Eureka - Ficha Trimestral 3

AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – MATEMÁTICA

MATEMÁTICA – 4.º
4.º ANO
Nome: _______________________
__________________________________
______________________
____________________________________Data: ____/____/____
_________________________ ____/____/____
1. Observa o quadro que te mostra o número de habitantes

h abitantes de alguns países da União Europeia.
País Portugal França Espanha Alemanha
Número
de 10 627 201 64 473 140 46 063 511 82 046 000
habitantes
1.1. Escreve por extenso a leitura do número de habitantes de cada um dos países.

Portugal – _____________________________________________________________
_______________
________________________
________________
_______________
________________
________________
_______________
_______
França - _______________________________________________________________
_________________
__________________________
_________________
________________
_________________
__________________
____________
___
Espanha - _____________________________________________________________
_______________
________________________
________________
_______________
________________
_______________
_______________
________
Alemanha - ____________________________________________________________
________________
________________________
_______________
________________
__________________
__________________
____________
___
1.2. Escreve o número de habitantes destes países por ordem crescente.
10 627 201 64 473 140 46 063 511 82 046 000
_______________
_______________ < _____________
_____________ < ______________
_______________
_ < _______
_____________
______
1.3. Lê por classes o número de habitantes de Portugal e da Alemanha.
10 627 201 -
82 046 000 -
1
Matemática – Ensino Básico


4.º ANO
2. Completa o quadro.
Dividendo divisor quociente resto
356 10
87 8 7
10 980 6
7890 1000
3. Nos números destacados, descobre:
25 36 70 21 60 18 90

 os múltiplos
múltipl os de 2. R.: ______________________________________________
________________________ ______________________

 os múltiplos
múltipl os de 5. R.: ______________________________________________
________________________ ______________________

 os números que têm como divisor o número 3. R.: _________________
_____________________
____

 os números que têm como divisor 10. R.: _______________
_______________________
______________
______
4. Aplica as estratégias de cálculo que conheces para realizar as multiplicações.

321 × 19 = _____________________________________________________________
275 × 40 = ____________________________________________________________
54 × 101 = _____________________________________________________________
5. Calcula e sempre que possível simplifica o resultado.
4 2 3 2 1 3 3 3 3
– –
5 5 = 7 + 7 7 = 12 + 12 + 12 + 12 =
6. Traça, a vermelho, uma reta paralela a cada uma das que vês na imagem.
2


4.º ANO
7. Observa a imagem.
7.1. Pinta, a azul, dois ângulos verticalmente opostos.
7.2. Pinta, a vermelho, um ângulo reto.
8. Observa a figura e responde.
8.1. Identifica o polígono.
R.: _________________________________________________________________
8.2. Quantos ângulos tem?

R.: ________________________________________________________________
8.3. Estes ângulos são todos iguais. Como os classificas?

R.: ________________________________________________________________
8.4. Indica dois lados paralelos, através dos segmentos de reta que os formam.
R.: _________________________________________________________________
9. Desenha, com a ajuda da régua, um polígono que só tenha no seu interior:

9.1. ângulos retos. 9.2. ângulos agudos.
3


4.º ANO
10. A Teresa e o André perguntaram a alguns colegas o que costumavam fazer aos domingos à
tarde. Com os dados recolhidos preencheram esta tabela.
Jogar
Atividades Ver televisão Ler Ir ao cinema Passear
computador
Frequência
absoluta 6 2 4 3 5
10.1. Completa o gráfico de barras com os dados da tabela.

________________
________________________
_______________
____________
_____
10.2. Dá um título ao gráfico.

10.3. Pinta de vermelho a coluna que representa a moda deste conjunto de dados.
10.4. Quantos colegas responderam ao inquérito?
R.:__________________________________________________________________
1 1
11. A turma da Teresa tem 24 alunos, 4 desses alunos

alunos são loiros e 3 têm cabelos castanhos.
Quantos alunos loiros e quantos alunos de cabelos castanhos há na turma da Teresa?
R.: ____________________________________________________________________
12. Um comerciante pagou 297 cêntimos por 10 garrafas de água.

Quanto pagou por cada uma?
R.: ____________________________________________________________________
4

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1. Observa o quadro que te mostra o número de habitantes

1.1. Escreve por extenso a leitura do número de habitantes de cada um dos países.

1.2. Escreve o número de habitantes destes países por ordem crescente.

10 627 201 64 473 140 46 063 511 82 046 000

1.3. Lê por classes o número de habitantes de Portugal e da Alemanha.

AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – MATEMÁTICA

3. Nos números destacados, descobre:

4. Aplica as estratégias de cálculo que conheces para realizar as multiplicações.

5. Calcula e sempre que possível simplifica o resultado.

AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – MATEMÁTICA

7.1. Pinta, a azul, dois ângulos verticalmente opostos.

7.2. Pinta, a vermelho, um ângulo reto.

8. Observa a figura e responde.

8.1. Identifica o polígono.

8.2. Quantos ângulos tem?

8.3. Estes ângulos são todos iguais. Como os classificas?

9. Desenha, com a ajuda da régua, um polígono que só tenha no seu interior:

AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – MATEMÁTICA

10.1. Completa o gráfico de barras com os dados da tabela.

10.2. Dá um título ao gráfico.

11. A turma da Teresa tem 24 alunos, 4 desses alunos

12. Um comerciante pagou 297 cêntimos por 10 garrafas de água.

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