D12 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções,

advérbios etc.
(Prova Brasil). Leia o texto abaixo.
Poluição do solo No trecho “Lá no fundo do rio, vivia Pepita” (l. 1),
É na camada mais externa da superfície a expressão sublinhada dá idéia de:
terrestre, chamada solo, que se desenvolvem os (A) causa.
vegetais. Quando o solo é contaminado, tanto os (B) explicação.
cursos subterrâneos de água como as plantas (C) lugar.
podem ser envenenadas. (D) tempo.
Os principais poluentes do solo são os
produtos químicos usados na agricultura. Eles -----------------------------------------------------------------
servem para destruir pragas e ervas daninhas, (SPAECE). Leia o texto abaixo responda:
mas também causam sérios estragos ambientais.
O lixo produzido pelas fábricas e DA LAMPARINA À ENERGIA ELÉTRICA
residências também pode poluir o solo. Baterias
e pilhas jogadas no lixo, por exemplo, liberam O sítio da vovó Valdenice fica em São João
líquidos tóxicos e corrosivos. Nos aterros, onde o de Iracema, num lugar muito bonito e, o melhor
lixo das cidades é despejado, a decomposição da de tudo, é que é pertinho da cidade. É para lá que
matéria orgânica gera um líquido escuro e de eu vou nos finais de semana. No sábado
mau cheiro chamado chorume, que penetra no passado, eu resolvi ir ao sítio à noite. Eu já tinha
solo e contamina mesmo os cursos de água que atravessado a porteira, quando, de repente, a luz
passam bem abaixo da superfície. se apagou..., mas pernas pra quem te quero! Ao
{...} perceber que eu tinha medo de escuro, vovó caiu
Almanaque Recreio. São Paulo: Abril. lmanaques na risada e resolveu me contar sobre a sua
CDD_056-9. 2003. infância, onde apenas uma lamparina e a lua
brilhante iluminavam a singela casa de pau a
No trecho “É na camada mais externa da pique onde morava com sua família. “O escuro
superfície terrestre” (ℓ.1), a expressão não me amedrontava, só incomodava um pouco
sublinhada indica: na hora de ir na privada que ficava afastada da
casa: eu tinha receio de cair no buraco.”
(A) causa. Após abrir seu coração, vovó emocionada
(B) finalidade. me disse:
(C) lugar. – É, minha neta. Apesar de ser do tempo da
(D) tempo lamparina, eu jamais poderia esquecer as
recordações que ficaram na minha mente até
----------------------------------------------------------------- hoje.
(Prova Brasil). Leia o texto abaixo. Nós sorrimos e ficamos abraçadas por um
Pepita a piaba longo tempo. Desde então, perdi o medo do
escuro e percebi que apesar da minha cidade ser
Lá no fundo do rio, vivia Pepita: uma piaba simples e pequena no tamanho, com seus um mil
miudinha. oitocentos e cinquenta habitantes, ela é grande
Mas Pepita não gostava de ser assim. no meu coração e inesquecível na mente dos
Ela queria ser grande... bem grandona... moradores.
Tomou pílulas de vitamina... Fez ginástica de RIBEIRO, Tarine Silva. Aluna da 4ª Série da E. E. Professora Joanita
peixe... Mas B. B. Carvalho. Na ponta do lápis. Fundação Itaú Social, 2005.
*Adaptado: Reforma Ortográfica.
nada... Continuava miudinha.
– O que é isso? Uma rede?
Leia novamente o trecho.
Uma rede no rio! Os pescadores!
“Após abrir seu coração, vovó emocionada me
Ai, ai, ai... Foi um corre-corre... Foi um nada-
disse:...”. (ℓ. 16)
nada...
Nesse trecho, a palavra destacada indica
Mas... muitos peixes ficaram presos na rede.
A) a causa da avó estar emocionada.
E Pepita?
B) a condição para que a avó falasse.
Pepita escapuliu... Ela nadou, nadou pra bem
C) o local onde a avó da menina se encontrava.
longe dali!
D) o momento em que a avó se emocionou
CONTIJO, Solange A. Fonseca. Pepita a
piaba. Belo Horizonte: Miguilim, s.d.
-----------------------------------------------------------------
1
 D12 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções,
advérbios etc.
A lama que existe no fundo faz muito bem
Leia o texto abaixo. para a pele e tem propriedades medicinais. As
pessoas vão ao Mar Morto também para fazer
tratamento de beleza com lama! Não é preciso
mergulhar no sal para ir atrás dessa poção
mágica de beleza. Perto dali, existem lojinhas que
vendem sabonete feito com a lama do fundo do
lago. O Mar Morto é realmente um lugar diferente!
Só vendo para acreditar.

Disponível em: <www.recreioonline.com.br> Fragmento. *Adaptado:

Reforma Ortográfica.

No trecho “... que consiga viver ali dentro.”, a

palavra destacada indica
A) tempo.
B) modo.
C) lugar.
D) intensidade.

-----------------------------------------------------------------
Leia o texto e responda à questão.
A TARTARUGA E A LEBRE

— Vamos apostar quem chega primeiro lá

onde fica aquela árvore? — perguntou a tartaruga à
lebre.
A lebre riu dela:
No trecho ― “Tchau, mãe! Vou brincar lá fora.”, a — Você esta louca? Vagarosa como você é!
expressão lá fora dá uma ideia de” Está se lembrando que sou um dos animais mais
A) causa. rápidos que existem?
B) lugar. — Estou sim. E continuo apostando.
C) modo. A lebre sabia que era capaz de chegar até a
D) tempo. árvore em quatro pulos.
— Está bem. Depois não diga que não avisei.
----------------------------------------------------------------- Combinaram um premio e a lebre deixou a
tartaruga partir.
Leia o texto abaixo.
Pastou, escutou de que lado vinha o vento,
MAR MORTO
dormiu — e enquanto isso a tartaruga ia indo, no
seu passo solene. Tinha consciência de sua lentidão
Para quem não sabe nadar, entrar na água e, por isso, não parava de andar.
do mar ou na piscina é sempre complicado. — Essa aposta é indigna dos meus dotes —
Precisa de colo de alguém ou de bóia de plástico. pensava a lebre.
Mas existe um mar em que nada afunda, de — Para a vitória ter algum valor, só saindo no
tanto sal que existe em sua água. Esse mar fica último instante.
entre dois países do Oriente, Israel e a Jordânia, Afinal, quando a tartaruga estava quase
e se chama Mar Morto. Na verdade, não é um chegando ao fim combinado, partiu como uma
mar: é um grande lago, onde deságua o rio flecha.
Jordão. Ele está 392 metros abaixo do nível do Tarde demais. Quando chegou, a tartaruga já
mar, e é o ponto mais baixo de toda a superfície estava lá. Teve que lhe entregar o premio e, por
do planeta. De tão grande, parece mesmo um cima, dar os parabéns.
mar: tem 85 quilômetros de comprimento e 17 Mais vale um trabalho persistente do que
quilômetros de largura. É tanto sal em suas águas dotes naturais mal aproveitados.
que não tem peixe, alga ou camarão que consiga
GARTNER, Hans & ZWERGER, Lisbeth 12 fábulas de
viver ali dentro. Esopo. São Paulo. Ática, 1999.
Por isso o nome de Mar Morto.
2
 D12 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções,
advérbios etc.
Na frase “Afinal, quando a tartaruga estava quase
chegando ao fim combinado, partiu como uma Só que
flecha”, a palavra “afinal” dá idéia de: bola, papagaio,pião
A) conclusão de tanto brincar
B) oposição se gastam.
C) comparação
D) explicação As palavras não:
quanto mais se brinca
----------------------------------------------------------------- com elas
Leia o texto abaixo: mais novas ficam.
A gralha vaidosa
Como a água do rio
Júpiter deu a notícia de que pretendia que é água sempre nova.
escolher um rei para os pássaros e marcou uma
data para que todos eles comparecessem diante Como cada dia
de seu trono. O mais bonito seria declarado rei. que é sempre um novo dia.
Querendo arrumar-se o melhor possível, os
pássaros foram tomar banho e alisar as penas às Vamos brincar de poesia?
margens de um arroio. A gralha também estava lá Fonte: http://www.jornaldepoesia.jor.br
no meio dos outros, só que tinha certeza de que
nunca ia ser a escolhida, porque suas penas Nos versos “como se brinca / com bola, papagaio,
eram muito feias. pião”, a expressão em destaque reforça, na
“Vamos dar um jeito”, pensou ela. estrofe, a idéia de
Depois que os outros pássaros foram (A) comparação.
embora, muitas penas ficaram caídas pelo chão; (B) explicação.
a gralha recolheu as mais bonitas e prendeu em (C) oposição.
volta do corpo. O resultado foi deslumbrante: (D) adição.
nenhum pássaro era mais vistoso que ela.
Quando o dia marcado chegou, os pássaros se -----------------------------------------------------------------
reuniram diante do trono de Júpiter; Júpiter (SAERO). Leia o texto abaixo.
examinou todo mundo e escolheu a gralha para A vovó
rei. Já ia fazer a declaração oficial quando todos Era uma vez uma vovó tão velhinha que já
os outros pássaros avançaram para o futuro rei e tinha se esquecido do seu tempo de dona-de-casa e
arrancaram suas penas falsas uma a uma, mãe de família. Deixou pra lá a vida passada, só se
mostrando a gralha exatamente como ela era. lembrava dos tempos de criança, quando vestia as
bonecas, brincava de roda cantando com as outras
crianças, comia bombom escondida e fazia
Moral: Belas penas não fazem belos pássaros.
travessuras.
Fonte: http://www.metaforas.com.br/infantis/agralhavaidosa.htm
Quando as pessoas chegavam perto da vovó
e queriam conversar assunto de gente grande, ela
O problema da gralha vaidosa começou quando se aborrecia e não dava palavra. Mas era só
aparecer uma criança que vovó dava risada,
ela:
combinava brincadeiras, era aquela animação.
A) Decidiu participar do concurso.
Um dia, a filha da vovó (que já era meio velha
B) Teve as penas arrancadas.
também) disse aborrecida para a vizinha:
C) Apresentou-se diante de Júpiter. – Acho que minha mãe está na segunda
D) Usou as penas que não eram dela infância!
A vovó ouviu e bateu palmas:
----------------------------------------------------------------- – Ora, afinal você entendeu. Eu cansei de ser velha
Leia o texto abaixo. e voltei mesmo a ser criança. Queria voltar a ser
CONVITE feliz!
JOSÉ PAULO PAES E saiu com um bando de meninas, que já estavam
Poesia chamando por ela.
é brincar com palavras QUEIROZ, Rachel de. Memórias de Menina. Rio de Janeiro: José
como se brinca Olympio, 2006.
com bola, papagaio, pião.
3
 D12 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções,
advérbios etc.
No trecho “Quando as pessoas chegavam perto buraquinho no solo com sua pequena, curta e
da vovó...”(ℓ. 8), a palavra destacada indica dura calda.
A) espaço. No buraquinho, ele deposita suas fezes e
B) lugar. urina, cobrindo-as com folhas secas. Depois, é
C) modo. claro, volta para o alto das árvores.
D) tempo. Revista Ciência Hoje das Crianças - nº 62 ano9, p.13.
No trecho “Ele desce devagarzinho pelo tronco
----------------------------------------------------------------- da árvore...”, a palavra sublinhada indica:
(SAERO). Leia o texto abaixo. A) a hora em que ele desceu.
Agora só falta elas voarem B) o modo como ele desceu.
As magrelas não são mais as mesmas. Elas C) o lugar por onde ele desceu.
continuam tendo duas rodas, pedais, guidão, D) o motivo por que ele desceu.
selim
e quadro, mas evoluíram tanto que hoje estão a -----------------------------------------------------------------
anos-luz das bicicletas que animaram a infância (Projeto (con(seguir) - DC). Leia o texto abaixo:
de qualquer jovem de 20 anos. A propósito, faz O BICHO
exatamente 20 anos que o americano Gary
Fisher promoveu uma mudança radical nesse
mundo das duas rodas. Nas pacíficas montanhas
de Marin County, na Califórnia, Estados Unidos,
ele construiu a primeira mountain bike, um
modelo robusto de bicicleta, preparado para
enfrentar todo tipo de terreno. De lá para cá, elas Vi ontem um bicho
incorporaram tantas evoluções, que passaram a Na imundície do pátio
impulsionar os avanços dentro das fábricas de Catando comida entre os detritos.
bicicletas em todo o mundo. Quando achava alguma coisa,
Globo Ciência. São Paulo, Globo, n. 31, out. 1994, p. 51-52.
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.
Nesse texto, a expressão “faz exatamente 20 O bicho não era um cão,
anos” dá ideia de Não era um gato,
A) causa. Não era um rato.
B) lugar. O bicho, meu Deus, era um homem.
C) modo. Manuel Bandeira
D) tempo. http://pensador.uol.com.br/poemas_de_manuel_bandeira

----------------------------------------------------------------- O verso que indica a ideia de tempo é

Leia o texto abaixo. (A) ”Vi ontem um bicho” (ℓ. 1).
No alto das árvores (B) “O bicho não era um cão” (ℓ. 7).
O bicho-preguiça é um mamífero que só é (C) “Na imundície do pátio” (ℓ. 2).
encontrado nas florestas da América Central e do (D) ”não era um rato” (ℓ. 9).
Sul.
Ele vive no alto das árvores, alimentando- -----------------------------------------------------------------
se, basicamente, de folhas e, às vezes, de flores (SEPR). Leia o texto abaixo:
e frutos. Fandango (dança cultura popular)
Raramente, ele desce ao chão. E, quando o É mais comum no sul e sudeste do país,
faz, é com muito cuidado, porque é tão principalmente no litoral. Os participantes formam
acostumado a vida na árvore que, quando está no rodas ou pares. Em algumas variações, os
chão, pode ser facilmente capturado por seus dançarinos arrastam os pés, enquanto em outras,
inimigos naturais, como a onça. batem os pés para marcar o ritmo. Para isso, os
Mas, para fazer suas necessidades, o que homens usam botinas com saltos ou tamancos de
acontece uma vez por semana, não tem outra madeira. O acompanhamento musical é feito por
saída. viola, rabeca, pandeiro e sanfona. Nos estados do
Ele desce devagarzinho pelo tronco da Nordeste, o fandango também é conhecido como
árvore e, quando chega no chão, faz um marujada.
Fonte: Almanaque Recreio. São Paulo: Editora Abril. 2003. p. 92.
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 D12 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções,
advérbios etc.

No trecho “Em algumas variações, os dançarinos

arrastam os pés, enquanto em outras, batem os
pés para marcar o ritmo”, as expressões em
destaque dão idéia de:
A) Ordem.
B) Modo.
D) Causa.
D) Lugar.

-----------------------------------------------------------------
(SEPR). Leia o texto abaixo:

No trecho: “Sou Maluquinho, mas não sou louco

de estragar meus livros!”. A palavra destacada
estabelece uma relação de:
A) Conclusão.
B) Explicação.
C) Contradição. (Cecília Meireles. Ou isto ou aquilo & inéditos. São Paulo,
D) Alternância. Melhoramentos/MEC, 1972)

----------------------------------------------------------------- Na sexta linha do poema, a expressão “depressa,

(SEPR). Leia o texto abaixo: depressa” dá a idéia de:
Leia o texto abaixo. A) Explicação.
O LAGARTO MEDROSO B) Modo.
C) Lugar.
D) Dúvida.

-----------------------------------------------------------------
(professoraregianeuca.blogspot.com.br). Leia o texto
abaixo e responda.

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 D12 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções,
advérbios etc.
seu chapéu e paletó na ponta do cajado, cravado
no chão.
E deitou-se ao lado, já sem forças físicas. O
leão, que o seguira de mansinho, aproximou-se
do local e, como estava muito escuro, pensou que
o vulto, que via em pé, era o do velho escravo.
Num salto felino, jogou-se sobre o
improvisado espantalho. Como estava rente ao
precipício, rolou morro abaixo, indo parar no
A interjeição "AI!", no primeiro quadrinho, indica fundo do abismo que a própria natureza lhe
que a personagem está: preparara.
(A) suspirando de alegria; O velho pôde, assim, dormir tranquilo a noite
(B) sentindo dor; toda para, na manhã seguinte, prosseguir na sua
(C) indignada; caminhada, agora sem a ameaça da fera.
(D) triste, desolada. 4 estações/ Verão, Erechim/RS: Edelbra, 10 de janeiro. Fragmento.

----------------------------------------------------------------- Leia novamente o trecho.

(AvaliaBH). Leia o texto abaixo: O leão, que o seguira de mansinho, aproximou-
Centro de Formação Concelhio promove se do local... (ℓ. 9)
Primeiras jornadas de literatura popular e A expressão destacada possui sentido de
literatura infantil A) causa.
No próximo dia 11 de Abril, o Centro de B) lugar.
Formação Concelhio do Fundão realiza as C) modo.
primeiras jornadas de literatura popular e D) tempo.
literatura infantil. O encontro realiza-se na
Biblioteca Municipal onde, pelas 10:30 horas, -----------------------------------------------------------------
decorre um encontro com os escritores Alexandre (AvaliaBH). Leia o texto abaixo:
Perafita, Armindo Reis e Inácio Pignatelli. Este
encontro é seguido de uma sessão de autógrafos
de livros dos autores.

Para que serve esse texto?

A) Convidar para um passeio.
B) Ensinar o endereço da loja.
C) Informar sobre uma jornada.
D) Vender livros infantis. Disponível em: <http://www.textolivre.com.br/infantil/22684-
parlendas-engracadas> Acesso em: 05 abr. 2010.
-----------------------------------------------------------------
(AvaliaBH). Leia o texto abaixo: No verso “Lá no seu esconderijo”, a palavra “Lá”
O velho escravo indica
Um velho escravo, já coxo e meio cego, A) como o rato comeu o queijo.
voltava para o sítio quando o sol ia se pondo no B) onde o rato comeu o queijo.
horizonte. Repentinamente, ouviu um rugido que C) por que o rato comeu o queijo.
o deixou amedrontado. Era um leão que, de D) quando o rato comeu o queijo.
dentro da mata, o acompanhava espreitando-o
como um gato persegue um rato. -----------------------------------------------------------------
Já era noite e o sítio ainda estava longe. Ao (SAERS). Leia o texto abaixo e responda.
chegar em uma colina que terminava num grande A vitória-régia
precipício, sentou-se à beira dele, pois suas Há muitos anos, em uma tribo indígena,
pernas não suportavam mais o peso de seu contava-se que a lua (Jaci, para os índios) era
corpo. Além disso, julgava estar mais a salvo, uma deusa que, ao despontar a noite, beijava e
naquele lugar. enchia de luz os rostos das mais belas virgens
Como era noite sem estrelas nem lua, mas índias da aldeia – as cunhantãs-moças. Sempre
escura como breu, o velho teve a ideia de colocar que ela se escondia atrás das montanhas, levava

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 D12 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções,
advérbios etc.
para si as moças de sua preferência e as Mesmo as que são formadas só por pedras, têm
transformava em estrelas no firmamento. importância na natureza, pois são pontos de
Uma linda jovem virgem da tribo, a descanso para animais e, sob a água, abrigam
guerreira Naiá, vivia sonhando com este encontro peixes e outros bichos.
e mal podia esperar pelo grande dia em que seria Faça a sua
chamada por Jaci. Os anciãos da tribo alertavam Em Dubai, nos Emirados Árabes, existem
Naiá: depois de seu encontro com a sedutora ilhas artificiais feitas de areia onde há casas e
deusa, as moças perdiam seu sangue e sua hotéis. Essa ideia não é nova. Povos que vivem
carne, tornando-se luz – viravam as estrelas do no Peru fazem ilhas desde o ano 1200.
céu. Mas quem a impediria? Eles empilham folhas e galhos de uma
Naiá queria porque queria ser levada pela planta e constroem casas sobre essas ilhas,
lua. À noite, cavalgava pelas montanhas atrás usando fibras da mesma planta.
dela, sem nunca alcançá-la. Todas as noites eram Cuidado importante
assim, e a jovem índia definhava, sonhando com Numa ilha, os elementos da natureza estão
o encontro, sem desistir. Não comia e nem bebia em equilíbrio. Isso garante a sobrevivência de
nada. Tão obcecada ficou que não havia pajé que vegetais, plantas, aves, répteis, mamíferos e
lhe desse jeito. outros seres que estão ali. A chegada de lixo,
Um dia, tendo parado para descansar à plantas ou bichos de outros locais pode levar
beira de um lago, viu em sua superfície a imagem muitas espécies animais e vegetais à morte e até
da deusa amada: a lua refletida em suas águas. mesmo à extinção. [...]
Cega pelo seu sonho, lançou-se ao fundo e se Recreio, ano 9, n. 436. p. 12.
afogou. A lua, compadecida, quis recompensar o
sacrifício da bela jovem índia e resolveu No trecho “... pois são pontos de descanso para
transformá-la em uma estrela diferente de todas animais... ” (ℓ. 9), a palavra destacada expressa
aquelas que brilham no céu. Transformou-a então uma ideia de
numa “Estrela das Águas”, única e perfeita, que é A) adição.
a planta vitória-régia. Assim, nasceu uma linda B) comparação.
planta cujas flores perfumadas e brancas só C) conclusão.
abrem à noite e, ao nascer do sol, ficam rosadas. D) explicação.
Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Lenda_da_vit
%C3%B3ria-r%C3%A9gia.> Acesso em 15/07/09. -----------------------------------------------------------------
(SAERS). Leia o texto abaixo.
O trecho que dá uma ideia de lugar é: A lebre e os ouriços
A) ‘‘Assim, nasceu uma linda planta ...’’. Um casal de ouriços morava perto de uma
B) ‘‘... em uma tribo indígena, ...’’. montanha, vivendo muito sossegados.
C) ‘‘Há muitos anos, ...’’. Não precisavam procurar alimentos longe
D) ‘‘... queria ser levada pela lua.’’. dali, pois por perto havia muitos insetos, seu prato
predileto.
----------------------------------------------------------------- Um dia, apareceu por lá uma lebre dizendo
(SAERS). Leia o texto abaixo. que morava sozinha e vivia aborrecida e, por isso,
Água por todo lado queria ficar junto com eles.
Desvende os segredos das ilhas e entenda O casal de ouriços concordou, mas logo
por que elas são tão diferentes percebeu que a lebre queria ser sempre mais
Água à vista esperta do que eles.
Existem ilhas em oceanos, rios e lagos do O casal de ouriços era tão parecido um com
mundo todo. E nem todas se formaram do mesmo o outro que às vezes a lebre conversava com o
jeito. Elas podem surgir quando a água sobe ao marido, pensando que era a esposa e vice-versa,
redor de montanhas, quando a correnteza junta causando risos.
uma grande quantidade de areia e pedra num Querendo provar sua esperteza, a lebre
local ou a partir da lava expelida por vulcões propôs ao ouriço uma corrida, onde o perdedor
submarinos. teria que se mudar para longe dali. Certa de
Muitas diferenças ganhar por ser muito veloz, a lebre ficava
Cada ilha tem sua paisagem. Em muitas há pensando em ficar morando por ali com o campo
plantas, rios e animais. Outras são como todo para ela.
desertos. Algumas têm vilas ou imensas cidades.
7
 D12 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções,
advérbios etc.
Enquanto isso, o ouriço pensava em um Certa noite, um lobo andava pela floresta em
modo de enganar a lebre. Combinou com sua busca de comida. E já estava empenhado nessa
esposa: tarefa havia um bom tempo, sem qualquer resultado
– Você fica no local marcado para a prático, quando sentiu no ar o cheiro de carneiros.
chegada e, quando ela chegar, pensará que sou “Até que enfim!”, foi o pensamento que lhe veio à
eu. cabeça de imediato, e então, imaginando o que de
Assim foi feito. A lebre, muito preocupada bom poderia encontrar mais adiante para aplacar a
em estar sempre na frente, nem olhou para trás e fome que sentia, ele caminhou rapidamente na
pensando ter perdido a corrida, mudou-se. direção que o seu faro indicava.
4 estações/Verão. Erechim: Edelbra. Fragmento. Logo à frente, as árvores davam lugar a uma
grande área coberta de relva, e era nesse pedaço
No trecho “Enquanto isso, o ouriço pensava em de chão que os carneiros descansavam protegidos
um modo...” (ℓ. 13), a expressão destacada indica por um cão. O lobo não se preocupou com isso. O
A) causa. que fez foi sair andando passo a passo, o mais
B) lugar. devagar que podia, procurando se aproximar do
ponto que ficava mais distante do vigia, onde
C) modo.
algumas das possíveis presas dormiam
D) tempo.
sossegadas.
-----------------------------------------------------------------
E já estava quase lá, quando uma de suas
(PROMOVER). Leia o texto abaixo e responda. patas traseiras descuidou-se um momento e pisou
Roda Viva em um pedaço de tábua já meio apodrecido. Esta
Tem dias que a gente se sente rangeu sob o peso do animal, e o barulho que fez
Como quem partiu ou morreu soou tão alto em meio ao silêncio da noite que
A gente estancou de repente acordou o cão de guarda, fazendo-o sair na mesma
Ou foi o mundo então que cresceu... hora em perseguição ao lobo desastrado. Que por
A gente quer ter voz ativa sua vez, coitado, não teve outra coisa a fazer senão
No nosso destino mandar fugir em desabalada carreira, esfomeado e sem
Mas eis que chega a roda viva alimento.
E carrega o destino prá lá... Moral da história: Quem não presta atenção no
Roda mundo, roda gigante que faz, algum dia vai acabar se metendo em
Roda moinho, roda pião apuros.
O tempo rodou num instante Disponível em: <http://www.fernandodannemann.recantodasletras.
com.br>. Acesso em: 5 abr. 2010.
Nas voltas do meu coração...
A gente vai contra a corrente Leia novamente o trecho.
Até não poder resistir ... ele caminhou rapidamente na direção que o
Na volta do barco é que sente seu faro indicava. (ℓ. 5).
O quanto deixou de cumprir Nesse trecho, a palavra “rapidamente” indica
Faz tempo que a gente cultiva A) lugar.
A mais linda roseira que há B) modo.
Mas eis que chega a roda viva C) motivo.
E carrega a roseira prá lá... D) tempo.
Chico Buarque. Letra e Música. Disponível em:
<http://letras.terra.com.br/chico-buarque/45167/>. Acesso em: 14
ago. 2010. -----------------------------------------------------------------
(SAERJ). Leia o texto abaixo.
No trecho “E carrega a roseira prá lá...”, a palavra
“lá” dá uma ideia de
A) dúvida.
B) lugar.
C) modo.
D) tempo.

-----------------------------------------------------------------
(SAERS). Leia o texto abaixo e responda.
O LOBO DESATENTO

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 D12 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções,
advérbios etc.
Como é produzido o giz de lousa?
Ele é feito a partir da mistura de gesso e
água. Para se obter giz colorido, adiciona-se tinta
à mistura. Essa massa é colocada em moldes que
dão forma ao giz.
Após alguns minutos, ele endurece e é
retirado para passar pelo processo de secagem,
que pode ser feito ao sol ou em máquinas
especiais. Depois, o giz é embalado e está pronto
para ser vendido.
CRISTIANINI, Maria Carolina. Recreio, São Paulo: Abril, ano 9, n.
464, 29 jan. 2009.
Revista Recreio Ano 2 nº 67. Pág 5
Nesse texto, a expressão “Após alguns minutos”
No trecho “Antes da criação dos selos...”, a indica
palavra sublinhada indica uma relação de A) causa.
A) causa. B) lugar.
B) lugar. C) modo.
C) negação. D) tempo.
D) tempo.
-----------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------- (PAEBES). Leia o texto abaixo.
(PROMOVER). Leia o texto abaixo. Um turista chega à Arábia e aluga um
Toma lá, dá cá camelo. Ele recebe as instruções para guiá-lo.
Na Vila Cotoxó, logo ali no meio da mata, – Para parar, diga “off” . Para continuar
fica a toca de um mico sapeca. andando, diga “ufa”.
É a toca do Mico Zeca. – Já entendi – diz o turista.
Mico Zeca é um macaco, dono de uma loja Depois de andar um bom tempo, percebe
muito gozada. que o camelo está se dirigindo para um
Na loja do Mico Zeca se leva comida para penhasco. Só que se esqueceu do que tinha de
toda a semana, mas só se paga com banana. dizer para que o animal parasse. Quando está a
Todo dia é uma folia. um centímetro do penhasco, prestes a cair, ele se
Logo cedo já tem fila. lembra ...
– Bom dia, Mico Zeca! – “Off” – grita desesperado. O camelo para
– Como vai, seu tatu? no mesmo instante.
– Vou com uma fome danada. – “Ufa” – suspira o homem, aliviado.
– Leve um pouco de caju. BUCHWEITZ, Donaldo. Piadas para você morrer de rir. Belo
– Boa ideia! E como eu pago, Mico Zeca? Horizonte:Leitura, 2001.p.22.

– Ora, seu tatu, só um pouco de caju vale

um pouco de banana. No trecho “O camelo para no mesmo instante.”,
– Oba! – falou o tatu, com seu caju. a expressão destacada da ideia de
E Mico Zeca, todo dia da semana, dava um A) consequência.
pouco de comida por um pouco de banana. B) fi nalidade.
MUNIZ, Flavia. Toma lá, da cá. São Paulo: Moderna, 1992. C) lugar.
*Adaptado: Reforma Ortográfica. D) tempo.
No trecho “... logo ali no meio da mata”..., a
expressão “logo ali” dá uma ideia de -----------------------------------------------------------------
A) causa. (PAEBES). Leia o texto abaixo e responda.
B) lugar.
C) modo. LIÇÃO QUE SE APRENDE CEDO
D) tempo. Dia 14 de março, segunda-feira, é
comemorado o Dia Internacional do Consumidor.
----------------------------------------------------------------- Talvez você ache que essa informação não
(PROEB). Leia o texto abaixo e responda. tenha muito a ver com você, que ainda não é
adulto e não tem um salário todo mês. Egano seu.

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 D12 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções,
advérbios etc.
Mesmo quando se compra só um chocolate na
padaria da esquina, essa atitude vem
acompanhada de direitos e deveres – tanto de
quem compra quanto de quem vende – e que,
muitas vezes, a gente nem se dá conta.
E, se você reparar bem, vai notar que boa
parte das propagandas é voltada para o público
infantil – ou seja, existem muitos produtos nas
prateleiras das lojas esperando que você,
consumidor mirim, os leve para casa. Isso pode
ser perigoso, porque não é difícil chegar a um
ponto em que se quer tudo o que é oferecido.
Para fazer crianças e adolescentes consumidores
responsáveis, agora e no futuro, nada melhor que
a informação.
LENOIR, Carolina. Estado de Minas, Gurilândia. 13 mar. 2010. p.4.

Leia novamente o trecho.

"Talvez você ache que essa informação não
tenha muito a ver com você,..." (ℓ. 2)
Nesse trecho, a palavra destacada indica
A) dúvida.
B) intensidade.
C) negação.
D) tempo.

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(PAEBES). Leia o texto abaixo.

No trecho “Enquanto isso, tenha um bom dia”, a

palavra destacada indica
A) condição.
B) lugar.
C) proporção.
D) tempo.

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