SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

SEMANA 5

LINGUA PORTUGUESA
Vamos relembrar!
Classificação de palavras quanto ao número de sílabas
Monossílabas são palavras compostas por apenas uma sílaba. Exemplos: Um, faz, ar, mel, fé...
Dissílabas são palavras compostas por duas sílabas. Exemplos: Ca-sa, cha-ve, ma-la, vi-da...
Trissílabas são palavras compostas por três sílabas. Exemplos: Es-ca-da, ta-pe-te, mo-chi-la...
Polissílabas são palavras compostas por mais de quatro sílabas ou mais. Exemplos: Es-cu-ri-dão,
te-le-vi-são

ATIVIDADES
1 – Distribua os nomes destes animais na última coluna do quadro, conforme o
número de sílabas.

2 – Separe as sílabas e classifique as plavras quanto ao número de sílabas.

3 – Circule os nomes de frutas que são proparoxítonos.

4 – Leve o pato à lagoa, pintando a trilha em que só há palavras trissílabas.

5 – Separe as sílabas e classifique estes nomes conforme o número de sílabas.

6 – Coloque os nomes dos seus colegas de sala em ordem alfabética.

Nicoly – Pedro Henrique – Bianca – Cléberton – Pedro Kawam – Ruan – Yuri –

Mayra Évellyn – Cleidiany – Luís Otávio – Gustavo – Hernandes – Lívia Manuelly –
Isabelly – Júlia Vitória – João Pedro – João Vítor – Isadora – Jhonata – Yan Lukas.

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SEMANA 6

LINGUA PORTUGUESA

LEITURA E INTERPRETAÇÃO

MINHA SOMBRA

Tenho uma sombra que me acompanha

Sempre que pulo ou vou a correr
E é parecida demais comigo!
Mas pra que serve não sei dizer.

O que me espanta, na minha sombra,

É como cresce, tão de repente,
Não cresce aos poucos, se espicha toda
Ou então se esconde, subitamente.
Um dia destes me levantei
Da minha cama muito cedinho
Pra ver as flores, ainda orvalhadas
Que se espalhavam pelo caminho...
E a minha sombra? Que dorminhoca!
Ficou deitada mais um pouquinho...
Adaptação de M. L. Figueiredo
INTERPRETANDO:

1) Sobre o que o texto fala? _________________________________________________

2) O que é que espanta o menino de acordo com o texto?

( ) Como a sombra cresce rápido e se esconde

( ) Como ela anda e pula

3) O menino chama a sua sombra de:

( ) covarde ( ) inimiga ( ) dorminhoca

4) Marque um (X) nos parênteses que afirmam o que a sombra faz.

( ) Assusta o menino. ( ) Brinca com o menino.

( ) Afasta-se sempre dele ( ) Nunca o deixa, está sempre perto.

( ) Sempre se levanta da cama com o menino.

5) Retire do texto as palavras que encontrar e preencha o quadro abaixo:

Com M antes de P e B Com N antes das demais consoantes

______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________

6) Leia atentamente as palavras e verifique se há algum erro, depois copie as palavras no

espaço indicado corrigindo as que estiverem erradas:

a. sonbra _______________________ f. ausente ______________________________

b. espanta ______________________ g. aconpanha ___________________________
c. senpre _______________________ h. escomde _____________________________
d. repemte _____________________ i. levamte _______________________________
e. canpo _______________________ j. antigo ________________________________
7) Leia a tirinha a seguir com atenção e responda as questões.

a) O autor dessa tirinha é:

( ) Ziraldo ( ) Monteiro Lobato

( ) Maurício de Sousa ( ) Pedro Bandeira

b) Na Primeira cena Mônica pede ao amigo Cebolinha que:

( ) Dê um beijo nela. ( ) Solte seu coelho.

( ) Pare de xingá-la. ( ) Pare de abraçá-la.

c) O que levou Cebolinha a não atender o pedido da Mônica?

( ) Cebolinha gostaria de receber o beijo da amiga.

( ) Ele gosta de receber coelhadas.

( ) Cebolinha não quer ser beijado.

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SEMANA 7

LINGUA PORTUGUESA
Vamos relembrar!

DÍGRAFO: É o encontro de duas letras que representam um único som

São dígrafos: CH NH LH RR SS SC SÇ XC GU QU

1) Esse texto acontece em uma:

a) ( ) casa velha b) ( )na natureza

c) ( ) velha fazenda d) ( )perto de um rio.

2) O que Fabrício mais gostava de fazer era:

a) ( ) cavalgar b) ( )ouvir o canto dos pássaros.

c) ( ) subir em árvores. d) ( )descer o rio em sua canoa.

3) No trecho:”Ele vivia cercado de animais, plantas,flores...” a expressão

sublinhada significa:
a) ( ) preso b) ( )rodeado c) ( ) livre d) ( )solto
4) A expressão:”mas um dia tudo mudou...” dá idéia de:

a) ( ) tempo b) ( )lugar c) ( ) modo d) ( )dúvida.

5) Hilário era:

a) ( ) um amigo b) ( )um irmão c) ( ) um galo d) ( )um cachorro.

6) marque as opções em que todas as palavras possuem dígrafo.

a) ( ) flores, chamando, galinheiro b) ( )velha, guerras, cresceu
c) ( ) descer, Fabrício, correnteza d) ( )manhãs, grande, desça.
7) Coloque nos quadros os encontros consonantais correspondentes a cada
palavra.

( CL ) clínica ( ) oblíquo ( ) primeiro ( ) encobriu

( ) planície ( ) livro ( ) teatro ( ) signo
( ) pobre ( ) absolver ( ) gracioso ( ) afta
( ) quadro ( ) objetivo ( )troféu ( ) digno
( ) gramado ( ) submarino ( ) outubro ( ) absoluto
( ) madrugada ( ) admirar ( ) gritaria ( ) atmosfera

8) Assinale com um X as palavras em que há dígrafo.

( ) preguiça ( ) quintal ( ) ninguém ( ) esquerda

( ) igual ( ) coqueiro ( ) foguete ( ) lingüiça
( )quase ( ) quente ( ) régua ( ) que
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SEMANA 5

MATEMÁTICA
Vamos relembrar!

3 – Resolva as operações:
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SEMANA 6

MATEMÁTICA
Atividades:

4 – Resolva as operações:
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SEMANA 7

MATEMÁTICA
Atividades:

1 – Resolva as operações:

a. 2.369 + 1984 =
b. 3.369 + 2987=
c. 8.079 + 2.971 =
d. 5.001 + 2.119=
e. 5.247 - 1.887 =
f. 4.509 - 1.987=

2 – Escreva por extenso os resultados das operações anterior.

a)______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

b)______________________________________________________________________
________________________________________________________________________

c)______________________________________________________________________
________________________________________________________________________

d)______________________________________________________________________
________________________________________________________________________

e)______________________________________________________________________
________________________________________________________________________

f)_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3 – Paulo tem 5 funcionários que por dia cada um produz 678 kits de embalagens. Qual a
produção total do dia? E da semana?

Resposta:
4 – Pedro é caminhoneiro e dirige em media 985 quilômetros por dia. Ao final do destino
daqui 4 dias, quantos quilômetros terá dirigido?

Resposta: _______________________________________________________________

5 – João, Manoel e Sebastião são amigos e almoçam de segunda a sábado no

restaurante “sabor real”, com desconto os três pagam 56 reais incluso o suco e a
sobremesa. No final da semana qual será o valor total pago referente às refeições dos 3
amigos?

Resposta: _______________________________________________________________

6 – Ligue cada relógio com as horas indicadas:

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SEMANA 5

CIÊNCIAS
Vamos relembrar!
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SEMANA 6

CIÊNCIAS
Atividades:

1 – Encontre as palavras destacadas no caça palavras abaixo:

2 – Agora separe em sílabas as palavras que você encontrou.

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SEMANA 7

CIÊNCIAS
Atividades:

2 – Encontre no caça-palavras abaixo o nome dos animais em destaque:

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SEMANA 5

GEOGRAFIA
Vamos relembrar!

Consumo consciente e reciclagem.

TEMPO DE DECOMPOSIÇÃO DO LIXO

Aço: Mais de 100 anos Alumínio: 200 a 500 anos

Cerâmica: indeterminado Chiclete: 5 anos
Copo de plástico: 200 a 400 anos Corda: 3 a 5 meses.
Corda de nylon: 30 anos Couro: 30 anos
Esponja: indeterminado Filtro de cigarro: 5 anos
Fralda descartável: 600 anos Garrafa PET: indefinido
Isopor: indeterminado Jornal: 2 a 6 semanas
Lata de alumínio: de 100 a 500 anos Louça: indeterminado
Luva de borracha: indeterminado Madeira pintada: 13 anos.
Palito de fósforo: 6 meses Papelão: Cerca de 6 meses
Papel plastificado: de 1 a 5 anos Papel: 2 a 4 semanas.
Pilha: 100 a 500 anos Plásticos Até 450 anos
Pneu: indeterminado Saco e sacola plástica: Mais de 100 anos
Tampa de garrafa: 100 a 500 anos Tecido: de 100 a 400 anos
Vidro: indeterminado

1 – Quais são as atitudes que ajudam a preservar o solo?

( ) Usar agrotóxicos sem a orientação de agrônomos ou técnicos.

( ) Reciclar o lixo.
( ) Ficar quieto quando vir alguém destruindo o solo.
( ) Limpar os terrenos com o uso da enxada, trator e arado.
( ) Não reflorestar.
( ) Jogar lixo em terrenos abandonados.
( ) Utilizar queimadas para limpar os terrenos, pois é mais fácil e barato.
( ) Não desmatar.
( ) Respeitar as reservas florestais e os parques.
( ) Irrigar os terrenos de solo seco.
( ) Adubar e arar o solo para torná-lo mais produtivo

2 – Leia o cartaz abaixo e depois responda questão assinalando um X nas alternativas

corretas.
 Se alguém jogasse os objetos
acima em um terreno em que
ninguém passasse, e eles lá ficassem
por cem anos, o que estaria lá, após
esse tempo?

( ) um copo de vidro.
( ) um fio de varal feito de náilon.
( ) uma latinha de alumínio.
( ) uma garrafa de plástico.
( ) uma folha de papel.
( ) uma camiseta de algodão

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SEMANA 6

GEOGRAFIA
Vamos relembrar!
1 – Marque (N) nas paisagens naturais e (H) nas paisagens humanizadas.

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SEMANA 7

GEOGRAFIA
Vamos relembrar!
Consumo consciente da água.
A qualidade da água
A vida humana, assim como a de todos os seres vivos depende da água. Mas a
nossa dependência da água vai além das necessidades biológicas: precisamos dela para
limpar as nossas casas, lavar as nossas roupas e o nosso corpo. E mais: para limpar
máquinas e equipamentos, irrigar plantações, dissolver produtos químicos, criar novas
substâncias, gerar energia. É aí que está o perigo: a atividade humana muitas vezes
comprometa a qualidade da água. Casas e indústrias podem despejar em rios e mares
substâncias que prejudicam a nossa saúde. Por isso, escolher bem a água que bebemos
e proteger rios, lagos e mares são cuidados essenciais à vida no planeta.Água potável: é
aquela popularmente chamada água pura. Para ser bebida por nós, a água deve ser
incolor, insípida (sem sabor) e inodora (sem cheiro). Ela deve estar livre de materiais
tóxicos e microorganismos, como bactérias, protozoários etc., que são prejudiciais, mas
deve conter sais minerais em quantidade necessária à nossa saúde. A água potável é
encontrada em pequena quantidade no nosso planeta e não está disponível infinitamente.
Por ser um recurso limitado, o seu consumo deve ser planejado.

1 - Numere fazendo a correspondência entre as características da água e o seu

significado:
1- Incolor ( ) sem sabor
2- Insípida ( ) sem cheiro
3- Inodora ( ) sem cor
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SEMANA 5

HISTÓRIA
Vamos relembrar!
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SEMANA 6

HISTÓRIA
Vamos relembrar! Como as cidades se desenvolvem.
1 – Observem as imagens abaixo e escreva passado ou presente.

2 – Vamos nos divertir com a cruzadinha.

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SEMANA 7

HISTÓRIA
Vamos relembrar! Diferenças da Zona Rural e Zona Urbana.

Atividades
1 – Onde há mais vegetação na zona rural ou urbana?
R:______________________________________________________________________
2 – Circule no quadro abaixo o que é típico do espaço urbano.
Plantações Indústrias Lojas Aeroporto
Trânsito intenso Vegetação Prédios Matas
Criação de animais Multidão Rios poluídos Hortas

3 – Quais as principais características do espaço urbano?

R: _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4 – Nem todas as casas o espaço rural tem energia elétrica. Como é feita a iluminação
essas casas à noite?
R: _____________________________________________________________________
5 – Vamos nos divertir e preencher a cruzadinha!