de “descritivo” ou “dissertativo”. Descrever é colocar em palavras um estado de
coisas; dissertar é discorrer sobre um tema. Expor é organizar o registro de fatos,
articulados por conceitos que se encadeiam logicamente.
Embora os textos descritivos possam ter períodos-tópico tais como “a paisa-
gem é magnífica”, “a figura da mulher impressiona” ou “o barco é o mais mo-
60
Iniciais das palavras inglesas Compact Disk Read-Only Memory (disco compacto com memória apenas para
leitura). O CD-RW é o disco compacto para leitura e escrita (Write). DVD são as iniciais, em inglês, de disco
de vídeo digital (Digital Video Disc); na verdade, uma geração posterior de discos compactos, com capaci-
dade de armazenamento de dados muito maior.
O texto moderno 47
derno já construído”, a exposição pressupõe uma demonstração ou evolução

que remete a ações, não apenas a estados.
A dissertação, por princípio, desenvolve um tema segundo uma linha de
raciocínio, encerrando-se por si mesma; formalmente, é uma estrutura de in-
ferências que, a partir de uma hipótese, demonstra uma tese. No texto exposi-
tivo, porém, podem surgir vários temas interligados e que, por definição, não
esgotam o assunto; mais do que isso, são unidades de um diálogo que se pode
continuar no tempo.
Coesão, coerência, mentira

Ao lado da estrutura que subordina no texto expositivo, do mais concreto ou
mais verificável ao mais abstrato – do fato à versão –, alguns mecanismos per-
mitem a quem ouve ou lê tecer uma rede invisível entre os conceitos:
Laços entre o antes e o depois

Chama-se de anáfora o item (pronome, nome, advérbio, pronome subentendi-
do pela desinência verbal) que se reporta a um ente ou conceito expresso an-
tes no enunciado.61 Por exemplo:62
Vale um parêntese para elucidação de algumas citações que podem
não estar acessíveis a todos quantos se envolvem em nosso estudo
coletivo. [As citações mencionadas] são as referências a Maremoto e
Crepúsculo Napolitano. A primeira peça [Maremoto] é citada como
exemplo daquilo que convencionamos chamar de Rádio-Catástrofe,
talvez um batismo [rádio-catástrofe] muito forte, mas um parâmetro
[a denominação rádio-catástrofe] com o que cinema fez, décadas
depois, com um gênero [cinematográfico] tipo Tubarão, Inferno na
Torre e assemelhados... Teriam sido essas peças [Maremoto e
Crepúsculo Napolitano] os “efeitos especiais” do rádio. (MARANHÃO
FILHO, 1998:158)
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Chama-se de catáfora o item (nas mesmas categorias gramaticais) que ante-

cipa ou se reporta a um ente ou a um conceito a ser expresso no enunciado.
61
Tecnicamente, “de dicto” (em latim, “sobre o [que foi] dito”).
62
Evidentemente, o que está entre chaves tem valor demonstrativo e não consta do texto original.
Por exemplo:
“(…) Isso impõe a necessidade de políticas públicas e democráticas
para a implantação de novas mídias e para o acesso a elas, além da
fiscalização das existentes; Vicente Romano lembra que a
democratização da comunicação [⫽ uma política pública] é essencial
para que a informação se realize, isto é, cumpra o papel de orientar as
pessoas no labirinto dos processos e fenômenos sociais. Do meu
ponto de vista, é imprescindível que as palavras e os discursos digam
respeito à universalidade e ao compromisso recíproco [outra política
pública], com noção de responsabilidade e com o cumprimento dos
preceitos deontológicos estabelecidos em diferentes profissões,
incluindo a jornalística”. (KARAM, 2004:245)
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Laços entre presente e ausente

Itens léxicos63 podem se reportar a valores ou atitudes sustentadas pelo receptor
do texto e ser previsíveis ou não para o autor. O mesmo ocorre com dois itens
léxicos contíguos ou relacionados de alguma forma. Sons, formas e conceitos
podem suscitar no receptor, por analogia, sentimentos e sensações emocionais.
Um bom exemplo, em linguagem visual, é uma fotografia de capa do The
New York Times, tirada durante a visita do presidente dos Estados Unidos, Geor-
ge W. Bush, a um cemitério de vítimas da Segunda Guerra Mundial, em maio
de 2005. O repórter fotográfico escolheu um ângulo em que a figura do presi-
dente aparece sobre o fundo de cruzes brancas perfiladas sobre a relva. Nada
é explícito, mas a associação permite relacionar a imagem aos mortos nas guer-
ras imperiais desfechadas em seu governo.
Relações coesivas e coerência formal

Coerência ou, tomando o falso cognato inglês, “consistência” é a condição não
contraditória do texto. Coesão é o estabelecimento de relações perceptíveis
entre itens do texto, de modo a determinar ou reforçar sua consistência.
Relações coesivas ocorrem quando a interpretação de um item do discurso
depende de outro, ou de outros itens, estabelecendo vínculos de referência, subs-
tituição, elipse, conjunção e coesão léxica.
Dentre esses conceitos, o de coerência é o mais sensível – exatamente porque
nem os homens nem suas sociedades são coerentes. Escrever sobre incoerências
63
Palavras, locuções.
O texto moderno 49
é a rotina do trabalho jornalístico. Daí se limitar a coerência ao texto, não ao

mundo. Isso é possível com o uso do discurso indireto, no sentido que essa ex-
pressão tem em Bakhtin (BAKHTIN, 1986): ser coerente, muitas vezes, exige a
citação da incoerência. Mas não é fácil discernir: pessoas desatentas geralmente
culpam o jornal, a estação de rádio ou a emissora de televisão pelas contradições
incrustadas no nível dos personagens noticiados e das fontes citadas.
Exposição de relações coesivas em um texto

No texto seguinte, ilustram-se graficamente as relações coesivas que integram
um texto, vinculando negrito a negrito, grifo a grifo e, eventualmente, negrito-
grifo a negrito-grifo, quando há vínculo duplo. A coesão é a característica que
articula proposições e parágrafos, assegurando a unidade do discurso.
No começo, houve a grande explosão. O universo compacto –

enorme corpo negro que condensava energia – liberou ondas e
partículas, massas de gás, poeira, cometas, e se dividiu em muitas estrelas,
em torno das quais girariam, penitentes, muitos mais planetas.
Isso foi antes, bem antes, do surgimento da vida.
Tais eventos definiram vetores de espaço e tempo que nos aprisionam.
Deslocamo-nos com a lentidão das lesmas e parece que o tempo se esvai
para nós. Mas o tempo é o registro da eternidade; seus momentos são
eternos. Nosso passado está gravado em luz: talvez o que ocorre hoje aqui
seja visível agora na constelação de Sírius. Lá, que pensarão de nós?
Se esses povos nos vêem, quer dizer que têm tecnologia fantástica.
Haverá lá alguma coisa parecida com Severino, negociando com
Fernando Henrique para derrubar o Lula ou vice-versa? Será que o
progresso da ciência melhora o homem ou ele continua a ser pequeno,
fedorento, apodrecendo em vida como zumbi?
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
A mentira como estratégia

A mentira é, no mundo moderno, uma estratégia como outra qualquer: não
resulta de engano nem é questão de crença. É um ato deliberado, que geral-
mente se apóia em desejo atribuído ao receptor: querer algo é o primeiro pas-
so para se acreditar que esse algo existe.
Na preparação do golpe de Estado de 1964, por exemplo, exagerou-se, de
maneira deliberada, o perigo de subversão com o objetivo de assustar empre-
sários e, principalmente, comandos militares; buscava-se obter o financiamen-
to, pelos primeiros, e a adesão ou inércia, pelos segundos, diante da conspira-
ção para depor o presidente constitucional. A ilusão de realidade foi comple-
tada com a disseminação, nos segmentos da esquerda, principalmente entre

os intelectuais, de informações que atendiam às suas fantasias de transição rá-
pida para uma sociedade socialista.
Uma das leis da mentira é que ela tem o significado único de exercer influên-
cia. Em tese, populações com menor nível de instrução (portanto, com repertó-
rio lingüístico menos adaptado à realidade do mundo tecnológico) e menos
experiência (jovens) são mais sensíveis à mentira, embora ela não exclua nenhum
segmento etário ou cultural, desde que seja verossímil e/ou se apóie em crenças.
Tomada em sentido amplo, como supressão parcial da verdade, a mentira é
rotineira e, em muitos casos, inevitável. Situação distinta é aquela em que al-
guém, dispondo de uma representação da realidade, transmite outra, reconhe-
cidamente falsa ou deformada, com a pretensão de vê-la aceita, em benefício
próprio ou malefício para o receptor.
Raramente a mentira é óbvia. A melhor forma de enfrentá-la é tomar ao pé
da letra a determinação lógica de que, ao aceitar uma proposição, tem-se que
aceitar também seus corolários e inferências.
Sobre uma proposição que se supõe mentirosa, o argumento formal de res-
tabelecimento da verdade obedece, em geral, a um padrão: “Se P for verdade,
então Q”. Por exemplo: “Se é verdade que o represamento de água para grandes
usinas hidrelétricas altera os movimentos da Terra, então algum registro deve
existir, comparando-se o antes e o depois das maiores represas já existentes”.
O texto narrativo
O texto narrativo origina-se do épico grego (por exemplo, o relato do périplo
de Ulisses pelas ilhas do Mediterrâneo). É organizado em seqüências, que cor-
respondem a sucessões de fatos:
• Ele pegou a xícara, provou o café frio e cuspiu.
• O carro bateu no poste, rodopiou e atropelou o cachorro.
• A mulher gritou, o marido se ofendeu e os dois se engalfinharam.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
O que caracteriza cada um desses períodos (dessas seqüências) é a sucessão de

verbos de ação: quando se reportam ao mundo real, eles estão no modo indicati-
vo, que corresponde à série cronológica dos eventos; quando se referem a mun-
dos possíveis, precedidos de alguns verbos proposicionais (duvidar, temer etc.),
estão no modo subjuntivo. A palavra e (o conectivo) significa, e depois, em lugar
de e também, como acontece em geral nas exposições, descrições e dissertações.
O narrador é aquele que conta a história. Pode ser um personagem (dirá, por
exemplo, “peguei a xícara, provei o café frio e cuspi” ou “vi quando ela pegou
O texto moderno 51
…”), mas o mais comum é que seja alguém indeterminado, onipresente, isto é,
que acompanhe todos os fatos, e onisciente – isto é, que saiba de tudo que se
passa no cenário da ação.64 Nesse caso, os verbos estarão na terceira pessoa.
Ao narrar eventos no momento em que acontecem (ao vivo, no rádio ou na
TV), se usará então o presente do indicativo (“a rainha desce do avião e se di-
rige para a guarda de honra…”). O presente é um tempo versátil: pode-se, em
certas circunstâncias, narrar no presente fatos do passado (o que se chama de
presente histórico) e é comum usar o presente pelo futuro.
O tempo presente, no seu sentido canônico, reporta-se a uma ação freqüen-
tativa ou simultânea (no instante da narração) – portanto, não acabada (ou seja,
com aspecto imperfeito). Se digo “vou ao cinema”, posso indicar que estou a
caminho do cinema ou simplesmente informar que costumo ir ao cinema; não
usaria essa forma se tivesse chegado ao cinema.65
O uso do presente pelo futuro não oferece problema, desde que o tempo da
ação seja indicado. Assim, o sentido das duas sentenças seguintes é praticamente
o mesmo:
• Nos próximos anos, a Transamazônica será prolongada até o Pacífico.
• Nos próximos anos, a Transamazônica se prolonga até o Pacífico.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Já o presente histórico, o presente pelo passado, é de uso mais sensível. Para se

passar do pretérito para o tempo presente é preciso indicar mudança de cenário
ou enfoque expressivo do texto. O segmento no presente também não deve ser
estendido de forma excessiva: o presente histórico carrega uma conotação de realce,
como se transportasse o receptor da mensagem ao tempo dos fatos narrados.
Eis um exemplo:
Na redação e nas oficinas, “o Sombra” fazia circular, anônimo, o boletim
datilografado “Você sabia?”. Recheado de denúncias de corrupção, roubo
e desmandos administrativos, fazia carga em cima de Vomar Pimenta.
Volmar era o executor da política de austeridade implantada desde
setembro de 1965 por José Velasco Portinho, egresso do Correio da
Manhã, no qual por muitos anos foi diretor-superintendente. (….)
Setembro de 1965 marca a primeira mudança da revista no topo do
expediente (…)66
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
64
A onipresença e onisciência, embora esta formulação seja clássica, são um truísmo no texto jornalístico. O
jornalista conta o que sabe e provavelmente não sabe o que não conta. Ele está presente, direta ou indireta-
mente, nos cenários e instantes do relato, que podem não ser, de fato, o todo de um evento.
65
Neste caso, com a ação “ir ao cinema” acabada, sou forçado a usar o passado perfeito: “vim ao cinema”.
66
CARVALHO (1999:507).
A série de núcleos verbais com verbos de ação, um remetendo ao outro, dis-

postos linearmente conforme a ordem dos eventos, constitui o esqueleto da
seqüência narrativa. Ela admite, no entanto, dois outros níveis de informação:
(a) o nível dos actantes – chamam-se de actantes os elementos, personagens,

objetos ou ambientes que atuam na história. Por exemplo: a porta que
range; o telefone rosa que indica excentricidade (ou, dependendo da
situação, sinaliza feminilidade, infantilidade ou homossexualismo); a
descrição da sala que define, ora a época, ora os padrões de gosto vigen-
tes e o padrão de vida dos personagens etc. Informações sobre os actantes
compõem um segundo nível na seqüência, geralmente marcado por
verbos de ligação (ser, estar) ou, na situação comum da narrativa de fatos
passados, por verbos no pretérito imperfeito do indicativo. No primeiro
exemplo a seguir, as informações sobre actantes permitem situar a histó-
ria no espaço, no tempo e ainda informam sobre o tipo de vida do per-
sonagem. Em ambos os exemplos, o segundo nível dos actantes é desta-
cado entre chaves e em itálico. O segundo exemplo é de Gabriel García
Márquez:67
• Marcos chegou no apartamento, fim da tarde. [Estava transtornado,
com o colarinho da camisa aberto e o nó da gravata desfeito]. Empurrou a
porta [de fórmica fosca, sempre suave nas dobradiças de aço], correu para
o banheiro [sujando com o pó da calçada o tapete artesanal de dois mil
dólares, o maior investimento em arte de sua vida]. Os espelhos [que for-
ravam teto e parede do flat] refletiam seu vulto curvado sobre o vaso.
Vomitou.
• Guido Parra [se enrolava em explicações vagas e pretextos pueris; negava-
se a atender o telefone;] desapareceu. Villamizar deu-lhe uma chama-
da dura. Parra se estendeu [em preâmbulos]. Disse que as coisas ti-
nham se complicado [pelo incremento do massacre que a polícia estava
fazendo nas comunidades de Medellín. Alegava que enquanto o governo não
desse fim àqueles métodos selvagens era muito difícil libertar alguém].
Villamar não o deixou terminar.
(b) o nível das funções – Chamam-se de funções partes do discurso que se

reportam não à seqüência em si, ou aos actantes, mas a fatos externos,
quer o texto seja considerado por inteiro, quer se refira a alguma circuns-
67
GARCÍA MÁRQUEZ (1996:192-193).
O texto moderno 53
tância do mundo. Compreende, por exemplo, pistas de uma história

policial, colocadas ao longo da história e que irão ganhar sentido no clí-
max, que é o desvendamento do enigma. As funções se dividem em: fun-
ções de reconhecimento, que se obtêm inserindo informações que o leitor
provavelmente será capaz de identificar, ou com as quais se identificará
(referências a lugares turísticos, filmes, músicas, pontos de vista associa-
dos a épocas ou tipos humanos); funções de real (número da sepultura no
cemitério, manchete do jornal do dia, circunstâncias que sugerem que
o fato aconteceu de verdade); sugestões metafóricas ou citações, em que se
compara a história (ou um elemento dela) com outra já conhecida; fun-
ções de metalinguagem, em que o narrador se intromete na história para
fazer comentários sobre o texto, o estilo, ou convidar o leitor a tomar
partido; funções de continuidade, em que se sugere o prosseguimento da
trama em outro espaço; funções de descobrimento, em que se introduzem
signos que apontam para um incidente, na expectativa de que sejam
descobertos pelo leitor.
Seqüências podem ser adicionadas umas às outras. Nesses cortes, pode ha-
ver contigüidade no tempo ou não: avança-se no flash foward e recua-se nos flash
back. Pode-se mudar o ambiente ou manter o mesmo. É possível introduzir novos
personagens e novos enfoques.
Grupos de seqüências formam episódios narrativos. No texto clássico, antes
do final do século XVIII (quando o romance sentimental preparou o terreno
para o texto narrativo romântico), esses episódios eram isolados. Em um texto
como a Odisséia, nos relatos da vida de Cristo ou em centenas de outros docu-
mentos, há lapsos de tempo inexplicados entre um grupo de eventos (um epi-
sódio) e outro. No romance romântico e pós-romântico, há forte tendência de
desaparecerem esses lapsos, como se o tempo da narrativa fosse homólogo ou
proporcional ao tempo da realidade.
O romance romântico – e o chamado romance realista, romance psicológi-
co etc., que são estruturalmente semelhantes – é geralmente uma narrativa
extensa que varia do sentimental ao heróico. No realismo, o nível dos actantes
se amplia com descrições, referências sociológicas ou científicas; no romance
psicológico, a ação explica-se pelas motivações subjetivas dos personagens. Na
ficção moderna, é comum inserir referências a fatos e pessoas reais; na ficção
científica, a compreensão é possível porque o que é imaginado altera alguns
parâmetros da realidade, preservando outros.
Evidentemente há obras que fogem a esse modelo. No entanto, a grande
maioria dos romances que alcançaram o sucesso popular, no século XIX e,
depois, no século XX (agora ocupando espaço no cinema e na televisão), con-

tém temática associada a gêneros definidos: melodrama, drama social, drama
intimista, drama de ação, drama histórico, comédia dramática, drama épico etc.
Seqüências podem ser inseridas em textos estruturalmente expositivos. Nesse
caso, elas são precedidas de um tópico frasal, do qual funcionam como docu-
mentação. No exemplo mais próximo anterior, tirado de um texto de Gabriel
García Márquez, a seqüência “Guido Parra se enrolava…” é precedida de um
desses tópicos: “No entanto, os dias passavam e não se viam indícios de libertação”.
Eis um exemplo de período tópico (em itálico) precedendo documentação
em seqüência narrativa:68
A morte, para ele, foi um alívio. Durante dias contorceu-se com dores
terríveis, a barriga inchando, sem conseguir urinar. O quadro era tão
doloroso que Prestes chegou até a mudar o curso da Coluna na
esperança de encontrar um povoado com médico ou farmácia para
salvá-lo. Gumercindo gritava dia e noite, sem parar, numa alucinante
agonia, só interrompida pela morte. Uma simples sonda, introduzida
na uretra, seria capaz de livrá-lo de todo aquele martírio: mas onde
encontrar esse tipo de material numa região pobre e abandonada
como o interior da Bahia?
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Propõe-se então uma pergunta interessante:

– Por que os textos noticiosos e a maioria das reportagens não se constroem
em forma narrativa?
A resposta, em primeiro lugar, é a falta de volume adequado de informação
para que se possam construir narrativas densas e verdadeiras: o noticiário é
editado com base em relatos fragmentados. A cobertura diária de um evento –
digamos, uma guerra – combina dados parciais de diferentes fontes. Mesmo
em um evento mais simples – “A matou B” –, levará algum tempo, na melhor
das hipóteses, para saber o que um disse ao outro, em que discordavam, quais
as circunstâncias, presentes ou passadas, que os tornam pessoas dramáticas
(dramatis personae).
O segundo aspecto a considerar é o tempo. Escrever um capítulo de novela
da televisão em poucas horas é difícil; fazer o mesmo sem inventar o mínimo
detalhe, conferindo os dados um por um, é praticamente impossível.
As boas narrativas jornalísticas são produzidas após longo tempo de matura-
ção, com base em processos judiciais, confronto dos depoimentos de testemu-
68
MEIRELLES (1995:562).
O texto moderno 55
nhas e participantes, consulta a bibliotecas e arquivos pessoais. Para escrever Os

Sertões, Euclides da Cunha acompanhou a guerra de Canudos como repórter do
jornal O Estado de São Paulo, viajou por todo o Nordeste e redigiu o texto durante
os dois anos em que, sendo engenheiro, dirigia uma obra no interior paulista.
Hoje, computadores e equipes treinadas de pesquisa permitem recompor
biografias e trechos da História com rigor documental e variável talento literá-
rio. Mas, ainda assim, gastam-se tempo e dinheiro na produção da obra e, even-
tualmente, é preciso que os anos passem antes de se poder abordar com um
mínimo de isenção temas apaixonantes.
O obstáculo final é que várias testemunhas relatam a mesma realidade com
discursos contraditórios. Eis sentenças selecionadas de depoimentos prestados
à Memória Globo69 sobre a edição no Jornal Nacional do debate entre Fernando
Collor e Luiz Inácio Lula da Silva no dia 15 de dezembro, véspera do turno
final da eleição presidencial de 1989:
• Armando Nogueira (então diretor da Central Globo de Jornalismo – CGJ,

de onde seria afastado em abril do ano seguinte):
“Eu tinha um diretor chamado Alberico de Sousa Cruz que, à minha
revelia, juntamente com um editor chamado Ronald de Carvalho, defor-
mou a edição que nós tínhamos exibido no Jornal Hoje, versão inclusive
aprovada pelo João Roberto Marinho.”
• Alberico de Sousa Cruz (então diretor de telejornais da rede e que, em
abril do ano seguinte, substituiria Armando Nogueira na direção da CGJ):
“Ronald me ligou e disse o seguinte: ‘Alberico, eu recebi instruções da
Alice Maria, transmitindo algumas determinações do João Roberto Mari-
nho e do dr. Roberto. (…) A família está achando que a edição do Hoje
foi manipulada a favor do Lula.”
• Alice Maria (então diretora executiva do CGJ, cargo do qual seria afasta-
da em abril do ano seguinte):
“Eu estava na sala do Armando quando o Jornal Nacional foi ao ar. Ao
ver a edição do debate, levei um susto. A matéria do JN não tinha nada a
ver com a do Hoje. O Alberico ignorara a orientação que recebera.”
• Ronald de Carvalho (então editor de política e que, em abril do ano se-
guinte, substituiria Alice Maria direção executiva do CGJ):
“O Jornal Hoje ainda estava no ar e já tinha passado o compacto quan-
do eu recebo um telefonema da Alice Maria. Ela disse: ‘Olha Ronald, re-
69
MEMÓRIA GLOBO (2004:215-221).
faz o compacto do debate. Eu não quero no Jornal Nacional o mesmo de-

bate do jornal Hoje. Faz uma outra edição. Perguntei: mas por que, Alice
Maria? E ela (…): ‘Eu achei que o debate está pasteurizado, está muito
igual, e na verdade o debate não foi assim’.”
• Wianey Pinheiro (então editor regional de São Paulo):
“A informação já tinha chegado na redação e alguns amigos já sabiam
que tinham estado lá o Alberico de Sousa Cruz e o Ronald de Carvalho, e
deram algumas orientações. Aí eu me descontrolei. (…) Um fenômeno
que talvez algum dia se saiba é o que aconteceu (…) para ter essa mudan-
ça e, por orientação direta do Alberico, se cometer aquela violência.”
• Octavio Tostes (então editor de texto do JN):
“Quando eu estava assistindo ao VT, na ilha 10, o Ronald de Carvalho
entrou e disse textualmente: ‘É para fazer uma edição com o pior do Lula
e o melhor do Collor. Põe aquele negócio de sub-raça (um deslize de Lula)’
(…) O Ronald deu as orientações citadas e o Alberico mais duas.(…) Foi
uma edição manipulada.”
• Francisco Tambasco (então editor de imagens do JN):
“Eu fiquei surpreso quando li uma matéria há pouco tempo em que o
Ronald assumiu toda a edição do debate. E não foi isso. É mentira. Ao
contrário, na época ele negou totalmente a responsabilidade.”
Por aí se vê quanto é difícil estabelecer a verdade quando estão em jogo di-

nheiro e poder – isto é, nos ambientes pelos quais transita o jornalismo. Na
verdade, isso só é possível, quase sempre, quando se parte de juízos de valor
assentados.
A globalização do estilo
/0
i Vivemos uma considerável transformação do sujeito cognitivo,

da ciência objetiva e da cultura coletiva. É essa transformação
que me faz lastimar, de verdade, não ter mais dezoito anos!
Michel Serres (Serres, 2004:10)
A reforma do texto nos jornais brasileiros começou na década de 1950 num

pequeno jornal do Rio de Janeiro, o Diário Carioca, de forte tradição política e
orientação conservadora. Lá, dois professores do curso pioneiro de jornalismo
que funcionava na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da, então, Univer-
sidade do Brasil – Danton Jobim, o catedrático, e Pompeu de Souza, seu assis-
tente – arregimentaram jovens, vindos vários deles de diferentes cursos univer-
sitários, para introduzir no Brasil as técnicas de redação originalmente desen-
volvidas nos Estados Unidos, e que já se haviam generalizado nos países desen-
volvidos.
A aspiração de modernidade adequava-se ao espírito desenvolvimentista da
década e correspondia à influência do estilo das agências de notícias internacio-
nais (France Press, United Press, Associated Press, principalmente), cujos tele-
gramas traduzidos os jornais transcreviam. Com a Segunda Guerra Mundial
e, em seguida, a Guerra Fria, esses telegramas ocupavam espaços privilegiados,
em conflito estilístico claro com as matérias locais. Por outro lado, as técnicas
modernas de redação eram conhecidas de jornalistas com experiência no ex-
terior, como Joel Silveira e Rubem Braga, correspondentes de guerra junto à
Força Expedicionária Brasileira, na Itália, ou o próprio Pompeu de Souza, que
trabalhou como redator de um noticiário da Columbia Broadcasting System

(CBS) dirigido ao Brasil, entre 1941 e 1943.
Um terceiro grupo lia jornais estrangeiros, que chegavam ao Brasil caros e
atrasados, ou lidava profissionalmente com o noticiário das agências, como foi
o caso de Carlos Castello Branco, que, antes de ser chefe de redação do Diário
Carioca, editava o noticiário internacional do Diário de Minas. Os primeiros li-
vros sobre técnica de redação em jornalismo traduzidos no Brasil foram An
Introduction to Journalism, de Fraser Bond, (tradução de Cícero Sandroni), em
1959, e The Professional Journalist, de John Hohenberg (tradução de Ruy Jung-
mann), em 1962.
Foram características da reforma do Diário Carioca:
1. A adaptação do lead – primeiro parágrafo da matéria impressa, no qual

consta o fato principal ou mais importante de uma série, tomado por seu
aspecto fundamental – à língua portuguesa evitando, por exemplo, o es-
tilo uma proposição por período, que predominava em jornais americanos da
década de 1950. Para isso, foram incorporados outros modelos, principal-
mente dos jornais ingleses.
2. A adoção progressiva de critérios propostos pelos modernistas de 1922,
para aproximar a escrita da fala corrente brasileira. Nessa linha, as pessoas
deixaram de morar à Rua X para morar na Rua X. Os tratamentos torna-
ram-se menos cerimoniosos; passou-se, aos poucos, a escrever o nome das
pessoas sem a precedência de um título – senhor, senhora, doutor, excelência,
dona e, para os desqualificados, o estranho indivíduo – literalmente, “o que
não pode ser dividido”. Os redatores do Diário eram leitores constantes
de autores contemporâneos, particularmente de Graciliano Ramos, cujo
estilo enxuto era citado como modelo.
3. Certo humor e ironia, que ia do grosseiro (“o Brasil introduzirá brevemen-
te sua banana no Canadá, segundo anunciou o Ministério da Agricultu-
ra”) ao poético: na edição do jornal em um dia tenso, marcado pelo te-
mor de uma guerra nuclear a partir do conflito da Coréia e por um gran-
de desastre de trem no Rio de Janeiro, a manchete, numa linha no alto da
primeira página foi: “Nasce uma flor no Pólo Sul”; o fato ocorrera em uma
base científica na Antártida e estava em telegrama da France Press).
É interessante comparar os style books – manuais de redação – do Diário e dos

jornais atuais. O manual escrito em 1950 por Pompeu de Souza é um documen-
to sintético, até porque foi produzido por quem iria gerir sua aplicação. Con-
tém, porém, algumas concessões ao espírito da época: não se admitia chamar
A globalização do estilo 59
uma mulher casada pelo nome; era necessário precedê-lo por d (“dona”). Da
mesma forma, o pronome para o papa não era ele, mas Sua Santidade, e temia-se
que fosse impossível suprimir inteiramente o Exa do nome de alguns figurões.
Esses preceitos tiveram de ser modificados ao longo do tempo à medida que
as experiências ou (falsos) esquecimentos esbarravam ou não em reações ne-
gativas – das madamas, da hierarquia da Igreja, daqueles a quem se negava a
excelência. Alguns resistem, em alguns lugares, como os smokings ou as grava-
tas ensebadas que se penduram no pescoço dos presos levados à presença de
juízes em audiências.
Já os manuais de redação atuais costumam ser detalhistas e abrangentes. Mis-
turam discursos sobre o que o dono do jornal pensa do mundo (na Rede Brasil
Sul – RBS, instruções internas informam aos jornalistas que o jornal apóia deci-
didamente a privatização e a globalização) – e nisso se parecem com o manual
da Tribuna da Imprensa, de Carlos Lacerda que, na década de 1950, imitando o
Diário Carioca, lançou também seu style book com critérios editoriais genéricos,
manifestações de princípios e argumentos de marketing institucional.
Um reformista anônimo
Pompeu de Sousa, personagem esfuziante, sempre se apresentou, e é tido uni-
versalmente, como introdutor da técnica moderna no texto noticioso dos jor-
nais diários.
Há, no entanto, um antecedente curioso. Em entrevista concedida em 1983
aos jornalistas Tales Faria e Sérgio Rodrigues,70 Pompeu confessou que, apesar
de sua experiência nos Estados Unidos, só compreendeu o estilo jornalístico
moderno em 1949, quando lecionava, como assistente de Danton Jobim, na
Universidade do Brasil. Sobra, assim, para Danton, homem de perfil discreto,71
a provável autoria de uma série de colunas publicadas no Diário Carioca em
agosto de 1945, expondo, em linhas gerais, o modelo de texto jornalístico que
se espalhava por todo o mundo.
As colunas assinadas por Joaquim Manoel – certamente, um pseudônimo – saíram
no canto direito da página dois do Diário Carioca nos dias 4, 7, 8, 9, 10 e 11 de agosto de
1945. Com o título geral “Cartas a um foca”, traziam uma nota explicativa sempre re-
petida (“Num país em que todos se julgam jornalistas, eis uma pequena seção para
70
FARIA, LAGE, RODRIGUES (2004:132-144)
71
É dele esse trecho: “Por menos que acreditem, ninguém é mais discreto do que um jornalista (…) Exami-
nassem um só dia o conteúdo da cesta de papéis de um secretário de redação (…) e encontrariam matéria
suficiente para redigir um novo número de jornal impublicável, com verdades que não se dizem ou não se
devem dizer” (CARVALHO, 1999:349)
discutir todos os dias os assuntos de jornalismo”). Sucessivamente, os títulos foram “O

primeiro parágrafo”, “Elementos da notícia”, “A arte de opinar”, “Ser exato e poupado
(?)”, “Primeiro a concisão” e “O que é notícia?”.
O autor cita, dia 4, o livro City Editor, de Stanley Walker (a edição mais recente data
de 1999) e defende que a notícia comece pela informação:
“O primeiro parágrafo, em certos casos também o segundo, deve
satisfazer a curiosidade do leitor e estimulá-lo a prosseguir na leitura.
Isso se obtém respondendo clara e diretamente a seis perguntas
latentes e fundamentais. Em inglês, são cinco W e um H: who?,
what?, when?, where? e, freqüentemente, why? – ou, em certos casos,
how? Em português, são pelo menos três Q: quem?, quê?, quando? e
onde? e, freqüentemente, por quê? ou, em certos casos, como?”
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
No dia 7, ele analisa esses elementos da notícia, um por um, e conclui:

“Quanto a distinguir esses elementos numa notícia, separá-los, pesar
o valor de cada um e lhes dar uma ordem de proeminência
decrescente, meu caro, isto é – como o amor naquela ilha dos
Lusíadas – ‘mais fácil experimentá-lo que julgá-lo, mas julgue quem
não pode experimentá-lo’.”
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
O terceiro texto, do dia 8, trata do texto opinativo, condena as citações pre-

sunçosas e as conclusões descabidas:
“Uma informação é pura e simplesmente uma informação. De certo
será impossível e mesmo inviável chegar um jornal à perfeição de dar
informações rigorosamente imparciais. (…) Mas sejam ou não
‘imparciais’, elas devem ser objetivas. Não fantasiar, não fazer
literatura, porque então você cometerá dois erros: não trabalhará
como bom jornalista e fará uma péssima literatura.”
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
A coluna do dia 9 denuncia o uso de expressões vagas (“vários”, “muitos”,

“pequena multidão”) e condena os chavões comuns na imprensa da época:
“O barão de Itararé, nos grandes tempos da Manha, inutilizou com seu
riso a expressão ‘nosso querido diretor’, ridículo inominável que afetava a
imprensa da época. Pois bem: até hoje muita gente não percebeu isso e
continua a escrever ‘o nosso querido diretor’, como você escreve ‘ilustre
progenitora’ em vez de ‘mãe’ , ‘pequena multidão’ e ‘impressionante
desastre’ para dizer que a mãe de um funcionário classe J escorregou na
escada e juntou gente para ajudá-la a levantar-se.”
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
A denúncia enfática do “nariz de cera” está na coluna do dia 10. Cita:

“Aumentam dia a dia os desastres na Central, dolorosamente
desgovernada pelo major Napoleão, que é um queremista ardoroso.
Ainda ontem, o cargueiro P-17 …”
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
E a pergunta:
A notícia, onde está?
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
A última coluna da série baseia-se numa estratégia didática de George Bastian

(Editing the day’s news, primeira edição de 1923, livro atualizado em 1943 por
Leland Davidson e reeditado pela última vez em 1956), que dava nota zero e
um ao que não era e ao que era notícia. Mostra exemplos e completa:
“Mas de repente (você) há de verificar que uma vida inteiramente
comum de uma família pode ser notícia – se você transformá-la numa
reportagem sobre as desventuras da vida de uma família comum. (…)
Mas não se meta, por enquanto. Senão, em vez de jornalismo, você
estará enriquecendo apenas a fauna dos literatos fracassados.”
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Em depoimentos a Luiz Malouf Carvalho (CARVALHO, 1999:351-356), jor-

nalistas que se formaram no Diário Carioca (Jânio de Freitas, Evandro Carlos de
Andrade, Armando Nogueira, Gilson Campos) destacaram a figura de Luís
Paulistano, que morreu, na década de 1960, na queda do helicóptero em que
viajava com o governador do estado do Rio de Janeiro, Roberto Silveira, de quem
era assessor. Mas havia outras figuras notáveis no Diário: Carlos Castello Bran-
co; Mário Ribeiro, padrão do repórter sindical, categoria que deixou de existir
(com as mudanças políticas, sindicatos passaram ao âmbito de editoria econô-
mica); Nilson Viana; José Ramos Tinhorão etc.
A imprensa brasileira antes disso

A imprensa no Brasil começou oficialmente em 1808, quando a família real
portuguesa, expulsa da Europa pela ofensiva napoleônica, fez imprimir a Gaze-
ta do Rio de Janeiro,72 órgão oficial que exaltava a aristocracia.
Os historiadores apontam, como primeiro jornal brasileiro, o Correio
Brasiliense, editado em Londres a partir de junho de 1808, por Hipólito José da
72
O primeiro número circulou em 10 de setembro de 1808, com 27 páginas, publicando nomeações de autori-
dades militares para toda a colônia. Era dirigido por Tibúrcio Jorge da Costa e circulava duas vezes por semana.
Costa Pereira Furtado de Mendonça, gaúcho, maçom e fugitivo da Inquisição

portuguesa. Eram edições caras, livros de cerca de cem páginas e capa dura,
patrocinados pelo Duque de Sussex, defendiam o liberalismo e a abertura do
Brasil ao comércio internacional – algo progressista mas que, certamente, con-
vinha aos ingleses, oficialmente aliados à corte de Portugal.
Nos anos seguintes, no primeiro império e na regência, a imprensa foi ca-
racterizada pelos veículos temporários e pela intensa polêmica, envolvendo
ofensas pessoais e interesses de toda ordem.
Eis alguns parágrafos que mostram como eram redigidas as notícias da época
– no caso, a da abdicação de D. Pedro I e a apresentação do novo imperador,
D. Pedro II, menino em nome de quem governariam os regentes:73
Do Jornal do Comércio74 – digamos, “neutro” –, de 8 de abril de 1831:
“Em conseqüência da abdicação de S. M. D. Pedro I, em seu Augusto
Filho, o Sr. D. Pedro II, havendo uma urgência de se nomear uma
regência para o governo do Estado, os Augustos Srs, Representantes
da Nação, Senadores e Deputados reunidos no número que foi
possível em Assembléia Geral na Câmara dos Senadores, convieram
em nomear uma Regência Provisória para governar até a nomeação da
Regência definitiva (…).”
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
O mesmo fato, na visão da Aurora Fluminense,75 de Evaristo da Veiga:

“Uma revolução, a mais assombrosa por seus amplos efeitos e pela
marcha que tem seguido, ocorreu no Brasil. (…) A Constituição seja
o nosso norte. Com ela, tudo venceremos: prudência, concidadãos,
moderação, ordem e respeito a todos os nossos chefes.”
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
E na de O Repúblico,76 de Borges da Fonseca:

“Depois de tantos sofrimentos teve que ceder o ingrato à vontade
nacional. Êia, nós estaremos no Campo de Marte e aí findaremos a
nossa regeneração, que não deve ser manchada por excesso algum. O
perjuro abdicou – que se vá em paz gozar dos frutos de sua traição.”
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
73
Citações extraídas de CHAGAS, 2002:83-85.
74
Fundado por Pierre Plancher, para competir com o Diário do Rio de Janeiro, em 1º de outubro de 1827, era
dirigido, então, por Emil Seignot.
75
Começou a circular em 21 de dezembro de 1827. Pouco depois, Evaristo da Veiga passou a ser o redator
principal e, por fim, o único. Os historiadores o situam na direita liberal.
76
Circulou a partir de 2 de outubro de 1830. Seu liberalismo era radical.
A aparente aliança entre liberais (Evaristo, à direita; Borges à esquerda) logo

se desfaria, como se vê pelo tom entusiasmado da reportagem do jornal de Evaristo
da Veiga, no dia 10 de abril, noticiando o te-déum na Capela do Imperador:
“Ao aparecer o menino (d. Pedro II, então com cinco anos), que vinha
em um coche puxado pelo povo, rompeu imensidade de vivas à nação,
à Constituição, ao Sr. d. Pedro II, ao Imperador brasileiro.
O pequeno imperador correspondia aos vivas acenando com o lenço.
Os olhos se arrasavam de água, a tropa e a população simpatizando se
mostravam irmãos e despidos da menor lembrança de rancor ainda
contra aqueles que nos ofenderam. Uma circunstância se fez muito
digna de nota. Após os juízes de Paz, que iam a cavalo com as bandeiras
verdes desenroladas, vinham mais de 500 cidadãos, todos bem vestidos
e com os braços entrelaçados, como um sinal de mais estreita união.”
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
O clima de agitação prolongou-se até depois de proclamada a maioridade

de D. Pedro II. Eram anos tensos, em que a manutenção da unidade nacional
foi conseguida à custa de muito sangue. Sobreveio a guerra do Paraguai, esti-
mulada por interesses ingleses e que o Jornal do Commercio cobria com cartas
enviadas por militares cujos nomes não eram mencionados.
Passada a guerra, consolidaram-se jornais com grande margem de manobra
(na corte, Gazeta de Notícias, Jornal do Commercio, O País etc.), – abolicionistas,
liberais, conservadores e republicanos. Os redatores eram homens de cultura,
do porte de um Machado de Assis, um José do Patrocínio, um Raul Pompéia.
Eça de Queiroz cobriu para a Gazeta de Notícias (em que Machado fazia, com
sutileza notável, a crônica do Senado) a viagem de D. Pedro II a Portugal. O
relato da visita do imperador a Alexandre Herculano é uma peça extraordiná-
ria de fino humor.
O mecenato, patrocinado por D. Pedro, permitia aos veículos refletir uma
realidade em que o partido emergente seria cada vez mais o Exército. Retornado
do Prata com seus efetivos de negros libertos e a oficialidade em grande parte
oriunda das classes médias urbanas, ele se armava com o discurso positivista
articulado na Escola Militar do Realengo.77
A imprensa empenhou-se na campanha abolicionista. Entre os intelectuais
militantes, havia muitos negros e mulatos – Castro Alves,78 André Rebouças,79
77
O positivismo de Augusto Comte, do início do século XIX. Não o positivismo lógico que, na época, ganha-
va forma na Inglaterra.
78
Poeta, autor de “Navio negreiro”.
79
Engenheiro, botânico defensor da reforma agrária.
Luís Gama80 e José do Patrocínio, que beijou os pés da Princesa Isabel no dia
13 de maio de 1888 –, dando conta do quanto era estranha a escravidão neste
país mestiço. Do ponto de vista da mobilização popular, valiam mais os dese-
nhos de Ângelo Agostini,81 na Revista Ilustrada, do que os textos da imprensa.
Eram ainda poucas as pessoas do povo que sabiam ler.
As mazelas da República
Os padrões éticos do jornalismo pioraram gradativamente com a República,
que se iniciou com uma reportagem antológica de Raul Pompéia, relatando a
expulsão da família real, nos dias seguintes ao golpe republicano.
Desde os primeiros movimentos do novo regime, com a ilusão capitalista do
“encilhamento”, ficou claro que, em lugar do mecenato tolerante de um impe-
rador com pretensões intelectuais, o que teria peso era a exploração do traba-
lho mais barato possível e a realização de lucros, mesmo à custa de negócios
eticamente injustificáveis. Semi-analfabetos apuravam as notícias e corretores
de anúncios com muitos clientes sentavam-se nos lugares antes ocupados por
escritores brilhantes. Poucos jornalistas que não fizessem da profissão escada
para a vida política conseguiam, nesse contexto, manter a dignidade.
No romance em que registra esse declínio,82 Lima Barreto dá conta de um
aspecto estritamente técnico do processo:
“Chama-se ‘cabeça’,83 nos jornais, às considerações que precedem uma
notícia. Feita com a moral de Simão de Nântua e a leitura de
folhetins policiais, a ‘cabeça’ é a pedra de toque da inteligência dos
pequenos repórteres e dos redatores anônimos.
Para dar um exemplo, vou reproduzir aqui trechos de uma ‘cabeça’.
Tratava-se de uma briga entre amantes e o repórter, após intitular a
notícia – ‘o eterno ciúme’ – começou a filosofar, com muita lógica e
inédita filosofia:
‘O ciúme, esse sentimento daninho que embrutece a imaginação
humana e a arrasta à concepção de crimes, cada qual mais trágico e
horripilante, não cessa de produzir seus efeitos maléficos.’
(…)
São assim, com poucas variantes, as ‘cabeças’.” (BARRETO, 1961:206).
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
80
Poeta e jornalista.
81
Desenhista e caricaturista, nascido na Itália.
82
Recordações do Escrivão Isaías Caminha, primeira edição em 1909.
83
Lima Barreto refere-se ao “nariz-de-cera”, coisa típica dos semi-alfabetizados que proliferavam nas reda-
ções e queriam “escrever como Rui Barbosa”.
Alguns repórteres eram retratados, nos próprios jornais, como aventureiros

ou heróis. Quando um deles foi a bordo dos dois maiores navios sublevados a
Armada, na revolta da chibata, em 1910,84 o Jornal do Commercio, introduziu as-
sim uma longa matéria:
O nosso colega, Sr. Júlio de Medeiros, conseguiu ontem à tarde ir no
bote ao São Paulo e ao Minas Gerais. Damos a seguir a narrativa que
ele nos faz dessa afoita visita: Cais dos Mineiros. Três horas da tarde.
São raros, ali, os curiosos. Dificilmente se avistam desse ponto os
navios da esquadra revolucionária…
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
E o texto se alonga por colunas e colunas, nos quais o leitor deverá pinçar
algo de interessante. A estrutura é narrativa, como se o repórter estivesse es-
crevendo um folhetim, sendo ele próprio o protagonista.
Os jornalistas mais prestigiados da época – João do Rio (Paulo Barreto),85
Coelho Neto e Humberto de Campos – assumiam postura elitista e redigiam
em linguagem empolada, cheia de adjetivos e palavras em desuso. Como neste
trecho de uma crônica sobre o carnaval carioca, por João do Rio, em que a festa
popular resume-se à expressão final “o baixo instinto da promiscuidade”:
“Era em plena rua do Ouvidor. Não se podia andar. A multidão
apertava-se, sufocada. Havia sujeitos congestos, forçando a passagem com
os cotovelos, mulheres afogueadas, crianças a gritar, tipos que berravam
pilhérias. A pletora da alegria punha desvarios em todas as faces. Era
provável que do largo de São Francisco à rua Direita dançassem vinte
cordões e quarenta grupos, rufassem duzentos tambores, zabumbassem
cem bombos, gritassem cinqüenta mil pessoas. A rua convulsionava-se
como se fosse fender, rebentar de luxúria e de barulho. A atmosfera pesava
como chumbo. No alto, arcos de gás besuntavam de uma luz de açafrão as
fachadas dos prédios. Nos estabelecimentos comerciais, nas redações dos
jornais, as lâmpadas elétricas despejavam sobre a multidão uma luz ácida e
galvânica, que enlividescia e parecia convulsionar os movimentos da
turba, sob o panejamento multicolor das bandeiras que adejavam sob o
esfarelar constante dos confetti, que, como um irisamento do ar, caíam,
voavam, rodopiavam. Essa iluminação violenta era ainda aquecida pelos
braços de luz auer, pelas vermelhidões de incêndio e as súbitas explosões
azuis e verdes dos fogos de Bengala; era como que arrepiada pela corrida
84
Levante da Armada sob o comando do cabo José Anselmo.
85
Pseudônimo (entre outros) de Paulo Barreto.
diabólica e incessante dos archotes e das pequenas lâmpadas portáteis.

Serpentinas riscavam o ar; homens passavam empapados d’água, cheios de
confetti; mulheres de chapéu de papel curvavam as nucas à etila dos lança-
perfumes; frases rugiam cabeludas, entre gargalhadas, risos, berros, uivos,
guinchos. Um cheiro estranho, misto de perfume barato, fartum, poeira,
álcool, aquecia ainda mais o baixo instinto de promiscuidade.”
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Vaidade, pompa e circunstância vestem estas linhas de Humberto de Campos:

“Por especial deferência do sr. ministro das Relações Exteriores, foi-me
permitido, anteontem, nos “Diários”, tomar parte, como diplomata, nas
homenagens prestadas pela intelectualidade brasileira a Sua Majestade o
rei da Bélgica. Relegado para as filas destinadas aos jovens funcionários
do Itamarati, não foi sem custo que consegui aproximar-me do local
distribuído aos homens de ciências e de letras, cujos paramentos, tirados
às sete cores do arco-íris, davam à solenidade um tom de magnificência,
de luxo, de riqueza, verdadeiramente excepcional. Ao lado dos fardões
acadêmicos, faiscantes de ouro, berravam o vermelho dos capelos, o verde
das murças, o negro das becas, assinalando, no tumulto das cores, os
catedráticos das faculdades de Medicina e de Direito, os membros do
Instituto Histórico, os doutores da Ordem dos Advogados. E como se
não bastasse o aspecto magnificente das vestimentas, cintilavam por toda
a parte as medalhas, os crachás, as condecorações de todos os países do
mundo, como se tivesse caído sobre aquela assembléia de sábios uma
luminosa chuva de pedrarias.”
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Um terceiro grupo de escritores e jornalistas, do qual participaram Lima

Barreto, no Rio de Janeiro, e Monteiro Lobato, em São Paulo, preferiu escre-
ver com simplicidade. Essa obra sobreviveu ao movimento modernista e está
viva até hoje.
De submissos a arrogantes
A Revolução de 1930 quebrou a rotina da alternância de poder entre Minas
Gerais e São Paulo – o café com leite. Nos anos agitados que precederam o golpe
de 1937, cuja principal conseqüência foi a proclamação do Estado Novo, o
debate era basicamente político e ideológico. Implantada a ditadura, os donos
de jornais logo se aquietaram: receberam de bom grado verbas do Departamen-
to de Imprensa e Propaganda, os subsídios ao papel e a farta distribuição de
empregos a jornalistas em repartições públicas a que, às vezes, compareciam
para receber o pagamento.
Houve duas exceções notórias: O Estado de São Paulo que, coerentemente,

não topou o negócio e foi colocado sob intervenção; e o Diário de Notícias do
Rio de Janeiro, cujo proprietário era Orlando Dantas. É claro que jornais co-
munistas (partidários do levante da Aliança Nacional Libertadora, em 1935) e
integralistas (uma tentativa de assalto ao palácio do Catete, em 1938) não ti-
nham autorização para circular.
Com a aproximação do fim da guerra, porém, percebeu-se que Getúlio teria
dificuldades em permanecer na presidência, quer com poderes absolutos ou
não. Os motivos são vários, mas não se pode omitir a pressão dos Estados Uni-
dos.86 O fato é que, aberta essa perspectiva, o discurso mudou inteiramente.
Retornado dos Estados Unidos, no início de 1945, Paulo Bittencourt, dono do
Correio da Manhã, do Rio de Janeiro, decidiu publicar uma entrevista de José
Américo de Almeida, político paraibano cujas pretensões presidenciais o gol-
pe de 1937 frustrara. Mais que um apelo à democracia, era um convite à depo-
sição de Vargas – mesmo porque a vitória, caso fosse vencedora a candidatura
do sr. Getúlio Vargas,87 afirmava, “seria apenas o começo de uma nova luta a
reacender-se no Brasil”.
Comenta Carlos Chagas:
“A queda de Vargas mereceu espetacular cobertura por parte da
imprensa, já então livre de toda censura. Os Diários Associados
conseguem ter os repórteres Edmar Morel e Neiva Moreira dentro dos
tanques que ocuparam o Palácio Guanabara. Lá, posicionou-se o
fotógrafo Jean Manzon, único a ser admitido no gabinete do ditador,
pouco depois da saída do general Cordeiro de Farias. Virando-se para
ele, Getúlio comenta: ‘O artista veio fazer meu último retrato…’
Manzon deporá, naquela noite, para O Jornal: ‘Ele parecia um
homem cansado, mas por trás dos óculos havia um olhar vivo e frio,
de um animal prestes a defender-se com vigor’ (…) Defensores, o
Estado Novo tinha muitos, enquanto exercido com mão de ferro.
Depois, os áulicos foram desaparecendo, a ponto de se contarem nos
dedos de uma só mão aqueles que, mesmo depois do fim,
continuaram a defendê-lo.” (CHAGAS, 2001:509)
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
86
Relatório de 3 de setembro de 1945, enviado pelo embaixador Adolf Augustus Berle Junior ao secretário
de Estado americano, recomenda forte oposição a Vargas. Em outra nota, de 18 de setembro, analisa: “As
eleições significam que um candidato, conservador político e reacionário na economia, tanto Eduardo Gomes
quanto Eurico Dutra, assumirá o governo sob a forma de democracia” (Paulo Sérgio Pinheiro, Isto é, setem-
bro de 1978, apud CHAGAS, 2001:512).
87
Nota do autor: algo mais do que provável, nas circunstâncias.
Getúlio retorna em 1951, arrocha as finanças do país por dois anos88 e inicia
o processo de desenvolvimento com recursos estatais e, subsidiariamente, pri-
vados. Em 1954, após o episódio do atentado contra Carlos Lacerda na Rua
Toneleros (coberto, com exclusividade, e por acaso, por Armando Nogueira e
Deodato Maia, do Diário Carioca), chegamos ao momento em que o Diário re-
formava a imprensa diária brasileira.
Getúlio suicida-se em agosto e se divulga sua carta-testamento. E um detalhe
apenas avulta no registro desses fatos pela imprensa: a incrível comoção do
velório de dois dias no Rio de Janeiro. De todos os governadores, só um esteve
lá: Juscelino Kubitschek, o candidato que o Diário Carioca, tão radicalmente
antigetulista, ajudaria a eleger no ano seguinte.
A mudança chega ao Jornal do Brasil

Do Diário Carioca, a nova maneira de redigir migrou – na verdade, foram os
redatores que migraram – para o Jornal do Brasil, veículo tradicional (fundado
em 1891, com orientação monarquista e tradição católica), decidido a fazer uma
reforma radical. Lá, no final da década de 1950 e nos primeiros anos da déca-
da de 1960, o estilo de texto se fixou, associando-se a uma nova estética gráfica.
A primeira página, antes ocupada por anúncios classificados, ganhou formas
inspiradas no construtivismo e projetadas por um escultor mineiro com pre-
sença no exterior, Amílcar de Castro; o mesmo formato prosseguia pelas pági-
nas internas e suplementos. Um deles, o Suplemento Literário, com diagramação
experimental surpreendente, veiculava idéias estruturalistas e publicava poe-
mas concretos. A própria diagramação das páginas – projeção em prancheta –
era novidade, introduzida na imprensa diária anos antes pela Última Hora, de
Samuel Weiner, que, no entanto, importou da Argentina uma estética popular
e mais conservadora. O Diário Carioca, como os outros jornais da época, não
era diagramado.
O efeito da reforma no Jornal do Brasil foi notável, não tanto pelo aumento
da tiragem (que se elevou bastante, mas não a ponto de torná-lo o líder em
vendas na cidade), mas, principalmente, pelo prestígio que o jornal assumiu
como porta-voz das aspirações da nova classe média que ocupava postos de
decisão nas empresas estatais e multinacionais. Como conseqüência, a reação
dos concorrentes foi intensa.
A maneira encontrada pelo Jornal do Brasil para modificar, do dia para a noite,
o estilo de texto do jornal todo foi a institucionalização de um procedimento
88
Sendo ministro da fazenda Horácio Lafer.
já adotado no Diário, de maneira informal: reescrever as matérias, ampliando

as atribuições do copidesque, seção da redação existente na imprensa americana
com a incumbência de revisar originais. Foi exatamente contra o copidesque do
JB que se concentrou a campanha movida tanto por jornais do Rio de Janeiro,
principalmente O Globo, quanto, em caráter preventivo, pelos de São Paulo.
A razão principal é que o copidesque era um corpo de profissionais com visão
técnica do jornalismo, excluído do sistema de injunções que tradicionalmente
se instituíra na imprensa. Naquela época, as empresas jornalísticas, com raras
exceções, remuneravam oficialmente todos os redatores e repórteres com o
salário mínimo permitido por lei. Muitos tinham fontes de renda como corre-
tores de anúncios ou empregos públicos fantasmas. Nos casos (como os dos
jovens redatores) em que havia necessidade de pagar além do mínimo, o di-
nheiro saía por fora, isto é, sem o recolhimento de encargos previdenciários,
sem a obrigação de remunerar as férias e indenizar por ocasião da dispensa.
A luta contra esse caixa dois, pela profissionalização e moralização do jorna-
lismo empolgou naturalmente os jovens redatores do copidesque do Jornal do
Brasil, que estiveram na linha de frente de uma greve que paralisou os jornais
cariocas, em 1962, exatamente com essas palavras de ordem. No clima político
agitado da época que precedeu e se seguiu imediatamente ao golpe de 1964,
eles foram, então, sucessivamente acusados de comunistas, comparados a cen-
sores e, finalmente, apelidados de “idiotas da objetividade” por Nélson Rodri-
gues, o teatrólogo que escrevia uma coluna em O Globo expressando, se conve-
niente, o pensamento de Roberto Marinho.
A reforma se espalha pelos diários

Só no início da década de 1970 (com os militares firmemente entrincheirados
contra o comunismo) outros grandes jornais do Rio de Janeiro e de São Paulo
– logo seguidos pela imprensa de todo o país – adotariam normas de redação
similares às lançadas pelo Diário Carioca (que deixou de circular em 1965) e
fixadas no Jornal do Brasil. O Globo, inicialmente, contratou um profissional oriun-
do do Diário Carioca para reformar seu texto noticioso, organizando um
copidesque; cerca de um ano depois, quando vagou o cargo de diretor de reda-
ção, trouxe outro jornalista do Diário, Evandro Carlos de Andrade, para ocu-
par o cargo.
Em São Paulo, a mudança dos métodos e critérios do jornalismo havia co-
meçado, na década de 1960, com as revistas mensais Quatro Rodas (especializa-
da em automóveis e em turismo rodoviário) e Realidade, ambas muito bem
editadas. Escreve J. S. Faro:
“Realidade pode ser vista como um divisor de águas na história do

jornalismo brasileiro: ela organizou, sob a forma de reportagem, a
participação do profissional de imprensa nas questões colocadas em
sua época. E não o fez exclusivamente como uma experiência editorial
voltada para si mesma, senão que se fixou como uma escola que
abrangeu outros órgãos de informação e como uma experiência que
buscou a atemporalidade de sua prática (…) Mas era apenas fruto de
uma conjuntura específica e irrepetível.” (FARO, 1999:281)
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
A modernização dos magazines brasileiros tem antecedentes notáveis e bem

marcados no tempo: O Cruzeiro, lançado em 10 de novembro de 1928; e Man-
chete, que começou a circular em abril de 1952, representaram dois momentos
distintos do fotojornalismo – a primeira com seus cadernos em sépia; a segun-
da colorida artificialmente, a ponto de tornar azul ou verde o rio de lama do
Canal do Mangue, no Rio de Janeiro.
Ambas pertenceram a pessoas interessantes: O Cruzeiro, a Assis Chateaubriand;
Manchete, a Adolpho Bloch, gráfico que se tornou editor de revistas para ocu-
par o tempo de uma oficina ainda precária:
1. “(…) vê surgir em 10 de novembro de 1928 uma nova publicação (O
Cruzeiro). Cinco dias antes, 4 milhões de folhetos – um número três vezes
maior do que o de habitantes da cidade – são atirados do alto dos prédios na
cabeça de quem passa na então Avenida Central. Os volantes anunciam o
aparecimento de uma revista “contemporânea dos arranha-céus”, uma revista
semanal colorida que “tudo sabe, tudo vê”. Os panfletos trazem no verso
anúncios que serão veiculados pela nova publicação.” (BARBOSA, 2002)
2. “O primeiro número da Manchete estampava na capa uma
bailarina do Teatro Municipal do Rio de Janeiro, e alardeava como
exclusividades “Uma grande reportagem de Jean Manzon” e “A
verdadeira vida amorosa de Ingrid Bergman”. O fundo escuro,
contrastando com o dourado de uma carruagem que servia de cenário
e com as chamadas emolduradas em vermelho, desagradou ao próprio
Bloch. (…) Por volta de 1956, com a aquisição de novas impressoras,
o padrão gráfico ganhou qualidade. Nahum Sirotsky, que sucedeu a
Henrique Pongetti no cargo de editor geral, foi o responsável pelas
mudanças. O sucesso ele creditou ao grupo formado por Alberto
Dines, Darwin Brandão, Newton Carlos, desenhistas, técnicos e
gerentes. O apogeu da Manchete coincidiu com o declínio de O
Cruzeiro e com a transferência de dezessete jornalistas deste periódico
para a Manchete, em 1958, por divergirem da postura ética do
proprietário.” (ANDRADE & CARDOSO, 2001)
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Antes de o clima de renovação formal chegar aos grandes jornais paulistas,

foram feitas algumas experiências, a começar pelo vespertino de O Estado de
São Paulo, o Jornal da Tarde, que, coerentemente, dava às matérias noticiosas estilo
inspirado no dos magazines. A incorporação do novo modo de escrever ao
noticiário tradicional fez-se aos poucos, com base em modelos americanos,89
de modo que algumas das criações mais originais do Diário Carioca não chega-
ram ou demoraram a chegar à imprensa paulista.
No entanto, conquistada, pelo menos no essencial, a praça de São Paulo, a
expansão pelo país foi rápida. Uma demonstração disso é o estudo feito com
amostras aleatórias de textos noticiosos do jornal A Razão, de Santa Maria, Rio
Grande do Sul, em uma seqüência de datas, entre 1935 e 1995, considerando:
(a) fala popular, preciosismos e estrangeirismos; (b) adjetivação; (c) advérbios
de modo, intensidade e afirmação; (d) uso de verbos na primeira pessoa.
Fonte: (GRANEZ, 1997).
Fala popular, preciosismos e Adjetivos

estrangeirismos
Informativos Opinativos Totais
300
45 255
40 250
40
34 33
35 32
200
Jornal A Razão
Jornal A Razão
30
25 10 153
25 150 141 136
130
20 19 119
17 101
99 94
15 13 100
73
10 10 57 65 67
10 8 52
7 6 77 50 42 30
42
27
5 2 112 1515 23
0 0
0 0
1935 1945 1954 1965 1975 1985 1995 1935 1945 1954 1965 1975 1985 1995
Advérbios de modo, intensidade Uso de verbos na primeira pessoa

e afirmação
18
16
16
100
90 14
90 12
12
Jornal A Razão
Jornal A Razão
80 11
70 10 9 9
60 55 8 8
8 7 7 7
50 6
40 35 34 33 6 5
30 26 4 4 4 4
20 24 20 4 3 3
19
20 14 15
9 10 11 2
10 7 55 5 65 1 1 1
0 0
1935 1945 1954 1965 1975 1985 1995 1935 1945 1954 1965 1975 1985 1995
89
Isso fica evidente quando se analisam práticas como a de colocar entre vírgulas ou parênteses, depois do
nome, o algarismo da idade da pessoa. Tal prática é consistente em inglês, em que a idade de uma pessoa é
entendida como atributo; em português, a indicação de idade é feita em genitivo (como propriedade ou
patrimônio da pessoa). Em lugar de “Oscar Niemeyer, 98”, a norma lingüística e o uso oral indicam “Oscar
Niemeyer, de 98 anos”.
O texto das notícias impressas
/0
a Não admira a insistência jornalística na palavra familiar, na

frase limpa e, quando possível, em uma idéia por frase. O leitor
necessita de ajuda, não de simpatia.
(HOHENBERG, 1960:32)
O que caracteriza o texto jornalístico é o volume de informação factual. Resul-

tado da apuração e tratamento dos dados, pretende informar, e não conven-
cer. Isso significa que o relato, por definição, está conforme o acontecimento –
este sim, passível de crítica e capaz de despertar reações distintas nos formado-
res de opinião e entre os receptores da mensagem em geral.
O texto básico do jornalismo é a notícia, que expõe um fato novo ou desco-
nhecido, ou uma série de fatos novos ou desconhecidos do mesmo evento, com
suas circunstâncias. O conceito da palavra inglesa news é mais amplo, abran-
gendo outros gêneros jornalísticos, como a reportagem e a entrevista.
A notícia parte do aspecto mais relevante da informação. O lead é o primei-
ro parágrafo da notícia em jornalismo impresso; é tipicamente um parágrafo-
tópico, que se inicia pela sentença-tópico.
A origem do lead não está relacionada à tradição literária – ao épico, ao líri-
co, ao trágico, ao dialético – mas ao uso oral, isto é, à maneira como, numa
conversação, alguém relata algo a que assistiu. Sua natureza é pragmática, ou
seja, relacionada às condições da comunicação e à intenção de torná-la eficaz.
Comparado ao relato oral de uma informação nova e de interesse, o que o
lead faz é situá-la no tempo-espaço e formalizar, quanto a denominações, os
elementos ou notações do fato relatado. Presume-se que encerra o fato princi-

pal da série que constitui a notícia.
Alguém chega no escritório pela manhã e conta: “Vi um sujeito morrer atro-
pelado, agora mesmo, na Avenida Brasil, debaixo da passarela de pedestres”.
No entanto, se esse alguém precisa escrever essa mesma mensagem em papel,
sem se identificar, e distribuir numa região metropolitana, deverá fazer algu-
mas adaptações.
Em primeiro lugar, terá de suprimir a primeira pessoa, o “vi”: numa relação
impessoal, não importa quem viu. Depois, nomear a vítima e o local segundo
padrões exatos e aceitos socialmente: o sujeito que morreu passará a ser, por
exemplo, “o alfaiate João Feliciano, de 45 anos”; o lugar, “Avenida Brasil, na altura
de Benfica” (o número das casas, numa via extensa, não é a melhor localização).90
Como não se sabe quando a informação será lida, deve-se indicar o dia e hora:
“dia 17 de janeiro, às 9h30min”. Ou, o que é previsível no caso, se se trata de
um jornal diário, “ontem, às nove e meia” (presume-se que o diário é lido no
dia da edição e, de toda forma, a data está na primeira página). Finalmente, o
detalhe “debaixo da passarela” sugere a co-responsabilidade da vítima e encer-
ra uma advertência a todos os pedestres apressadinhos deste mundo; merece
destaque por isso e será, provavelmente, a justificativa para a publicação da
notícia.
Quanto ao atropelador e às conseqüências imediatas, é obrigatório dizer o
que se sabe. Em um veículo metropolitano (no caso do Rio de Janeiro), parte-
se do princípio de que a cidade não precisa ser identificada e suas vias princi-
pais são conhecidas do público:
O alfaiate João Feliciano, de 45 anos, foi atropelado e morto quando
tentava atravessar, debaixo da passarela, ontem às nove e meia da
manhã, a pista da Avenida Brasil, na altura de Benfica.
O carro que o atropelou, um Honda Civic, era dirigido pelo
médico Carlos Macedo, que tentou socorrer João. O acidente
provocou pequena retenção no tráfego subúrbio-centro, porque era
feriado: o trânsito se normalizou às 11 horas, após a remoção do
corpo para o Instituto Médico Legal.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
É claro que um policial ou um advogado fariam reparos à redação. Diriam que

está faltando a autuação do motorista, já que prestar socorro não o isenta de
90
Os exemplos deste capítulo são ou inventados ou extraídos do noticiário de diferentes lugares e épocas.
Quer-se mostrar as estruturas, pouco importando o conteúdo.
O texto das notícias impressas 75
responsabilidade. Mas esse é o tipo de crítica que, além de ser irrelevante, não
responde às expectativas do leitor e, portanto, no caso, não se deve levar em conta.
O lead clássico
O lead clássico ordena os elementos da proposição – quem/o que, fez o que,
quando, onde, como, por que/para que – a partir da notação mais importan-
te, excluído o verbo. Isto é,
(a) Se o mais importante é o sujeito da oração principal, começa-se pelo

sujeito:
O presidente Pacífico Viscoso manifestou-se, ontem, “como cidadão”,
indignado com a sentença que absolveu os comandantes da operação
militar em que morreram 13 lavradores sem-terra, em Paraíso dos
Maracajás, no Sul do Pará, embora, “como presidente”, admita que
não lhe cabe opinar sobre sentenças judiciais.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
(b) Se o mais importante é o verbo (a ação), começa-se pelo sujeito ou pelo

complemento do verbo:
João Silva, bancário de 32 anos, matou, ontem de madrugada, com
dois tiros de revólver, sua mulher, Maria das Dores Silva, enfermeira,
de 34 anos, de quem estava separado há dois meses. O crime ocorreu
no antigo apartamento do casal, na Avenida Central do Kobrasol,
onde Maria continuava morando.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Ou:
A enfermeira Maria das Dores Silva, de 34 anos, foi morta, ontem de
madrugada, com dois tiros de revólver, pelo marido, João Silva,
bancário de 32 anos, de quem estava separada há dois meses. O crime
ocorreu no antigo apartamento do casal, na Avenida Central do
Kobrasol, onde Maria continuava morando.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
(c) Se o mais importante é o objeto direto, constrói-se o período na voz passiva:

Dez casais de pássaros em extinção foram furtados durante o final de
semana do centro de pesquisas do Ibama em Humaitá, no Amazonas,
onde especialistas vinham tentando obter o acasalamento e
reprodução dos animais em cativeiro. São exemplares que, no exterior,
atraem o interesse de colecionadores e zoológicos privados.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
(d) Se o mais importante é o objeto indireto, usa-se um verbo de antonímia

recíproca, isto é, com a mesma informação mas sentido oposto (por
exemplo, “recebeu” em lugar de “deu/entregou”):
O arquiteto José Praxedes, de 92 anos, recebeu ontem, no auditório da

Eletrobrás, no Rio de Janeiro, o título de doutor honoris causa que lhe foi
concedido pelo Conselho Universitário da Universidade Federal de
Pelotas. A cerimônia foi acompanhada pelos conselheiros da UFP por
um link de videoconferência e transmitida pela TV Cultura de São Paulo.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
(e) Se o mais importante é alguma das circunstâncias, começa-se pela circuns-

tância, utilizando na construção verbos relacionais, tais como “causou” ou
“resultou”, ou ainda preposições, tais como “quando” ou “depois de”:
Dez pessoas morreram quando um avião militar turco caiu logo após
decolar, no aeroporto de Pristina, no território do Kosovo, antiga
Iugoslávia, atualmente sob ocupação de forças da OTAN. As vítimas eram
oficiais que voltavam para suas casas depois de terem servido na região.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Outros tipos de lead

Lead resumo
Utiliza-se eventualmente na cobertura – em geral, continuações (ou suítes) – de
eventos em que há várias informações de destaque, mais ou menos equivalentes
e que devem ser condensadas em uma única matéria de jornalismo impresso
diário, cumprindo o ciclo de 24 horas de cobertura do veículo. Por exemplo:
Dois dias depois do terremoto que atingiu 20 cidades turcas, o

número de mortos elevou-se a sete mil, o de feridos a 30 mil, uma
grande refinaria estava ainda em chamas e crescia o temor de que o
caos dos transportes e serviços públicos cause fome e epidemias. Há
dez mil desaparecidos e cem mil desabrigados.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Lead flash
Uma frase curta inicia o texto.
Um homem foi crucificado na Arábia Saudita. Acusado de matar a

mãe, Ahmed Mustafá sofreu a pena imposta a Cristo em algum lugar
do moderno reino dos Saud, sem testemunhas. A pena foi aplicada há
oito dias e não se informou qual a duração do suplício.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Utiliza-se, às vezes, como recurso para estabelecer uma relação retórica –

geralmente uma antítese – entre eventos distintos. Por exemplo:
Bill Gates ficou dez bilhões de dólares mais rico desde a crise cambial
russa, que tornou o Brasil mais pobre. De outubro de 1998 a julho deste
ano, a fortuna do maior bilionário de todos os tempos elevou-se de 80 a
90 bilhões de dólares, algo acima da renda nacional de dois terços dos
países do mundo – e mais da metade da dívida externa brasileira.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Lead narrativo
Ao contrário do lead clássico, que começa pela notação mais importante, aqui
se alinham fatos sucessivos que conduzem ao clímax. É como um pequeno
conto, de poucas linhas. Exemplo:
Lucas Malasuerte, de 47 anos, era, a despeito do nome, um sujeito
feliz: casado, com dois filhos, casa própria e um bom emprego como
ferramenteiro em São José dos Campos, São Paulo. Em janeiro
passado, perdeu o emprego; em março, a mulher o deixou, levando os
filhos; vendeu a casa em maio, para pagar dívidas. Ontem, Lucas
escreveu um bilhete de despedida, enfiou um revólver na boca e se
matou, em frente ao guichê do Sine, a agência de empregos do
Ministério do Trabalho.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Desenvolvimento da notícia
No Brasil, após o lead, é costume redigir um segundo parágrafo, com informações
adicionais, formando um lead secundário, ou sublead. Por exemplo, no caso da no-
tícia do terremoto, entrariam os esforços para socorrer os sobreviventes; na notícia
sobre o arquiteto Praxedes, a informação de que ele tem pavor de viajar de avião.
Antes do terceiro parágrafo, nas notícias de mais de três parágrafos, costu-
ma-se colocar o primeiro entretítulo (ou intertítulo). Entretítulos são, depois,
enxertados à medida que se muda de assunto, ou em intervalos de três a cinco
parágrafos gráficos.
Para o desenvolvimento de uma notícia, consideram-se os papéis temáticos
do lead. Explicando com um exemplo, admitamos este caso:
João Silva, bancário de 32 anos, matou ontem de madrugada, com
dois tiros de revólver, sua mulher, Maria das Dores Silva, enfermeira,
de 34 anos, de quem estava separado há dois meses. O crime ocorreu
no antigo apartamento do casal, na Avenida Central do Kobrasol,
onde Maria continuava morando.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Temos aí um assassino (João Silva), um crime (a morte), uma vítima (Maria

das Dores), uma causa (a separação) e um local (o apartamento). Assassino, cri-
me, vítima, causa e local são papéis temáticos da proposição do lead – isto é, de-
nominações referidas ao evento expresso pelo verbo.
A regra é que se considere cada papel temático desses como um tópico, para
o desenvolvimento. Assim, o primeiro tópico poderia ser o crime; o segundo, o
assassino; o terceiro, a vítima etc.
Admitindo-se que o sublead seja feito com a conseqüência imediata do crime
(em síntese “João foi preso, Maria morreu no hospital”), teríamos, então, o
desenvolvimento:
Tópico 1 – O crime
O crime ocorreu pouco antes das duas horas da madrugada, segundo o
depoimento de um vizinho, despertado pela discussão entre João e Maria
das Dores. Foi esse vizinho, Marcos de Castro Carmona, de 40 anos, que
chamou o pronto-socorro e a polícia, enquanto João fugia a pé.
Tópico 2 – O assassino
O assassino vinha ameaçando a mulher há semanas, mas ela não chegou
a dar queixa na polícia: limitou-se a comentar o assunto no hospital em
que trabalhava, mas sem levar muito a sério as ameaças. Ele buscava
reconciliação, mas Maria das Dores não estava interessada.
Tópico 3
A polícia acredita que o crime foi premeditado, embora João continue
negando. Ele comprou a arma segunda-feira passada, numa loja do
centro, alegando que suas funções no banco o obrigavam a
transportar documentos e valores.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Notícias sobre textos

Uma das fantasias correntes sobre notícias de jornal é que elas contam sempre
uma história. Isso não é verdade. Notícias são, na sua estrutura global, textos
expositivos, não narrativos. Freqüentemente são anúncios de fatos que ainda
não ocorreram. Afora isso, grande número delas não conta história alguma:
resume ou reproduz, em forma própria, outros textos, sejam eles leis, relatórios,
discursos ou entrevistas.
O que se segue é um método – utilizável no todo ou em parte – para redigir
notícias que resumem ou remetem a declarações ou enunciados escritos. O
objetivo é aumentar a velocidade de produção e reduzir a possibilidade de erros.
1. Lê-se (ouve-se) o texto.
2. Marcam-se as proposições (afirmações, sentenças) mais relevantes.

3. Numeram-se as proposições em ordem decrescente de importância: 3, 2,
1…
4. Alterna-se discurso direto e indireto. Para isso, considera-se que, em cada
parágrafo, haverá algo que está sendo transcrito (P) e algo que informa
que se trata de transcrição ou resumo – em todo caso, um discurso na
terceira pessoa (d). A proposição d contém necessariamente um verbo
dicendi, isto é, do campo semântico de dizer (dizer, declarar, afirmar, conclamar
etc.). Assim:
P d
––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––––––––––––––––
“A economia vai mal, obrigado”, disse o brasilianista Thomas Skidmore. Ou
d k P
––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––– –––––––––––––––––––––
O brasilianista Thomas Skidmore disse que “a economia vai mal, obrigado”.
No primeiro caso, temos discurso direto; no segundo, discurso indireto. Al-
ternam-se, portanto, as fórmulas P, d e d k P (k é o relacionador; no caso, que)
5. Se houver informações relevantes sobre o texto (sobre seu autor, as cir-
cunstâncias em que foi enunciado ou produzido), podem ser distribuídas
ao longo da matéria ou agrupadas no segundo parágrafo.
6. Colocam-se entretítulos antes do terceiro parágrafo e, mais abaixo, dan-
do intervalo de pelo menos dois (em regra, três ou quatro) parágrafos.
Entretítulos (ou intertítulos) ajudam a leitura, suprimindo a impressão
de densidade (e, portanto, de leitura cansativa) do texto.
7. Põem-se entre aspas as afirmações que são literalmente transcritas (pala-
vra por palavra) e suprimem-se as aspas quando for necessário usar outras
palavras, embora dizendo a mesma coisa. Se houver necessidade de trans-
crever alguma expressão típica no meio de uma citação modificada, põe-
se só essa expressão entre aspas.
Seguem-se algumas observações:
(a) Caso haja, no texto transcrito, sentenças opinativas com verbos proposi-
cionais (considero, acho, penso, imagino, suponho, acredito, prevejo etc.), o verbo
dicendi (disse, afirmou, declarou) pode ser substituído pelo verbo proposi-
cional, quando não há responsabilidades em jogo, e no contexto de uma
entrevista. Assim, em lugar de:
“Skidmore disse que acredita que o presidente da República decretará esta-
do de emergência.”
é preferível:
“Skidmore acredita que o presidente da República decretará estado de emer-
gência.”
(b) Repete-se a referência ao autor do texto citado (a Receita Federal, a comis-
são do Congresso etc.) a cada parágrafo. Evita-se repeti-la dentro do mes-
mo parágrafo: pode-se usar um pronome ou, simplesmente, o verbo
conjugado, já que isso é estilisticamente adequado em português: em
lugar de “ele disse”, simplesmente “disse”.
(c) Para fugir à repetição do nome no início dos parágrafos (não se deve
começar parágrafos sucessivos pela mesma expressão), alternam-se de-
nominações do autor ou fonte, por exemplo: Skidmore/o brasilianista;
Receita Federal/o fisco.
(d) Fórmula que deve ser usada com parcimônia é tornar a afirmação indi-
reta escrevendo, por exemplo, Para Skidmore ou Segundo a Receita Federal.
Tende a tornar-se vício, como o abuso de dois-pontos e de palavras cur-
tas com sentido impreciso nos títulos (“pode”, “deve”, “quer” etc.).
(e) Pode-se articular duas proposições, começando a primeira por gerúndio
ou particípio absoluto. Exemplo com gerúndio:
Observando que a perda de popularidade do presidente da República se
deve à sua incapacidade de manter por mais tempo o Plano de Salvação
Nacional, Skidmore admitiu que há no país um clima de fim de governo.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Exemplo com particípio absoluto:

Preocupado com a situação do país, Skidmore acha possível a
decretação do estado de emergência no Brasil. (Ou: Pessimista quanto
ao futuro do país, Skidmore acha possível a decretação do estado de
emergência no Brasil.)
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
(f) Se, no final de um parágrafo em discurso direto, houver interesse em

citar entre aspas uma frase textual, deve-se evitar o uso de um verbo dicendi
(“disse”, “declarou”, “acrescentou” etc.). No máximo, cabem aí dois-pon-
tos, se o conseqüente resultar de ou explicar o antecedente.
(g) É preciso ter cuidado com os verbos poder e dever. “Pode” tanto significa
“é capaz de” quanto “é possível que”. Assim, “a vacina pode prevenir a
Aids” tanto significa que ela é capaz de prevenir a Aids quanto que ela
tem possibilidade (talvez) de prevenir a Aids: os dois sentidos são nitida-
mente diferentes. Da mesma forma, deve tanto significa “tem a obriga-
ção de” quanto “é provável que”. Assim, o “presidente deve renunciar”
tanto significa que ele tem o dever (o dever moral ou a intenção) de

renunciar quanto que é provável que ele renuncie.
(h) Trechos que não vão ser transcritos na notícia podem ser mencionados
pelo tema; assim: “Depois de historiar as crises brasileiras nos últimos 30
anos, Skidmore disse que a atual é uma das mais graves.” Essa é uma for-
ma de mencionar, sem transcrever, trechos longos tediosos ou menos im-
portantes do original (o relato das crises dos últimos 30 anos).
A teoria por trás da estrutura

Há um tanto de teoria determinando essa estrutura, que se impôs no jornalis-
mo americano e daí migrou, com algumas adaptações, por todos os países do
mundo.
Aristóteles, seguindo Parmênides, considerava o ser (sujeito) imutável, ca-
bendo às sentenças qualificar as diferentes circunstâncias de sua existência ou
atuação. Cidadãos de uma democracia direta, em que as decisões dependiam
da votação em assembléias que chegaram a reunir mais de 20 mil pessoas, ele
e Protágoras defendiam a tese de que o discurso deveria ser bem articulado e
acessível às massas. Só assim poderia impor-se perante a retórica dos sofistas,
que consideravam a verdade irrelevante, desde que a fala fosse convincente.
Marco Túlio Cícero, em De Inventione, afirma que, para um texto ser com-
pleto, deveria responder às perguntas: quem? (quis/persona), o quê? (quid/
factum), onde? (ubi/locus), como? (quemadmodum/modus), quando? (quando/
tempus), com que meios ou instrumentos? (quibus adminiculis/facultas), e por
quê? (cur/causa).
Após lembrar essa origem remota da estrutura da notícia, Francisco Karam
comenta:
“É com essa perspectiva, baseada na arte de dizer, resultado da habilidade
em fazer, que se estrutura o discurso jornalístico. A escola norte-
americana e inglesa do jornalismo tomou o que havia de melhor na arte
de dizer para imprimir o ritmo da lógica informativa específica do
jornalismo na segunda metade do século XIX e na primeira metade do
século XX. Por isso, as atribuições de que a pressa para ler, o telégrafo que
poderia cair, o tempo disponível de leitura – fatores da incipiente
modernidade e do assoberbado ritmo atual – quando consideradas razões
primeiras ou exclusivas para o surgimento e permanência do lead,
desmentem-se pela necessidade de uma arte de dizer e convencer, no que
gregos e romanos foram mestres.” (KARAM, Web)
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
No discurso noticioso, os elementos de subjetividade não desaparecem, nem

poderiam, mas são reduzidos ao mínimo: para isso, combina-se método de apu-
ração e técnica de redação e concentra-se o foco do discurso no referente factual.
Resta à crítica ponderar que toda fala humana, destinando-se a uma comunida-
de e em um tempo, deve conformar-se a valores dessa comunidade e desse tempo.
Autor prolífico,91 Harold Lasswell apresenta, no século XX (nasceu em 1902),
um conjunto de perguntas que estruturam o lead jornalístico: quem; o quê;
como; por quê; onde; quando; Uma variante destinada a dar conta de estudos
teóricos, pergunta quem? (entende-se: a fonte); o quê? (entende-se: a mensa-
gem); por quê? (entende-se: a intenção); onde?; quando?; para quê? (enten-
de-se: efeitos).
O jornalismo incumbe-se de atualizar o nível de informação da população
com velocidade impossível de alcançar por outro meio. Sua necessidade social
ampliou-se na medida em que as transformações políticas, sociais, científicas e
tecnológicas se aceleraram, tornando inviável a atualização por outros proces-
sos, como contatos pessoais, demonstrações a auditórios, sermões etc.
Pode-se, assim, culpar a imprensa tanto pela amplitude quanto pela superfi-
cialidade do conhecimento que as pessoas têm, fora de suas áreas específicas
de atuação. No entanto, a influência da atividade jornalística penetra mesmo
em setores que dispõem de estruturas próprias de coleta de dados, como os
meios empresariais (Wall Street Journal, Financial Times), políticos (Washington
Post, Le Monde, El Pais), o show business (Variety), ou os mercados de capitais, em
que corriqueiramente informações da imprensa sobre o desempenho de seto-
res produtivos provocam reações antes de serem divulgadas oficialmente.
É óbvia a influência do jornalismo em processos políticos como as eleições.
No entanto, a aferição dessa influência costuma ser distorcida por uma tendên-
cia genérica dos grupos de poder: eles consideram ótimo o jornalismo quando
é a favor, e péssimo quando é contra, independente da verdade ou falsidade
dos conteúdos. Da perspectiva profissional, os critérios são outros: uma boa
notícia não é a mais bem escrita ou a mais construtiva, mas, principalmente, a
verdadeira. Toda notícia apaixonante beneficia ou agrada a uns e prejudica ou
desagrada a outros.
Neste aspecto, o jornalismo tem uma confiança tal em seu discurso que se
aproxima da ciência. Não passou certamente pela cabeça de Isaac Newton, ao
enunciar a Lei da Gravitação Universal, discutir se seria ou não conveniente
para a humanidade continuar ignorando os princípios da gravidade, que sem-
91
A Universidade da Pensilvânia relaciona 36 livros. (www.writing.upenn.edu/~afilreis/50s/lasswell-bib.html)
pre existiu. Da mesma forma, seria insensato imaginar que Alan Turing des-
truísse os originais de sua pesquisa sobre a “máquina universal de processamento
de informações”, na década de 1930, por antever que os computadores pode-
riam causar desemprego.
Excluídas situações chamadas de éticas, em que o prejuízo é imediato e evi-
dente (como pode ser o caso de negociações no curso de seqüestros ou do en-
volvimento de menores em crimes), a tendência dos jornalistas é considerar
adequada a divulgação de informação de que se tem certeza, desde que haja ou
possa haver interesse público. A dificuldade de distinguir o que é de uso comum
e o que é privado, ou de confrontar o que se supõe que as pessoas precisam ouvir e
o que elas querem realmente ouvir não é problema só do jornalismo.
No entanto, há diferenças importantes entre o discurso jornalístico e o discur-
so científico: uma delas é que o primeiro é um discurso de aparências. Qualquer
que sejam as versões difundidas numa matéria de jornal ou revista, não impor-
tando a linha editorial, o mais importante são sempre os fatos. São estes o que os
repórteres apuram e que valorizam. Já na ciência, o que se investiga são essências:
leis, princípios e postulados que devem reger conjuntos de fatos; teorias que se
sustentam enquanto não se consegue comprovar sua falsidade.
Em síntese, o Jornalismo, como ciência, pretende que a verdade objetiva exis-
ta e que é possível discorrer sobre ela; no entanto, não investiga essências e assu-
me com freqüência versões impostas pela ideologia, procurando preservar a in-
teireza dos fatos. Não trabalha, ao menos deliberadamente, sobre a forma da lín-
gua para aprofundar ou desvelar algo que relata, nem se baseia na intuição, ex-
periência ou capacidade indutiva do autor para afirmações conclusivas.
Também não há como igualar Jornalismo e Educação, embora ele veicule
informação nova. No ensino, há obrigatoriedade de freqüência e avaliações pe-
riódicas. A informação jornalística, pelo contrário, destina-se a um público diver-
sificado, disperso, e pode ser ignorada ou omitida – basta não comprar o jor-
nal, colocá-lo de lado, desligar ou mudar a estação de rádio, o canal de televi-
são e/ou a página da Internet. Isso obriga o jornalismo a ser atraente, o que
significa ser facilmente compreensível e conformar-se a formas e ritmos, aspi-
rações e fantasias de um público.
Enunciados jornalísticos são tomados, atualmente, como padrão da língua
culta, tanto escrita quanto oral – embora, nesse caso, haja apenas simulação de
oralidade. Falas jornalísticas, no rádio ou na televisão, correspondem à leitura
de textos feitos para serem interpretados em voz alta ou, no caso da narrativa
simultânea de eventos (como jogos desportivos ou desfiles de carnaval), à re-
petição de poucas estruturas modulares, com recurso a suportes escritos e a
falas de comentaristas especializados.
As máximas de Grice
Os discursos não-artísticos (isto é, não construídos com preocupação dominan-
temente estética) sempre compuseram a maior parte dos enunciados sociais.
As máximas fixadas por Paul Grice92 que, segundo ele, são esperadas em qual-
quer conversação encontram equivalência no discurso jornalístico.
A informação é matéria-prima abundante (ainda mais agora que a rede de
computadores a torna tão acessível). Assim, a cada uma das máximas de Grice93
deve corresponder um procedimento: a informação deve ser suficiente para
os fins do veículo e não excedente; ser verdadeira ou, no mínimo, verossímil
(nesse caso, formulada como hipótese); ser relevante, não-ambígua, concisa,
estruturar-se segundo preceitos lógicos e com a clareza necessária para ser com-
preendida pelo(s) destinatário(s).
Máximas de Grice
1. Máximas da quantidade
(a) Faça sua contribuição tão informativa quanto necessário (para os pro-
pósitos reais da troca de informações).
(b) Não faça sua contribuição mais informativa do que o necessário.
2. Máximas da qualidade
Tente fazer sua contribuição verdadeira
(a) Não diga o que acredita ser falso.
(b) Não diga algo de que você não tem adequada evidência.
3. Máxima da relação
Seja relevante
4. Máximas da maneira
Seja claro
(a) Evite a obscuridade de expressão.
(b) Evite a ambigüidade.
(c) Seja breve (evite prolixidade desnecessária).
(d) Seja ordenado.
92
Herbert Paul Grice.
93
(GRICE, 1975:45-58).
Eis novamente a notícia do início deste capítulo:

O alfaiate João Feliciano, de 45 anos, foi atropelado e morto, quando
tentava atravessar, debaixo da passarela, ontem às nove e meia da
manhã, a pista da Avenida Brasil, na altura de Benfica.
O carro que o atropelou, um Honda Civic, era dirigido pelo
médico Carlos Macedo, que tentou socorrer João. O acidente
provocou pequena retenção no tráfego subúrbio-centro, porque era
feriado: o trânsito se normalizou às 11 horas, após a remoção do
corpo para o Instituto Médico Legal.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Ela contém toda informação necessária em um jornal urbano (do Rio de

Janeiro, no caso). No entanto, falta informação, se se trata de uma emissora de
rádio dirigida expressamente a motoristas que trafegam pela Avenida Brasil e
rodovias de acesso (Ponte Rio-Niterói etc.). A notícia terá de ser segmentada à
medida que se apuram informações. Quanto à exatidão dos dados, cada pe-
queno erro representa um desgaste para o veículo. A técnica de redação em
jornalismo objetiva levar, com clareza, informações verdadeiras ao maior nú-
mero de pessoas, ainda que de assuntos pouco conhecidos ou complexos.
Uma abordagem cibernética

Gordon Pask94 desenvolveu uma teoria cibernética sobre a conversação huma-
na. Seu ponto de partida é a ênfase na natureza pessoal da realidade: propõe
um processo de apreensão do mundo a partir do acordo entre atores que inte-
ragem no ambiente. Em sua concepção, vida e inteligência repousam de algu-
ma forma no conflito entre construção peculiar e fechada (individual e mate-
rial) e interação aberta e partilhada (social e conceitual).
Pask propõe que se abandone o conceito clássico do aprendizado como
mapeamento do mundo real em categorias mentais, substituindo-o por um
processo dinâmico e interno de auto-organização do conhecimento, determi-
nado pela interação com o meio e com outros indivíduos. Transpõe, portanto,
uma visão construtivista para o universo da interação entre os homens e dos
homens com os computadores, procurando estabelecer a simbiose – coopera-
ção íntima em benefício mútuo – para o mais amplo entendimento.
94
Andrew Gordon Speedie-Pask foi ciberneticista, produtor teatral e autor de textos para teatro.
Para Pask, toda conversação parte de desacordo ou bifurcação: os conceitos

e idéias vão sendo esclarecidos em seu curso e o processo chega ao fim quando
há consenso, não necessariamente concordância, mas o pleno esclarecimento
de cada um dos participantes sobre os pontos de vista dos demais (a veiculação
de informações seria um caso particular, dependente do interesse do público).
Em todo caso, há hora de parar: a entrevista como que se esgota, e a série de
textos que começou espetacular se torna irrelevante.
As pessoas em geral tendem a optar sistematicamente por duas possibilida-
des que têm de expor suas idéias: ou são holísticas (consideram o todo e daí
partem para analisar algum ponto) ou detalhistas (agem analiticamente, item
por item). No primeiro caso, corre-se o risco de ter um relato muito geral, ines-
pecífico; no segundo, uma seqüência de detalhes insignificantes ou triviais.
Texto e lógica
/0
T A quilamba, (planta) que não tem raiz, não foi Deus quem fez.
(Provérbio quimbundo)
O que é informação e quando surgiu? Certamente bem antes da existência do

homem: Charles Sanders Peirce95 observa que o universo é repleto de signos;
talvez composto exclusivamente por signos. Transmitir informação é algo ba-
nal entre os seres vivos e, pelos códigos genéticos, acontece de uma geração a
outra. Signo é a entidade mínima que, para Peirce, estabelece a articulação entre
o objeto e seu interpretante, ou o conceito mental.96
Daí decorre que a percepção, a experiência imediata de algo, não difere tão
radicalmente quanto se pensa da informação mediada, digamos, por algumas
gerações de humanos ou pela inscrição em uma parede de caverna. Compostas
para cravo, em pequenos ambientes, peças clássicas e barrocas dão-se bem ao
piano em grandes salas de concerto; embora nenhuma das palavras do Gênese
deva ser a mesma do original (traduzir é adaptar), a visão de mundo que ele
contém permanece, provavelmente, ilesa. A fruição dependerá, essencialmente:
95
Filósofo americano.
96
Corresponde aproximadamente ao signo (significante ⫹ significado) de Ferdinand de Saussure (Curso de
Lingüística Geral) e ao símbolo em Ogden e Richard (O Significado do Significado). Saussure, no livro, não con-
sidera a questão do referente ou objeto de que se fala.
• Na transmissão genética, do ambiente que cerca o gene, da interação com

outros genes, dos estímulos internos e externos que darão conseqüência
à herança.
• No testemunho ou diante de um registro, da compreensão do código; do
ambiente de quem vê, ouve ou lê; de seus valores, sua memória (conhe-
cer é sempre, ao menos em parte, reconhecer), seu momento psicológi-
co e interesses momentâneos.
É preciso, no entanto, considerar que a relação entre o objeto e o interpre-

tante – nas palavras de Peirce, “o efeito de significação em si” – não conduz
automaticamente ao conhecimento do signo, que é uma forma lógica. Muita
coisa se aprendeu sobre a transmissão hereditária de características – digamos,
“olhos azuis” – antes de se imaginar sequer a estrutura do DNA; por outro lado,
não é preciso dominar a língua russa para experimentar a diferença sensível
entre vodá (água) e vodka.
O segundo sistema de sinais

De onde terão, assim, surgido as línguas humanas? Especulação baseada em
analogia com outros eventos da evolução das espécies sugere que a complexi-
dade do cérebro dos antropóides gerou tal perda de continuidade nos atos e
conflitos nas comunidades que a seleção natural privilegiou linhagens dotadas
de níveis crescentes de consciência – isto é, da capacidade de não apenas
perceber a realidade e antecipar episódios, mas de abstrair, inferir, intuir,
comunicar-se com precisão e, assim, ter maior controle sobre o mundo objetivo
e a própria subjetividade.
Se essa hipótese tem fundamento, então ela associa consciência humana e
linguagem, como fez Pavlov,97 no 14º Congresso Internacional de Psicologia,
em Roma, 1932:
Se as sensações e noções causadas pelo mundo circundante são para
nós os primeiros sinais da realidade, sinais concretos, então a fala, em
especial e primariamente os estímulos cinestésicos* que provêm dos
órgãos da fala do córtex cerebral, constitui nossa mente adicional,
especialmente humana, mais elevada, criando um empirismo geral
para todos os homens e, então por fim, a ciência, instrumento de
orientação superior do ser humano no meio externo e em si mesmo.
97
Ivan Petrovitch Pavlov, neurofisiologista russo.
*(N.A.: determinantes de movimento)
Texto e lógica 89
O sistema dos segundos sinais constitui a parte mais reativa

do cérebro, predominante sempre em estado de vigília e que regula e,
ao mesmo tempo, em certo grau, inibe tanto os primeiros sinais
da realidade quanto a atividade emocional. (PAVLOV, 1957:285)
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Considerando-se o conhecimento acumulado desde que Pavlov disse isso, o

“segundo sistema de sinais” a que ele se refere incluiria não só sentenças e
números, mas a totalidade do processo de construção do conhecimento que
tornou compreensíveis fenômenos como a harmonia das cores, formas e sons,
representando como valores, leis e normas aquilo que é próprio da natureza.
Objetos próximos sempre pareceram maiores do que os distantes, embora, na
realidade, fossem do mesmo tamanho – mas a consciência disso só se formulou
com a descoberta da perspectiva (século XV); as cores são reconhecidas diferente-
mente conforme a cultura, mas só começaram a ser compreendidas quando se
publicou o Tratado da Pintura e da Paisagem, reunindo escritos esparsos de Leo-
nardo da Vinci, 132 anos após a morte do artista, que ocorreu em 1519. A música
teve de esperar por Johann Sebastian Bach, na primeira metade do século XVIII,
para atingir sua plena expressão matemática; estrelas e planetas viajam no espaço,
objetos pesados caem, mas tal ordem de coisas só se explicitou pela Lei da Gravida-
de, formulada por Isaac Newton98 em 1666. Por todo tempo, pessoas viram em
diferentes lugares o mesmo arco-íris, mas só a Teoria dos Quanta (século XX) afir-
mou a existência de entes – elétrons em suas órbitas, por exemplo, cuja localiza-
ção no tempo-espaço dependem do observador.
A neurofisiologia da linguagem
Os centros de produção e entendimento do discurso estão normalmente situa-
dos no hemisfério esquerdo do cérebro (o que realiza operações lógicas), onde
é mais razoável que estejam. O controle da fala fica na região frontal, bem perto
dos músculos que comandam os movimentos da língua e da faringe: a área de
Broca, descoberta em 1861 na necropsia de uma pessoa que, depois de levar
uma pancada na cabeça, entendia o que lhe falavam, mas só conseguia dizer
uma sílaba: “tan”. Doentes menos graves com lesões nessa parte do cérebro
chegam a enunciar palavras-chave, mas não constroem sentenças.
Já o centro do entendimento ou área de Wernicke fica perto dos órgãos da
audição, no encontro do lobo parietal e temporal do cérebro: quando este está
98
Sir Isaac Newton, matemático e físico inglês.
inoperante, os doentes podem construir frases gramaticalmente complexas, mas

sem sentido.
Embora o pensamento exista sem palavras – por exemplo, na música e em
obras de artes plásticas –, a linguagem articulada é sua expressão mais eviden-
te. A possibilidade de se transmitir emoção com palavras demonstra o envolvi-
mento no processo de frações do hemisfério direito do cérebro, onde se ati-
vam a sensibilidade e as analogias. As associações e o recurso freqüente a valo-
res consolidados (de classe, cultura, religião) e a padrões de reação indicam
que o fenômeno da linguagem envolve extensos enlaces no sistema nervoso.
O cérebro humano, onde esses eventos acontecem, é aparentemente um
corpo sólido de 1,3kg a 1,4kg – cerca de dois por cento, em média, do peso do
corpo. No entanto, sua constituição é peculiar: trata-se de um emaranhado de
cem bilhões de células nervosas ou neurônios que se comunicam entre si atra-
vés de impulsos elétricos. A corrente que percorre a membrana celular passa sem-
pre de um prolongamento da célula chamado axônio (a palavra deriva de “axis”,
substantivo masculino que significa “eixo” em latim) ao prolongamento de outra
célula, chamado de dentrito, através de conexões chamadas de sinapses.
Em cada sinapse há neurotransmissores que constituem sistemas de gatekeep-
ing, isto é, de decisão sobre o que provavelmente será levado adiante e o que
ficará por ali mesmo. O número de sinapses é calculado na grandeza de um
quatrilhão – 1015 – e a velocidade dos pulsos elétricos varia entre meio metro
por segundo e 120 metros por segundo, algo como 400km por hora.
Do ponto de vista computacional, o cérebro é um processador paralelo que,
principalmente em vigília, realiza grande número de operações ao mesmo tem-
po, a maioria delas abaixo do nível de consciência. Sua arquitetura faz com que
ele produza enlaces lineares (conexões entre neurônios, formando linhas),
bidimensionais e tridimensionais (conexões em rede, definindo planos e blo-
cos), o que potencializa as possibilidades de processamento. Em outras pala-
vras, ele é um objeto fractal,99 isto é, cuja dimensão em atividade é fracionária:
grosso modo, sua estrutura pode ser comparada a um novelo de cabos esfiapados,
percorrido permanentemente por impulsos elétricos que tomam diferentes
direções, formando linhas retas ou sinuosas, planos e volumes.
No caso das línguas humanas,100 um fator de economia de memória é a regula-
ridade: embora a relação entre nomes e entes seja arbitrária (nada existe em um
99
O conceito de “dimensão fracionária” é de Benoit Mandelbrot (1982).
100
Não só nelas. Em muitos fenômenos perceptivos, a memória de longo prazo é acionada, em busca de re-
produções ou regularidades.
Texto e lógica 91
cão que lembre a palavra “cão”), há derivações dedutíveis (por exemplo, não é
preciso ir ao dicionário para saber que “redator” é um sujeito que redige, no para-
digma de “construtor”, “corretor” ou “digitador”). Relações constantes podem trans-
formar-se em paradigmas gramaticais, como é o caso das conjugações verbais, do
masculino-feminino aplicado a seres sexuados ou do singular-plural. Nesse caso,
há variações de acordo com a experiência de cada cultura, de modo que pode
existir ou não gênero neutro para entes não sexuados, gêneros distintos para seres
humanos, animados, inanimados (nas línguas do grupo bantu, em geral, são dez
grupos genéricos), formas de construção do plural diferentes para os valores que
cabem nos dedos de uma das mãos e os que os ultrapassam (como nas línguas
eslavas) etc. Existem ainda formas rituais “congeladas” que se usam em momen-
tos tensos ou para contatos rotineiros – desde o “bom dia” até o “desculpe-me”.
A teoria mais aceita hoje considera os seres humanos como sistemas de pro-
cessamento de informação programados para adquirir determinadas habilida-
des em períodos definidos da vida, embora a duração e a eficiência de apren-
dizado possam variar de indivíduo a indivíduo. Tão logo nasce, o bebê, liberado
da placenta, começa a consumir reservas alimentares de seu próprio corpo. Em
pouco tempo tentará alimentar-se pela boca por sucção, coisa que aprende
rapidamente. Depois, terá de exercitar-se para reconhecer formas e cores; medir
distâncias e profundidades (construir a noção intuitiva de perspectiva); ativar
os músculos para a etapa seguinte, que o levará a caminhar, inicialmente
engatinhando e, sob estímulo social, ereto.
A aquisição da linguagem se inicia geralmente antes do primeiro ano de vida
e permite o domínio básico da fala coloquial até os seis ou sete anos, quando a
criança é posta em contato com o registro escrito e a língua formal. A experiên-
cia escolar envolve a tomada de consciência de relações gramaticais, a incor-
poração de convenções, a expansão do vocabulário e o contato com linguagens
especializadas, conforme as matérias estudadas.
Passada cada uma dessas faixas etárias, a aquisição da habilidade lingüística
é mais difícil. Crianças pequenas, convivendo com vários idiomas, dominarão
provavelmente todos eles, sem sotaque ou confusão de regras. Um estudo rea-
lizado pelo Instituto de Psicologia da PUC-RS mostrou que a incorporação
processual de regras ortográficas e das relações entre sons e letras é mais difícil
entre adultos do que entre crianças em idade escolar101 (JAEGER, SCHOSSLER
& WAGNER, 1998), resultado a que têm chegado outros pesquisadores.
101
Foram aplicados testes em 16 crianças e 16 adultos, todos no segundo ano de alfabetização. Utilizou-se o
teste estatístico “t de Student”.
À medida que se desvendam os mecanismos de aprendizado e o funciona-

mento do cérebro, torna-se mais evidente que as línguas naturais têm suporte
lógico e existência histórica. A dificuldade de dar conta desse suporte não se
deve, certamente, às línguas naturais, mas a limitações da lógica aplicada nessa
descrição. Segue-se um resumo didático da pesquisa nessa área.
Lógica das proposições

A Lógica investiga leis de raciocínio correto, isto é, aquele que permite, a par-
tir de proposições verdadeiras, chegar a conclusões verdadeiras. A Lógica das
Proposições opera com conectivos:
1. Negação (- ~ ¬)
Leituras: não, não é fato que, não é verdade que, não é o caso de. Seja p uma propo-
sição qualquer. Por exemplo, se “hoje é domingo” é verdadeiro (v), então “hoje
não é domingo” é falso (f); se “hoje não é domingo” é verdadeiro (v), então
“hoje é domingo” é falso (f).102
2. Conjunção (& ∧ ⋅)
Leitura: e
Na linguagem corrente, o conectivo “e” tem duas significações: “e também”
(e ⫹) e “e depois” (e ⬎). O primeiro desses sentidos é o usual no texto descri-
tivo. Quando digo que “ela tem um marido e um filho”, digo que ela tem um
marido e também um filho. O segundo desses sentidos é o usual no texto narra-
tivo. Quando digo “ela se casou e teve um filho”, pressuponho que o casamen-
to precedeu o “ter um filho”. O sentido “e também” é o mais elementar, isso por-
que o “e depois” pode ser compreendido como “e também” acrescido de “de-
pois”. O sentido “e também” é o que é considerado em Lógica.
A conjunção de duas proposições só é verdadeira se as duas proposições
forem verdadeiras.103
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
102
Tabela-verdade: p ¬p (se p é verdadeiro, ¬p é falso; se ¬p é verdadeiro, p é falso).
v f
f v
103
Tabela-verdade: p q p ∧ q (p ∧ q só são verdadeiros se p é verdadeiro e q também).
v v v
v f f
f v f
f f f
Texto e lógica 93
3. Disjunção ( ⵪ )
Leituras: ou, e/ou
Na linguagem corrente, o conectivo “ou” tem duas leituras. A primeira delas é
débil ou inclusiva, significando “um ou outro, talvez ambos”, A segunda é forte
ou exclusiva, significando “um ou outro, ambos não”, “no máximo um”.
O sentido forte ou exclusivo aparece, por exemplo, no aviso “O preço inclui
passeio de escuna ou um jantar à luz de velas”; entende-se que o valor cobrado
não inclui o passeio e o jantar. O sentido débil ou inclusivo aparece, por exem-
plo, no aviso “Não nos responsabilizamos por malas ou pacotes esquecidos no
balcão”: entende-se que o autor não se responsabiliza por malas, por pacotes
ou por ambos (malas e pacotes), se esquecidos no balcão. O sentido débil é o
que é considerado em Lógica. É o mais elementar, uma vez que o sentido forte
pode ser compreendido como o sentido débil mais a negação da conjunção –
isto é, (a) um ou outro ⫹ (b) os dois juntos não.
Para que uma disjunção seja verdadeira, basta que uma das proposições,
ou as duas, sejam verdadeiras. Uma disjunção, portanto, só é falsa se as
duas proposições (a que vem antes de ou e a que vem depois) forem falsas.104
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
4. Implicação ( 씮 傻)
Leituras: se … então, se …, implica.
Na linguagem corrente, a implicação (se… então) pode ser:
lógica – “Se todo homem é mortal e Sócrates é homem, Sócrates é mortal”.
semântica – “Se o Paulo é solteiro, não é casado”.
causal – “Se pomos o papel de tornassol no ácido, ele fica vermelho”.
subjetiva – “Se eu perder essa rodada, vou-me embora”.
Em Lógica, procura-se o sentido que seja parte de todos esses, ou seja, o sen-
tido mais elementar. Ele é chamado de implicação material.
Na implicação lógica, a falsidade do enunciado só ocorre quando, sendo
verdadeiro o antecedente, é falso o conseqüente.105
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
104
Tabela-verdade: p q p ⁄ q (p ⁄ q é verdadeiro se p ou q forem verdadeiros).
v v v
v f v
f v v
f f f
105
Tabela-verdade: p q p 씮 q (p não implica q se, sendo p verdadeiro, q é falso).
v v v
v f f
f v v
f f v
5. Equivalência (6 ⬅)
Leitura: se e somente se, só quando, somente se, equivale a.
A equivalência decorre de ser o antecedente condição suficiente e
necessária para o conseqüente.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Compare-se, por exemplo, a proposição “se passar no vestibular, Maria entra na

faculdade”, em que se admite a possibilidade de Maria entrar por outro meio, e a
proposição “se e somente se passar no vestibular, Maria entra na faculdade”, em
que não se admite outra possibilidade de ingresso que não o concurso.
Diz-se, então, que passar no concurso é condição suficiente e necessária para
ingressar na faculdade, ou que passar no concurso equivale a ingressar na facul-
dade.106
Silogismo
Silogismo é a articulação de duas proposições (chamadas de premissas), tal que
conduz a uma conclusão. A primeira premissa é chamada de premissa maior; a
segunda, de premissa menor.
A regra geral é que, se um silogismo é válido, qualquer um que tenha a mesma
forma será válido; se um silogismo é inválido, qualquer um que tenha a mesma
forma será inválido.
De todas as regras que estabelecem a validade de um silogismo, duas nos
interessam particularmente:
Considerando que p e q são duas proposições e que p implica q, eis as duas
regras:
(a) Modus Ponens (b) Modus Tollens

p씮q p씮q
p ¬q
⬖q ⬖¬ p
(a) No modus ponens, a proposição categórica afirma o antecedente da pro-

posição e a conclusão seu conseqüente. Os exemplos permitem compre-
ender melhor essa relação:
106
Tabela-verdade: p q p 6 q (p 6 q se ambos são falsos ou verdadeiros).
v v v
v f f
f v f
f f v
Texto e lógica 95
Se Machado de Assis escreveu O Alienista, então é um grande escritor.

Machado de Assis escreveu O Alienista.
Machado de Assis é um grande escritor.
O antecedente é o condicionante e o conseqüente o condicionado da pri-

meira premissa. Inverter os termos na conclusão é cometer a falácia de afirmar
o conseqüente:
Se Euclides da Cunha escreveu O Alienista, então é um grande escritor.

Euclides da Cunha é um grande escritor.
Euclides da Cunha escreveu O Alienista.
(b) No modus tollens, a premissa categórica nega a proposição conseqüente

da premissa condicional e a conclusão nega sua antecedente:
Se D. Pedro II escreveu O Alienista, então é um grande escritor.

D. Pedro II não é um grande escritor.
D. Pedro II não escreveu O Alienista.
Inverter os termos é cometer a falácia de negar o antecedente :
Se Luís de Camões escreveu O Alienista, então é um grande escritor.

Luís de Camões não escreveu O Alienista.
Luís de Camões não é um grande escritor.
Lógica dos predicados

A Lógica Proposicional trata das relações entre proposições. Cabe à Lógica dos
Predicados dar conta das relações no interior das proposições. A proposição é
descrita como estrutura que atribui ou predica propriedades a indivíduos. A
expressão ⌽(x) ou f(x) indica a possibilidade de predicar uma propriedade
arbitrária a um indivíduo arbitrário. A notação entre parênteses é chamada de
argumento. ⌽(x) representa uma função, no sentido que o termo tem em
matemática. A proposição é, assim, entendida como estabelecimento de uma
relação um-um ou vários-um. Eis uma tabela:
Londres Inglaterra Roma Itália

Paris França Madri Espanha
Os nomes dos países e das cidades são argumentos. A relação “é a capital

de” é uma função. Se chamarmos de C a função,107 teremos C(l,i), C (p,f), C
(r,i) etc. Da mesma forma, em “João ama Maria”, a função ou relação funcio-
nal é A (j,m).108
Há predicados de um argumento, correspondendo a verbos intransitivos
(o argumento é o sujeito sintático da oração) e de dois ou três argumentos.
Como a noção de argumento não é idêntica à de predicados gramaticais, pode-
se admitir complementação quádrupla, em sentenças como “Mário comprou
para Maria um relógio por vinte reais” (argumentos: “Mário”, “Maria”, “um
relógio”, “por vinte reais”). Os complementos são pedidos ou admitidos pelo
verbo.
Quantificadores
1. Universal
O quantificador universal 5 significa “tudo”, “todo”, “para todo” “qualquer”,
“para qualquer”. Uma expressão como “para qualquer x, se x é macaco, então
x é esperto”109 pode ser lida das seguintes maneiras:
(a) Se algo é macaco, então é esperto.

(b) Todo macaco é esperto.
Fórmulas lógicas que contêm variáveis livres, isto é, não quantificadas, são
consideradas proposições abertas, sobre as quais não se pode formular valor
de verdade.
Se F significa “está em fluxo”, F(x) expressa uma relação (a função “está em
fluxo”), mas não pode ser dita verdadeira ou falsa; “x está em fluxo” não é ver-
dadeiro nem falso. Mas 5x ƒ F(x) já não é uma proposição aberta, porque pode
lhe ser atribuído valor de verdade; x não é mais uma variável individual, por-
que está quantificada por 5. A expressão, lida como “para qualquer x, x está
em fluxo”, significa o axioma de Heráclito, “tudo está em fluxo”.
107
O c inicial da palavra “capital”.
108
A inicial de “ama”.
109
5xƒ M(x) 씮 E(x), em que M ⫽ macaco e E ⫽ esperto. A parte da expressão que se segue à barra ( ƒ ) é
chamada de escopo do quantificador.
Texto e lógica 97
2. Existencial
O quantificador existencial, E, atesta a existência de alguma coisa. Correspon-
de aproximadamente a “algum”, “pelo menos um”, “um”, “o”, “os”: Por exemplo:
“Alguns são conservadores”.110
“Existe pelo menos um unicórnio”.111
“Uma garota é mais bonita do que Júlia”.112
A forma lógica dessas sentenças é, respectivamente:

“Há pelo menos um x tal que é conservador”.
“Há pelo menos um x tal que é unicórnio”.
“Há pelo menos um x que é garota e é mais bonita do que Júlia”.
Os quantificadores aparecem na ordem em que se enunciam. Assim:

“Para qualquer x, existe pelo menos um y que x admira”.
ou: “Todos admiram alguém”.113
“Existe pelo menos um y que, para qualquer x, x admira”.114
ou: “Há pelo menos um admirado por todos”.
O sentido das duas proposições acima é diverso. Na primeira, diz-se que cada
indivíduo x tem um indivíduo y qualquer que admira; na segunda, que existe
pelo menos um indivíduo y que é admirado por todos os x.
Lógica modal
Podemos imaginar que o mundo em que vivemos é diferente por algum aspec-
to da maneira como se apresenta na realidade, e falar com consistência (sem
contradições) sobre o que aconteceria se ele fosse de fato diferente. As manei-
ras com as quais podemos conceber o mundo, os casos ou situações que
poderiam ocorrer, formam os chamados mundos possíveis.
A Lógica Proposicional e a Lógica dos Predicados só podem falar de um
mundo possível de cada vez. No entanto, é comum, na fala corrente, a exposi-
ção de relações entre diferentes mundos possíveis:
110
Exƒ C(x).
111
Exƒ U(x).
112
Exƒ G(x) ∧ B(x, j).
113
5xƒ Eyƒ A(x, y).
114
5yƒ Exƒ A(x, y).
É possível que chova amanhã. ⫽ Em pelo menos um mundo possível, choverá

amanhã.
É certo que choverá amanhã. ⫽ Em qualquer mundo possível, choverá amanhã.
“Possível” ou “necessário” (“certo”) são categorias estudadas na Lógica Modal.

As nuanças de sentido que são objeto dessa Lógica Modal traduzem-se, na lin-
guagem corrente, por advérbios (“possivelmente”, “certamente” etc.) ou ver-
bos não nucleares (“pode chover”, “deve chover” etc.).
A Lógica Modal lida com crenças, desejos, convicções etc. dos homens. O
número dessas situações se amplia ao considerarmos que as variantes modais
são depreendidas do contexto. Se A diz que ama B, expressa uma convicção do
tipo acredita; se A diz que Santiago é uma cidade, expressa uma proposição do
tipo conhece; se A diz que pode casar-se, expressa uma proposição ambígua – admite
a possibilidade, ou lhe é permitido ou ele tem recursos para casar-se.
Muitas locuções nominais podem ser explicadas a partir da Teoria dos Con-
juntos como a interseção das categorias nomeadas por seus componentes: “o
inglês barbudo que mora aqui ao lado” é a interseção do conjunto dos ingleses
com o dos barbudos com o dos moradores aqui ao lado.
No entanto, “o suposto assassino“ e “o falso brilhante” representam contra-
exemplos: não se pode dizer que “o suposto assassino” é uma interseção do
conjunto dos assassinos com o conjunto dos supostos porque “o suposto assassino”
provavelmente não é o assassino; da mesma forma, “o falso brilhante” não é a
interseção do conjunto dos brilhantes com o conjunto das coisas falsas porque o
falso brilhante não é um brilhante.
Expressões desse tipo são tradicionalmente descritas como metalingüísticas,
porque, nelas, o adjetivo não modifica o nome; apenas informa se ele é ou não
adequado ao conceito.
A Lógica Modal permite dar explicação lógica a essas locuções. “O suposto
assassino”: seria “aquele ser determinado (x), tal que existe, pelo menos, uma
pessoa (y) que acredita ser ele assassino”.115
Quanto a “falso brilhante”, teríamos: “aquele objeto que não é diamante mas
há quem acredite que é diamante”.116
A mais interessante aplicação da Lógica Modal, no entanto, é dar conta de
locuções constituídas de um verbo nuclear e um verbo não nuclear que expressa
115
ιx ƒ Eyƒ By A(x), em que B é “acredita“ (believe) e A “é assassino”. O ι (iota, letra grega) é o determinante –
no caso, corresponde ao artigo “o”.
116
ιx ƒ Eyƒ ¬D(x) ∧ By D(x), em que D é “diamante” e B “acredita”.
Texto e lógica 99
atitude proposicional, como “deseja” ou “acredita”; da mesma forma, os ambí-

guos “pode” e “deve”. São casos em que uma expressão ou imagem não pode
ser substituída por outra equivalente sem que o valor de verdade se altere ou
possa alterar-se.
Seria possível estender as variantes reconhecidas da Lógica Modal a outras
situações subjetivas, à maneira de adjetivos: “temer”, por exemplo, seria “acre-
ditar” ⫹ “com medo”.
A lógica da inferência humana

A inferência na compreensão humana de mensagens segue os princípios da
Lógica, com algumas peculiaridades:
1. São consideradas: (a) a informação nova; (b) as informações do contexto

semiológico (no caso de um produto gráfico, a paginação, o traço, a natu-
reza do veículo etc.); (c) as informações do contexto ambiental (atitudes,
posturas, local do desenho etc.); e (d) as informações da memória de lon-
go prazo (memória episódica, memória enciclopédica), acionadas por
analogia.
2. Ao contrário da Lógica, que parte de proposições verdadeiras, os homens
partem de suposições, isto é, proposições possíveis, tomadas como verda-
deiras.
3. Entre duas proposições possíveis, toma-se como verdadeira a mais prová-
vel no contexto.
4. O mecanismo básico da inferência inclui o Modus Ponens e o Modus Tollens.
A consideração de mundos possíveis parte provavelmente de uma atitude

básica necessária à sobrevivência e incorporada aos reflexos e ao comportamen-
to em época remota, antes mesmo de existir ser humano: o perigo aparente é
tomado como verdadeiro. Isso pode ser exemplificado com a situação em que
o rugido de uma fera é tomado como se fosse a própria fera; não é convenien-
te buscar a confirmação antes de se empreender a fuga ou preparar-se para o
combate.
Em decorrência dessa propriedade da inferência humana, só podem ser
descartadas as proposições que se pode provar serem falsas. Dela resulta a pos-
sibilidade de a compreensão humana tomar como verdadeiras criações como
deuses, gnomos, fadas, espíritos, homens imortais etc. – criações estas que não
se pode afirmar que não existem.
A consideração de mundos possíveis como verdadeiros permite a fruição,
emocional e intelectual, de obras de ficção (peças de teatro e filmes, por exem-
plo); a compreensão de mecanismos projetivos como a perspectiva; e o plane-

jamento de ações futuras a partir da modelagem dessas ações, isto é, de sua
antecipação em proposições ou imagens.
Princípio da relevância
Em termos de longo prazo, o objetivo do sistema de processamento de informa-
ção humana é acumular o máximo de informação relacionada, de alguma for-
ma, à sobrevivência e ao bem-estar da espécie e do indivíduo; em termos imediatos,
o objetivo é gerir com a máxima eficiência os muitos processamentos simultâ-
neos. Disso resulta a classificação das informações novas em dois grupos:
(a) Aquelas que não se relacionam com informações já disponíveis na me-

mória.
(b) Aquelas que se relacionam com informações disponíveis na memória,
gerando informações novas.
O custo operacional de processamento das informações do grupo (a) é muito

elevado, o que leva à preferência pelas informações do grupo (b), chamadas
de relevantes (SPERBER & WILSON, 1996).117
Informações relevantes são aquelas que, somadas às informações já
disponíveis, produzem informações novas, até então não disponíveis.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Daí:
Informações que não permitem a inferência de informação nova
quando combinadas com dados da memória são geralmente
abandonadas. Reter informação nova que não se estrutura, ou
combina, com informação já existente exige grande esforço mental e
isso contraria o princípio da economia de memória.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Este princípio é fundamental para a formulação de qualquer política eficaz

de edição jornalística. Ele permite compreender o muro divisório que separa,
na sociedade, o segmento beneficiado com (a) ambiente familiar culturalmente
estimulante; (b) ensino básico – 1º e 2º graus – eficiente, voltado para a pro-
117
Informações suplementares estão em http://www. dan.sperber.com. e http://www.phon.ucl.ac.uk/home/
deirdre/home%20old.html.
Texto e lógica 101
gressão do indivíduo na sociedade, cursado com regularidade e bom aprovei-

tamento; (c) informações fundamentais sobre ciência; (d) educação da sensi-
bilidade; (e) hábito de leitura, acesso a bibliotecas, computadores e à Internet,
e (f) interesse pelo que se passa no bairro, na cidade, no país e no mundo.
Os homens em geral agem com intenções sobre as quais têm algum contro-
le; podem ter algum efeito controlável sobre o meio cognitivo da audiência e
formam sua intenção de acordo com isso. Quando querem tornar manifesto
um conjunto de suposições a uma audiência (pessoa, grupo, público) assumem
intenção informativa, o que é geralmente percebido.
A comunicação ostensiva-inferencial (gestos, expressões, trajes, tom de voz)
pode ser empregada isoladamente, e muitas vezes é; a comunicação codificada
é usada para reforçá-la ou complementá-la com informações sobre o eu do
falante ou o meio.
Intenção informativa é aquela que objetiva tornar manifesto ou mais
manifesto a uma audiência um conjunto de suposições.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
A intencionalidade comunicativa pressupõe o estabelecimento de uma rela-

ção mútua e aberta, isto é, ostensiva.
Intenção comunicativa é aquela que torna mutuamente manifesto, à
audiência e ao comunicador, que o comunicador tem intenção
informativa.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Enquanto a comunicação ostensiva-inferencial pode ser empregada isolada-

mente, e algumas vezes é, a comunicação codificada é usada como meio de
reforçar a comunicação ostensiva-inferencial.
Na comunicação ostensiva-inferencial, o comunicador produz um
estímulo que torna mutuamente manifesto, ao comunicador e à
audiência, que o comunicador pretende, por meio desse estímulo,
tornar manifesto ou mais manifesto à audiência um conjunto de
presunções.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Escrevem Dan Sperber e Deirdre Wilson (SPERBER & WILSON,1996:82):
Quando suposições na forma (a) são feitas, parece que suposições das for-
mas (b) ou (c) são consideradas, como padrão:
(a) Se P então Q;
(b) Se (não P) então (não Q);
(c) Se Q, então (Q por causa de P);
Senão, vejamos:
(a’) Se tem ladrão no terreno, o cachorro late.

(b’) Se não tem ladrão no terreno, o cachorro não late.
Ora, a proposição (b’) é falsa porque o cachorro pode latir se, por exemplo,
aparecer um gato ou um gambá, cadela no cio etc. O exemplo nos permite
avaliar a relação de acessibilidade entre o mundo real e os mundos possíveis:
(a’) Se tem ladrão no terreno, o cachorro late.

(b’) Se não tem ladrão no terreno, o cachorro possivelmente/provavelmente
não late.
(c’) Se o cachorro late, então é porque é possível/provável que tenha ladrão
no terreno.
A possibilidade/probabilidade de ocorrer o previsto em (c’) é mais fraca se

há gatos na vizinhança e/ou se os animais estão na época do cio. É mais forte
se alguém viu um vulto no jardim (percepção visual), comentou-se que houve
assaltos na vizinhança (percepção auditiva), há um mau pressentimento (sen-
sação subjetiva) ou acabou de passar na TV um filme de terror impressionante
(sensação por contágio analógico). O sistema cognitivo central:
(a) Desloca-se rapidamente pelo acesso mundo real/mundo possível.

(b) Avalia a possibilidade/probabilidade em termos comparativos.
(c) Utiliza proposições oriundas de diferentes fontes e esquemas cognitivos
para a inferência.
Inteligência artificial
Para a compreensão dos sistemas humanos de percepção e inferência, é inte-
ressante considerar os mecanismos de informática que constituem a base dos
procedimentos conhecidos de inteligência artificial:
(a) Seqüências lógicas, em que se sucedem os conectivos e (⵩, &), ou (⵪) e se…,
então (씮). A programação seqüencial é a base dos computadores que co-
nhecemos; permite simular processos humanos de trabalho e, na sua
forma mais requintada, estruturar sistemas especialistas, que tomam por
modelo o procedimento de profissionais.
(b) Redes neurais, estruturas concebidas inicialmente à semelhança do siste-
ma nervoso humano, com condutores elétricos (neurônios) e sinapses.
Redes são capazes de aprender com a repetição, a associação entre pa-
Texto e lógica 103
res de estímulos, ou mediante retropropagação (backpropagation), apri-

morando-se por experiência até um limite irredutível de erro. Podem
ser usadas como modelos de certas funções cerebrais, das quais, no entan-
to, diferenciam-se por uma série de características: (a) o neurônio bio-
lógico emite pulsos (comparados, às vezes, com códigos de barras) que
variam entre valores positivos e isso é diferente da contagem binária (um,
zero) da lógica booleana empregada nas redes artificiais; (b) as redes
naturais não apresentam uniformidade no tipo de neurônios, salvo em
algumas regiões, e não são capazes de cálculos recursivos. Redes neurais
– umas e outras – são capazes de realizar o reconhecimento de padrões.
(c) Algoritmos genéticos, imaginados inicialmente para solucionar problemas
que levariam décadas, séculos ou milênios para serem resolvidos, por mais
velozes que fossem os computadores. Fazem parte de uma família que
inclui a programação evolucionária e as estratégias evolucionárias. To-
dos correspondem à aplicação em programas de computador de méto-
dos inspirados nos princípios biológicos de Darwin (A origem das espécies118)
e genéticos de Mendel (as leis de Mendel119). A solução encontrada em
algoritmos genéticos pode ser dita a mais adequada, em lugar de “a ver-
dadeira”.
O bit corresponde, nos algoritmos genéticos, ao gene; o local onde fica o bit
no cromossomo é o lócus; os pares de bits tomam da Biologia o nome de alelos.
A seleção artificial se faz entre indivíduos de uma população, através do crossover
entre cromossomos dos pais e de mutações, isto é, alterações de cadeia genéti-
ca por troca simples (como um erro de cópia); inversão, translocação, apaga-
mento e adição.
118
Charles Darwin, 1859.
119
Gregor Mendel. Cruzando variedades de ervilhas, descobriu as leis da hereditariedade, dividindo os ca-
racteres em “dominantes” e “recessivos”.
Modelos da realidade
/0
b Os humanos computam com palavras. Eis uma mudança

de paradigma.
(Zadeh: web)
Deve-se a Gottlob Frege a aplicação do conceito matemático de função às línguas

naturais. Função é a relação entre um ou mais de um elemento de um domínio
e um elemento de um co-domínio. Os elementos associados podem ser
chamados de “argumentos” da função.
A representação canônica das funções obedece às fórmulas:
(1) ⌽(x)
(2) ⌽(x, y) são argumentos e ⌽ verbo, preposição etc., representando a
relação funcional.
No caso mais simples das sentenças atributivas, em que os argumentos são

relacionados por verbos de ligação (ser, estar120), a natureza semântica da fun-
ção é dada pelo que se atribui ao argumento do domínio. Trata-se, pois, de
funções de um argumento, reportando-se, no caso, à fórmula (1). ⌽, no caso,
será representado pela letra inicial maiúscula do que é atribuído ao argumen-
120
Também parecer (ser na aparência), permanecer (continuar a ser, ser duravelmente), ficar (no sentido
de tornar-se, passar a ser) etc.
to (o sujeito da oração), que aparece, entre parênteses e em minúsculas, ocu-

pando o lugar de x. Assim, se:
Laguna é acolhedora ⫽ A (l)

As acácias estão desfolhadas ⫽ D (a)
Einstein foi um gênio ⫽ G (e)
Tudo está em fluxo ⫽ 5x ƒF(x)
A primeira questão a esclarecer é a distinção entre “ser” e “estar”, que existe

nas línguas ibéricas e aparece, com diferentes interpretações gramaticais, em
algumas outras línguas, como o irlandês e o japonês. Alguns exemplos permi-
tiriam supor que “estar” equivaleria a “ser por algum tempo”. Essa suposição
levou um ministro da Educação, professor de literatura, a dizer que “estava mi-
nistro”, não “era ministro”. Na verdade, era ministro e estava errado: a diferen-
ça entre “ser” e “estar” é mais complicada. “Ser” é entendido como algo ine-
rente, individual – o que em inglês se chama de “individual level”. “Estar”, pelo
contrário, é algo eventual, “stage level”.
Profissões e cargos são considerados pela língua inerentes ao indivíduo,
mesmo quando ele os exerce ou ocupa por pouco tempo: “Sou estudante”, “sou
estagiário”. Isso se deve, provavelmente, ao fato de que, na época em que a base
das línguas européias se formou, a mobilidade social era pequena, os cargos,
protegidos pelo nível na hierarquia da vida pública e as profissões, transmitidas
pela educação familiar.
A segunda questão é que, nesse tipo de notação, uma série de informações
se perde (singular/plural, passado/presente/futuro). Em termos computacio-
nais, esses dados, embutidos na forma corrente das palavras em língua natural,
terão de compor proposições paralelas.
Modelando a realidade
Quem contempla o entorno coloca-se no centro de uma esfera virtual que é
seu campo de percepção: a partir dos estímulos externos, fabrica uma represen-
tação que corresponde de alguma forma à realidade.
O input que a representação mental do mundo recebe corresponde a des-
continuidades no espaço e no tempo. Contrapostas à memória, essas desconti-
nuidades permitem o reconhecimento de padrões pelos quais se estabelecem
identidades e semelhanças.
Modelos da realidade 107
O trabalho mental dissocia entes, que irão corresponder a sujeitos gramati-

cais, e lhes atribui predicados; é capaz de rotular as relações e predicá-las tam-
bém. Exemplificando:
O preso fugiu de helicóptero (“o preso” é um ente; “fugir de
helicóptero”, um predicado).
A fuga foi espetacular (“fuga” não é uma entidade do mundo, é o
rótulo que se aplica a qualquer ato de fugir; “foi espetacular” é um
predicado).
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Recorrendo à memória, o cérebro organiza os objetos em categorias, com

base em semelhanças; distingue as relações em presença (localizações) daque-
las em seqüência (ações); atribui causas e antecipa conseqüências.
A confusão das categorias de identidade e semelhança afigura-se essencial
para a construção da consciência humana da realidade. Admita-se que alguém
retorna ao bairro em que morou, décadas depois de ter saído: vizinhos e ami-
gos poderão perceber que é a mesma pessoa, embora tenha tais e tais mudan-
ças de aspecto. Uma palmeira é reconhecida com base na memória da visão de
outra palmeira: não são iguais, mas logo se vê que são da mesma espécie.
Os conceitos de identidade do ser e de agrupamento em espécies são possí-
veis exatamente pelo abandono de algumas características julgadas acessórias
e consideração de outras, julgadas fundamentais. É evidente que uma coisa só
pode ser idêntica a si mesma e, como todas as coisas existentes estão situadas
no espaço e em fluxo no tempo, essa identidade tem limites estreitos.
Não havendo como separar a percepção de um objeto das relações que o
cercam, nem de igualar a representação desse objeto por observadores inseri-
dos em circunstâncias diferentes, cada fruição do objeto, em espaço e tempo
distintos, é uma experiência única. Resta a constatação das semelhanças, isto
é, do que é invariável em um todo (o aspecto) que se transforma.
A própria idéia de semelhança recobre critérios distintos: duas coisas podem
ser semelhantes porque se parecem na forma (como as pérolas), porque têm
desempenho similar (como os computadores) ou porque despertam os mes-
mos sentimentos (como as feras). A definição de categorias depende da prag-
mática da relação: a denominação pinheiro, em português, recobre vários tipos
diferentes de árvores, distinguidos em outras línguas; a cultura Aimara121 atri-
buía nomes distintos a várias espécies do que chamamos de amendoim.
121
Cultura ameríndia andina.
A teoria moderna mais consistente que aborda a questão da percepção é a

dos modelos. Segundo ela, a representação da realidade é decomposta e mo-
delada numa etapa pré-lingüística da percepção. Desenvolvida no contexto da
Teoria da Cognição, sua formulação deve-se, principalmente, a Johnson Phillip-
Laird (PHILLIP-LAIRD, 1983). Segundo essa hipótese, as proposições reme-
tem a modelos mentais, que são análogos estruturais do mundo: dão conta de
relações estáticas e dinâmicas entre objetos, ações e estados; descartam aspec-
tos não relevantes da realidade para captar os relevantes e contêm componen-
tes lingüísticos, tais como relações sintáticas.
Características dos modelos

Os modelos mentais são incompletos, mais ou menos imprecisos, eventualmente
inconsistentes, porém funcionais. Não têm fronteiras definidas: superpõem-se
e confundem-se. São tomados como hipóteses mais ou menos confiáveis. Re-
fletem crenças da pessoa, adquiridas por observação, informação ou inferên-
cia. Permitem certo nível de predição: quem dirige um carro em um cruzamento
não calcula velocidade e aceleração dos outros veículos, nem investiga o grau
de obediência às regras do trânsito, atenção e ansiedade de cada um dos pe-
destres; constrói-se um modelo espaço-temporal, acende-se a luz de sinaliza-
ção e entra-se (ou não), e quase sempre dá certo.
Na feitura de modelos mentais, as pessoas vão além da simples inferência.
Podem ter modelos diferentes ou contraditórios para o mesmo estado de coi-
sas, em diferentes instâncias ou situações. Esquecem detalhes do sistema mo-
delado, refazem e revisam seus modelos com a experiência. A operação dinâ-
mica dos modelos possibilita a redução de riscos objetivos (antecipa desastres)
e a economia de esforços físicos na apreensão do conhecimento (pode dispen-
sar experimentações), embora haja nisso custo mental e limitações operacio-
nais variáveis.
É a gestão do modelo que vai definir sua amplitude, isto é, o conjunto de coisas
a que ele se aplica. Modelos mentais representam objetos e relações a que vão
corresponder nas proposições, argumentos (nomes) e funções (verbos, predicativos,
circunstâncias); estruturam-se conforme os estados de coisas do mundo mas, por
terem estrutura dimensional, podem ser manipulados mais livremente do que as
representações proposicionais, aprisionadas a regras sintáticas.
As estruturas dos modelos mentais equivalem às estruturas atribuídas pela
percepção ou concepção aos estados de coisas que os modelos representam.
Cada elemento de um modelo mental, incluindo suas relações estruturais, deve
representar algo. Nada há nele sem significado ou função.
Uma pessoa que anda no escuro, sem tatear, tem um modelo espacial do lugar
por onde anda. Uma pessoa que reza durante uma tempestade tem um mode-
lo causal que relaciona a reza a algum controle sobre a tempestade. Uma pes-
soa que aperta repetidamente as teclas control⫹alt⫹del no computador tem um
modelo mental de procedimento recursivo ou confirmatório.
No âmbito da Teoria da Cognição, modelos mentais são concebidos como enti-
dades computáveis e finitas, construídas a partir de elementos (ou tokens) e relações,
que se revisam e se adaptam a um número infinito de possíveis estados de coisas.
Modelos mentais constituem conjuntos finitos de campos semânticos e de
operadores, entre esses os conceitos de tempo, espaço, possibilidade, permissi-
bilidade, causa e intenção. Tempo e espaço, por exemplo, podem ser entendidos
como grandezas vetoriais; a noção de causa relaciona-se com a implicação lógica
(a causa b se a pertence a um conjunto de eventos A tal que a antecede b e, se
ocorrer a, então ocorre b); os demais (o possível, o permitido, o pretendido)
pertencem ao universo da Lógica Modal.
Ao atualizar um modelo, remete-se a primitivos conceituais que devem ser ina-
tos – por exemplo, a noção de fluxo. Seja o modelo mental de “avião” como algo
estrutural equivalente a “artefato ⫹ que voa”. Em “o avião que passa”, atualiza-se o
modelo no tempo-espaço (seria diferente a dimensão espaço-temporal se o enun-
ciado falasse de “barco de pesca”). Se o interlocutor fala do “avião em que viajei”,
o modelo é atualizado para “ele-dentro-do-avião”; naturalmente, será diferente se
o ouvinte sabe como é um avião por dentro ou não, se já viajou ou não de avião.
No entanto, se o enunciado é o “o avião que costumo pilotar”, o modelo “ele-den-
tro-do-avião” especializa-se para “ele-comanda-o-avião”, com o grau de discernimen-
to de que o ouvinte disponha sobre a tarefa da pilotagem. Observe-se que a pró-
pria representação das características do avião modifica-se por inferência
A teoria distingue entre modelos físicos (estáticos, espaciais, temporais,
cinemáticos, dinâmicos e imagens, que são visões ou projeções do objeto ou
evento representado) e modelos conceituais, construídos, em geral, a partir dos
discursos. Dentre esses: (a) o monádico, que representa afirmações sobre indi-
vidualidades; (b) o relacional, que agrega número finito de relações, possivel-
mente abstratas, entre entidades individuais; (c) o metalingüístico, que contém
tokens correspondentes a expressões que relacionam um item do código
lingüístico a outros (como chama-se, significa); e (d) o conjunto teórico, que con-
tém número finito de tokens representando qualidades abstratas dos conjuntos
e um número finito de relações entre os elementos desses conjuntos.
A hipótese dos modelos mentais sintetiza concepções freqüentes na segunda
metade do século XX em diferentes campos do conhecimento. Ela é compatí-
vel, por exemplo, com a proposta de Charles Fillmore (FILLMORE, 1975), para
quem o significado está ligado a cenas e perspectivas: sempre que o falante escolhe
uma palavra em um enunciado, automaticamente a insere numa cena na qual
adquire interpretação. A noção de perspectiva é tal que, quando se diz “quebrei
o vaso da dinastia Ming”, o que está sendo posto em primeiro plano é o que foi
quebrado, colocando-se em desprezível segundo plano o onde, o quando e o como.
Denominações
Ao distinguir entidades de relações, o pensamento humano denomina as pri-
meiras, isto é, estabelece correspondências entre os traços do modelo que re-
presenta as entidades e alguma cadeia de símbolos sonoros. As denominações
podem ser agrupadas em três categorias:
I. Denominações próprias – do ponto de vista semântico, nome próprio ou

individual é aquele – não necessariamente escrito com inicial maiúscula – que
designa de maneira única uma entidade em um universo de discurso conside-
rado. Designações próprias são unívocas no universo considerado. No entan-
to, um mesmo objeto pode ter várias denominações. Assim, Euclides da Cunha,
o autor de Os Sertões e o repórter de O Estado de São Paulo enviado a Canudos para
cobertura da campanha designam a mesma pessoa. As equatividades122 (Euclides é
o autor de Os Sertões e o repórter enviado a Canudos) reduzem-se, do ponto de
vista da extensão ou da referência,123 isto é, do mundo real, a tautologias, já que
uma coisa é igual a si mesma; não conteriam, assim, informação. No entanto, do
ponto de vista da intensão ou do sentido, isto é, da linguagem, é capaz de encer-
rar informação (informação entendida como dado novo, até então desconhe-
cido), porque, por exemplo, alguém pode conhecer Euclides da Cunha, saber
que ele é o autor de Os Sertões, mas não saber que foi enviado como repórter de
O Estado de São Paulo para a cobertura da campanha de Canudos.
A questão da intensão, oposta à extensão, tem a ver com o princípio de
Leibnitz (Eadem sunt quorum unum potest substitui alteri salva veritate), segundo o
qual, havendo duas denominações do mesmo ente, então uma pode substituir
a outra sem afetar o valor de verdade. Isso não ocorre, porém, em contextos
proposicionais, ditos opacos.124 Em um exemplo clássico:
122
Igualdade da referência em contextos diferentes.
123
A distinção entre sentido (Sinn) e referência (Bedeutung) é de Gotlöb Frege.
124
Por exemplo, os subordinados a verbos como “crer”, “acreditar”, “esperar” etc. e, em muitas situações,
“dizer”. Esse gênero de contextos, com que se lida constantemente em jornalismo (declarações, manifesta-
ções), exige certo cuidado. Nem sempre “ela disse que ama seu marido” pode ser transcrito como “ela ama
seu marido”.
(i) Electra tem diante dela um homem.

(ii) Esse homem é Orestes.
(iii) Electra sabe que Orestes é seu irmão, mas não sabe que o homem dian-
te dela é Orestes.
(iv) Não há, pois, do ponto de vista de Electra, como substituir “um homem”,
na sentença (i), por “Orestes”.
Da mesma forma que diferentes intensões correspondem à mesma exten-

são, a intensão pode permanecer a mesma, enquanto a extensão se modifica
(é o caso de seres humanos da Terra em épocas diferentes). Duas ou mais
denominações da mesma coisa podem aparecer justapostas (1 a-b), sem que se
constate redundância, que é, no entanto, evidente em (1 c):
1 a – Dar-Es-Salaam, a capital da Tanzânia,…

A capital da Tanzânia, Dar-Es-Salaam,….
1 b - Euclides da Cunha, o autor de Os Sertões, …
O autor de Os Sertões, Euclides da Cunha, …
1 c - Márcia, Márcia, …
Márcia, Márcia de Freitas, …
Observe-se que a “o/a”, no contexto de (1 a-b) incorpora os sentidos de

unicidade (é único), singularidade (em oposição a os/as) e determinação (é
este, não outro). Mais ou menos com as mesmas interpretações aparece antes
de designativos genéricos que precedem nomes próprios (a rua X, o sr. Y, o
general Z), mas não se usa em todos os casos com esses sentidos antes do nome
de registro de pessoa (o Getúlio, o Jango). Passaria, aí, a indicar intimidade ou
notoriedade do personagem. Antes de nomes geográficos, a admissão de o/a
é idiossincrática (venho de Pernambuco, venho da Paraíba).
II. Denominações genéricas – As denominações genéricas dão início ao pro-
cesso de abstração que permite a linguagem e o discurso. Trata-se de predicação,
em que se afirma que uma entidade pertence (苸) a um conjunto ou categoria
existente. Um referente admite n denominações genéricas, conforme as catego-
rias em que possa ser incluído: o muro de um terreno pode ser proteção, obstáculo
etc.; o sargento Messias pode ser combatente, inimigo, infante, prisioneiro etc.
Há relação necessária entre denominação genérica e pertinência a conjunto ou ca-
tegoria. Quando digo que determinada entidade x “é uma árvore”, estou dizendo
que ela “pertence ao conjunto das árvores”. A remissão é a um modelo, isto é, a
algo de que disponho, na memória, de traços aplicáveis à entidade em causa.
A denominação genérica, de certa maneira, desintegra o objeto denomina-

do, ao considerá-lo por uma característica ou utilidade. Quando chamo deter-
minada mangueira de árvore, atento para sua configuração geral (que corres-
ponde aos traços do modelo de árvore – tronco, copa), mas desprezo a circuns-
tância, por exemplo, de que dá mangas. Se a chamasse mais especificamente
de mangueira, atentaria para esse fato, mas não para o tipo de manga, nem para
a localização da árvore. De toda sorte, nenhuma denominação genérica defi-
ne (especifica de maneira única) a entidade que predica. A denominação ge-
nérica não nomeia um ente ou elemento, mas é uma variável.
Sendo variável do discurso, a designação genérica pode sempre ser especifica-
da por uma atribuição. Ao acrescentar o atributo florida à designação genérica
árvore restringe-se o sentido; se se acrescenta mais do meu jardim, a restrição é ain-
da maior; por aí, pode-se especificar a denominação de modo que ela termine se
aplicando a uma só entidade nesse universo (o jardim) e se torne, então, deno-
minação própria – a da única árvore florida que dá sombra no meu jardim. O meca-
nismo, aí, é o de interseção de conjuntos, isto é, das coleções de entes ou atribu-
tos a que se reportam funcionalmente os nomes: primeiro, o conjunto das enti-
dades que são árvores, porque árvore é o núcleo semântico da locução; depois,
dentre as árvores, as floridas e, dentre essas, a(s) que está(ão) no meu jardim.
Quanto à ordem nas sentenças, a escolha decorre de estratégias de discurso,
isto é, da gramática do texto, não da gramática da sentença. Digo que Janaína é a
jornalista se o foco discursivo recai sobre Janaína (estou falando da moça) e que a
jornalista é Janaína se o foco discursivo recai sobre a profissão (falo de jornalistas).
A palavra “o/a”, antes de um nome genérico, pode atuar como o operador
lógico iota (ι),125 determinando o referente (como quando digo “o jornalista
apurou a notícia”, referindo-me a determinado jornalista e a determinada
notícia e presumindo que sejam ambos do conhecimento do interlocutor) ou
particularizar a categoria designada pelo nome genérico em relação a qualquer
outra (como quando digo “o jornalista é um questionador”, querendo dizer
que todo jornalista é questionador, ou que ser questionador é predicado do
conjunto dos jornalistas126). Em determinados contextos, diferencia a relação
equativa da relação predicativa:
2 a - João da Mata, o guia da expedição ao Alto Purus, …

2 b - João da Mata, guia da expedição ao Alto Purus, …
2 c - João da Mata, um guia da expedição ao Alto Purus, …
125
Para determinações plurais, o operador lógico é ␭.
126
5ƒ J(x) 씮 Q(x) ⫽ para qualquer s, se x é jornalista então x é questionador.
Em (2 a), João da Mata é o único guia da expedição ao Alto Purus e, portan-

to, guia da expedição ao Alto Purus é designação própria de João da Mata; em
(2 b) e (2 c), não se afirma essa unicidade e, portanto, guia da expedição ao Alto
Purus é apenas um nome genérico predicado a João da Mata.
Embora os significados de “o/a” pareçam relevantes, a exigência dessas for-
mas (e a complicada regulagem de seu uso) é característica de algumas línguas.
Outras dispensam o artigo. É o caso de línguas eslavas, do latim ou do hebraico.
III - Nomes relacionais – Entes não são designados apenas por denomina-
ções próprias ou genéricas, isto é, pelas categorias a que se afirma pertence-
rem. Podem ser designados a partir de relações que mantêm com outras enti-
dades. Por exemplo, irmão (de Pedro), causador (da briga), vencedor (da corrida).
Nomes relacionais não têm existência independente, isto é, podem constituir
o núcleo de locuções designativas, mas, isolados, nada designam; correspon-
dem a predicações, reportando-se ao referente a partir de funções (ser irmão
de x, causar y, vencer z).
Essas designações são o que Luria127 chama de genitivas128 (LURIA, 1987) e
os nomes genéricos diferem:
a. Do ponto de vista semântico, porque nomes genéricos reportam-se a con-

juntos de entidades (árvores, carros, pessoas, mares, rios, aviões etc.), enquan-
to nomes relacionais (irmão, marido, causador, vítima etc.), não se reportam
a qualquer entidade salvo quando acompanhados da designação do ente
com que estabelece a relação (irmão de Pedro, marido de Luzia, causador
de algo, vítima de alguém ou de algo).
b. Do ponto de vista sintático, porque, quando um nome genérico é acom-
panhado de um atributo, pode-se afirmar a relação predicativa (3 a-b-c);
isso não ocorre em um nome relacional, exatamente porque ele já expres-
sa, em si, uma relação (4 a-b-c). Pode-se, no entanto, predicar a relação à
entidade (5 a-b-c):
3 a - O carro de São Paulo ⬎ o carro é de São Paulo

3 b - A árvore frondosa ⬎ a árvore é frondosa
3 c - O avião da presidência ⬎ o avião é da presidência
4 a - O irmão de Pedro ⬎ *é o irmão de Pedro
4 b - O causador da tragédia ⬎ *é o causador é da tragédia
4 c - A vítima do chantagista ⬎ *é a vítima do chantagista
5 a - X, irmão de Pedro, … ⬎ X é irmão de Pedro
127
Alexander Luria, neurofisiologista russo.
128
Pelo menos nos casos mencionados, as palavras vão para o caso genitivo em russo.
5 b - Y, causador da tragédia, … ⬎ Y é causador da tragédia

5 c - Z, dono da casa, … ⬎ Z é dono da casa
Lógica difusa
A lógica difusa é uma extensão da lógica concebida para dar conta do conceito
de “verdade parcial” – o conjunto verdade que se situa entre “inteiramente
verdadeiro” e “inteiramente falso”. O conceito foi proposto por Lotfi Zadeh,
na década de 1960, como instrumento para modelar a incerteza das línguas
naturais e como metodologia capaz de generalizar qualquer teoria, partindo
de uma forma discreta para uma forma contínua.
Na lógica booleana, se temos um conjunto C e um subconjunto S, podemos
grupar os elementos de C em duas categorias: os correspondentes ao conjunto 0
não pertencem a S; os correspondentes ao conjunto 1 pertencem. Na lógica
difusa, há valores intermediários entre 0 (inteiramente não-pertinente a S) e 1
(inteiramente pertinente a S); o conjunto C é o universo do discurso. A rela-
ção entre o conjunto {0,1} e o conjunto S é uma função de pertinência.
C
0
1 Nesta área,
valores
0 S intermediários
entre 1 e 0
Assim, suponhamos que a grandeza considerada é a altura das pessoas e que

meu conjunto universo é constituído de seis pessoas. A consideração de alguém
como “alto” ou “baixo” depende amplamente do contexto.
Para cada um dos seis membros do conjunto universo será atribuído um grau
de pertinência ao subconjunto difuso dos que são “altos”. Admitamos que pes-
soas abaixo de 1,65m sejam consideradas “decisivamente baixas” (valor 0) e
pessoas de mais de 2,08m sejam “decisivamente altas” (valor 1). O quão altas
serão as pessoas dispostas nesse intervalo? O cálculo nos permitirá atribuir va-
lores a essa avaliação contínua (valores aproximados):
Nomes Altura (medida) Graus de altura

Juquinha 0,96m 0
Mário 1,65m 0,21
Daniel 1,75m 0,38
Eduardo 1,77m 0,42
Karen 2,18m 1,00
A lógica difusa deve ser vista como teoria formal para a representação da in-
certeza, própria das línguas naturais. Ela, em si, não é incerta, vaga ou imprecisa.
Teoria dos protótipos

Consideremos dois conjuntos A e B, em que A reúne entes, e B, nomes em uma
língua L atribuídos a esses entes.
A B
Esquematicamente, as duas setas superiores indicam a relação entre dois

entes aos quais se atribui o mesmo nome – em um setor do jardim, hortênsias.
As duas setas inferiores indicam a relação entre dois entes e suas denominações
próprias – suponhamos que sejam roseira e hibisco. Para que o gráfico corres-
ponda à totalidade do conjunto (no caso, do meu jardim), é preciso que se
aplique a um universo de discurso em que haja essas quatro plantas.
A cada elemento do conjunto A se atribui um nome em B. A relação é simi-
lar àquela que se estabelece entre estados e capitais:
Estados Capitais
São Paulo São Paulo
Paraná Curitiba
Santa Catarina Florianópolis
A relação entre cada cidade e o estado correspondente é ser a capital de, da

mesma forma que, na relação entre os conjuntos A e B mostrados antes, a rela-
ção entre cada elemento de B e o correspondente em A é ser o nome de. Ainda
aí, é legítima a relação vários-um. Tomemos ser a população de :
Cidade População (aprox.)

Porto Alegre 3.000.000
Belo Horizonte 2.200.000
Salvador 2.200.000
Por hipótese, teríamos duas capitais com a mesma população. Uma das con-
seqüências dessa relação é que um mesmo referente pode ser designado por mais
de um sentido; as denominações expressam sentidos mas denotam ou referem-se aos
referentes. Assim (4⫹2) e (5⫹1) expressam sentidos diferentes mas denotam,
ambos, o mesmo referente, que pode ser simplesmente denominado “seis”.
As línguas, em regra, repudiam sinônimos perfeitos, isto é, palavras com sen-
tido idêntico. Há diferenças sutis entre “delírio”, “sonho” e “fantasia”; entre “jo-
vem”, “rapaz” e “moço”; entre “austero”, “severo” e “rigoroso”; “fruto” e “fruta”.
Palavras como essas são permutáveis em alguns contextos e não em outros, mes-
mo quando se trata de denominações técnicas. “Cosmonauta”, por exemplo, vem
do russo “kosmonavt”, enquanto “astronauta” vem do inglês “astronaut” e os no-
mes correspondem a diferentes modelos de treinamento e desempenho. A pre-
posição “a” em “vou a São Paulo” difere da preposição “para” em “vou para São
Paulo” porque, no primeiro caso, sugiro que vou e volto e, no segundo, sugiro
que ficarei lá. As denominações “tatu” e “lagarto redondo” para o mesmo corte
de carne que se assa e, eventualmente, recheia difere porque a primeira é regio-
nal do Sul do Brasil e a outra utilizada do Rio de Janeiro para o Norte.
Consideremos o conjunto de entes designados por S:
x4
x3
x1
1
S
x2
{0 ... 1}
Admitamos que S ⫽ {x1,x2,x3,x4}. Os xn contidos em 1 (x1 e x2) serão conside-

rados protótipos do conceito S. Suponhamos que S seja “pássaros”; x1 e x2 se-
rão “pardal” e “sabiá”, por exemplo. Ninguém duvida que pardal e sabiá sejam
pássaros.
Já os xn contidos em {0 …1} (entre zero e um, exclusive), não serão conside-
rados protótipos, isto é, não haverá a mesma unanimidade ou imediatismo
quanto à natureza daqueles entes que parecem pássaros, mas podem não ser;
haverá alguma ressalva, restrição ou dúvida. Por exemplo, x3 pode ser “pingüim”
e x4 “avestruz”: o pingüim não tem penas e não voa, a avestruz tem formato
pouco aerodinâmico, tufos de penas e só consegue dar pequenos saltos; são

pássaros “esquisitos”. Quanto mais “esquisito”, menor a fração que expressa a
pertinência ao conjunto dos pássaros.
Essa é uma visão sumária da Teoria dos Protótipos, de Eleanor Rosch, na qual
se aproxima a questão dos nomes em línguas naturais, que a autora analisa, da
Lógica Difusa de Zadeh.
Palavras como criança ou árvore têm aplicação plena e unânime a um núcleo
de significado (pessoas de dois a dez anos; plantas com tronco, copa e mais de dois
metros); fora desses limites, em que se acumulam traços típicos, a atribuição é
mais ou menos verdadeira.
Pode-se denunciar o “abuso de menores” argumentando com casos extre-
mos de estupro de crianças, mas, na verdade, pretender com as restrições le-
gais conter o relacionamento entre adolescentes, que a “liberação sexual” do
século XX terminou por incentivar: o conceito “menor” permite essa expan-
são. As situações são, no entanto, obviamente diversas, dos pontos de vista éti-
co, moral e fisiológico.
Todo conceito que envolve julgamento quantitativo ou qualitativo (“muito
ou pouco”; “alto ou baixo”; “bom ou mau”) está sujeito a essa contingência.
Tudo depende do padrão ou contexto da referência (um elefante “pequeno”
é um animal “grande”; um atleta “velho” tem a idade de um físico nuclear “jo-
vem”). E depende também da perspectiva do indivíduo que nomeia: um verão
ensolarado é “bom” para a indústria do turismo e “péssimo” para a agricultura.
A língua natural não opera, em princípio, com quantidades ou valores men-
suráveis, mas compara entes, eventos e enunciados com padrões consensuais
ou extraídos de experiências anteriores. Escreve Zadeh:
“A computação – em seu sentido tradicional – envolve na maior
parte, manipulação de números. Pelo contrário, os humanos
empregam palavras na computação e raciocínio, chegando a
conclusões expressas por palavras a partir de premissas expressas em
língua natural. Por sua natureza, palavras são menos precisas do que
números. Por essa razão, a computação com palavras é geralmente
menos precisa do que a com números. Isso levanta a questão: em que
circunstâncias a computação com palavras é preferível à computação
com números? Há dois imperativos maiores. Primeiro, a computação
com palavras é necessária quando a informação disponível é imprecisa
demais para justificar o uso de números. E, segundo, a computação
com palavras é vantajosa quando há um nível de tolerância pela
imprecisão que pode ser usado para alcançar resultado mais tratável,
vigoroso, com baixo custo e melhor relação com a realidade. Em
nossa abordagem, o ponto de partida na computação com palavras é

uma coleção de proposições expressas em língua natural, na qual uma
proposição é tomada como restritiva sobre uma variável. As restrições
podem assumir várias formas: de possibilidade, probabilísticas,
conjuntivas ou de conjunto aleatório. Para os propósitos de
computação, as regras de inferência da lógica difusa são empregadas
para propagar as restrições, das premissas até as conclusões.
Finalmente, as restrições difusas nas conclusões são traduzidas em
proposições expressas em língua natural.” (ZADEH, Web)
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Arbitrariedade e memória
A atribuição de nomes às entidades de que se fala:
(a) é arbitrária, isto é, não há relação entre o nome e a coisa nomeada.

(b) pode ser descrita como função matemática. Seria o caso de se imaginar
que a ambigüidade, sempre denunciada pelos lógicos nas línguas
naturais, resultaria não de deficiência delas, mas de insuficiência dos me-
canismos da lógica para dar conta da pluralidade de interesses envolvidos
na comunicação humana.
É de se supor que o modelo de protótipos representa economia de memó-

ria na listagem do léxico. Gera, no entanto, pluralidade de sentidos que cabe
ao receptor eliminar confrontando com o contexto: os enunciados antecedente
e subseqüente; o ambiente da percepção e o contexto da enunciação (em sín-
tese, o juízo que o receptor faz do emissor da mensagem). À medida que vão
recebendo uma mensagem, as pessoas selecionam as hipóteses comparativamen-
te mais prováveis e eliminam as hipóteses altamente improváveis, à medida que
o discurso prossegue.
O efeito de riso (non bona fidae) que se obtém no desfecho de muitas anedo-
tas pode resultar da violação desse princípio de coerência. Consideremos esta:
O turista brasileiro vai com a família, em carro alugado, por uma
estrada de Sul a Norte de Portugal, pretendendo cruzar a fronteira da
Espanha. Mas a estrada lhe parece longa demais. Em dúvida,
pergunta a um camponês à beira da rodovia: “Amigo, esta estrada vai
para a Espanha?”. E o interlocutor: “Excelência, se vai, não o sei. Mas,
se for, fará uma falta!”
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
É claro que o efeito cômico se obtém da revelação da ambigüidade da per-

gunta, surpreendente pela exposição do entendimento improvável.
Credibilidade
A credibilidade do discurso jornalístico funda-se em um compromisso tácito
entre o veículo e o público segundo o qual os fatos noticiados são reais. No
entanto, a veiculação de um fato real no discurso jornalístico é, em si, outro
fato real. Os fatos originários têm conseqüências em si (por exemplo, o desvio
de recursos causa a interrupção de uma obra) e outras conseqüências quando
noticiado (o escândalo, a eventual punição dos responsáveis etc.).
O conceito de realidade implica a construção de versões a partir dos fatos.
Essas versões (a) selecionam fatos e (b) estabelecem relações entre eles e deles
com informações da memória ou percepções do ambiente. As relações podem
ser (a) de semelhança; (b) do tipo essência/aparência; (c) de paradoxo; e (d)
de causalidade. Em princípio, a reconstrução da realidade é função do recep-
tor da mensagem jornalística.
Contudo, à medida que se transporta a informação dos fatos para o texto,
sugerem-se conexões; no mínimo, a avaliação de importância. Essas conexões
podem ser óbvias, isto é, de alta probabilidade, ou resultar de alguma teoria
aceita sobre a realidade. Nesse caso, a aceitação da teoria já contém uma infor-
mação, embora isso nem seja percebido.
Como teorias se impõem? Uma hipótese é a da espiral do silêncio, devida a
uma autora alemã, Elisabeth Noelle-Neumann, diretora do Instituto de
Demoscopia de Allensabach, dedicado à pesquisa sobre opinião pública. Ela
assegura que a opinião manifesta das pessoas é influenciada pelo que elas acham
que os outros pensam. Assim, um sujeito crítico do sistema econômico, posto
diante de uma aparente unanimidade que apóia o sistema, tende a silenciar
(daí a espiral) e, finalmente, a aderir. Visão similar é a de Jean-Marie Domenach
(DOMENACH, 1963), ao propor em A Propaganda Política, a “lei da unanimi-
dade e do contágio”: se as pessoas julgam que uma opinião é dominante, evi-
tam contestá-la abertamente, passam a admiti-la e, diz ele, se contagiam.
Estrutura da sentença
Três mecanismos permitem a construção de sentenças:
1. A estrutura funcional em que o verbo, presente ou pressuposto, assume o

papel de funtor.
2. O embutimento de uma oração em outra, no lugar de um nome, adjetivo
ou circunstância. Esse embutimento é marcado por uma partícula chama-
da de conjunção subordinativa ou pela conjugação participial do verbo.
3. A adição de sentenças em séries coordenadas por conjunções como e ou mas.
Assim:
1. As grandes agências de informação conseguiram um êxito excepcional.
2. Nenhuma outra entidade ou empresa havia conseguido isso antes.
3. Elas integraram o mundo inteiro em uma unidade.
4. A integração foi feita de maneira específica
5. Elas utilizaram meios modernos de comunicação.
6. Esses meios de comunicação criaram as condições (a) de empatia entre
os homens, (b) da mútua dependência e (c)da unidade.
Articulando essas proposições em duas sentenças:

As grandes agências de informação conseguiram um êxito excepcional
[⫹que] nenhuma outra entidade ou empresa havia conseguido [-isso]
antes. Elas foram as primeiras que integraram – de maneira específica
– o mundo inteiro em uma unidade [-elas⫹gerúndio] utilizando
meios modernos de comunicação [- esses meios de comunicação]
⫹que, por sua vez, criaram as condições [-a] de empatia entre os
homens, [-b] da mútua dependência e [-c] da unidade.
(BRAJNOVIC,1974:211)
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Essa operação banal de integração de orações na construção de sentenças

ou períodos complexos obedece a algumas regras:
(a) O gerúndio, quando subordina uma oração à outra, tem viés adverbial
(modal, instrumental etc.).
(b) O particípio, no mesmo caso, tem viés adjetivo.
(c) Em um e outro casos, pode-se anteceder a oração subordinada à princi-
pal, desde que o encaixe seja evidente: “Utilizando seu cartão diamante,
ele passou à frente dos outros passageiros no check-in do aeroporto” ou
“Beneficiado pela lei, o velhinho teve direito a tratamento vip”.
(d) Orações que ocupam o lugar de adjetivo (modificadores de locuções
nominais) e não são introduzidas por particípio, usam, como chaves para
o embutimento, pronomes “que”, “o qual”, “cujo/cuja” etc.
(e) Orações que ocupam o lugar de nomes [núcleos de locuções nominais]
usam, como chaves para o embutimento, pronomes como “que” e, para
pessoas, “quem”.
Verbos presidem a estrutura da sentença, quer presentes ou subentendi-

dos. São eles que determinam os papéis temáticos dos complementos ver-
bais, segundo a natureza mesma da operação referida. Assim, os verbos de mo-
vimento exigem indicativo de destino e admitem os de origem, percurso, velo-

cidade etc.
Assim:
O ônibus (sistema que inclui estruturas de energia e de controle)
levou os passageiros (quem) do Rio de Janeiro (origem) para São
Paulo (destino), por via rodoviária (percurso), em menos de quatro
horas (tempo de corrido), domingo passado (tempo na escala).129
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Classificação dos verbos

A classificação de verbos proposta por Cook (COOK,1989:197) combina séries
verticais e horizontais:
Tipos de verbo Básico De experiência Benefactivos Locativos

ESTADO be tall like have be in
be ⫹ nome be boring belong to contain
PROCESSO die enjoy acquire move
become amuse leak
AÇÃO kill say give put
elect amuse (agente) blame fill
Nicolacópulos propõe uma matriz de casos que inclui verbos de tempo (T),
comitativos (C) e holísticos (H), cada qual deles com variantes de estado, pro-
cesso e ação. Define os verbos comitativos, com base em texto de Halliday pu-
blicado em 1967, como os que denotam acompanhamento; e os holísticos, como
os que indicam completude, inteireza, totalidade (consistir, conter, por
exemplo) (NICOLACÓPULOS, 1992:75-80).
Não cabe aqui o estudo aprofundado dessas estruturas verbais, relativamen-
te complexas. Basta considerar, por exemplo, os vários sentidos do verbo “ser”
em português: identidade (“Paulo é o irmão de Pedro”), comparação ou se-
melhança (“ele é uma fera”), pertinência (“Pedro é índio” ⫽ pertence à cate-
goria étnica dos índios), valor (“vinhos europeus são mais caros”).
O ensinamento útil é que os verbos, em decorrência do modelo a que se
reportam, distribuem em casos ou papéis sintáticos as locuções nominais, mar-
129
Todas as proposições existenciais admitem localização no tempo-espaço. Isso as diferencia das proposi-
ções universais. Exemplo de proposição existencial: “Comprei este relógio há dois anos em Madri”. Propo-
sição universal: “Todo relógio é sujeito a certa imprecisão.”
cadas ou não por preposições — em algumas línguas, como o latim, o grego, o

alemão ou o russo, também pela declinação. Eis alguns exemplos:
1. O verbo “ir” exige complemento significando “destino”, “direção” ou “sen-
tido” (para, a, embora), mas admite uma origem (de), um percurso (por),
uma transposição (através) etc. Outros do mesmo campo semântico (des-
locamento) têm exigências e admissões diferentes, mas o modelo a que
recorrem é o mesmo – grosso modo, o vetor. Não acresce ao conhecimento
humano chamá-los de intransitivos, da mesma forma que a definição como
transitivo direto do verbo “levar”, por exemplo, desse campo semântico,
não esclarece os outros complementos obrigatórios em presença ou su-
bentendidos (de onde, para onde, por onde etc.). A melhor representa-
ção é o vetor: (씮), com direção e sentido variáveis.
2. Verbos do campo semântico de “dizer” (declarar, afirmar etc.) exigem
complemento proposicional – uma sentença ou o qualificativo que classi-
fique a sentença: “Ele disse que vai”, “Ele só disse bobagem”.
3. Os verbos do campo semântico de “fazer” implicam complemento acusativo
não preposicionado e admitem complementos de origem, modo etc. Esses
verbos remetem à noção teórica de um sistema S, com uma função f, input
e output. O complemento do verbo que expressa a função (por exemplo,
moer) será o input ou o output do modelo: moer o trigo ou moer a fari-
nha; cozinhar a carne ou cozinhar o assado; forjar o aço etc.
4. Os verbos básicos de estado (“ser”, “estar”) podem transformar em sen-
tenças locuções com núcleo e modificador (por exemplo, “o político há-
bil” ⫽ “o político é hábil”), além de lhes emprestar as características de
tempo, modo e aspecto. A leitura será “o político pertence (u/ia/ria/rá)
à categoria dos hábeis”. Quando unem dois nomes, expressam identida-
de, igualdade ou semelhança.
Os eventos gramaticais anteriores mostram a relação entre o significado e a for-

ma sintática. A marcação do caso, que nas línguas declinadas se faz pela combina-
ção de preposições e desinências, reduz-se em português (inglês, francês etc.) às
preposições (com exceção de alguns pronomes). Não há a menor dúvida, porém,
que a compreensão de um enunciado passa pela estruturação de um modelo, ou
de uma série de modelos (espaciais, proposicionais) que vão sendo propostos e
confirmados ou descartados durante o processo de percepção – e que os pontos
de partida para esse entendimento são os papéis temáticos definidos pelos verbos.
A ambigüidade deve ser resolvida pelo receptor com base em inferências,
partindo do contexto da enunciação, do enunciado e de seu estoque de me-
mória. O idioma, porém, estabelece oposições que lhe parecem relevantes.
Há ainda verbos inacusativos, ou estruturas chamadas por alguns autores de

ergativas, nos quais o sujeito sintático é paciente e não agente da ação. Isso
ocorre com verbos de processo (chegar, continuar, morrer), em geral: nada
obriga quem morre a ser agente da própria morte. Mas estruturas inacusativas
podem conviver com outras, convencionais:
1. O Titanic afundou.
2. O choque com um bloco de gelo afundou o Titanic.
Os papéis temáticos definidos pelo verbo numa sentença adquirem nomes

que podem funcionar como pronomes no seguimento do discurso. Quem via-
ja para São Paulo é “viajante” e São Paulo é “seu destino”. Quem passeia de iate
é “iatista” e, se disputa uma regata, “competidor”. Esses são como “pronomes”
ad hoc, situacionais, em oposição a outros tantos “pronomes semânticos”.
Se determinado ente pertence a um conjunto, e esse conjunto é subconjun-
to de outro, a denominação do conjunto mais abrangente pode substituir o
nome do ente. Assim, se o leão pertence à categoria dos mamíferos e esta à
categoria dos animais, pode-se chamar de animal o leão. Os lingüistas chamam
essa relação de hiperonímia.
Linguagem jornalística
/0
] Jornalista não é aquele que toca na banda; é o que vê a banda

passar.
(Joel Silveira, repórter)
Existe ou não língua padrão, norma culta? A resposta é sim e não, dependen-
do do conceito que se tenha. Se língua padrão é algo rígido, constituído de
palavras pétreas e regras para todo o sempre, certamente não existe. No entan-
to, existe, sim, se concebemos língua padrão como algo dinâmico, mas relati-
vamente estável no território (admitindo-se alguma variação nos usos regionais),
constituído de um núcleo de palavras duráveis e outras nem tanto e com flutua-
ção moderada de regras.
Nos últimos anos, as escolas básicas da rede pública brasileira vêm sendo
pressionadas para que não ensinem o português formal, muito menos sua gra-
mática. O argumento é que as regras da gramática são inferidas da língua ma-
terna na primeira infância, o que dispensaria ensiná-las.
Entretanto, a língua formal, em qualquer parte do mundo, é um segundo
idioma, predominante na modalidade escrita mas de utilização também oral
em situações socialmente tensas. Incorpora expressões de uso científico, técni-
co e literário. Suas regras e convenções são peculiares. É mais conservadora do
que o registro coloquial. Trazer à consciência o conhecimento de seu mecanis-
mo gramatical é útil para quem escreve, enuncia ou pretende compreender
textos valorizados em nossa cultura.
A língua padrão ou norma culta permite ainda que um texto seja lido além
da comunidade lingüística em que o autor vive ou aprendeu a língua materna,
a partir dos seis meses de vida. Garante durabilidade ao enunciado, colocan-
do-o por mais tempo (sem necessidade de explicações adicionais ou de tradu-
tores) ao alcance das pessoas da mesma nação que freqüentaram a escola. A
língua nacional e a possibilidade de a mesma língua ser falada em vários países
é fator decisivo para dimensionar a indústria da informação e do entreteni-
mento.
As pessoas que querem suprimir o ensino do mecanismo gramatical na es-
cola básica agem, conscientemente ou não, como políticos que tentam adivi-
nhar o futuro. É comum se especular que as línguas nacionais serão substituí-
das como língua de cultura pelo inglês, ou por algum dialeto baseado no in-
glês, tomando como paradigma o domínio do latim sob o Império Romano.
Há, porém, algumas diferenças: uma delas é que as línguas desaparecidas com
a expansão de Roma, eram, na maioria, ágrafas; poucas tinham escrita e mes-
mo estas eram de uso restrito à administração e aos sacerdotes. A exceção mais
notável é o grego clássico, que, no entanto, foi descrito pelos gramáticos de
Alexandria e sobreviveu, dando origem ao grego moderno.
A bola de cristal
A previsão de desaparecimento ou restrição radical do uso de línguas como o
português, com seu enorme acervo literário e ensaístico, lembra a representa-
ção de futuro nos filmes expressionistas alemães da década de 1920, em parti-
cular Metrópolis, de Fritz Lang: cidades cinzentas, habitadas por massas de ope-
rários sem identidade, morando em cubículos iguais, caminhando no mesmo
passo… Neste caso, como naquele, a ideologia fabrica um futuro que não se
confirma: a História é um processo caótico e, portanto, talvez previsível em li-
nhas muito gerais, mas opaco quanto a fenômenos específicos.
O português não é uma língua de convenções e conteúdos pobres. Nem é
fácil, com sua variedade vocálica e grafia mista – em parte fonética, em parte
etimológica. O que está na moda é atribuir à língua formal – aquela em que
escreveram o tipógrafo Machado de Assis e Lima Barreto, fracassado estudante
de engenharia – um valor de classe. Assim, para sermos progressistas, deverí-
amos, por exemplo, antecipando-se ao que talvez (!) aconteça, acabar com
as preposições que marcam o caso sintático dos pronomes relativos:
“a mulher que lhe falei” ⫽ “a mulher de que lhe falei”
“o caminho onde veio a tropa” ⫽ “o caminho por onde veio a tropa”
Linguagem jornalística 127
O interessante é que essa mesma área acadêmica não se aventura a apoiar o

usuário da língua em algumas de suas necessidades mais prementes, por exem-
plo, como grafar os nomes geográficos: Vietname ou Vietnam ou Vietnã?, Ams-
terdam ou Amsterdã?, Singapura ou Cingapura? Nos três casos, o dicionário
eletrônico do Word consagra formas contestáveis (Vietnã, Amsterdã,
Singapura).
Há todo um passado de manipulação de traduções. “Bolchevique” por exem-
plo, vem de bolchói (grande ⫽ Bolchói), ou da forma bolchee (maior): desig-
na os “partidários da maioria” em oposição aos “mencheviques”, “partidários
da minoria”; Lima Barreto chamava o partido de Lenine de “maximalista”. Da
mesma forma, a palavra “soviete” se traduz simplesmente por “conselho” e deriva
do verbo “sovietavat”, aconselhar.
Ninguém se preocupou em fixar algum tipo de padrão para grafia dos no-
mes de pessoas, principalmente prenomes, em português, com sua história e
grafia correta. A desinformação e o despreparo dos funcionários de cartório
deram origem a milhares da Daianas, sem falar no mineiro Prodoamorfonju-
goldemarimélia (pais: Mário e Amélia); do A-Z Werlon Rure; do Oceano Atlân-
tico Linhares, que foi diretor do Departamento Nacional de Obras contra as
Secas; ou ainda aquele alto funcionário do Ministério da Agricultura que pro-
piciou a Décio Vieira Otoni, crítico de cinema e redator do Jornal do Brasil,
produzir um título em que, após uma afirmação sobre praga das cenouras,
proclamava: “assim falou Zaratustra”. É um desafio não errar em nomes como
Halphonsus ou Tereza (em todas as outras línguas, com “s”).
Para o jornalismo, que busca adequar enunciados aos fatos, é sempre pro-
blemático se deparar com expressões como “pacificação”, em que se usa a for-
ça; “terrorismo”, que inclui corretamente a ação de fanáticos homicidas mas
exclui o bombardeio de cidades, o ataque a hospitais e a destruição de bens de
não combatentes; “ajuda financeira”, quando se trata de financiar exportações
para o país “beneficiário”; “guerra preventiva”, quando tudo que se deveria
prevenir é a guerra; “ajuste fiscal” e “reajuste” que na verdade são codinomes
para aumento de impostos ou preços; “moderados” a ditadores submissos e
“radicais” aos que a eles se opõem; “agrotóxicos” ou, pelo contrário, “defensi-
vos agrícolas” a inseticidas e fungicidas; “flexibilizar” no sentido de mudar al-
guma lei sempre que a mudança é contra os interesses das parcelas da popula-
ção envolvidas – caso em que os desvios mais antipáticos chamam-se de “refor-
ma” e são decididos, por conchavo ou império, a despeito ou com a cumplici-
dade dos parlamentos.
Muitos conceitos relacionados à política, aos costumes e, ultimamente, à
crítica da ciência são impostos globalmente conforme padrões de determina-
das sociedades ou grupos de pressão. Vistos fora do contexto, evidenciam for-

te tendenciosidade; sua difusão além dos limites em que são consensuais é um
exercício de poder. Correspondentes e repórteres enviados a países estrangeiros
conseguem superar as agências internacionais, não na cobertura dos fatos, mas,
principalmente, na interpretação de fatos políticos e sociais. O diferencial é
que pensam como a média dos brasileiros; com suas aspirações, ansiedades e
perspectivas.
Mentiras verdadeiras e verdades mentirosas

As figuras de estilo mais freqüentes, para o bem ou para o mal, são o eufemismo
(“descontraído” ⫽ “desleixado”; “garota” ⫽ “prostituta”; “empréstimo a fundo
perdido” ⫽ “doação”; “carentes” ⫽ “miseráveis”; “humildes” ⫽ “pobres”); a
ironia (“talvez por causa da pressa, os deputados da oposição vão cumprimentar
o presidente já com a mão estendida”); a citação inusitada da fonte (“os Esta-
dos Unidos, informa a enciclopédia, são uma democracia”); o desmentido ao
que não foi publicado (“nenhuma fonte confirmou a informação de que gran-
des empresários estariam envolvidos no inquérito que corre em segredo de Jus-
tiça”); a antítese (“entre picanha e vinho francês, safra de 1998, discutiu-se no
almoço com empresários a campanha contra a fome”).
Alguns desses recursos expressivos podem ter outra finalidade. Metáforas
(comparações implícitas) são muito utilizadas em jornalismo científico para
aproximar o público de realidades muito distantes de sua experiência, como
as que envolvem partículas subatômicas ou grandezas estelares. No caso da
astronomia, que se tornou assunto relevante para o público em geral após os
primeiros eventos da conquista espacial, o volume de informação nova e a di-
ficuldade em mensurá-la foi superada, em parte, graças ao talento de alguns
cientistas-escritores, como Carl Sagan e Isaac Asimov, que recorreram a metá-
foras e modelos tão consistentes quanto possível.
Outros campos da ciência, como a física teórica, não têm tido a mesma sor-
te, em parte porque tangenciam a fronteira difusa entre conhecimento e cren-
ça. A dificuldade de confirmar hipóteses pela inferência lógica ou experimen-
tação empírica permitiu o surgimento de correntes especulativas motivadas pela
ideologia de pesquisadores.
Por motivos um pouco diferentes, a biologia vem sendo objeto de forte pres-
são leiga – seja o criacionismo que se volta contra a Teoria da Evolução das
Espécies, sejam algumas formas populares de ambientalismo e teses exóticas
sobre nutrição, geralmente motivadas por interesses mercantis. Bem como a
psicologia, assediada pela transformação da psicanálise em objeto independente
de qualquer realidade observável no sistema nervoso, coisa que Sigmund Freud

(que não dispunha dos recursos atuais de perquirição) certamente não faria.
Há ainda o caso da medicina em geral, cujas práticas são contestadas por
“terapeutas” de todas as correntes – explorando, principalmente, a vaidade
humana ou a esperança que sobrevive imotivada e órfã em situações sem saída.
Metonímias (ou, mais precisamente, sinédoques, em que se toma a parte pelo
todo) são constantes estilísticas da reportagem-testemunho, em que processos
históricos ou eventos de grande porte são evidenciados por algum aspecto
marcante (a pobreza de uma família pela pobreza de uma região, o preço de
hortaliças como indicador de inflação). Uma variação disso é a eleição de sím-
bolos: a queda do Muro de Berlim pelo ocaso da experiência socialista; o rapaz
chinês que parece enfrentar um tanque de guerra na praça da Paz Celestial
para condenar o regime de Beijing.130 Ninguém assiste a uma guerra; no máxi-
mo, vê detalhes de algumas batalhas; da mesma maneira, forma-se juízo (tam-
bém os repórteres) sobre uma cidade ou um país com base em alguns contatos
particulares, limitados no espaço e no tempo.
Características da LJ (Linguagem Jornalística)

Com as inovações introduzidas pelas reformas do período 1950-1970, a lingua-
gem jornalística tem, hoje, as seguintes características quanto à escolha de itens
léxicos:
1. Utilizam-se, sempre que possível, palavras do registro formal admissíveis
no registro coloquial da linguagem, isto é, aquelas que pertencem, ao mesmo
tempo, ao conjunto dos itens léxicos aceitos na linguagem formal e na lingua-
gem coloquial. Entre “próximo a” e “perto de”, “perto de”; entre “recinto” e
“sala”, “sala”; entre “pretérito” e “passado”, “passado”; entre “sintagma” e “lo-
cução”, “locução”. Evita-se o “pois” consecutivo, que quase ninguém diz; é co-
mum a frase ficar mais clara com o causal “porque”. O adjetivo “complicado” é
melhor do que “complexo”, e “corajoso” ou “valente” é melhor do que
“intimorato”. Não que essas palavras sejam “feias” ou “impróprias”: elas conti-
nuam na linguagem dos advogados, diplomatas, médicos e na saudação de
oradores oficiais a chefes de Estado.
130
São símbolos eleitos, sem dúvida: o Muro de Berlim foi originalmente construído para conter a circulação
de produtos, moeda e a transformação de Berlim Oriental em cidade-dormitório. Quanto ao rapaz chinês,
a interpretação poderia ser “o soldado parou o tanque para não atropelar o rapaz” ou “que menino sem
juízo, encarar um tanque desse jeito!”
2. Eliminam-se do texto expressões que possam ser entendidas como mani-

festação de preconceito que sejamos capazes de identificar.131 Em alguns raros
casos, a forma menos popular é preferível: por exemplo, “calvo” a “careca”. No
mais, escreve-se “pobre” e não “humilde”, falando de quem tem pouco dinhei-
ro; “rico” e não “da classe média” ou “da classe alta”, tratando-se de quem tem
muito dinheiro; usa-se “onde” apenas para referir-se a lugar (“cidade onde…”)
e “em que” nas demais situações; prefere-se “funde o aço” a “produz o aço”;
“risco de morte” a “risco de vida”; e “constrói uma casa” a “faz uma casa”. Bus-
cam-se a concisão e a simplicidade mas, em primeiro lugar, a clareza.
3. Criam-se neologismos e atualizações necessárias (“malufista’, “petista”),
formas condensadas que se originam da circunstância de os títulos terem le-
tras contadas (“desarme” por “desarmamento”), bem como incorporam-se ex-
pressões populares e de gíria que se generalizam (“bumbum”, “bicheiro” etc.).
4. Deve-se ter cuidado com o modismo recente de trocar denominações para
“melhorar a imagem” dos entes nomeados. Chamar uma pessoa de “idosa” pode
ser gentil, mas dizer que ela está “na melhor idade” pode ser tomado como
escárnio. Como a lepra é hoje curável, tem cabimento chamá-la de “hansenía-
se”, suprimindo o estigma associado ao nome. Mas certamente não basta tro-
car o nome de uma favela para “vila operária” ou “condomínio popular” para
que as pessoas que lá moram vivam, ou suponham que vivem, menos mal.
5. Eliminam-se, sempre que possível, palavras estrangeiras, de gíria local e
jargão profissional. Palavras técnicas, quando necessárias – e elas se tornam
necessárias em períodos de intensa transformação tecnológica como o atual –
devem ser usadas com moderação e acompanhadas da explicação necessária
para entendimento imediato. Evita-se o tom professoral, mas se devem empre-
gar, quando possível e adequado, ilustrações e infográficos esclarecedores.
6. A teoria geral por trás dessas escolhas é de que a precisão é relativa, de-
pendendo do contexto e do(s) destinatário(s) da informação. A informação
de que uma nave experimental é movida a jatos de partículas subatômicas ou
íons é adequada o bastante para um público com formação escolar básica com-
pleta, mas nitidamente insuficiente para um físico, que gostaria de dispor de
detalhes sobre o funcionamento desse motor iônico; a mesma informação é,
por outro lado, inacessível a pessoas sem formação básica ou que não presta-
131
Isso não significa ceder às pressões de grupos motivados para defender o que acham que é “politicamente
correto”. Negro é negro; afro-brasileiro não tem sentido, salvo se adotássemos como critério válido diferen-
ciar euro-brasileiros e semítico-brasileiros, sino-brasileiros e nipo-brasileiros. Homens e mulheres são sexos,
não gêneros; a palavra gêneros, na gramática portuguesa, se aplica a armários e cadeiras tanto quanto a abelhas
e zangões. É tolice usar a língua para mitigar problemas de auto-estima.
ram atenção às aulas de ciências – daí o bom senso de se acrescentar no jornal

explicações ingênuas, tais como “este é um tipo de motor que só existia em fil-
mes de ficção científica e histórias em quadrinhos”.
7. Flutuações gramaticais são inevitáveis. Em construções como “lava-se/lavam-
se carros” ou “vê-se/vêem-se pessoas”, por exemplo, há duas normas competin-
do. A tradicional considera que carros e pessoas são, nessas frases, sujeitos dos
verbos, obrigando-os ao plural; diante da insistência dos usuários em dizer e es-
crever “aluga-se”, “vende-se”, “dá-se”, alguns gramáticos inspiram-se no “on” francês
para especular que se trata de uma partícula (“se”) que, funcionando como sujei-
to indefinido, justificaria o verbo no singular. Na dúvida, e até porque isso não
tem maior importância, segue-se a tradição. E não se deve aderir sem muita críti-
ca a flutuações regionais como a dos habitantes de algumas regiões do interior
paulista, que não são três, quatro ou cinco numa viagem, mas são “em três”, “em
quatro” e “em cinco”; ou dos recentes presidentes da República, de Fernando
Henrique Cardoso a Luiz Inácio Lula da Silva, que insistem em ganhar tempo nos
seus improvisos colocando um “de” entre o verbo dicendi e a proposição que o
sucede. Lembre-se que, quando um político desses diz “Getúlio Vargas prometia
de que …”, os ossinhos do velho sacodem e sua alma nacionalista verte uma lágrima.
8. Eliminam-se (com exceção das citações) adjetivos e categorias testemu-
nhais, isto é, aqueles e aquelas cuja aplicação depende da subjetividade de quem
produz a mensagem. Assim, evita-se dizer que alguém é próspero, bonito ou
notável; prefere-se alinhar (ou exemplificar) os bens, reproduzir depoimentos
de entendidos sobre a beleza ou contar episódios nos quais se comprova a no-
tabilidade. Não conhecendo o autor do enunciado, o leitor geralmente não é
capaz de avaliar os padrões de referência da aferição: em relação a que medida
se é próspero, a que padrão temporal, étnico ou estético se reporta a aferição
de beleza, e qual a natureza ou intensidade da notabilidade atribuída.
9. Eliminam-se, com exceção de citações, advérbios que expressam juízos
de valor ou modulam predicações e sentenças, situando-as em mundos possí-
veis ou desejáveis – em suma, os advérbios de modo. Salvo situações muito es-
pecíficas, o jornalismo reporta-se ao mundo real, não ao mundo que seria pos-
sivelmente, provavelmente, supostamente etc.
10. As sentenças são construídas, quase sempre, na terceira pessoa, com ex-
ceção das citações em discurso direto. Os tempos preferenciais, nas notícias,
são o passado perfeito, o futuro e o presente pelo futuro, reservando-se o pre-
sente concomitante (vou ao cinema ⫽ estou indo ao cinema) ou freqüentativo
(vou ao cinema ⫽ costumo ir ao cinema) para as interpretações. Formas im-
perfeitas (presente e pretérito) cabem em descrições de personagens e entes
em geral que interferem no enunciado.
11. A língua combina as qualidades de um sistema lógico com as de registro

do passado da cultura, o que envolve algumas sutilezas. Por exemplo: pode-se
“possuir” ou “ter” uma casa, mas não se deve “possuir” ilusões; é preferível “tê-
las”. “Possuir” tem um traço de posse física (“possuir uma mulher”), exatamente
como acontecia com o verbo tenere (possuir), que gerou “ter” em português,
deixando a habere (ter) o sentido original de essere (ser).
Essa migração é um fenômeno interessante. Nos países ibéricos, que se con-
frontaram na Idade Média com a expansão do mundo islâmico, a religiosida-
de cristã, para defender-se, assumiu comportamento sectário e fundamentalis-
ta. Nele, o conceito de “ser” ficou restrito a Deus ou a ações divinas; toda cria-
ção, no entanto, pertence a Deus, cujo nome não pode ser dito em vão. Daí o
“ter” (haver, em português; haber, em espanhol) substituir “ser” (essere) nesses
casos, deslocando-se “possuir” (tenere) para o valor semântico de “ter”.
12. Segue-se uma relação de erros comuns no texto de estudantes:
• Ortográficos – Perderam relevância com os corretores ortográficos incluí-

dos nos programas de edição de texto. A exceção é o caso de palavras se-
melhantes, com sentidos distintos, como:
Incipiente (iniciante)/insipiente (ignorante).
Esperto/experto.
Obcecar (cegar, levar a erro)/obsedar (impor-se, apoderar-se do espírito
de alguém, mais obsessão, obsessivo, obsessor).
Etnológico (estudo de etnias)/etimológico (estudo da origem das pala-
vras)/Enológico (relativo a vinhos).
Deslizar (escorregar)/deslizar (alisar)
Orográfico (estudo de montanhas/holográfico/ortográfico.
Migrante/imigrante (que chega)/emigrante (que parte).
• Sintáticos – Os desvios mais comuns são:

a. Concordância verbo-nominal quando o verbo antecede o sujeito.
Exemplo: “Chegou/chegaram a Florianópolis Fulano e Beltrano”; “São ne-
cessários passaporte e algum dinheiro”.
b. Uso diferencial da vírgula em locuções nominais próprias e situações
de aposto. Exemplo: “O comandante do navio, capitão-de-fragata Mário
Assunção, …” /”O tenente do Corpo de Bombeiros Mário Assunção…”.
Vão entre vírgulas os apostos, o que ocorre quando o cidadão nomea-
do ocupa um cargo único (um navio não tem dois comandantes). Caso
contrário, por mais extenso que seja o título do cargo ou emprego, o
nome não ficará entre virgulas: é parte da locução nominal.
c. Uso de vírgula em sentenças intercaladas. A vírgula é obrigatória quan-

do a informação é secundária, adicional, em relação à sentença princi-
pal. Exemplo: Falando de um homem já mencionado: “O homem, que
estava de cócoras, levantou-se …” ; mas, com vários homens presentes,
um dos quais de cócoras: “O homem que estava de cócoras levantou-
se …”.
d. Períodos com sentenças sem verbo. Exemplo: “Ele chegou. De automó-
vel. Sozinho.” Esse tipo de construção é e deve ser rara, atendo-se ao
uso literário e à intenção de ênfase. Em regra, toda sentença tem verbo.
e. Omissão do sujeito em parágrafos lógicos. O sujeito deve ser repetido
(pelo próprio nome, por um nome mais abrangente, por um prono-
me) a cada parágrafo.
f. Não utilização do ponto-e-vírgula como marcador de segunda classe,
nas enumerações, eliminando a confusão de nomes e atributos: “… O
presidente dos Estados Unidos, George W. Bush; a rainha da Inglater-
ra, Elizabeth II; …
g. Abuso do pronome pessoal. O português permite, com ganhos estilísti-
cos, a supressão de pronomes pessoais do caso reto (eu, tu, ele etc.) an-
tes de verbos em forma conjugada. Exemplo: “O general desembarcou
em Goiânia. Vestia uniforme …”/”O general desembarcou em Goiânia.
Ele vestia uniforme …”.
h. Abuso de artigos indefinidos. Devem-se evitar artigos indefinidos (não
o numeral um, uma), particularmente em situações de dupla indefini-
ção. Exemplo: “Chegaram à fazenda uns cachos de umas uvas híbridas.”/
“Chegaram à fazenda cachos de uvas híbridas.”
i. Um segredo estilístico na língua portuguesa: quanto menos palavras
átonas, mais robusto fica o texto. Daí essa economia dos artigos indefi-
nidos, dos pronomes pessoais etc.
• De propriedade vocabular – O mais comum é o uso de expressões fora

do registro de linguagem adequado.
a. Estritamente coloquiais ou de jargão: falar por dizer, colocar por propor.
b. Estritamente formais ou técnicas, sem necessidade: denegar por negar,
perspicaz por esperto, próximo a por perto de, adentrar por entrar.
c. Palavras fora do sentido exato: frei por frade (frei é forma de tratamen-
to), resgatar por salvar, resgate por salvamento.
d. Exageros importados da comunicação coloquial: todo mundo viu o casamento,
o fato mais importante (a pessoa mais bonita, o trem mais luxuoso) do século.
e. Determinações imprecisas: várias pessoas em lugar de 10 (ou 15, 20) pes-

soas; alguns trocados, em lugar de 50 centavos.132
Ligações Perigosas
Com maior ou menor freqüência, jornalistas são chamados a lidar com textos
em inglês ou mal traduzidos para o português. Mesmo países com grande tra-
dição de zelo pelo idioma (como a França, por exemplo) cedem à necessidade
de utilizar o inglês (ou um dialeto do inglês, um tanto latinizado) nos contatos
internacionais. Quem aprende a falar uma língua estrangeira tende a usar
qualquer oportunidade para exibir a pronúncia; esse, sem dúvida, é um fator
para que chamem “site” de “saite” em lugar de “sítio”; diga-se “link” e não “en-
lace”, que é a mesma coisa; “homepage” e não “morada”; “assumir”, em lugar
de “supor” (por exemplo, que o seu time vai ganhar o campeonato); “planta”
em lugar de “usina”, “fábrica”; e “realizar”, em lugar de “conceber” (projetos
para o futuro, por exemplo).
Há verdadeiro conflito de gerações entre as que chamam RCA de erre-cê-á,
NBC de éne-bê-cê, BBC de bê-bêce etc. e a que hoje em dia chama EMI de i-
éme-ái; USA de iú-ésse-êi, FBI de éfe-bi-ái etc. Não acontece por acaso. No en-
tanto, o resultado dessa globalização a martelo é que não apenas formas gra-
maticais (em português, o modo subjuntivo, o futuro do pretérito e o mais-que-
perfeito) são afetadas, como há certo contágio de sentidos.
Mas há também doses letais de pedantismo, ou, na linguagem de agora, ar-
rogância – preferida por ter cognato (arrogance), muito na moda, em inglês. Já
não oferecemos, “disponibilizamos”; não iniciamos o sistema operacional do
computador, “inicializamos”, ato que pode ser denominado “inicialização”; não
projetamos prédios, campanhas e viagens, “desenhamos”; não computamos,
“computalizamos”, da qual computalização e, talvez, no futuro, alguma coisa
como computalizacionamento.
Termos em inglês associados ao jornalismo

Fonte: ZACCHI,1997.
Agência de notícia News agency, press agency
Alinhamento Alignment
Ampliação (foto) Enlargement
132
Remetem-se os interessados em aprofundar esses itens a (CASTRO, 1998) e (GARCIA, 1988).
Âncora Anchor, anchorwoman(f.), anchorman(m.),

anchorperson
Animação Animation
Anúncio Ad, advertisement
Ao vivo Broadcast live, live
Apresentador (de notícias) Newsreader
Arquivo File
Articulista Newspaper writer, gazetteer
Artigo Article, piece
Assessor de imprensa Press officer
Assessoria de imprensa Press office
Audiência Audience, ratings
Bico-de-pena Pen-and-ink
Bloco (de telejornal, etc) Segment
Boneco (espelho de composição) Dummy
Cabeça da matéria Teaser
Caixa alta (maiúsculas) Upper case, caps
Caixa baixa (minúsculas) Lower case
Calúnia Libel
Canal de TV TV channel
Caricatura Caricature
Censura Censorship
Centralizar (texto) Centre
Capitular Drop cap
Cinegrafista Cameraman
Circulação Circulation
Chapa de impressão Cliché
Cobertura Coverage
Código de ética Code of ethics
Comercial Commercial
Correspondente Correspondent
Cortar Cut
Crédito (texto) By line
Crônica Chronicle
Desenho Drawing, design, sketch, draft
Digitar Type
Direitos autorais Copyright
Documentário Documentary
Edição Edition
Edição esgotada Sold out edition
Editar Edit
Editor Editor
Editoração Editorial Business, publishing, publication
Editoria de economia Business, money
Editoria de esporte Sport
Editoria de internacional International, world
Editoria de variedades Miscellaneous
Editoria de ciência Science
Editorial Editorial, leading article, leader
Editorialista Editorialist
Enquadramento Framing
Entrelinha Leading
Entretítulo Crosshead
Entrevista Interview
Entrevista coletiva Press conference
Entrevistado Interviewee
Entrevistador Interviewer
Entrevistar Interview
Equipe de TV TV crew
Erro de impressão Misprint
Estagiário Trainee
Fato Fact
Filmagem Footage, recording
Filtro Filter
Fonte de informação Source of information
Formato Format
Formato “standard” Broadsheet
Fotografia (jornalística) Pic, snaps
Fotograma Photogram
Furo Punch
Guerra por audiência Ratings battle, ratings war
Histórias em quadrinhos Comic, comic book, graphic novel
Horário nobre Peak-time, prime-time
Ilustração Illustration
Imprensa Press
Imprensa ordinária Gutter press

Imprensa sensacionalista Sensationalist press
Impressão Print, printing
Informação Information
Interrupção da programação Newsflash
normal para divulgação de
notícias
Intervalo comercial Commercial break
Invasão de privacidade Invasion of privacy, breach of privacy
Itálico Italics
Jornal Newspaper
Jornal de empresa House organ
Jornaleiro News vendor, newsboy
Jornalismo Journalism
Jornalista Journalist, press man (GB), journo, hack
Justificar (texto) Justify
Leitores (número de) Readership
Liberdade de imprensa Freedom of the press, press freedom
Logotipo Logo
Manchete Headline
Matéria Story
Montagem de páginas Paste up
Negrito Bold
Nota (notícia curta) Nib, news in brief
Notícia News
Obituário Agony column
Olho da matéria Strap, strap line
Ortografia Spelling
Páginas centrais Double spread
Parágrafo Paragraph, par
Palms (computadores pequenos PDAs (Palm é o nome da firma que lançou
com tela para escrever, telefone esse produto no mercado)
celular, acesso à internet etc.)
Periodicidade Periodicity
Plantão Shift
Polêmica Polemics
Politicamente correto Politically correct
Politicamente incorreto Politically incorrect
Prelo Press, printing press

Pseudônimo Pseudonym
Publicação Publication
Publicidade Publicity
Radialista Radio announcer
Rádio (estação de) Radio station
Redação (sala de) News room
Rede (TV e rádio) Broadcaster
Redução (foto) Reduction
Relações públicas Public relations
Reportagem Report
Repórter Reporter
Repórter fotográfico Press photographer, snapper
Retranca (fazer a) To break up
Revista Magazine
Sala de imprensa Press box
Sangrar (foto) Bleed
Sensacionalismo Sensationalism
Suplemento Supplement
Tablóide Tabloid
Texto falso Pseudo graph
Texto original Original text
Texto revisto Revised text
Tipo Body type
Tiragem Circulation
Transmissão Broadcast
TV a cabo Cable TV
Vinheta Vignette
O texto da reportagem
/0
X Em geral, a arte de governar consiste em tomar tanto dinheiro

quanto possível de uma classe de cidadãos para dar a outros.
(VOLTAIRE, Dicionário Filosófico, 1764)
A notícia expõe um fato ou seqüência de fatos: caiu um avião na mata, é notí-

cia; resgatam-se passageiros e tripulantes dias depois, outra notícia; divulga-se
o relatório técnico sobre o desastre, uma terceira notícia apoiada na recapitu-
lação das duas anteriores.
Já o relato detalhado, com base em testemunhos, do sofrimento daqueles
dias passados na selva, entre feridos, mortos, medo, incerteza e crises de deses-
pero – isso daria uma excelente reportagem.
Essas duas situações são exemplares daquilo que distingue notícia de repor-
tagem – distinção que não se faz tão claramente na língua inglesa. A intensida-
de, profundidade e autonomia do jornalista no processo de construção da
matéria são, por definição, maiores na reportagem do que na notícia.
O imediatismo é menos importante: algumas das mais famosas reportagens
foram escritas – ou produzidas – muito tempo depois dos fatos a que se repor-
tam. Só as editadas em livros, geralmente extensos, e tomando como critério
de seleção a colocação ao acaso na estante: Chatô, o Rei do Brasil, de Fernando
Morais; Cobras Criadas, de Luiz Maklouf Carvalho; a série de volumes sobre o
regime militar, de Élio Gaspari; O Dossiê Brasil, de Geneton Morais Neto, entre
outros, de data recente. Alguns clássicos são Os Sertões, de Euclides da Cunha,
México Rebelde e Os Dez Dias que Abalaram o Mundo, de John Reed. Percorrendo
publicações, produções de telejornalismo e programas de rádio, o espectro da
reportagem se amplia de tal forma que é capaz de incluir quase todos os temas
do conhecimento e desconhecimento humanos.
A reportagem pressupõe alguma interpretação, quanto mais não seja a que
sustenta a linha editorial, e permite certa margem de opinião, em temas duvi-
dosos. Se, por acaso, o repórter entende que a explicação da Aeronáutica para
a explosão do foguete que ia ser lançado de Alcântara, no Maranhão, em agos-
to de 2003, não é convincente, pode tentar obter documentos sobre o evento,
levá-los a cientistas estrangeiros, relatar o esforço que envolveu a construção,
expansão e operação da base – incluindo a resistência de movimentos ecológi-
cos, propostas inaceitáveis de parceria etc. É arriscado: como em muitos ou-
tros casos, deve-se resistir à tentação do sensacionalismo, da superficialidade
ou das teorias conspiratórias.
Na prática, a diferença entre notícia e reportagem começa pela pauta. Cha-
ma-se pauta, em jornalismo, o planejamento de matérias para um veículo ou
de dada matéria em particular. Depende de quem fala: editores tendem a con-
siderar o conjunto, enquanto repórteres falam de pauta referindo-se ao proje-
to de matéria que lhe foi atribuído.
Pautas de notícias normalmente consistem em:
(a) Indicação de suítes – continuações ou desdobramentos de eventos da
véspera (se um prédio desabou, a apuração das causas ou responsáveis
pelo desabamento; se uma atriz famosa está na cidade, provavelmente
dará uma entrevista coletiva, ou será interessante acompanhá-la em al-
gum momento).
(b) Sugestões de coberturas sazonais (o acesso às praias no verão, o preço
das roupas de inverno, escolas de samba imediatamente antes e depois
do carnaval, preço dos peixes na Semana Santa, dos ovos de chocolate
na Páscoa).
(c) Fatos de interesse público, descobertos a partir de observações pessoais
(alguém viu novos barracos invadindo áreas de floresta).
(d) Repetição local de notícias produzidas em outras cidades ou países com
bons resultados editoriais (grau de confiança na água das piscinas públi-
cas, uso de novas lentes para registro de eventos).
(e) Eventos inesperados que chegam à redação por denúncias, pela apura-
ção de rotina pelo telefone ou pelo computador.
Pautas de reportagens são mais completas: reúnem as informações disponí-

veis sobre o tema ou evento e sugestões de tratamento editorial; fornecem su-
O texto da reportagem 141
gestões quanto a sua abordagem e prevêem até custos e prazo de produção.

Em televisão, é provável que se façam pesquisas prévias e com base nelas, um
pré-roteiro com essa finalidade.
Notícias podem motivar reportagens. Por exemplo: a notícia do desabamento
de um edifício serve de gancho para uma reportagem sobre os prédios na re-
gião, ou sobre a formação dos engenheiros, a fiscalização de obras, aspectos
do Direito relacionados a responsabilidades e indenizações em casos assim etc.
Isso não significa que toda reportagem tenha um gancho, ou seja, decorra de
uma notícia. Posso pautar uma reportagem sobre a segurança do trânsito, so-
bre a crise política em Brasília (há sempre uma) ou sobre o triste destino dos
habitantes de Cartago sob ocupação romana sem que algum acidente, a depo-
sição de um governante brasileiro ou aniversário da batalha pela posse da cida-
de africana criem o pretexto, o gancho para abordar o assunto.
O paradoxo (a antítese) é a principal matriz do interesse jornalístico. Mu-
danças políticas, inflexões no pensamento científico, procedimentos resultan-
tes de novas tecnologias, o inusitado, o surpreendente – tudo que é capaz de
gerar contradição ou conflito – pode motivar uma reportagem. Mas é preciso
também considerar a oportunidade do tema ou evento, o quanto atende à
demanda (para uso, informação cultural ou recreação) de comunidades ou
segmentos da população que têm acesso ao veículo.
Em linhas gerais, a configuração da sociedade moderna valoriza a economia,
que tende a ser a lente através da qual tudo se vê. Mesmo as atividades nada
lucrativas, no âmbito do Estado ou fora dele, são contabilizadas pelo custo e
justificadas pelo benefício econômico. Isso altera, de certa maneira, a noção
de interesse jornalístico, competindo com fatores como a luta política (que
tende a ser mais previsível), a tradição (atribuída com rapidez) ou a fé.
Pode-se, no entanto, fugir ao que é declaradamente econômico para abor-
dar aspectos da vida moderna que têm interface com a economia. A venda
contínua de automóveis – e de modelos luxuosos e caros – na cidade de São
Paulo, por exemplo, pode ser documentada e suscitar uma questão curiosa: por
que isso ocorre se cada automóvel, pelo rodízio, só pode rodar nas ruas três,
dois e provavelmente, no futuro, um dia por semana. Terá sido mesmo o obje-
to “automóvel” dispensado de sua condição primária de veículo para o pata-
mar exclusivo dos símbolos de riqueza? Dependendo da renda e do gosto, a
freqüência à comilança de uma churrascaria pode ser trocada pela dieta per-
manente de um restaurante da nouvelle cousine – aquele que as pessoas preveni-
das jantam em casa antes de ir lá?
Um dos elementos que tornam a reportagem mais necessária aos homens
contemporâneos é a busca de explicações ou a adesão às novas habilidades.
Nenhuma formação escolar ou acadêmica dá conta das transformações a que

se assiste, atualmente ao longo da vida. E o que é mera novidade para alguns
poderá funcionar como indicador para pesquisas aprofundadas de um especia-
lista ou aficionado. O território permanece livre para a mistificação, mas a cre-
dibilidade (quando não o compromisso ético) se amplia quando a informação
é baseada em conhecimentos científicos e atende ao compromisso ético sem o
qual o jornalismo é simplesmente pernicioso.
Cabe aos jornalistas discernir o que é efetivamente científico e ético do que
é mistificação, abuso da credulidade alheia ou penetração na área restrita das
intimidades de quem as preserva. Para isso, precisam dispor de um patamar
razoável de conhecimentos na área da epistemologia da ciência,133 bem como
dos costumes e limites fixados pela sociedade em que vivem, para o que é pú-
blico e o que é privado.
A cobertura
A cobertura de uma série de eventos, relacionados por contigüidade ou seqüên-
cia, no intervalo entre as edições de um jornal diário, fica na fronteira entre
notícia e reportagem. Os procedimentos para produção desse gênero de rela-
to eram, tradicionalmente, os seguintes:
(a) Colecionavam-se papéis com as informações sobre um evento em curso,

distribuindo-os em pastas. Por exemplo: “acontecimentos principais”, “re-
percussão”, “antecedentes”, “personagens”, “situação geográfica” etc.
(b) A certa altura, perto do horário de fechamento da edição, dividia-se a maté-
ria entre diferentes redatores, um dos quais (geralmente o que acompanhava
os fatos desde o início) incumbia-se dos “acontecimentos principais”.
(c) O material era editado na mesma página, distribuindo-se matérias e fo-
tografias, geralmente, como sub-retrancas do texto mais importante.
Dificilmente o próprio correspondente ou repórter enviado ao local do even-

to redige o texto condensado: não teria tempo para isso e, mesmo que tivesse,
não haveria vantagem apreciável. Por mais competente que seja, nenhum ob-
servador pode acompanhar uma guerra (um terremoto, uma série de crimes,
uma batalha parlamentar ou diplomática) em sua totalidade: vê apenas, de cada
vez, alguns aspectos das batalhas (da destruição, algumas das vítimas), conver-
sa com oficiais no comando (com a defesa civil, com policiais ou bandidos) ou
133
O conceito de ciência, aqui, inclui a inferência e a experimentação empírica como instrumentos de com-
provação de hipóteses.
ouve políticos com versões desencontradas – e é bom que se limite a transmitir

e avaliar essas perspectivas.
Ainda assim, o correspondente ou repórter especial costuma assinar a maté-
ria e as informações que fornece são valorizadas, quer no texto principal quer
em algum outro, publicado com destaque.
A introdução dos computadores e a concepção individualista do jornalismo
(a confusão entre reportagem e repórter, entre indústria e artesanato) contribuí-
ram para que esse conjunto de procedimentos fosse posto de lado, em várias
oportunidades nas últimas três décadas. A edição ao longo do dia de matérias
enviadas pelo correspondente ou repórter especial, ao lado de telegramas das
agências, conduz a um erro grave: permite a repetição e a contradição entre dados.
No pólo oposto, a visão gerencial do jornalismo (que esteve e ainda está em
voga) só possibilita grandes coberturas quando programadas com antecedên-
cia. O imprevisível é jogado nas páginas quase ao acaso, já que a gerência co-
bra sempre prazos, mas não cuida da qualidade do produto.
Mesmo em matérias programadas, essa estratégia pode ser frustrante. Quan-
do houve o atentado contra as torres gêmeas, na manhã de 11 de setembro de
2001 – no Brasil bem cedo – os jornais daqui tiveram tempo de se programar,
acionando sucursais ou correspondentes que os principais deles têm em Nova
York. Abriram páginas e cadernos especiais. Não capricharam em matérias “de
gaveta” – como o relato da construção e da arquitetura das torres, a segurança
ou insegurança dos aeroportos etc. Esperaram cobertura abundante. No en-
tanto, o que se viu foram as mesmas imagens mostradas repetidamente pela
televisão, informações adicionais inexistentes (salvo o discurso heróico com que
os americanos costumam exaltar suas derrotas): nem imagens de mortos e fe-
ridos, nem entrevistas com sobreviventes e a promoção bombástica do heroísmo.
Acontecia algo em que editores e gerentes admitem hoje com alguma difi-
culdade: a mudança radical de orientação política, com aumento do poder de
moralistas e direitistas radicais sobre os veículos de informação, mesmo os mais
tradicionais. O jornalismo americano, ultra-liberal e até libertino na cobertura
do romance extraconjungal do presidente Clinton aceita cobrir uma guerra
em que soldados morrem e se aleijam, mas não se pode mostrar caixões, cadeiras
de rodas e a dor das famílias.
O discurso do “condensado”
Teun Van Dijk, lingüista holandês, estudou os textos de condensados jornalís-
ticos que ele, seguindo o padrão inglês, chama de “notícias”, quando, melhor,
são uma forma de apresentação que se pode considerar distintamente, típica
dos diários impressos, mas não a única utilizada por eles.
O artigo de Van Dijk mais conhecido no Brasil analisa a cobertura do assassina-

to de Bashir Gemayel, presidente cristão do Líbano, em 1982. Em outro texto, mais
recente, o autor estuda o extenso noticiário do The New York Times reproduzido no
International Herald Tribune de 12 de julho de 1984 sobre a nomeação de um comi-
tê libanês para assegurar a libertação de reféns cristãos aprisionados por militan-
tes muçulmanos. A matéria inclui outros eventos ocorridos no país no mesmo dia,
desde o ataque à embaixada da Líbia até os esforços do governo para reabrir a
rodovia entre Beirute e Sidon, interditada havia meses por ativistas da minoria drusa.
O lead, nas palavras de Van Dijk, “oferece a macroestrutura completa do tema
principal”, especificando o agente (o governo libanês) e os objetivos do comi-
tê (assegurar a libertação dos reféns e investigar o destino de outros desapare-
cidos). O segundo parágrafo complementa o primeiro: contém declarações do
primeiro-ministro Rashid Karami e informa que o comitê não tem prazo fixa-
do previamente para concluir seus trabalhos.
Detalhes e especificações vêm no quarto e quinto parágrafos. O terceiro situa a
informação principal no quadro de um esforço para restabelecer (ou estabelecer,
se forem considerados os eventos após a Segunda Guerra Mundial134) a paz na re-
gião. O ataque xiita à embaixada aparece no sexto parágrafo, como tema secun-
dário. Finalmente, no penúltimo parágrafo (portanto, no pé da matéria) está o
terceiro tema, a formação de outro comitê para cuidar da liberação da rodovia.
Van Dijk chega essencialmente a uma conclusão:
“A partir desta análise, concluímos que o discurso jornalístico pode
mostrar uma estrutura de realização temática que é, basicamente,
global, de relevância controlada e cíclica. Quer dizer: os atos dos
participantes principais politicamente relevantes começam primeiro,
seguidos em cada ciclo pelos detalhes sobre eles, a identidade dos
participantes secundários, os componentes, condições, conseqüências,
formas dos atos, detalhes do momento e da situação etc. A utilização
da relevância política como critério para a realização temática significa
que se mencionam primeiro as condições ou conseqüências e
participantes compatíveis com modelo estabelecido pelo periódico e
seus leitores em face da situação em geral e dos acontecimentos mais
recentes em particular.” (VAN DIJK, 1999:77)
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
O autor defende uma perspectiva semântica para a gramática do texto

jornalístico:
134
De 1934 a 1952, o Líbano foi governado por um só presidente, Bechara el Khoure.
“O significado total (macroestrutura) do discurso possui algo mais do

que seus princípios organizativos próprios. É necessário algum tipo de
sintaxe total, que defina as formas possíveis em que os assuntos e os
temas podem inserir-se e ordenar-se no texto real. Quer dizer: em
nível global, necessitamos do que já era corrente nas gramáticas
tradicionais, em que as representações semânticas se projetam sobre as
estruturas sintáticas das orações.” (Op.cit.:78)
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Van Dijk sustenta que a forma global do discurso pode definir-se por um
esquema baseado em regras. Tal esquema é formado por uma série de catego-
rias ordenadas hierarquicamente, “especificadas por diferentes tipos de discur-
sos, tornadas convencionais e, em conseqüência, diferentes em sociedades ou
culturas distintas”.(ibidem)
Reportagens “narrativas”
São relativamente raras nos periódicos impressos reportagens estruturalmen-
te narrativas, isto é, constituídas por seqüências que se adicionam umas às ou-
tras, definindo um ou mais planos de narração. No entanto, muitas reporta-
gens são “narrativas” por outro aspecto, isto é, abordam eventos que transcor-
rem no tempo, subordinando seqüências a sentenças-tópico e eventualmente
intercalando entrevistas, diálogos significativos e análises de situação.
A matriz dessas seqüências é, sem dúvida, o romance realista, ou uma varie-
dade dele, o romance social. O repórter mais relata do que interpreta, mas isso
não suprime a militância: participa ao escolher uma perspectiva, que não é
necessariamente a do veículo ou do leitor. Dos fatos relatados, e não de discur-
sos retóricos, brotam as figuras intensamente reais do Conselheiro, em Os Ser-
tões, de Lênin e Trotsky em Os Dez Dias que Abalaram o Mundo, ou dos comunis-
tas presos, em Memórias do Cárcere, de Graciliano Ramos.
Se algo distingue o texto contemporâneo de seus antecedentes, no entanto,
é a influência do cinema, que valoriza a significação do gesto e do detalhe;
sugere mais do que afirma; mostra mais do que critica – sem que o significado,
a sugestão ou a evidência correspondam necessariamente à verdade, tomada
como adequação do enunciado ao fato. Cada reportagem constrói seu próprio
universo e o serve, em postas, aos leitores.
Em outras palavras: qualquer reportagem factual contém uma interpretação,
e toda reportagem interpretativa – incluídas entrevistas e perfis – apóia-se, por
definição, em fatos, ou não se trata de reportagem. Contudo, fala-se em “re-
portagem investigativa”. O que é isso?
Pode-se entender a expressão de duas maneiras, ou com ênfase em dois as-

pectos. O primeiro toma a investigação como atividade basicamente intelectual.
Nesse caso, a reportagem moderna tende a convergir para o que Philip Meyer
chamou de “jornalismo de precisão” (MEYER, Web) e, na Europa, às vezes cha-
mam de “jornalismo científico”.
Trata-se de agregar tecnologia no processo de produção intelectual da re-
portagem; da utilização de processos estatísticos, tabelas ou bancos de dados
que podem oferecer diretamente informação jornalística ou ser o ponto de
partida para o desenvolvimento de formas convencionais de apuração, como a
entrevista e a consulta a textos. Esse método mostra-se útil quando se trata de
contestar o senso comum com uma prova considerada irrefutável – a dos nú-
meros; facilita a contextualização dos eventos e se presta à valorização do jor-
nalismo como instrumento de educação permanente.
O segundo entendimento de “reportagem investigativa” inclui procedimen-
tos de risco, como simulação de identidade, infiltração em guetos etc. Um exem-
plar típico do gênero é Cabeça de Turco: uma Viagem aos Porões da Sociedade Ale-
mã, de Gunter Wallreaff, em que o autor se faz passar por imigrante em busca
de emprego e é levado a exercer funções degradantes e perigosas.
O texto resultante da aplicação dessas técnicas tem resultados diferentes. No
caso do dado estatístico, ele pode ser exposto ou interpretado; já a investiga-
ção em campo, com todo risco que encerra, resulta normalmente em matérias
com vários segmentos narrativos – em que o repórter pode aparecer como herói
ou emissário do público. Há jornalistas que admitem o perigo por terem voca-
ção heróica ou vaidade expandida.
A crise das ilustradas

A forma gráfica e o estilo dos magazines contêm proposta, enfoque, refletem
normalmente uma época, de modo que Careta ou Vida Doméstica seriam incom-
patíveis com o jornalismo de agora (ambos são produtos típicos da primeira
metade do século XX), ao contrário do que ocorre com os jornais, que atraves-
sam diferentes períodos e até se vangloriam disso. É certo que a Revue de deux
mondes, fundada em 1829, circula ainda – mas o “journal literaire” de hoje em
nada se parece com a publicação que, no império, ia direto do Cais Faroux para
o gabinete de D. Pedro II, que nela respirava perfumes europeus – não os me-
lhores cheiros, opinam os eruditos.
Os magazines não especializados por tema ou público e que utilizavam a ilus-
tração fotográfica como elemento motivador de leitura, decisivo na orientação
e linha editorial das matérias – Life, Look, Paris Match, Stern, Quick e, no Brasil,
O Cruzeiro e Manchete –, tiveram seu apogeu nas décadas que se seguiram à Se-
gunda Guerra Mundial: O Cruzeiro chegou a tirar (ou anunciar a tiragem) mais
de 700 mil exemplares, em um país de 50 milhões de habitantes, e Manchete,
com suas cores maquiladas (por exemplo, o Canal do Mangue, no Rio de Ja-
neiro, que escoa águas pluviais, não podia aparecer marrom, como é, de fato;
no máximo, ficava esverdeado) foi a grande divulgadora do desenvolvimentis-
mo de Juscelino Kubitschek.
Nessas publicações, como na televisão, boas imagens justificavam reportagens
medíocres. No Brasil, em O Cruzeiro, afora a crônica do Rio de Janeiro e de São
Paulo – cidades que começavam a se agigantar –, os assuntos mais freqüentes
eram exposições de gado, índios e a selva que repórteres visitavam, sempre
reverenciados e auto-referentes; em Manchete, a penetração no Oeste e as gran-
des obras da modernização do país.
Nelas, a noção de lead ou mesmo de abertura de matérias sofria uma trans-
formação radical: o que iniciava o texto e motivava a linha editorial era a foto-
grafia ou as fotografias, que ocupavam bom espaço do layout (nesse caso, con-
junto de duas páginas). Não por acaso as primeiras revistas do gênero, na dé-
cada de 1930, tratavam de cinema e serviam ao marketing de Hollywood, vei-
culando imagens de atores e atrizes sempre muito bem iluminados (uma luz
atrás da figura delineava os cabelos e comumente a iluminação direta valoriza-
va a expressão dos olhos e dos lábios).
Era a partir da fotografia que se armava o texto. A fotografia de homens
encapuzados em um beco de Karbala, cidade iraquiana, geraria uma abertura
assim (invento, com base em imagem da televisão):
A morte faz sua ronda nos becos de Karbala, cidade sunita que resiste
ainda ao poderio da força armada mais poderosa do mundo. Lá não
se conhece amigo ou inimigo, igualados todos pela pobreza, pelo
medo e pela higiene precária dos cortiços.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Isso significa, para ser mais claro, que um texto sobre macartismo pode ter
como principal ilustração a imagem do senador Joseph McCharty, e começará
contando algo sobre caçador de bruxas da década de 1950 – por exemplo, si-
tuando-o como patrono dos “falcões” atuais da política americana; ou mostrar
uma galeria de vítimas da comissão de atividades antiamericanas (escritores,
roteiristas de cinema, comediantes, cartunistas) e, neste caso, relatando sua
odisséia; ou com a explosão da bomba de hidrogênio soviética, equiparada, na
época, à Al-Qaeda do início do segundo milênio, como instrumento de retóri-
ca política.
Por que morreram essas revistas, ou por que sobrevivem apenas em áreas
especializadas, como arquitetura ou erotismo? Por que o estilo se degradou até
o nível de Caras, Gente, publicações nas quais a vaidade de criaturas irrelevan-
tes se expõe de maneira explícita – sem o disfarce de qualquer atualidade
jornalística – a comunidades de voyeurs?
A resposta mais comum é que submergiram diante da fartura de imagens na
televisão colorida. Mas o processo da liquidação revela outras razões: muitas
revistas pereceram mais por decisão dos anunciantes, ou das agências de pu-
blicidade, do que do público. No caso de Look e, principalmente, de Life, os
fatores decisivos para o prejuízo das empresas editoras foram justamente o gi-
gantismo das tiragens e o custo da distribuição, incompatíveis com a grandeza
do faturamento publicitário. Teria ocorrido com elas o fenômeno apontado
por Max Weber,135 há quase cem anos:
Um jornal não pode nunca ter anunciantes demais, porém – ao
contrário ao que sucede a qualquer outro produto à venda – pode
chegar a ter demasiados compradores. Isso ocorre quando não tem
condições de subir o preço dos anúncios o suficiente para cobrir os
gastos de uma tiragem cada vez maior.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Ainda assim, as ilustradas abriram caminho para formas novas de jornalis-

mo, seja na televisão, na Internet, ou em revistas especializadas (eróticas, de
moda, culinária, arquitetura, decoração) onde se mostram mulheres e homens
bonitos, moda viável ou exibicionista, pratos requintados ou simples e, ultima-
mente, prédios que combinam alta tecnologia e extremo mau-gosto do cha-
mado design pós-moderno.
Áreas especializadas
Entre as áreas especializadas, política e esporte se distinguem porque, nelas,
há espaço para textos analíticos: a crônica política e a desportiva complemen-
tam, misturam-se e, às vezes, competem com a reportagem.
Os fatos essencialmente políticos são poucos e, se públicos, geralmente da-
tados: decisões de assembléias, eleições, distribuição de cargos, talvez a vota-
ção do orçamento (embora esse não se cumpra). Mas a política supre sua for-
midável demanda discursiva importando acontecimentos de todas as áreas, do
135
Acessado na Internet (WEBER, Web). O texto é de 1910. O endereço é http://www.cedec.org.
preço das roupas de inverno ao atraente escândalo dos trajes de praia (ou da
ausência deles) no verão.
O noticiário político gira, portanto, em torno de questões muito variadas e
consiste basicamente em enunciados na terceira pessoa: fulano disse, beltrano
manifestou-se etc. A crônica política (e a reportagem que, com freqüência, faz
as vezes dela) opera com enunciados ambíguos ou imprecisos, informando em
linhas e entrelinhas – dizendo “A” para fazer entender “B”. Por mais que se
queira, não é possível fugir inteiramente de fórmulas como “fontes informa-
ram”, “funcionários admitem” etc.
Os bons cronistas políticos tornam-se confiáveis porque sabem fazer isso com
a honestidade e o distanciamento necessário, mas a indeterminação genérica,
a ocultação das fontes que o jornalista preserva como os ases no jogo de
carteado, permitem aquilo que se chama de “cascata” – conclusões sem reali-
dades que a suportem, campanhas destinadas a “fritar”, “queimar” ou desgas-
tar administradores que contrariam o interesse das tais fontes. As fronteiras entre
informação e boato, entre denúncia e calúnia são, aí, muito tênues.
No governo, há dois Estados paralelos: um administra e o outro fiscaliza, a
posteriori, o primeiro, fazendo-o purgar seus pecados, reais ou supostos. Quan-
do pessoas desse segundo Estado – de auditores a procuradores – têm militância
política e se acercam de repórteres, pode-se esperar por denúncias. Torná-las
aparentemente consistentes é fácil: o apartamento que o cidadão comprou
dobra de preço, o uísque de rótulo vermelho – uma espécie de carro popular
dos alcoólatras – ganha simbólicos rótulos dourados, cópias magnéticas de notas
fiscais talvez “frias” e fitas de diálogos talvez “quentes” ao telefone podem am-
pliar e emprestar gravidade a acusações maliciosas que jamais levariam à con-
denação em qualquer processo legal. O denuncismo é a expressão do mau
caráter de grupos preteridos ou descontentes; contagia repórteres incipientes,
os raros indignados (indignar-se, nesse contexto, é um estado de espírito per-
manente) e também os insipientes que se apaixonam pela própria carreira.
No esporte, a notícia é o resultado do jogo a que o público assiste, a escalação
e o ranking. Entre uma e outra temporada, campeonato local, nacional e mun-
dial, é preciso manter a paixão, tanto a autêntica quanto a que migra para cá
por falta de sentido mais nobre que se dê à vida. O conteúdo passional é tam-
bém inevitável no texto da reportagem desportiva, mas se realiza na crônica,
que revela de algum modo o viés de quem escreve e se nutre da emoção das
arquibancadas semoventes.
Na reportagem econômica, tal como no jornalismo científico, o importante
é aproximar-se do público e tornar compreensível o que se escreve ou se fala.
A diferença é que, em ciência, os conceitos são precisos mas podem estar muito
distantes da experiência cotidiana. É o espaço ideal para a metáfora: através

dela se pode avançar no universo da incerteza, dos quanta, das constelações,
das células-tronco e dos átomos, sobrepassando o percurso histórico do conhe-
cimento, a matemática avançada ou o experimento revelador.
Isso não é novidade: palavras relacionadas à subjetividade, igualmente difí-
cil de traduzir, são, em maioria, metáforas construídas para nomear o que se
sente e se imagina que os outros sintam igualmente. “Pensar” significava origi-
nalmente cuidar de um ferimento, apensando-lhe uma atadura “conceber” é o
processo que antecede o parto; “imaginar” é criar imagens; “angústia” é o de-
sespero da supressão do ar; as dores são “agudas”, “profundas”; o “trauma” foi
físico, especialmente cirúrgico, antes de migrar para a psicologia; a “reflexão”
começa nos espelhos (ou nas águas límpidas em que Narciso se mirava) e a “alie-
nação” foi uma forma de loucura.
Toda metáfora encerra o risco de falsificar aspectos essenciais da realidade;
por isso, a tradução de linguagens técnicas e em jargão para um registro da
língua natural que todos entendam. O trabalho de divulgação deve interessar
aos cientistas e professores de ciências tanto quanto aos jornalistas.
Com a economia, o caso é outro. Trata-se, freqüentemente, de um discurso
unilateral, com que se procura ocultar a prevalência do capital financeiro. As-
sim, os preços não sobem, mas são “reajustados”; o spread designa taxas que se
acrescem aos juros, correspondendo ao risco subjetivo de inadimplência do
devedor que pagará as penas do inferno se isso ocorrer (a palavra inglesa signi-
fica “cobertura”, “crescimento” e “afastamento”, entre outros sentidos); fala-se
dos números absolutos ou de percentagens e “pontos percentuais” se esse é o
melhor argumento da banca.
O boom das especializadas

De certa forma, o boom dos magazines especializados compensou a desaparição
daquelas revistas antigas, com formato maior do que o letter das americanas ou
o A4 das revistas brasileiras de informação geral.136 Tratando de assunto especí-
fico ou dirigidas a público definido, revistas especializadas admitem classifica-
ção em “de lazer” e “de serviço” e, entre essas, as “de produção” (Globo Rural,
por exemplo), “de divulgação científica” (Pesquisa, por exemplo), “instrumen-
tais” (sobre economia, informática, farmácia etc.) e o mais para que se imagine
que haja mercado.
136
Letter: 21,6 ⫻ 27,9cm; A4: 21,0 ⫻ 29,7cm.
Tribos137 se multiplicam pelo mundo, mas a vida dos magazines especializa-

dos não é sempre tranqüila: se uma Quatro Rodas (e seu anuário turístico) ou
uma Playboy se dão bem (Hugh Hefner foi esperto o bastante para estimular
clientes tímidos, misturando mulheres, piadas e temas eruditos, estes como even-
tual álibi para a compra), também é certo que uma Bizz ou Raça devem com-
por, para justificar o investimento e os anúncios, paixões aparentemente incom-
patíveis. De um lado, rock-eruditos; de outro, adolescentes apaixonados por con-
juntos pop. Aqui, militantes do “movimento negro”; adiante, indivíduos que,
no Brasil, negros, mestiços ou “indígenas civilizados” (na antropologia da moda,
índio é aquele que vive na selva, compondo, “com a natureza”, “parques ecoló-
gicos”), pretendem integrar-se à sociedade, não refutá-la.
Em todos os casos, trata-se de indivíduos de um núcleo que se supõe “cons-
ciente” e “formador de opinião”, e de um grupo numericamente maior de
pessoas que os primeiros consideram “alienados” e “pouco esclarecidos”.
Esse conflito é sentido tanto nas publicações sobre temas culturais quanto
naquelas que abordam assuntos científicos. Estas, se confinadas à divulgação
do que efetivamente é ciência, restringem seu público;138 se se abrem para o
misticismo, podem alcançar tiragens espetaculares. É a tentação a que a maio-
ria das empresas editoras não resiste. Em lugar dos quarks e quanta, por que
não o “perigo” das vacinas ou a secular especulação sobre a autenticidade do
Santo Sudário? Se há doenças para as quais não existe cura, ou cujo tratamen-
to exige grandes sacrifícios, por que não apregoar “soluções alternativas” – do
“toque das mãos” às “ervas milagrosas”?
Por se dirigir a um grupo formador de opinião de conhecedores do tema,
uma revista especializada, seja em vinhos ou em chorinhos, é forçada a ter sé-
rio compromisso com os temas que propõe. Erros são perigosos; desvios de
conduta são punidos com rigor por esses leitores e, mais cedo ou mais tarde,
pelos outros.
Por detrás da revista, há compromissos nem sempre evidentes. Quando uma
delas, especializada em motocicletas, aponta defeitos em um modelo, a fábrica
até lamenta, mas não deixa de anunciar por isso: o que o magazine se propõe
a promover é o uso e a “cultura” da moto, não a marca em particular. A crítica
resulta em credibilidade e é parte das regras do jogo.
137
Aqui, a palavra designa “comunidades dispersas”.
138
A fruição de uma informação depende da possibilidade de contextualizá-la. Relevante é o que, combina-
do com o que se sabia, produz informação nova (SPERBER & WILSON).
Reportagem opinativa
Alguns magazines, geralmente de circulação semanal, prosperam vendendo
interpretação e opinião139 – não qualquer uma, é claro. Quase todos (os cha-
mados “magazines de informação geral”) descendem de Time, publicação ame-
ricana que surgiu em 1922, como parte de um projeto de poder que levaria o
país à hegemonia mundial.
Para cumprir sua tarefa, a Time criou o timestyle, maculando o estilo jornalístico
americano com adjetivos e outros modificadores que fingem ser ocasionais ou
óbvios, de modo que locuções nominais, mais do que sentenças, orientam o
leitor no sentido pretendido.
Ivo Dittrich (DITTRICH, 2001140) analisou 150 textos da editoria de Econo-
mia e Negócios (50 de Veja, 50 de Isto é e 50 de Época, entre julho de 1999 e
junho de 2000), destacando dessa grande amostragem um conjunto típico de
30 textos e, nele, 4.554 locuções nominais. O período foi marcado pela “bo-
lha” das empresas de tecnologia, cujas ações foram levadas a preços absurda-
mente altos, para prejuízo dos investidores incautos, ingênuos e crentes de que
“o futuro era agora”. Não era.
Uma das tabelas que o autor organizou investiga a distribuição das expres-
sões referenciais em relação ao modificador (adjetivo), contrapondo as descri-
ções simples (sem modificador) às descrições modificadas (com modificador).141
A pesquisa não capta aquelas situações em que o próprio nome já embute po-
tencial informativo e argumentativo Os dados são:
TABELA 01: Distribuição das descrições simples e descrições modificadas

TEXTO D simples % D modificadas % TOTAL
TOTAL 1.077 24 3.476 76 4.554
139
Considera-se interpretação um entendimento da realidade entre outros, raramente explícito e do qual se
pode discordar em maior ou menor grau; já a opinião é algo encerrado, incontestado, que só admite a con-
cordância ou a rejeição pura e simples.
140
A cópia em disco rígido do texto de Dittich que consultamos não tem páginas numeradas.
141
Descrições simples (ou não-modificadas): são os nomes de pessoas, de instituições ou de outras entidades
(objetos), que não vêm acompanhados por modificador (adjetivo ou oração adjetiva): Samuel Klein, o Bozanno,
as Casas Bahia, uma empresa, seus lucros, a luta, os confrontos. Não aparecem sinalizadas especificamente ao longo
do texto.
Descrições modificadas: são os nomes de pessoas, de instituições ou de outros objetos que vêm acompanha-
dos por modificador.
Analisa o autor:
Computando individualmente cada um dos trinta textos, pôde-se observar
que apenas em quatro deles as descrições simples fugiram da faixa percentual
entre 21% e 29%. Pode-se dizer, portanto, que 25% das descrições
nominais, em média, são descrições simples: não se fazem acompanhar por
modificador. Ou então: as descrições modificadas prevalecem numa
proporção aproximada de 3:1. Significa que a adjetivação é alta e deve ter
alguma origem ou papel a cumprir. (DITTRICH, 2001:121-122)
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Os magazines de informação geral flutuam entre a interpretação e a opinião

manifesta. Esta, quando torna evidente a postura dominante na sociedade –
isto é, nas elites –, tende a não ser percebida como tal: o que está escrito parece
constatação ou evidência. Tem sido o caso, freqüentemente, de Veja, da Edito-
ra Abril. Revista opinativa, centenas de milhares de pessoas consomem suas ma-
térias como se fossem relatos fidedignos. No entanto, o texto, se olhado
atentamente, revela-se estranho: se um funcionário tem a incumbência de se-
lecionar currículos de pessoas indicadas para cargos públicos, diz-se que o
homem “bisbilhota” a vida desses candidatos; se o presidente da República as-
sina expedientes de rotina sem ler – coisa inevitável para qualquer executivo,
chama-o de “nefelibata”.142 É algo capaz de impressionar quem não conhece
bem o sentido de “bisbilhotar” e de “nefelibata”. E esses são só exemplos de
uma coleção muito rica de inventos presunçosos.
Época, lançamento bem mais recente do grupo Globo, opera com outra lógi-
ca, que corresponderia, no mercado de revistas de informação geral, ao estilo
do jornal USA Today: os títulos e edição das matérias são feitos já no software de
editoração, que admite páginas-modelo (templates) e incorpora grande núme-
ro de elementos a serem editados em um trabalho que envolve infografia e arte,
editoração eletrônica e fotografia. O resultado reflete o crescente domínio da
arquitetura Web sobre a produção gráfica. Talvez por isso, o texto seja mais
sóbrio, preservando-se, contudo, o nível do senso comum e um tanto de timestyle.
A distribuição dos assuntos já revela o clima do fin-de-sécle:
TABELA 02: Distribuição dos assuntos nas 150 reportagens

ASSUNTOS TOTAL %
Fusão ou venda de empresas 28 18,67
Empresas e investimentos 28 18,67
142
Veja, 16.06.1999.
TABELA 02: Distribuição dos assuntos nas 150 reportagens (Continuação)

ASSUNTOS TOTAL %
Política econômica nacional 25 16,67
Empresários ou executivos 17 11,33
Questões sociais 14 09,33
Corrupção ou denúncia 11 07,33
Política econômica internacional 11 07,33
Internet 09 06,00
Crise Brasil-Argentina 07 04,67
TOTAL GERAL 150 100
Comenta Dittrich que a seleção dos assuntos:

“…reforça a idéia de que, para as diferentes revistas, assunto econômico
importante é o que informa a respeito dos grandes negócios que se
realizam em escala mundial, novidade típica da era da globalização.
Possivelmente, por isso, o assunto ‘fusões’ tenha freqüência tão alta.
Para se tornarem cada vez ‘maiores’, as empresas ‘unem-se’ umas às
outras a fim de ‘disputar’ com ‘intensidade’ o mercado mundial. Parece
que os traços – união, disputa e intensidade – colocam-se a serviço da
‘grandiosidade’ ou, pelo menos, subsidiam-na”.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Ainda os textos sobre empresas e investimentos apostam no traço grandio-

sidade:
“Merecem destaque aquelas empresas com grande aporte de capital
ou que tiveram lucros ou investimentos extraordinários. (…) Mesmo
quando se trata de empresas ou empresários em dificuldade, a
informação recai sobre o nível de endividamento, mas sempre em
cifras muito altas. Mesmo as reportagens sobre denúncias de
corrupção inscrevem-se no mesmo traço – ou seja, pode-se entender
que os casos de corrupção em menor escala seriam toleráveis.
Somando estes quatro blocos, chega-se a um total de 84 reportagens:
mais da metade dos textos, portanto, são atravessados pelo traço
grandiosidade.”
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Eis a distribuição dos títulos e subtítulos considerando quatro traços domi-

nantes – grandiosidade, união, disputa e intensidade:
TABELA 03: Distribuição dos quatro traços em títulos e subtítulos das reportagens
Traços Grandiosidade União Disputa Intensidade TOTAL
Títulos 27 09 30 23 89
Subtítulos 45 15 30 08 98
TOTAL 72 24 60 31 187
Há predomínio dos títulos constituídos de locuções nominais:

TABELA 04: Resumo dos títulos de natureza nominal
REVISTA DDS DND DIS *OCN TOTAL
Veja 14 07 02 06 29
Época 11 28 02 04 45
Isto é 13 17 01 10 41
TOTAL 38 52 05 20 115
*DDS: formados por descrições definidas (precedidas de artigo

definido); DND: formados por expressões não definidas (sem artigo
definido); DIS: formados por expressões indefinidas; OCN: outras
configurações nominais. Exemplo: “Em dois mundos” (Isto é ); “Do
tango ao bolero” (Época ); “Até pão de queijo” (Veja ).
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Os títulos com verbos são poucos. Mais freqüentes em Veja (na proporção
três em quatro, ficando as outras com um em quatro), neles predominam os
verbos de ligação (ser, estar, permanecer, ficar) e os de processo (viver, morrer,
aparecer). Observa, no entanto, Dittrich, que a mera referência a verbos não
dá conta da realidade:
“Mesmo o benefativo143 dar, que envolve ação, ganha sentido
processual em ‘dar as cartas’, que significa ‘estar no comando’. Como
nesse caso, os verbos de ação, quando presentes, têm, no geral,
sentido metafórico, sugerindo situações: ‘A buzina tocou’ não se refere
a qualquer buzina que tenha tocado, mas a um estágio de risco
comparável à crise no trânsito ou, mais remotamente, à interrupção
de um show em tradicional programa de TV e, antes, no rádio.”
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
143
Na classificação semântica dos verbos, com o objetivo de descrever sua regência (as exigências e possibili-
dades com relação a sujeito e complementos), “dar” tem sentido benefativo (que beneficia alguém), como
emprestar, devolver, repassar etc.
Com essa ressalva, eis a quantificação, nas 150 reportagens estudadas:

TABELA 04: Resumo dos títulos que incluem verbo
REVISTA DDS + Verbo DND + Verbo *OCN TOTAL
Veja 07 03 11 21
Época 0 01 04 05
Isto é 0 03 06 09
TOTAL 07 07 21 35
De fato, o predomínio de títulos com locuções nominais ou que se repor-

tam a estados de coisas é próprio dos magazines. Não há, em regra, notícia nova
– salvo alguma reportagem ou entrevista exclusiva – e o jogo de palavras nas
locuções presta-se mais ao uso de figuras de estilo como a paráfrase (“Dois para
lá, dois para cá”, Veja, sobre o câmbio), a possibilidade de recuperar um segun-
do sentido na memória (“a buzina tocou”, Veja, sobre a cotação do dólar), a
citação (“Admirável mundo novo”, Isto é, sobre uma suposta violação da priva-
cidade dos clientes de bancos) ou a metáfora (“A velha fábrica vira pó”, Veja,
sobre a mudança dos métodos de trabalho numa montadora de automóveis).
Escreve Dittrich:
“As considerações anteriores a respeito das descrições definidas nas

suas mais diversas configurações pretendem ter acentuado que,
mesmo em situações à primeira vista ‘neutras’, o conflito entre referir
e informar pode desencadear algum nível de argumentação: é a
própria característica da linguagem em uso. As análises indicam que a
manifestação dessas diversas dimensões nem sempre é controlável por
quem produz o discurso.”
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Atribuições do copidesque
Se há um divisor de águas entre jornalistas e jornalistas, esse divisor passa pelo
conceito e atribuições do copidesque. Originalmente, à falta de escolas, esse cor-
po de redatores reescrevia boa parte dos textos de um jornal ou revista brasileiros.
O jornalista típico, experiente, mas com plena consciência das limitações e
fragilidades humanas, fica imensamente grato quando melhoram o texto ou
corrigem um erro qualquer de informação na matéria que escreveu, e resmun-
ga, se não concorda com a mudança feita. O pavão da espécie, no entanto,
competitivo e apaixonado por si mesmo, sacode as penas, cheio de ódio, se lhes
pespegam uma vírgula na obra-prima – sempre a última matéria que redigiu.
Há dois objetivos possíveis para o copidesque em jornalismo:
A. Verificar a correção das informações incluídas no texto, particularmente

daquelas que o repórter ou redator acrescenta para situar ou contextualizar
dados que apura. Por exemplo:
(a) “A obra mais antiga da biblioteca é a primeira edição de um livro de

Spinoza, filósofo português do século XVI” – Spinoza era português?
Viveu no século XVI?
(b) “O petróleo iraquiano é transportado em caminhões até a Jordânia por uma
estrada de rodagem construída em parte pela empresa brasileira Odebrecht,
na década de 1980.” – Existe a estrada? A Odebrecht participou da obra?
Quando? Dela toda ou de parte? A estrada segue até a Jordânia?
(c) “Herbert Schiller, seu filho Brian e Noam Chomsky são críticos da socie-
dade americana que, embora muito rigorosos em suas observações e co-
nhecidos em todo o mundo, permanecem ignorados pela academia e
pela mídia dos Estados Unidos, país onde nasceram.” – Os nomes se es-
crevem assim? O filho de Herbert chama-se Brian? Como e por quem
Chomsky é desconhecido, se pertence aos quadros do prestigioso MIT?
(d) “Os moradores se queixam…” – Quantos moradores foram ouvidos? As
associações de moradores são realmente representativas? Existem anta-
gonismos políticos entre as associações e o governo local? Foi ouvida a
oposição a essas associações? As eleições locais de associações têm parti-
cipação ampla? As diretorias têm antecedentes tais como grilagem de
terras, estelionato, relações com o tráfico de drogas etc.?
(e) “Com o corpo moldado por lipoaspirações e próteses de silicone, os ca-
belos louros com raízes escuras, ela resiste ao tempo…” – Por que diabo
o repórter terá sido tão deselegante? Será verdade isso? A perua é tão
perua que mereça isso?
Esse tipo de copidesque é típico da imprensa americana, particularmente

das revistas semanais, quinzenais, mensais. Assim, embora textos opinativos pos-
sam servir a interesses ocultos, os fatos costumam ser verdadeiros, ainda que
cuidadosamente selecionados. Do ponto de vista deles, há nítida diferença entre
mentir e omitir “o outro lado” da informação.
B. Correção estilística – Essa foi a motivação que levou à introdução do

copidesque no Brasil – primeiro no Diário Carioca, depois no Jornal do Brasil, na
década de 1950. As críticas sistemáticas ao copidesque do Jornal do Brasil, prin-
cipalmente em O Globo (nas colunas de Nélson Rodrigues), expressavam a má
compreensão do fenômeno: supunha-se que ao alterar a forma do texto de no-

tícias e reportagens, o copidesque alterava, no sentido ideológico, as matérias.
No quadro de paranóia da época, tratava-se de impor a objetividade (“impossí-
vel”, diziam) a serviço do marxismo, por mais absurda que pareça, hoje, essa
composição.
Com o enxugamento das redações, principalmente a partir do “projeto Folha”,
o copidesque, com a missão original de padronizar o texto, foi pulverizado em
subeditorias e, finalmente, passou-se a exigir dos repórteres texto final sem er-
ros de informação e sem impropriedades estilísticas ou gramaticais. Muitos repór-
teres aprovaram a medida, considerando que os redatores do copy “mutilavam”
suas matérias. É até possível que isso acontecesse: o copidesque, originalmente
ocupado por pessoas bem qualificadas do ponto de vista da linguagem, perdeu
essa característica com o tempo; provavelmente erros ou impropriedades foram
acrescidas aos textos, ao lado de outras tantas correções feitas. Como qualquer
pessoa que costuma escrever sabe, os erros, em geral, não são percebidos na
releitura do próprio texto, logo depois de tê-lo escrito.
Quando se deve reescrever

1. PARA RESUMIR – Inicialmente, cortam-se palavras pela ordem: adjetivos,
advérbios, qualificações intercaladas, detalhes descritivos etc. Depois, cor-
tam-se informações de interesse secundário. Caso os cortes sejam insufi-
cientes, ou dificultem o entendimento do texto, a solução é utilizar estru-
turas de frase mais compactas.
2. PARA CONDENSAR OU CONSOLIDAR UM TEXTO – Verificam-se as informações
contraditórias, suprimindo as de menor confiabilidade (por exemplo, se se
trata de nomes de feridos, a relação fornecida pelo hospital costuma ser mais
confiável do que a obtida de policiais, no local de um acidente). Finalmen-
te, reescrevem-se, se necessário, alguns desses grupos ou todos eles. O im-
portante é passar para o leitor um relato consistente (não-contraditório)
do que aconteceu. Pode-se ter de incorporar informações de um press release144
tardio a uma matéria do jornal, ou combinar textos de várias agências (in-
ternacionais, nacionais) em um mesmo enunciado, não-contraditório.
3. PARA SITUAR EM PERSPECTIVA LOCAL – Trata-se, aí, de reordenar informa-
ções de matéria destinada, originalmente, a público maior ou público de
144
Comunicado distribuído por assessoria de imprensa.
outra região. Assim, devem ser destacadas (priorizadas, colocadas no lead)

as referências a um autor local na cobertura de um seminário no exterior
ou em outra região; a participação de parlamentares estaduais na cober-
tura do Congresso Nacional; as decisões nacionais ou internacionais que
afetam a economia, o esporte, a política regional etc.
4. PARA AMPLIAR – Uma informação breve (por exemplo, de uma inovação
tecnológica) pode gerar matéria extensa se combinada com informações
de arquivo, obtidas em um banco de dados, ou pesquisadas em uma enci-
clopédia. Várias circunstâncias podem motivar a necessidade de amplia-
ção de uma informação: uma é o aproveitamento de fotos; outra, a rele-
vância local de um assunto. Na maioria das áreas de cobertura, é funda-
mental dispor de arquivos em bancos de dados; jamais faltará oportuni-
dade de emprego a jornalistas que dispõem de grande acervo de informa-
ções, por exemplo, sobre violência urbana, estratégia militar e política,
disponibilidade de água etc. E nem sempre o repórter mais ágil na cober-
tura é também o mais metódico numa busca na Internet.
5. PARA ATUALIZAR – Uma informação pode alterar fundamentalmente o en-
foque de matéria concluída. Por exemplo, uma entrevista quando sobre-
vém a morte do entrevistado; o relato de uma negociação quando se anun-
cia inesperadamente o acordo; o projeto de uma reforma urbana quando
ocorrem cortes orçamentários etc.
6. PARA CORRIGIR O ENFOQUE – Pode ocorrer de a matéria ter enfoque não
adequado para publicação. Isso nem sempre resulta de erro do repórter.
Uma hipótese é a de incorporação de uma notícia no contexto de cobertu-
ra mais ampla (a recuperação de determinado atleta como sub-retranca de
reportagem sobre medicina desportiva); outra, a exportação da matéria de
uma editoria (economia, por exemplo) para outra (cidade, por exemplo).
7. PARA SUPRIMIR ARGUMENTOS DE PROPAGANDA EMBUTIDOS EM UM TEXTO – É
comum press releases e press kits conterem material de pura promoção da
empresa ou instituição interessada: o destaque exagerado à marca, histó-
ricos impertinentes de êxitos comerciais, relevância indevida a diretores
e gerentes etc. Esse tipo de inserção é eventualmente hábil e passa para o
texto de repórteres inexperientes ou preguiçosos – quando não é o pró-
prio press release a única informação disponível.
8. PARA MODIFICAR O ESTILO DA MATÉRIA – Uma entrevista em perguntas e
respostas pode ser transformada em texto corrido, uma notícia em feature
para suplemento, um perfil em documentação para uma notícia de
premiação ou falecimento etc.
9. PARA CORRIGIR O TEXTO – Erros de linguagem ou de estrutura (estes mais fre-

qüentes) podem obrigar a reescrever o texto. A formação dos jornalistas é
deficiente; sobretudo em dois aspectos essenciais: as técnicas do orifício e o
compromisso ético, que sugere humildade, não presunção.
Alguns conselhos para reescrever

A – A não ser para os muito acostumados e com memória privilegiada, não se
aconselha o uso de janelas na tela do computador para lidar com grandes
volumes de texto: o original deve ser visto em sua inteireza, com possibili-
dade de remissão fácil, uma vez que se trata de reordenar proposições dis-
persas. O ideal é dispor em papel dos originais a serem reescritos ou con-
densados.
B – Deve-se ter cuidado ao modificar a estrutura de uma sentença ambígua
ou de um texto sobre o qual tenha dúvida; provavelmente a escolha irá
no sentido errado. A solução, neste caso, é consultar quem escreveu –
ou apurar de novo.
C – A ambigüidade é muito mais comum do que parece. Quem escreve um
texto geralmente não percebe construções ambíguas. Por isso, é sempre
conveniente que o texto seja lido por uma segunda pessoa antes da pu-
blicação.
D – Critérios de redação – O cuidado com palavras como vários, alguns, di-
versos; alto, baixo; rico, pobre; perto, longe etc. elimina ou reduz bastante a
vagueza de um texto. Mas não existem critérios que eliminem a ambi-
güidade, que pode ser semântica (expressões como “sair com”, “senho-
ra generosa”, “comportamento liberal”) ou estrutural (por exemplo,
“deixou a cidade escandalizada com os espetáculos imorais”).
E – Não se devem alimentar preconceitos quanto ao trabalho dos redatores.
Reescrever matérias, quando necessário, e produzir condensados de texto
é função jornalística tão nobre quanto qualquer outra. Quanto mais expe-
riente o profissional, mais ele será chamado a reescrever matérias. Tanto
quem reescreve quanto quem apura está simplesmente processando infor-
mações. Numa estrutura produtiva competente, jornalistas de maior expe-
riência costumam coordenar a produção de matérias; devem ser éticos o
bastante para assinar, em regra, com os profissionais mais jovens ou menos
aptos que trabalham com eles.
F – Obedeça às normas de redação gerais e àquelas que o veículo adota. A
normalização é um padrão de qualidade do produto editorial na indús-
tria jornalística.
Textos na mídia eletrônica
/0
a Norbert Wiener, um dos criadores da era da informação,

escreveu:
“A sociedade da informação só pode existir sob a condição de
troca sem barreiras. Ela é incompatível com o embargo ou com a
prática do segredo, com as desigualdades do acesso à informação
e sua transformação em mercadoria.” (Cybernetics or control of
communication in the animal and machine, 1948)
A evolução do texto na mídia eletrônica acompanha, por um lado, o avanço

das tecnologias e, por outro, as demandas comerciais e políticas ao longo do
século XX e no início do século XXI. Em alguns casos, o salto de qualidade foi
impossível de conter; em outros, possibilidades tecnológicas foram postas de
lado por algum tempo para permitir a sobrevivência de indústrias condenadas
à obsolescência.
Um exemplo de salto magnífico foi o aproveitamento do chip pela indústria
japonesa, após a destruição por bombardeio nuclear das fábricas de válvulas
eletrônicas do arquipélago. Um exemplo de conduta oposta foi a demora de
décadas na implantação de processos digitais de gravação e edição ou da TV
de alta definição, em benefício de indústrias de filmes e equipamentos foto-
gráficos e cinematográficos analógicos.
Não existem radiojornalismo, telejornalismo ou web-jornalismo, da mesma
forma que não existem magazine-jornalismo, diário-jornalismo, agência-jorna-
lismo, assessoria-jornalismo ou celulares-jornalismo. O jornalismo é atividade
e serviço público que se adapta a diferentes meios tecnológicos e convive com
os usos econômicos e culturais desses meios. No entanto, há diferenças impor-
tantes nos mecanismos perceptivos de quem lê, contempla ou ouve; e as cir-
cunstâncias da percepção variam do segundo plano de quem dirige automóvel

com o rádio sintonizado, até o primeiríssimo plano de quem imerge no ambien-
te de um programa de TV em tela ampla.
O jornalismo trafega informação nova, ou, ainda que antiga, desconhecida
do público – e, portanto, só então revelada. O critério de seleção é o interesse
jornalístico, difícil de definir porque varia com o fluxo da história e a ideolo-
gia, entendida como a maneira como a sociedade ou grupo social represen-
tam a realidade para si mesmos.
A crise do jornalismo não reside na troca de mídias, ou na introdução da
cor na televisão nem na utilização do computador em todas as fases do proces-
so criativo. Resulta da incapacidade de confrontar preconceitos, saberes
entrincheirados e arcaicos; conviver com o fascismo que ressurge de várias for-
mas; enfrentar a crença corrente de que a informação do mal é mais perigosa
do que o mal em si.
O entendimento da mensagem jornalística depende, como o nome sugere
(in+formação), da formação prévia. Quem não sabe que os organismos vivos
macroscópicos são constituídos por estoques diversificados de células e, ao mes-
mo tempo, acredita nas tramas do diabo pode facilmente admitir que cientistas
inspirados pelo demônio preparam-se para retirar embriões da barriga das mães,
retalhá-los e enriquecer a si mesmos rejuvenescendo velhos milionários. Have-
rá pregadores para repetir esse (e qualquer outro) tipo de bobagem.
Onde quer que se conjuguem negócio privado e serviço público, a mídia en-
quadra-se em cenários imaginados ora por políticos (que concedem canais),
ora por empresários, executivos e agências de propaganda. O desaparecimen-
to do radio broadcasting é típico; não ocorreu porque surgiu a televisão, mas
porque os investimentos em TV mostraram-se mais vantajosos para esses senho-
res: o custo de produção e veiculação é maior e mais concentrado (o que eleva
o ganho das agências de publicidade), a representação da realidade menos
ambígua (o rádio abre enormes espaços à imaginação), o controle estatístico
de audiência fica mais fácil e a escala de custo-benefício torna-se plenamente
adequada à grandeza das megacorporações.
Na verdade, o rádio não compete necessariamente com a televisão, pela sim-
ples razão de que se pode cozinhar o almoço, instalar um equipamento elétri-
co ou dirigir automóvel ouvindo rádio – coisas que alguém se colocará em sé-
rio risco se tentar fazer olhando para a televisão.
Rádio
O rádio é uma das muitas invenções que introduziram o mundo na era da eletri-
cidade. A constatação, em 1887, por Henrich Rudolf Hertz, de que existiam de
Textos na mídia eletrônica 163
fato as ondas eletromagnéticas imaginadas 24 anos antes por James Clerk Maxwell
pode ser tomada como ponto de partida para o desenvolvimento da radiodifusão.
Mas os nacionalismos ingênuos selecionam, dentre os pioneiros de qualquer
invento dessa época, seus próprios heróis e cérebros privilegiados. Assim, os
americanos lembrarão Samuel Finley Breeze Morse, que desenvolveu o telé-
grafo na primeira metade do século XIX; e Lee De Forest, que inventou o triodo,
válvula constituída de um catodo, uma grade e uma placa; e os italianos não
esquecerão as experiências de Guglielmo Marconi.
Se é assim, os brasileiros não devem deixar passar em branco a figura de
Roberto Landell de Moura, que realizou a primeira transmissão da palavra fa-
lada, sem fios, em 1893, e repetiu o feito, do bairro Santana ao alto da Avenida
Paulista, em São Paulo, em 3 de junho de 1900. O invento foi patenteado no
Brasil, em 9 de março de 1901. Com a ajuda de amigos, o inventor obteve pa-
tente americana para seu “transmissor de ondas”, em 11 de outubro de 1904, e
para o telefone sem fio e telégrafo sem fio, em 22 de novembro desse mesmo
ano.145 Como ele, além de cientista, era padre e teve a ingenuidade de prever
um futuro com raios laser e satélites artificiais, afirmando que as emissões
radiofônicas poderiam talvez permitir no futuro a comunicação com seres in-
teligentes de outros planetas (implicação óbvia do fato de se processar por ondas
conceitualmente similares às da luz) nem mesmo no Brasil foi levado muito a
sério.
Somente em 1906 a radiodifusão ficaria conhecida: Lee De Forest associou-se a
Reginald Aubrey Fessenden para transmitir números de canto e solos de violino
na noite de Natal. Outras transmissões pioneiras foram realizadas nos anos seguin-
tes, mas o rádio teve principalmente uso militar, na Primeira Guerra Mundial.
No pós-guerra, a radiodifusão teve expansão rápida nos Estados Unidos. A
partir dos aparelhos fabricados para uso nas trincheiras, a Westinghouse criou
receptores para uso civil. Em 1921, havia no país quatro emissoras; no ano se-
guinte, 382.
Em 1923, Edgar Roquette Pinto e Henrique Charles Morize146 fundaram a
primeira estação de rádio brasileira, a Rádio Sociedade do Rio de Janeiro, que
deveria ser mantida com a contribuição mensal dos ouvintes. O custeio pela
145
As patentes obtidas por Landel de Moura tinham os nomes de teleauxiofono (telefonia sem fio), claoeofono
(telefonia com fio), anematófano (telefonia sem fio), teleliton (com o qual duas pessoas podiam comuni-
car-se sem ser ouvidas por outras) e o edífono (depurador da vibração parasita da voz fonografada, reprodu-
zindo-a ao natural).
146
Morize dirigiu o Observatório Nacional de 1908 até sua morte, em 1930.
publicidade começou nos Estados Unidos e chegou ao Brasil em 1932, quando

um decreto autorizou a venda de espaço na programação.
Estados imperiais interessaram-se principalmente pelas ondas curtas, que
levavam mensagens e difundiam a cultura (e até a pronúncia das palavras) da
metrópole pelas colônias e estados dependentes – caso típico da BBC, British
Broadcasting Corporation, da Rádio França Internacional e da Rádio Nacio-
nal portuguesa. O mesmo ocorreria em países extensos, como a União Soviéti-
ca, Canadá, China, Estados Unidos e Brasil. Ondas curtas serviram ainda como
instrumentos de propaganda e meio para veiculação de instruções em código
durante a Segunda Guerra Mundial.147
Ao propor, em 1936, a compra ao presidente Getúlio Vargas da Rádio Philips,
Lourival Fontes, diretor do Departamento de Imprensa e Propaganda, comen-
tava que uma nova guerra mundial era previsível e o mar, praticamente único
elo entre as cidades brasileiras, se tornaria perigoso com a perspectiva da guerra
submarina. Seria, então, necessário que uma emissora de rádio com elevada
potência nos transmissores (de ondas médias e curtas) levasse a todo o território
a mensagem da unidade nacional. Já se cogitava, na época, o perigo que repre-
sentava para o Brasil a ocupação rarefeita da Amazônia e os bolsões de pobreza
nos quais se assentavam, como ainda se assentam, as oligarquias nordestinas.
O Nordeste, de fato, se tornaria um problema sério e urgente quando os Esta-
dos Unidos, alegando que as tropas alemães comandadas pelo marechal-de-campo
Erwin Johannes Eugen Rommel poderiam invadir a América desembarcando na
indefesa costa brasileira, pleitearam, sem êxito, a cessão por comodato de todo o
Nordeste ocidental. Getúlio Vargas negociou concessões menores e fixou prazos
mais curtos. Na lógica peculiar do governo americano (“quem não está conosco
está contra nós”), esse episódio não cairia no esquecimento.
A Rádio Nacional, PRE-8, foi inaugurada em 12 de setembro de 1936, numa
noite de sábado, no Rio de Janeiro. Logo após a Hora do Brasil, noticiário ofi-
cial transmitido em rede por todas as emissoras brasileiras, ouviram-se algumas
notas musicais e o locutor Celso Guimarães anunciou o nome da nova estação,
que, a partir de 1939, teria como prefixo a melodia do “Luar do Sertão”, de
Catulo da Paixão Cearense e João Pernambuco, percutida em xilofone. O Hino
Nacional foi executado, na solenidade de inauguração, pela Orquestra do Tea-
tro Municipal do Rio de Janeiro.
Ao contrário das rádios européias, a Rádio Nacional era uma emissora co-
mercial, com programação diversificada na qual se constatavam algumas linhas
147
Informação atualizada sobre aspectos técnicos do rádio está disponível (ou estava, em 07/05/2005) em
http://paginas.terra.com.br/arte/sarmentocampos.
editoriais: os programas humorísticos procuravam promover a “unidade dos

diferentes” – trabalhadores rurais e urbanos, brasileiros e imigrantes. Diferen-
temente da BBC ou da Rádio França Internacional, respeitava e prestigiava
sotaques e expressões de diferentes estados brasileiros, manifestações de cul-
turas autóctones ou descendentes da Europa e da África. Empregava conjun-
tos regionais de várias partes do país, dispunha de uma orquestra sinfônica e
de um setor de rádio-teatro tão popular que se podiam acompanhar as novelas
(Em busca da felicidade e O direito de nascer, entre outras) caminhando pelas
calçadas do subúrbio carioca e ouvindo o som que saía das casas. No período
áureo, só transmitia programação ao vivo ou gravações feitas em seus estúdios.
O principal programa jornalístico tinha patrocínio da companhia petrolífe-
ra Esso e produção da United Press. As notícias eram lidas em frases curtas, na
terceira pessoa, sem citações textuais ou entrevistas gravadas. A credibilidade
do Repórter Esso chegou a tal ponto que, uma semana antes da capitulação
alemã, um telegrama anunciando o fim dos combates – que, na verdade, pros-
seguiam ainda em Berlim – foi veiculado, em edição extra, pelo Cacique no ar,
programa noticioso da Rádio Tupi, dos Diários Associados, a notícia foi recebi-
da em silêncio; porém, quando a Rádio Nacional anunciou – e era verdade – o
fim da guerra na Europa, badalaram-se os sinos de todas as igrejas, os automó-
veis buzinaram e pessoas se abraçaram na rua, muito alegres.
Nesta receita de Luka Brajnovic para a linguagem do jornalismo radiofônico,
há o espírito de um tempo que já não é exatamente o atual:
“O cuidado de preservar a linguagem falada correta no rádio – coisa
que se aplica em primeiro lugar aos jornalistas que trabalham nele – é
uma das tarefas principais neste meio de comunicação social. Seria
triste que o jornalista usasse barbarismos que se ouvem, talvez, na rua.
A influência da linguagem empregada no rádio é muito grande. E o
destaco porque, falando, tende-se a cuidar menos (não é necessário
alinhar exemplos) do que escrevendo para a imprensa.”
(BRAJNOVIC, 1974:252).
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Em outros aspectos, as recomendações desse autor e de outros de seu tem-

po permanecem atuais:
“(…) Temos que ter em conta que no rádio se emprega a linguagem
falada. E se o rádio fala, o jornalista que trabalha nele deve falar, e
não ler o que está escrito. Isto não significa – diga-se logo – que para
o rádio nada se escreva e nada se leia, mas que é preciso escrever e ler
segundo as exigências da linguagem falada, utilizando frases curtas,
claras e concisas, sem temer repetições e, pelo contrário, evitando

sempre expressões abstratas e confusas ou complicadas. (…) E é
preciso expressar o pensamento, descrever realisticamente uma cena.
Entende-se que não se trata da linguagem da poesia contemporânea,
de um Kafka, Faulkner ou Joyce, mas de uma expressão clara em que
‘o escritor deve chamar as coisas pelo nome’ e ‘evitar as complicações
de uma linguagem confusa’ (Hemingway). As características da boa
linguagem falada são as mesmas que se deve utilizar no jornalismo em
geral (veracidade, clareza e concisão), adicionando-lhes o estilo direto,
falado, narrativo.”
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
A diferença fundamental entre as normas da radiodifusão nos últimos anos

e as recomendações de Brajnovic para “conservar no rádio a boa linguagem
falada”, resulta dos meios tecnológicos que provocaram a abertura da progra-
mação “para uma larga gama de vozes e discursos”, como observa Meditsch:
“No rádio, a intertextualidade polifônica do discurso jornalístico
encontrou a sua forma atual de expressão numa segunda fase da
história do meio, com a universalização do uso do telefone e da
gravação magnética.148 (…) No momento em que o telefone e o
gravador dão acesso a vozes vivas e pessoais às ondas, a insistência no
locutor despersonalizado aparece como a ingenuidade da criança que,
tapando os próprios olhos, julga estar escondida dos pais (…) Com a
substituição das vozes, a palavra dominante no rádio foi aos poucos
mudando sua natureza.” (MEDITSCH,1999:225)
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
A intertextualidade (“o sentido polifônico, em que o jornalista mescla sua

fala com discursos de outrem que reproduz”) é apontada por Fairclough
(FAIRCLOUGH, 1995:87-89) como resultado da função mediadora que o jorna-
lismo assume entre os diversos discursos produzidos na sociedade. Aplicando
a metodologia de Goffman (GOFFMAN, 1981), Meditsch (MEDITSH,
1999:182) considera que a linguagem do jornalismo radiofônico combina de
maneira peculiar a recitação de textos memorizados (fórmulas fixas) com a
leitura de textos e o improviso, este entendido como “composição e codifica-
ção simultânea do texto”.
Questão suplementar é o caráter íntimo, de conversa, que boa parte da pro-
gramação radiofônica incorpora. Ouve-se desde a estudante do ginásio ao se-
cretário de educação do município, do prefeito ao adolescente que responde
148
N.A.: provavelmente mais ainda com a difusão de minigravadores e telefones celulares.
a um questionário disputando uma entrada em show de rock. Isso permite uma

espécie de socialização, embora ameace o compromisso com padrões “eleva-
dos” de linguagem ou com as expressões politicamente corretas – neste caso
contrariando o idealismo pós-moderno.
Numa sociedade de classes e estamentos, as emissoras de rádio têm, natural-
mente, que escolher a qual público se destinam. No Brasil, a preferência domi-
nante das emissoras comerciais é pela base ou porções intermediárias da pirâ-
mide social: rádio de elite, tranqüilo, generalizante, impessoal, sério – em suma,
de baixa estimulação – só nas grandes cidades e em emissoras públicas. Duran-
te anos, a Rádio Jornal do Brasil, do Rio de Janeiro, e uma ou duas estações de
São Paulo sustentaram programação com esse perfil, em AM e FM. O noticiá-
rio da JB em AM, às 18h30min, alcançou audiência apreciável e seleta, mas a
crise da empresa liquidou o projeto, que jamais empolgou os homens de mí-
dia das agências de publicidade.
A freqüência modulada (FM) – nela, a amplitude da onda não se modula, e
sim a freqüência, em megahertz – caracteriza-se pela qualidade melhor de som
e pelo alcance reduzido do sinal. Data da década de 1930, mas só se difundiu
no pós-guerra, aliada à alta fidelidade e, logo depois, às transmissões em estéreo.
Sua generalização, paralela à redução da audiência em ondas curtas (já não
são comuns aparelhos receptores), a difusão dos CD-ROMs e a formação de
redes radiofônicas são sinais de avanço da globalização, com a crescente impo-
sição dos padrões de gosto que interessam à indústria fonográfica e, em senti-
do mais amplo, de ideologia que se pode traduzir por oxímoros: a democracia
imposta ou a imposição democrática.
Um sintoma da tendência das rádios em freqüência modulada é a substitui-
ção do conceito de “música” pelo conceito de “som”. O comprador de um apa-
relho receptor entusiasma-se com a profundidade dos sons graves; a distribuição
dos naipes pelos alto-falantes; a potência, geralmente exibida em alto volume; a
gritaria de guitarras; vozes aos berros e baterias de tambores e pratos, na qual se
distingue, por exemplo, o percutir de um triângulo. A estética recua e a informa-
ção jornalística parece atrapalhar essa “viagem”, “mergulho” ou “entrega” lúdica.
A existência de grande número de emissoras perde um tanto de significado.
Vitrinas de exposição dos discos e reféns das gravadoras, a maioria delas repe-
te o punhado de melodias pop que as multinacionais julgam mais promissoras
ou lucrativas. A contingência varia do “jabá” – corrupção explícita pelo empre-
gador – à isenção de direitos autorais ou a alguma outra compensação. Ope-
rando em rede, a rádio privada manda às favas, em regra, a cultura regional. A
manutenção de equipes jornalísticas é um ônus de retorno duvidoso, embora
a lei a exija.
A expectativa do rádio digital, se de fato for implementado, é ampliar ainda

mais essa concepção do rádio como complemento (mas não competidor) da
TV, pano de fundo da malhação das academias ou voltado para a porção mais
jovem, com menores recursos e acesso a outros veículos de informação; traba-
lhadores domésticos; motoristas; vigias; policiais; bombeiros; plantonistas; pes-
soas com deficiência motora e gente que precisa ficar acordada ou não conse-
gue dormir.
Além das emissoras all-news, também articuladas em rede e que geralmente
pertencem a conglomerados de informação e entretenimento, uma fronteira
que se avista é a das emissoras que operam na Internet; nelas – em seus servi-
dores – encontram-se repertórios musicais variados, acesso sem fronteiras ou
limites, pregação religiosa, mas ainda escassa informação jornalística. A audiên-
cia, por ora, é pequena, até porque muitos computadores instalados em locais
de trabalho sequer têm placas de som e a recepção só se torna confortável com
acessos em banda larga – por exemplo, ADSL.
Televisão
Os princípios básicos da televisão datam do final do século XIX, mas sua apli-
cação demorou quase meio século a se efetivar. Além da dificuldade operacional
maior para transmissão simultânea de imagem e som, houve, no caminho, duas
guerras, competição de tecnologias e certo desinteresse pela mídia, que exigia
grandes investimentos para alcance apenas local.
Se desconsiderarmos o disco que fazia a varredura para compor a imagem,
pequena e alaranjada, das emissoras-laboratório da década de 1920, a progra-
mação televisiva começou experimentalmente, durante a década de 1930, na
Alemanha, Inglaterra, União Soviética, Itália, França, Estados Unidos e Holan-
da. O sinal vinha em preto-e-branco e lembrava de fato as sombras que os
moradores da caverna de Platão imaginavam ser o mundo real.
A Inglaterra pagou um preço alto pelo pioneirismo. Os primeiros aparelhos
obedeciam a um padrão de 405 linhas horizontais. Em 1967, foi introduzido,
com a televisão colorida, um novo padrão, com 625 linhas. As emissões em 405
linhas só foram suspensas, porém, quase vinte anos depois, em 1986, quando o
número de aparelhos com esse formato reduzira-se a 400 em todo o país.
Até o início da Segunda Guerra Mundial havia, nos Estados Unidos, menos
de sete mil receptores. Tão logo a guerra terminou, reiniciou-se a disputa de
mercado e uma apresentação de TV com tecnologia alemã foi promovida no
Rio de Janeiro pela Rádio Nacional, que sonhava dispor da nova mídia. Mas
quem trouxe a televisão para o Brasil foi Assis Chateaubriand: em 18 de setem-
bro de 1950 inaugurou a TV Tupi de São Paulo e, quatro meses depois, a TV

Tupi do Rio de Janeiro. Antes, em 3 de abril de 1950, houve uma pré-estréia,
com a apresentação do Frei José Mojica; e, em 10 de setembro desse mesmo
ano, foi exibido para os raros espectadores paulistas filme em que Getúlio Vargas
anunciava seu retorno à vida política.
A televisão se espalhou rapidamente, como mídia local. Ainda em 1950, fo-
ram concedidos os canais da TV Record, de São Paulo, e da TV Jornal do Co-
mércio, em Recife. Os receptores começaram a ser fabricados no Brasil, com a
marca Invictus, pelo industrial Bernardo Kocubej. O clima do rádio-
broadcasting foi importado pela televisão (Chateaubriand inaugurara em 1935
a Rádio Tupi e já dispunha de várias outras emissoras), das novelas aos noticiá-
rios lidos.
Tudo era ao vivo – da novela Sua vida me pertence, transmitida duas vezes
por semana pela TV Tupi, em 195l, ao primeiro telejornal, Imagens do dia, na
Tupi Paulista, ainda em 1950. Externas eram transmitidas poucas, colhidas em
câmeras que rodavam a corda, sem som, e que passavam em negativo; a con-
versão para positivo fazia-se no equipamento eletrônico quando o programa ia
ao ar, cabendo ao locutor narrar os fatos. Em suma, rádio ilustrado.
Assim foi com o Repórter Esso, que migrou para a TV em 1953. A mobiliza-
ção no estúdio lembrava operações militares de infiltração, silenciosamente pro-
cessadas diante do praticável onde ficava o locutor ou na switch que comanda-
va o espetáculo, trocando imagens conforme as deixas calculadas pelo núme-
ro de linhas. Troca complicada porque, nos primeiros anos, não havia o zoom
para aproximação da imagem ou o deslocamento lento (que dá a ilusão de
movimento de câmara): a objetiva lembrava o revólver dos microscópios, o que
significa que, para se passar de um close para um plano americano, por exem-
plo, era preciso cortar ou fundir imagens de mais de uma câmera.
Matérias com visuais de outras cidades ou de países estrangeiros entravam
mesmo com atraso. Mais ou menos assim:
Locutor (ao vivo) O Líbano se recupera da prolongada festa

popular que marcou a retirada do país das
tropas sírias, lá aquarteladas há 30 anos.
Roda TC149 corte Locutor (em off)
corte A retirada começou na semana passada…
cruzando a fronteira
149
Telecine: aparelho em que se processa a conversão de filmes ou slides para emissão em TV.
Tratava-se de ilustrar fatos novos com imagens de dias – às vezes semanas –

antes. O videoteipe só chegaria ao Brasil em 1960 em máquinas grandes, ro-
dando pesados rolos de duas polegadas de largura, é tudo muito caro para o
padrão de custo das coberturas diárias em jornalismo. A primeira transmissão
em longa distância (de São Paulo ao Rio de Janeiro) utilizou antenas improvi-
sadas com telas de metal no litoral paulista e em Guaratiba, no litoral flumi-
nense, para mostrar, em 18 de setembro de 1955, o jogo entre Santos e Palmei-
ras na Vila Belmiro, aos pouquíssimos cariocas que dispunham de receptores
e, naturalmente, a seus televizinhos – praga da época.
O que importa é que o broadcasting do rádio migrou para a televisão. Os shows
ao vivo conviviam com filmes e fitas em série “enlatadas” americanas (uma bra-
sileira pelo menos, Vigilante Rodoviário150 e algumas japonesas, como o Nacio-
nal Kid, que encantou as crianças com efeitos especiais tão modestos que hoje
fazem rir).
Isso só começou a mudar timidamente quando se desenvolveram as câmeras
CP, com tomada de som magnético acoplada. As vantagens – relevantes no
contexto da guerra do Vietnã, em que foram utilizadas – é que dispensavam o
técnico de gravação que acompanhava o cinegrafista; permitiam também a
revelação colorida positiva. As desvantagens eram três: o filme color reverse, de
16mm, submetido a revelação rápida, esmaecia com o tempo; o custo da pelí-
cula era muito elevado; e a montagem em moviola apresentava problema que
praticamente inviabilizava entrevistas e cabeças do repórter. Como a passagem
da película se fazia quadro a quadro, no ritmo de 24 quadros por segundo, e o
movimento uniforme do filme só se recuperava após a passagem por roldanas
corretoras, a tomada de som na banda magnética ficava 18 quadros distante da
imagem. Ao se cortar a declaração de alguém, os lábios continuavam se mo-
vendo por esses irritantes 18 quadros mudos.
O jornalismo do tipo “rádio-ilustrado” continuaria por algum tempo e ain-
da é visto, atualmente, em certos casos. Mas a adoção de técnicas do documen-
tário cinematográfico, em que uma linha narrativa sustenta a informação prin-
cipal, começou a viabilizar-se com o lançamento dos gravadores portáteis com
cartuchos de três quartos de polegada, pela Sony, em meados da década de 1970
e, posteriormente, dos equipamentos analógicos de meia polegada, no siste-
ma Beta (da mesma Sony) e Super-VHS, de suas concorrentes.
150
A série começou a ser produzida em 1959, em Santos, São Paulo, com o ator Carlos Miranda; seu compa-
nheiro, o cão pastor alemão “Lobo” e um Simca Chambord, o carro nacional mais charmoso da época. Foi
ao ar pela TV Tupi a partir de 1961.
Desses dois sistemas, o Beta era mais caro e melhor; o VHS151 – ou Super VHS
–, apesar dos aperfeiçoamentos que foi recebendo, apresentava perda bem mais
acentuada de definição a cada cópia, o que significava limitações, particular-
mente na reprodução múltipla. No entanto, um e outro permitiam uma apro-
ximação com as técnicas de documentário desenvolvidas por cineastas russos,
ingleses, americanos e alemães.
Podia-se, finalmente, usar a língua natural como acompanhamento da in-
formação da imagem e não o contrário. Era possível tomar um evento – o pou-
so de um pássaro preto sobre as traves de um gol – para construir a fábula de
um jogo de futebol, ou o deslumbramento de uma jovem para relatar a excur-
são a uma base na Antártica. Essa possibilidade é talvez a mais evidente demons-
tração de que a comunicação é algo mais do que a transmissão de informações,
já que se reporta não só a valores e crenças, mas a sentimentos e instintos.
Reportagens podem ser, e freqüentemente são, hoje, pequenos documentá-
rios que convocam o público a participar, acionando impulsos de defesa-agres-
são, erotismo-paixão, alimento-posse e proteção, projetando-se em pré-compor-
tamentos ou motivações coletivas. O roteiro (a palavra espanhola guión bem
mais expressiva), nada mais é do que um guia ou projeto, em que se especifi-
cam narrações, elementos de sintaxe (corte, fusão – fade out + fade in), deixas,
efeitos, entrevistas, duração ou pontos de corte.
Se o roteiro tiver a forma de pré-script (como se utilizam elementos da reali-
dade, é impossível prevê-los exatamente), a página será dividida em duas ou
três colunas – se três, a do meio estreita. Na coluna da esquerda, a imagem; na
da direita, o som (narrativa, ruídos ambientes e música, se for o caso); na do
centro, se existir, operações conjuntas (corte, fusão, fade). Em um exemplo ilus-
trativo:
151
Vídeo Home System, marca registrada da JVC, com alguma tecnologia Sony embutida. Originalmente a
sigla era de “Vertical Helicoidal Scan” ou “Victor Helicoidal Scan”.
Vídeo vídeo & som Som

Fade in
Plano geral da praia. Pessoas (Abertura) Narrador em off:
na areia olham jangadas que Como acontece há séculos, a
se aproximam. Fecha na chegada das jangadas à praia de
primeira a chegar. XXX é um momento mágico de
Corte reencontros.
Pessoas desembarcam das Narrador em off:
jangadas e confraternizam Já não se contam por dezenas de
com as que estão na praia, milhares, mas muitos jangadeiros
rostos e gestos. ainda sustentam a tradição de
afrontar o mar em barcos frágeis.
Corte Som em BG: Dorival Caymi
Outras jangadas chegam. Sobe som
Ao longe, retardatários se
aproximam. Nuvens no céu.
Arrebentação das ondas. Fusão Som cai para BG (20s)
Ambiente de restaurante de Vozes. Sobe e cai para BG
praia, com turistas. Câmara Repórter: (15 s)
desloca-se e mostra repórter Deixa: …mesmo em restaurantes
em plano americano. Corte de luxo
VT sonoro Som do VT
12 s
Legenda: Maria Sardinha
socialite carioca
Fade
……………
Para o jornalismo de notícias, a função do repórter de texto é identificar

temas de interesse jornalístico, formular um flash lead e nomear os objetos e
eventos que a imagem registra. Já na reportagem elaborada como minidocu-
mentário, ele deve trabalhar em íntima associação com o repórter cinemato-
gráfico para identificar e sustentar a linha narrativa.
Não existe regra fixa, mas algumas soluções são mais amplamente utilizadas
do que outras:
(a) Pode-se fazer da própria reportagem uma aventura narrada passo a passo.
(b) Pode-se localizar um personagem ou objeto e contar a história a partir
da perspectiva dele.
(c) Pode-se tomar um ou mais depoimentos e, selecionando trechos signifi-

cativos, relacioná-los às imagens.
(d) Pode-se construir a reportagem, no todo ou em parte, sobre a expressão
do rosto dos personagens, deixando-os contar, simplesmente, sua experiên-
cia, e mostrar eventos ou o resultado de eventos de que participaram.
(e) Pode-se valorizar silêncios e emoções dos entrevistados, às vezes postos
de lado nas notícias.
(f) Pode-se começar a contar uma história pelo seu terço final, prenuncian-
do um clímax e voltar ao início em flash back. Essa técnica existe desde a
tragédia grega.
Concebidas de que forma for, reportagens são trabalhos em que o jornalista

interfere mais e interpreta os acontecimentos. Salvo no caso de um videomaker
– profissional que registra em câmara digital imagens e entrevistas para, depois,
editá-las ele mesmo em computador, com habilidade e tempo bastantes –, há
uma equipe envolvida, que deve participar ativamente não só da etapa corres-
pondente à habilidade específica de cada um, mas também da concepção ge-
ral da matéria.
Apresentadores de televisão (aqui o ritmo é diferente dos do noticiário de
rádio) falam algo entre 90 e 120 palavras por minuto; em roteiros, duas linhas
na coluna de som são em geral calculadas como se ocupassem quatro a cinco
segundos. Para uma previsão mais exata, ou quando não se conhece o locutor,
é bom utilizar o cronômetro; cada qual tem seu ritmo.
Recomendação importante é que não se descreva a imagem que está na tela:
a informação analógica é sempre mais completa. Ao narrador cabe apenas
conceituar o que aparece. Se dois homens correm na calçada, pode ser uma
perseguição policial; a disputa para ver quem consegue chegar primeiro, diga-
mos, a um ônibus parado no ponto; a vítima tentando escapar do assaltante
etc. Mas que eles estão correndo, o ambiente em que o fazem, os trajes que
vestem – isso o espectador vê na tela.
Outro aspecto da questão, em que muitos jornalistas fracassam – na maior
parte das vezes para não desagradar as fontes – é na tradução da linguagem
técnica e do jargão profissional. Aqui, mais do que no texto para ser lido, carro
não é “veículo”; preço não é “valor”; aumento não é “reajuste”; o espectador
não é obrigado a saber o que é “spread” ou “taxa básica de juros”; o mercado
não “fala”, não “pensa” e não “tem humor”; há diferenças acentuadas entre os
conceitos de “média” (depende, entre outras coisas, da abrangência da pesquisa,
quando não do método utilizado) e “mediana”; “percentagem de aumento/
redução” e “aumento/redução da percentagem”; “faturamento”, “lucro” e “dí-
vidas” só se tornam significativos quando relacionadas à natureza, à grandeza

do negócio e aos prazos considerados; desemprego, contas públicas e outros
indicadores podem ser reais ou “expurgados” por motivos políticos; balanços
publicados podem tanto revelar quanto ocultar aspectos relevantes. “Pobreza”,
enfim, não é “miséria”. E todo sujeito rico se diz de “classe média” – conceito
que, na prática, nada significa, ou significa muitas coisas ao mesmo tempo.
A imagem do apresentador ou do repórter aparece diante do espectador,
em sua casa ou numa sala de espera. Deve ser amigável, simpática, correta, in-
terpretando com discrição o texto projetado no teleprompter.152 É sempre me-
lhor que o espectador forme sua opinião a partir dos fatos e não de bordões
agressivos ou expressões exageradas (de indignação, de entusiasmo) do jorna-
lista. Contrapor fatos é sempre mais eficiente.
Embora seja estudada há décadas, a televisão de alta definição, com imagem
similar às películas de 35mm ou mais, apresenta o mesmo problema que o re-
gistrado em 1954, quando se implantou a televisão colorida nos Estados Uni-
dos: ou se abandonam progressivamente os receptores atuais ou se encontram
meios de compatibilização dos sinais, respeitadas as limitações dos receptores.
Algo já decidido é que os televisores terão telas planas e alongadas no senti-
do horizontal (já estão sendo produzidos assim); isso resulta de estudos que
comprovaram que essa ampliação coloca o espectador “dentro” do espetáculo.
É de se prever alto nível de interatividade e um boom de efeitos especiais incluin-
do, talvez, a substituição de alguns apresentadores ou personagens por figuras
que atuariam como robôs antropomórficos.
Web e convergência
Quando a Internet estreou como mídia de acesso público, no início da década
de 1990, suscitou questões que variam do deslumbramento ao catastrofismo.
Se podemos ir à fonte diretamente, por que manter intermediários (jornalistas,
no caso)? Se não existe sítio seguro e um vírus pode apagar em segundos tra-
balhos que consumiram meses, vale o risco? Com a comunicação em viva voz,
vão falir os serviços telefônicos interurbanos? Se podemos copiar com alta qua-
lidade CD-ROMs e DVDs, quanto isso afetará o mercado da indústria da infor-
mação e do espetáculo? Com a certificação digital, como ficarão os cartórios?
Poderemos trabalhar e estudar em casa, liberando escritórios e salas de aula?
152
Dispositivo invisível para o espectador que projeta o texto para leitura pelos apresentadores em estúdios
de televisão (marca registrada).
Algumas dessas questões persistem; outras ficarão no reino da fantasia. No

entanto, no estágio atual, o que se observa é a concentração dos internautas
em portais ligados às empresas tradicionais de informação e entretenimento,
com a única exceção dos sítios pornográficos e dos de busca, utilizados princi-
palmente quando se procura algo definido – seja uma receita de bolo de cho-
colate ou uma biografia de Sócrates.
A tela do computador lembra mais um palco ou o filme projetado no cine-
ma do que qualquer impresso. O uso do som e da documentação dos eventos
com imagens ainda é restrito, tanto porque muitos aparelhos – principalmen-
te em escritórios – não têm placa de som quanto porque a maior parte do par-
que instalado é de máquinas antigas, isto é, fabricadas há alguns anos, com
processadores hoje considerados lentos, discos rígidos menores, memória
randômica limitada e acesso discado à rede, com limite de velocidade de 56kbps.
O que tem avançado rapidamente é o conceito de integração entre o texto,
a organização das páginas, o estilo gráfico e os infográficos estáticos ou dinâ-
micos. Não se trata, aqui, de escrever como no jornal, mas de projetar o texto
em dois ou três passos: (a) o título ou flash lead; (b) na mesma página ou em
hiperlink um bloco que corresponde ao lead impresso, mas lembra, pela lingua-
gem, a nota lida ao vivo na televisão; e, facultativamente, (c) o corpo da maté-
ria, com a opção de imprimir. É possível, mas ainda raro, que o portal ofereça
a matéria-prima de que se extraiu a informação: o inteiro teor da entrevista
telefônica; link para a íntegra de documentos legais etc.
A opção de imprimir decorre do fato de que a leitura atenta de enunciados
longos na tela iluminada do computador pode ser cansativa – um pouco me-
nos, dizem, em tela de cristal líquido. Pela mesma razão (e porque é possível
operar com planilhas e programas dotados de movimento) devem-se utilizar
ao máximo os infográficos e fotos digitais, embora a cultura profissional esteja
ainda muito centrada no texto.
Espaços ainda pouco explorados são os dos guias de espetáculos, trajetos rodo-
viários, agências de viagens, noticiários locais (praticamente o único custo é o da
apuração e redação), divulgação científica e de artes, ação comunitária, bibliote-
cas virtuais (admitindo, mesmo, a cobrança de direito autoral limitado à participa-
ção do autor e à editoração), história recente etc. Tão logo se disponha em larga
escala de certificação digital, a Internet guardará documentos, como contratos e
escrituras, com ou sem contra-fé em papel.
A integração do projeto do portal com sua unidade gráfica, os infográficos
estáticos ou animados, efeitos de som, música e texto – escrito ou lido – impli-
ca uma óbvia convergência. Os projetistas que se ocupam hoje do desenvolvi-
mento da TV de alta definição (HDTV) pensam em dotá-la de recursos intera-
tivos similares aos da Internet – o que poderia levar à Internet sem fios ou ca-
bos. Experimentalmente, usando as redes atuais, já se conseguia, em 2004, trans-
mitir entre continentes, em menos de um minuto, o conteúdo de um DVD.
O sistema atualmente em uso doméstico para conexões entre 200 e 2000kbps
é o ADSL (Assymmetric Digital Subscriver Line), com a utilização parcial de linha
telefônica graças a um método de modulação multiportadora chamado Discrete
Multitone.153
153
Informação a respeito pode ser obtida em http://www.cs.tut.fi/tlt/stuff/adsl/pt_adsl.html, acessado em
13/05/2005.
Em suma
/0
1. A gramática
Todo processo lingüístico é de predicação.
Toda predicação estabelece uma função (Φ(x)).
Predica-se o nome próprio154 a um ente do universo do discurso.
Universo do discurso é a totalidade daquilo de que se fala, em dado
momento.
Predica-se o nome genérico a conjuntos difuso (fuzzy) de entidades.
Pode-se rotular uma predicação com nomes próprios, isto é, únicos
para aquilo que designam, no universo de discurso considerado.
Na relação entre nomes, surgem funtores; são expressões relacionais,
tais como verbos e preposições – estas geralmente ambíguas.
A ambigüidade pode ser eliminada pelo receptor, que escolhe o sentido
mais provável.
Funtores – verbos em especial – definem a natureza semântica da
função e, ao definir papéis temáticos, delimitam a sintaxe da sentença.
2. O mundo real
Temos acesso limitado ao mundo real.
Mas podemos imaginar mundos possíveis.
A língua transita entre mundo real e os mundos possíveis.
Imaginar mundos possíveis é o que guia nossos passos.
Não há como conceber mundos impossíveis.
3. Aparência e essência
Aparência é o que o mundo revela ao homem.
Essência é o que o homem atribui ao mundo.
154
Do ponto de vista semântico, designação de objeto único no universo do discurso.
O jornalismo trata de aparências.

Ciência e arte transcendem ao investigar essências.
É questão em aberto a essência das essências, se é que há.
4. O texto expositivo
O texto expositivo subordina o fato à versão, o singular ao particular.
Nele, o espaço não segue o tempo, a conclusão costuma preceder a
premissa e o abstrato organiza o concreto.
O texto sugere sabedoria, mas isso pode ser enganoso: é quase sempre
possível alinhar fatos que suportem versões contraditórias.
5. O texto narrativo
A narrativa articula os fatos em seqüências. Ao lado disso, mostra os
actantes155 cuja intenção e natureza se revelam ao longo da trama.
Forças da natureza, engenhos humanos, seres extraterrestres e
porquinhos-da-índia – tudo pode atuar, isto é, ser actante, numa
narrativa.
Modulando fatos e entidades, discute-se: “isso é real”, “se não é real, é
como se fosse”, “se está aqui é porque é ou vai ser importante”.
Entre as seqüências, há saltos para adiante e para trás no tempo e
espaço: flashback, flash-forward.
6. O limite estreito da teoria

No começo, o texto expositivo buscava convencer. A partir de uma
versão da realidade, colecionava fatos que a comprovassem.
No entanto, toda versão é uma teoria e toda teoria submete-se à
falsificação.
Se algo se passa como prevê a teoria, ela não está confirmada.
Se algo se passa em desacordo com a teoria, ou ela é falsa ou não se
aplica àquela situação em particular.
Verdades absolutas, que não admitem refutação, não são científicas.
155
Entidades não-antropomórficas que atuam na narrativa.
Em suma 179
7. O texto noticioso
O texto noticioso canônico não quer convencer; pretende mostrar o
que aconteceu.
Seu fundamento é a fala comum, o modo como contamos uns aos
outros as novidades.
8. A evolução do texto noticioso

Alguém muito inteligente percebeu um dia que a materialidade dos
fatos se perde quando o singular se inclui em categorias carregadas de
juízos de valor.
Esse é um dos segredos da notícia.
Outro é a proposição completa – o mais breve relato integral de um
evento, forma descrita primeiro por Aristóteles, depois por Cícero e
finalmente reinventada por Laswell para o jornalismo americano.
Quem, que, quando, como, onde, por quê (ou para que)… Cada unidade
dessas passa a constituir um papel temático referido ao funtor, o verbo.
Papéis temáticos são retomados, um a um, nos parágrafos seguintes,
completando a informação.
9. Jornalistas não são astros. A modéstia é virtude

O redator é oculto, suas palavras banais, tudo se passa para valorizar o
conteúdo, o acontecimento.
Quando uma notícia chama a atenção para a forma, está mal escrita.
Isso poderia distinguir jornalismo de literatura, não fosse o fato de que
a literatura às vezes se esmera em copiar o jornalismo.
Nele, a informação é conteúdo, embora nem sempre visível.
Para a teoria da História, não importa a natureza moral dos feitos.
Importa que toda segurança baseada na força é ilusória.
10. Níveis e limites da realidade

Notícias não dão conta por inteiro da realidade.
Há quem se surpreenda com isso.
No entanto, nada dá conta por inteiro da realidade.
Ela é como um retrós de muitas linhas embaralhadas.
A ciência puxa um desses fios. Embora falível e com método
imperfeito, é a melhor arma que temos para entender partes da
realidade.
O limite para a validação empírica do conhecimento científico é que

todo sistema de proposições em que uma se explica pelas outras conterá
uma proposição ao menos que não se explica (Kurt Gödel, 1931).
Daí toda verdade científica comprovada ser existencial, submissa a
circunstâncias.
11. As pirâmides tecnológicas

Nossa época, comparada às que nos antecederam, é medíocre em quase
tudo: nada melhor que o direito romano, mais durável que as
pirâmides do Egito, mais profundo que a filosofia grega e mais justo
que a previdência social no Império Inca.
O único diferencial que temos é a ciência. E, a partir dela, tecnologias.
O medo generalizado da ciência é prova de que vivemos tempos
conservadores.
O instrumento não pode ser culpado por seu uso.
12. As formas da arte do texto

Outra via de acesso à realidade é a arte.
Em regra, ela permite alcançar níveis de conhecimento interditados
por algum motivo. Ainda assim, não há arte sem realidade.
Na arte, enfim, como na ciência de maneira peculiar, buscam-se
conteúdos e essências, enquanto o jornalismo se limita às aparências.
13. A fusão do digital e do analógico

Quanto à forma, o século XX priorizou, sem dúvida, a imagem. Com
isso, o texto adquiriu características que nunca teve antes. Fundiu-se ao
gesto, no cinema, retomando a naturalidade da vida comum.
Cuida de recriar situações do mundo real ou criar mundos possíveis.
O romance volumoso, que ia do mergulho psicológico à descrição
detalhada de trajes, ambientes e paisagens, perdeu público: o que é
mais fiel ao objeto do que ele próprio, ou a réplica perfeita? Que traço
psicológico um bom ator não consegue simular?
A expansão do ensino básico criou novas levas de consumidores, pouco
afeitos às descrições não-funcionais.
Gente que só leu romances por obrigação escolar ou para saber daquilo
que não pode ser mostrado, por interdição ética,
moral ou política – se tanto.
Os textos se “enxugaram”: não estavam úmidos; só emagreceram.
Em suma 181
14. Todas as artes numa só arte

A cada etapa das transformações vividas pela forma e, em conseqüência,
pelos conteúdos da informação houve quem gritasse de medo.
Assim, a fotografia mataria a pintura, o cinema mataria o teatro, o rádio
mataria o jornal, a televisão mataria o rádio e o cinema.
Entre tantas mortes anunciadas, nenhuma ocorreu.
Todos mudaram e se ajeitaram.
A tecnologia , hoje, traz possibilidades espantosas.
Os custos são mínimos, haverá infinidade de canais.
A questão é outra:
Quem tem algo a dizer? Poucos. Quem sabe dizer?
15. Se funciona, já está superado

Dizem que tudo o que funciona está obsoleto.
O que é novo ainda não funciona.
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/0
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7ª Tiragem

© 2005, Elsevier Editora Ltda.

05-2545. CDD – 808.06607

d Quando Theseus voltou da vitória sobre o Minotauro, conta

locutores ou atores é legendado para que a população, embora fale idiomas

(a) É produzido às pressas, em sociedades estruturadas, com suas tensões,

Tentativas relativamente recentes de utilizar técnicas literárias para revelar

estilístico do texto, muito além, portanto, da possibilidade da indústria em tem-

Figuras sonoras de estilo

Será lido mais ou menos assim:

A ambigüidade das referências

não se está falando de nenhuma paralisia, análise ou catálise existentes no

As designações “nós”, “nosso”, “a gente” são, em si, ambíguas: podem refe-

Retórica, verdade e poder

gerem a posse de uma “cultura superior”. No caso da retórica jurídica, alguns

publicitária ou propagandística – não da conformidade entre enunciados (ou

A competência retórica só se desenvolveu plenamente após a consolidação

Discursos retóricos e informativos

A partir dessa existência autônoma, o discurso de outrem “passa para o con-

Os style books (livros de normas) de alguns veículos preocupam-se com alguns

Combinada com um antecedente circunstancial – e a partir do princípio

A citação é freqüentemente tomada no discurso científico, tal como na retó-

variáveis relevantes: (a) do número de pessoas atraídas ou interessadas por sua

A preservação da unidade dos grupos humanos inclui a exaltação de um passa-

Exemplos relativamente recentes são os cismas da Igreja Ortodoxa (1054

Os aedos hospedavam-se em casas de pessoas ricas por dias ou semanas; do

improvisar, cumpriam papel educativo, ao formular “uma representação da

Trata-se de um gênero de interesse para a historiografia e para o estudo da

Machado inspirava-se nos ensaios ingleses,30 textos temáticos sem pretensão

durabilidade do texto. Crônica, em sua forma moderna, como se pratica no

As atas diurnas romanas circularam durante cinco séculos e só desaparece-

324 e 336 d.C., construindo lá uma cidade projetada à semelhança de Roma,

E são, de fato. Há real parentesco entre trovadores e jograis, de um lado, e

• De Jean Molinet (século XV),

(b) sobre o surgimento da imprensa:

• De Leandro Gomes de Barros, sobre a seca no Ceará:

A literatura popular, destinada principalmente a ser lida ou recitada em

(a) A importância da comunicação oral e da imagem ou presença física em

No plano ético, as obras do poeta rural e de seu continuador urbano combi-

animais e convivem em pequenos espaços, aglomerados em cortiços e favelas.

Dos idiomas aos jornais

Saavedra; peças de William Shakespeare e poemas de John Milton; o teatro de

Por esses dados, observa-se que diferentes ideologias e configurações do

a ordem religiosa pretendia implantar um estado religioso), teve conseqüências

Os primeiros jornais surgiram em burgos alemães, na primeira década do

Os melhores jornalistas do século XVIII eram publicistas, divulgadores de

textos como As Viagens de Gulliver, de Jonathan Swift,45 e Cândido ou o Otimismo, de

Idéias, notícias e folhetins

Cândido), há descontinuidade entre um episódio e outro – entre um capítulo e

Da emoção ao serviço público

b Olhem para o espelho. O que está à sua direita uma página

Modelo de Gerbner (1956)

Os gêneros, quanto à finalidade

Ou partindo de um valor atribuído ao público:

Outra estratégia publicitária consiste em produzir algo semelhante ao

Estrutura do texto informativo

• Maria chegou hoje /Hoje chegou Maria.

Locuções, citações e sentenças subordinadas podem destacar-se como tópi-

• Ao chegar ao escritório, notou que tinha esquecido a chave da gaveta.

Existem, ainda, os períodos-tópico, sentenças-tópico ou tópicos frasais. Trata-se de