LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADES 1ª SEMANA (01/06 A 11/06)

O Relato Pessoal é uma modalidade textual que apresenta

uma narração sobre um fato ou acontecimento marcante da
vida de uma pessoa. Nesse tipo de texto, podemos sentir as
emoções e sentimentos expressos pelo narrador.

A CHATA OU AS BARATAS

Esta noite tive um sonho. Sonhei que os cachorros, gatos, peixes, pássaros,
moscas, baratas, todos tinham a voz ardida da minha irmã mais nova, a Andreia.
No sonho, todos os bichos começaram a se
manifestar ao mesmo tempo: o cachorro latia, o
gato miava, as moscas zumbiam, as baratas
corriam e os peixes nadavam. Eu queria fugir,
mas as pernas não me obedeciam. Foi quando
as baratas descontroladas e cegas começaram
a subir em meus pés descalços... Ai!
Abri a boca para gritar, apavorado, mas a voz
não saia, e quando saiu era igual à voz da chata
da minha irmã, que de repente entrou no meu
sonho e falou:
---ACORDA, VAMOS BRINCAR!
Pulei da cama e, quando à vi acordada em cima do meu pé, no lugar das baratas,
confesso: até que gostei...
Pensando bem, minha irmã não é assim tão ruim como parece.

1. Os bichos que, no sonho do narrador, tinham a voz igual à da Andréia

eram
A) os cachorros, gatos e peixes.
B) os cachorros, gatos, peixes e pássaros.
C) os cachorros, gatos, peixes, pássaros e moscas.
D) os cachorros, gatos, peixes, pássaros, moscas e baratas.
1
2. Você entende que, no sonho, o narrador ficou apavorado, sem voz, porque:

A) as baratas começaram a subir em seus pés.

B) os bichos tinham a mesma voz ardida da irmã.
C) a irmã não era assim tão ruim.
D) a irmã entrou em seu sonho e falou.

3. A frase: “Foi quando as baratas descontroladas e cegas começaram a subir

em meus pés descalços...”as reticências (...) mostram que as baratas:

A) pararam de subir nos pés do menino.

B) continuaram a subir, subir, subir.
C) fugiram assustadas.
D) ficaram cegas de repente.

4. O texto A chata e as baratas foi escrito para:

A) explicar por que as crianças sonham.

B) ensinar que irmãos não devem brigar.
C) contar uma história divertida.
D) provar que as crianças são sempre medrosas.

5. Um título que também combina com o texto é:

A) A voz dos bichos.

B) O fim de um pesadelo.
C) Os bichos que eu amo.
D) Um lindo sonho.

Releia este trecho para responder às questões 6 e 7.

Abri a boca para gritar, apavorado, mas a voz não saía, e quando saiu
era igual à voz da chata da minha irmã, que de repente entrou no meu
sonho e falou:
— ACORDA, VAMOS BRINCAR!

6. A frase — ACORDA, VAMOS BRINCAR! escrita em letras maiúsculas e o

ponto de exclamação (!) mostram que Andréia estava

A) assustada. B) nervosa. C) triste. D) animada.

2
7. As frases destacadas, em negrito, no trecho acima representam a fala:

A) do narrador.
B) de Andréia.
C) de um dos bichos.
D) da mãe das crianças

8. Retire do texto 3 palavras que sejam:

monossílabas:_______________________________________________________
dissílabas:__________________________________________________________
trissílabas:__________________________________________________________
polissílabas:_________________________________________________________

9. Separe e classifique de acordo com a sílaba tônica:

irmã:_______________________________________________________________
pássaro:____________________________________________________________
cachorros:__________________________________________________________
baratas:____________________________________________________________
brincar:_____________________________________________________________
Andreia:____________________________________________________________

10. Qual o advérbio usado? (intensidade, negação, afirmação, tempo, dúvida)

a) Ontem tive um sonho bom. __________________________________________

b) A voz da minha irmã era muito ardida. _________________________________
c) Eu não gosto de baratas. ____________________________________________
d) Talvez eu não xingue minha irmã. _____________________________________
e) Certamente minha irmã tem voz ardida. ________________________________
f) Pior que minha irmã somente as baratas. _______________________________

3
11 . Complete as lacunas com por ora ou por hora:
a) Se você for a 100 quilômetros ________, chegará lá antes do anoitecer.
b) ________ as coisas parecem calmas na cidade.
c) Fique tranquilo; ________ não há com que se preocupar.
d) Esse técnico cobra caro _________ de serviço.
e) Bem, ________ chega de exercícios!
f) Quantos carros passam __________nesta estrada?

g) Os alunos, _________, não estão preocupados com o exame.

12 . Observando as imagens abaixo crie frases usando:

(por ora) ___________________________________________________________

(por hora) __________________________________________________________________________

Carro estudante

4
 Os verbos:
13.Complete o que indicam os
verbos:
relampejou:_____________________
choveu:________________________
amou:_________________________

bateu:_________________________

cantará:________________________

comprei:_______________________

Chorei:________________________

Admirou:_______________________

14. Qual a terminação dos verbos

abaixo:
Amar:_________________________
Cantar:________________________
Sentir:_________________________
Beber:_________________________
Pedir:_________________________

15. Pinte o que indicam os verbos nas cores corretas:

5
16 - Produção de texto ( Relato Pessoal)

6
 ATIVIDADES 2ª SEMANA (14/06 A 18/06)
֎ Leia o texto a seguir:

7
8
10 - Observe as palavras do texto e procure os seus significados no dicionário:

֍reincidência:_______________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

֍assembleia:_______________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

֍evasão:___________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

֍sanção:___________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

11 - Escolha duas das palavras acima e forma frases afirmativas:

֍_________________________________________________________________
___________________________________________________________________

֎_________________________________________________________________
___________________________________________________________________

12 - Separe e classifique quanto ao número de sílabas:

cães:_____________________________________________________________
governador:________________________________________________________
noite:______________________________________________________________
votação:____________________________________________________________
9
 Treinando o uso do advérbio de lugar em cima e embaixo:

13 - Indique o melhor item para completar as letras das músicas:

Embaixo ou em cima
a) “Mas você manda lá embaixo
aqui ________________ quem manda sou eu
eu não piso em seu terreno
nem você pisa no meu”. Bezerra da Silva – Acordo de Malandro

b) “Eu não sou ministro, eu não sou magnata

Eu sou do povo, eu sou um Zé Ninguém
Aqui _______________, as leis são diferentes
Eu sou do povo, eu sou um Zé Ninguém”. Biquini Cavadão – Zé Ninguém

c) “Astronauta tá sentindo falta da Terra?

Que falta que essa Terra te faz?
A gente aqui _______________ continua em guerra
Olhando aí pra lua implorando por paz”. Gabriel O Pensador – Astronauta

d) “Lá ______________do piano

Tinha um copo de veneno
Quem bebeu, morreu
O culpado não fui eu. Domínio Público

10
 14- Treinando verbos:
a - Circule os verbos das frases abaixo:
A – Os meninos brincavam com a bola.
B – Papai me chamou para passear no parque.
C – Entrei, falei com o diretor.
D – Ao sentir a patadas, o lobo correu.
E – A borboleta tem asas coloridas.

b - Indique os tempos verbais nas frases: (presente, futuro ou pretérito)

A – Papai gosta de verdura. __________________________
B – José ganhou uma bola. ___________________________
C – Damião estudará a lição. __________________________
D – Marisa acordou cedo. _____________________________
E – Os meninos jogarão basquete. ______________________
F – O garoto vende pipoca. ____________________________
G – Eu venderei meu relógio. ___________________________

c - Escreva ao lado o que indicam os verbos: ação, fenômeno ou estado.

A – Chovia na cidade. ______________________________
B – Ela era infeliz. _________________________________
C – Relampejou muito. _____________________________
D – As crianças brincavam. __________________________
E – Ventava muito. _________________________________
F – Marta estava contente. ___________________________

D - Complete corretamente com: Eu, tu, ele, nós, vós, eles corretamente:
a) _____ escrevemos.
b) _____ cantais
c) _____ falastes.
d) _____ recebeu.
e) _____ vendo
f) _____ jogaram.
11
15 - Produção de texto:
Relato Pessoal
Preencha o quadro abaixo com as informações pedidas. Esses dados serão
usados na produção de texto:

Meu nome é (e apelido se tiver)

Local onde moro

Um problema ou dificuldade que existe no

lugar onde eu moro
Meus medos

O que quero ser quando crescer

Pessoas de quem eu gosto

Coisas de que eu gosto

Meus sonhos

Utilizando os dados acima, crie o seu relato pessoal.

Dicas: # Escreva sempre na primeira pessoa: EU
# Seja criativo ao formar seu texto com os seus dados escritos no quadro acima.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

12
 ATIVIDADES 3ª SEMANA (21/06 A 25/06)
Leia o relato abaixo para responder as perguntas:

13
2 - O texto diz que o passageiro puxou a porta do carro “dando um exemplo de
má educação”. A expressão em destaque poderia ser substituída por:

( ) lentamente ( ) carinhosamente ( ) bruscamente ( ) insistentemente

3 - Quais atitudes do homem deixaram o motorista irritado?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

4 - O passageiro fez um comentário sobre a falta de limpeza do táxi, e o motorista

chamou - o “xereta”. Qual é o sentido da palavra xereta no texto?

( ) intrometido ( ) bajulador ( ) adulador ( ) lisonjeador

11 – Todas as alternativas abaixo se referem ao passageiro, EXCETO:

( ) observador ( ) apressado ( ) amável ( ) cansado

5 - Quem é o narrador do texto, ou seja, quem conta os fatos acontecidos?

____________________________________ retire do texto uma frase que justifique
sua resposta:_________________________________________________________
____________________________________________________________________

6 - Na sua opinião, o motorista agiu corretamente ao pedir ao passageiro que

saísse do táxi? ( ) Sim ( ) Não
Justifique sua resposta:________________________________________________
____________________________________________________________________

7 – Xangai é a maior cidade da República Popular da China, com milhões de

habitantes. De acordo com as informações acima, o passageiro do táxi era:

( ) japonês ( ) chinês ( ) coreano ( ) indiano

14
8 – Circule no texto com lápis de cor, as palavras que têm X:

֍ A letra X apresenta outros sons como por

exemplo:
• O som do S = exterior
• O som do CS = reflexo
• O som do Z = exato
• O som do CH = mexicano

9 – Agora que você circulou as palavras no texto, escreva-as na coluna

correspondente de acordo com o som do X:
X COM SOM DE Z X COM SOM DE CS X COM SOM DE S X COM SOM DE CH

10 – Siga o modelo e separe classifique as palavras abaixo corretamente:

tapete = ta – pe – te (trissílaba - paroxítona)
xereta = ____________________________________________________________
carro =_____________________________________________________________
educação =_________________________________________________________
passageiro = ________________________________________________________
português = _________________________________________________________
táxi = _______________________________________________________________
proparoxítona =_______________________________________________________

roxa =_______________________________________________________________
15
11 – Resolva as atividades sobre advérbios:

a – Indique a ideia que o advérbio em destaque acrescenta ao verbo:

֍ Mariana nasceu lá em Raposos.

( ) modo ( ) lugar

֍ A salada é mais consumida que o feijão.

( ) intensidade ( ) modo

֍ Nunca houve maior amor que o de Jesus.

( ) tempo ( ) lugar

֍ Certamente irei viajar após a crise.

( ) modo ( ) afirmação

֎ Não gosto de beterraba.

( ) afirmação ( ) negação

b – Escreva 2 frases com:

Advérbio de dúvida:____________________________________________________
____________________________________________________________________
Advérbio de negação:__________________________________________________
____________________________________________________________________
Advérbio de intensidade:________________________________________________
____________________________________________________________________
c - Dê exemplos de:
Advérbios de lugar:____________________________________________________
Advérbios de modo:____________________________________________________
Advérbios de tempo:___________________________________________________

16
12 – O uso de sob ou sobre:

a - Usando sob ou sobre forme frases de acordo com o desenho:

b - Use corretamente sobre ou sob:

a) Esqueci meus óculos ________ a mesa.

b) Não fique___________ o sol sem proteção.

c) A mãe colocou a planta ____________o telhado.

d) Quero falar __________ esse assunto.

e) A máscara deve ficar ______________ o rosto de quem usa.

17
13 - Produção de texto:
֎Faça uma lista de quatro coisas que você fez ontem;

֎Faça uma lista de quatro coisas que você fará amanhã:

18
 ATIVIDADES 4ª SEMANA (28/06 A 02/07)

1 - Leia a tira a seguir:

a) Observe a locução verbal “poderá resistir” e responda:

“Um dia, você não poderá resistir e vai tomar banho!”
“Um dia, você não ___________________________ e vai tomar banho!”

b) Na tirinha acima aparecem outras quatro locuções verbais. Vamos ver se

você consegue identificar todas elas?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
19
c) Agora que você já sabe todas as locuções verbais que apareceram na tirinha,
reescreva o diálogo entre as personagens, substituindo as locuções verbais
pelos verbos:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2- Escreva os verbos abaixo na coluna correta de acordo com o número:

ama, amam, cantou, cantam, fala, falei, emocionou, emocionaram,

perguntou, perguntaram, xinguei, xingarão, compra, comprarão, escreveu,
escreveram
SINGULAR PLURAL

20
6- Coloque os verbos abaixo nos lugares corretos:
vestir andar receber amar partir
prender pedir contar trazer comer
estudar subir falar esconder ouvir

21
7 – Resolva a cruzadinha com atenção:

֍ Escolha os verbos das questões 1, 2 e 3 da cruzadinha e faça frases negativas:

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
22
 8 - Pinte a sílaba tônica das palavras de acordo com a legenda:

VERDE: OXÍTONA VERMELHO: PAROXÍTONA AZUL: PROPAROXÍTONA

• Escolha 1 palavra de acordo com a classificação e forme frases:

VERDE: OXÍTONA
_________________________________________________________________

VERMELHO: PAROXÍTONA
__________________________________________________________________

AZUL: PROPAROXÍTONA
_______________________________________________________________

23
9 - Produção de texto:

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

24
 MATEMÁTICA
ATIVIDADES 1ª SEMANA (01/06 A 11/06)
CALENDÁRIO MÊS DE JUNHO:
a - Quantos dias tem o mês de junho? _______
b - Quantos sábados tem o mês de junho?____

c - Quantos domingos tem o mês de junho? ____

d - Quantas semanas tem esse mês? ________
e - Qual feriado acontece nesse mês? ________
______________________________________
f - Em qual dia comemoramos o feriado de
Corpus Christi? __________________________
g - Dentro dos meses do ano, qual a posição do
mês de junho no calendário? _______________

A CENTENA DE MILHAR
Observem a operação: 99.999+1=

99.999
+ 1
----------------
100.000

1 0 0 0 0 0

O resultado da soma de 99.000 + 1 = 100.000 (cem mil)

Está é a sexta ordem da segunda classe dos milhares e se chama: CENTENA DE
MILHAR
Vamos fazer atividades para conhecer melhor essa nova ordem.
25
 1 - Observe o numeral 239.487,complete e responda:
• Represente- o no QP

Escreva o numeral por extenso:_________________________________________

___________________________________________________________________

• O antecessor é______________________ e o sucessor é__________________

• O numeral é : ( ) par ( ) ímpar
• O numeral 239.487 é formado por _____ classes e ______ ordens.
• Complete corretamente:

A 6ª ordem é das _________________________, está ocupada pelo algarismo___

Que vale ______________________unidades.

2- Faça com atenção:

a - Represente os numerais abaixo no Quadro posicional:

a – 145.456 b- 287.901 c- 253.789 d- 398.123

26
b- Escreva os numerais por extenso:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3 - Arredonde os numerais para:

NUMERAIS DEZENAS MAIS CENTENA MAIS MILHAR MAIS

PRÓXIMA PRÓXIMA PRÓXIMO
145.456
287.901
553.789
498.123

4 - Decomponha os numerais:

458.456=____________________________________________________________
____________________________________________________________________

27
587.901=____________________________________________________________
____________________________________________________________________
653.789=____________________________________________________________
____________________________________________________________________
198.123=____________________________________________________________
____________________________________________________________________

5 - Observe estes números. Pense e escreva.

223.199 – 114.563 – 126.956 – 137.825 – 526.140 – 231.158 – 167.132 – 547.171

a) Números maiores que 114.563

___________________________________________________________________
b) Números menores de 526.140:
___________________________________________________________________

c) Todos números pares:

___________________________________________________________________
d) Todos números ímpares:

___________________________________________________________________
e) Os números pares maiores que 126.956:

__________________________________________________________________

6 - Numere corretamente
( 1 ) PAR ( 2 ) ÍMPAR

a) ( ) 435.450 h) ( )123.489
b) ( ) 168.123 e) ( ) 147.722
c) ( ) 214.700 f) ( ) 879. 875
d) ( ) 519.258 g) ( ) 430.836

28
 7 - Complete as sequências numéricas corretamente nos espaços abaixo:
5 EM 5:
124.250,124.255_____________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2 EM 2 :

12 8.124, 128.126____________________________________________________

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

10 EM 10:

248.120,248.130_____________________________________________________
___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

100 EM 100:

120.200,120.300_____________________________________________________
__________________________________________________________________

_________________________________________________________________
1.000 EM 1.000:

130.000,131.000______________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

8 - Escreva o número correspondente a:

a) Duzentos e quarenta e três mil quatrocentos e sessenta. ___________________

b) Cento e cinquenta e oito mil quinhentos e setenta. ________________________
c) Novecentos e noventa e oito mil cento e nove. ____________________________
d) Trezentos e quatro mil setecentos e vinte. _______________________________
e) Setecentos e sessenta e dois mil duzentos e noventa. _________________
29
 Medida de capacidade

1- Complete de forma que fique correto:

a) 3000 ml =___litros b) 1 litro e meio = ____ml c) 4.500ml = ____litro e_____ml

2 - Você escolheria o litro ou o mililitro para medir a capacidade de:

um balde =___________ um copo= ______________ uma piscina =_____________

uma colher = _________ um remédio =___________ uma caixa d’água=__________

3 – Calcule e escreva quantos meios litros há em:

a) 1 litro=________________________ b) 5 litros =_________________________

b) 3 litros=_______________________ d) 10 litros =________________________

___________________________________________________
f) Quantas garrafas iguais a de Alonso são necessárias para se obter 1 litro?
___________________________________________________________

30
 ATIVIDADES 2ª SEMANA (14/06 A 18/06)

1 - Decomponha os números de acordo com suas ordens, como o exemplo:

a) 134.925 = 1 centena de milhar, 3 dezenas de milhar, 4 unidades de

milhar, 9 centenas, 2 dezenas e 5 unidades

b) 4 21.765 _________________________________________________________
__________________________________________________________________
c) 653.841 _______________________________________________________
___________________________________________________________________
d) 265.789 _______________________________________________________
___________________________________________________________________
e) 7 82.373 _________________________________________________________
___________________________________________________________________
g) 5 73.614 _________________________________________________________
___________________________________________________________________
g) 346.729 __________________________________________________________
___________________________________________________________________
h) 129.006 _________________________________________________________
__________________________________________________________________

2- Decomponha de acordo com o valor posicional:

a)163.421 = 100.000 + 60.000 + 3.000 + 400 + 20 + 1

b) 293.547 __________________________________________________________
c) 317.561__________________________________________________________
d) 543.127 __________________________________________________________
e) 201.965 __________________________________________________________
f) 642.189 __________________________________________________________

31
3 - Observe o número 157.129 e responda:

a) Quantas ordens têm? ________________ E quantas classes? _____________

b) Qual é o antecessor? ______________________________________________
c) Qual é o sucessor? _________________________________________________
d) Qual é o valor relativo do algarismo 5? ________________________________
e) Qual é o valor relativo do algarismo 7? _________________________________
f) Qual é o algarismo de maior valor relativo? ______________________________
g) Qual é o algarismo de maior valor absoluto? _____________________________

4 – Resolva as divisões e marque a coluna com a resposta correta:

ESPAÇO PARA CÁLCULOS:

32
5 – Problemas:

a - Observe o anúncio do jornal. Posso afirmar que a ordem dos algarismos 7 e 4

mostradas no valor do carro são respectivamente:

A) 1ª ordem; 2ª ordem.

B) 2ª ordem; 4ª ordem.

C) 3ª ordem; 5ª ordem.

D) 3ª ordem; 6ª ordem.

b - Uma das características do sistema de numeração indo-arábico que é utilizado por

nós, é ser um sistema posicional. Isso quer dizer que um mesmo algarismo pode
ocupar posições diversas em um número e representar quantidades diferentes. Tendo
como base esse princípio, no número 190.080 o algarismo 1 ocupa a ordem da:

A) dezena de milhar.

C) dezena simples.

B) unidade simples.

D) centena de milhar.

c - Observe o numeral 128.784, sua decomposição é:

A) 128 + 784 unidades

C) 100 + 20 + 8 + 784

B) 10000 + 20000 + 700 + 80 + 4

D) 100000 + 20000 + 8000 + 700 + 80 + 4 9

d - Uma papelaria, em janeiro, tendo em vista o início das aulas, comprou uma
remessa grande de cadernos. Ao receber a encomenda, a papelaria recebeu 2 caixas
33
de 1000 cadernos, 3 caixas de 100 cadernos, 2 pacotes de 10 cadernos. Quantos
cadernos a papelaria comprou?

A) 2.320 cadernos.

C) 2.950 cadernos.

B) 2.689 cadernos.

D) 3.100 cadernos.

6 - Encontre, em cada operação, quem está faltando.

A) _________ x 423 = 846
B) __________ x 387 = 1.548
C) 1.980: ________ = 660
D) 741 x 5 = _________462

7 - Marque a resposta certa para cada

operação:
A) 8 x 234 = ( ) 1.872 ( ) 31.572 ( ) 13.572

B) 8720 : 2 = ( ) 436 ( ) 4.360 ( ) 364

C) 9910 :5 = ( ) 2.980 ( ) 2.908 ( ) 1.982

D) 5 x 1122 = ( ) 8.866 ( ) 8.686 ( ) 5.610

8- Sabendo que: A = 2.008 B = 2 C = 4 e D = 6 calcule:

A) A x B =
B) O triplo de A =
C) A : B =
D) A : 6 = 4
9 - Calcule: Um número multiplicado por 30 é igual a 270. Que número é esse?
34
EXPRESSÕES NUMÉRICAS

Lembre-se - se sempre das regrinhas:

1º Resolve a multiplicação e a divisão na ordem que aparecem.
2º Resolve a adição e a subtração na ordem que aparecem.

35
 Medidas de volume
Podemos definir volume como o espaço ocupado por um corpo ou a capacidade que
ele tem de comportar alguma substância. o metro cúbico é a unidade padrão
das medidas de volume.
PARA CALCULAR O VOLUME É SÓ CONTAR OS BLOQUINHOS DAS FIGURAS:
1 – Marcelo brincando com seu jogo de montagem construiu os blocos abaixo:

2– Calcule os volumes usando as formula abaixo e o exemplo dado:

Exemplo: Basta multiplicar os três lados. Agora calcule esses volumes A e C:

V= a x a x a =
V = 5 x 8 x 15 =
V = 40 x 15 =
V = 600 cm³

36
 ATIVIDADES 3ª SEMANA (21/06 A 25/06)

1 - Arme e resolva as operações:

3693: 3 = 1452: 2 = 6983: 3 = 52056: 2 =

37
 2 – Arme e resolva:

3 - Multiplique os numerais por 10,100 e 1.000:

10 x 125 = 100 x 456 = 1000 x 69 =

10 x 256 = 100 x 369 = 1000 x 126 =
10 x 546 = 100 x 863 = 1000 x 587 =

38
4 – Resolva com atenção:

verso da folha.

39
5 – Represente os numerais no QP:

23 - 123 - 4.589 - 67.589 - 5.698 - 142. 507 – 350.148

6 – Resolva e dê a operação inversa: (Faça as continhas no verso da folha)

40
7 - Resolva os problemas:

_____________________________________________________________________

41
 ATIVIDADES 4ª SEMANA (28/06 A 02/07)
1) Resolva as operações abaixo:

1203 456 39 6 253 506

X 14 X 28 X 57 X 9 X 36

672 | 12 1625 | 25 2032| 8 16170 | 35 3060 | 45

1 645 10 286 5 210 11 232 1 000

– 897 – 8 917 – 1 684 – 9 605 – 751

1 283 6 541 9 417 50 189 2 995

+ 687 + 3 856 + 1 877 1 469 + 1 647
+ 389

42
2) Resolva os problemas:

A) Em uma caixa d`água há 500 litros de água. Os moradores da casa utilizaram

em um dia 213 litros desta caixa. Quantos litros de água ainda há na caixa?

B) Um ônibus rodou 56 quilômetros durante a manhã e 48 quilômetros no período da

tarde. Quantos quilômetros o ônibus rodou este dia?

C) Faz 25 dias que uma coelha deu à luz a uma ninhada. Sabemos que filhotes de
coelho só abrem os olhos depois de 11 dias de nascido. Há quantos dias os
coelhinhos abriram os olhos?

3 - Escreva por extenso os números:

a) 121.276 __________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) 841.239 ___________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) 253.165 ___________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) 325.536 ___________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
i) 489.123 _________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
43
4 – Interpretando gráficos:

5 – Dê o valor absoluto e relativo dos numerais:

4.569 __________________ A________________________R

629.123 _________________A________________________R
569.213_________________A________________________ R
125.426_________________A_________________________R

44
6 – Figuras geométricas planas:

45
5-

6-

7-

46
7 - Observe o QP e escreva os numerais representados neles,siga o exemplo:

A - 111. 111 = Cento e onze mil , cento e onze

B - _________________________________________________
C - _________________________________________________

8 - Resolva as expressões numéricas:

47
9 - Ajude o alienígena a chegar ao foguete e fugir dos maldosos. Para isso,
resolva as continhas no verso da folha, anote o resultado e depois é só colorir
a resposta certa na trilha.

48
 CIÊNCIAS
TURMA DO 5º ANO

LIVRO BURITI MAIS CIÊNCIAS

ATIVIDADES 1ª SEMANA (01/06 A 11/06)

A ÁGUA NO PLANETA
PÁGINAS: 54,55,56,57,58,59

ATIVIDADES 2ª SEMANA (14/06 A 18/06)

PROPRIEDADES DA ÁGUA
PÁGINAS: 60,61,62,63

ATIVIDADES 3ª SEMANA (21/06 A 25/06)

O CICLO DA ÁGUA
PÁGINAS: 64,65,68,69,70,72,73

ATIVIDADES 4ª SEMANA (28/06 A 02/07)

USOS DA ÁGUA
PÁGINAS: 74,75,76,77,78,80,81

49
 ATIVIDADES 5ª SEMANA (05/07 até 09/07)

LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS

* NESTA SEMANA OS ALUNOS RECEBERÃO AS

AVALIAÇÕES BIMESTRAIS QUE IRÃO FAZER.

ATIVIDADES 6ª SEMANA (12/07 até 16/07)

LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS

* NESTA SEMANA ESTAREMOS TIRANDO DÚVIDAS DAS

ATIVIDADES DADAS, FAZENDO ATIVIDADES LITERÁRIAS,
ATIVIDADES DO PORTAL E OUTRAS ATIVIDADES
NECESSÁRIAS.

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