OEXP101112 Ficha Gramatica 05

Outras Expressões – Português – Ensino Secundário
Ficha de trabalho 5 – Gramática

Lê o texto.
A perfeita alegria
É uma arte difícil, a alegria. Por um lado, sabemo-la próxima e acessível, como se os nossos dedos
pudessem, a cada momento, e sem esforço, alcançá-la. Mas sabemos também como nos escapa, como é
precária, dolorosa e inexplicável a alegria. Como nos obriga a procuras extenuantes e a desertos cujo fim não
se divisa. Não admira, por isso, que muitos desistam da alegria e se metam a caminhar, vida fora, excluindo-a
5 do seu alforge. A alegria, porém, é uma condição necessária da existência. Sempre que ela nos falta, temos de
interpretar isso como um iniludível sintoma, a que é preciso atender. Temos de nos interrogar sobre o porquê do
nosso viver burocrático e tristonho, o porquê do nosso passo precocemente anoitecido, do nosso errar entre o
peso e a cinza de onde a alegria se ausenta.
Não raro o problema é fazer depender a alegria de motivações acidentais, que nada têm que ver com a sua
10 essência. Julgamos extrair a alegria do sucesso, da abundância, da força, da afirmação, da eficácia, do poder,
mas o tempo encarrega-se de demonstrar o nosso equívoco. Os mestres espirituais ensinam, por exemplo, que
a alegria não depende do imediato ou conjuntural: a alegria liga-se às razões profundas do viver. De facto, ela
não deve ser reduzida a uma espécie de estado de graça que nos toca em certas estações ou a uma
maravilhosa isenção face à turbulência e aos contrastes do mundo. Pelo contrário. Se pensarmos bem, a maior
15 parte do tempo, a nossa vida é experiência de inacabamento e incompletude, é esboço e projeto, é movimento
transformante. Como escrevia Montale: “Não existe um tempo inteiro: / temos sempre tantos fios / a correr em
paralelo / fios em sentido contrário / que raramente coincidem.Conta-se nos “Fioretti” (a célebre recolha
hagiográfica que se tornou uma das fontes para conhecer o franciscanismo das origens) que regressando São
Francisco de uma viagem para o seu convento de Santa Maria dos Anjos, fustigado por um inverno
20 particularmente hostil, o seu companheiro Frei Leão lhe perguntou: “Pai, peço-te, da parte de Deus, que me
digas onde está a perfeita alegria.” E que São Francisco lhe respondeu desta maneira: “Imagina que, ao
chegarmos a Santa Maria dos Anjos, completamente encharcados, desfigurados pela lama da estrada, pela
fome e pelo frio, batemos à porta do convento; o porteiro aproxima-se irritado e diz: “quem são vocês?”; e nós
explicamos: “somos dois dos vossos irmãos”; mas ele responde, “vê-se claramente que estão a mentir, são,
25 sim, vagabundos que roubam as esmolas destinadas aos pobres. Fora daqui!”. Quando o irmão porteiro nos
fechar a porta, e nos abandonar sem apelo à neve e à fome, se soubermos suportar tal injúria de bom modo,
sem nos perturbarmos e sem murmurarmos contra ele, possuiremos então a perfeita alegria.”
É uma arte de paciência, a alegria. Ela pede de nós a capacidade de desconstruir as nossas expectativas,
necessidades, idealizações — coisas a que estamos mais apegados do que supomos — e de provar aquela
30 liberdade que vem de abraçar a vida nas suas não-coincidências (como sugeria o verso de Montale), com os
seus sofrimentos, os seus revezes, as suas interrogações e pausas, as suas misteriosas travessias. E a fazê-lo
sem ressentimento, mas aceitando que a esperança se expressa de um modo alternativo, prossegue por um
caminho outro, capaz de nos surpreender. Na verdade, é um artesanato a alegria, não um produto pré-
fabricado. É uma coreografia que avança por tentativas e não um enredo prévio, que já dominamos. Somos
35 felizes quando, reconhecendo a nossa própria fragilidade, nos reconhecemos também prometidos não só à
alegria, mas à perfeita alegria.
MENDONÇA, José Tolentino, 2019. “A perfeita alegria». E (Expresso), n.º 2417, 23 de fevereiro de 2019 (p. 92)
Outras Expressões, Português, Ensino Secundário Página 1 de 4

1. A forma verbal presente na primeira frase do texto tem um valor aspetual
(A) iterativo.
(B) perfetivo.
(C) genérico.
(D) imperfetivo.
2. As frases “Mas sabemos também como nos escapa, como é precária, dolorosa e inexplicável a alegria.”
(linhas 2-3) e “Sempre que ela nos falta, temos de interpretar isso como um iniludível sintoma, a que é
preciso atender.” (linhas 5-6) exprimem
(A) a modalidade epistémica com valor de probabilidade, no primeiro caso, e a modalidade epistémica
com valor de certeza, no segundo caso.
(B) a modalidade deôntica com valor de permissão, em ambos os casos.
(C) a modalidade epistémica com valor de certeza, em ambos os casos.
(D) a modalidade epistémica com valor de certeza, no primeiro caso, e a modalidade deôntica com
valor de obrigação, no segundo caso.
3. Na passagem “Quando o irmão porteiro nos fechar a porta, e nos abandonar sem apelo à neve e à fome,
se soubermos suportar tal injúria de bom modo, sem nos perturbarmos e sem murmurarmos contra ele,
possuiremos então a perfeita alegria.” (linhas 25-27), os pronomes pessoais “nos” desempenham as
funções sintáticas de
(A) complemento indireto, no primeiro caso, e de complemento direto, nos restantes.
(B) complemento direto, no primeiro caso, e de complemento indireto, nos restantes.
(C) complemento indireto, no último caso, e de complemento direto, nos restantes.
(D) complemento direto, em todos os casos.
4. As orações introduzidas por “que” nas linhas 4 e 13 são

(A) subordinada substantiva completiva, no primeiro caso, e subordinada adjetiva relativa, no segundo
caso.
(B) subordinada adjetiva relativa, no primeiro caso, e subordinada substantiva completiva, no segundo
caso.
(C) subordinadas adjetivas relativas, em ambos os casos.
(D) subordinadas substantivas completivas, em ambos os casos.
5. As palavras “se” usadas nas linhas 4 e 14 são

(A) pronome e conjunção, respetivamente.
(B) conjunções, em ambos os casos.
(C) pronomes, em ambos os casos.
(D) conjunção e pronome, respetivamente.

6. No contexto em que ocorrem, “porém” (linha 5) e “De facto” (linha 12) contribuem para a coesão
(A) lexical.
(B) frásica.
(C) interfrásica.
(D) referencial.
7. Os constituintes sublinhados na passagem “ A alegria, porém, é uma condição necessária da

existência.” (linhas 4-5) desempenham as funções sintáticas de
(A) modificador restritivo do nome e complemento do adjetivo, respetivamente.
(B) modificador restritivo do nome e complemento do nome, respetivamente.
(C) complemento do nome e modificador restritivo do nome, respetivamente.
(D) complemento do nome e complemento oblíquo, respetivamente.
8. As palavras “para” usadas nas linhas 18 e 19 são

(A) conjunção e preposição, respetivamente.
(B) preposição e conjunção, respetivamente.
(C) conjunções, em ambos os casos.
(D) preposições, em ambos os casos.
9. A frase “Pai, peço-te, da parte de Deus, que me digas onde está a perfeita alegria.” (linha 20) integra
(A) duas orações subordinadas adjetivas relativas restritivas.
(B) uma oração subordinada substantiva completiva e uma oração subordinada adjetiva relativa restritiva.
(C) uma oração subordinada substantiva completiva e uma oração subordinada adjetiva relativa explicativa.
(D) uma oração subordinada substantiva completiva e uma oração subordinada substantiva relativa.
10. A expressão “vagabundos que roubam as esmolas destinadas aos pobres” (linhas 24-25) desempenha a
função sintática de
(A) predicativo do sujeito e integra uma oração subordinada adjetiva relativa restritiva.
(B) complemento direto e integra uma oração subordinada substantiva completiva.
(C) sujeito e integra uma oração subordinada substantiva completiva.
(D) complemento direto e integra uma oração subordinada adjetiva relativa restritiva.
11. Indica o antecedente do determinante possessivo presente na oração “que nada têm que ver com a
sua essência” (linhas 9-10).
12. Menciona as funções sintáticas desempenhadas pelo pronome relativo “que” usado na linha 34.

13. Identifica a função sintática desempenhada pelas expressões:

a) “a alegria” (linha 1);
b) “do seu alforge” (linha 5);
c) “o nosso equívoco” (linha 11);
d) “do imediato ou conjuntural” (linha 12);
e) “de inacabamento e incompletude” (linha 15);
f) “fustigado por um inverno particularmente hostil” (linhas 19-20);
g) “Quando o irmão porteiro nos fechar a porta” (linhas 25-26);
h) “uma arte de paciência” (linha 28);
i) “de desconstruir as nossas expectativas, necessidades, idealizações” (linha 28-29);
j) “o verso de Montale” (linha 30);
k) “por um caminho outro” (linhas 32-33);
l) “de nos surpreender” (linha 33);
m) “um produto prefabricado” (linha 33).
14. Classifica e identifica a função sintática da oração subordinada introduzida por

a) “cujo”, na linha 3;
b) “Sempre que”, na linha 5;
c) “a que”, na linha 6;
d) “que”, na linha 9;
e) “que”, na linha 11;
f) “se”, na linha 26;
g) “quando”, na linha 34.
15. Refere os processos fonológicos que ocorreram na evolução dos étimos latinos para as palavras
portuguesas.
a) vitam > vida
b) perfectam > perfeita
c) plicare > chegar
d) nivem > neve

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5. As palavras “se” usadas nas linhas 4 e 14 são

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7. Os constituintes sublinhados na passagem “ A alegria, porém, é uma condição necessária da

8. As palavras “para” usadas nas linhas 18 e 19 são

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13. Identifica a função sintática desempenhada pelas expressões:

14. Classifica e identifica a função sintática da oração subordinada introduzida por

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