Escola Secundária de Vila Verde

11.º Ano Física e Química A

Nome: ________________________________________________________________ N.º __________
Classificação: _____ (________________________________________) pontos Prof.: ___________

Prova de Avaliação 3 – Versão 1

GRUPO I

1. O gráfico mostra os valores da posição de um carrinho com movimento retilíneo, ao longo do tempo.

1.1. Qual das seguintes afirmações pode ser uma conclusão tirada a partir da análise deste gráfico?
(A) O sentido do movimento do carrinho inverteu-se no instante t1.
(B) No intervalo de tempo [t2; t3] o carrinho esteve parado.
(C) Até ao instante t1 o carrinho aproximou-se do ponto de partida.
(D) No intervalo de tempo [t3; t4] o carrinho desceu um plano inclinado.

1.2. Selecione a única opção em que a resultante das forças aplicadas no carrinho, , e a sua
velocidade, , no intervalo de tempo [t3; t4], estão corretamente representadas.

2. Um satélite, de massa 50 kg, descreve uma órbita aproximadamente circular, de raio , com
um período de 101 minutos e movimento uniforme.
Determine, em unidades SI, o espaço percorrido pelo satélite ao fim de um ano.
Apresente todas as etapas de resolução.

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3. Para analisar o efeito da força de atrito no movimento de um corpo, num laboratório de física existe
uma montagem semelhante à esquematizada na figura que se segue (a figura não se encontra à
escala).

O mecanismo de rotação, com um braço rígido de 20,0 cm de comprimento onde o corpo é encaixado na
extremidade, acelera entre A e B e apresenta movimento circular uniforme de B até ao ponto C onde larga o
corpo que passa a mover-se no plano horizontal CD, sujeito ao efeito da força de atrito.
Num dos ensaios um objeto X de 100,0 g, depois de deixar o mecanismo de rotação na posição C com uma
velocidade de módulo 2,50 m s1, percorreu 65,0 cm numa calha horizontal até parar na posição D.
Considere que o objeto X pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula material).

3.1. Determine o módulo da velocidade angular do objeto X entre B e C, em unidades do SI.

Apresente todas as etapas de resolução

3.2. Em qual dos gráficos está corretamente representado o módulo da velocidade do objeto X entre as
posições B e C?

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(A) (B) (C) (D)

3.3. No percurso BC a aceleração a que o objeto X está sujeito é..

(A) …nula na direção normal à trajetória, uma vez que o módulo da velocidade não varia.
(B) …nula na direção tangente à trajetória, uma vez que a direção da velocidade varia.
(C) …não nula na direção normal à trajetória, uma vez que a direção da velocidade varia.
(D) …não nula na direção tangente à trajetória, uma vez que o módulo da velocidade não varia.

3.4. Recorrendo exclusivamente às equações do movimento, x (t) e v (t), determine o módulo da

aceleração a que o objeto X está sujeito no trajeto CD.
Apresente todas as etapas de resolução.

4. Os golfinhos dependem da emissão e da receção de sons para se orientarem, comunicarem entre si e

caçarem.

4.1. Um golfinho emite um som à superfície da água do mar que é detetado por dois sensores colocados à
mesma distância do golfinho, um dentro de água e outro no ar. O som demora 0,10 s a chegar ao
sensor que se encontra dentro de água e demora mais 0,34 s a chegar ao sensor que se encontra no
ar.
Qual é o quociente entre a velocidade de propagação do som na água do mar e a velocidade de
propagação do som no ar, nas condições em que decorreu a experiência?

(A) 3,4 (B) 4,4 (C) 0,23 (D) 0,29 3.

4.2. O gráfico da figura representa, para um determinado local, a velocidade de propagação do som na
água do mar em função da profundidade. Considere um som puro que se propaga na água do mar,
atravessando as três regiões consideradas. A partir do gráfico, pode concluir-se que, à profundidade
h1, __________ desse som atinge um valor ___________.

(A) a frequência ... mínimo

(B) a frequência ... máximo

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(C) C) o comprimento de onda ... mínimo

(D) o comprimento de onda ... máximo

5. Se é verdade que se podem encontrar referências a fenómenos elétricos e a fenómenos magnéticos ao

longo da história da humanidade, não é menos verdade que só em 1819 foi apresentada uma evidência
experimental da ligação entre a eletricidade e o magnetismo.
O campo elétrico e o campo magnético são as grandezas que caracterizam, respetivamente, a região
do espaço em torno de uma carga elétrica estacionária e a região do espaço resultante da existência de
um íman natural ou de cargas elétricas em movimento. Estas grandezas podem representar-se por
linhas de campo.
Nas figuras seguintes encontram-se exemplos de linhas de campo magnético de três campos
magnéticos com origens distintas.

I II III
5.1. Colocando uma agulha magnética num ponto da região em torno do íman da figura I, verifica-se que
esta se orienta segundo uma direção __________ à linha de campo magnético nesse ponto com o
polo norte a apontar para o ponto __________ da figura.
(A) …tangente … A
(B) …tangente … B
(C) …perpendicular … B
(D) …perpendicular … A
5.2. Qual é a relação correta entre as intensidades do campo magnético nos pontos C e D da figura II e
entre as intensidades do campo magnético nos pontos E e F da figura III?

(A) BC < BD e BE = BF

(B) BC > BD e BE = BF
(C) BC = BD e BE < BF
(D) BC = BD e BE > BF

5.3. Uma bobina de 500 espiras, cada uma com uma área de 400 cm2, foi colocada numa região com um
campo magnético semelhante ao da figura II.
O campo magnético atravessa a bobina numa direção que faz 70º com o plano das espiras e com uma
intensidade que varia linearmente no tempo, passando de 3,2  102 T para 4,6  102 T em 5,0 s.
Determine o módulo da força eletromotriz induzida na bobina nesse intervalo de tempo.
Apresente todas as etapas de resolução.

6. Observe o esquema da figura que representa uma fibra ótica. O feixe de luz propaga-se do ar para o
núcleo transparente da fibra (n = 1,48).

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6.1. O princípio de funcionamento das fibra ótica baseia-se no

fenómeno da…

(A) … difração.
(B) … refração.
(C) … reflexão.
(D) … reflexão total.

6.2. Indique uma das características que as fibras óticas devem apresentar para que ocorra esse fenómeno.

6.3. Determine o valor máximo que o ângulo  pode ter para que o feixe se propague totalmente no interior
da fibra, sabendo que o revestimento apresenta um índice de refração de 1,42.
Apresente todas as etapas de resolução.

GRUPO II

Para investigar se um corpo se pode manter em movimento quando a resultante do sistema de forças que
sobre ele atua é nula, um grupo de alunos fez a montagem representada na figura à direita. O corpo P, de
massa 43,6 g, embateu no solo, antes de o carrinho C, de massa 265,3 g, chegar ao fim da superfície
horizontal.

Na definição da recolha de dados pelo sensor S tomou-se como eixo a direção horizontal, com origem na
posição do sensor e sentido positivo do sensor para o carrinho. Com os dados recolhidos obtiveram o
seguinte gráfico da componente escalar da velocidade do carrinho, 𝑣, em função do tempo, 𝑡.

Os alunos trataram os dados. Para o intervalo de

tempo entre os instantes 0,10 s e 1,40 s,
determinaram a equação da reta de ajuste ao gráfico
velocidade-tempo. Obtiveram a seguinte equação:
Y=1,35X−0,04
Os dados mostraram, ainda, que os efeitos das
forças de atrito no movimento do carrinho C são
desprezáveis.

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1. Represente num esquema as forças que atuaram no carrinho e no corpo suspenso enquanto o fio que o
ligava esteve sob tensão e faça a respetiva legenda. Tenha em atenção o tamanho relativo dos vetores.

2. A partir da equação da reta, determine a resultante das forças aplicadas no carrinho entre os instantes
0,10 s e 1,40 s, Apresente todas as etapas de resolução.

3. No intervalo [0,10;1,40] s, a resultante das forças que atuam sobre o corpo P é…

(A) nula.
(B) menor do que a força que o fio F exerce sobre o carrinho C.
(C) maior do que a força gravítica exercida sobre o corpo P.
(D) igual à resultante das forças que atuam sobre o carrinho C.

4. Uma boa estimativa da altura inicial do corpo P, em relação ao solo, é dada pela expressão …

1,30× 1,80
(A) m.
2

(B) ( 2,40−1,40 ) × 1,80 m .

(C) 1,30 ×1,80 m .

( 2,40−1,40 ) ×1,80
(D) m.
2

5. Analisando o gráfico, explique os diferentes movimentos do carrinho, relacionando-os com as forças

aplicadas no carrinho ao longo de todo o movimento.

6. Os dados mostram que os efeitos das forças de atrito no movimento do carrinho C são desprezáveis,
porque…

(A) a resultante das forças que atuam sobre P, após ter colidido com o solo, é nula, dado P ficar em
repouso.
(B) a velocidade do carrinho aumenta linearmente com o tempo no intervalo [0,10;1,40] s, dado a força
exercida pelo fio sobre o carrinho ser constante.
(C) a velocidade do carrinho é praticamente constante no intervalo de tempo em que a força exercida
pelo fio sobre o carrinho se anula.
(D) a força gravítica sobre o carrinho se anula com a força normal exercida pela superfície horizontal
sobre o carrinho.

7. Selecione o gráfico velocidade-tempo do carrinho, caso os alunos tivessem utilizado o mesmo sistema,
mas o fio que liga o carrinho ao corpo suspenso fosse mais comprido.
(A) (B)

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(C) (D)

FIM

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TABELA DE CONSTANTES

Velocidade de propagação da luz no vácuo c = 3,00 x 108 m s–1

Índice de refração do ar n = 1,000
Constante de gravitação universal G = 6,67 x 10-11 N m2 kg-2
Módulo da aceleração gravítica de um corpo junto
g = 10 m s-2
à superfície da Terra

FORMULÁRIO

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Cotações

3.
Questão 1.1 1.2 2 3.1 3.2 3.4 4.1 4.2 5.1 5.2 5.3 6.1 6.2 6.3 Grupo I
3
Cotação 8 8 8 10 8 8 15 8 8 8 8 12 8 8 12 137 pontos
Questão 1 2 3 4 5 6 7 Grupo II
Cotação 10 8 8 8 13 8 8 63 pontos Total: 200 pontos

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