Avaliação de Recuperação 1 Etapa 8º Ano

COLÉGIO MUNICIPAL JOÃO XXIII
AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA – 1ª ETAPA
ALUNO (A):_____________________________________________________________________
PROFESSOR: TURMA: 8º ano ______ DATA: ____ /____/2022
VALOR DA AVALIAÇÃO: MÉDIA (60%): MÉDIA DESAFIO (70%):

Pontos obtidos:_____
18,0
Assinatura do Responsável:
Abaixo, está o trecho de um conto do autor Ray Bradbury para servir como base das próximas
duas perguntas.
A cidade inteira dorme
Ray Bradbury
[...] “Lavinia, você não acredita no que falam do Solitário, acredita?”
“Essas mulheres gostam de ver a própria língua dançando.”
“Mas Hattie McDollis foi morta dois meses atrás, Roberta Ferry um mês antes, e agora Elizabeth
Ramsell desapareceu...”
“Hattie McDollis era uma doida. Aposto que fugiu com algum viajante.”
“Mas as outras, todas elas foram estranguladas, as línguas para fora da boca, dizem.”
Elas estavam de pé na beira da ravina que corta a cidade ao meio. Atrás delas estavam as casas
de luzes acesas e música; à frente havia profundeza, umidade, vagalumes e escuridão.
“Talvez não devêssemos ir ao cinema esta noite”, disse Francine. “O Solitário pode nos seguir e
nos matar; eu não gosto dessa ravina. Olhe só, olhe!”
Lavinia olhou, e a ravina era um dínamo que nunca parava de funcionar, dia e noite; havia um
grande zumbido incessante, um constante zunido e murmúrio de criaturas, insetos e vida vegetal.
Cheirava a estufa, vapores secretos e areia movediça. E sempre o dínamo negro zumbindo, com
fagulhas, com uma forte corrente elétrica, onde pirilampos se moviam no ar.
“Não serei eu voltando por essa ravina, tarde da noite, tão tarde assim; será você, Lavinia, você
descendo as escadas e atravessando a ponte, e talvez o solitário esteja ali.”
“Bobagem”, disse Lavinia Nebbs.
“Será você sozinha pelo caminho, escutando seus sapatos, não eu. Você totalmente só no
caminho de volta para casa. Lavinia, não sente solidão morando naquela casa?”
“Solteironas adoram morar sozinhas.” Lavinia apontou para o caminho sombreado e quente que
descia escuridão adentro. “Vamos pegar o atalho.”
“Estou com medo!”
“É cedo. O Solitário só sai mais tarde.”
Lavinia pegou a outra pelo braço e levou-a pelo caminho tortuoso para dentro para a quentura de
grilos e sons de sapos e silêncio delicado como mosquitos. Elas roçaram a grama chamuscada de
verão, carrapichos arranhando seus calcanhares expostos.
“Vamos correr!”, ofegou Francine.
“Não!”
Elas viraram uma curva no caminho... E lá estava.
Na profunda noite murmurante, à sombra das árvores cálidas, como se tivesse se deitado ao ar
livre para apreciar às pálidas estrelas e o vento brando, as mãos de cada lado como os remos de
uma delicada embarcação, jazia Elizabeth Ramsell!
Francine gritou.
“Não grite!”, Lavinia estendeu as mãos para segurar Francine, que estava choramingando e
engasgando.
“Pare! Pare!”
A mulher estava deitada como se flutuasse ali, o rosto iluminado pela lua, os olhos arregalados e
vidrados, a língua esticada para fora da boca.
“Ela está morta!”, disse Francine. “Ai, ela está morta, morta! Ela está morta!”
Lavinia estava no meio de milhares de sombras quentes, com os grilos estriando e os sapos
coaxando alto.
“É melhor chamar a polícia”, ela disse, finalmente.
[...]
1. O suspense é um artifício da composição literária ou do cinema e pode ser encontrado em

qualquer gênero:
tanto nas narrativas policiais, em que é usado com mais abundância, como nas comédias, em que
pode ser utilizado para causar um efeito de quebra de expectativa, que gera o riso. O suspense,
também, se caracteriza
(A) pela criação de cenários e contextos misteriosos e aterrorizantes, com a intenção de provocar
a sensação de medo e dar sustos nos leitores.
(B) como uma aceleração da ação através de informações excessivas, criando um efeito de
adrenalina que prenderá a atenção dos leitores na narrativa.
(C) como uma narrativa transmitida oralmente através de diversas gerações e que, por isso, se
transforma em um elemento cultural importante de um determinado povo.
(D) como o retardamento, pausa ou prolongamento da ação com incidentes menores, com a
intenção de gerar um sentimento de incerteza e tensão nos leitores.
2. Em A cidade inteira dorme, Lavinia Nebbs sai com duas amigas rumo ao cinema enquanto
todos os moradores da cidade parecem se refugiar no conforto de seus lares, escondidos de
um assassino que tem atacado aquela região, conhecido como Solitário. No trecho, é possível
perceber alguns artifícios utilizados pelo autor para ajudar a gerar o suspense, como
(A) o uso de diálogos, que nos ajuda a nos colocar no lugar das personagens, automaticamente
nos fazendo temer pela sua segurança.
(B) o elemento sobrenatural, representado pelo fantasma de Elizabeth, que esperava pelas
garotas sob as árvores.
(C) a inquietação demonstrada por uma das personagens, enquanto a outra demonstra muita
calma, criando uma ideia de incerteza sobre o que virá a seguir.
(D) o fato de a história aparentemente se passar em um tempo mais antigo, longe de tecnologias
que poderiam facilmente ajudar as personagens em uma possível situação de perigo.
3. Em uma narrativa de suspense/terror, o ambiente no qual as personagens estão situadas é um

elemento essencial para que a tensão possa ser estabelecida na história, fazendo o leitor
entender melhor a situação que está se desenvolvendo. No texto de Ray Bradbury, um exemplo
de trecho que ajuda a criar uma ideia ameaçadora sobre o ambiente em que Lavinia e Francine
estão é:
(A) “Elas estavam de pé na beira da ravina que corta a cidade ao meio.”
(B) “Elas roçaram a grama chamuscada de verão, carrapichos arranhando seus calcanhares
expostos.”
(C) “à sombra das árvores cálidas, como se tivesse se deitado ao ar livre para apreciar às pálidas
estrelas e o vento brando”
(D) “Atrás delas estavam as casas de luzes acesas e música; à frente havia profundeza, umidade,
vagalumes e escuridão.”
4. As narrativas de suspense e as narrativas policiais compartilham algumas características em

comum, como o fato de que
(A) não compartilham qualquer traço de similaridade, uma vez que ambas utilizam elementos bem
diferentes para a composição da narrativa.
(B) o suspense é um elemento importante para a construção da narrativa policial, uma vez que o
mistério em torno da investigação é o que motiva a leitura. Já a narrativa de suspense não
precisa, necessariamente, apresentar um crime.
(C) apesar de terem elementos em comum, as duas narrativas seguem caminhos bem distintos. A
narrativa de suspense não precisa necessariamente apresentar um crime, assim como a narrativa
policial também não precisa apresentar suspense.
(D) são consideradas narrativas policiais aquelas que lidam com a morte de personagens. Já as
narrativas de suspense lidam apenas com a tensão em torno do desconhecido, sem apresentar
ameaça às personagens.
“O caminhão”
O caminhão chega? Falta muito? Marina e as irmãs esperam. Faltam alguns dias ainda. O pai,
a mãe, o avô, a avó, toda a família aguarda a chegada do caminhão. E o que traz esse
caminhão? De onde ele vem? Você também pode seguir com o caminhão, passar por lugares
diversos, sentir o cheiro da terra, conhecer novas paisagens e novas histórias… ou esperar com a
família o dia em que chega o caminhão.
Autora do livro: Hiratsuka Lúcia. Disponível em: <https://www.amazon.com.br>.
5. No período simples “Falta muito?”, o termo “muito” modifica o sentido do verbo “Falta”. Por isso,
desempenha a função de:
(A) advérbio. (B) pronome. (C) substantivo.
6. No período simples “Faltam alguns dias ainda.”, o sujeito é:

(A) oculto. (B) simples. (C) indeterminado.

7. No período simples “De onde ele vem?”, o sujeito “ele” foi empregado para:
(A) retomar. (B) anunciar. (C) complementar.
8. No período simples “Marina e as irmãs esperam.”, o verbo exprime:

(A) uma ação do sujeito. (B) um estado do sujeito (C) uma característica do sujeito.
Leia
9. Nas frases – “Preparei toneladas de lasanha...” e “Nós faremos por você!”– temos,
respectivamente:
(A) sujeito simples e sujeito composto (C) sujeito oculto e oração sem sujeito.
(B) sujeito simples e sujeito indeterminado (D) sujeito oculto e sujeito simples.
10. De acordo com a tirinha, analise as afirmações:

I. No primeiro quadrinho, a palavra “crash” é uma onomatopeia.
II. No segundo quadrinho há um verbo no modo imperativo.
III. O balão do último quadrinho é de pensamento.
É correto o que se afirma em:
(A) I, apenas. (B) I, II e III. (C) III, apenas. (D) I e II, apenas.
Leia:
11. Nos títulos dos livros, temos os verbos – "voltar", "existir" e "sorrir" – que se classificam,
respectivamente, como:
(A) transitivo direto, transitivo direto e intransitivo.
(B) intransitivo, intransitivo e intransitivo.
(C) transitivo direto, intransitivo e transitivo indireto.
(D) intransitivo, transitivo indireto e intransitivo.
Leia atirinha e responda à questão 12.
12. Leia a tira e analise as afirmações seguintes.

I. O sujeito do verbo “acreditar”, presente no primeiro quadrinho, é um sujeito desinencial.
II. Também no primeiro quadrinho, em “Tiraram o chapeuzinho do ‘voo’”, temos uma oração sem
sujeito, já que não sabemos quem realizou a ação de “tirar”.
III. Ainda no primeiro quadrinho, o sujeito das duas orações com o verbo “perder” está oculto, ou
seja, também se trata de sujeito desinencial.
IV. No segundo quadrinho, o sujeito do verbo “bater” em “bateu asas” é o pronome “ela”, um
sujeito simples.
V. Ainda no segundo quadrinho, o sujeito das orações “bateu asas” e “não alçou vôo” é o mesmo.
Estão corretas APENAS as afirmativas:

(A) I, III e V. (B) II, III e V. (C) I, II e IV. (D) I e IV.
Leia a tirinha e resolva às questões 13 a 15.
13. Qual o verbo do primeiro balão? Classifique-o.

________________________________________________________________________
14. De acordo com a resposta anterior, responda: qual o tipo de predicado do primeiro balão
(verbal, nominal ou verbo-
nominal)? __________________________________________________
15. Quais são os dois predicativos dos sujeitos que aparecem na tirinha?
__________________________________________________________________________
16. De acordo com as características do gênero textual Mistério, marque a alternativa correta:
(A) O gênero Mistério traz uma história com elementos de humor e alegria, e costuma contar
sobre fatos cotidianos.
(B) O gênero Mistério traz uma história sem narrativa, onde os fatos são contados de forma
direta, sem suspense.
(C) O gênero Mistério traz uma história com elementos de suspense e costuma revelar a solução
do principal enigma somente no final da trama.
(D) O gênero Mistério traz uma história cheia de terror e suspense, desvendando seus enigmas
logo no início da trama.
17. Em contos onde há gênero de suspense, quais são os principais elementos do seu enredo?
(A) Humor e Ironia (C) Surrealidade e Esperança
(B) Revelação tardia e Surpresa (D) Suspense e Alegria
18. Sobre os contos de mistério, é correto afirmar, exceto:

(A) O mistério é um gênero que por não ter uma situação clara, prende a atenção do leitor e gera
curiosidade do desfecho.
(B) É estruturado com a apresentação dos personagens e de uma trama, o desenvolvimento dos
fatos e o clímax, onde a situação de mistério é resolvida.
(C) É um gênero desconhecido, e com poucos exemplos de aplicações.
(D) Os contos de mistério têm como característica uma história que pode ser sobrenatural ou
somente um suspense.

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VALOR DA AVALIAÇÃO: MÉDIA (60%): MÉDIA DESAFIO (70%):

1. O suspense é um artifício da composição literária ou do cinema e pode ser encontrado em

3. Em uma narrativa de suspense/terror, o ambiente no qual as personagens estão situadas é um

4. As narrativas de suspense e as narrativas policiais compartilham algumas características em

(A) advérbio. (B) pronome. (C) substantivo.

6. No período simples “Faltam alguns dias ainda.”, o sujeito é:

8. No período simples “Marina e as irmãs esperam.”, o verbo exprime:

10. De acordo com a tirinha, analise as afirmações:

Leia atirinha e responda à questão 12.

12. Leia a tira e analise as afirmações seguintes.

Estão corretas APENAS as afirmativas:

Leia a tirinha e resolva às questões 13 a 15.

13. Qual o verbo do primeiro balão? Classifique-o.

18. Sobre os contos de mistério, é correto afirmar, exceto:

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