Modulo 4 Fisica

0 MÓDULO 4 DE: FÍSICA
MÓDULO 4 DE: FÍSICA 1

FICHA TÉCNICA
Consultoria
CEMOQE MOÇAMBIQUE
Direcção
Manuel José Simbine (Director do IEDA)
Coordenação
Nelson Casimiro Zavale
Belmiro Bento Novele
Elaborador
Zito Viegas Mucavela
Revisão Instrucional
Nilsa Cherindza
Lina do Rosário
Constância Alda Madime
DércioLanga
RevisãoCientifica
Arsénio Mindu
Revisão linguística
Rogério Uelemo
Maquetização e Ilustração
Elísio Bajone
Osvaldo Companhia
Rufus Maculuve
Impressão
CEMOQE, Moçambique

ÍNDICE Pág.
INTRODUÇÃO AO MÓDULO ............................................................................................................ 5
UNIDADE Nº 3: ESTÁTICA DOS FLUÍDOS .....................................................................7

LIÇÃO Nº 1: DENSIDADE DE UMA SUBSTÂNCIA. .......................................................................... 10
LIÇÃO Nº 2: PRESSÃO EXERCIDA POR SÓLIDOS, LÍQUIDOS E GASES ............................................ 18
LIÇÃO Nº 4: EQUAÇÃO FUNDAMENTAL DA HIDROSTÁTICA ......................................................... 29
LIÇÃO Nº 5: PRINCÍPIO DE PASCAL; LÍQUIDOS IMISCÍVEIS EM VASOS COMUNICANTES .............. 31
LIÇÃO Nº 6: APARELHOS HIDRÁULICOS. A PRENSA HIDRÁULICA, A BOMBA HIDRÁULICA E OS
MANÓMETROS DE PRESSÃO. ....................................................................................................... 35
LIÇÃO Nº 7: PRINCÍPIO DE ARQUIMEDES E FORÇA DE IMPULSÃO OU EMPUXO ......................... 39
LIÇÃO Nº 8:CONDIÇÕES DE FLUTUAÇÃO DOS CORPOS ................................................................ 42
UNIDADE Nº 4: ÓPTICA GEOMÉTRICA ..................................................................... 53

LIÇÃO Nº 1: FONTES DE LUZ. CORPOS LUMINOSOS E ILUMINADOS ........................................... 56
LIÇÃO Nº 2:A PROPAGAÇÃO RECTILÍNEA DA LUZ. RAIO E FEIXE LUMINOSO ............................... 59
LIÇÃO Nº 3: CONSEQUÊNCIAS DA PROPAGAÇÃO RECTILÍNEA DA LUZ......................................... 62
LIÇÃO Nº 4: REFLEXÃO DA LUZ. LEIS DA REFLEXÃO ...................................................................... 65
LIÇÃO Nº 5: IMAGENS PRODUZIDAS POR ESPELHOS PLANOS E SUAS CARACTERÍSTICAS ............ 67
LIÇÃO Nº 6: REFLEXÃO DE RAIOS PARALELOS, FOCAIS E CENTRAIS NUM ESPELHO CÔNCAVO ... 71
LIÇÃO Nº 7: CONSTRUÇÃO GEOMÉTRICA DE IMAGENS EM ESPELHOS CÔNCAVOS .................... 76
LIÇÃO Nº 8: FENÓMENO DA REFRACÇÃO DA LUZ LEIS DA REFRACÇÃO. ÍNDICE DE REFRACÇÃO 79
LIÇÃO Nº 9: REFRACÇÃO NUMA LENTE BICONVEXA (RAIO FOCAL, PARALELO E CENTRAL) ........ 87
LIÇÃO Nº 10: CONSTRUÇÃO GEOMÉTRICA DA IMAGEM DADA POR UMA LENTE BICONVEXA E
SUAS CARACTERÍSTICAS ................................................................................................................ 90
LIÇÃO Nº 11: INSTRUMENTOS ÓPTICOS (LUPA, MICROSCÓPIO E MÁQUINA FOTOGRÁFICA) ..... 95
LIÇÃO Nº 12: OLHO HUMANO E SUAS DEFICIÊNCIAS (MIOPIA E HIPERMETROPIA) .................. 100

MENSAGEM DA SUA EXCELÊNCIA MINISTRA DA EDUCAÇÃO E
DESENVOLVIMENTO HUMANO

INTRODUÇÃO AO MÓDULO
Bem-vindo ao quarto módulo da disciplina de Física.
Estimado estudante, como nos referimos no terceiro

módulo, que a Física é uma ciência que estuda os
Fenómenos Naturais e suas transformações, e tratamos
sobre os Fenómenos Térmicos e a Estática dos Sólidos.
Neste módulo poderás aprender sobre a Estática dos Fluídos
e a Óptica Geométrica.
O estudo deste módulo será importante para ti na medida

em que serás capaz de definir e interpretar termos como:
densidade de uma substância, pressão, aparelhos
hidráulicos, princípio de pascal ou de Arquimedes,
condições de flutuação de corpos, fenómenos luminosos,
sombra, penumbra, eclipse. Poderás também diferenciar
raio de feixe luminoso, reflexão de refracção da luz,
conhecer a constituição e funcionamento de alguns
aparelhos ópticos, construção de imagens através do método
geométrico em espelhos planos ou curvos e as respectivas
características.
ESTRUTURA DO MÓDULO
Estimado estudante, o seu módulo de Física, contém
um todo de 2 Unidades, nomeadamente:
Unidade nº3: Estática dos Fluídos e
Unidade nº5: Óptica Geométrica.
Com essas duas Unidades, o presente módulo apresenta um total de 20 lições que prés fazem
um total de 45 horas de estudo, sendo a primeira com duração de 17 horas de estudo e a
segunda com duração de 28 horas de estudo.

OBJECTIVOS DE APRENDIZAGEM DO MÓDULO
Caro estudante, no final deste módulo 4 de Física, deveras ser capaz de:
a) Definir os conceitos estudados para interpretar os fenómenos mecânicos e luminosos,

mediante a caracterização de seus efeitos externos e a precisão das condições em que
ocorrem;
b) Enunciar, interpretando, em situações concretas os Princípios de Pascal e de
Arquimedes, assim como as Leis da Reflexão e Refracção da luz;
c) Obter graficamente a imagem dum objecto formada mediante o uso dos espelhos
planos e côncavos assim como de lentes convergentes;
d) Resolver problemas qualitativos e quantitativos até ao nível de reprodução com
variante nas quais não intervenham mais de duas fórmulas, incluindo a dedução de
qualquer das grandezas que intervêm na fórmula relacionados com:
 determinação da densidade de uma substância.
 determinação da pressão exercida por um corpo sobre a superfície de apoio.
 aplicação da equação fundamental da hidrostática em situações concretas.
e) Exemplificar os fundamentos de alguns processos tecnológicos de carácter geral ou

importante para o desenvolvimento económico relacionados com os principais ramos
da ciência e da técnica, em particular os que estão relacionados com os fenómenos
térmicos, mecânicos, e luminosos.
f) Realizar experiências simples, tais como verificação das leis da reflexão e refracção
da luz.
ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO

Estimado estudante, durante o estudo,
a) Reserve pelo menos 45 horas para a compreensão deste módulo e por cada lição reserve duas
horas por dia para o estudo e resolução dos exercícios propostos.
b) Procure um lugar tranquilo que disponha de espaço e iluminação apropriados, pode ser em sua
casa, no Centro de Apoio e Aprendizagem (CAA) ou noutro lugar perto da sua casa.

c) Faça anotações no seu caderno sobre conceitos, fórmulas e outros aspectos importantes sobre o
tema em estudo. Aponte também as dúvidas a serem apresentadas aos seus colegas, professor ou
tutor por forma a serem esclarecidas.
d) Resolva os exercícios e só consulte a chave-de-correcção para confirmar as respostas. Caso tenha
respostas erradas volte a estudar a lição e resolver novamente os exercícios por forma a
aperfeiçoar o seu conhecimento. Só depois de resolver com sucesso os exercícios poderá passar
para o estudo da lição seguinte. Repita esse exercício em todas as lições.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Ao longo de cada lição de uma unidade temática são apresentadas actividades de auto-
avaliação, de reflexão e de experiências que o ajudarão a avaliar o seu desempenho e
melhorar a sua aprendizagem. No final de cada unidade temática, será apresentado um teste
de auto-avaliação, contendo os temas tratados em todas as lições, com o objectivo de o
preparar para a realização da prova. A auto-avaliação é acompanhada da chave-de-correcção
com respostas ou indicação de como deveria responder as perguntas, que só deverás consultar
após a sua realização. Caso acertes acima de 70% das perguntas, consideramos que está apto
para fazer a prova com sucesso.
3 UNIDADE Nº 3: ESTÁTICA
DOS FLUÍDOS
INTRODUÇÃO
Estimado estudante, na Unidade Temática nº 2, falamos da
Estática dos Sólidos. Na presente unidade vamos tratar da
Estática dos Fluídos que é uma área da Física que estuda o
equilíbrio dos corpos nos estados sólido e líquido.
Numa visão mais ampla a área em análise pode ser chamada

de Hidrostática que é a parte da Física que estuda os

fluídos (tanto líquidos como os gasosos) em repouso, ou seja, que não estejam em escoamento
(movimento).
Além do estudo dos fluídos propriamente ditos, serão estudadas as Forças que esses fluídos exercem
sobre corpos neles imersos, seja em imersão parcial, como no caso de objectos flutuantes, como os
totalmente submersos.
A Unidade é composta por 8 lições, nomeadamente: Densidade de uma substância; Pressão

exercida por sólidos, líquidos e gases; Pressão hidrostática e Pressão atmosférica
(Experiência de Torricelli); Equação Fundamental da Hidrostática; Princípio de Pascal;
Líquidos imiscíveis em vasos comunicantes; Aparelhos hidráulicos. A Prensa hidráulica, a
Bomba hidráulica e os Manómetros de pressão; Princípio de Arquimedes e Força de
impulsão ou empuxo e Condições de flutuação dos corpos.
OBJECTIVOS DA UNIDADE
Ao fim desta unidade temática o estimado estudante deverá ser capaz de:
a) Explicar o significado da densidade de uma substância,
b) Interpretar o conceito de pressão,
c) Explicar a relação de proporcionalidade entre a pressão, a Força exercida e a

superfície de apoio,
d) Explicar os factores de que depende a pressão hidrostática e atmosférica,
e) Distinguir a pressão hidrostática da pressão atmosférica,
f) Relacionar as diferentes unidades de pressão,
g) Aplicar a equação fundamental da hidrostática na resolução de exercícios associados

a situações concretas,
h) Interpretar o Princípio de Pascal,
i) Explicar o funcionamento de uma prensa hidráulica,
j) Enunciar o Princípio de Arquimedes e,

k) Explicar o princípio de flutuabilidade dos corpos.
RESULTADOS DA APRENDIZAGEM
Com este módulo, o estudante:
a) Explica o significado de densidade de uma substancia;
b) Estima a densidade de diferentes substâncias;
c) Relaciona pressão com Força normal sobre uma dada superfície;
d) Distingue pressão hidrostática de pressão atmosférica;
e) Relaciona pressão e diferença de nível;
f) Interpreta o princípio de Pascal relacionando a situações concretas da técnica;
g) Determina a Força de impulsão ou empuxo;
h) Descreve as condições de flutuação dos corpos;
i) Realiza experiências e elabora relatórios descrevendo materiais, procedimentos e

conclusões;
j) Discute com colegas os resultados das experiências realizadas respeitando as

opiniões e críticas feitas ao seu trabalho e;
k) Assume de forma responsável os comentários feitos as suas ideias durante a discussão

com os colegas;
DURAÇÃO DA UNIDADE
Para o estudo desta Unidade Temática você vai precisar de 17 horas.
MATERIAIS COMPLEMENTARES
Caro estudante, para melhor compreensão da Unidade Temática vamos precisar de:
a) Material básico: esferográfica, lápis, borracha, caderno, calculadora, régua.

b) Material de experimentação que será indicado em cada lição.
LIÇÃO Nº 1: DENSIDADE DE UMA SUBSTÂNCIA.
INTRODUÇÃO
Caro estudante, na disciplina de Geografia, aprendemos que a densidade populacional é o
número de habitantes por quilometro quadrado (km2). Por exemplo, no seu bairro a densidade
populacional é de 10 habitantes por quilómetro quadrado, isto significa que neste bairro em
cada km2 vivem 10 habitantes. Com isso a densidade que iremos estudar em Física não se
difere deste que representa quantidade de alguma coisa que ocupa um determinado espaço.
OBJECTIVOS DA AULA
Ao fim desta lição o estimado estudante deverá ser capaz de:
 Definir densidade de uma substância;

 Explicar o significado da densidade de uma substância;
 Aplicar a expressão da densidade na resolução de exercícios concretos
Para a melhor compreensão desta lição necessitas de estudar durante 2 horas.
3.1.1. Densidade de uma substância
Pelo conceito de densidade que estudamos na disciplina de Geografia, percebemos que

densidade significa que é uma quantidade que pode ser da população que nos referimos na
introdução ou pode ser de quantidade de massa, dividida pela região que esta ocupa (área ou
volume por exemplo).
Por volta do séc. III a.C. um dos raros físicos dessa época, chamado Arquimedes, aplicou o
conceito de densidade para resolver um problema que lhe tinha sido posto pelo rei Hierão II
de Siracusa. Na altura o rei Hierão II, encomendara uma coroa a um ourives, para tal
entregou-lhe uma determinada quantidade de ouro. Quando a coroa lhe foi entregue, receou
ter sido roubado uma quantidade de ouro usada para fabricar a coroa. Para tirar a sua dúvida,
o rei solicitou a Arquimedes a resolução do problema. Arquimedes tinha de saber com
exactidão se toda quantidade de ouro que o rei entregou teria sido ou não usada no fabrico na
coroa.
Depois de tantas tentativas sem solução, certo dia Arquimedes se deitou no banho, na selha,
verificou que a água transbordava. Deste fenómeno ele interpretou que o volume ocupado
pelo seu corpo fazia transbordar da selha um volume equivalente de água. Isto porque a água
e o seu corpo não poderiam ocupar o mesmo espaço dentro da selha devido a
impenetrabilidade dos corpos que estudaste na 8ª classe.
Percebeu então que se mergulhasse a coroa na água e medisse o volume de água que
transbordaria, obteria o volume da coroa e, logo, a sua massa. Ao comparar esta massa com a
massa do ouro que o rei havia entregue ao ourives, saberia se o rei teria sido roubado ou não.
Ao perceber que tinha encontrado a solução para o seu problema, Arquimedes saltou da selha

onde tomava banho e saiu para a rua completamente nu a gritar “Eureka! Eureka!”. Em
português significa “Descobri! Descobri”.
Com esta descoberta, Arquimedes estabeleceu o seu princípio para as Forças de impulsão e
aplicou ainda os conceitos de densidade e densidade relativa de uma substância, conforme
iremos ver a seguir.
Em Física define-se Densidade de uma substância (  ) como sendo a razão entre a massa e
volume ocupado por uma substância.
m
Isto é:  Onde: m é a massa da substância em kg.
V
V é o volume da substância em m3
 é a densidade da substância cuja unidade no S.I. é (km/m3).
Mas no sistema C.G.S. (centímetro, grama e segundo) a sua unidade é grama por centímetro
cúbico (g/cm3), sendo 1g / cm3  1000kg / m3 .
Como a densidade de uma substância depende da temperatura e da pressão às quais está

sujeita, então, se aumentarmos a pressão a densidade aumentará mas se aumentarmos a
temperatura a densidade diminuirá.
Se mantivermos constante essa temperatura e aumentarmos a massa da substância apenas o

seu volume aumentará mas a densidade permanecerá constante.
Existem aparelhos, chamados densímetros, que permitem determinar a densidade de uma

substância líquida, bastando para tal mergulhar o aparelho na amostra.
Na tabela seguinte encontram-se os valores das densidades de algumas substâncias sólidas e

líquidas à temperatura ambiente e à pressão atmosférica e os de alguns gases à temperatura de
0ºC e a pressão normal.
Substância
Densidade  (kg / m )
3

Cortiça 0,24  103
Gelo 0,9  103
Alumínio (Al) 2,7  103

Sólidos
Ferro (Fe) 7,9  103
Prata (Ag) 10,5  103
Chumbo (Pb) 11,3  103
Ouro (Au) 19,3  103
Petróleo 0,8  103
Álcool 0,8  103

Líquidos
Azeite 0,92  103
Água (H20) a 4ºC 0,24  103
Mercúrio (Hg) 1 103
Hidrogénio (H2) 88,9  103
Gases
Hélio (He) 178,5  103
Ar 1293 103

Oxigénio (O2) 1429 103
Dióxido de carbono (CO2) 1977  103
ACTIVIDADES DA LIÇÃO
1. O que entendes por densidade de uma substância?
2. Qual é a unidade no Sistema Internacional (S.I.) de densidade de uma substância?
3. Qual é a unidade no sistema centímetro, grama e segundo (CGS) de densidade de uma

substância?
4. Que relação existe entre a unidade de densidade no S.I. e no sistema CGS?
5. Sabendo que cada 50g da gasolina contida no tanque de uma mota, ocupa um volume de
10cm3. Determina a densidade dessa gasolina em Kg/m3.
6. Determine a massa do mercúrio usado nos termómetros líquidos sabendo que a sua
densidade é de 1000Kg/m3 e ocupa um espaço de 0,4m3.
7. Qual deve ser o volume de uma substância, cuja massa é de 40kg e a densidade é de
0,4Kg/m3.
CHAVE-DE-CORRECÇÃO
1. Resposta: Densidade de uma substância (  ) é a razão entre a massa e volume ocupado
por uma substância.
2. Resposta: A unidade de densidade no S.I. é quilograma por metro cúbico ( kg / m3 ).
3.Resposta: A unidade de densidade no sistema CGS é grama por centímetro cúbico ( g / cm3
).

4.Resposta: A relação existente entre a unidade no sistema CGS e no S.I. é que
1g / cm3  1000kg / m3 .
5.Dados Fórmula Resolução
m  50 g m 50 g
 
V  10cm 3
V 10cm 3
 ?   5 g / cm 3
Como: 1g / cm  1000kg / m , então: ( kg / m3 )  5 1000kg / m  5000kg / m

3 3 3 3
Ou
Dados Fórmula Resolução
m  50g  0,05kg 0,5kg 5  10 1 kg

m  
V  10cm 3  0,0001m 3   V 0,00001m3 10 5 m3
 ?   5  10 1  103 kg / m3
  500kg / m3
Resposta: A densidade da gasolina será de 500kg / m3 .
Para resolver os exercícios 6 e 7 vamos tirar os dados e com base nos conhecimentos das
relações de proporção aprendidos na matemática vamos modificar a fórmula principal para
a desejada.
  1000kg / m3 m   .V m  1000kg / m3 .0,4m3

V  0,4m3 m  400kg
m?
Resposta: A massa do mercúrio usado nos termómetros líquidos é de 400kg .
7. Dados Fórmula Resolução
  0,4kg / m3 m 40kg
V V
m  40kg  0,4kg / m3
V ? V  100m3
Resposta: O volume ocupado pela substância é de 100m3.

Ainda para facilitar a dedução da fórmula, podes usar o triângulo que
aprendemos no módulo anterior, bastando para tal fechar a grandeza que
desejares calcular com os dedos, no triângulo ao lado, para obter as fórmulas
a seguir:
a) Para determinar a fórmula principal para calculamos a densidade da substância, vamos

fechar a parte onde temos a grandeza densidade, símbolo (ró -  ) e o que visualizamos
será a nossa fórmula.
b) Para calcular o Volume, vamos fechar a parte onde temos a grandeza Volume (V) e
obtemos a fórmula a seguir:
c) Para calcular a massa, vamos fechar a parte onde temos a grandeza massa (m).

LIÇÃO Nº 2: PRESSÃO EXERCIDA POR SÓLIDOS,
LÍQUIDOS E GASES
INTRODUÇÃO
Depois de falarmos da grandeza física densidade da substância, vamos falar de uma nova
grandeza física denominada Pressão.
Será que esta pressão que aqui se pretende dar é a mesma que nos damos aos nossos pais
quando exigimos que nos comprem por exemplo um sapato novo?
Claro que não é a mesma, na Natureza, há Forças que se exercem entre corpos cujas
superfícies estão em contacto entre si, a que nos damos o nome de Forças de contacto.
Portanto se essas Forças se exercem perpendicularmente à superfície de contacto entre os
corpos, são Forças de Pressão e transmitem-se uniformemente a toda a superfície. Com isso
os efeitos sobre as superfícies em que actuam podem ser medidas pela grandeza física
Pressão.
OBJECTIVOS DA AULA
a) Definir pressão,
b) Interpretar o conceito de pressão,
c) Aplicar a expressão matemática da pressão na resolução de exercícios concretos e,
d) Relacionar as diferentes unidades de pressão.
3.2.1. Pressão exercida por sólidos, líquidos e gases e suas Unidades
Nesta lição vamos falar sobre a Pressão. Para tal vamos observar a experiência que abaixo se
descreve.
Experiência de Demonstração:

Material
a) Dois pregos.
b) Um pedaço de madeira;
c) Um martelo.
Procedimentos
1º Passo: Vamos colocar o prego sobre o pedaço de madeira como é ilustrado na figura 1, e
com o martelo vamos bater a outra extremidade.
2º Passo:De seguida vamos inverter a posição do prego, colocando-o sobre o pedaço de

madeira como é ilustrado na figura 2.
O que observaste? Em qual das posições o prego penetra facilmente no pedaço de

madeira?
Resposta: Esperamos que tenhas observado que o prego colocado na posição indicada na
figura 1, penetra facilmente sobre a madeira, enquanto que o prego colocado sobre a
madeira como é ilustrado na figura 2, não penetra na madeira.
Porque é que tal acontece?
Notamos que quando colocávamos na primeira posição o prego penetrava facilmente porque
a extremidade colocada sobre a madeira tem menor área (ponta aguçada ou “fina” e na
segunda posição era difícil porque a extremidade colocada sobre a madeira tem maior área
(ponta “grossa”). Dado que, quanto maior for a área da superfície menor será a pressão
exercida.

Isto porque a Pressão (P) é a Força que um corpo exerce sobre uma áreada superfície.
F
Isto é: P  Onde: F - é a Força em (N); A - é a área da superfície em (m2); P - é a
A
pressão.
A unidade da Pressão no S.I. é Pascal (Pa) que deriva de (N/m2) em homenagem ao francês
Blaise Pascal.
Pela fórmula acima podemos concluir que:
A pressão é inversamente proporcional à área e directamente proporcional à Força. Ou seja,

quanto maior for a Força aplicada sobre o corpo maior será a pressão e quanto maior for a
área de contacto menor e a pressão.
3.2.2. Unidades de pressão: Pascal, atmosfera, bar, cmHg, mmHg, e sua

relação
As outras unidades de pressão podem ser:
a) 1atmosfera (atm )=1.013x105Pa
b) 1mm de Mercúrio (Hg)=133.3Pa (Lê-se 1 milímetro de Mercúrio)
c) 1bar=105Pa
Múltiplos de pascal:
a) 1kPa (Lê-se kilo – Pascal) =103Pa
b) 1Mpa(Lê-se Mega – Pascal) =106Pa
1. Defina Pressão.

1.Resposta: Pressão é a Força que um corpo exerce sobre uma áreada superfície.
2. Qual é a unidade de pressão no Sistema Internacional S.I.?
2.Resposta: A unidade da Pressão no S.I. é Pascal (Pa).
Actividades
3. Calcula a pressão exercida sobre uma superfície de 4m2, quando é aplicada uma Força
de 12N.
F  12 N F
P 12 N
A  4m 2 P
A 4m 2
P? P  3Pa
4. Converta para o sistema internacional de unidades as seguintes pressões:
a) 3,2atm b) 500N/cm2 c) 0,8N/cm2 d) 2,6bar e) 3,4mmHg f) 5kPa g) 3,3MPa
4. Resolução:
1atm 
1,013.105 Pa
1m 2 
104 cm 2
3,2atm 
 x
N N
a) 3,2atm.1,013.105 Pa b) 500 2
 500 4 2 
x cm 10 m
1atm
 500.104 N 2  5.106 N 2
x  3,24 Pa m m
1bar 
105 Pa
c) 0,8 N  0,8.104 N d) 2,6bar 
 x
cm 2 m2
x  2,6.105 Pa
1mmHg 
133,3Pa 1kPa 
103 Pa 1MPa 
106 Pa
e) 3,4mmHg 
 x f) 5kPa 
 x g) 3,3.MPa 
 x
x  3,4.133,3Pa  453,22 Pa x  5.103 Pa x  3,3.106 Pa

Com base nos cálculos acima, podemos concluir que para qualquer que seja a conversão,
bastará para tal multiplicar o valor dado pelo seu correspondente. Por exemplo se P=2atm,
então, como 1atm  1,013.105 Pa , logo P  2  1,013.105 Pa  P  2,026  105 Pa .
5. Uma Força de 0,96 N exerce uma pressão de 2 N/m2 sobre uma determinada
superfície. Qual é a área dessa superfície?
Dados FórmulaResolução
F  0,96 N F A
0,96 N
 A  0,48m 2
A N
P  2 N / m2 P 2. 2
m
A?
Resposta: A área da superfície é de 0,48m2.
6. Qual deve ser a Força a aplicar sobre uma área de 2m2, de modo a resultar numa
pressão de 4 Pa?

P  4 Pa F  P A F  4 Pa  2m 2
A  2m 2 F  8N
F ?
Resposta: A Força a aplicar será de 8N.
Ainda para facilitar a dedução da fórmula, podemos usar o triângulo ao

lado, bastando para tal fechar com os dedos (parte pintada nos
triângulos que se seguem) a grandeza que desejares calcular, no
triângulo, para obter as fórmulas a seguir:
a) Para determinar a fórmula principal onde calculamos a Pressão, vamos fechar a parte
onde temos a grandeza (P) e o que visualizamos será a nossa fórmula.

b) Para calcular Área, vamos fechar a parte onde temos a grandeza A e obtemos a fórmula a
seguir:
c) Para calcular a Força, vamos fechar a parte onde temos a grandeza F.

LIÇÃO Nº 3: PRESSÃO HIDROSTÁTICA E PRESSÃO
ATMOSFÉRICA (EXPERIÊNCIA DETORRICELLI
INTRODUÇÃO A LIÇÃO
Caro estudante, imagine o que podemos sentir quando entramos na água em uma lagoa, rio ou
mesmo uma piscina, por exemplo, sentiremos a pressão da água sobre nós e, quanto mais
fundo mergulharmos, maior será essa pressão. Caso o líquido seja mais denso que a água, a
pressão será ainda maior. A força da gravidade influencia na pressão exercida pelo líquido,
também chamada de pressão hidrostática.
Na Terra, todos os corpos estão envoltos em ar e, como todos os fluídos, ele causa uma
pressão nos corpos imersos nele.
Para além da Pressão Atmosférica e Hidrostática que poderemos tratar nesta lição também
iremos falar sobre o físico italiano Evangelista Torricelli (1608-1647) que realizou uma
experiência para determinar a pressão atmosférica ao nível do mar.
OBJECTIVOS DA AULA
 Definir a pressão hidrostática e atmosférica;
 Explicar os factores de que depende a pressão hidrostática e atmosférica e;
 Distinguir a pressão hidrostática da pressão atmosférica.
3.3.1. Pressão hidrostática e Pressão atmosférica
Hidrostática– é um ramo da física que estuda as condições de equilíbrio de um fluído em

repouso.
Experiência de Demonstração:

Coloca-se uma garrafa ou um recipiente de PET (garrafa plástica), por cima da mesa
(secretária), e introduz-se água; Em seguida, com ajuda de
uma agulha fura-se o recipiente e verifica-se o fenómeno.
Posto isto, fecha-se o furo e observa-se o fenómeno. Depois
fura-se mais 3 partes em alturas diferentes como ilustra a
figura ao lado:
Conclusões da Experiência:
A experiência leva-nos a crer que um líquido exerce pressão sobre as paredes do recipiente
que o contém.
a) O líquido exerce pressão sobre as paredes do recipiente que o contém actuando

perpendicularmente as superfícies dessas paredes;
b) Todos pontos de um líquido em repouso que se encontram no mesmo plano horizontal

sofrem pressões iguais;
c) A pressão exercida por um líquido num ponto desse mesmo liquido depende da
profundidade a que esse ponto se encontra.
3.3.1.1. Pressão Hidrostática
Pressão Hidrostática é a pressão que os líquidos exercem sobre os corpos neles mergulhados
e sobre as paredes dos recipientes neles contidos.
Como se pode calcular a pressão que esse líquido exerce sobre as paredes do recipiente?
F
Sabe-se que a pressão é dada por: P  . Esta Força porque actua para baixo (Peso) é dada
A
por: F  m.g ; Substituído na pressão P  , teremos: P 

F m.g
E vimos que da densidade
A A
m  .V .g
do líquido a massa é dada por:    m  .V Com isso teremos: P  Como
V A

vemos o líquido varia a sua forma conforme o recipiente e para o nosso caso temos o
recipiente em forma de um cilindro, então vamos encontrar a fórmula do volume do cilindro,
 .V .g
que é: V  A.h . Substituindo na fórmula P  , temos: P  . A.h.g A  P  .h.g
A
3.3.1.2. Pressão Atmosférica
Define-se Pressão atmosférica como sendo a pressão que a atmosfera exerce sobre todos os
corpos e a superfície da terra.
Como vimos na experiência quando abríamos a garrafa, o ar exercia pressão sobre a água
(Pressão hidrostática) e esta por sua fez exercia pressão sobre o recipiente (pressão
atmosférica).
Com isso podemos determinar a pressão numa certa profundidade do líquido que é dada pelo
somatório da pressão atmosférica pela pressão hidrostática.
P  Patm  Phid  P  Patm  .g.h
Onde: P- é a pressão exercida pela coluna do líquido no seu interior; Patm é a pressão
atmosférica;  - é a densidade do líquido; g - é a aceleração de gravidade e h - é a altura da
coluna do líquido
3.3.1.3. Experiência de Torricelli
Para efectuar a sua medição, Torricelli fechou uma

das extremidades de um tubo de vidro, com cerca de
1m de comprimento enchendo-o completamente com
mercúrio (Hg). Em seguida, tapou a extremidade
aberta e invertendo o tubo, mergulhou-o recipiente
com mercúrio. Quando destapou o tubo, verificou que
a coluna de mercúrio descia estacionando a sua
altura de 76cm acima do nível de mercúrio no
recipiente como mostra a figura ao lado. É notável que na parte superior

do tubo há ausência de ar (vácuo). Deste modo nenhuma pressão é exercida sobre a coluna
do mercúrio.
Torricelli concluiu que a pressão atmosférica (Patm ou Pa), que actua na superfície do
líquido no recipiente equilibra o Hg no tubo, ou seja, equivale à pressão exercida por coluna
de Hg de 76cm de altura.
Logo Patm=76cmHg=760mmHg=1,013x105Pa
O aparelho usado por Torricelli para a medição da pressão chama-se Barómetro.
Os meteorologistas usam esses aparelhos para a previsão do tempo. Pois se notarem que
numa região a pressão será baixa significa que poderá fazer mau tempo.
1. Defina:
a) Pressão hidrostática.
b) Pressão atmosférica.
2. Como se chama o instrumento usado por Torricelli na sua experiencia?
3. Qual é a função do aparelho usado por Torricelli na sua experiencia?
4. A que altura se elevara a água pela tubulação de um edifício, se um barómetro situado na

planta baixa indicar uma pressão de 292.000 Pa, sendo   1000kg / m3 e g  9,81m / s 2 .
5. Uma lata de 150 cm de altura está cheia de óleo. Sabendo que a densidade do óleo é de
920kg/m3, calcule a sua pressão no fundo da lata sendo dada a pressão atmosférica
Patm=1,013.105Pa e aceleração de gravidade g=9,8m/s2
1. a) Resposta: Pressão Hidrostática é a pressão que os líquidos exercem sobre os corpos
neles mergulhados e sobre as paredes dos recipientes neles contidos.

b) Resposta: Pressão atmosférica é a pressão que a atmosfera exerce sobre todos os corpos e
a superfície da terra.
2. Resposta: O instrumento usado por Torricelli chama-se Barómetro.
3. Resposta: O barómetro serve para medir a pressão atmosférica de um determinado lugar

de modo a prever o estado de tempo desse local.
4.DadosFórmulaResolução
P  294000 Pa
P   .h.g 294000 Pa
  1000kg / m3 h
P 1000kg / m3 .9,81m / s 2
g  9,81m / s 2 h
 .g h  30m
h?
5.DadosFormula Resolução
h  150cm  1,5m P  P   .h.g

atm
P  1,013.105 Pa  920kg / m2 .1,5m.9,8m / s 2
  920kg / m3
P  1,013.100000 Pa  13524 Pa
Patm  1,013.105 Pa
P  101300 Pa  13524 Pa
g  9,8m / s 2
P  114824 Pa  1,14824.105 Pa
P?

LIÇÃO Nº 4: EQUAÇÃO FUNDAMENTAL DA
HIDROSTÁTICA
INTRODUÇÃO
Nesta lição poderemos aprender como escrever a Equação Fundamental da Hidrostática, que
está relacionada com dois pontos situados a alturas diferentes. E ainda saberemos enunciar o
princípio que rege esta equação, o que chamamos de Princípio Fundamental da Hidrostática.
OBJECTIVOS DA AULA
 Enunciar o princípio fundamental da hidrostática.
 Usar a equação fundamental da hidrostática a resolver problemas quotidianos
3.4.1. Equação fundamental da hidrostática
Considere dois pontos A e B, no seio de um líquido em repouso, como mostra a figura ao

lado. Sejam hA e hB as profundidades a que se encontram esses pontos.
É possível escrever a pressão para cada um desses pontos distintos, o
que significa que entre os dois pontos em questão há uma diferença de
pressão, que é definida pelo princípio que enunciaremos a seguir..
A Equação Fundamental da Hidrostática baseia-se no Princípio

Fundamental da Hidrostática também conhecido por Princípio de
Stevin que diz:
A pressão exercida por um líquido é independente da forma do recipiente que o contém;

depende unicamente da altura.

Desta maneira, a diferença de pressões entre os dois pontos a alturas diferentes num líquido
será dada por:
P  PB  PA  Onde : PA   .ghA e PB   .ghB
P   .ghB   .ghA  PB  PA   .g.(hB  hA )
 P  .g.(hB  hA )  P  .g.h Chama-se Equação Fundamental da Hidrostática.
Onde: PA e PB são respectivamente as pressões nos pontos A e B e P é a diferença de

pressão entre os dois pontos ;  é a densidade; g é a aceleração de gravidade, e hA e h são,
B
respectivamente, as alturas dos pontos A e B e h é a diferença entre as alturas A e B.
1. Calcula a diferença de pressão entre dois pontos no seio da água, com um desnível de
20m. Considere g  9,81m / s 2 e   1000kg / m2 .
2. Uma garrafa de 30cm de altura está cheia de azeite (   0,92 g / cm3 ). Calcula a pressão
que o azeite exerce num ponto do fundo da garrafa, considerando g=10m/s2.
1. Dados Fórmulas Resolução
P   .g .h P  1000kg / m  9,8m / s  20m

2 2
h  20m
  1000kg / m 2 P  2  105 Pa
g  9,8m / s 2
P  ?
3. Dados Fórmulas/Resolução
h  30cm  0,3m P   .g.h

  0,92 g / cm 3  0,92  1000  920kg / m 2 P  920kg / m  10m / s  0,3m
2 2
g  10m / s 2 P  2.760 Pa
P  ?

LIÇÃO Nº 5: PRINCÍPIO DE PASCAL; LÍQUIDOS
IMISCÍVEIS EM VASOS COMUNICANTES
INTRODUÇÃO
No nosso dia-a-dia temos nos deparado com situações em que há mistura de dois ou mais
líquidos no mesmo recipiente, sejam eles de densidades iguais ou diferentes. Mas nesta lição
somente iremos estudar a mistura de líquidos com densidades diferentes onde iremos perceber
qual a sua exposição dentro de um recipiente.
Os reservatórios de água instalados numa cidade ou numa residência funcionam como um

sistema de vasos comunicantes, eis o motivo da pertinência em estudarmos este tema.
OBJECTIVOS DA AULA
 Definir líquidos imiscíveis em vasos comunicantes;
 Enunciar o princípio de Pascal
 Interpretar o Princípio de Pascal
3.5.1. Líquidos imiscíveis em vasos comunicantes
Imagine aquelas situações em que juntamos óleo e água no mesmo recipiente.
Entre os dois líquidos qual deles estará depositado no fundo do

recipiente e porquê?
Para respondermos a esta questão vamos antes definir alguns conceitos

tais como: líquidos imiscíveis evasos comunicantes.
Líquidos Imiscíveis (ou não imiscíveis) são líquidos que não se

misturam. As suas densidades são diferentes.

Sistema de vasos comunicantes é a união de dois ou mais vasos, na sua parte inferior através
de um tubo, como mostra a figura, garantindo assim a sua comunicação por meio de um
líquido.
Neste vaso comunicante, foram postos dois líquidos imiscíveis (água e óleo, por exemplo) e
eles distribuíram-se de tal forma que as alturas das colunas sejam inversamente proporcionais
às respectivas densidades.
Partindo de princípio de que o sistema está em equilíbrio e por acção da gravidade, podemos
igual as pressões nos pontos A e B.
P  Patm  1.g.h1 e PB  Patm  2 .g.h2

Então: PA  PB e como A
Teremos: Patm  1.g.h1  Patm  2 .g.h2
Eliminando a pressão atmosférica Patm e depois simplificando a aceleração de gravidade g

chegamos a condição de equilíbrio de dois líquidos imiscíveis num sistema de vasos
comunicantes de secção única.
h1 2
h1  1  h2  2  
h2 1
Com esta expressão podemos concluir que: se colocados dois ou mais líquidos imiscíveis num
recipiente (exemplo água e óleo), o líquido mais denso irá depositar-se no fundo do
recipiente neste caso a água, (por ser o mais denso) e o menos denso neste caso o óleo, fica
na superfície.

3.5.2. Princípio de Pascal
Quem é Pascal?
Blaise Pascal era um físico e matemático francês que realizou

estudos importantes sobre os fluídos, clarificando os conceitos
de pressão e vácuo.
De entre os vários estudos por ele realizados usou um aparelho

constituído por um cilindro, onde está contido um fluído,
munido de êmbolo móvel de área S, como mostra a figura ao
lado.
Exercendo uma Força F no êmbolo, vamos provocar aumento

da pressão no ponto 1 ( P1 ), enquanto a pressão no ponto 2
sofrerá um aumento de P2 , tal que P1  P2 .
Este resultado foi estabelecido em 1653, por Pascal, e foi conhecido como Princípio de
Pascal que tem o seguinte enunciado:
“Qualquer variação de pressão, P exercida sobre um líquido, transmite-se integralmente a

todos os seus pontos e as paredes do recipiente que o contém”.
Este princípio pode ser deduzido com base na equação fundamental da hidrostática. Portanto é
aplicável a fluídos incompressíveis, que não mudam de volume quando sofrem acção de uma
Força de pressão, ou seja a líquidos cuja densidade permanece constante.
Por este motivo este princípio de Pascal é aplicado por exemplo em elevadores hidráulicos
dos postos de gasolina e ao sistema de freios e amortecedores.

1. Defina:
a) Líquidos imiscíveis;
b) Sistema de vasos comunicantes.
2. Considerando a figura anterior, qual seria o valor de h2sabendo que 2  0,75g / cm ,

3
1  1,3g / cm3 e h1  10cm .
3. Enuncie o princípio de Pascal.
4. Quais são as aplicações do Princípio de Pascal?
1.a) Resposta: Líquidos Imiscíveis são aqueles que não se misturam devido a diferença nas
suas densidades.
b) Resposta: Sistema de vasos comunicantes é a união de dois ou mais vasos, na sua parte
inferior através de um tubo.
1  1,3g / cm 2 h1  1  h2   2 10cm  1,3g / cm 3

h2 
 2  0,75 g / cm 3 h1  1 0,75 g / cm 3
 h2 
h1  10cm  0,1m 2 13cm
h2   h2  17,3cm
h2  ? 0,75
Resposta: A altura atingida pelo primeiro líquido é de 17,3cm.
3.Resposta: O princípio de Pascal diz: Qualquer variação de pressão, P exercida sobre um

líquido, transmite-se integralmente a todos os seus pontos e as paredes do recipiente que o
contém.
4. Resposta: O princípio de Pascal é aplicado em elevadores hidráulicos dos postos de

gasolina e ao sistema de freios e amortecedores.

LIÇÃO Nº 6: APARELHOS HIDRÁULICOS. A PRENSA
HIDRÁULICA, A BOMBA HIDRÁULICA E OS
MANÓMETROS DE PRESSÃO.
INTRODUÇÃO
Como nos referimos na lição anterior, o princípio de Pascal é aplicado em elevadores
hidráulicos dos postos de gasolina e ao sistema de freios e amortecedores. Nesta lição iremos
aprender como funcionam os diferentes tipos de aparelhos hidráulicos.
OBJECTIVOS DA AULA
 Explicar o funcionamento dos diferentes tipos de aparelhos hidráulicos
 Explicar a condição de equilíbrio de uma prensa hidráulica na resolução de

problemas do dia-a-dia.
3.6.1. Aparelhos hidráulicos
Da mesma forma que na Estática dos Sólidos aprendemos alguns aparelhos que facilitam o
trabalho do homem, também, nesta lição iremos nos debruçar sobre aparelhos que têm como
objectivo facilitar o trabalho de homem.
Aparelhos hidráulicos são aqueles que para o seu funcionamento empregam as propriedades
de um fluído.
O funcionamento de qualquer que seja o aparelho hidráulico baseia-se no princípio de Pascal.

3.6.1.1. Bomba e Prensa Hidráulicas
São aparelhos constituídos por dois cilindros de

diâmetros diferentes, munidos de dois êmbolos
e contendo um fluído (óleo) e estão ligados
entre si através de um tubo como mostra a
figura ao lado.
De acordo com o Princípio de Pascal, se aplicamos uma Força F1 na área S1 surge uma
pressão P1 que é igual em todos os pontos do líquido e sobre a superfície da parede inclusive
a do segundo êmbolo P2 , isto é,
F1 F
1a) P1  P2 mas como é sabido que 2a) P1  e 3a) P2  2 . Substituindo a 2a) e 3a)
S1 S2
fórmulasna 1a) teremos:
F1 F2
 , Onde F1 e A1 são respectivamente a Força e a área do êmbolo menor e F2 e A2 são
S1 S2
respectivamente a Força e a área do êmbolo maior.
3.6.1.2. Travão Hidráulico
O travão ou freio Hidráulico é um tipo

de mecanismo constituído por um pedal,
um êmbolo, um tambor cujo interior
contém o fluído e dois calços.
O travão permite controlar o movimento

de aceleraçãode um veículo ou de uma máquina, de modo a retardar ou parar seu movimento
ou então impedir que o movimento seja reiniciado.

3.6.1.3. Manómetrosde Pressão
O manómetro de pressão é o indicador responsável por medir e exibir através de um

mostrador com ponteiro, a exacta de pressão no interior de um recipiente ou sistema fechado,
como: um sistema de ar comprimido, sistema hidráulico, entre outros. O manómetro de
pressão é um indicador que não necessita de nenhum tipo de alimentação eléctrica, ou seja,
não é necessário ser conectado a nenhum sistema eléctrico para funcionar
Eles são constituídos por um tubo de vidro de duas colunas, no qual se deita um líquido. Estes
encontram-se ligados a uma caixa redonda através de um tubo onde uma das faces da caixinha
redonda encontra-se coberta de borracha, como mostra a figura a baixo.
Ao exercermos uma pressão sobre a membrana, o nível do líquido no ramo do manómetro

ligado a caixinha diminuirá enquanto do outro lado aumentará.
O manómetro de pressão pode ser utilizado em qualquer sistema ou recipiente que necessite
ter a pressão monitorada ou controlada, como por exemplo, bombas e compressores, gases de
solda, filtros de piscina, sistemas pneumáticos e outros.
1. O que são aparelhos Hidráulicos?

2. O que entendes por Fluídos?
3. Quais são os tipos de aparelhos hidráulicos que conheces?
4. Defina Prensa Hidráulica
5. As secções rectas dos êmbolos de uma prensa Hidráulica são S1  1200m2 e
S2  30m2 . Se aplicarmos ao êmbolo menor uma Força F1  100 N , qual será a Força
resultante sobre o outro?
1.Resposta: Aparelhos Hidráulicos são aqueles que para o seu funcionamento requerem as
propriedades dos fluídos.
2.Resposta: Fluídos são substâncias que têm a capacidade de escoar ou mudar de forma sob
acção de pequenas Forças.
3.Resposta: Os tipos de aparelhos hidráulicos que conheço são: Bomba, Prensa e travão
Hidráulico e manómetro de pressão.
4.Resposta: Prensa Hidráulica é um aparelho constituído por dois cilindros de diâmetros

diferentes, munidos de dois êmbolos e contendo um fluído (ex: óleo) e estão ligados entre si
através de um tubo.
S1  1200m 2 F2 F1
 100 N  40m 2
S 2  30m 2
S 2 S1 F2 
200m 2
F1  100 N F1  S 2 4000 N
F2  F2   F2  20 N
F2  ? S1 200
Resposta: A Força resultante sobre o outro êmbolo é de 20N.

LIÇÃO Nº 7: PRINCÍPIO DE ARQUIMEDES E FORÇA DE
IMPULSÃO OU EMPUXO
INTRODUÇÃO
Como nos referimos numa das lições anteriores, sobre o que conta a lenda do século III a.C.,
onde o físico e matemático Arquimedes teria solucionado o problema do rei, quando tomava o
seu banho, em que explicou que sobre um corpo mergulhado num fluído, para além do peso,
actua uma outra Força, chamada Força de Impulsão. É sobre esta Força que iremos estudar
nesta lição.
OBJECTIVOS DA AULA
 Enunciar o Princípio de Arquimedes
3.7.1. Princípio de Arquimedes e a Força de Impulsão ou Empuxo
Arquimedes nasceu na cidade-estado grega de

Siracusa, na ilha da Sicília, cerca de 287 aC. Seu
pai, Phidias, foi um astrônomo.
Ele é conhecido por sua formulação de um princípio

da hidrostática (conhecido como princípio de
Arquimedes) e um dispositivo para elevar a água,
ainda usado em países em desenvolvimento,
conhecido como o Parafuso de Arquimedes.
Da mesma forma que o princípio de Pascal é consequência da Equação fundamental da

Hidrostática, também o princípio de Arquimedes é consequência da Equação fundamental da
Hidrostática.

Porque é que os barcos não afundam de tão pesados que são?
Arquimedes realizou estudos sobre as características da Força que um

líquido exerce sobre um corpo mergulhado nele, parcial ou totalmente,
como mostra a figura ao lado:
Observa-se pela figura que a intensidade das Forças F3 e F4são iguais,

logo a sua Força resultante (FR) é nula (zero).
Exemplo: Sse F3  F4  2 N então: FR  F3  F4  FR  2 N  2 N  FR  0
E para o caso das Forças F1 e F2 são diferentes, sendo F2 maior que F1, a sua Força resultante
será vertical com sentido de baixo para cima. Essa Força é chamada Força de Impulsão.
Exemplo: Se F1  3N e F2  7 N
então: FR  F2  F1  FR  7 N  3N  FR  4 N
Força de Impulsão (FI) ou Empuxo (E) é a Força resultante das Forças verticais que um
líquido exerce sobre um corpo nele mergulhado.
Desta forma chegou a uma conclusão que mais tarde foi chamada de Princípio de
Arquimedes que diz:
"Todo o corpo mergulhado num líquido está sujeito a uma Força vertical (Força de
Impulsão), sempre dirigida de baixo para cima, de intensidade igual ao peso do líquido
deslocado".
Esta Força pode ser calculada através da fórmula: FI    Vliq.  g
Onde: FI é a Força de impulsão expresso em Newton (N);  é a densidade do líquido (em
kg/m3); Vliq. é o volume do líquido deslocado (em m3)e g  9,8m / s 2 (aceleração de gravidade
na Terra).
Deste modo podemos responder a pergunta anterior

dizendo que o barco não afunda de tão pesado que é

porque sobre os corpos mergulhados num líquido, para além do seu peso actua também a
Força de impulsão que para o caso do barco é maior que o seu peso por isso não afunda.
1. Enuncie o princípio de Arquimedes.
2. Explique com base no princípio que anunciaste porque é que os barcos não afundam de
tão pesados que são?
3. Calcula a intensidade da Força de impulsão que a água de 1000kg/m3 de densidade,

exerce sobre um corpo sabendo que o volume deslocado é de 0,002m3.
4. Calcule o Empuxo aplicado sobre um corpo mergulhado nas águas do Oceano (

  1030kg / m3 ), sabendo que o volume do líquido deslocado é de 2m3.
1. Resposta: O princípio de Arquimedes diz que todo o corpo mergulhado num líquido está
sujeito a uma Força vertical, chamada Força de Impulsão, que é sempre dirigida de baixo
para cima, de intensidade igual ao peso do líquido deslocado".
2. Resposta: Os barcos não a fundão de tão pesados que são porque sobre eles actuam a
Força de impulsão que é dirigida de baixo para cima e é maior do que o peso do barco.
  1000kg / m3 FI    Vliq.  g FI  1000  0,002  9,8

Vliq.  0,002m 3
FI  19,62 N
g  9,8m / s 2
FI  ?
4. Resposta: E=FI=20188N

LIÇÃO Nº 8:CONDIÇÕES DE FLUTUAÇÃO DOS CORPOS
INTRODUÇÃO
Até agora a explicação que temos é que os barcos não afundam devido à sua Força de
impulsão que é maior que o seu peso. Mas este facto ainda pode ser discutido porque se esta
afirmação é totalmente verdadeira então o barco não estaria em equilíbrio, mas sim a voar
como um balão.
De referir que o facto de um corpo flutuar ou não, vai depender da resultante das Forças que
actuam no corpo. É esta condição de flutuação dos corpos nos líquidos que trazemos nesta
lição para melhor compreensão.
OBJECTIVOS DA AULA
 Explicar o princípio de flutuabilidade dos corpos.
3.8.1. Condições de flutuação de corpos
Já é do nosso conhecimento que todo o corpo mergulhado num líquido

actuam sobre ele Forças verticais como mostra a figura 1:
Por este motivo podemos analisar as condições de flutuação do corpo:
a) Se Fg  FI : O corpo irá afundar até a superfície do recipiente porque tem
maior peso que a Força de impulsão.
Isso acontece porque a densidade do corpo mergulhado é maior que a

densidade do líquido corpo  liquido . Assim sendo a Força resultante será:

FR  Fg  FI . (vede a figura 2)
b) Se Fg  FI : O corpo irá permanecer em equilíbrio num meio do
líquido onde for abandonado porque o seu o seu peso é igual a Força de
impulsão.
Isso acontece porque a densidade do corpo mergulhado é igual a

densidade do líquido corpo  liquido . Assim sendo a Força resultante
será nula, ou seja FR  0 . (vide a figura 3)
c) Se Fg  FI : O corpo irá subir até a superfície livre do líquido em que
se encontra mergulhado, porque o peso é menor que a Força de

impulsão.
Isso acontece porque a densidade do corpo mergulhado é menor que a

densidade do líquido corpo  liquido. Assim sendo a Força resultante
será: FR  FI  Fg . (vide a figura 4)
Quadro Resumo Sobre a Estática dos Fluídos
Grandeza Física/Lei Fórmula Unidade no Outras Fórmulas/ Unidade

S.I.
Densidade de uma substância - é


m m   V kg
a razão (divisão) entre a massa e o V
volume da substância. kg / m 3
m
V

m  3
Pressão - é a Força aplicada sobre F  P A N 

Pa    N2 
F
uma determinada área da superfície. P
A m 
F
A
P
m  2

Pressão Hidrostática - é a pressão Phid
que os líquidos exercem sobre os corpos 
h g
neles mergulhados e sobre as paredes
dos recipientes neles contidos.
Phid    h  g Pa  kg / m  3
Phid
h
g
m
Pressão no fundo do recipiente - P  Patm  Phid Patm  P    h  g Pa 

é a soma da pressão atmosférica pela
pressão hidrostática.
P  Patm    h  g
Pa 
P  Patm
h
g
Pa 
Equação Fundamental da PB  PA    g  h Pa 

Hidrostática: A pressão exercida por
um líquido é independente da forma do P    g  h
recipiente que o contém; depende PB  PA    g  hB  hA  Pa 
unicamente da altura.
Pa 
P    g  hB  hA  Pa 
Líquidos Imiscíveis em Vasos h1  1  h2   2 h2   2

Comunicantes - são aqueles que h1 
1
quando misturados num recipiente
h1  2
m
formam misturas Heterogéneas, ou seja, 
não formam misturas Homogéneas. h2 1
h2   2
1 
h1
kg / m  3
Princípio de Pascal: Qualquer variação da pressão, exercida sobre um líquido, transmite-se integralmente a todos os seus pontos e as
paredes do recipiente que o contém, isto é, PA  PB .
Aparelhos Hidráulicos - são Prensa Hidráulica F1  S 2

aqueles que para o seu funcionamento F2 
S1
requerem as propriedades dos fluídos. F1 F2

N 
S1 S 2
F1  S 2  F2  S1 F1  S 2
S1 
F2
m 
2

Outras Unidades da Pressão Resolução de alguns Exemplos
1mmHg  133,3Pa Se P  3,2mmHg R: P  3,2 133,3Pa  P  426,56Pa
1cmHg  1333Pa Se P  1,4cmHg R: P  1,4 1333Pa  P  1732,9Pa
1atm  1,013.105 Pa Se P  4,1atm R: P  4,1 1,013  105 Pa  P  4,15  105 Pa
1bar  105 Pa Se P  2bar R: P  2 105 Pa  P  200.000Pa
1kPa  103 Pa Se P  3kPa R: P  3  103 Pa  P  3.000Pa
1MPa  106 Pa Se P  4Mpa R: P  4 106 Pa  P  4.000.000Pa
ACTIVIDADES DE LIÇÃO
1. Explique o que é que acontece a um corpo cujo peso é maior que a Força de impulsão,
se for mergulhado num líquido? Justifique a resposta.
2. Porque é que certos corpos quando abandonados no meio do líquido, permanecem em
equilíbrio nesse mesmo ponto?
3. Como poderíamos calcular o valor do peso aparente (Força resultante), de um corpo
que quando mergulhado em um líquido permanece na superfície livre desse líquido?
Justifique a sua resposta.
1. Resposta: Se um corpo possuir peso maior que a Força de impulsão irá afundar até a
superfície do recipiente porque a sua densidade é maior que a densidade do líquido.
2. Resposta: Os corpos que quando abandonados no meio do líquido permanecem em
equilíbrio no meio deste, porque o seu peso é igual a Força de impulsão.
3. Resposta: O corpo que quando mergulhado em um líquido permanece na superfície
livre desse líquido, a Força resultante será dada por FR  FI  Fg . Isso acontece
porque a Força de impulsão é maior que o seu peso.

ACTIVIDADES DA UNIDADE/PREPARAÇÃO PARA O TESTE
Assinale com X a alternativa correcta para os exercícios 1 a 6.
1. A estática dos fluídos é um:
a) ___ ramo da Física que estuda as condições de equilíbrio dos corpos.
b) ___ ramo da física que estuda a densidade dos corpos.
c) ___ ramo da Física que estuda as condições de equilíbrio dos corpos líquidos e
gasosos.
2. Um fluído é:
a) ___ um corpo que tem volume variável
b) ___ um corpo que pode mudar de forma sob acção de uma Força.
c) ___ um corpo que pode que pode escoar e mudar de forma sob acção de uma Força.
d) Nenhuma das respostas anteriores está correcta.
3. Densidade de uma substância é:
a) ___ o número de habitantes por unidade de superfície.
b) ___ a quantidade de massa de uma determinada substância dividida pelo volume por si
ocupado.
c) ___ a razão entre a massa de um corpo pelo seu peso.
d) ___ nenhuma das respostas anteriores está correcta.
4. A densidade também é chamada de:
a) ___ massa específica.
b) ___ volume específico.

c) ___ peso específico.
d) ___ nenhuma das respostas anteriores está correcta.
5. A unidade de densidade no Sistema Internacional de Unidade (S.I.) é:
a) ___ g/cm3
b) ___ g/m3
c) ___ kg/m3
d) ___kg/cm3
6. A densidade de um certo material depende:
a) ___ da temperatura.
b) ___ da pressão.
c) ___ da pressão e temperatura.
d) ___ do volume.
e) ___ da massa.
7. As dimensões de um fio de cobre estão mostradas na figura ao

lodo. Sabendo que a densidade do cobre é de 89.103kg/m3.
Encontra o valor da massa do fio. Substância m (g) V (cm3)  (g/cm3)
Estanho A 6 7,3
Vidro 25 B 2,5
8. Considera o quadro ao lado: Chumbo 226 20 C
a) Completa o quadro, calculando A, B e C.
b) Qual dos corpos é mais leve?
9. Um volume de 0,7752m3 de ar pesa 9,8N. Determina a densidade do ar.

10. Qual é massa correspondente a 3,4cm3 de mercúrio sabendo que a sua densidade é de
1g/cm3.
11. Determina o volume que ocupa 330g de mercúrio, sabendo que a sua densidade é de
13,6g/cm3.
12. Qual é o volume ocupado por 30g de petróleo usado nos candeeiros domésticos, se a sua
densidade é de 1g/cm3?
Pressão exercida por sólidos, líquidos e gases
13. Pressão é a Força por unidade de área:
a) ____ que actua sobre um determinado corpo.
b) ____ que actua sobre um determinado corpo e que provoca nele um certo deslocamento.
c) ____ que actua perpendicularmente à superfície do corpo onde é aplicada.
d) ____ que actua num corpo e que provoca nele uma deformação.
14. A pressão é:
a) ____ é directamente proporcional à área de superfície em que actua.
b) ____ é directamente proporcional à Força aplicada.
c) ____ é inversamente proporcional à Força aplicada.
d) ____ é inversamente proporcional à área aplicada.

15. Os múltiplos da unidade de pressão pascal (Pa) são:
a) ____ atmosfera (atm) e Newton (N).
b) ____ atmosfera (atm) e milímetro de mercúrio (mmHg).
c) ____ quilopascal (kPa) e mega-watt (MWh).
d) ____ quilopascal (kPa) e megapascal (MPa)
16. Converte para unidades do Sistema Internacional as seguintes pressões:
a) 4,2atm; b) 450N/cm2; c) 820mmHg; d) 2,1bar, e) 2MPa f) 3kPa
17. Um blindado tem um peso de 400x103N. A área das suas lagartas é de 4m2. Calcula a
pressão que o blindado exerce sobre o solo.
18. Calcula a pressão que um corpo de 10kg e 50cm2 de área da base exerce sobre uma mesa.
19. Pretende-se exercer uma pressão de 0,5N/m2aplicando uma Força de 2N. Qual deve ser a
área sobre a qual aplicar esta pressão?
20. A área de uma parede é de 5m2. Qual é a intensidade da Força que o vento exerce sobre
ela se a pressão do vento for de 100Pa?
Hidrostática
21. Hidrostática é um ramo da física que:

a) ____ estuda as condições de equilíbrio dos corpos.
b) ____ estuda as condições de equilíbrio dos líquido.
c) ____ estuda as condições de equilíbrio dos fluídos.
d) ____ nenhuma das respostas acima está correcta.
22. Pressão Hidrostática é:
a) ____ a Força que actua perpendicularmente sobre a uma determina superfície.
b) ____ a pressão exercida pelos fluídos sobre as paredes dos recipientes que os contêm.
c) ____ a pressão exercida por um sólido sobre a superfície livre de um líquido.
d) ____ a pressão exercida por um líquido.
23. A pressão Hidrostática depende da:
a) ____ densidade do líquido,
b) ____ massa do líquido e do local onde o recipiente que contém se encontra.
c) ____ densidade do líquido, do local onde o recipiente que contém se encontra e da

altura.
d) ____ densidade do líquido, do local onde o recipiente que contém se encontra e da área
da base do recipiente.
24. As grandezas necessárias para calcular a pressão no fundo de um recipiente que contém
um líquido são:
a) ____ a densidade e altura.
b) ____ a densidade e aceleração de gravidade.
c) ____ a densidade, altura e o volume.
d) ____ a densidade, a aceleração de gravidade e a altura.
25. O ar exerce pressão sobre nós porque:
a) ____ tem massa.
b) ____ é leve.

c) ____ é leve e invisível.
d) ____ não tem peso.
26. A pressão exercida pela atmosfera chama-se:
a) ____ pressão atómica.
b) ____ pressão esférica.
c) ____ pressão atmosférica.
d) ____ nenhuma das respostas acima está correcta.
27. O tambor de gasolina de um posto de gasolina situado na cidade da Matola tem área de
base 0,75m2 e altura de 2m.
a) Sabendo que a densidade da gasolina é de 0,70g/cm3, calcula a massa de gasolina

contida no tambor se este está cheio.
b) Calcula o valor da pressão exercida sobre um ponto situado a 1,5m de profundidade no

interior do tambor.
28. Uma garrafa de 0,3m de altura está cheia de azeite (   920kg / m3 ). Calcula a pressão
que o azeite exerce num ponto do fundo da garrafa, considerando g=10m/s2.
29. A que altura nos podemos elevar a água pela tubulação na casa do director pedagógico, se
um barómetro situado na planta baixa indicar uma pressão de 294000Pa, sabendo que
  1000kg / m3 e g=9,8m/s2.

1 – c); 2 – c); 3 – b) 4 – a); 5 – c); 6 – c);
7 – Resposta: m  5589,2  103 kg ;
8 – a) Resposta: A  43,8g ; B  10cm3 ; C  11,3g / cm3 ;
b) Resposta: O corpo mais leve é o vidro porque possui a menor densidade.
9 – Resposta:   12,641kg / m3 ;10 –Resposta: m  3,4 g ; 11 – Resposta: V  24,26cm3
12 – Resposta: V  30cm3 ; 13 – c); 14 – b); 15 – d);
16 – Resposta: a) P  42.546Pa ; b) P  4.500.000  45 105 Pa ; c) P  109.306Pa ;
d) P  2,1 105 Pa ; e) P  2 106 Pa ; f) P  3 103 Pa .
17 - Resposta: P  100.000Pa  105 Pa ;
18 – Resposta: P  20.000Pa  20 103 Pa  20kPa ;
19 – A  4m2 ; 20 – F  500 N ; 21 – c); 22 – b); 24 – d);
25 – d); 26 – a); 27 – Resposta: a) m  1050kg ; b) P  10.290Pa ;
28 – Resposta: P  2.760Pa ; 29 – Resposta: h  30m ;

4 UNIDADE Nº 4: ÓPTICA GEOMÉTRICA
INTRODUÇÃO
Estimado estudante na unidade temática nº 3, falamos da
Estática dos Fluídos. Na presente unidade vamos tratar
da Óptica Geométrica que é a parte da Óptica que estuda
as leis da propagação da luz em meios transparentes.
A unidade é composta por 12 lições,

nomeadamente,Fontes de luz. Corpos luminosos e
iluminados; Propagação rectilínea da luz. Raio e feixe
luminoso; Consequências da Propagação Rectilínea da
Luz; Reflexão da luz. Leis da reflexão; Imagens
produzidas por espelhos planos e suas características;
Reflexão de raios paralelos, focais e centrais num
espelho côncavo; Construção geométrica de imagens em
espelhos côncavos; Fenómeno da refracção da luz Leis
da refracção. Índice de refracção, Raio focal, paralelo e
central; Construção geométrica da imagem dada por
uma lente biconvexa e suas características; Instrumentos
ópticos (Lupa, Microscópio e Máquina fotográfica) e Olho
Humano e suas deficiências (Miopia e Hipermetropia).
OBJECTIVOS DA UNIDADE
Ao fim desta unidade temática o estimado estudante deverá ser capaz de:
a) Identificar fontes de luz
b) Distinguir um raio de um feixe luminoso.
c) Explicar as consequências da propagação rectilínea da luz
d) Aplicar as Leis da reflexão da luz.
e) Construir, geometricamente, as imagens dadas por espelhos planos e côncavos.

f) Descrever as características das imagens produzidas pelos espelhos planos e
côncavos.
g) Aplicar as Leis da refracção da luz na explicação de fenómenos concretos do dia-a-

dia e na construção geométrica das imagens dadas por lentes biconvexas.
h) Mencionar as características das imagens produzidas pelas lentes biconvexas.
i) Explicar a constituição e o funcionamento dos instrumentos ópticos.
RESULTADOS DA APRENDIZAGEM
Com este módulo, o estudante:
a) Identifica corpos luminosos e iluminados;
b) Descreve o princípio de propagação rectilínea da luz;
c) Descreve as consequências da propagação rectilínea da luz;
d) Explica por meio de propagação dos raios luminosos a reflexão da luz;
e) Constrói geometricamente a imagem de um objecto, dada por espelhos;
f) Explica o mecanismo de formação de imagens por meio de espelhos;
g) Distingue imagens produzidas pelos espelhos planos e côncavos
h) Explica por meio de propagação dos raios luminosos o fenómeno da refracção da luz;
i) Explica o mecanismo de formação de imagens por meio das lentes;
j) Constrói geometricamente a imagem de um objecto, dada por uma lente.
k) Explica o mecanismo de formação de imagens por meio dos instrumentos ópticos;
l) Identifica fenómenos de reflexão e de refracção da luz, nos meios materiais e no seu

quotidiano.

m) Realiza experiências e elabora relatórios descrevendo materiais, procedimentos e
conclusões;
n) Discute com colegas os resultados das experiências realizadas respeitando as

opiniões e críticas feitas ao seu trabalho;
o) Assume de forma responsável os comentários feitos as suas ideias durante a discussão

com os colegas;
DURAÇÃO DA UNIDADE
Para o estudo desta unidade temática você vai precisar de 28 horas.
MATERIAIS COMPLEMENTARES
Caro estudante, para melhor compreensão da Unidade Temática vamos precisar de:
a) Material básico: esferográfica, lápis, borracha, caderno, calculadora, régua,

esquadro, compasso e transferidor.
b) Material experimental que será indicado em cada lição.

LIÇÃO Nº 1:
FONTES DE LUZ. CORPOS LUMINOSOS E ILUMINADOS
INTRODUÇÃO
Depois de tratarmos da Estática dos Fluídos, nesta unidade iremos falar da Óptica
Geométrica. Por isso importa-nos dizer que Óptica é o ramo da Física que se dedica ao estudo
da luz e dos fenómenos luminosos no geral. E porque ela divide-se em Óptica Geométrica e
Óptica Física, neste módulo importa-nos conhecer a Óptica Geométrica que é a parte da
óptica que estuda as leis da propagação da luz em meios transparentes.
OBJECTIVOS DA AULA
a) Definir fontes de luz;
b) Identificar fontes de luz;
4.1.1. Fontes de luz. Corpos luminosos e iluminados
Porque a causa capaz de distinguir as cores de cada objecto que nos rodeia é a luz, então nesta
lição pretendemos defini-la e caracteriza-la.
Luz é a parte visível da radiação electromagnética.
4.1.1.1. Fonte da luz
É todo o corpo capaz de emitir a luz, independentemente se esta luz é própria ou apenas
reflectida.
Exemplo: O sol, a lua, o espelho, a parede, a lâmpada, etc.

As fontes de luz dividem-se em dois tipos:
4.1.1.2. Fontes Primárias ou Corpos Luminosos
São aqueles que têm a capacidade de emitir luz própria, produzida por elas.
Exemplo: o sol, a chama da vela, lâmpada acesa.
4.1.1.3. Fontes Secundárias ou Corpos Iluminados
São aqueles que não têm a capacidade de emitir luz própria, mas conseguem reflectir a luz
que recebem, originária de outra fonte.
Exemplo: a lua, o espelho, os reflectores nas estradas, uma parede, uma lâmpada apagada.
Por sua vez os corpos iluminados classificam-se em:
a) Corpos Transparentes são os que deixam atravessar pela luz, permitindo visualizar com
nitidez os objectos por de trás deles.
Exemplo: o vidro comum, o ar, etc,
b) Corpos Translúcidos são os que se deixam atravessar parcialmente pela luz,não
permitindo visualizar com nitidez os objectos por detrás deles.
Exemplo vidro fosco, o fumo, etc.
c) Corpos Opacos são os que não se deixam atravessar pela luz, não permitindo visualizar
os objectos que estão por trás deles.
Exemplo: uma madeira, uma parede, etc.
1. O que é Óptica Geométrica?
2. O que são fontes de luz?
3. Dê exemplo de algumas fontes de luz?
4. O que são corpos Luminosos?

5. Dê-a exemplo de corpos luminosos?
6. O que são corpos transparentes?
7. Dê-a exemplo de corpos translúcidos.
1. Resposta: Óptica Geométrica é a parte da óptica que estuda as leis da propagação da luz
em meios transparentes.
2. Resposta: Fontes de luz são todos os corpos capazes de emitir luz, independentemente se
esta luz é própria ou apenas reflectida.
3. Resposta: São exemplos de fontes de luz, o sol, a lua, o espelho, a parede, a lâmpada, etc.
4. Resposta: Corpos Luminosos são aqueles que têm a capacidade de emitir luz própria,
produzida por elas.
5. Resposta: São exemplos de corpos luminosos, o sol, a chama da vela, a lâmpada acesa,
etc.
6. Resposta: Corpos Transparentes são os que deixam atravessar totalmente pela luz,
permitindo visualizar com nitidez os objectos por de trás deles.
7. Resposta: São exemplos de corpos translúcidos, o fumo, vidro fosco, tecido ou plástico
transparente, etc.

LIÇÃO Nº 2:A PROPAGAÇÃO RECTILÍNEA DA LUZ. RAIO
E FEIXE LUMINOSO
INTRODUÇÃO
Quando nos referimos a luz, falamos frequentemente em raios luminosos. Quando na verdade,
na Natureza não se propaga um único raio, mas sim um conjunto de raios, que damos o nome
de feixe luminoso. Portanto nesta lição ficaremos a saber dessa diferenciação.
OBJECTIVOS DA AULA
a) Enunciar o princípio da propagação rectilínea da luz;

b) Distinguir um raio de um feixe luminoso.
4.2.1. Propagação rectilínea da luz
Há vários exemplos que comprovam o princípio da propagação rectilínea da luz, como a

observação do caminho percorrido pela luz que sai de um projector de filmes. Outro exemplo
é a câmara escura de orifício, que consiste numa caixa com um furo numa das faces (como se
fosse uma máquina fotográfica bastante rudimentar). Esse furo permite a entrada de luz
projectando uma imagem dentro da câmara na face oposta ao furo.
O funcionamento de uma câmara escura de orifício está directamente ligado ao princípio de

propagação rectilínea da luz, como ilustra a figura abaixo.

A figura mostra que colocando um objecto (exemplo vela acesa) em frente ao orifício da
câmara, sua imagem aparecerá invertida no anteparo. A face do fundo permite ao observador
ver a ocorrência dessa imagem, por se tratar de um papel vegetal, que será cada vez menor
quanto mais afastado se encontrar o objecto.
Desta forma podemos afirmar que o princípio da propagação rectilínea da luz diz que a luz
propaga-se em linha recta.
4.2.2. Raio e Feixe luminoso
1- Raio Luminoso é a direcção e sentido, segundo a qual a luz se propaga.

Representa-se por uma linha recta com uma seta que indica o sentido de propagação da luz.
2- Feixe Luminoso é o conjunto dos raios luminosos.
Eles classificam-se em:

a) Feixe paralelo é aquele em que os raios luminosos são aproximadamente paralelos.
b) Feixe Divergente é aquele em que os raios luminosos partem dum único ponto P e
separam-se ao longo da sua propagação.
c) Feixe Convergente é aquele em que os raios luminosos partem de diferentes fontes e

aproximam-se, podendo juntar-se num ponto P.

1. Enuncie o princípio da propagação rectilínea da luz.
2. Diferencie raio de feixe luminoso.
3. O que entendes por feixe paralelo?
4. Que diferença existe entre feixe convergente e feixe divergente?
1. Resposta: O princípio da propagação rectilínea da luz diz que a luz propaga-se em linha
recta.
2. Resposta: A diferença entre raio de feixe luminoso, é que raio é a direcção e sentido,
segunda a qual a luz se propaga, enquanto que feixe luminoso é o conjunto dos raios
luminosos o que é observável na Natureza.
3. Resposta: Feixe paralelo é aquele em que os raios luminosos são aproximadamente
paralelos.
4. Resposta: A diferença que existe entre feixe convergente e feixe divergente é que feixe
convergente é aquele em que os raios luminosos partem de diferentes fontes e
aproximam-se, podendo juntar-se num ponto P, enquanto que feixe divergente é aquele
em que os raios luminosos partem dum único ponto P e separam-se ao longo da sua
propagação.

LIÇÃO Nº 3: CONSEQUÊNCIAS DA PROPAGAÇÃO
RECTILÍNEA DA LUZ
INTRODUÇÃO
Como nos referimos na lição anterior a luz propaga-se em linha recta. Por este motivo temos
notado no nosso dia-a-dia, a formação de sobras, as quais aproveitamos para apanhar uma
brisa. Já imaginaste a luz propagando-se em linha curva? Significa que não teríamos a
formação das sombras porque assim que o feixe luminoso incidisse sobre as folhas das
árvores este sofreria algum desvio.
Mas nesta lição ainda poderemos ver que não é só a sombra que se forma pela propagação
rectilínea da luz, mas também a penumbra e até mesmo os eclipses.
OBJECTIVOS DA AULA
 Explicar as consequências da propagação rectilínea da luz.
4.3.1. Consequências da Propagação Rectilínea da Luz
Como nos referíamos anteriormente, são consequências da propagação rectilínea da luz, a

formação de sombra, penumbra e eclipse.
1. Sombra é a região do espaço com ausência total da luz. Essa região fica por de traz do
objecto, quando a sua frente tiver uma fonte de luz.
2. Penumbra é a região intermédia entre a sombra e a luz, ou seja é a região do espaço
onde a luz chega parcialmente.

3. Eclipse
Os casos anteriores, onde analisamos as regiões de sombra e penumbra de corpos e fontes

esféricas são importantes para entender o fenómeno dos eclipses. Trata-se de um fenómeno
natural que acontece com relativa frequência. O último eclipse total do Sol registado em
Moçambique ocorreu em 2016.
Com isso podemos afirmar que o Eclipseé um fenómeno que ocorre quando um astro se
interpõe entre o sol e um ouro astro.
O eclipse é um fenómeno que envolve o Sol, a Lua e a Terra, podendo se manifestar de duas
formas, eclipse solar e eclipse lunar.
a) Eclipse Solar: Ocorre quando a lua se interpõe entre o sol e a Terra, impendido que a
luz do Sol chegue a Terra.
Neste eclipse, a sombra e a penumbra da Lua são projectadas na superfície da Terra e isso
dará origem ao eclipse, que pode ser total ou parcial. O eclipse será total para
observadores que estiverem na região da sombra e parcial para observadores que
estiverem na região de penumbra.

b) Eclipse Lunar: ocorre quando a Terra se interpõe entre o Sol e a Lua, impedindo com
que a luz do Sol chegue a Lua.
Neste eclipse, a luz solar quando tangencia a Terra faz com que uma sombra seja formada
na parte de trás da Terra, denominada sombra da Terra. Quando a lua entra nessa região,
os observadores na Terra não conseguem mais vê-la, dizemos então que ocorreu um
eclipse lunar.

LIÇÃO Nº 4: REFLEXÃO DA LUZ. LEIS DA REFLEXÃO
INTRODUÇÃO
A luz na forma como a conhecemos é uma gama de comprimentos de onda a que o olho
humano é sensível. Isso significa que para conseguirmos distinguir a cor dos objectos a nossa
volta é graças a reflexão da luz sobre esse objectos que depois é transmitida a nossa vista.
Portanto, quando a luz incide em uma superfície de separação de dois meios quaisquer,
incidem dois fenómenos da reflexão da luz e refracção da luz.
Numa primeira fase, nesta lição pretendemos abordar sobre o fenómeno da reflexão da luz.
OBJECTIVOS DA AULA
 Explicar as Leis da reflexão da luz.
Para a melhor compreensão desta lição necessitas de estudar 2 horas.
4.4.1. Reflexão da luz
Reflexão de luz é o retorno da luz para o meio donde provém ao atingir uma superfície
reflectora.
Ou podemos dizer que Reflexão é o fenómeno luminoso em que um feixe de luz incidente
sobre uma superfície polida muda de sentido, voltando ao meio da sua propagação inicial.
Sempre que um raio de luz incide numa superfície reflectora, é possível prever em que
direcção será reflectido, se conhecermos as Leis da Reflexão.
Antes de vermos quais são essas leis, vamos observar a figura abaixo. Considera um raio de
luz que incide num espelho plano.
Onde: iˆ ou  i é o ângulo de incidência, que o raio incidente faz

com a normal
rˆ ou  r é o ângulo MÓDULO
de reflexão,4 que o raio reflectido
DE: FÍSICA 65 faz
com a normal
Esta Reflexão pode ser classificada em:
a) Reflexão Difusa ocorre quando o feixe luminoso paralelos incide numa superfície
irregular (não polida) como por exemplo numa folha de papel.
Neste caso os raios do feixe reflectido espalham-se tomando direcções diferentes como
mostra a figura abaixo.
b) Reflexão Regular ocorre quando um feixe paralelo incidir numa superfície regular
(polida), como por exemplo num espelho.
Neste caso os raios do feixe luminoso reflectido tomam a mesma direcção e de forma
paralela.
4.4.2. Leis de Reflexão.
A propagação rectilínea da luz pode ser perturbada por obstáculos que obrigam os raios
luminosos a desviarem-se, tal como acontece com as ondas sonoras.
No nosso dia-a-dia estamos habituados a ver reflexos. Quando observamos o reflexo de uma
imagem na água, ou quando vemos a nossa imagem num espelho, tais imagens resultam do
facto de a luz ter a capacidade de se reflectir em determinadas superfícies.
Tal reflexão obedece as seguintes leis:

a) O raio incidente, o raio reflectido e a normal à superfície reflectora estão situados
num mesmo plano.
b) O ângulo de incidência é igual ao ângulo de reflexão ( i  r );
1. O que entendes por reflexão de luz?
2. Diferencia a Reflexão Difusa da Regular.
3. Enuncie as leis de Reflexão.
1. Resposta: Reflexão de luz é o retorno da luz para o meio donde provém ao atingir uma
superfície.
2. Resposta: A diferença entre Reflexão Difusa e Regular é que a Reflexão Difusa ocorre
quando o feixe luminoso paralelo incide numa superfície irregular como por exemplo numa
folha de papel, onde os raios do feixe luminoso reflectido tomam direcções diferentes,
enquanto que a Reflexão Regular ocorre quando o feixe paralelo ao incidir numa superfície
regular, como por exemplo num espelho, os raios do feixe luminoso reflectido tomam a
mesma direcção e de forma paralela.
3. Resposta: As leis de Reflexão dizem o seguinte:
1ª) O raio incidente, o raio reflectido e a normal à superfície reflectora estão situados num
mesmo plano.
2ª) O ângulo de incidência é igual ao ângulo de reflexão ( i  r ) ;
LIÇÃO Nº 5: IMAGENS PRODUZIDAS POR ESPELHOS

PLANOS E SUAS CARACTERÍSTICAS
INTRODUÇÃO

Desde tempos remotos, os espelhos fascinam muita gente. Actualmente nos damos com
espelhos em nosso quotidiano: em banheiros, retrovisores de automóveis, etc., mas nem todo
mundo repara nas características das imagens vistas no espelho. Você já reparou? Para a
melhor compreensão das características da reflexão em um espelho plano (ângulo de
incidência e de reflexão; distância do espelho ao objecto e à imagem), pedimos a sua maior
atensão.
Para uma melhor construção das imagens, aconselhamos a preparar o seu material
geométrico, como régua, esquadro, compasso, lápis e borracha.
OBJECTIVOS DA AULA
a) Construir, geometricamente, as imagens dadas por espelhos planos;
b) Descrever as características das imagens produzidas pelos espelhos planos;
4.5.1. Conceitos básicos
Espelho é um instrumento óptico, geralmente de vidro, com uma superfície lisa e polida, que
forma imagens mediante a reflexão dos raios de luz.
Estes classificam-se em espelhos planos e curvos.
Espelho Plano é qualquer superfície lisa e plana que tem a capacidade de reflectir
regularmente a luz.
Imagem é a representação virtual de um objecto.
4.5.2. Produção de Imagens em espelhos Planos
Para a construção de imagens em espelhos planos consideremos as leis da reflexão.

Com isso representamos abaixo a projecção da imagem de um ponto P situando em frente do
espelho plano.
Características da Imagem
a) Quanto a Natureza: a imagem é virtual (forma-se

atrás do espelho);
b) Quanto a Orientação: a imagem é directa (não se

inverte);
c) Quanto ao tamanho: a imagem é igual ao objecto;
d) Quanto a posição: a imagem forma-se à mesma distância do espelho ao objecto.
1. Defina espelho plano.
2. Defina Imagem.
3. Construa a imagem do objecto dado pelo segmento AB.
4. Construa a imagem do triângulo ABC, ilustrado ao lado.

1. Resposta: Imagem é a representação virtual de um objecto.
2. Resposta: Espelho Planoé qualquer superfície lisa e plana que tem a capacidade de
reflectir regularmente a luz.
3. Resposta: Construção da imagem do objecto dado pelo segmento AB.
4. Resposta: Construção da imagem do triângulo ABC.

LIÇÃO Nº 6: REFLEXÃO DE RAIOS PARALELOS, FOCAIS E
CENTRAIS NUM ESPELHO CÔNCAVO
INTRODUÇÃO
Nas lições anteriores falamos da reflexão e da existência de espelhos planos. Nesta aula
pretendemos aplicar as leis da reflexão na projecção do raio central, focal, paralelo e sobre o
vértice num espelho curvo.
OBJECTIVOS DA AULA
 Caracterizar um espelho curvo
 Aplicar as leis da reflexão na projecção dos diferentes tipos de raios em espelhos

côncavos.
4.6.1. Espelhos Curvos
Espelho curvo é aquele em que a sua superfície reflectora é lisa e curva.
Os espelhos curvos podem ser esféricos, cilíndricos ou parabólicos, no entanto, são os

espelhos esféricos que têm maior aplicação. Na verdade, a maioria dos espelhos curvos são
calotes esféricas polidas, isto é, a sua forma é equivalente à de uma superfície esférica
interceptada por um plano.
As superfícies polidas dizem-se superfícies

espelhadas, sendo que os espelhos esféricos
podem ser côncavos ou convexos. Por vezes
ambas as calotes esféricas, interior e
exterior estão polidas. Em qualquer caso,
quando a luz incide na superfície interior da
calote esférica, esta funciona como espelho esférico côncavo. Quando a luz incide na

superfície exterior da calote esférica, esta funciona como espelho esférico convexo. Como
exemplo tem-se a colher de sopa que, ainda que não seja uma calote esférica, apresenta duas
superfícies espelhadas.
Os espelhos curvos podem ser classificados em côncavos e convexos.
Espelho Côncavo são aqueles cuja parte reflectora esta virada para o centro da curvatura ou
seja, os que a parte reflectora é interior.
Espelho Convexo são aqueles cuja parte reflectora não esta virada para o centro da
curvatura ou seja se, os que a parte reflectora é exterior.
4.6.1.1. Elementos de um espelho Curvo
a) Vértice (V) que é o ponto de intersecção da superfície esférica com o eixo principal.
b) Foco (f) que é o ponto médio entre o vértice e o centro da curvatura.
c) Centro (C) da curvatura que é o centro da esfera.
d) Distância Focal ( C  f ) é a distância do vértice ao foco.
e) Eixo Principal (ou Óptico) é qualquer recto que passa pelo centro de curvatura e por
qualquer ponto da superfície reflectora.
Este eixo pode ser chamado de Raio R que é a distância entre o vértice V e o centro da
R
curvatura C. Interpretado pela fórmula f  .
2

4.6.2. Reflexão de raios paralelos, focais e centrais num espelho côncavo
a) Raio Paralelo é aquele que incidido paralelamente em

relação ao eixo principal e reflectido passando pelo foco.
b) Raio Focal é aquele que incidido passa pelo foco do

espelho e é reflectido paralelamente em relação ao eixo
principal.
c)Raio Central é aquele que incidido passa pelo centro

da curvatura do espelho e é reflectido na mesma
direcção com sentido contrário.
d) Se o raio incide no vértice é reflectido simetricamente.

1. Defina espelho curvo.
2. Que diferença existe entre um espelho convexo e um espelho côncavo?
3. Quais são os elementos de um espelho curvo?
4. Construa um espelho côncavo e sobre ele trace cada um dos tipos de raio que aprendeste.
5. Dados os espelhos côncavo abaixo, nomeie os raios A, B, C e D .
1. Resposta:Espelho curvo é aquele em que a sua superfície reflectora é lisa e curva.
2. Resposta: A diferença entre um espelho Côncavo e Convexo é que espelho Côncavo é
aquele cuja parte reflectora é o seu interior, enquanto que espelho Convexo é aquele
cuja parte reflectora éo seu exterior.
3. Resposta: Os elementos de um espelho curvo são: Vértice, Foco, Centro, Distância
Focal, Eixo Principal;
4. Resposta: Projecção dos diferentes tipos de raio num espelho côncavo.

5. Resposta:A) Raio sobre o vértice;B) Raio paralelo;C) Raio central;D) Raio focal

LIÇÃO Nº 7: CONSTRUÇÃO GEOMÉTRICA DE IMAGENS
EM ESPELHOS CÔNCAVOS
INTRODUÇÃO
No nosso quotidiano podemos encontrar alguns espelhos curvos em lugares estratégicos
como, por exemplo, no fundo dos carros e em supermercados, ambos tendo a finalidade de
observar as pessoas.
A projecção dos raios paralelos, focais, centrais e sobre o vértice, aprendidos na lição anterior
poderão facilitar nesta lição para a construção de imagens em espelhos côncavos.
OBJECTIVOS DA AULA
a) Construir, geometricamente, as imagens produzidas por espelhos côncavos;
b) Descrever as características, das imagens produzidas por espelhos côncavos.
4.7.1. Construção geométrica de imagens em espelhos côncavos.
O processo geométrico de obtenção de imagens em espelhos esféricos consiste na utilização

adequada dos raios luminosos aprendidos na lição anterior.
Deste modo a imagem é obtida pela intercepção dos raios obtidos (imagem real) ou pelo
prolongamento (imagem virtual).
E isto significa que para a obtenção da imagem num espelho côncavo é necessário o uso
adequado de dois tipos de raios ou mais.

a) Se o objecto estiver situado para além do centro de curvatura C.
Real, Invertida, menor que objecto
Situa-se entre o foco e o entro de curvatura.
b) Se o objecto estiver situado no centro de curvatura C.
Real, Invertida, igual ao objecto
Situa-se no centro de curvatura.
c) Se o objecto estiver situado entre o foco e o centro de curvatura C.
Real, Invertida, maior que objecto
Situa-se para além do centro de curvatura.
d) Se o objecto estiver situado no foco
Não há formação de Imagem (a imagem forma-se no

infinito).

e) Se o objecto estiver situado entre o foco e o vértice
Virtual, Directa, maior que objecto
Situa-se atrás do espelho.
ACTVIDADES DA LIÇÃO
1. Nos espelhos côncavos representados abaixo, com ajuda de todo material geométrico
recomendado, faça a construção geométrica das imagens e indique as respectivas
características, no seu caderno.
a)
Características da imagem
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Características da imagem
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

d)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
__
LIÇÃO Nº 8: FENÓMENO DA REFRACÇÃO DA LUZ LEIS

DA REFRACÇÃO. ÍNDICE DE REFRACÇÃO
INTRODUÇÃO

A luz sofre, além da reflexão, o fenómeno da refracção; que é um acontecimento óptico que
ocorre com a luz quando ela muda de meio de propagação.
Com uma lanterna, por exemplo, é possível iluminar um bloco de vidro

transparente, ao fazer isso fica visível que parte da luz é reflectida e a
outra parte penetra no bloco, mas com direcção diferente em relação à
direcção do feixe incidente, ou seja, o feixe de luz tem a direcção de
propagação alterada ao passar do ar para o vidro. A esse fenómeno
chamamos refracção da luz.
Mas também podemos demonstrar esse fenómeno ao introduzirmos um

lápis num copo contendo água. Nota-se pela figura ao lado que o lápis
parece estar quebrado.
OBJECTIVOS DA AULA
a) Descrever o fenómeno da refracção da luz;
b) Enunciar as leis da refracção da luz.
4.8.1. Fenómeno da refracção da luz leis da refracção.
Refracção da luz é a mudança de direcção do raio luminoso devido

à passagem de um meio transparente para o outro.
Ao lado podemos observar a representação geométrica deste

fenómeno da refracção da luz.
Onde:
R̂ - Ângulo de Refracção
iˆ - Ângulo de Incidência
r̂ - Ângulo de Reflexão
i - Raio Incidente

r - Raio Reflectido
R - Raio Refractado
Se a luz passar de um meio menos refractário para outro mais refractário, o ângulo de
incidência é maior do que o ângulo de refracção.
Um meio é mais refractário quanto menor for a velocidade com que a luz nele se propaga.
Essa velocidade depende da densidade do meio, isto é, quanto mais denso for o meio, menor é
a velocidade a que a luz se propaga nesse meio, e vice-versa.
O fenómeno da refracção não é total, pois é sempre acompanhado de alguma reflexão.
4.8.2. Leis da Refracção
O fenómeno da refracção da luz obedece às seguintes leis:
1ª Lei: O raio incidente, a recta normal, o raio refractado e a superfície de separação entre
os dois meios pertencem ao mesmo plano;
2ª Lei: (Lei deSnell-Descartes): A divisão (quociente) entre o seno do ângulo de incidência e

o seno do ângulo de refracção é constante.
seniˆ
Isto:  Constante
senRˆ
Esta lei também pode ser chamada de Lei deSnell-Descartes porque em 1621 foi descoberta
pelo matemático holandês Snell e confirmada em 1638 pelo físico francês Descartes.
Mais tarde foi comprovado que esta relação é igual ao quociente entre o índice de refracção
do meio refractor ( nR ) e o índice de refracção do meio de incidência ( ni ) ou mesmo é igual a
divisão entre as velocidades da luz nos dois meios.
seniˆ nR seniˆ vi
 ou 
senRˆ ni senRˆ vR

A partir da 2ª lei podemos concluir que:
i. O ângulo de incidência iˆ é maior que o ângulo de refracção R̂ quando a luz passa de

um meio menos denso para o meio mais denso.
ii. O ângulo de incidência iˆ é menor que o ângulo de refracção R̂ quando a luz passa
de um meio mais denso para o meio menos denso. Como mostram as figuras ao lado:
4.8.3. Índice de Refracção
Índice de Refracção(n) de um meio, é a divisão entre a velocidade da luz no vácuo (c) é a

velocidade da luz (v) nesse meio.
c
Isto é n  Onde: n é o índice de refracção; c é a velocidade da luz no vácuo e v é a
v
velocidade do meio.
Como a velocidade da luz no vácuo é sempre maior que a velocidade da luz é qualquer outro
meio como a água, vidro, plástico então o índice de refracção é sempre maior ou igual à 1.
Como o índice de refracção é uma característica de cada

material, observe a tabela a baixo.
Na figura ao lado está representada uma situação em que é

aumentado o ângulo de incidência e chega-se a um valor

de iˆ tal que Rˆ  90º . Este ângulo de incidência dá-se o nome de ângulo limite:
seniˆ n
Então a expressão toma a forma:  R e sen90º  1
sen90º ni
nR
Logo: seniˆ 
ni
Para o caso de ângulo de incidência maior que o ângulo

limite, a luz não atravessará o meio de incidência,
sendo assim totalmente reflectido. A este fenómeno
chama-se reflexão total (vide a figura ao lado).
Material Índice de Refracção (n) ACTIVIDADES DA LIÇÃO

1. Das Vidro 1,50 afirmações que se seguem marque
com X a Ar 1 alternativa correcta.
Água 1,33
a) ___ A Vácuo 1,00 refracção é caracterizada pela
mudança de meio de propagação da
Gelo 1,31
luz, que sempre ocasiona aumento em sua
Sal de Cozinha 1,54
velocidade.
Diamante 2,42
b) ___ Álcool etílico 1,36 O índice de refracção é definido

como sendo a razão entre a velocidade da luz em um meio qualquer e a velocidade da luz no
vácuo.

c) ___ A lei de Snell só pode ser aplicada quando a refracção ocorre entre o ar e um meio
qualquer.
d) ____ Na passagem do maior para o menor índice de refracção, a luz sofre aumento em sua
velocidade.
e) ____ Na passagem do menor para o maior índice de refracção, a luz sofre aumento em sua
velocidade.
2. Durante o dia, uma pessoa dentro de casa olha através do vidro de uma janela e vê o que
está do lado de fora. À noite, a pessoa olha através da mesma janela e enxerga sua imagem
reflectida pelo vidro, não enxergando o que está do lado de fora. Assinale a alternativa que
melhor explica a situação descrita.
a) ___ O índice de refracção da luz no meio externo à janela é maior à noite do que durante
o dia.
b) ___ O índice de refracção da luz no meio externo à janela é menor à noite do que durante
o dia.
c) ___ Durante o dia, a luz que atravessa o vidro da janela, proveniente dos objectos
localizados no exterior da casa, é muito mais intensa que a luz reflectida pelo vidro da
janela, proveniente dos objectos no interior da casa.
d) ___ Durante o dia, a polarização da luz no vidro da janela é positiva e permite que se
enxergue o lado de fora.
e) ___ Durante a noite, a polarização da luz no vidro da janela é negativa e não permite que
se enxergue o lado de fora.
3. Nas figuras I, II e III, estão representados fenómenos físicos que podem ocorrer quando um
feixe de luz incide na superfície de separação entre dois meios de índices de refracção
diferentes. Em cada uma delas, estão mostradas as trajectórias desses feixes.

Considerando-se essas informações, é correcto afirmar que ocorre mudança no módulo da
velocidade do feixe de luz apenas no(s) fenómeno(s) físico(s) representado(s) em:
4. O índice de refracção de um material é a razão entre:
a) ___ a densidade do ar e a densidade do material.
b) ___ a intensidade da luz no ar e a intensidade da luz no material.
c) ___ a frequência da luz no vácuo e a frequência da luz no material.
d) ___ a velocidade da luz no vácuo e a velocidade da luz no material.

1. Resposta: D
2. Resposta: C – durante o dia predomina a refracção e a noite a reflexão
3. Resposta: E – na figura II o meio é o mesmo e as velocidades são as mesmas
4. Resposta: D
5. Resposta: C

LIÇÃO Nº 9: REFRACÇÃO NUMA LENTE BICONVEXA
(RAIO FOCAL, PARALELO E CENTRAL)
INTRODUÇÃO
Você já deve ter visto ou usado lentes muitas vezes: em óculos, máquinas fotográficas,
binóculos, lunetas, microscópios. No cinema, são usadas lentes para a projecção da imagem
dos filmes.
Depois de termos abordando nas lições anteriores sobre espelhos planos e curvos nesta lição
poderemos tratar das lentes.
OBJECTIVOS DA AULA
a) Descrever as características de cada tipo de lente;
b) Aplicar as Leis da refracção da luz na explicação de fenómenos concretos do dia-a-

dia.
4.9.1. Introdução ao estudo das lentes
Lente é um meio transparente e homogéneo limitado por duas superfícies curvas ou por uma
superfície curva e outra plana.
As lentes podem ser esféricas, cilíndricas, paralelas entre outras. Nesta classe estamos
preocupados em estudar apenas as lentes esféricas.
As lentes esféricas por sua vez classificam-se em:
1- Lentes Convergentes são aquelas em que os raios paralelos do feixe luminoso que neles
incidem, convergem num ponto.

Estas classificam-se em:
a) Biconvexas são lentes Convergentes limitadas por duas faces convexas (figura 1).
b) Côncavo-convexas são lentes convergentes limitadas por duas faces esféricas. sendo
uma côncava e outra convexa (figura 2).
c) Plano-convexas são lentes convergentes limitadas por duas faces sendo uma plana e
outra convexa. (figura 3).
2- Lentes Divergentes são aquelas em que os raios paralelos do feixe luminoso que neles
incidem, divergem.
a) Bicôncavas sãolentes divergentes limitadas por duas faces côncavas (figura 4).
b) Convexa-Côncavas são lentes divergentes limitadas por duas faces esféricas, sendo uma
convexa e outra côncava (figura 5).
c) Plano-côncavas são lentes divergentes limitadas por duas faces sendo uma plana e outra
côncava. (figura 6).
4.9.1.1. Elementos de uma Lente
a) c - centro da curvatura da lente;

b) f - ponto focal;
c) O - centro óptico da lente;
d) Eixo Principal é a recta perpendicular à superfície reflectora e passa pelo centro da

curvatura.
e) Eixo Secundário é qualquer linha recta que passa pelo centro óptico da lente;
f) Distância Focal é a distância do foco ao eixo médio da lente.
4.9.2. Refracção dos raios focal, paralelo e central numa lente biconvexa.
1. Raio paralelo é aquele que incide na lente paralelamente ao eixo óptico principal e
refracta-se passando pelo foco.
2. Raio focal é aquele que incide na lente, passando pelo foco e refracta-se paralelamente
ao eixo óptico principal.
3. Raio central é aquele que incide na lente, passando pelo centro óptico O e atravessa a
lente sem sofrer qualquer refracção.
1. O fato de uma lente ser convergente ou divergente depende:
a) ___ apenas da forma da lente;

b) ___ apenas do meio onde ela se encontra;
c) ___ do material de que é feita a lente e da forma da lente;
d) ___ da forma da lente, do material de que é feita a lente e do meio onde ela se encontra;
e) ___ nenhuma das afirmações anteriores esta correta.
2. Uma lente, feita de material cujo índice de refracção absoluto é 1,5, é convergente no
ar. Quando mergulhada num líquido transparente, cujo índice de refracção absoluto é 1,7, ela:
a) ___ será convergente;
b) ___ será divergente;
c) ___ será convergente somente para a luz monocromática;
d) ___ se comportará como uma lâmina de faces paralelas;
e) ___ não produzirá nenhum efeito sobre os raios luminosos.
3.Uma lente de vidro cujos bordos são mais espessos que a parte central:
a) ___ deve ser divergente
b) ___ deve ser convergente
c) ___ no ar, é sempre divergente
d) ___ mergulhada num líquido, torna-se divergente
e) ___ nunca é divergente

1. D; 2.B; 3.C;
LIÇÃO Nº 10: CONSTRUÇÃO GEOMÉTRICA DA IMAGEM

DADA POR UMA LENTE BICONVEXA E SUAS
CARACTERÍSTICAS
INTRODUÇÃO
Das mesmas maneiras que obtemos as imagens em espelhos côncavos a partir do uso
adequando dos raios luminosos, também para as lentes não será diferente, pós as imagens são
obtidas através da intersecção dos raios refractados.

OBJECTIVOS DA AULA
a) Aplicar as Leis da refracção da luz na explicação de fenómenos na construção

geométrica das imagens dadas por lentes biconvexas.
b) Mencionar as características das imagens produzidas pelas lentes biconvexas.
4.10.1. Construção geométrica de imagens dadas por uma lente biconvexa e

suas características
a) Se o objecto estiver situado além do centro da curvatura - a imagem será obtida

através de um raio paralelo e outro focal (vide
a figura ao lado).
A imagem é real, invertida, menor que o
objecto e forma-se entre f  e c .
b) Se o objecto estiver situado no centro da

curvatura - a imagem será obtida através de um
raio paralelo e outro focal ((vide a figura ao
lado).
A imagem é real, invertida, igual
ao objecto e forma-se no c  .

c) Se o objecto estiver situado no foco- a imagem será obtida através de um raio
paralelo e outro central (vide a figura ao lado).
.
A imagem forma-se no infinito (não há
formação de imagem).
d) Se o objecto estiver situado entre o foco e o

centro óptico "O"- a imagem será obtida através
do prolongamento dos raios refractados,
provenientes de um raio incidente paralelo e
outro central (vide a figura ao lado).
A imagem é virtual, directa,
maior que o objecto e forma-se
no f .
1. Nas lentes convergentes representadas abaixo, com ajuda de todo material geométrico
recomendado, faça a construção geométrica das imagens e indique as respectivas
características, no seu caderno.
a) Quando o objecto esta situado além do centro da curvatura.
b) Quando o objecto esta situado no centro da curvatura.

c) Quando o objecto esta situado entre o centro da curvatura e foco.
d) Quando o objecto esta situado entre o foco e o vértice.

LIÇÃO Nº 11: INSTRUMENTOS ÓPTICOS (LUPA,
MICROSCÓPIO E MÁQUINA FOTOGRÁFICA)
INTRODUÇÃO A LIÇÃO
Os instrumentos ópticos são utilizados no nosso quotidiano e baseiam-se nos princípios da
óptica para permitir, facilitar ou aperfeiçoar a visualização de determinados objectos, que vão
desde seres minúsculos, como alguns tipos de bactérias, até enormes planetas e estrelas.
Existe uma infinidade de instrumentos ópticos, podemos citar: microscópio, telescópio,

projectores, lupa, câmara fotográfica, óculos, lentes etc. Veja a seguir como ocorre o
funcionamento de alguns dos instrumentos ópticos que são utilizados no nosso quotidiano.
OBJECTIVOS DA AULA
 Explicar a constituição e o funcionamento dos instrumentos ópticos.
4.11.1. Instrumentos ópticos
Os instrumentos ópticos são equipamentos construídos para auxiliar a visualização do que

seria muito difícil ou impossível de enxergar sem eles.
As peças fundamentais que compõem a maioria dos instrumentos ópticos como a lupa,
microscópio e a máquina fotográfica são os espelhos e lentes.
4.11.1.1. O Microscópio composto

É um instrumento óptico constituído por duas lentes convergentes. A lente mais próxima do
olho chama-se objectiva e a outra, através da qual é observada a imagem ampliada, chama-
se ocular.
O objecto coloca-se próximo do foco da objectiva, que forma uma imagem I1, real e
ampliada, situada entre a ocular e o foco. Depois ela serve como objecto para a ocular, que
fornece uma imagem final I2 virtual e ainda mais ampliada como mostra o esquema ao lado.
Assim sendo significa que se a objectiva amplia 50 vezes o objecto, a ocular provoca um
aumento de 10 vezes, a ampliação total fornecida pelo microscópio será de 50 10  500
vezes.
4.11.1.2. A lupa
A lupa é um instrumento óptico munido de uma lente com capacidade de criar imagens
virtuais ampliadas.

É utilizada para observar com mais facilidade pequenos objectos e alguns detalhes ou
superfícies.Também denominada microscópio simples - é constituída de uma única lente
convergente.
O tamanho da imagem produzida na retina varia com o ângulo α que o objecto ocupa no
campo de visão. Quando aproximamos o objecto do olho, aumentamos este ângulo. Assim
aumentamos a capacidade de observar detalhes do objecto, mas como ele está numa distância
menor que do ponto próximo, o vemos fora de foco, perdendo nitidez.
4.11.1.3. A máquina fotográfica
É um instrumento óptico constituído por uma câmara escura acoplada a uma lente
convergente, um diafragma, um obturador e um filme fotossensível.
O esquema a baixo, mostra que a imagem criada pela lente convergente da câmara é real,
invertida e reduzida.

O diafragma é um orifício pequeno criado por um conjunto de lâminas cujo objectivo é
regular a quantidade de luz que entra na câmara escura.
O obturador é uma lâmina opaca que controla o tempo de exposição do filme à luz.
A película sensível (filme fotossensível) é uma camada gelatinosa que contém brometo de
prata. Expondo-o à luz, os raios luminosos refractados pela lente (e criam a imagem dos
objectos) atingem a película em certos locais provocando a decomposição do brometo de
prata e a decomposição de prata no local atingido pelos raios. Contudo, o depósito só é
visível após o filme ser revelado.
1. Uma máquina fotográfica simples é constituída por uma câmara escura. Numa das faces
verticais é colocado um filme fotográfico sensível e, na oposta, uma lente adequada que
pode se afastar ou se aproximar do filme. Pergunta-se:
a) A lente pode ser divergente? Justifique sua resposta.
b) Em que lugar, relativamente à lente, deve ser colocado o filme, para se obterem imagens
nítidas de um objecto infinitamente afastado?
c) Fixando o filme na face vertical acima indicada, como proceder para que a imagem
continue nítida no filme quando o objecto se aproximar da câmara?

2. Os aparelhos que produzem imagens reais invertidas são:
a) ____ luneta astronómica, lupa e câmara fotográfica;
b) ____ projector de slides, câmara fotográfica e olho humano;
c) ____ câmara fotográfica, olho humano e luneta terrestre;
d) ____ lupa, olho humano e microscópio composto;
e) ____ câmara fotográfica, luneta terrestre e microscópio composto.
3. Assinale a alternativa correspondente ao instrumento óptico que, nas condições normais de

uso, fornece imagem virtual:
a) ___ Projector de slides
b) ___ Projector de cinema
c) ___ Cristalino do olho humano
d) ___ Câmara fotográfica
e) ___ Lente de aumento (lupa)
1. Resposta: a) Não, a imagem é virtual e não pode ser fotografada (projectada no filme).
b) No plano focal da imagem.
c) Afasta-se a lente do filme, pois a proporção deve ser mantida.
2. Resposta: B;
3. Resposta: E;

LIÇÃO Nº 12: OLHO HUMANO E SUAS DEFICIÊNCIAS
(MIOPIA E HIPERMETROPIA)
INTRODUÇÃO
Os instrumentos ópticos desempenham um papel importante no nosso modo de viver. Uma
lupa, um microscópio ou um telescópio são exemplos de instrumentos ópticos. Alguns
instrumentos envolvem apenas um componente (uma lente – como a lupa) ou podem envolver
vários componentes (prismas, espelhos e lentes). Vamos estudar aqui, e em linhas gerais, o
princípio de funcionamento dos instrumentos ópticos, assim como as deficiências do olho
humano.
OBJECTIVOS DA AULA
a) Explicar a constituição e o funcionamento do olho humano como um instrumento

óptico;
b) Descrever as deficiências do olho humano.
4.12.1. Olho humano
O olho humano é um órgão da visão, no qual uma imagem óptica do mundo externo é
produzida e transformada em impulsos nervosos e conduzida ao cérebro.
O olho humano é constituído por uma lente biconvexa, denominada cristalino, situado na
região anterior do globo ocular, no fundo do globo está localizada a retina, que funciona
como um anteparo sensível à luz como ilustra a figura abaixo.

A retina recebe todas as sensações luminosas que são levadas ao cérebro pelo nervo óptico.
Ainda podemos distinguir a córnea, que tem um índice de refracção muito diferente do índice
do ar, pelo que os raios luminosos sofrem uma refracção muito significativa ao atravessá-la.
A íris, ao determinar a abertura da pupila, controla a quantidade de luz que entra no olho.
Quando olhamos para um objecto, o cristalino forma uma imagemreal, invertida e menor,
localizada sobre a retina, permitindo-nos ver nitidamente o objecto.
Essa imagem invertida, formada na retina, é levada para o cérebro, onde passa por processos
com que seja vista pelo ser humano na sua posição directa.

4.12.2. Deficiências do olho humano
1- Miopia
Diz-se que uma pessoa sofre de miopia quando a imagem do objecto é formada à frente da
retina, não conseguindo focar bem os objectos mais afastados (vide a figura abaixo).
a) Sintomas da Miopia: Ver mal ao longe, piscar os olhos, aproximar-se dos objectos e dores
de cabeça.
b) Correcção da Miopia: Uso de óculos com lentes divergentes de tal maneira que a imagem
se forme mais longe, sobre a retina, em tamanho normal.
2- Hipermetropia
Diz-se que uma pessoa sofre de Hipermetropia quando a imagem é formada atrás da retina.
Neste caso os raios luminosos sejam interceptados pela retina antes da formação da imagem
(vide a figura abaixo).

a) Sintomas da Hipermetropia: Fadiga visual, lentidão na leitura, picadas, ardor ou
vermelhidão ocular, dores de cabeça, olhos lacrimejantes quando olha ao perto.
b) Correcção da Hipermetropia: Uso de óculos com lentes convergentes de tal maneiras

que a imagem se formem na retina.
Esta anomalia é característica das pessoas mais idosas, por isso também é conhecida por vista
cansada.
Geralmente com idade as pessoas desenvolvem as duas deficiências ao mesmo tempo, o que
antigamente, as obrigava a usarem dois pares de óculos. Mas com a indústria óptica, através
de lentes bifocais e progressivas, consegue corrigir tanto a miopia como a Hipermetropia
apenas com um par de óculos.

TRABALHO DE INVESTIGAÇÃO
Unidade Temática-4: Óptica Geométrica
Tema do Trabalho: Instrumentos ópticos e o olho humano
2.1. Instrumentos ópticos

2.1.1. Lupa
2.1.2. Microscópio
2.1.3. Máquina fotográfica
2.2. Olho humano e suas deficiências
2.2.1. Miopia
a) Definição e Sintomas da Miopia
b) Correcção da Miopia Estrutura do Trabalho
2.2.2. Hipermetropia
Capa
a) Definição e Sintomas da Hipermetropia
Índice
b) Correcção da Hipermetropia 1. Introdução
2. Referencial Teórico
Nota: Deve incluir as respectivas figuras. 3. Conclusão
4. Bibliografia
ACTIVIDADES DA UNIDADE/PREPARAÇÃO PARA O TESTE

1. Óptica é uma ciência que:
a) ____ se dedica a fabrico de lentes;
b) ____ se dedica ao estudo da propagação da luz com base no conceito de raio
luminoso;
c) ____ se dedica ao estudo da luz;
d) ____ Nenhuma das alternativas anteriores está correcta.
2. Óptica geométrica é uma ciência que:
a) ____ se dedica a fabrico de lentes;
b) ____ se dedica ao estudo da propagação da luz com base no conceito de raio
luminoso;
c) ____ se dedica ao estudo da luz;

3. Fonte de luz:
a) ____ é todo o corpo capaz de emitir luz;
b) ____ é todo o corpo que recebe luz;
c) ____ é todo o corpo de cor branca;
d) ____ é todo o corpo colorido.
4. Fonte de luz:
a) ____ pode ser primária ou secundária, sendo a primária a que emite luz proveniente
de outros corpos, enquanto que a secunda a que emite luz própria;
b) ____ primária é aquela que emite a luz própria;
c) ____ secundária é aquela que emite luz por se encontrar a altas temperaturas.
5. São exemplos de fontes de primárias de luz:
a) ____ o Sol, um lápis, a Lua, uma borracha, a Terra;
b) ____ o Sol, a Lua, a Terra;
c) ____ o Sol, uma lâmpada acesa, a Lua, uma fogueira;
d) ____ o Sol, uma fogueira, uma vela acesa.
6. Meio de propagação da luz:
a) ____ é qualquer linha que faz parte do feixe luminoso;
b) ____ é o local donde a luz provém;
c) ____ é o meio através do qual a luz se propaga;
7. Meio transparente:
a) ____ é o meio através do qual a luz se propaga regularmente não permitindo ver
nitidamente os objectos através dele;
b) ____ é o meio através do qual a luz se propaga segundo trajectórias irregulares
permitindo ver nitidamente os objectos através dele;
c) ____ é todo o meio que se deixa atravessar pela luz;
8. Meio translúcido:
a) ____ é o meio que se deixa atravessar pela luz, não deixando observar com nitidez
através de si quaisquer objectos;
b) ____ é o meio através do qual a luz se propaga regularmente não permitindo ver
nitidamente os objectos através dele.

c) ____ é qualquer meio de propagação da luz que não permite ver os objectos através
dele.
d) ____ é um meio que só permite ver objectos de cor branca.
9. Meio Opaco:
a) ____ é o meio através do qual a luz se propaga m linha recta e com uma velocidade
constante;
b) ____ é qualquer meio que não deixa passar a luz;
c) ____ é todo meio que se deixa atravessar pela luz;
10. A luz propaga-se em linha recta:
a) ____ em qualquer meio;
b) ____ num meio transparente;
c) ____ num meio homogéneo;
d) ____ num meio transparente e homogénio.
11. Raio luminoso é:
a) ____ um conjunto de unidades de medida luminosa que compõem um feixe luminoso;
b) ____ uma unidade de medida luminosa que compõe um feixe luminoso;
c) ____ o mesmo que feixe luminoso;
12. Sombra é:
a) ____ a região do espaço desprovida de luz;
b) ____ qualquer região escura;
c) ____ a projecção da imagem de um objecto;
13. Os eclipses ocorrem sempre que:
a) ____ o Sol e a Lua lutam para ocupar o mesmo espaço;
b) ____ a Lua e a Terra estiverem alinhados com o sol;
c) ____ a Lua interpondo-se entre o Sol e a Terra impede total ou parcialmente que os
rios solares atinjam algumas regiões da Terra sendo chamada de eclipse lunar.
14. Reflexão é:
a) ___ Um fenómeno que consiste no retorno da luz ao meio de proveniência após

atingir a superfície de separação entre dois meios ópticos;

b) ___O retorno da luz para o meio de proveniência que apenas ocorre nos espelhos
planos;
c) ___ Um fenómeno que consiste na passagem da luz de um meio óptico para outro;
d) ___ Nenhuma das alternativas anteriores é correcta.
15. Um raio de luz que incide perpendicularmente a um espelho plano é:
a) ___ Reflectido perpendicularmente ao raio incidente;
b) ___ Reflectido na mesma direcção e no mesmo sentido que o raio incidente;
c) ___ Reflectido na mesma direcção e no sentido oposto ao raio incidente;
d) ___ Não sofre reflexão.
16. Nos espelhos planos:
a) ___ Nunca se obtêm imagens reais;
b) ___ Podem obter-se quer imagens reais quer imagens virtuais;
c) ___ As imagens obtidas são sempre simétricas ao objecto;
d) ___ As imagens e os objectos têm o mesmo tamanho;
e) ___ Se o objecto colocado à sua frente se encontrar a 2,5m do mesmo, então a sua
imagem encontrar-se-á a 5m.
17. KLAUSS, um lindo menininho de 7 anos, ficou desconsertado quando ao chegar

em frente ao espelho de seu armário, vestindo uma blusa onde havia seu nome escrito, viu
a seguinte imagem do seu nome:
a) KLAUSS

e) Nenhuma das alternativas
18. Uma pessoa está parada em frente a um grande espelho plano, observando a sua própria
imagem, e começa a se lembrar dos conceitos aprendidos na sala de aula. Levando em
conta que se trata de um espelho plano, analise as afirmações a seguir:
I. A imagem tem as mesmas dimensões do objecto.
II. A imagem e o objecto estão simetricamente colocados em relação ao plano do

espelho.
III. A imagem formada é real e menor que o objecto.
IV. A imagem e o objecto apresentam formas contrárias.
Das afirmações, estão correctas:
a) ___ Apenas I e II
b) ___ Apenas III e IV
c) ___ Apenas I, II e IV
d) ___ I, II, III
e) ___ I, II, III e IV
19. Espelho esférico Côncavo é:
a) ___ Aquele cuja superfície reflectora é virada para o centro da curvatura.
b) ___ Aquela cuja superfície reflectora é plana;
c) ___ Aquela cuja superfície reflectora é convexa;
d) ___ Só produz imagens reais;
e) ___ Aquela que fornece sempre imagens maiores em relação ao tamanho dos
objectos;

f) ___ Nenhuma das afirmações anteriores está correcta.
20. Nos espelhos esféricos o raio que incide passando pelo centro da curvatura reflecte-se:
a) ___ Passando pelo foco;
b) ___ Passando pelo vértice do espelho;
c) ___ Paralelamente ao eixo principal (ou eixo óptico);
d) ___ Sobre si mesmo.
21. Um objecto de altura O é colocado perpendicularmente ao eixo principal de um

espelho esférico côncavo. Estando o objecto no infinito, a imagem desse objecto será:
a) ___ Real, localizada no foco;
b) ___ Real e de mesmo tamanho do objecto;
c) ___ Real, maior do que o tamanho do objecto;
d) ___ Virtual e de mesmo tamanho do objecto;
e) ___ Virtual, menor do que o tamanho do objecto.
22. Um objecto está sobre o eixo de um espelho esférico côncavo. A distância entre o objecto
e o espelho é maior que o raio de curvatura do espelho. A imagem do objecto é:
a) ___ Real, não invertida, menor que o objecto;
b) ___ Real, invertida, maior que o objecto;
c) ___ Real, invertida, menor que o objecto;
d) ___ Virtual, não invertida, maior que o objecto;
e) ___ Virtual, invertida, menor que o objecto.

23. Um pequeno prego se encontra diante de um espelho côncavo, perpendicularmente ao
eixo óptico principal, entre o foco e o espelho. A imagem do prego será:
a) ___ Real, invertida e menor que o objecto;
b) ___ Virtual, invertida e menor que o objecto;
c) ___ Real, directa e menor que o objecto;
d) ___ Virtual, directa e maior que o objecto;
e) __ Real, invertida e maior que o objecto
24. Uma pessoa observou a sua imagem, formada na parte côncava de uma colher bem polida.
Em relação à imagem formada, é correcto afirmar que:
a) ___ A imagem formada nunca é invertida;
b) ___ A imagem formada é sempre invertida;
c) ___ Quando não invertida, a imagem é real;
d) ___ Quando não invertida, a imagem é virtual;
e) ___ A imagem formada é virtual e não invertida
25. A respeito das propriedades fundamentais dos espelhos esféricos, quais das afirmações
abaixo são correctas?
I. Todo raio de luz que incide passando pelo centro de curvatura do espelho volta
sobre si mesmo.
II. Todo raio de luz incidente paralelo ao eixo principal do espelho origina um raio
reflectido que passa pelo centro do espelho.
III. Todo raio de luz que incide no vértice V do espelho gera um raio reflectido que é
simétrico do incidente relativamente ao eixo principal.

As afirmações correctas serão:
a) ___ Todas.
b) ___ I e III.
c) ___ Nenhuma.
d) ___ II e III.
e) ___ I e II.
26. Um espelho esférico côncavo, de distância focal igual a 2 cm, é usado para se obter
imagens virtuais e ampliadas de um objecto. Em relação a tais imagens e ao objecto que
lhe deu origem, é incorrecto afirmar que:
a) ___ A imagem é invertida lateralmente (inversão direita-esquerda).
b) ___ A imagem é formada pelo prolongamento dos raios reflectidos.
c) ___ A imagem é directa (cabeça para cima em relação ao objecto).
d) ___ O objecto a ser visto pode ser maior do que o espelho.
e) ___ O objecto pode ser colocado à distância de até 4 cm do espelho.
27. Quando você se olha em um espelho côncavo e vê seu rosto aumentado e direito, o rosto
se encontra:
a) ___ No foco do espelho.
b) ___ No centro de curvatura do espelho.
c) ___ Entre o foco e o espelho.
d) ___ Entre o foco e o centro de curvatura.
e) ___ Mais afastado que o centro de curvatura, em relação ao espelho.
28. Sempre que a luz passa de um meio para outro:
a) ____ a sua velocidade diminui;

b) ____ a sua velocidade permanece a mesma;
c) ____ a sua velocidade aumenta;
d) ____ a sua velocidade varia.
29. O fenómeno da refracção consiste:
a) ____ na passagem da luz do meio mais refractário para o menos refractário;

b) ____ na passagem da luz do meio menos refractário para o mais refractário;
c) ____ no retorno da luz para o meio de proveniência;
d) ____ na passagem da luz de um meio para o outro.
30. O ângulo de refracção:
a) ____ é o ângulo formado entre o ângulo de incidência e o ângulo de refracção;

b) ____ é o ângulo formado entre o ângulo de reflexão e o ângulo de refracção;
c) ____ é o ângulo formado entrea recta normal e raio de refracção;
d) ____ é o ângulo formado entre a recta normal e raio de reflexão;
e) ____ é o ângulo formado entre a recta normal e o raio de incidência;
f) ____ é igual ao ângulo de reflexão.
31. Um raio luminoso parte de um meio X para um meio Y, conforme ilustra a figura ao lado.
Assim o índice de refracção do meio Y em relação ao meio X é:
a) ____ maior que 1.
b) ____ igual a 1.
c) ____ menor que 1.
d) ____ nenhuma das alternativas anteriores esta correcta.
32. A razão entre o índice de refracção de dois meios é a razão entre as velocidades da luz:
a) ____ no meio de incidência e no meio de reflexão;

b) ____ no meio de incidência e no meio de refracção;
c) ____ no meio de reflexão e no meio de incidência;
d) ____ no meio de refracção e no meio de incidência.
33. Nas lentes esféricas:

a) ____ as faces são necessariamente esféricas;
b) ____ se os bordos são mais espessos que a parte central, a lente é divergente;
c) ____ se os bordos são menos espessos que a parte central, a lente é divergente;
34. São exemplos de instrumentos construídos por lentes;
a) ____ os óculos, o binóculo, a máquina fotográfica e o espelho;

b) ____ os óculos, o binóculo, a máquina fotográfica e a máquina de custura;
c) ____ os óculos, o binóculo e a máquina fotográfica;
35. Um objecto rectilíneo foi colocado perpendicularmente ao eixo óptico principal, entre o
centro da curvatura e o foco de uma lente convergente. Podemos, neste caso, dizer que a
imagem obtida é:
a) ____ virtual, invertida e de tamanho menor que o objecto;

b) ____ virtual, directa e de tamanho maior que o objecto;
c) ____ real, invertida e de tamanho maior que o objecto;
36. Uma lupa:
a) ____ fornece, de um objecto, uma imagem real e de tamanho maior que a do

objecto;
b) ____ é necessariamente constituída por uma lente divergente;
c) ____ fornece imagens virtuais, sendo um instrumento de projecção.
37. Um microscópio composto:
a) ____ fornece uma imagem final directa em relação ao objecto;

b) ____ é sistema óptico constituído por uma objectiva e por uma ocular sendo ambas
lentes divergentes;
c) ____ é sistema óptico constituído por uma objectiva e por uma ocular sendo ambas
lentes convergentes;
d) ____ Possui uma lente convergente, a objectiva.

38. Observa-se uma imagem através de um microscópio composto. Tal imagem terá as
seguintes características:
a) ____ imagem virtual e invertida;

b) ____ imagem real e invertida;
c) ____ imagem real e directa;
d) ____ imagem virtual e directa;
39. Uma máquina fotográfica:
a) ____ é um instrumento de projecção sendo que fornece imagens virtuais;

b) ____ é um instrumento de projecção sendo que fornece imagens reais;
c) ____ é um instrumento de observação sendo que fornece imagens virtuais.
d) ____ é um instrumento de observação sendo que fornece imagens reais;
40. Caracterize as imagens formadas nos espelhos côncavos abaixo:
1- c); 2- b); 3- a); 4- b); 5- d); 6-c); 7- d); 8- a); 9- b); 10- d);
11- a); 12- a); 13- b); 14- a); 15- c); 16- a); 17- d); 18- c); 19- a); 20- d);
21- a); 22- c); 23- d); 24- d); 25- b); 26- e); 27- c); 28- d); 29- d); 30- c);

31- c); 32- b); 33- b); 34- c); 35- c); 36- a); 37-c); 38- d); 39- b);
40- Resposta: As características das imagens formadas nos espelhos côncavos são:
a)Quanto a Natureza: Real

a)Quanto a Natureza: Real c) Quanto a Natureza: Real
Quanto a Orientação: Invertida
Quanto a Orientação: Invertida Quanto a Orientação: Invertida
Quanto a Posição: Entre o centro da curvatura e o foco
Quanto a Posição: Entre o centro da curvatura e o foco Quanto a Posição: Alem do Centro da curvatura
Quanto ao Tamanho: Menor que o objecto
Quanto ao Tamanho: Menor que o objecto Quanto ao Tamanho: Maior que o objecto
b) Quanto a Natureza: Real d) Quanto a Natureza: Virtual
Quanto a Orientação: Invertida Quanto a Orientação: Directa
Quanto a Posição: No centro da curvatura Quanto a Posição: Atrás do Espelho
Quanto ao Tamanho: Igual ao objecto Quanto ao Tamanho: Maior que o objecto

ACTIVIDADES DA MÓDULO/PREPARAÇÃO PARA O TESTE
Parte-I Estática dos Fluidos
1. Das afirmações que se seguem assinale com V as verdadeiras e F as falsas.
a) ___ Hidrostática é um ramo da física que estuda as condições de equilíbrio dos

líquidos e gases.
b) ___ Pressão Hidrostática é a pressão exercida por um sólido sobre a superfície livre
de um líquido.
c) ___ Quando dois líquidos imiscíveis são colocados no mesmo recipiente, o líquido
mais denso deposita-se no fundo do recipiente em relação ao líquido menos denso.
d) ___ Um copo cheio de água é exemplo de vasos comunicantes.
e) ___ O princípio fundamental da hidrostática afirma que a pressão exercida por um

líquido é independente da forma do recipiente que o contém, depende unicamente da
altura.
f) ___ O princípio de Pascal afirma que qualquer variação da pressão, exercida sobre
um líquido, transmite-se de igual maneira a todos os pontos desse líquido e as
paredes do recipiente que o contém.
g) ___ O instrumento usado na experiência Torricelli é chamado de termómetro e serve

para medir a pressão atmosférica.
h) ____ O sistema de canalização de água nas nossas casas é um exemplo concreto dos
vasos comunicantes.
i) ____ Força de Impulsão (FI) é a Força resultante das Forças verticais que um líquido
exerce sobre um corpo nele mergulhado a qual é sempre dirigida de cima para baixo.
j) ____ Num sistema de vasos comunicantes a relação entre as alturas e densidades é

dada por 1.h2  2 .h1 .

2. Qual é a densidade de uma substância em kg/m3, se cada 300g de massa ocupa um
espaço de 5cm3?
3. A área de uma parede é de 5m2. Qual é a intensidade da Força que o vento exerce
sobre ela se a pressão do vento for de 100Pa?
4. Uma garrafa de 1m de altura está cheia de azeite cuja densidade é   920kg / m3 .

Calcula a pressão que o azeite exerce num ponto do fundo da garrafa, considerando
g=10m/s2.
5. Dois líquidos diferentes são introduzidos no mesmo recipientes e atingem as alturas

h1  2m e h2  4m . Sabendo que a densidade do segundo líquido é 2  40kg / m3 ,
calcule a densidade do primeiro ( 1 ).
6. Os êmbolos de uma prensa hidráulica têm secções cujas áreas medem respectivamente
4m2 e 20m2. Determina a Força que deve ser aplicada ao êmbolo menor para que no
maior se possa equilibrar um corpo de 500N de peso.
7. Calcula a intensidade da Força de impulsão que a água de 1000kg/m3 de densidade,

exerce sobre um corpo, sabendo que o volume deslocado é de 0,009m3. (use
g  10m / s 2 ).
Parte –II: Óptica Geométrica
Das afirmações que se seguem assinale com X somente a alternativa correcta.
1. Óptica geométrica é
a) ____ é o ramo da física que se dedica ao estudo da luz e dos fenómenos luminosos no
geral.
b) ____ é a parte da óptica que estuda as leis da propagação da luz em meios

transparentes.
c) ____ é o ramo da física que estuda os instrumentos ópticos, como a lupa.

d) ____ nenhuma das afirmações anteriores está correcta.
2. Fonte de luz:
a) ____ pode ser primária ou secundária, sendo a primária a que emite a luz proveniente
de outros corpos, enquanto que a segunda a que emite luz própria.
b) ____ primária é aquela que emite luz própria.
c) ____ secundária é aquela que emite luz por se encontrar a altas temperaturas.
d) ____ nenhuma das afirmações anteriores está correcta
3. O eclipse solar ocorre sempre que:
a) ____ o sol se interpõe entre a terra e a lua.
b) ____ a terra se interpõe entre o sol e a lua.
c) ____ a lua se interpõe entre o sol e a terra.
d) ____ a lua e a terra se alinham com o sol.
4. Reflexão é:
a) ___ Um fenómeno que consiste no retorno da luz ao meio de proveniência após atingir a
superfície de separação entre dois meios ópticos;
b) ___ O retorno da luz para o meio de proveniência que apenas ocorre nos espelhos
planos;
c) ___ Um fenómeno que consiste na passagem da luz de um meio óptico para outro;
d) ___ Nenhuma das alternativas anteriores é correcta.
5. Um raio de luz que incide perpendicularmente a um espelho plano é:
a) ____ Reflectido perpendicularmente ao raio incidente;

b) _____ Reflectido na mesma direcção e no sentido oposto ao raio incidente;
c) ____ Não sofre reflexão.
d) ___ Reflectido na mesma direcção e no mesmo sentido que o raio incidente;
6. Nos espelhos planos quanto à natureza a imagem:
a) ____ é virtual.
b) ____ é real.
c) ____ é directa;
d) ____ é igual ao objecto;
e) ____ forma-se à mesma distância do espelho ao objecto
7. Espelho esférico Côncavo é:
a) ___ Aquele cuja superfície reflectora é virada para o centro da curvatura.
b) ___ Aquela cuja superfície reflectora é plana;
c) ___ Aquela cuja superfície reflectora é convexa;
d) ___ Só produz imagens reais;
e) ___ Aquela que fornece sempre imagens maiores em relação ao tamanho dos objectos;
f) ___ Nenhuma das afirmações anteriores está correcta.
8. Nos espelhos esféricos o raio que incide passando pelo centro da curvatura reflecte-se:
a) ___ Passando pelo foco;
b) ___ Passando pelo vértice do espelho;
c) ___ Paralelamente ao eixo principal (ou eixo óptico);

d) ___ Sobre si mesmo.
9. Um pequeno prego se encontra diante de um espelho côncavo, perpendicularmente ao

eixo óptico principal, entre o foco e o espelho. A imagem do prego será:
a) ___ Real, invertida e menor que o objecto;
b) ___ Virtual, invertida e menor que o objecto;
c) ___ Real, directa e menor que o objecto;
d) ___ Virtual, directa e maior que o objecto;
e) __ Real, invertida e maior que o objecto
10. O fenómeno da refracção da luz consiste:
a) ____ na passagem da luz do meio mais refractário para o menos refractário.
b) ____ na passagem da luz do meio menos refractário para mais refractário.
c) ____ no retorno da luz para o meio de proveniência.
d) ____ na passagem da luz de um meio transparente para

o outro.
11. Um raio luminoso parte de um meio X para um meio

Y, conforme ilustra a figura ao lado. Assim o índice de
refracção do meio Y em relação ao meio X é:
a) ____ maior que 1.
b) ____ igual a 1.
c) ____ menor que 1.

12. Ainda com base na figura anterior o ângulo de incidência iˆ é menor que o ângulo de
refracção R̂ porque :
a) ____ o meio X é menos denso que o meio Y.
b) ____ o meio X é mais denso que o meio Y.
c) ____ os dois meios X e Y têm mesma densidade.
13. O fenómeno da refracção total acontece quando:
a) ____ o ângulo de incidência é maior que o ângulo limite.
b) ____ o ângulo de incidência é maior que o ângulo limite e que a incidência se dê do

meio mais refractário para o meio menos refractário.
c) ____ o ângulo de incidência é igual ao ângulo limite.
d) ____ o ângulo de incidência é maior que o ângulo limite e que a incidência se dê do

meio menos refractário para o meio mais refractário.
14. Na figura ao lado está representada a projecção da

imagem de um objecto O situado além do centro de
curvatura de uma lente convergente. As características
da imagem são:
a) ____ A imagem é real, invertida, menor que o objecto e forma-se entre f  e c .
b) ____ A imagem é real, invertida, igual ao objecto e forma-se entre f  e c .
c) ____ A imagem é virtual, directa, maior que o objecto e forma-se entre f  e c .

15. A figura ao lado ilustra um olho humano que é um órgão da visão, no qual uma imagem
óptica do mundo externo é produzida e transformada em
impulsos nervosos e conduzida ao cérebro.
a) ____ A hipermetropia é uma deficiência do olho humano que

ocorre quando a imagem é formada atrás da retina.
b) ____ São sintomas da miopia, a fadiga visual, lentidão na leitura, picadas, ardor ou
vermelhidão ocular, dores de cabeça, olhos lacrimejantes quando olha ao perto.
c) ____ Para a correcção da miopia deve se usar óculos com lentes convergentes de tal
maneiras que a imagem se forme na retina.
d) _____ Diz-se que uma pessoa sofre miopia quando a imagem do objecto é formada à
frente da retina, não conseguindo focar bem os objectos mais afastados.
Parte-I Estática dos Fluidos
1- a)V; b)F; c)V; d)F; e)V; f)V; g)F; h)V; i)F; j)F.
2- Resposta:   60.000kg / m3 ; 3- Resposta: F  500 N ;
4-Resposta: Phid  9.200Pa ; 5- Resposta: 1  80kg / m3 ;
6- Resposta: F1  100 N ; 7- Resposta: FI  90 N ;
Parte –II: Óptica Geométrica
1- b); 2- b); 3- c); 4- a); 5- d); 6- a); 7- a);
8- d); 9- c); 10- d); 11- c); 12- a); 13- a); 14- a); 15-a).
BIBLIOGRAFIA

a) ALVAREGA, Beatriz; MÁXIMO, António; Curso de Física 1, 2 e 3, 2ª Edição;
Editora Harper & Row do Brasil; São Paulo; 1986.
b) RESNICK, R.; HALLIDAY, D.; Física 1, 2; 4ª Edição;Livros Técnicos e

Científicos; Editora S. A.; Rio de Janeiro, 1983.
c) NHANOMBE, Ortígio L. F.; JOÃO, Estevão Manuel; Saber Física 9; 1ª Edição;

Editora Longman Moçambique; 2009.
d) CUPANE, Alberto Felisberto; F9.Física 9ª Classe; 2ª Edição; Editora Texto

Editores, Lda. – Moçambique; 2017.
e) http://brasilescola.uol.com.br/fisica/sombra-penumbra.htm
f) ____________ (2008) Programa de Física da 9ª Classe.

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0 MÓDULO 4 DE: FÍSICA

MÓDULO 4 DE: FÍSICA 1

Manuel José Simbine (Director do IEDA)

Nelson Casimiro Zavale

Belmiro Bento Novele

Zito Viegas Mucavela

Constância Alda Madime

2 MÓDULO 4 DE: FÍSICA

INTRODUÇÃO AO MÓDULO ............................................................................................................ 5

UNIDADE Nº 3: ESTÁTICA DOS FLUÍDOS .....................................................................7

UNIDADE Nº 4: ÓPTICA GEOMÉTRICA ..................................................................... 53

MÓDULO 4 DE: FÍSICA 3

4 MÓDULO 4 DE: FÍSICA

Bem-vindo ao quarto módulo da disciplina de Física.

Estimado estudante, como nos referimos no terceiro

O estudo deste módulo será importante para ti na medida

Unidade nº3: Estática dos Fluídos e

Unidade nº5: Óptica Geométrica.

MÓDULO 4 DE: FÍSICA 5

a) Definir os conceitos estudados para interpretar os fenómenos mecânicos e luminosos,

 determinação da densidade de uma substância.

 determinação da pressão exercida por um corpo sobre a superfície de apoio.

 aplicação da equação fundamental da hidrostática em situações concretas.

e) Exemplificar os fundamentos de alguns processos tecnológicos de carácter geral ou

ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO

6 MÓDULO 4 DE: FÍSICA

Numa visão mais ampla a área em análise pode ser chamada

MÓDULO 4 DE: FÍSICA 7

A Unidade é composta por 8 lições, nomeadamente: Densidade de uma substância; Pressão

a) Explicar o significado da densidade de uma substância,

b) Interpretar o conceito de pressão,

c) Explicar a relação de proporcionalidade entre a pressão, a Força exercida e a

d) Explicar os factores de que depende a pressão hidrostática e atmosférica,

e) Distinguir a pressão hidrostática da pressão atmosférica,

f) Relacionar as diferentes unidades de pressão,

g) Aplicar a equação fundamental da hidrostática na resolução de exercícios associados

h) Interpretar o Princípio de Pascal,

i) Explicar o funcionamento de uma prensa hidráulica,

j) Enunciar o Princípio de Arquimedes e,

8 MÓDULO 4 DE: FÍSICA

a) Explica o significado de densidade de uma substancia;

b) Estima a densidade de diferentes substâncias;

c) Relaciona pressão com Força normal sobre uma dada superfície;

d) Distingue pressão hidrostática de pressão atmosférica;

e) Relaciona pressão e diferença de nível;

f) Interpreta o princípio de Pascal relacionando a situações concretas da técnica;

g) Determina a Força de impulsão ou empuxo;

h) Descreve as condições de flutuação dos corpos;

i) Realiza experiências e elabora relatórios descrevendo materiais, procedimentos e

j) Discute com colegas os resultados das experiências realizadas respeitando as

k) Assume de forma responsável os comentários feitos as suas ideias durante a discussão

a) Material básico: esferográfica, lápis, borracha, caderno, calculadora, régua.

MÓDULO 4 DE: FÍSICA 9

LIÇÃO Nº 1: DENSIDADE DE UMA SUBSTÂNCIA.

 Definir densidade de uma substância;

10 MÓDULO 4 DE: FÍSICA

 Aplicar a expressão da densidade na resolução de exercícios concretos

Para a melhor compreensão desta lição necessitas de estudar durante 2 horas.

3.1.1. Densidade de uma substância