CABEÇALHO DA ESCOLA – Ficha de Avaliação 4 – 9.

º ano

Objetivos gerais das metas curriculares:

11. Compreender a importância da função excretora na regulação do organismo humano.
12. Analisar o papel do sistema nervoso no equilíbrio do organismo humano.
13. Sintetizar o papel do sistema hormonal na regulação do organismo.

Grupo I
Dia Mundial do Rim

Em 2016, o Dia Mundial do Rim celebra-se a 10 de março. O objetivo deste dia é consciencializar a
população mundial para a importância do rim na saúde do ser humano e reduzir a ocorrência de problemas
de saúde ligados a doença renais. Este dia foi criado pela Organização Mundial da Saúde (OMS) em 2006,
sendo comemorado todos os anos na segunda quinta-feira do mês de março. Em 2016, o Dia Mundial do
Rim celebra-se sob o lema “Doença renal e crianças”. Os cuidados que devemos ter com os rins são muito
simples: beber muita água; reduzir o consumo de sal; fazer exames (creatinina); controlar a diabetes e a
hipertensão; não fumar; limitar o consumo de álcool e fazer exercício físico. Em 2015, o tema tinha sido
“Rins saudáveis” e, para assinalar esse dia, a Associação de Doentes Renais do Norte de Portugal
promoveu um rastreio gratuito sob o mote “Saúde renal para todos”, onde foram avaliados parâmetros como
a diabetes e a tensão arterial. Em Portugal, estima-se que cerca de 800 mil pessoas deverão sofrer de
doença renal crónica. Portugal é um dos países da Europa onde se regista uma maior taxa de incidência de
doentes com Insuficiência Renal Crónica (IRC) em terapêutica de substituição da função renal. Segundo
dados da Sociedade Portuguesa de Nefrologia, todos os anos surgem cerca de dois mil novos casos na
fase terminal da doença, existindo, atualmente, cerca de 18 350 portugueses a realizar uma das técnicas de
substituição da função renal. Os principais fatores de risco da IRC são a diabetes e a hipertensão arterial,
dois problemas atuais na nossa sociedade.
Adaptado de http://www.porto.pt/ (consultado em janeiro de 2016)

Nas questões 1 a 7, transcreve a letra da opção correta.

1. O sistema urinário é constituído pelos rins,

(A) nefrónios, bexiga e uretra.
(B) ureteres, bexiga e uretra.
(C) tubos uriníferos, bexiga e ureteres.
(D) ureteres, bexiga e tubos uriníferos.

2. O sistema urinário elimina ______ e regula a ______.

(A) os produtos prejudiciais […] concentração de gases no sangue
(B) os nutrientes em excesso […] concentração de gases no sangue
(C) os produtos prejudiciais […] concentração de solutos no sangue
(D) os nutrientes em excesso […] concentração de solutos na linfa

3. A OMS criou o Dia ______ do Rim com o objetivo de ______ problemas de saúde relacionados com
as doenças renais.
(A) Nacional […] evitar
(B) Nacional […] reduzir
(C) Mundial […] impedir
(D) Mundial […] reduzir

4. Os cuidados que devemos ter com os rins incluem

(A) não fumar e reduzir o consumo de sal.
(B) não consumir álcool e evitar o exercício físico.
(C) consumir açúcares e praticar exercício físico.
(D) consumir açúcares e gorduras.

Prova de avaliação de Ciências Naturais – 9.º ano

 5. Os principais fatores de risco da IRC são
(A) a ingestão de um grande volume de água e o consumo de sal.
(B) a ingestão de creatinina e a hipertensão.
(C) o consumo de água e a diabetes.
(D) a hipertensão e a diabetes.

6. A formação de urina nos rins envolve três processos que ocorrem pela seguinte ordem:
(A) secreção, reabsorção e filtração.
(B) reabsorção, secreção e filtração.
(C) filtração, reabsorção e secreção.
(D) secreção, filtração e reabsorção.

7. A unidade funcional do rim, ou ______, é constituída pelo glomérulo, cápsula de Bowman, túbulo
contornado proximal, ______.
(A) nefrónio […] corpúsculo renal e ansa de Henle
(B) uréter […] corpúsculo renal e ansa de Henle
(C) uréter […] ansa de Henle e túbulo contornado distal
(D) nefrónio […] ansa de Henle e túbulo contornado distal

8. Classifica cada uma das afirmações seguintes em verdadeira (V) ou falsa (F).
A – O cancro da pele pode resultar da exposição excessiva ao sol.
B – A pele é formada pela epiderme, camada mais interna, e pela derme, camada mais externa.
C – As glândulas sebáceas produzem suor e ajudam a arrefecer o corpo.
D – As unhas e os pelos são estruturas anexas da pele.
E – As estruturas anexas da pele localizam-se na derme.
F – O sebo é produzido pelas glândulas sebáceas e sudoríparas.

9. Refere três funções da pele.

10. Descreve dois contributos da ciência que ajudem a minimizar os problemas renais.

Grupo II
Um reflexo é um mecanismo de defesa que resulta numa reação muscular quase instantânea a um
estímulo. A figura 1 representa o ato reflexo que ocorre na sequência de uma picada do pé.

Fig. 1. Arco reflexo.

Prova de avaliação de Ciências Naturais – 9.º ano

Nas questões 1 a 4, transcreve a letra da opção correta.
1. O cérebro e a medula espinal pertencem ao sistema nervoso ______ e os recetores sensoriais do
pé ao sistema nervoso ______
(A) periférico […] central
(B) central […] periférico
(C) autónomo […] simpático
(D) simpático […] autónomo

2. Na figura 1, a transmissão do impulso nervoso no neurónio ocorre

(A) dos neurotransmissores para o axónio.
(B) do axónio para o corpo celular.
(C) do axónio para os dendritos.
(D) dos dendritos para o axónio.

3. O ato reflexo da figura 1 é uma resposta ______, enquanto o caminhar é um ato ______.
(A) automática e involuntária […] voluntário e consciente
(B) automática e inconsciente […] involuntário e consciente
(C) voluntária e consciente […] automático e involuntário
(D) involuntária e consciente […] automático e inconsciente

4. As letras A e B da figura 1 correspondem, respetivamente, a

(A) neurónio motor e neurónio sensorial.
(B) estímulo e resposta.
(C) neurónio sensorial e neurónio motor.
(D) resposta e estímulo.

5. Identifica as afirmações relativas ao sistema nervoso simpático.

A – Inibe o sistema digestivo.
B – Diminui o ritmo cardíaco.
C – Diminui o ritmo respiratório.
D – Acelera o ritmo cardíaco.
E – Acelera o ritmo respiratório.
F – Estimula o desejo de urinar.

6. Ordena as expressões identificadas pelas letras de A a E para reconstituíres a sequência correta da

termorregulação pelo sistema nervoso. Inicia com a letra C.
A – A temperatura corporal desce.
B – O hipotálamo ativa os mecanismos de perda de calor.
C – Aumento da temperatura ambiental.
D – Aumenta a sudação e a vasodilatação.
E – Os recetores da pele detetam o aumento da temperatura corporal.

7. Para o bom funcionamento do sistema nervoso, é importante promover a sua saúde e prevenir o
aparecimento de doenças.

7.1. Caracteriza, sumariamente, duas doenças do sistema nervoso.

7.2. Indica duas medidas que visem contribuir para o bom funcionamento do sistema nervoso.

Prova de avaliação de Ciências Naturais – 9.º ano

 Grupo III
1. A ação conjunta do sistema neuro-hormonal permite detetar, interpretar e responder às mudanças
ambientais e orgânicas. O sistema hormonal é formado por glândulas endócrinas que segregam
hormonas, as quais vão atuar em células-alvo.

Nas questões de 1.1. a 1.4, transcreve a letra da opção correta.

1.1. As hormonas são mensageiros químicos que ______ e regulam o equilíbrio do organismo.
(A) atuam nas células onde são produzidas
(B) circulam no sangue, atuam em células específicas
(C) atuam em glândulas endócrinas específicas
(D) circulam na linfa, atuam no sistema neuro-hormonal

1.2. Os órgãos de secreção que lançam o seu produto em canais ou diretamente no sangue
denominam-se ______, enquanto as células que reconhecem cada hormona se denominam
______.
(A) glândulas […] hormonais
(B) hormonas […] células-alvo
(C) células-alvo […] glândulas
(D) glândulas […] células-alvo

1.3. O organismo é regulado pelo sistema ______ pois ______ regula ______ e a hipófise regula
outras glândulas endócrinas.
(A) nervoso […] o encéfalo […] o hipotálamo
(B) hormonal […] o hipotálamo […] a hipófise
(C) neuro-hormonal […] o hipotálamo […] a hipófise
(D) neuro-hormonal […] a hipófise […] o hipotálamo

1.4. As medidas que contribuem para o bom funcionamento do sistema hormonal incluem a
realização regular de exames médicos e a
(A) atividade física regular.
(B) ingestão de substitutos de hormonas.
(C) não frequência de ambientes poluídos.
(D) prática de uma alimentação rica em gorduras.

2. Faz a correspondência correta entre cada glândula endócrina, na coluna A, e a respetiva

localização, na coluna B. A cada letra faz corresponder apenas um número.

Coluna A Coluna B
(a) Ovários (1) Cavidade craniana
(b) Tiroide
(2) Cavidade abdominal
(c) Glândulas suprarrenais
(3) Cavidade torácica
(d) Timo
(e) Testículos (4) Cavidade espinhal
(f) Hipotálamo (5) Cavidade pélvica
(g) Pâncreas
(h) Hipófise
(i) Glândula pineal

Prova de avaliação de Ciências Naturais – 9.º ano

3. Estabelece a correspondência correta entre a letra de cada afirmação e um termo da chave.

Chave:
Insulina Adrenalina Hormona de crescimento
Melatonina Calcitonina

Afirmações:
A – Aumenta a deposição de cálcio nos ossos.
B – Estimula o crescimento da maioria dos tecidos.
C – Aumenta a captação e utilização da glicose e de aminoácidos pelas células-alvo.
D – Ajuda a regular os ciclos de sono-vigília.
E – Aumenta a frequência cardíaca.

4. Justifica a afirmação: “A ciência e a tecnologia têm contribuído para minimizar os problemas

associados ao sistema hormonal”.

5. Caracteriza, sumariamente, três doenças do sistema hormonal, indicando para cada doença uma
causa e um sintoma.

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