4º TESTE - IMPÉRIO ROMANO - Lara

HISTÓRIA 7º ANO
1. Localizar no espaço e o tempo a fundação de Roma.

Diz a lenda que Roma foi fundada no ano 753 a.C. por Rômulo e Remo, filhos gêmeos do deus Marte e da
mortal Rea Sílvia. Ao nascer, os dois irmãos foram abandonados junto ao rio Tibre e salvos por uma loba, que
os amamentou e os protegeu. Por fim, um pastor os recolheu e lhes deu os nomes de Rômulo e Remo. Depois
de matar Remo numa discussão, Rômulo deu seu nome à cidade. A história, por sua vez, nos diz que algumas
tribos de origem sabina e latina estabeleceram um povoado no monte Capitolino, junto ao rio Tibre.
2. Identificar as várias etapas da expansão do império romano.

 conquista da Península Itálica, entre 500 a.C. e 270 a.C.
 conquista de Cartago, Península Ibérica e Grécia, entre 270 a.C. a 100 a.C.
 conquista da costa mediterrânica do Norte de África e Gália, entre 100 a.C. e 20 d.C.
 conquista da Britânia, Dácia e parte da Ásia Menor, entre 20 d.C. e 220 d.C.
O imperialismo dos romanos durou quase 900 anos, possibilitando-lhes o domínio de várias regiões e o acesso
a riquezas inimagináveis.
3. Refere os motivos da expansão.

- a necessidade de defesa face aos povos vizinhos da P. Itálica levou à conquista de toda a região
- o desejo de poder e riqueza levou à conquista dos restantes territórios
4. Relacionar a expansão romana com a evolução do regime republicano para o regime imperial.
• 753 a.C. - Fundação de Roma. Início da Monarquia (Lenda de Rómulo e Remo)
• 509 a.C. - uma revolução liderada por famílias romanas pôs fim à Monarquia e implantou uma República. Foi
nesta fase que se iniciou o processo de expansão territorial.
• 27 a.C. – Início do período Imperial.
5. Caracterizar a instituição imperial.

O poder imperial era:
- absoluto – o imperador concentrou nas suas mãos todos os poderes
- divinizado – o imperador era encarado como uma figura sagrada e, por isso, alvo de um culto imperial (daí a
utilização do título de Augusto, ou seja, divino)
O imperador comandava o exército, era o sumo sacerdote e controlava a administração de todo o império.
6. Identificar os fatores e agentes da integração dos povos submetidos.

- latim, falado em todo o império, aproximando as populações
- o exército, responsável pela manutenção da paz e exerciam poder e intimidação;
- vasta rede de estradas, permitindo a fácil circulação por todo o império
- direito romano, ou seja, as leis romanas, às quais todos os habitantes tinham de obedecer
- os municípios (atribuição de autonomia administrativa à semelhança da cidade de Roma)
- um poder imperial forte, ao qual todos tinham de obedecer
- a atribuição da cidadania romana a todos os habitantes livres do Império, em 212, pelo imperador Caracala.
7. Salientar a reciprocidade desigual das influências entre romanos e romanizados.

Os romanizados eram obrigados a adquirir a cultura dos romanos nas diversas províncias do Império, em
relação aos costumes, língua, religião, Direito, organização económica, administrativa e urbanística
8. Define romanização.
Romanização é a adoção dos costumes romanos por parte dos povos conquistados (língua, religião, hábitos,
forma de vestir, alimentação, etc). Com o objetivo de manter o império unido e transformar os seus
habitantes em cidadãos romanos.
HISTÓRIA 7º ANO
9. Caracterizar a economia do império romano.
- mercantil – existia uma intensa atividade comercial que percorria as estradas romanas e o Mediterrâneo. As
rotas comerciais dirigiam-se, sobretudo, para a cidade de Roma
- monetária – havia uma intensa circulação de moedas (os sestércios) em todo o Império
- urbana – as cidades romanas, surgidas em todo o Império, eram ativos centros de consumo, permitindo o
desenvolvimento das trocas comerciais
10. Caracterizar a sociedade imperial.

A sociedade romana era organizada por grupos sociais: Ordem senatorial, ordem equestre, a plebe e os
escravos.
11. Descrever o quotidiano dos vários grupos sociais na Roma imperial.

- Ordem senatorial - senadores, com mais de um milhão de sestércios, ocupavam os altos cargos: senadores,
magistrados e governadores
- Ordem equestre - comerciantes enriquecidos, com mais de 400 mil sestércios, ocupavam cargos
administrativos
- Plebe - Rendeiros, artesãos e pequenos proprietários
Escravos - prisioneiros de guerra, ocupavam-se de agricultura, minas, trabalho doméstico, gladiadores

12. Caracterizar a arte romana.

Arquitetura - Os Romanos eram homens práticos, por isso, construíram edifícios públicos que lhes fossem
úteis (aquedutos, basílicas), locais de lazer (termas, circos, anfiteatros) e monumentos em honra da história de
Roma (arcos de Triunfo, colunas). A arquitetura romana teve como principal influência a arquitetura grega.
No entanto, é possível verificar algumas inovações como o arco de volta perfeita e a abóbada de berço.As
construções romanas caracterizavam-se ainda pela robustez e durabilidade.
Escultura - A escultura romana caracteriza-se pelo seu realismo. Tanto as estátuas, como os baixos-relevos,
representavam as figuras com perfeição anatómica e eram expressivas.
13. Identificar os deuses do panteão romano.

 Júpiter (Zeus): pai dos deuses e dos homens e principal deus do Olimpo;
 Juno (Hera): esposa de Zeus e rainha dos deuses;
 Netuno (Poseidon): irmão de Zeus e senhor do oceano;
 Plutão (Hades): irmão de Zeus e Senhor do reino dos mortos;
 Marte (Ares): irmão de Zeus e senhor do reino dos mortos;
 Febo (Apolo): filho de Zeus e Latona, deus do Sol e também da arte de atirar com arco, da música e da
profecia;
 Diana (Artemis): irmã de apolo, deusa da Lua e também da caça;
 Vênus (Afrodite): nascido das espumas do mar, é o deus da beleza;
 Cupido (Eros): filho de Vênus e deus do amor;
 Minerva (Atena): nascida da cabeça de Zeus, é a deusa da sabedoria;
 Febro (Apolo): Deus do sol, da profecia e da beleza;
 Baco (Dionísio): Deus da alegria e do vinho.
14. Identificar os tipos de culto.

Existiam três formas de culto: doméstico (em casa), público (feito no exterior dos templos) e culto imperial (ao
imperador, para manter a coesão do Império).
HISTÓRIA 7º ANO
15. Referir as origens e os princípios fundamentais do cristianismo.

 Os hebreus, povo originário da Palestina, eram monoteístas e acreditavam na vinda de um messias
que nasceu em Belém Jesus Cristo, aquele que os viria libertar do domínio romano.
 Este homem deu início a uma nova religião, o Cristianismo.
 Nasce um novo conjunto de valores pelos quais os seres humanos deveriam reger as suas vidas,
defendendo a:
o Igualdade entre os homens
o Caridade e fraternidade
o Humildade
o Condenação de todo e qualquer tipo de opressão, injustiça e violência.
16. Identificar os fatores de propagação do Cristianismo.

• A rede de estradas e a unidade linguística romanas, que facilitaram a circulação dos ideais cristãos;
• A existência de comunidades judaicas, um pouco por todo o Império, que acolhiam bem esta religião
por ser também monoteísta;
• O descontentamento e a insatisfação da população romana que tinha conhecimento das
desigualdades sociais existentes;
• Os valores defendidos pelo Cristianismo eram sinónimos de esperança para os povos oprimidos;
• Os cristãos nunca aceitaram o culto imperial, rejeitavam os deuses romanos e não se identificavam
com os comportamentos imorais em que a sociedade romana estava mergulhada.
17. Explicar a razão da perseguição dos romanos aos cristãos.
18. Identificar as principais etapas de afirmação do cristianismo.

o O número de seguidores do Cristianismo foi aumentando e atingindo pessoas de camadas sociais
superiores;
o o Imperador Constantino decretou a liberdade religiosa em todo o Império.
o O Arianismo e deu origem à primeira dificuldade doutrinal, após a legalização do Cristianismo;
o Teodósio I impôs o Cristianismo como religião oficial e única do Estado Romano.
19. Referir os contributos romanos ara a história da humanidade.

Os Romanos permaneceram cerca de 600 anos na Península Ibérica, o que fez com que se transformasse
profundamente:
 Surgiram numerosas cidades

 Construiu-se uma vasta rede de estradas, pontes, aquedutos e templos
 Desenvolveu-se a agricultura, o artesanato, a exploração mineira e o comércio
 Foram adotados os costumes romanos como o vestuário e a alimentação
 O latim tornou-se a língua dos seus habitantes
 A religião romana foi também adotada pelos povos dominados da Península Ibérica

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1. Localizar no espaço e o tempo a fundação de Roma.

2. Identificar as várias etapas da expansão do império romano.

3. Refere os motivos da expansão.

5. Caracterizar a instituição imperial.

6. Identificar os fatores e agentes da integração dos povos submetidos.

7. Salientar a reciprocidade desigual das influências entre romanos e romanizados.

10. Caracterizar a sociedade imperial.

11. Descrever o quotidiano dos vários grupos sociais na Roma imperial.

12. Caracterizar a arte romana.

13. Identificar os deuses do panteão romano.

14. Identificar os tipos de culto.

15. Referir as origens e os princípios fundamentais do cristianismo.

16. Identificar os fatores de propagação do Cristianismo.

17. Explicar a razão da perseguição dos romanos aos cristãos.

18. Identificar as principais etapas de afirmação do cristianismo.

19. Referir os contributos romanos ara a história da humanidade.

 Surgiram numerosas cidades

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