DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

Área Disciplinar de Línguas Românicas

LÍNGUA PORTUGUESA

2011/2012 Ficha de Trabalho 9º ano

Lê com muita atenção o poema apresentado.

O MENINO GRANDE
Também eu, também eu,
joguei às escondidas, fiz baloiços,
tive bolas, berlindes, papagaios,
automóveis de corda, cavalinhos…

Depois cresci,
tornei-me do tamanho que hoje tenho;
os brinquedos perdi-os, os meus bibes
deixaram de servir-me.
Mas nem tudo se foi: (Eu tinha um bibe azul…
ficou-me, Tinha berlindes,
dos tempos de menino, tinha bolas, cavalos, papagaios…
esta alegria ingénua a minha Mãe ralhava assim como
perante as coisas novas quem beija…
e esta vontade de brincar. e quantas vezes eu, só pra ouvi-la
ralhar, parti os vidros da janela
Vida!, e desenhei bonecos na parede…)
não me venhas buscar o meu tesoiro:
não te importes que eu ria, Vida!, ralha também,
que eu salte como dantes. ralha, se eu te fizer maldades, mas de
E se riscar os muros manso,
ou quebrar algum vidro como se fosse ainda a minha Mãe…
ralha, ralha comigo, mas de manso…
Sebastião da Gama,
Itinerário Paralelo, 1ª Ed.Ática, 1986

1. Atenta nas afirmações que se seguem e assinala cada uma delas com V (no caso de
serem verdadeiras) ou F (se forem falsas), de acordo com a estrutura formal do
texto em análise.

a. O poema é constituído por cinco estrofes. ___

b. A 1ª estrofe é um terceto. ___

c. O esquema rimático da 1ª estrofe é: abab. ___

d. A 3ª estrofe possui apenas versos soltos ou brancos. ___

 e. Na 1ª estrofe, podemos observar um exemplo de rima cruzada. ___

f. O primeiro verso do poema é hexassilábico. ___

2. A leitura das duas primeiras estrofes revela-nos um sujeito poético adulto.

2.1. Pela descrição que o sujeito faz do seu tempo de criança (primeira estrofe),
como se poderá caracterizar aquele período?
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2.2. O que se manteve até hoje do tempo da infância: o ter ou o ser? Justifica a tua
resposta.
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3. Relê a terceira estrofe.

3.1.Indica o destinatário da mensagem do sujeito poético.

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3.2. Que pedidos lhe faz?

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4. Atenta na quarta estrofe.

4.1.Explica, por palavras tuas, o sentido da comparação “A minha Mãe ralhava
assim como quem beija…”

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5. Ao longo do poema, que sentimento exprime o sujeito poético?

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6. Indica as figuras de estilo presentes nos seguintes versos:

6.1.“joguei às escondidas, fiz baloiços, tive bolas, berlindes, papagaios,…”.

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6.2.“Vida! Não me venhas buscar o meu tesoiro”.

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CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA LÍNGUA

1. Identifica a classe e a subclasse das palavras destacadas.

ingénua
perante
e
vontade
mas

2. Coloca o verbo SER na 3ª pessoa do singular dos tempos e modos propostos.

 Pretérito perfeito do indicativo……………………………………………………………

 Condicional……………………………………………………………………………..

 Pretérito imperfeito do indicativo ………………………………………………………

 Presente do conjuntivo……………………………………………………………………

 Pretérito imperfeito do conjuntivo……………………………..…………………………

3. Indica as funções sintácticas dos elementos sublinhados.

a) O amor é fundamental. ___________________________________________________

b) O poeta quer lembrar certas palavras. _____________________________________

c) O sujeito poético faz-nos um apelo. _______________________________________

d) A mensagem do poema mantém-se actual.____________________________________

4. Divide e classifica as orações das frases seguintes.

4.1 . Sebastião da Gama morreu ainda jovem mas a sua obra não foi esquecida.

4.2 O poeta não só foi escritor como também professor.

4.3 . Sebastião da Gama viveu perto da Serra da Arrábida porque sofria de tuberculose.

4.4 . Teria vivido muitos mais anos, se não fosse a doença incurável.

PRODUÇÃO DE TEXTO

A POESIA requer inspiração, motivação, muito trabalho e disciplina… Os seus

autores são verdadeiros artistas que dominam habilmente a escrita e expressam
ideias e sentimentos que sempre nos perturbam. Tal como um pequeno poeta,
observa a imagem com muita atenção e deixa-te levar pela imaginação. Redige um
texto, em verso ou não, de forma original e poética.
(100 -120 palavras)

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 DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

Área Disciplinar de Línguas Românicas

LÍNGUA PORTUGUESA

2011/2012 QUESTÃO DE AULA 9º ano

Nome: _______________________________________ Nº.: ________ Classificação: ___________

Enc. De Educação: _________________________________________ Professora: _____________

Lê com muita atenção o poema apresentado.

URGENTEMENTE

É urgente o amor,
É urgente um barco no mar.

É urgente destruir certas palavras,

Ódio, solidão e crueldade,
Alguns lamentos,
Muitas espadas.

É urgente inventar alegria,

Multiplicar os beijos, as searas,
É urgente descobrir rosas e rios
E manhãs claras.

Cai o silêncio nos ombros e a luz

Impura, até doer.
É urgente o amor, é urgente
Permanecer.
Eugénio de Andrade, Poemas

1. Atenta nas afirmações que se seguem e assinala cada uma delas com V (no caso
de serem verdadeiras) ou F (se forem falsas), de acordo com a estrutura formal
do texto em análise.

a. O poema é constituído por quatro versos. ___

b. A 1ª estrofe é um dístico. ___

c. O esquema rimático da 1ª estrofe é: abab. ___

d. A 3ª estrofe possui apenas versos soltos ou brancos. ___

 e. Na 3ª estrofe, podemos observar um exemplo de rima cruzada. ___

f. O primeiro verso do poema é hexassilábico. ___

2. «Urgentemente» é um poema dos anos 50. A realidade social e política, no

nosso país, era bem diferente da que temos hoje.

2.1. Identifica a expressão-chave do poema.

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3. Faz o levantamento de dois verbos que, no poema, se opõem ao verbo destruir.

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4. Qual o apelo feito pelo sujeito poético?

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5. Que realidade político-social é destacada pelo sujeito poético? Justifica a tua resposta.
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6. Explica o sentido dos dois últimos versos.

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7. Identifica dois recursos estilísticos presentes, justificando a razão da tua escolha.

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Bom trabalho!
Prof. Susana Lopes

CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA LÍNGUA

3. Identifica a classe e a subclasse das palavras destacadas.

urgentemente
alguns
e
mar
urgente

4. oloca o verbo SABER na 3ª pessoa do singular dos tempos e modos propostos.

 Pretérito perfeito do indicativo……………………………………………………………

 Condicional……………………………………………………………………………..

 Pretérito imperfeito do indicativo ………………………………………………………

 Presente do conjuntivo……………………………………………………………………

 Pretérito imperfeito do conjuntivo……………………………..…………………………

5. Indica as funções sintácticas dos elementos sublinhados.

g. O amor é urgente. ___________________________________________________

h. Este poema foi escrito por Eugénio de Andrade. ___________________________

i. O poeta quer destruir certas palavras. _____________________________________

j. O sujeito poético faz-nos um apelo. ______________________________________

k. A mensagem do poema mantém-se actual?_________________________________

6. Classifica as orações sublinhadas.

 a. Portugal enfrentava um período tão difícil que os portugueses não desistiram.

b. Eugénio de Andrade viveu essa dura realidade e lutou contra ela através das palavras.

c. Os homens lutarão pela sua liberdade, se forem silenciados.

d. O poeta pretendia uma outra realidade para o seu país porque não concordava com a
situação política e social de então.

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

Área Disciplinar de Línguas Românicas

LÍNGUA PORTUGUESA

2011/2012 QUESTÃO DE AULA 9º ano

Nome: _______________________________________ Nº.: ________ Classificação: ___________

Enc. De Educação: _________________________________________ Professora: _____________

Lê com muita atenção o poema apresentado.

Ó SINO DA MINHA ALDEIA

Ó sino da minha aldeia,

Dolente na tarde calma,
Cada tua badalada
Soa dentro da minha alma.

E é tão lento o teu soar,

Tão como triste da vida,
Que já a primeira pancada
Tem o som de repetida.

Por mais que me tanjas perto

Quando passo, sempre errante,
És para mim como um sonho,
Soas-me na alma distante.

A cada pancada tua,

Vibrante no céu aberto,
Sinto mais longe o passado,
Sinto a saudade mais perto.
Fernando Pessoa, Poesias, Publ. Europa-América

1. Atenta nas afirmações que se seguem e assinala cada uma delas com V (no caso de
serem verdadeiras) ou F (se forem falsas), de acordo com a estrutura formal do
texto em análise.
 a. O poema é constituído por quatro versos. ___

b. Todas as estrofes são quadras. ___

c. O esquema rimático da 1ª estrofe é: abab. ___

d. A 2ª estrofe possui rima interpolada. ___

e. Na 3ª estrofe, podemos observar um exemplo de rima cruzada. ___

f. Os dois últimos versos são hexassilábicos. ___

2. Desde a leitura da primeira estrofe, percebemos que o sujeito poético é sensível a

um determinado som – o de um sino.

2.1. Retira do poema dois adjectivos que caracterizam o som do sino.

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3. O sujeito poético ouve um som que lhe é exterior, mas que provoca nele sensações e
sentimentos muito íntimos.
3.1 Destaca o verso do poema que melhor exprime esta ideia.
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3.2 Que sensações e sentimentos são esses?
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4. O enunciador compara o sino a um sonho. Será um sonho de futuro ou, pelo

contrário, a recordação de um passado? Porquê?
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5. Atenta nos dois últimos versos do poema.

5.1. Explica o seu sentido.
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

5.2 Identifica dois recursos estilísticos aí presentes, justificando a razão da tua

escolha.
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

II
CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA LÍNGUA
6. Identifica a classe e a subclasse das palavras destacadas.
badalada
por
na
aberto
mais

7. Coloca o verbo SOAR na 3ª pessoa do singular dos tempos e modos propostos.

 Pretérito perfeito do indicativo……………………………………………………………

 Condicional……………………………………………………………………………..

 Pretérito imperfeito do indicativo ………………………………………………………

 Presente do conjuntivo……………………………………………………………………

 Pretérito imperfeito do conjuntivo……………………………..…………………………

8. Indica as funções sintácticas dos elementos sublinhados.

g. O velho sino soa na minha alma. _______________________________

h. O poeta está melancólico. ____________________________________

i. Na tarde calma ele escreve o seu poema. ___________________________

j. O sujeito poético reflecte sobre a vida. _____________________________

 k. O sino da aldeia desperta-lhe determinados sentimentos._______________

9. Classifica as orações sublinhadas.

12.1 . A aldeia situava-se no cimo de um monte e apresentava-se pouco habitada.

12.2 . Eu ouvi o sino no entanto não consegui sentir a nostalgia do poeta.

12.3 . Senti-me triste enquanto visitei aquele local.