ESTADO DO TOCANTINS

  SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO BUENO DE FREITAS
CNPJ – 07.354.537/0001-07
SETOR - MARACANÃ – TEL : 3414-4383

PROFESSOR (A):_________________________________________________________________________
ALUNO (A): ____________________________________________________________________________
DATA: _____________

ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE MATEMÁTICA – 7º ANO

NÚMEROS INTEIROS

As operações fundamentais da Matemática nos números inteiros

É essencial conhecer a base da matemática. Ela está fundamentada em quatro

operações básicas: a soma, a subtração, a multiplicação e a divisão.
Essas operações básicas são as mais importantes para levar aos demais caminhos
da matemática, pois concentram questões bem relevantes.
A primeira delas, a soma ou adição, consiste em acrescentar algo, no caso da
matemática, acrescentar um valor. Assim, a soma é a junção de coisas, de números. Ao
juntar pelo menos dois números obteremos uma quantidade total.
A soma está presente no nosso dia a dia: quando juntamos dinheiro para comprar
algo, estamos somando valores cujo objetivo é obter o valor total do bem que se almeja.
O sinal indicativo da soma é o sinal de mais: “+”.

O resultado final que se obtém na adição é chamado total ou simplesmente soma. Já

os números utilizados são chamados de parcelas.
Exemplo:
 235+124=359

A soma deve ser feita por meio dos valores posicionais dos números, a começar
pelas unidades, depois dezenas e assim por diante. Assim, na armação, as parcelas devem
ser alinhadas sempre da direita para a esquerda.
A segunda operação fundamental da matemática é a subtração. Consiste em
subtrair, tirar dois ou mais números tendo um outro número como resultado.
O sinal indicativo é o “sinal de menos” (-).
Os números antes do sinal de igual são chamados de minuendo e subtraendo. O
resultado, ou o seja, o valor após o sinal de igualdade é chamado de diferença ou resto.
Exemplo:
8−5=3

Ao contrário da soma, não se pode inverter a ordem dos números.

Assim como na soma, a subtração deve ser feita por meio dos valores posicionais
dos números, a começar pelas unidades, depois dezenas e assim por diante. Na armação
o minuendo e o subtraendo devem ser alinhados da direita para a esquerda.
A soma e a subtração apresentam algumas características ou propriedades. Dentre
as mais importantes, destacam-se:
 Elemento neutro: Na adição, o zero é considerado neutro, ou seja, não tem
efeito na soma. Ex.: 58 + 0 = 58.
 Comutatividade: na soma a ordem das parcelas não altera a soma.
o Exemplo: 35 + 4 = 39 e 4 + 35 = 39.
 Associatividade: Em uma soma de três números, somar os dois primeiros e
depois o terceiro tem o mesmo resultado que somar o os dois últimos e depois
o primeiro.
o Exemplo: (3+25)+4 = 3+(25+4) = 32
 Inverso Aditivo: Para todo número existente, obrigatoriamente há outro número
em que a soma entre eles é igual a zero.
o Exemplo: 13 + (-13) = 0
Essa última propriedade permite compreender a subtração como uma adição de
inversos aditivos. Assim, a subtração 77 – 42 pode vista como a seguinte adição:
 77 + (-42)
Por isso, foram criadas regras de sinais para adição de números reais, que são as
seguintes:
a) Se os sinais dos números forem positivos, o resultado da soma será positivo;
b) Se os sinais dos números forem negativos, o resultado da soma será negativo;
c) Se os sinais dos números forem diferentes, deveremos diminuí-los e manter
no resultado o sinal daquele que possui o maior valor absoluto, ou seja,
daquele que é maior independente do sinal.
Em regra geral e resumida:
 Sinais iguais, soma e conserva o sinal;
 Sinais diferentes, subtrai e conserva o sinal do maior número absoluto;

Um caso especial na adição é quando a soma dos números inteiros tem como resultado
um número igual ou maior que dez. O famoso “vai um”.
Como exemplo, tome a soma dos números 456 + 126. Observe que a soma dos
algarismos das unidades será 6 + 6 = 12. Para resolver esse problema basta deslocar a
dezena para a coluna específica das dezenas e continuar a soma normalmente, lembrando
sempre que, ao somar os algarismos da coluna das dezenas, deve-se adicionar a dezena do
resultado da soma das unidades.
Como caso especial na subtração, existe a possibilidade de o minuendo possuir
algarismos menores do que o subtraendo. Neste caso usamos o popular “pegar
emprestado do vizinho.
Veja o exemplo: 1823 – 478. Nesse caso, os algarismos das unidades e das dezenas
são menores no minuendo. Assim, nesse exemplo, tomaremos uma dezena “emprestada”.
Perceba:

 
7 11 13
1823
–487
  1336

Ao partir para a casa das centenas e unidades de milhar, não existem problemas,
assim, devemos realizar as subtrações normalmente.
Agora vamos colocar na prática, resolvendo os seguintes exercícios:
1) Arme e efetue as seguintes operações:

a)10+0= g) 0-988= m) 132+132-999

b) 1000-1= h) 1-254= n) 15-15+15=

c) 1-1000= i) 10+3456= o) 17+879-17=

d) 100+(-3)= j) 889+13+1001= p) 987-2587+2587=

e) 98-19 k) 895-369-589= q) 10-18+25-36

f) 258+1.548 l) 889+985-56= r) 786-825+789-13

2) Resolva os seguintes problemas envolvendo as operações de soma e subtração:

a) Cláudia comprou uma sombrinha por R$ 18,00, uma bota por R$ 98,00 e um
casado com R$ 620,00. Quanto Cláudia gastou?
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b) Comprei três tábuas para fazer uma porta de madeira. A primeira tem 2 metros, a
segunda com 3 metros e outra com 9 metros. Quantos metros de tábuas comprei
ao todo?
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 c) José tem 15 anos hoje. Quantos anos terá daqui a 29 anos?
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d) Uma pessoa nasceu em 1919 e morreu aos 39 anos. Em que ano ele morreu?
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e) O banco do qual sou cliente me concedeu um limite de cheque especial no valor

de R$ 500,00. Atualmente, o saldo está mostrando –R$ 80,00. Quanto ainda
tenho disponível do meu limite?
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A multiplicação e a divisão:
A multiplicação e a divisão são operações que combinam soma e subtração
respectivamente.
A multiplicação é entendida como uma sequência de somas de números iguais. Veja o
exemplo:
5+5+5+5+5+5+5
A multiplicação substitui a notação acima pela seguinte:
7x5
Fica fácil perceber que que 7 é o número de parcelas e 5 é o número que está sendo
somado.
Assim sendo, observe que o resultado dessa multiplicação é 35, pois a soma de 7
parcelas do número 5 é igual a 35.
Assim como a soma e a subtração, também é possível compreender a divisão como
uma multiplicação por inversos. Vejamos as propriedades que definem tais operações:
 Comutatividade: A ordem em que os fatores são multiplicados não altera o
resultado do produto.
o Exemplo: 3 x 2 = 2 x 3 = 6
  Associatividade: em uma multiplicação que envolve 3 números, multiplicar os dois
primeiros e depois o último tem o mesmo resultado que multiplicar os dois últimos e depois o
primeiro.
o Exemplo: (4 x 7) x 2 = 4 x (7 x2) = 56

 Elemento Neutro: Existe um número, o número, que quando multiplicado por

qualquer outro, o resultado não é influenciado.
o Exemplo: 347 x 1 = 1 x 347 = 347

 Elemento Inverso: Para todo número, existe um elemento inverso. A multiplicação

d um número pelo seu inverso resulta no elemento neutro da multiplicação.
1
o Exemplo: 3 x =1
3
O elemento inverso da multiplicação é representado por uma fração e dá precedentes
para que qualquer divisão seja a multiplicação de um número por um número inverso.
 Distributiva: ao mesmo tempo, envolve também a divisão e a subtração de
mesma forma.
o Exemplo: 4 x (2+3) = 4 x 2 + 4 x 3

4 x (2-3) = 4 x 2 – 4 x 3
Para multiplicação e divisão entre números negativos, existem as seguintes regras de
sinais:
 (-) x (-) = (+)
 (+) x (+) = (+)
 (-) x (+) = (-)
 (+) x (-) = (-)

Vamos praticar:

1) Arme e efetue (sem uso da calculadora):

a) 3 x 21= g) 100 ÷ 10= m) -500 ÷ (-5)=

b) 4 x 16= h) 110 ÷ 11= n) -100 ÷ (-2)=

c) 3 x (-2)= i) 55 ÷ 5= o) -15 ÷ 2 x 2=

d) -5 x (15)= j) 1056 ÷ 12= p) 2 x (-2) x 15=

e) -10 x (-8)= k) 18 ÷ (-6)= q) 345 ÷ 5=

f) 178 x (-1)= l) -18 ÷ 6= r) 9 x 9 x 3 ÷ 9=

2) Resolva os seguintes problemas que envolvem a multiplicação e divisão:

a) Em uma fábrica trabalham 245 operários. Se cada um deles ganha 560 reais,
quantos reais a fábrica paga por mês para todos os operários?
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b) Um canil possui 35 compartimentos para abrigar cães. Em cada um deles cabem 32

cães. Quantos cães podem ser abrigados nesse canil?
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c) O Brasil tem 513 deputados federais. Suponha que cada um deles ganha um salário
de R$ 12.379,00 por mês. Quanto é pago por mês para todos os deputados? E por
ano?
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d) Na torneira do quintal estava gotejando todo o dia, estava desperdiçando 38 litros de

água por dia. Quantos litros de água desperdiçou em todo o mês de julho?
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e) Para realizar uma gincana, a organizadora irá dividir 42 pessoas em 6 grupos.

Quantas pessoas ficarão em cada grupo?
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f) Uma livraria recebeu uma encomenda de 2.448 livros. A livraria tem que enviar esta
encomenda pelo correio, porém cada caixa comporta apenas 9 livros. Quantas
caixas serão necessárias para enviar todos os livros?
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g) Marcos vai fazer uma viagem de 522 quilômetros. Para fazer o trajeto com mais
segurança, ele decidiu realizá-la em dois dias percorrendo a mesma quantidade de
quilômetros em cada dia. Quantos quilômetros Marcos viajará por dia?
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h) Laura comprou 870 gramas de carne moída e vai dividir igualmente em 3 pacotes.
Quantos gramas terão em cada pacote?
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i) Em 16 pilhas há 16.000 tijolos. Quantos tijolos há em cada pilha?

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j) Os 273 alunos de uma escola foram de ônibus ao zoológico. Usaram-se 13 ônibus.

Quantas crianças foram em cada um dos ônibus?
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k) Nas questões seguintes marque a opção correta

I. Se em uma dúzia de ovos contém 12 ovos, quantas dúzias compõem 48 ovos:

( ) 4 dúzias
( ) 3 dúzias
( ) 2 dúzias
( ) 5 dúzias

II. 63 dias é igual a:

( ) 12 semanas
( ) 8 semanas
( ) 9 semanas

III. O carro de Maria faz 12 quilômetros por litro de gasolina. O litro de gasolina
custa R$ 4,00. Maria vai fazer uma viagem de 96 quilômetros. Quanto Maria
irá gastar?

( ) R$ 32,00
( ) R$ 36,00
( ) R$ 30,00
Bons estudos!

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE CIÊNCIAS – 7º ANO

 A água
Basicamente, o ciclo da água passa por quatro fases:
1) evaporação das águas dos lagos, mares e rios;
2) o vapor de água se condensa em pequenas gotas formando as nuvens;
3) as nuvens carregadas de gotas de água, chove. E água volta para a superfície
da Terra;
4) Na superfície da Terra, a água chega aos mares, rios e lagos
A ilustração abaixo exemplifica bem essas fases:

O ciclo da água

O ecossistema:
O ecossistema é o conjunto formado pelos seres vivos e pelos componentes naturais
de um lugar. Nos ecossistemas, a água é um componente fundamental, pois os seres vivos
dependem dela para sobreviver.
Ações do homem, como o desmatamento e a poluição do ar, comprometem o regime
e a qualidade da água da chuva nos ecossistemas, causando desequilíbrio que podem
afetar os seres vivos e os rios, por exemplo.
O ciclo da água também tem implicações nas atividades humanas, principalmente na
agricultura, pois, para se desenvolver, as plantas necessitam de água. Como nem sempre
a quantidade de chuvas é suficiente para atender a demanda de água pela agricultura, os
produtores utilizam a irrigação. A irrigação abrange diferentes técnicas, todas com o
objetivo de disponibilizar água para as plantas.
 As florestas têm um papel muito importante no equilíbrio dos ecossistemas. Elas
ajudam na preservação dos solos e rios, garantindo o funcionamento do ciclo da água e a
qualidade do ar atmosférico.
As árvores, com suas raízes, seguram as partículas de água no solo, evitando o seu
desgaste. Com a remoção da cobertura vegetal, partículas do solo são arrastadas pela
chuva e pelo vento. A vegetação ao longo de rios ajuda a impedir o deslizamento do solo
das margens, evitando o assoreamento.
O desmatamento pode interferir no regime de chuvas, na medida em que diminui a
quantidade de vapor de água na atmosfera.
Com poucas chuvas, o ar fica seco e as partículas poluentes presentes nele não se
dispersam com facilidade. Também é importante destacar que as queimadas, uma das
causas do desmatamento, são responsáveis pela emissão de poluentes no ar.

A produção de energia elétrica:

A maior parte da energia elétrica gerada no Brasil é produzida por usinas
hidrelétricas. A energia é gerada a partir do movimento das turbinas pelas águas dos rios.
Existem rios que apresentam desníveis em seu curso, formando quedas d’água.
Nesses rios podem ser construídas barragens para reter a água que, somado a um
desnível no leito do rio, gera impulso para girar as turbinas e produzir energia. Veja como
funciona na figura abaixo:

Geração de Energia Elétrica

Impacto ambiental: apesar de ser considerada uma energia limpa, essa usina gera
um grande impacto ao represar a água para fazer o reservatório, pois dispersa a fauna da
região e submerge a flora, que posteriormente vai liberar gás carbônico e outros gases da
decomposição dos seres vivos.
Responda:
1) Explique o ciclo da água.
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2) O que é o ecossistema?
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3) Cite algumas ações humanas que comprometem a qualidade da água da

chuva.
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4) Qual a razão de alguns agricultores utilizarem a irrigação artificial em suas

lavouras?
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5) Sabendo que a energia elétrica produzida em nosso país provem das usinas
hidrelétricas, explique porque nem todo rio pode ser utilizado para construir
uma usina hidrelétrica.
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 Bom trabalho!

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE I.Q.P. – 7º ANO

O MERCADO DE TRABALHO

Mercado de trabalho é uma expressão utilizada pra se referir as formas de trabalho que
possam existir, sendo remunerados de alguma forma, seja trabalho manual ou intelectual. As
pessoas vendem sua força de trabalho por um salário, que pode ser em dinheiro, moradia,
bonificação, ou outra forma de recompensa pelo trabalho exercido.
Dentro do mercado de trabalho existem diferentes relações, como a oferta e a demanda,
que se caracteriza na parcela de trabalho oferecido, ou seja, a quantidade de vagas de
emprego, e a parcela de trabalhadores disponíveis para vender sua força de trabalho para
essas vagas, o que muitas vezes é maior.
 O mercado de trabalho é dividido em setores:
 Setor primário: onde estão as relações de trabalho eu lidam diretamente coma
matéria prima, como agricultura, a pecuária e a extração mineral e vegetal;
 Setor secundário: onde estão as relações de trabalho que lidam com a
modificação da matéria prima, construindo objetos utilizáveis, como as indústrias e a
construção civil;
 Setor terciário: onde estão as relações de trabalho interpessoais, ou seja, que a
correspondência entre as pessoas, a prestação de serviços, como o ramo de vendas, bancos,
hospitais, escolas, etc.
Mesmo sendo divididos, esses setores se correlacionam entre si.
No mercado de trabalho existem duas classificações de trabalho: o trabalho formal,
onde há registro na carteira de trabalho, contribuições à previdência social, legalidades
trabalhistas e o trabalho informal, que não há registro, não há pagamento da contribuição
previdenciária, e tem crescido muito nos últimos tempos. O crescimento do trabalho informal
tem prejudicado a previdência pública, pois não há entrada das contribuições para que haja o
pagamento das aposentadorias, criando um déficit econômico nas contas do governo. Um dos
principais fatores que levam ao aumento significativo do trabalho informal são as crises
econômicas, que implicam muitas vezes no trabalho autônomo da população.
Uma das principais vantagens do trabalho informal é o fato de o mesmo ser uma forma
que os indivíduos têm de obter rendimentos, mesmo num quadro de desemprego crescente.
Ao mesmo tempo, a possibilidade de obter uma renda melhor e o fato de poder gerir o tempo
são outros proveitos tirados desse tipo de trabalho.
Dentre as desvantagens, o maior prejuízo é a inexistência de renda fixa, sendo esse o
principal fator que resulta na falta de acesso a créditos e financiamentos, o que chega a ser
uma contradição com o discurso “empreendedorista”. Outra desvantagem dessa modalidade
de trabalho é o fato de que não há o recebimento de auxílios que são garantidos por lei para os
trabalhadores tidos como formais, como o auxílio refeição ou transporte. Outra desvantagem
que citamos é o fato de não existir férias e feriados remunerados e nem o décimo terceiro
salário, além disso, todo e qualquer tipo de licença (licença maternidade, licença paternidade,
por exemplo) não é abrangido pelo trabalho informal.
Além disso, os Seguros-desemprego também não entram nos benefícios da
informalidade, bem como, o pagamento de horas extras. Como não são feitos descontos, os
trabalhadores não podem contar futuramente com a sua aposentadoria, devendo, dessa forma
realizar o pagamento por si mesmo.

Leia atentamente o texto acima e responda as questões:

1) Explique o que é o mercado de trabalho.
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2) Atualmente, qual o mercado oferta mais vagas de trabalho: o formal ou o

informal?
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3) Explique e dê exemplos em nossa cidade, dos setores do mercado de trabalho.

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4) Quais as razões para os trabalhadores migrarem para o mercado de trabalho

informal?
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Bons estudos!