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    AQUARELA

    Enviado por

    Raquel Sousa Silva
    O projeto musical "Aquarela" tem como objetivo proporcionar uma vivência musical para crianças de 4 a 5 anos, estimulando a imaginação, criatividade e gosto pela linguagem poética e musical. As atividades incluem ouvir a música "Aquarela" de Toquinho, conversar sobre a importância da música, fazer desenhos inspirados na letra e coreografias.

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    AQUARELA

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    Raquel Sousa Silva
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    O projeto musical "Aquarela" tem como objetivo proporcionar uma vivência musical para crianças de 4 a 5 anos, estimulando a imaginação, criatividade e gosto pela linguagem poética e musical. As atividades incluem ouvir a música "Aquarela" de Toquinho, conversar sobre a importância da música, fazer desenhos inspirados na letra e coreografias.

    Descrição original:

    PROJETO

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    O projeto musical "Aquarela" tem como objetivo proporcionar uma vivência musical para crianças de 4 a 5 anos, estimulando a imaginação, criatividade e gosto pela linguagem poética e musical. As atividades incluem ouvir a música "Aquarela" de Toquinho, conversar sobre a importância da música, fazer desenhos inspirados na letra e coreografias.

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    AQUARELA

    Enviado por

    Raquel Sousa Silva
    O projeto musical "Aquarela" tem como objetivo proporcionar uma vivência musical para crianças de 4 a 5 anos, estimulando a imaginação, criatividade e gosto pela linguagem poética e musical. As atividades incluem ouvir a música "Aquarela" de Toquinho, conversar sobre a importância da música, fazer desenhos inspirados na letra e coreografias.

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    Escola Municipalizada Sebastião Antônio Leite

    Pires do Rio, 28 à 30 de maio de 2018.


    Professora: Elenir Batista de Souza Carvalho Jardim I

    Projeto Música Aquarela


    Projeto trabalhando com música: Aquarela, de Toquinho

    JUSTIFICATIVA
    As crianças devem, desde a pré-escola, estar em contanto com uma
    vivência musical. A musicalidade engloba vários aspectos do desenvolvimento
    humano, por exemplo, desenvolvimento da manifestação artística e expressiva
    da criança, desenvolvimento da aptidão criadora e reconhecimento dos valores
    afetivos.

    OBJETIVOS
    - Proporcionar uma vivência musical.
    - Estimular a imaginação e a criatividade.
    - Desenvolver o gosto pela linguagem poética e musical.
    Faixa etária: 4/5 anos

    Eixos de trabalho
    • Movimento
    • Linguagem oral e escrita
    • Musicalidade
    • Matemática
    • Artes visuais

    Estratégias de Ensino:
    • Conversa informal acerca da música;
    • Utilização de atividades que favoreçam a socialização e interação;
    • Leituras em roda de conversa;
    • Participação em jogos e brincadeiras que envolvam dança;
    • Interpretação de músicas e canções diversas;
    • Uso da linguagem oral para conversar brincar, comunicar e expressar
    ideias;
    • Criação de desenhos, pinturas, colagens, modelagens.

    Avaliação:
    Os alunos serão avaliadas por processos em observação: criatividade,
    interesse, desenvoltura e participação.

    DESENVOLVIMENTO
    1ª Dia: segunda-feira
    Para iniciar a professora provocará as crianças perguntando se
    elas/eles conhecem a música “Aquarela”, se já ouviram? Ouvir as contribuições
    das crianças. Logo, após esse momento falar um pouco acerca da importância
    das músicas no nosso dia a dia, são elas muitas vezes que nós alegram. Ao
    terminar essa conversa informal colocar o vídeo “Aquarela” – Toquinho com
    4:46 minutos de duração, para que as crianças possam assistir e de forma
    lúdica e se apropriarem um pouquinho da beleza dessa música.

    Assim, que terminar o vídeo conversar novamente com as crianças


    acerca do vídeo, se gostaram, o que chamou atenção delas? Provoca lás será
    que é possível fazermos um sol, uma luva usando as mãos e lápis, dentre
    outros objetos?

    Ao termino dessa conversa informal convidá-las para desenvolverem


    uma atividade de Artes, onde elas estarão trabalhando as seguintes
    habilidades: coordenação motora fina, interação, socialização, e para esta
    atividade utilizaremos pinta guache amarela para que elas possam fazer um
    sol.

    2º Dia: terça-feira

    Retomar acerca da importância da linguagem musical, provocando as crianças


    acerca da poesia que as músicas geralmente tem, perguntar se elas gostam de
    ouvir música? Ouvir a contribuição das crianças com muita carinho para que
    elas possam se sentirem importantes durante suas contribuições.

    Em roda convidá-las a ouvir a música “Aquarela”, a professora lerá a


    música para as crianças, e na oportunidade falar da importância que o ato de
    ler bons livros e ouvir boas músicas.

    Logo após a leitura, convidar as crianças a fazerem um lindo castelo,


    será cola colorida, na oportunidade pontuar algumas cores que serão utilizadas
    na pintura de uma castelo.

    3º Dia: quarta-feira

    Retomar a discussão acerca da importância que as músicas tem nossas vidas,


    muitas vezes é através delas que nos expressamos, que falamos de
    sentimentos bons, ou tristes, elas também nos motivam a dançar, a
    movimentar o corpo.

    Para que as crianças se apropriem melhor colocar a música:


    “Aquarela”, para que elas possam ouvir chupando um delicioso pirulito. Ao
    término desse momento de deleite, convidar as crianças para fazerem uma
    luva, será utilizado lápis e o carinho de uma das mãozinhas.

    4º Dia: quinta-feira Feriado

    5º Dia: sexta-feira recesso

    Recursos: Tinta guache amarela, verde, vermelha, marrom, azul; Músicas; CD;
    USB; Vídeo; Tesoura; Cola; Letra da música; Lápis de cor; Cola.

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