Produtos Notáveis

Antes de iniciarmos o estudo de produtos notáveis, vamos recordar a propriedade

distributiva.

(a+b).(a+b) = a²+ab+ab+b² = a²+2ab+b²

(a-b).(a-b) = a²-ab-ab+b² = a²-2ab+b²

(a+b+c).(a+b+c)=a²+ab+ac+ab+b²+bc+ac+bc+c²
Somando os termos semelhantes: a²+b²+c²+2ab+2bc+2ac

Notem que na propriedade distributiva: multiplicamos todos os termos (não se esquecendo

das regras dos sinais) e somamos os termos semelhantes.
Afim de economizar tempo e não ter de multiplicar termo a termo, utilizamos os produtos
notáveis.

Produtos Notáveis são aqueles produtos que são freqüentemente usados e para evitar a
multiplicação de termo a termo, existem algumas fórmulas que convém serem memorizadas.

1) Soma pela diferença: quadrado do primeiro menos o quadrado do segundo.

( a + b ).( a – b ) = a² - b²

2) Quadrado da soma: quadrado do primeiro, mais duas vezes o primeiro pelo segundo, mais
o quadrado do segundo.

( a + b )² = a² + 2ab +b²

3) Quadrado da diferença: quadrado do primeiro, menos duas vezes o primeiro pelo

segundo, mais o quadrado do segundo.

( a – b )² = a² - 2ab + b²

Existem muitas outras outras fórmulas:

( a + b ) ³ = a³ + 3 a ²b + 3ab² + b³

(a – b )³ = a³ - 3 a²b + 3ab² - b³

Não freqüentemente usadas:

1
 E X E R C Í C I O S

1) Calcule os quadrados:
a) (x + 1)2 n) (x2/2 – 3x/4)2 t)(3x – 5y/3)2
b) (-2x - 10)2 i) (a+2)(a-2)
o).(1/3 + 3y/4)2
u)  x + 1 
2 2

c)  xy + 1 
 3 j)(xy+3z)(xy-3z)  x+ 2
d) (x - 5)2 p) (2a-5)²
k) (2a+b)2 2
v)  x + 1 
2 2
x y
e)  +  q) (2xy+4)²  
2 3  x−8 
l) (x²-4y)(x²+4y)
f) (x + 1).(x – 1) r).(5x – 3/2)2
x−3 
2
g) (3x2 + y).(3x2 m) x)  
– y)  − x + 3
h) (x3+ 5).(x3 – 5) s)
z) (3x-2)2.(x+3)2
2) Simplifique as expressões algébricas:
a) x.(2x – 1) + x.(1 – 3x) b) y.(y + 2) – 2y.(3 – y)
2
c) (a + 5).(a – 5) – (a + 5) d) (2 + x)2 – (x – 2)2

gabarito
1)a)x2+2x+1 b)4x2+40x+100 c)x2y2+2xy/3+1/9 d)x2-10x+25 e)x2/4+xy/3 +y2/9 f)x2-1
g)9x4-y2 h)x6-25 i)a2-4 j)x2y2-9z2 k)4a2+4ab+b2 l)x4-16y2 m)4x2/25-9y2/4 n)x4/4-
3x3/4+9x2/16 o)1/9+y/2+9y2/16 p)4a2-20a+25 q)4x2y2+16xy+16 r)25x2-15x+9/4
s)x2/4+xy/4+y2/16 t)9x2-10xy+25y2/9 u) x + 2 x + 1 v) x + 2 x + 1 x) x − 6 x + 9 =1
4 2 2
2

x 2 + 4x + 4 x 2 − 16 x + 64 x2 − 6x + 9
4 3 2
z)9x +42x +13x -84x+36
2)a)-x2 b)3y2-4y c)-10a-50 d)8x

FATORAÇÃO

Fatorar uma expressão algébrica significa escrevê-la como uma

multiplicação de duas ou mais expressões algébricas, quando for possível.
Vamos considerar três situações envolvendo “fatoração” de termos
algébricos. No entanto é importante observar que esses procedimentos
representam o caminho inverso da obtenção do produto de expressões algébricas.

Fator comum em evidência

As situações Agrupamentos sucessivos
Produtos notáveis

⇒1ºCaso: Fator comum em evidência

1) 2 .(a – b) = 2 . a – 2 . b = 2a – 2b

2
2) x3 . (2 + 5x + x2 ) = x3 . 2 + x3 . 5x + x3 . x2 = 2x3 + 5x4 + x5

3) 6a . (2ab - 7 + 5b ) = 6a . 2ab - 6a . 7 + 6a . 5b = 12a2b – 42a + 30ab

Tomando os mesmos exemplos, vamos percorrer o caminho inverso; ou seja, a

partir das adições algébricas, obtemos as formas fatoradas:
Exemplos:
a) 2a – 2b = 2 . a – 2 . b = 2 . (a – b)

2a : 2 = a
2b : 2 = b
2 é o fator comum
b) 2x3 + 5x + x = x . 2 + x3 . 5x + x3 . x2 = x3 . (2 + 5x + x2)
4 5 3

(x3 . 2) : x3 = 2
(x3 . 5x) : x3 = 5x
(x3 . x2) : x3 = x2
x3 é o fator comum

c) 12a2b – 42a + 30ab = 6a . 2ab - 6a . 7 + 6a . 5b = 6a . (2ab - 7 + 5b )

(6a . 2ab) : 6a = 2ab

(6a . 7 ) : 6a = 7
(6a . 5b) : 6a = 5b
6a é o fator comum

⇒2ºCaso :Agrupamentos Sucessivos

A partir das multiplicações entre expressões algébricas, observe as
fatorações que podem ser efetuadas por agrupamentos:

a) (m + n) . (a + b) = m . (a + b) + n . (a + b)= ma + mb + na + nb

b) (x + 2) . (x2 + 5) = x . (x2 + 5) + 2 . (x2 + 5) = x3 + 5x + 2x2 + 10

c) (x3 - y) . (2 + x) = x3 . (2 + x) - y . (2 + x) = 2x3 + x4 – 2y - yx

Usando o caminho inverso nas operações efetuadas, chegamos à forma

fatorada das expressões algébricas:

3
a) ma + mb + na + nb = m(a + b) + n(a + b)

(1a fatoração)
Fatorar é
Transformar
ma + mb + na + nb = m(a + b) + n (a + b) em produto.

(2a fatoração)

ma + mb + na + nb = (a + b) . (m + n)

b)x3 + 5x + 2x2 + 10 = x . (x2 + 5) + 2 . (x2 + 5)

(1a fatoração)

x3 + 5x + 2x2 + 10 = x . (x2 + 5) + 2 . (x2 + 5)

(2a fatoração)

x3 + 5x + 2x2 + 10 = (x2 + 5) . (x + 2)

c)2x3 + x4 - 2y + yx = x3 . (2 + x) - y . (2 + x)

(1a fatoração)

2x3 + x4 - 2y + yx = x3 . (2 + x) - y . (2 + x)

(2a fatoração)

2x3 + x4 - 2y + yx = (2 + x) . (x3 - y)

As fatorações sucessivas, quando possível, são conhecidas também por fatorações

por agrupamentos. Essas fatorações são efetuadas formando grupos que tenham
fator(es) comum(uns).
⇒ 3ºCaso.: Diferença de dois quadrados
Lembrando-se dos produtos notáveis estudados, é possível transformar determinadas
expressões algébricas na forma fatorada
: a2 - b2 = (a + b) . ( a – b)

4
Ejemplos:]
a) x2 – 81 = temos que x2 – 81 = x 2 – (9)2
(x+9).(x-9)
b) x4 – 36y2 = (x2-6y).(x2+6y)
.

⇒ 4ºCaso.:Trinômio quadrado perfeito: a2 + 2ab + b2 = (a + b)2

a2 - 2ab + b2 = (a - b)2

-
1) 4y + 12y + 9 = (2y + 3)2
2
2) 49 - 14y + y2 = (7 - y)2

(2y)2 72
2 . (2y) . 3
-2 .7.y
y2
32

⇒ 5ºCaso.Fatoração de Trinômios que não são quadrados perfeitos

Existem alguns trinômios que não são quadrados perfeitos, mas facilmente serem
fatorados levando em conta a soma e o produto das raízes de cada fator.
Ex. x2 – 7x + 12
percebemos facilmente que 3 e 4 somados dá 7 e multiplicados dá
12, então a fatoração deste trinômio será (x+3).(x+7)
Outros exemplos:
a) x2 -6x- 16 = (x+2).(x-8)
b) x2 +x -30 = (x-5).(x+6)

*** Convém lembrar que ao fatorarmos uma expressão algébrica, devemos fatorá-la
por completo.
Ex. 3x2 + 6x + 3 = 3(x2+2x+1) = 3(x+1)2
25a4 – 100b2 = 25(a4-4b2) = 25(a2+2b).(a2-2b)

E X E R C I C I O S
1) Fatore cada uma das expressões algébricas a seguir, usando o caso conveniente:
a) 7x2 + 14y2
b) 6x3 – 3x k)5a + 10a2 + 15a3 q)9y2 – 24y + 16
c) 7y + 4xy + y2
l)6m + 3mn + 12mnp r)m2n2 + 4mn + 4
6 4 2
m)x – x + 2x
d) 12a3b – 6ab + 18ab2 s)64 –
9 2
x
e) 5x + 5y + ax + ay n)αx – 2x + 10α - 20
25
f) 7m + 7n – am - an o)x3 + x2 + x + 1
g) 3x – 3 + yx - y p)y3 + y2 – y - 1
h) x2 - 6x + 9
i) 16 + 8y + y2
j) 2x2 – 162

2- Fatore cada uma das expressões, aplicando o caso conveniente:

a) 3ax-7ay i) x² + 4x + 4 r) ax³ + 2a²x² + a³x

5
b) x³ -x² + x j) a² + 6ab + 9b² s) x2 – 2x - 35

c) x³y² + x²y² + xy² l) 144x²-1 t) x2 + 2x -3

d) a²b² - ab³ m) ab + ac + 10b + 10c u) x2 -5x + 6

e) a² + ab + ac + bc n) 4a² - 4 v) x2 – 9x + 20

f) x² - b² o) x³y - xy³ x) x2 + 10x + 16

g) x²-25 p) x² + 16x + 64 y) x2 – x - 42

h) (x²/9 - y²/16) q) 2x² + 4x + 2 z) x2 -6x + 8

3 – Fatore e simplifique as expressões abaixo:

x 2 − 9 x + 20 x 2 − 10 x + 21 x 2 − 4 x − 12
a) d) 2 g) 2
x 2 − 25 x − 8 x + 15 x − 12 x + 36

x 2 − 16 x + 64 x2 −1 x 2 − 6 x − 27
b) e) h)
x 2 − 64 x 2 − 9x + 8 x 2 + 6x + 9

x 2 − 5x + 6 x 2 − 100 x 2 − 12 x + 11
c) f) 2 i)
x2 − 4 x − 14 x + 40 x 2 + 6x − 7

gabarito:
1)a)7(x2+2y2) b)3x(2x2-1) c)y(7+4x+y) d)6ab(2a2-1+3b) e)(5+a)(x+y) f)(m+n)(7-a) g)(x-
1)(3+y) h)(x-3)2 i)4+y)2 j)2(x+9)(x-9) k)5a(1+2a+3a2) l)3m(2+n+4np) m)x2(x2-x2+2)
n)(x-2)(x+10) o)(x+1)(x2+1) p)(y+1(y2-1) q)(3y-4)2 r)(mn+2)2 s)(8-3x/5)8+3x/5)
2)a)a(3x-7y) b)x(x2-x+1) c)xy2(x2+x+y) d)ab2(a-b2) e)(a+b)(a+c) f)(x+b)(x-b) g)(x+5)(x-
5) h)(x/3+y/4)(x/3-y/4) i)(x+2)2 j)(a+3b)2 l)12x+1)(12x-1) m(a+10)(b+c) n)(2a+2)(2a-2)
o)(xy)(x+y)(x-y) p)(x+8)2 q)2(x2+2x+1) r)ax(x2+2ax+a2x) s)(x+5)(x-7) t)(x+3)(x-1) u)(x-
2)(x-3) v)(x-5)(x-4) x)(x+8)(x-2) y)(x-7)(x+6) z)(x-4)(x-2) 3)a) x − 4 b) x − 8 c) x − 3 d)
x+5 x +8 x+2
x+2 x−9
x − 7 e) x + 1 f) x + 10 g) h) i) x − 11
x−5 x −8 x−4 x−6 x+3 x+7

6
 FUNÇÃO DO 10 GRAU

Função é uma relação entre duas grandezas tal que a cada valor da
primeira corresponde um único valor da segunda.
Chamamos de função do 1o grau ou afim a qualquer função IR em IR
definida por f(x) = ax + b, onde a e b são números reais e a é não nulo.

Definição: f: IR→ IR definida por f(x) = ax + b, a ∈ IR* e b ∈ IR

OBS.:
a) O gráfico da função do 1o grau é uma reta.
b) O conjunto imagem da função do 1o grau é IR.
c) A função do 1o grau com b = 0, ou seja f(x) = ax é chamada linear.
Exemplo
Construa o gráfico e dê o conjunto imagem das seguintes funções de IR em IR.
Considerar x = 0 e 1.
a) f(x) = x +2
f(x)
x f(x) = x +2 3
0 0+2=2
2 Im = IR
1 1+2=3
1

0 1 x

b) f(x) = 5x
f(x)
x f(x) = 5x
5
0 5.0=0
1 5.1=5
Im = IR

1 x

Observe que a função F(x) = 5x, é uma função linear, e é uma reta que passa pela
origem (0, 0), pois para x = 0 temos f(x) = 0, para construirmos o gráfico basta
obter apenas mais um ponto.

Raiz ou zero da função do 1o grau

Dada a função do 1o grau f(x) = ax + b, chama-se raiz ou zero da função, o

valor de x para qual ax + b = 0, ou seja o valor de x que anula a função. Então, para
determinarmos a raiz ou zero da função, fazemos f(x) = 0 e resolvemos a
equação.

7
Exemplo
Determine a raiz das seguintes equações:
a) f(x) = 3x - 6 b) f(x) = –8x
Resolução: Resolução:
3x – 6 = 0 -8x = 0 . (–1)
3x = 6 x = 0/8 ⇒ x = 0
x = 6/3 ⇒ x = 2
Observe que em f(x) = 3x – 6, f(x) = 0 e x = 2, calculado anteriormente, o ponto
(2, 0) é a intersecção da reta com o eixo x .
EXERCÍCIOS

1) Um vendedor recebe mensalmente um salário composto de duas partes: uma

parte fixa, no valor de R$ 700,00, e uma parte variável, que corresponde a uma
comissão de 8% do total de vendas que ele fez durante o mês.
a) Expressar a função que representa seu salário mensal.
b) Calcular o salário do vendedor sabendo que durante um mês ele vendeu R$
12.500,00 em produtos.

2) Dada a função f(x) = 5x-4, determine o valor de :

a) f(2) – f(5) + f(7) b) f(-2) + f(1/2) + f(2/3)

3) Construir o gráfico seguintes funções a seguir e ache suas raízes:

a) ƒ(x) = 3x + 4 d) ƒ(x) = -2x-3

1
b) ƒ(x) = x+6 e) ƒ(x) = x-1/5
3
c) ƒ(x) = -4x + 8

FUNÇÃO QUADRÁTICA (FUNÇÃO DO 2O GRAU)

As funções do segundo grau, utilizando-se os mesmos critérios de equivalência

das funções do primeiro grau, reduzem-se à seguinte expressão:

f(x) = ax2 + bx +
c

Esta maneira de apresentar a equação de segundo grau recebe o nome de forma

ou fórmula geral.

Temos três coeficientes: onde a, b e c são números reais, com a 0, e x é a

incógnita. Os números a, b e c são os coeficientes da função.

Exemplos:

8
 a) f(x) = 5x2 + 3x – 2 a=5 b=3 c = -2
b) f(x) = -x2 + 4x a = -1 b=4 c=0
c) f(x) = x2 – 5 a=1 b=0 c = -5

Observe que o coeficiente de a, nunca será zero, pois se isto ocorrer não teremos
mais uma função do 2o grau e sim uma função do 1o grau.

Cálculo das raízes da função do 2o grau

A existência e o número de soluções da função f(x)= ax2 + bx + c = 0 dependem

do número b2 - 4ac, a que chamaremos discriminante e representaremos pela letra
grega (delta maiúscula). Sempre terá duas raízes, elas até podem ser iguais.

Portanto, = b2 – 4ac

−b± ∆
No entanto, utilizaremos a fórmula de Báskara: x =
2a

−b+ ∆ −b− ∆
Logo, x1 = e x2 =
2a 2a

Exemplos:
Resolver as seguintes equações:
a) x2 – 8x + 12 = 0
b) x2 – 12x + 36 = 0
c) 2x2 – 4x + 3 = 0

REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DA FUNÇÃO DO 2O GRAU

O gráfico desta função é uma curva plana denominada parábola, o domínio

:Dom(f)=R e a imagem: Im(f)=R.

O sinal do coeficiente do termo dominante (concavidade da parábola) :

COEFICIENTE “ a”

O sinal do coeficiente do termo dominante desta função indica a concavidade da

parábola ("boca aberta").

O coeficiente "a" desempenha no gráfico a Se este for negativo (a<0), a parábola

propriedade de concavidade da parábola. teria concavidade para baixo Veja o
Significa que se o "a" for positivo (a>0), a exemplo:
parábola terá concavidade para cima, como no
exemplo:

9
Calma, isso quer dizer que devemos calcular quais os valores de x que a parábola “corta" o eixo
dos X. Veja no exemplo o que é "raiz" graficamente:

COEFICIENTE "c" : A função do coeficiente "c" é nos indicar onde a parábola

"corta" o eixo Y. Se ele for positivo ela irá "cortar" o eixo Y acima da origem; se
for negativo irá "cortar" acima da origem e; se for ZERO, irá cortar o eixo Y na
origem, ou seja, ponto (0,0). Veja o exemplo:

Veja você que os coeficiente não dependem um do outro. Podemos ter "a"
positivo com "b" negativo; "a" positivo com "b" positivo, ou seja, qualquer
combinação de sinais.

Exemplo: Faça o esboço gráfico da seguinte função :

Resolução:

Vamos primeiro calcular as raízes usando BÁSKARA. Os coeficientes são:

A=1, B=-1 e C=-2. Colocando na fórmula, temos:

10
As duas raízes são 2 e –1, então já sabemos os pontos por onde a parábola corta o eixo X.

Sabemos também que a concavidade da parábola será para cima, pois a (1) é maior que zero.Além
disso, sabemos que a parábola irá interceptar o eixo x no ponto “c”, isto é, -2. Então, teremos:

Estudo do Vértice

O que é vértice de uma parábola?

- É o ponto em que a parábola atinge seu valor máximo ou mínimo.

Veja os exemplos abaixo:

O vértice de todas as parábolas tem uma característica própria, ele sempre se encontra
"eqüidistante" de ambas as raízes, ou seja, a coordenada "x" do vértice fica exatamente no meio
das coordenadas das duas raízes. A coordenada "x" do vértice é a média aritmética das

11
coordenadas "x" das raízes, isto é, a soma das duas dividido por dois. Esta é a fórmula para
−b
encontrarmos o Xv. Xv =
2a

Agora que já sabemos o Xv, devemos descobrir o Yv ("y" do vértice). Portanto a fórmula para o
∆
cálculo de Yv é: y v = −
4a

Observando os gráficos que representam a função quadrática f(x) = ax2 + bx + c:

Se a > 0, a função assume um valor Se a < 0, a função assume um valor de

∆ máximo:
de mínimo: Yv = - . Assim o
4a ∆
Yv = -
conjunto imagem da função 4a
quadrática será: Assim o conjunto imagem da função
quadrática será:
∆ ∆
Im = {y ∈ IR | y > - } Im = {y ∈ IR | y < - }
4a 4a

Exemplo

Determinar os vértices (Xv e Yv) da função y = x2 - 2x + 3, escreva se a

função admite um máximo ou um mínimo e determine esse máximo ou esse
mínimo.

Resolução: Vértices

Xv = -(-2)/2 . 1 ∆ = b2 - 4ac Yv = -(-8)/4 . 1

Xv = 2/2 ∆ = (-2)2 - 4 . 1 . 3 Yv = 8/4

Xv = 1 ∆ = 4 - 12 = -8 Yv = 2

S = (1, 2)

a > 0 , a função assume um valor máximo

∆ −8
Yv = - = = -2
4a 4 .1

12
 E X E R C I C I O S

1) Determine as raízes e calcule as coordenadas do vértice das parábolas que

representam as seguintes funções:

a) f(x) = x2 – 6x + 5 b) f(x) = -x2 + 2x -2

2) Escreva se a função admite máximo ou mínimo e determine esse máximo ou esse mínimo:

a) f(x) = 5x2 – 3x – 2 b) f(x) = -x2 + 2x –2

3) Determine o conjunto imagem das seguintes funções:

a) f(x) = 2x2 – 3x – 2 b) f(x) = -x2 + 5x + 6

4) Dada a função f(x) = x2 – 2x – 3, determine:

a) as raízes da função;
b) vértice da parábola;
c) identifique se a função assume ponto de máximo ou mínimo;
d) o conjunto imagem da função;
e) o gráfico da função .

5) Seja a função representada por y=(x-2)2 + 2 . determine:

f) as raízes da função;
g) vértice da parábola;
h) identifique se a função assume ponto de máximo ou mínimo;
i) o conjunto imagem da função;
j) o gráfico da função .

13
 EXERCÍCIOS EXTRAS
FUNÇÃO DO 1º GRAU
Exercícios de Funções do 1º grau
1. Identifique as funções do 1º grau:
a) y = x – 5 b) y = 1 c) y = 4 – 2x d) y = 3x2 –
8x
e) y = - 4 – x f) y = x2 – 5x + 6 g) y = 3x + 9 h) y = 3x – 18

2. Determine os valores de a e b para cada função f(x) = ax + b:

4 1
a) f(x) = -7x b) f(x) = -3 –8x c) f(x) = x- d) f(x) = 7x – 2 e) f(x) =
3 3
1 x
6 – 2x f) f(x) = - x g) f(x) = - h) f(x) = 5x + 4
2 8

3. Diga se a função é linear, afim ou constante e construa o gráfico:

2 1
a) y = x + 3 b) y = - x c) y = 9x – 8 d) y = x–
3 3
2
x
e) f(x) = 3x f) f(x)= - g) f(x) = 3 + 6x h) f(x) = -
8
2x

4. Represente no plano cartesiano a função constante definida por y = 2.

5. Um vendedor recebe mensalmente um salário composto de duas partes: uma parte fixa,
no valor de R$ 300,00, e uma parte variável, que corresponde a uma comissão de 8 % do
total de vendas que ele fez durante o mês.

a) Expressar a função que representa seu salário mensal.

b) Calcular o salário do vendedor sabendo que durante um mês ele vendeu R$ 10.000,00
em produtos.

6. Uma empresa tem um custo fixo de fabricação de R$1.000,00 por mês. Seu custo
variável é de R$5,00 (quanto custa produzir cada unidade).

a) Qual a função que representa a função custo desta empresa.

b) Qual o custo da empresas para uma produção de 500 unidades.

7. Construir o gráfico das seguintes funções:

a) f(x) = 3x + 4
b) f(x) = 1/3 x + 6
c) f(x) = - 4x + 8
d) y = 6 – 3x
e) y = 2/3 + 4x

8. Determine a raiz das funções:

14
 5x
a) f(x) = 4x – 3 b) f(x) = + 20 c) f(x) = - 3. (2x – 3) – 4x +3
4
9. Determine o zero das funções do 1º grau:
a) y = - 4x + 8 b) y = - 3x – 21 c) y = 2 – 8x d) y = 7 – x
e) y = 5x – 75 f) y = - 4x – 64 g) y = - 6x + 18 h) y = 3x – 9

10. Das funções do exercício anterior, quais são funções decrescentes?

11. Construir o gráfico e localizar o zero de cada uma das funções:

a) f(x) = 5x – 15 b) f(x) = - 4x + 1 c) f(x) = 7x – 21 d) f(x) = x – 3

12. Dada a função f(x)= ax+2, determine o valor de a para que se tenha f(4)=22

13. Dada a função f(x)=ax-3, determine o valor de a para que se tenha f(1)=-8
Gabarito
4 1
1.a,c,e,g,h 2. a) a = -7 e b = 0 b) a = -8 e b = -3 c) a = e b = - d) a = 7
3 3
e b = -2
1 1
e) a = -2 e b = 6 f) a = - e b = 0 g) a = - e b=0 h) a = 5 e b = 4 3. a)
2 8
Afim b) Linear c)Afim d)Afim e)Linear f)Linear g) Afim h) Linear 4.
Gráficos 5. a) y=300+0,08x b) R$1.100,00 6. a) y=1000+5x b)
R$3.500,00 7. Gráfico 8. a) 0,75 b) -16 c) 1,2 9 a) x = 2 b) x = - 7 c) x
1
= d) x = 7 e) x = 15 f) x = - 16 g) x = 3 h) x = 3
4
1
10. a, b, c, d, f ,g 11. a) x = 3 b) x = c) x = 3 d) x = 3
4
12. a=5
13. a=-5

FUNÇÃO DO 2º GRAU
1. Determine os coeficientes de a, b e c nas funções do 2º grau:
a) y = x2 – 25 b) y = -x2 + 2x – 1 c) y = -5x2 + 13x
d) y = -3x2 – 6x + 9 e) y = x2 – 18 f) y = x2 – 10x + 25

2. Dada a função do 2º grau: y = 2x2 – 6, determine:

a) f(5) b) f(-2) c) f(0) d) A imagem de 11

3. Construa o gráfico da função definida por cada uma das funções:

a) y = x2 – 4x + 3 b) y = -2x2 – 4x + 6 c) y = -x2 + 6x
d) y = x2 + 2 e) y = - 2x2 + 2x – 1 f) y = x2 – 4

4. Sem construir o gráfico, determinem quais das funções abaixo tem concavidade voltada
para cima:
a) y = - x2 + x + 2 b) y = x2 + 2x + 5 c) y = 2x2

15
d) y = - 3x2 + 6 e) y = x2 + 4x f) y = - 2x2 + x + 3

5. Dadas as funções do 2ºgrau, determine as coordenadas do vértice e os zeros da

função (se houver), e esboce o gráfico de cada uma delas:
a) y = x 2 − 4 x + 3 b) y = − x 2 + 2 x c) y = x 2 − x − 2 d) y = − x 2 + 6 x − 9
e) y = x 2 + 2 x + 3 f) y = 3 x 2 − 4 x

Gabarito
1. a) a = 1, b = 0 e c = - 25 b) a = -1, b = 2 e c = -1
c) a = -5, b = 13 e c = 0 d) a = -3, b = -6 e c = 9
e) a = 1, b = 0 e c = -18 f) a = 1, b = -10 e c = 25
2. a) 44 b) 2 c) –6 d) 16
3. gráfico
4. b,c,e.
5. a)V=(2,-1) x’=1 e x”=3 b)V=(1,1) x’=0 e x”=2
1 9
c)V =  ,−  x’= -1 e x”=2 d)V= (3,0) x =3
2 4
4
f)V=  ,−  x’=0 e x”=
2 4
e)V= (-1,2) Não existe raíz, pois ∆ <0
3 3 3

16