PLANO DE CURSO 2021 - CRMG

COMPONENTE CURRICULAR MATEMÁTICA

ANO DE ESCOLARIDADE 1º ano - Ensino Fundamental

BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA OBJETOS DE HABILIDADES ESSENCIAIS CONTEÚDOS RELACIONADOS

CONHECIMENTO

1 Números Contagem de ro na (EF01MA01A) U lizar números naturais como - Diferença entre algarismos e outros
Contagem ascendente e indicador de quan dade ou de ordem em símbolos.
descendente diferentes situações co dianas. - Quan dades.
- Relação entre algarismo e quan dade.
- A ordem dos números.
- Números até 20.
- Relacionar os conhecimentos adquiridos com
o co diano.

1 Números Reconhecimento de (EF01MA01B) Reconhecer situações em que - Número como código de iden ficação.
números no contexto diário: os números não indicam contagem nem - Quan dades.
indicação de quan dades, ordem, mas sim código de iden ficação. - Números até 20 .
indicação de ordem ou - Relacionar os conhecimentos adquiridos com
indicação de código para a o co diano.
organização de informações

1 Geometria Localização de objetos e de (EF01MA11X) Iden ficar, interpretar, - Na frente, atrás, em cima, embaixo.
pessoas no espaço, representar e descrever a localização de - Mesmo sen do ou sen dos contrários.
u lizando diversos pontos pessoas e de objetos no espaço em relação à - Orientação: direita e esquerda.
de referência e vocabulário sua própria posição, u lizando termos como à
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apropriado direita, à esquerda, em frente, atrás. - Relacionar os conhecimentos adquiridos com

o co diano.

1 Geometria Localização de objetos e de (EF01MA12) Descrever a localização de - Na frente, atrás, em cima, embaixo.
pessoas no espaço, pessoas e de objetos no espaço segundo um - Longe e perto.
u lizando diversos pontos dado ponto de referência, compreendendo - Mesmo sen do ou sen do contrário.
de referência e vocabulário que, para a u lização de termos que se - Orientação: direita e esquerda .
apropriado referem à posição, como direita, esquerda, - Relacionar os conhecimentos adquiridos com
em cima, em baixo, é necessário explicitar-se o co diano.
o referencial.

1 Grandezas e medidas Medidas de comprimento, (EF01MA15X) Comparar comprimentos, - Termos relacionados a medidas .
massa e capacidade: capacidades ou massas, u lizando termos - Medidas não padronizadas de capacidade.
comparações e unidades de como mais alto, mais baixo, mais comprido, - Medidas não padronizadas de comprimento.
medida não convencionais mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, - Medidas não padronizadas de massa
mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe (“peso”).
menos, entre outros, para ordenar objetos de - Relacionar os conhecimentos adquiridos com
uso co diano, u lizando material concreto, o co diano.
quando necessário.

1 Grandezas e medidas Medidas de tempo: (EF01MA16) Relatar em linguagem verbal ou - Sequência de um dia: manhã, tarde e noite
unidades de medida de não verbal sequência de acontecimentos - Medida de tempo: meses do ano
tempo, suas relações e o uso rela vos a um dia, u lizando, quando - Medida de tempo: escrita da data no formato
dia, mês e ano.
- Medida de tempo: uso do calendário.
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do calendário possível, os horários dos eventos. - Relacionar os conhecimentos adquiridos com

o co diano.

1 Números Quan ficação de elementos (EF01MA02X) Contar de maneira exata ou - Quan dades de coleções diferentes.
de uma coleção: es ma vas, aproximada, u lizando diferentes estratégias - Contagem um a um.
contagem um a um, como o pareamento, a linguagem oral, a - Pareamento.
pareamento ou outros notação numérica e/ou registros não - Comparação de quan dade.
agrupamentos e convencionais e outros agrupamentos. - Números até 20.
comparação

1 Números Leitura, escrita e (EF01MA04) Contar a quan dade de objetos - Contagem e escrita de números.
comparação de números de coleções até 100 unidades e apresentar o - Quan dades.
naturais (até 100). resultado por registros verbais e simbólicos, - Escrita e leitura de números relacionando-os
Reta numérica. em situações de seu interesse, como jogos, a quan dade.
brincadeiras, materiais da sala de aula, entre - Análise do Sistema numérico.
outros. - Sequência numérica.
- Números até 100.
- Relacionar os conhecimentos adquiridos com
o co diano.

1 Números Construção de fatos básicos (EF01MA06X) Construir fatos básicos da - Comparação de quan dades: maior que;
da adição e subtração. adição e subtração e u lizá-los em menor que.
procedimentos de cálculo para resolver - Quan ficação até 10.
- Estratégias de resolução pictóricas ou
numéricas de problemas do campo adi vo
(adição e subtração) com números até 10.
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problemas. - Relacionar os conhecimentos adquiridos com

o co diano.

1 Probabilidade e Leitura de tabelas e de (EF01MA21X) Ler e interpretar dados - Pesquisa, gráficos e números.
esta s ca gráficos de colunas simples expressos em tabelas e em gráficos de - Leitura de dados em gráficos e tabelas.
colunas simples. - Relacionar os conhecimentos adquiridos com
o co diano.

1 Probabilidade e Coleta e organização de (EF01MA22) Realizar pesquisa, envolvendo - Pesquisa, gráficos e números.
esta s ca informações. Registros até duas variáveis categóricas de seu - Definição de objeto de pesquisa e seu
pessoais para comunicação interesse e universo de até 30 elementos, e universo.
de informações coletadas. organizar dados por meio de representações - Registro pessoais de dados coletados.
pessoais. - Análise, interpretação e comparação de
dados.

1 Números Quan ficação de elementos (EF01MA03X) Es mar e comparar - Quan dades de coleções diferentes.
de uma coleção: es ma vas, quan dades de objetos de dois conjuntos (em - Es ma vas.
contagem um a um, torno de 20 elementos), por es ma va e/ou - Contagem um a um.
pareamento ou outros por correspondência (um a um, dois a dois) - Pareamento.
agrupamentos e para indicar “tem mais”, “tem menos” ou - Comparação de quan dades.
comparação “tem a mesma quan dade”, u lizando - Números até 20.
estratégias próprias, como desenhos e
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materiais manipuláveis.

2 Números Leitura, escrita e (EF01MA05X) Representar e comparar - Ordenação e sequências numéricas.

comparação de números números naturais de até duas ordens em - Comparação na reta numerada
naturais (até 100). situações co dianas, com e sem suporte da - Quan ficação e comparação de quan dades.
Reta numérica. reta numérica. - Números em ordem crescente e decrescente.
- Números ordinais.
- Relacionar os conhecimentos adquiridos com
o co diano.

2 Grandezas e medidas Sistema monetário (EF01MA19X) Reconhecer e relacionar - Cédulas e moedas que compõem o Sistema
brasileiro: reconhecimento cédulas e moedas que circulam no Brasil e Monetário Nacional.
de cédulas e moedas possíveis trocas entre cédulas, entre moedas - Relações entre as cédulas e moedas do
e entre cédulas e moedas, em função de seus Sistema Monetário Nacional, compor e
valores para resolver situações simples do decompor valores
co diano do estudante, explorando o uso de - Relacionar os conhecimentos adquiridos com
material concreto. o co diano.

2 Geometria Figuras geométricas (EF01MA13X) Reconhecer e relacionar figuras - Figuras geométricas espaciais.
espaciais: reconhecimento e geométricas espaciais (cones, cilindros, - Cilindros e esferas (formas não planas).
relações com objetos esferas e blocos retangulares) a objetos - Cubo e bloco retangular (semelhanças e
familiares do mundo sico familiares do mundo sico, sem uso diferenças)
obrigatório de nomenclatura. - Figuras geométricas e arte.
- Relacionar os conhecimentos adquiridos com
o co diano.
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2 Geometria Figuras geométricas planas: (EF01MA14) Iden ficar e nomear figuras - Figuras geométricas planas (círculo,
reconhecimento do formato planas (círculo, quadrado, retângulo e quadrado, retângulo e triângulo; nomeação,
das faces de figuras triângulo) em desenhos apresentados em contagem de lados e vér ces)
geométricas espaciais diferentes disposições ou em contornos de - Figuras planas (quadrado, retângulo e
faces de sólidos geométricos. triângulo) presentes nas faces de diferentes
elementos.
- Figuras geométricas e arte.
- Relacionar os conhecimentos adquiridos com
o co diano.

3 Números Operações com números (EF01MA08A) Resolver problemas de adição - Resolução de adições.
naturais. e de subtração, envolvendo números de até - Representação da adição (escrita adi va).
Problemas envolvendo dois algarismos, com os significados de juntar, - Conceito de subtração.
diferentes significados da acrescentar, separar e re rar, com o suporte - Ideias de re rar, completar e comparar.
adição e da subtração de imagens e/ou material manipulável, - Escrita subtra va.
(juntar, acrescentar, separar, u lizando estratégias e formas de registro - Estratégias de resolução pictóricas ou
re rar) pessoais. numéricas de problemas do campo adi vo
(adição e subtração) com números até 10.

3 Números Operações com números (EF01MA08B) Elaborar (cole vamente) - Conceito de problema.
naturais. problemas de adição e de subtração, - Composição de um problema.
Problemas envolvendo envolvendo números de até dois algarismos, - Escrita adi va.
- Escrita subtra va.
- Diferente estratégia de efetuar a adição e a
subtração.
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diferentes significados da com os significados de juntar, acrescentar, - Composição, decomposição e princípio

adição e da subtração separar e re rar, com o suporte de imagens adi vo dos números.
(juntar, acrescentar, separar, e/ou material manipulável, u lizando
re rar) estratégias e formas de registro pessoais.

3 Grandezas e medidas Medidas de tempo: (EF01MA17) Reconhecer e relacionar - Sequência de um dia: manhã, tarde e noite
unidades de medida de períodos do dia, dias da semana e meses do - Medida de tempo: dias da semana
tempo, suas relações e o uso ano, u lizando calendário, quando - Medida de tempo: meses do ano
do calendário necessário. - Medida de tempo: uso do calendário.
- Relacionar os conhecimentos adquiridos com
o co diano.

3 Grandezas e medidas Medidas de tempo: (EF01MA18X) Produzir a escrita de uma data, - Medida de tempo: meses do ano
unidades de medida de apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o - Medida de tempo: escrita da data no formato
tempo, suas relações e o uso dia da semana de uma data, consultando dia, mês e ano.
do calendário calendários, inclusive o calendário linear. - Medida de tempo: uso do calendário.
- Localização de datas e informações con das
no calendário.
- Relacionar os conhecimentos adquiridos com
o co diano.

4 Números Composição e (EF01MA07A) Compor número de até duas - Escrita adi va.
decomposição de números ordens, por meio de diferentes adições, com - Diferente estratégia de efetuar a adição.
naturais. Es ma vas e o suporte de material manipulável, - Composição e princípio adi vo dos números.
cálculo mental. contribuindo para a compreensão de
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caracterís cas do sistema de numeração

decimal e o desenvolvimento de estratégias
de cálculo.

4 Números Composição e (EF01MA07B) Decompor número de até duas - Escrita adi va.
decomposição de números ordens, por meio de diferentes adições, com - Diferente estratégia de efetuar a adição.
naturais. Es ma vas e o suporte de material manipulável, Composição, decomposição e princípio adi vo
cálculo mental. contribuindo para a compreensão de dos números.
caracterís cas do sistema de numeração
decimal e o desenvolvimento de estratégias
de cálculo.